01.08.'25-
31.07.'26 | Moodle: Selbstlernkurs für Lehrkräfte zum Einstieg in die Lernplattform Moodle | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Selbstlernkurs zum Einstieg in Moodle erhalten die Teilnehmenden erste Einblicke in die Lernplattform. Sie lernen, wie sie in Moodle navigieren, Schülerinnen und Schüler als Teilnehmende in einen eigenen Kurs einschreiben und Lerninhalte online zur Verfügung stellen. Der Selbstlernkurs behandelt eine Auswahl von Moodle-Tools für konkrete Einsatzszenarien im hybriden sowie im Online-Lernen, um neben der Bereitstellung von Inhalten auch kommunizieren und interagieren zu können.
Für den Pflichtteil des Kurses, für den die Teilnehmenden im Erfolgsfall eine Teilnahmebescheinigung erhalten, wird eine Arbeitszeit von ca. 6 Zeitstunden veranschlagt. Sie können den Kurs jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 1.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 1.2 (LISA-Kompetenzstufe: A), 1.3 (LISA-Kompetenzstufe: A), 2.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 2.2 (LISA-Kompetenzstufe: A), 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 4.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 4.3 (LISA-Kompetenzstufe: A), 5.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: A). | | Nr: 25L3002025 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 01.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | Moderne Medienwelten | Medienbildung | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: Sekundarschule | Pflegeschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "Einsteiger@Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf Einsteiger@Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/einsteiger) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/einsteiger/course/view.php?id=7743
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Einstieg in Moodle" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Online-Selbstlernkurs zum Einsatz freier Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: OER - Open Educational Resources (Freie Bildungsmaterialen) - Was umfasst dieser Begriff? Welche Bedeutung haben solche Materialien für das Lehren und Lernen? Wie nutze ich OER? Und wie kann ich OER erstellen und publizieren (teilen)? Die Antworten auf diese Fragen sind Bausteine digitaler Kompetenz und Gegenstand des vorliegenden Online-Kurses.
Die Teilnehmenden erfahren und erarbeiten in diesem Selbstlernkurs die wichtigsten Aspekte in vier Sessions (Lektionen). Die Bearbeitung der Inhalte (Texte, Videos, Aufgaben) erfordert einen Arbeitsaufwand von durchschnittlich vier Stunden und erfolgt online sowie orts- und zeitunabhängig. Die Teilnehmenden können den Kurs jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Am Ende des Kurses erhalten sie nach Bestehen eines Abschlusstests eine Teilnahmebestätigung. Sie können die Teilnahmebescheinigung im Selbstlernkurs herunterladen. Die Bestätigung in elTIS erfolgt erst mit Beendigung des Kurses zum 31.07.2026.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 2.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 2.3 (LISA-Kompetenzstufe B), 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 3.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 25L3007001 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 01.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Medienbildung | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | Moderne Medienwelten | Rechtskunde | überfachliche Themen | | Schulform: Sekundarschule | Pflegeschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. (bei den allermeisten Accounts ist dies bereits erfolgt)
2. Loggen Sie sich auf dem "LISA-Moodle" (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1530
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, senden Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können dafür gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Einsatz freier Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) im Unterricht" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Online-Selbstlernkurs zur Videokonferenzlösung emuTALK mit BigBlueButton | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Selbstlernkurs erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die Videokonferenzlösung emuTALK.
In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie die Videokonferenzsoftware BigBlueButton, die hinter dem digitalen Dienst emuTALK steht, für sich und Ihre Arbeit nutzen können.
Der Kurs richtet sich an alle Interessierten, die Zugriff auf den digitalen Dienst emuTALK des Bildungsservers haben.
Der Kurs nimmt zwischen 2-3 Zeitstunden in Anspruch für den die Teilnehmenden im Erfolgsfall eine Teilnahmebescheinigung erhalten. Sie können den Kurs jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 1.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 1.2 (LISA-Kompetenzstufe: A), 1.3 (LISA-Kompetenzstufe: A) | | Nr: 25L3000007 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 31.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Platzek, Felicitas | | Dozent(en): Frau Platzek, Felicitas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf dem LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1319
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Sollten Sie Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den "Selbstlernkurs zur Videokonferenzlösung emuTALK" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Technologien anwenden (Stufe 1 Kurs 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Stufe 1 richtet sich an Neulinge in der digitalen Welt und soll niederschwellig eine grundlegende Basis legen. Denn gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern werden Sie immer öfter digitalen Werkzeugen begegnen. In dieser Stufe lernen Sie, wie Sie solche Tools für Ihren Unterricht nutzen und Ihre Arbeit dadurch erleichtern können. In insgesamt acht Modulen können Sie sich grundlegende digitale Kompetenzen und wesentliche Fähigkeiten im Umgang mit Technologie aneignen. In einfachen Schritten wird erklärt, wie Sie sich technologischen Neuerungen annähern können.
