Bildungsserver Sachsen Anhalt - Fortbildungen/Abrufangebote

Digitale Dienste

Informationsportal

Fortbildungen/Abrufangebote

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins

Eingestellt am: 14.12.2017
Stand vom: 29.07.2024

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Solveig Radins auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=15674#art36770)

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

Fortbildungen

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Birgit Kersten

Eingestellt am: 20.07.2022
Stand vom: 16.01.2023

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Birgit Kersten auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=15674#art41571)

Beitrag eingestellt von: Frau Birgit Kersten
Telefon: +49 (0)345 2042 254
E-Mail: birgit.kersten@bildung-lsa.de

Filter

Schulform:	Zielgruppe:	Filter zurücksetzen
Weitere Auswahlkriterien	Gefundene Fortbildungsveranstaltungen: 18	Telefonsupport

15.01.'25

Fachunterricht sprachsensibel gestalten mit "Prima- ankommen im Fachunterricht"

[Details/Anmeldung]

16.01.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Wie viel Grammatik braucht der Anfängerunterricht?

[Details/Anmeldung]

21.01.'25

Förderung der Sprachkompetenz mit LEGO Robotik

[Details/Anmeldung]

05.02.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Diagnostik, Aphabetisierung und Wortschatzarbeit (Modul 1)

[Details/Anmeldung]

10.02.'25

Differenzierung in der Grundschule

[Details/Anmeldung]

12.02.'25

BiSS - Blended- Learning Kurs Schreiben, Schreibförderung und Diagnostik

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildungsreihe ist ein Resultat der Arbeit im landesweiten BiSS-Transfer-Projekt (Bildung durch Sprache und Schrift) und wird als Blended-Learning-Kurs durch die qualifizierten BiSS-Tutorinnen konzipiert, durchgeführt und begleitet. Im 2. Schulhalbjahr 2024/2025 liegt der Fokus auf dem Kompetenzbereich Schreiben, der gezielten Schreibförderung und der notwendigen Diagnostik (24L1750501-01-03). Der Blended-Learning-Kurs ist eingebettet in zwei Präsenzveranstaltungen (Auftakt am 12.02.2024: 24L1750501-01 und Abschluss am 18.06.2025) und wird ergänzt durch individuelle Online-Selbststudienphasen, die durch ein Online-Nachmittagstreffen (am 26.03.2025) begleitet werden. Der Kurs beschäftigt sich mit der modernen Schreibdidaktik und legt den Fokus auf den Schreibprozess und die Schreibkompetenz. Im Baustein „Einführung zum Schreiben“ wird die Schreibkompetenz im Allgemeinen einschließlich der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das Verfassen von textsortenadäquaten und adressatenorientierten Texten erforderlich sind, behandelt. Dabei werden Aspekte der Schreibkompetenz, die Diagnose und bewährte Fördermaßnahmen vorgestellt, in der Praxis erprobt und reflektiert. Ziel des Kurses ist es, eine Vernetzung der Schulen zu fördern, um Erfahrungen auszutauschen und das erarbeitete Schreibkonzept der Schule systematisch zu erweitern. Eine verbindliche Teilnahme an allen Kursbestandteilen wird erwartet. Alle Teilnehmenden werden nach der Auftaktveranstaltung automatisch für die Folgeveranstaltungen angemeldet. Bei erfolgreichem Abschluss beider Fortbildungsreihen erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat als Sprachbildnerin und Sprachbildner Lesen und Schreiben des BiSS- Transfer- Projektes.
Nr: 24L1750501-01
Vom: 12.02.'25 \| 13:00 Uhr	bis: 12.02.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.02.'25
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Deutsch - überfachliche Themen - Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Grundschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Bentele, Dr. Babett
Dozent(en): Bentele, Dr. Babett, Redling, Kathrin, Stellfeld, Franziska, Fiedler, Annette
Zielgruppe: Seiteneinsteigende - Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Qualifizierung richtet sich an Lehrkräfte aller Fächer. Ziel ist, Wege und Methoden aufzuzeigen, wie es gelingen kann, sprachliches und fachliches Lernen und Lehren zu vernetzen. Eine verbindliche Teilnahme an allen Kursbestandteilen wird erwartet. Alle Teilnehmenden werden nach der Auftaktveranstaltung automatisch für die Folgeveranstaltungen angemeldet.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS

13.02.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Motivierende Sprechanlässe schaffen

[Details/Anmeldung]

20.02.'25

Online-Supervision Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 24L3660002
Vom: 20.02.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 20.02.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.01.'25
Kapazität: 15
Weitere Fächer: überfachliche Themen - Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja
Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleiter - stellvertr. Schulleiter - Koordinatoren
Bemerkungen: Ihre thematischen Vorabfragen und eigene Fallbeispiele können Sie der Referentin direkt an anja.brehme@sachsen-anhalt.de senden.
Ort:
Karte einblenden


Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS

03.03.'25

„Mathe geht auch ohne Sprechen! - Oder doch nicht?“ Die Bedeutung von Sprache und Sprechen im Mathematikunterricht der Grundschule.

