• Kreativpotential Schule (2023-2026)
• Informationen zum Projekt KUMBIS (2020-2022)
• Informationen zum Projekt KUBIS (2014-2018)
• Veröffentlichungen des LISA zu Kulturen der Welt
• Kunsterziehung an Sekundarschulen und Förderschulen
• Wege zur Kunst in Sachsen-Anhalt - Einzelseiten zum Download

Originalbild von Dr. Halka Vogt / Lizenz: CC BY-NC-ND 4.0

Als Transferprojekt für KUMBIS und Kreativpotentiale Sachsen-Anhalt versteht sich dieses neue Landesprojekt, das von 2023-2026 vom LISA konzipiert und durchgeführt wird. Ein Schulnetzwerk entwickelt nachhaltige Kreativideen für Unterricht und Schulkultur.

Kulturelle Bildung und kreative Ideen in Unterricht und Schulleben zu fördern, zu gestalten und weiter zu entwickeln ist Aufgabe dieses neuen Landesprojekts, das die Ergebnisse der bisherigen Programme sichten und evaluieren wird. Mit der gestiegenen Bedeutung von Aspekten der Nachhaltigkeit von Unterricht und vielfältiger Kompetenzentwicklung in der digitalen Welt erfordert heutiger Unterricht in allen Fächern und Schulprojekten Kreativität.

Hierfür Beispiele zu entwickeln, zu erproben und zur Diskussion zu stellen ist Anliegen von KreaS.

Das große K steht für Kultur und stand bereits in der Vorgängerprojekten KUBIS und KUMBIS an erster Stelle. Das große S, dass von Menschen getragen und gestützt und "gestemmt" wird, steht für Schule. Beide Logo-Bestandteile sind "handgemacht". Die inneren Buchstaben, die von K(ultur) und S(chule) zusammengehalten werden, sind digital und kreativ Symbole für Unterrichtsfächer und Schulkultur. Viel Freude beim Entschlüsseln der Assoziationen...

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Originalbild von Dr. Halka Vogt / Lizenz: CC BY-SA 4.0

Am 30.09.2020 machten sich im LISA Halle 18 Schulen aus Sachsen-Anhalt auf den Weg, kulturelle Medienbildung in der Schule kreativ und engagiert zu gestalten.

In der Nachfolge des Landesprojekts KUBIS waren es erfahrene, aber auch neu hinzugekommene 18 Grundschulen, Förderschulen, Sekundarschulen, Gemeinschaftsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien, die sich zum Ziel gesetzt haben, die in diesem Jahr unübersehbar wichtig gewordene Befassung mit Medien jedweder Art  verantwortungsvoll, ideenreich und vielfältig im alltäglichen Schulleben, Unterricht und in Schulprojekten lebendig werden zu lassen.

Mit diesem Projekt war auch ein Moodle-Kurs des Landesprojekts als "Kreativ-Werkstatt" verbunden, eine digitale Plattform für sofort nachnutzbare und umsetzbare Unterrichtsprojekte.

Das KUMBIS-Logo erweitert das KUBIS-Logo des vorausgegangenen Landesprojekts um ein "Medien-M". Während bei KUBIS der Umgang mit (realer) Schrift/Literatur, Theater, Bildkunst, Musik und schulischer Alltagskultur (die durch Menschen "gestemmt" wird) im Mittelpunkt standen, öffnet sich nun zentral eine (digital gestaltete) Medien-Tür zu einem weiteren Feld.

Gestalten wir es verantwortungsvoll, mit Freude, Kreativität und Augenmaß.

Zwei Schulen können sich noch zum Mitmachen bewerben:

Kurzinfo KUMBIS: Landesprojekt_KUMBIS_kurzkonzept_für_schulen.pdf

Originalbild von Dr. Halka Vogt / Lizenz: CC BY-SA 4.0

Als Moodle-Kurs auf dem Bildungsserver ist deshalb für alle KUMBIS-Schulen die "Kreativ-Werkstatt" eingerichtet, eine Schatzkiste mit sofort nutz- und umsetzbaren Unterrichtsideen, Materialien, Anleitungen und Links.

 Weitere Informationen zu KUMBIS in den Sachberichten:

1._Sachbericht_KUMBIS.pdf

2._Sachbericht_KUMBIS.pdf

Von Juli 2014 bis Dezember 2018 arbeiteten 20 Schulen aus Sachsen-Anhalt gemeinsam am Projekt KUBIS. Dabei galt es, die künstlerischen Unterrichtsfächer und ihre Lehrkräfte zu stärken.

Attraktive, kompetenzorientierte Unterrichtsideen wurden entwickelt und erprobt sowie Erfahrungen ausgetauscht, wie kulturelle Bildung auch in anderen Unterrichtsfächern an Bedeutung gewinnen kann. Darüber hinaus wurden Projekte zur Gestaltung des Schulhauses sowie der Schulumgebung erarbeitet. Schulen vernetzten sich zu gemeinsamen Vorhaben. Fortbildungen verbanden sich zu generationsübergreifenden Workshops.