Stufe 1 enthält einen Kurs mit insgesamt acht Modulen. Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Einführung zum Einsatz von Technologie in der Bildung (2h)
Modul 2: Erwerb von Computer-Basiskenntnissen (2h)
Modul 3: Erwerb von Internet-Basiskenntnissen (4h)
Modul 4: Grundlagen in Multimedia und Präsentation (4)
Modul 5: Grundlagen der Textverarbeitung (2h)
Modul 6: Grundlagen der Tabellenkalkulation (2h)
Modul 7: Kollaborative Arbeitsräume (4h)
Modul 8: Grundlagen von Videokonferenzen (4h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Kurs
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortsetzen.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: A) | | Nr: 25L3000200 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1406
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Technologien anwenden (Stufe 1 Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Ortsunabhängiges Lernen gestalten (Stufe 2, Kurs 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der traditionelle Präsenzunterricht musste aufgrund der Pandemie zügig zum ortsunabhängigen Unterricht umfunktioniert werden. Allerdings verändert sich Unterricht auch außerhalb solcher Ereignisse immer weiter hin zu einer digital bereicherten Version. Das fordert Sie als Lehrkraft und auch Ihre Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern heraus und birgt viele Verbesserungen und Chancen für Ihr Classroom Management und die synchrone und asynchrone Kommunikation. Deshalb ist es wichtig, Erfahrungen beim Transfer der analogen zur virtuellen Lernumgebung zu sammeln und zusammenzutragen. Deren Wirkung beeinflusst schlussendlich das Wohlbefinden von Lehrkräften, Eltern und Schülerinnen und Schülern.
In diesem holistisch angelegten Kurs erfahren Sie, wie Sie Lehr-Lernprozesse im Distanzunterricht fördern und verbessern können. Anhand konkreter Methoden, wie dem Mikrolernen und der O.W.L.-Methode interpretieren Sie Ihre Unterrichtspläne neu und passen sie nach Bedarf an. Dabei wird neben dem Unterricht an sich auch die Kommunikation außerhalb des Klassenzimmers beleuchtet, indem die Lernpartnerschaft zwischen Eltern, Lernenden und Lehrenden gezielt aus- und aufgebaut wird. Durch eine effektive Kommunikation kann insbesondere im Distanzunterricht das Wohlbefinden aller Beteiligten gestärkt werden. Sie lernen dafür Plattformen und Grundregeln kennen und erhalten eine breite Auswahl an Instrumenten und Konzepten für den digitalen Unterricht, sodass Sie ohne große Mühe Ihre bestehenden Unterrichtspläne und Kommunikationswege „updaten“ können.
Stufe 2 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie eine wirksame virtuelle Lernumgebung einrichten (2h)
Modul 2: Wie Sie das Wohlbefinden im virtuellen Klassenzimmer stärken (2h)
Modul 3: Wie Sie für den Distanzunterricht die Unterstützung der Eltern gewinnen (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended-Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 3.2 (LISA-Kompetenzstufe: A), 3.4 (LISA-Kompetenzstufe: A), 6.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 6.2 (LISA-Kompetenzstufe: A), 6.3 (LISA-Kompetenzstufe: A) | | Nr: 25L3000201 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1409
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Ortsunabhängiges Lernen gestalten (Stufe 2, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Technologien und Bildung zusammenbringen (Stufe 2, Kurs 2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Technologie und Bildung: In der sogenannten Industrie 4.0 sind Entwicklungen geprägt von Digitalisierung und Vernetzung. Aber, was bedeutet es, als Lehrkraft in diesem Zeitalter zu agieren? Wie können Sie Schülerinnen und Schüler auf eine virtuell geprägte Lebenswelt vorbereiten? Es ist wichtig für Lehrkräfte und Lernende, die Chancen und Risiken von Technologie im Unterricht und dem Alltag zu kennen, um für ihre Auswirkungen gewappnet zu sein. Denn die Industrie 4.0 konfrontiert uns immer wieder mit unbekannten Situationen und Veränderungen unserer Umwelt.