[Details/Anmeldung]

05.03.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Hören und Sprechen (Modul 2)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildungsreihe besteht aus 3 Präsenztagen und 2 fakultativen Online-Nachmittagen zur Vertiefung. Die Module 1-3 (24L1750009-01-03) richten sich vorrangig an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, welche mit ihrer pädagogischen Arbeit im DaZ- Unterricht starten. Die fakultativen Online- Module (24L1750009-04-05) bieten die Möglichkeit, theoretisches und praktisches Basiswissen des DaZ- Unterrichts zu erwerben, auszuprobieren und zu vertiefen sowie das Fortbildungsangebot durch weitere Themenbereiche zu ergänzen. Das Modul 2 legt den Fokus auf die Entwicklung der Kompetenzen Hören und Sprechen im Kontext des Zielsprachenerwerbs. Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden effektive Methoden und didaktische Ansätze vorzustellen, die das Hörverstehen und die Sprechkompetenz von DaZ-Lernenden gezielt fördern. Im Rahmen der Fortbildung werden zunächst die theoretischen Grundlagen des Hörverstehens und der mündlichen Kommunikation beleuchtet. Darauf aufbauend werden praxisnahe Übungen und Aktivitäten präsentiert, die auf unterschiedliche Niveaustufen und Lernbedürfnisse abgestimmt sind. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf interaktiven und handlungsorientierten Methoden, die die Lernenden zum aktiven Zuhören und Sprechen anregen.
Nr: 24L1750009-02
Vom: 05.03.'25 \| 09:00 Uhr	bis: 05.03.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.02.'25
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Bentele, Dr. Babett
Dozent(en): Bentele, Dr. Babett, Fiedler, Annette, Raetz, Anne, N. 1, N.
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Module 1-3 dienen als fachdidaktische Qualifizierung für Lehrkräfte im Seiteneinstieg und werden in jedem Schulhalbjahr angeboten.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS

13.03.'25

Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen

[Details/Anmeldung]

20.03.'25

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 24L3600004
Vom: 20.03.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 20.03.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 20.02.'25
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Förderschule überfachlich - Deutsch - Berufsbildende Schulen überfachlich - Führungskräftevorqualifizierung - überfachliche Themen - Grundschule überfachlich - Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Ganztagsschulen - Gemeinschaftsschule - Produktives Lernen - Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder - Deutsch als Zielsprache (DaZ) - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) - Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht - Berufseinsteiger - Gesundheit (BbS) - Betreuungslehrkräfte - Deutsch (BbS)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Beyer, Magdalena
Dozent(en): Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Seiteneinsteigende - Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Schulleiter - Beratungslehrkräfte - Schulleitungen - Fachbetreuer - Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
Halle (Saale) Karte einblenden


Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS

01.04.'25

Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen

[Details/Anmeldung]

03.04.'25

Förderung der Sprachkompetenz mit LEGO Robotik

[Details/Anmeldung]

13.05.'25

Nachmittag der Muttersprachen - gelebte Mehrsprachigkeit in unseren Schulen

[Details/Anmeldung]

21.05.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Tipps und Tricks (Modul 3)

[Details/Anmeldung]

03.06.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Wie viel Grammatik braucht der Anfängerunterricht?

[Details/Anmeldung]

12.06.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Motivierende Sprechanlässe schaffen

[Details/Anmeldung]

Filter zurücksetzen

Damit wir unser Fortbildungsangebot noch stärker an Ihren Bedürfnissen orientieren können, teilen Sie uns bitte Ihre Wünsche und Anregungen mit:
Meine Vorschläge

BiSS - Blended- Learning Fortbildung

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Babett Bentele

Eingestellt am: 12.07.2024
Stand vom: 04.11.2024

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Babett Bentele auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=15674#art44926)

Beitrag eingestellt von: Frau Dr. Babett Bentele
Telefon:
E-Mail: babett.bentele@sachsen-anhalt.de

Fortbildungsangebot zur Lese – und Schreibförderung Schuljahr 2024/2025

Blended-Learning-Reihe: Leseförderung (1. Schulhalbjahr)

Auftakt: Präsenzveranstaltung am 28.08.2024 (24L1750500-01)
individuelle Online-Selbststudienphasen
Online-Nachmittagstreffen am 16.10.2024 (24L1750500-02)
Abschluss: Präsenzveranstaltung am 12.02.2025 (24L1750500-03)

Inhaltliche Schwerpunkte:

das Erstellen eines Lesecurriculums für die Klassen 4/5/6
die notwendige Diagnostik und
die gezielte Umsetzung von Leseförderung mit dem Konzept "Lese-Sportler"

Blended-Learning-Reihe: Schreibförderung: (2. Schulhalbjahr)

Auftakt: Präsenzveranstaltung am 12.02.2024 (24L1750501-01)
individuelle Online-Selbststudienphasen
Online-Nachmittagstreffen (am 26.03.2024) 24L1750501-02)
Abschluss: Präsenzveranstaltung am 18.06.2024 (24L1750501-03)

Der Kurs beschäftigt sich mit der modernen Schreibdidaktik und legt den Fokus auf den Schreibprozess und die Schreibkompetenz.

