„Bilden, Vernetzen, Führen – Mit Vertrauen in die Zukunft.“ Unter diesem Motto wurde am 5. März 2025 feierlich der BildungsCampus Leadership Sachsen-Anhalt eröffnet und eine Kooperation mit der Heraeus Bildungsstiftung unterzeichnet. Auf Grundlage einer gemeinsamen Philosophie beider Institutionen entwickelte sich eine Zusammenarbeit, die von gemeinsamen Werten geprägt ist. Dies sind die Leitprinzipien, nach denen der BildungsCampus arbeitet:

• "Wir führen zum Austausch und zur Vernetzung aller in Führung agierender Stakeholder."
• "Unser sichtbares und kommuniziertes Selbstverständnis ist geprägt von Haltung, die Transformationsprozesse, u. a. in der Kultur der Digitalität, gelingen lässt."
• "Wir stärken Persönlichkeiten (Triangulation) ganzheitlich in ihren professionellen Kontexten (Leadership-Kompetenz/Resilienz)."
• "Unsere Fortbildungen erfahren eine hohe Wirksamkeit."
• "Wir bieten die Möglichkeit, Führungskompetenz zu entdecken."

Mit der Publikation des  Orientierungsrahmens für die Qualifizierung von Schulleitungen durch die KMK im Dezember 2024 werden erstmals verbindliche Standards für die Professionalisierung von Führungskräften etabliert.

Der Orientierungsrahmen unterstreicht die Relevanz effektiver Schulleitungen sowie deren komplexe Führungsaufgaben. Zentrales Anliegen ist die Entwicklung wirksamer Haltungen von Führungskräften, die für eine zukunftsorientierte Ausrichtung von Bildungseinrichtungen erforderlich sind. Dabei werden sechs zentrale Aufgabenbereiche und ihre korrespondierenden Zielsetzungen definiert. Diese schaffen eine länderübergreifende Zielklarheit und sind verbindlich für den agilen Prozess sowie auch die themenspezifische Ausrichtung der Angebote und Formate. Die vielfältigen Professionalisierungsangebote werden insbesondere mit Blick auf den Theorie-Praxis-Transfer sowie die bewusste Einbeziehung von Reflexions- und Feedbackschleifen gestaltet. Grundsätzlich werden die Formate Themen-Campus und Campus+ unterschieden.

Der Themen-Campus zielt auf eine intensive Auseinandersetzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit einem spezifischen Thema eines Aufgabenbereiches der KMK ab. Um die Nachhaltigkeit der Qualifizierungsmaßnahmen zu gewährleisten, setzt sich dieses Konstrukt jeweils aus einer Trias von pre-Phase (thematische Vorbereitung und individuelle Standortbestimmung), dem thematischen Impulstag mit Workshops sowie der post-Phase (thematische Vertiefung und Transfer) zusammen.

Campus+ ist ein überregionales, themenübergreifendes Format, das den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Impulse für ihre Führungstätigkeit im Umgang mit Querschnittsthemen, Schulentwicklungsprojekten und aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen ermöglicht.

Im Schuljahr 2025/26 ist geplant, das Format Themen-Campus sechsmal an insgesamt drei Standorten durchzuführen. Es werden jeweils drei KMK-Aufgabenbereiche pro Schulhalbjahr angeboten. Im ersten Schulhalbjahr beginnen die Aufgabenbereiche mit (1) Schulentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Unterrichtsentwicklung und Qualitätsmanagement, (2) Personalführung und -entwicklung sowie (4) Schulinterne Kommunikation und Kooperation.

 

Derzeit werden in enger Abstimmung mit der Heraeus Bildungsstiftung die Angebote für das kommende Schuljahr geplant.

 

Interessensbekundungen können bereits vorab per E-Mail an lisa-bildungscampus@sachsen-anhalt.de gerichtet werden.

Der BildungsCampus Leadership lebt vom Mitwirken vieler Beteiligter und wird als Resonanzraum verstanden, der durch lebendige und partizipative Veranstaltungen charakterisiert ist. Die Philosophie der Zusammenarbeit sowie das Konstrukt werden visuell nach außen repräsentiert. Erkennbar wird dies im Logo, das sechs sich überschneidende Cs besitzt. Sie symbolisieren die sechs durch die KMK definierten Aufgabenbereiche. Die Überlappungen dieser Elemente verdeutlichen die Schnittmengen der Aufgabenbereiche und unterstreichen den ganzheitlichen Ansatz der Führungskräftequalifizierung des BildungsCampus.

 

Schulleitung wird als kollektives Führungsteam verstanden, in dem sich Schnittmengen unterschiedlicher Expertisen zeigen. Folglich agiert der BildungsCampus als multiprofessionelles Team. In diesem Kontext agiert die Resonanzgruppe des BildungsCampus als Impuls gebendes Gremium, bestehend aus LISA-Referenten, Vertreterinnen des Landesschulamtes, des Allgemeinen Hauptpersonalrates sowie Schulleiterinnen und Schulleitern, um den Campus agil zu halten und agil zu gestalten.

• Petra Hübner

  petra.huebner@sachsen-anhalt.de

• Christian Erler

  christian.erler@sachsen-anhalt.de

• Stephan Alder

  stephan.alder@sachsen-anhalt.de

•  Bericht zur Auftaktveranstaltung des Bildungscampus Leadership Sachsen-Anhalt

•  Heraeus Bildungsstiftung