Konzept: kurzkonzept.pdf

Schulset: Projektschulen_KUBIS.pdf

Ausgangsvoraussetzungen: umfrage_top_10.pdf

1. Ausstellung: jahresausstellung_kmk_sachsenanhalt.pdf

Originalbild von sks wanzleben / Lizenz: CC BY-SA 4.0

Im ersten Projektjahr entwickelten die beteiligten Schulen erste Ideen für den Unterricht in den künstlerischen Fächern und Wahlpflichtkursen, die Schülerinnen und Schüler Freude am kulturellen Wahrnehmen und gestalten ermöglichen sollten und zugleich mit ihrem Alltagsleben verbunden sein würden. Motto war hierbei ein finnisches Sprichwort: "Was man ohne Freude lernt, vergisst man ohne Trauer." Was in den künstlerischen Unterrichtsfächern der Schule gelernt wird, sollte immer in guter Erinnerung behalten werden, am besten ein Leben lang.

Erster Sachbericht: 1._Sachbericht_14_15.pdf

2. Jahresausstellung: auf_dem_weg_ausstellungsbericht

Impressionen vom 1. Projektjahr: kubis_14_15.pdf

Originalbild von sks osterburg unterrichtsarbeit kunst / Lizenz: CC BY-SA 4.0

Im zweiten Projektjahr rückte neben den künstlerischen Unterrichtsfächern Kunsterziehung/Gestalten und Musik auch der Wahlpflichtkurs mit seiner tragenden Säule Darstellende Kunst ins Zentrum der KUBIS-Ideen und Umsetzungen sowie die Mitwirkung an der Luther-Dekade. "Im Anfang war das Wort", das Thema der Jahresausstellung, war auch Impuls zum Lesen, zur Beschäftigung mit Literatur. Zudem wurde mit der CD zur Veröffentlichung "Songs, Gitarren, Drums & Co." ein Projekt der Schulbands der KUBIS-Schulen in die Tat umgesetzt. Diese CD ist nun zum Buch kostenfrei dazu erhältlich.

Zweiter Sachbericht: 3._Sachbericht_16_17.pdf

3. Jahresausstellung: im_anfang_ausstellungsbericht

Impressionen vom 2. Projektjahr: kubis_15_16.pdf

Originalbild von igs willy brandt magdeburg / Lizenz: CC BY-SA 4.0

Im dritten Projektjahr begann die Vernetzung der Projektschulen mit gemeinsamen Theaterprojekten, Band-Festivals, gegenseitiger Mitgestaltung von Schulfesten und dem ersten "Kulturwandertag" als neuem Fortbildungsformat für Lehrkräfte und Anregung für Schulen, neben der digitalen Vielfalt die Realität, die reale Umwelt, die Schönheiten und Probleme unseres Bundeslandes nicht "aus dem Auge" zu verlieren.

Dritter Sachbericht: 3._Sachbericht_16_17.pdf

4. Jahresausstellung: fantasiereisen.pdf

Impressionen vom 3. Projektjahr: KUBIS_auf_dem_lutherweg.pdf

Theater, Theater: szenisches_gestalten_modulare_fobi.pdf

Originalbild von sks landsberg unterrichtsarbeit kunst / Lizenz: CC BY-SA 4.0

Im vierten und abschließenden Projektjahr entstand die Veröffentlichung "Wege zur Kunst in Sachsen-Anhalt", durch die für den Kunstunterricht erfolgreich erprobte Unterrichts- und Projektideen zur Implementierung des kompetenzorientierten Lehrplanwerks gesammelt und attraktiv aufbereitet und dokumentiert wurden. Alle Kompetenzbereiche und Kompetenzschwer-punkte bedenkend erarbeiteten Kunstlehrkräfte der KUBIS-Schulen Themen für Unterrichtseinheiten, die sowohl Anregungen zur Planung, zu Techniken, fächerübergreifenden Impulsen sowie Arbeitsblätter enthalten.

Vierter Sachbericht: 4._Sachbericht_17_18.pdf

5. Jahresausstellung: kunst_bewegt_2017.pdf

Wege zur Kunst: kunstbuch.pdf

Originalbild von frank bögner / Lizenz: CC BY-SA 4.0

Zum Abschluss des Projekts "Kulturelle Bildung in der Schule" (KUBIS) Ende 2018 wurden 10 Schulen als "Kulturtreffpunkt-Schule" ausgezeichnet und erhielten in der Abschlussveranstaltung eine entsprechende Tafel und Urkunde für ihre Schule. Auf dem Bildungsserver war nun auch der dortige "Kulturkompass" (unter "Themen") gut gefüllt und mit dem "Musikkoffer Sachsen-Anhalt" des Landesmusikrates verlinkt. Die Großveranstaltung "Schultheater der Länder" (2019 in Halle) war auch mit Unterstützung des Projekts KUBIS in der Vorbereitung weit vorangeschritten. Und ein neues Projekt konnte verkündet werden: KUMBIS (Kulturelle Medienbildung in der Schule).
Abschlussbericht: 5._Sachbericht_KUBIS.pdf

Kulturtreffpunkt-Schulen: kulturtreffpunkt_schulen.pdf

6. Jahresausstellung: spiel_raum_kunst_1.pdf und spiel_raum_kunst_2.pdf

Impressionen vom Abschluss: abschluss_kubis.pdf

Alle hier aufgeführten Medien können über das LISA Halle bezogen werden.

