Als Fotostory wird "Der Zauberlehrling" von Johann Wolfgang Goethe szenisch interpretiert und dabei wie von selbst gelernt. Für die einzelnen Strophen der Ballade werden Standbilder dargestellt, erntweder im Realspiel oder wie hier mit Figuren. Es muss genau bedacht werden, in welcher Situation sich die Charaktere befinden, wie sie zueinander stehen (im wörtlichen wie im übertragenen Sinne). Wichtig ist eine vorherige Einfühlung in die Figuren (Rollenbiografie) sowie nach der szenischen Arbeit eine "Ausfühlung" (Wie geht es der Figur jetzt?). Die anschließende Reflexion des Geschehens ermöglicht einen Bezug zur eigenen Lebenswirklichkeit. Medienkultur wird an diesem Beispiel vor allem beim Entwickeln von Kompetenzen in digitaler Fotografie, Bildbearbeitung am Computer, Tastaturschreiben sowie im Umgang mit Präsentationsprogrammen gelernt und gelebt. Wichtig ist auch der sichere Umgang mit Rechtsfragen (Bildrechte, Persönlichkeitsrechte).

Hier ein Präsentationsbeispiel: zauberlehrling_fotostory.pdf

Sollen im Unterricht verschiedener Fächer Modelle gebaut werden, sind die reinen Text-Anleitungen manchmal missverständlich. Mit einer App für das Smartphone (Stop Motion) können einzelne Phasen der Modellherstellung aufgenommen und zu einem Tutorial zusammengefasst werden, so dass der Prozess des Modellbaus anschaulich wird. Es werden in diesem Beispiel sowohl fachliche Kompetenzen in Musik (Instrumentenkunde) sowie Kunst/Gestalten (dreidimensionales Gestalten) als auch Medienkompetenzen im Umgang mit Präsentationssoftware erworben.

Im Beispiel ist der Bau einer Deko-Orgelpfeife gezeigt: bastelbogen_orgelpfeife.pdf und Anleitung bastelanleitung.pdf