Im Baustein „Einführung zum Schreiben“ wird die

Schreibkompetenz im Allgemeinen einschließlich der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das Verfassen von textsortenadäquaten und adressatenorientierten Texten erforderlich sind, behandelt.
Dabei werden folgende Aspekte reflektiert:
die Schreibkompetenz,
die Diagnose und
bewährte Fördermaßnahmen, die in der Praxis erprobt wurden

Bei erfolgreichem Abschluss beider Fortbildungsreihen erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat als Sprachbildnerin und Sprachbildner Lesen und Schreiben des BiSS- Transfer- Projektes.

Bei Fragen wenden Sie sich an die BiSS- Tutorinnen Franziska Stellfeld

franziska.stellfeld@gym-luther-eisleben.bildung-lsa.de und Kathrin Redling

k.redling@kgs-humboldt.bildung-lsa.de

Was bedeutet Blended- Learning?

Fortbildnerinnen für unterrichtsbezogene Schulentwicklung für den Schwerpunkt DaZ/ sprachsensibler Unterricht

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Carolin Aderhold

Eingestellt am: 22.04.2020
Stand vom: 12.07.2024

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Carolin Aderhold auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=15674#art39353)

Lizenzangaben der eingebundenen Medien

Beitrag eingestellt von: Frau Carolin Aderhold
Telefon: 0345/2042242
E-Mail: carolin.aderhold@sachsen-anhalt.de

Den Schulen in Sachsen-Anhalt stehen aktuell Jeanette Nitschka und Dr. Katja Wieland für Grundschulen als Fortbildnerinnen für unterrichtsbezogene Schulentwicklung für den Schwerpunkt Deutsch als Zielsprache (DaZ) und sprachsensibler Unterricht als Unterstützung bereit.

Frau Nitschka bietet Abrufangebote an, plant passgenaue Fortbildungen und steht Lehrkräften im Seiteneinstieg begleitend und beratend zur Seite.

Frau Dr. Wieland bietet ebenfalls Fortbildungen und Angebote im Bereich des Begleitens und Beratens an.

Des Weiteren arbeitet ab dem Schuljahr 2024/2025 Frau Katrin Nodorf als Fortbildnerin für die weiterführenden Schulen im Bereich DaZ, interkulturelle Sensibilisierung und Sprache im Fach

Spezielle Fortbildungsangebote aus dem BiSS- Transfer- Projekt begleiten unsere zwei BiSS- Tutorinnen

Franziska Stellfeld und Kathrin Redling

franziska.stellfeld@gym-luther-eisleben.bildung-lsa.de

k.redling@kgs-humboldt.bildung-lsa.de

In Absprache mit dem gesamten DaZ-Team des LISA planen die Fortbildnerinnen Veranstaltungen, die den Lehrkräften das notwendige know-how für das Lehren und Lernen im mehrsprachigen Kontext vermitteln.

Begleiten und Beraten - Peer-Mentoring

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Carolin Aderhold

Eingestellt am: 21.04.2020
Stand vom: 12.07.2024

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Carolin Aderhold auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=15674#art39344)

Beitrag eingestellt von: Frau Carolin Aderhold
Telefon: 0345/2042242
E-Mail: carolin.aderhold@sachsen-anhalt.de

Ihre Fachschaft hat eine Frage zur Unterrichtsentwicklung? Sie möchten sich fachlich oder methodisch-didaktisch zu den Themenfeldern Deutsch als Zielsprache und sprachsensibler Unterricht beraten lassen?

Die Fortbildnerinnen Jeanette Nitschka, Dr. Katja Wieland und Katrin Nodorf begleiten Sie gern dabei.

Hier können Lehrkräfte Beratungsleistungen anfragen oder sich bei Prozessen der Schulentwicklung im Sinne eines Peer-Mentorings begleiten lassen.

Fortbildungen/Abrufangebote

Lizenzangaben des Beitrags: CC BY-SA 3.0

Lizenzangaben der eingebundenen Medien

Lizenzangaben des Beitrags: CC BY-SA 4.0

Lizenzangaben der eingebundenen Medien

Lizenzangaben des Beitrags: CC BY-SA 4.0

Lizenzangaben der eingebundenen Medien

Lizenzangaben des Beitrags: CC BY-SA 4.0

Lizenzangaben der eingebundenen Medien

Lizenzangaben des Beitrags: CC BY-SA 4.0

Lizenzangaben der eingebundenen Medien