Kontakt: Halka.Vogt@sachsen-anhalt.de 

Originalbild von Dr. Halka Vogt / Lizenz: CC BY-SA 4.0

 In der Pandemie-Zeit entstanden zwei Broschüren (mit CD) mit jahreszeitlichen Projektideen für alle Schulformen und Schulstufen. Ursprünglich als "Karaoke instrumental" (Gesangsversion auf der CD, Tipps und Noten zum instrumentalen Begleiten im Heft) gedacht, ist nun der Einsatz vielseitiger. Es gibt Lieder und Songs zum Thema Frühling zum Singen, Begleiten, szenischen Gestalten und projektorientierten Lernen.

Originalbild von Dr. Halka Vogt / Lizenz: CC BY-SA 4.0

Auch diese Broschüre (mit CD) entstand während der Pandemie als Möglichkeit für ein "Karaoke instrumental". Nun können die Lieder und Songs wieder im Unterricht und bei Schulfesten und Feiern gemeinsam live gesungen werden. Das Heft bietet vielfältige Informationen und Gestaltungsideen für Unterricht und Projekte im Advent.

Originalbild von Halka Vogt / Lizenz: CC BY-SA 3.0

"Kulturen der Welt" heißt eine Broschürenreihe des LISA, die in enger Zusammenarbeit mit Susanne Schütz von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg entsteht. Die erste Veröffentlichung dieser Reihe stellt das lateinamerikanische Land Peru mit seiner großen Geschichte, mit seiner vielfältigen Natur und Kultur vor. Lilia Romero Soto, eine peruanische Musiklehrerin, konzipierte und gestaltete dieses Heft. Hier finden sich viele Spiel- und Musizierideen mit Cajons.

Ein Klassensatz Cajons kann im LISA Halle ausgeliehen werden:

Kontakt: Halka.Vogt@sachsen-anhalt.de 

Originalbild von Halka Vogt / Lizenz: CC BY-SA 3.0

Nach Indonesien führt der zweite Band der Broschürenreihe "Kulturen der Welt". Kendra Stepputat stellt diesen Inselstaat im Pazifischen Feuerring vor. Neben Wissenswertem über Natur, Geschichte, Sprachen und Kulturen Indonesiens gibt es auch interessante Anregungen für Schattentheater, Gamelan-Musik und das Musizieren mit Angklungs. Angklungs sind Schüttelinstrumente aus Bambus, die im Unterricht wie Boomwhackers eingesetzt werden können.

Ein Klassensatz Angklungs kann im LISA Halle ausgeliehen werden.

Kontakt: Halka.Vogt@sachsen-anhalt.de 

Originalbild von Halka Vogt / Lizenz: CC BY-SA 3.0

 Das dritte Heft der Reihe "Kulturen der Welt" führt nach Neuseeland. Cornelia Richter weilte dort für ein Jahr, hat intensiv recherchiert und viele Bereiche neuseeländischer Kultur kennen gelernt. So konnte sie auch die tatsächliche Geschichte hinter dem bekannten Song "Epo i tai tai e" herausfinden. Was dieser Text wirklich bedeutet, ist in diesem Buch nachzulesen. Und die Kultur sowie die Sprache der Maoris spielen in dieser Veröffentlichung ebenfall seine große Rolle. Wie Rugby und Haka zusammengehören, wie der Film "Der Herr der Ringe" dort entstand, wie man Pois baut und spielt, all das findet sich in dieser Veröffentlichung.

Hier sind Leseproben und Einzelseiten der Veröffentlichung zu finden. Dabei spielt der regionale Bezug  eine große Rolle. Die Broschüre kann über das LISA bezogen werden.

Bitte wenden Sie sich an Frau Dr. Halka Vogt: halka.vogt(at)sachsen-anhalt.de.

Originalbild von Dr. Halka Vogt / Lizenz: CC BY-SA 3.0	"Schriftgestaltung" von Andrea Hamann / Lizenz: CC BY-SA 4.0	"Unterrichtsarbeit" von SKS Osterburg / Lizenz: CC BY-SA 4.0	"Unterrichtsarbeit" von SKS Landsberg / Lizenz: CC BY-SA 4.0	"Unterrichtsarbeit" von SKS Osterburg / Lizenz: CC BY-SA 4.0
Hier ein Auszug aus der Broschüre: Einleitungsseiten.pdf Kunstbuch_graffiti_1_2.pdf Kunstbuch_graffiti_3_4.pdf	"Wer schreibt, der bleibt" heißt ein Kapitel. Buchbinden ist ein Arbeitsblatt: japanbindung.pdf	Landart - die Umgebung im Freien gestalten ist auch ein Thema im Buch: Lutherweg.pdf	"Wo im Harz der Teufel..." Metalldrücken als Anleitung: Metalldrücken.pdf	Op Art ist Mathe und Kunst zugleich: Arbeitsblatt_op_art.pdf