In diesem Kurs reflektieren Sie über die Entwicklung zur „Lehrkraft 4.0“. Sie erfahren, was die Skills for Innovation sind und wie Sie diese in den Schülerinnen und Schülern aktivieren. Dazu erstellen Sie digitale Lehrportfolios, entwickeln eigene digitale Lehr-Lern-Kontexte und stoßen auf viele Instrumente zur Implementierung von Technologie im Klassenzimmer. Dabei geht es nicht nur um die Lernenden, sondern auch um Ihre eigene Zielsetzung und Kompetenzentwicklung.
Stufe 2 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie sich als Lehrkraft 4.0 für die Zukunft wappnen (2h)
Modul 2: Wie Sie Technologie zur Förderung der Innovationskraft einsetzen (2h)
Modul 3: Wie Sie mit Chancen und Risiken von Technologie im Unterricht umgehen (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.3 (LISA-Kompetenzstufe: A), 5.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: A) | | Nr: 25L3000202 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1412
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Technologien und Bildung zusammenbringen (Stufe 2, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Schüler:innenmotivation fördern (Stufe 2, Kurs 3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wir haben uns bereits in Kurs 1 von Stufe 2 kurz mit der emotionalen und kognitiven Aktivierung von Lernenden beschäftigt. Jetzt vertiefen wir das Thema und nähern uns aus verschiedenen Richtungen der Motivation. Motivationstheorien helfen uns zu verstehen, wieso manche Lernende überdurchschnittliche schulische Leistungen erbringen und erfolgreich sind, während andere weniger Erfolg und vielleicht sogar Lernschwierigkeiten haben. In diesem Kontext ist es sinnvoll, die Vorteile kollaborativer Teamarbeit und lebendiger Diskussionen im Unterricht genauer zu betrachten. Nicht zuletzt lernen Schülerinnen und Schüler hierdurch, sich in Teams zurechtzufinden und ihre Rolle innerhalb der Gruppe zu verstehen.
Sie erfahren in diesem Kurs viel über die Wirkungsweise der Kollaboration in einer zunehmend digitalisierten Welt, ebenso wie weitere Einblicke in die kognitive und emotionale Aktivierung der Lernenden. Sozio-emotionale Kompetenzen und Design Thinking spielen eine wichtige Rolle dabei. Gleichzeitig lernen Sie innovative pädagogische Ansätze kennen, die die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler stärken können: Blended Learning, das ARCS-Modell für motivationales Instruktionsdesign und hybride Escape Rooms können Ihren Unterricht optimal ergänzen. Und erinnern Sie sich an das SAMR-Modell aus Modul 1 in Stufe 1? Auch dieses Modell wenden Sie nun vertieft an. Sie bekommen ein Verständnis dafür, welche Möglichkeiten Technologie mit ihren interaktiven und partizipativen Elementen bietet, um die Motivation der Lernenden zu stärken.
Stufe 2 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie kreative Kollaboration fördern (2h)
Modul 2: Wie Sie eine geringe Unterrichtsbeteiligung in Lernmotivation verwandeln (2h)
Modul 3: Wie Sie Beurteilungsformate mit hoher Beteiligung der Lernenden gestalten (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 3.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.2 (LISA-Kompetenzstufe: A) | | Nr: 25L3000203 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1413
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
-------
Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Schüler:innenmotivation fördern (Stufe 2, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Lebensweltorientierung im Unterricht stärken (Stufe 2, Kurs 4) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Bestimmt kennen Sie den folgenden Satz von Ihren Lernenden: „Wofür brauche ich das?“. Lassen Sie uns direkt im Unterricht den Praxisbezug stärker einbauen! Dabei lernen Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur, sich einen realistischen Zusammenhang zu den Lerninhalten herzuleiten. Sie erfahren, wie man sich in einer schnelllebigen Welt bewegt und anpasst, und wie man mit den eigenen Kompetenzen andere unterstützen kann. Denn Unterricht lässt sich auch mit gesellschaftlichem Engagement verbinden!
In diesem Kurs erkunden Sie die Möglichkeiten, praxisorientierten Unterricht mit Hilfe von Technologie zu gestalten. Sie lernen das Service Learning kennen und erfahren, wie die Schülerinnen und Schüler mit digitalen Werkzeugen einen Beitrag zur Gesellschaft leisten und gleichzeitig viel dabei lernen können. Hierzu erfahren Sie mehr darüber, wie Sie die Lernzielerreichung der Lernenden einschätzen und fair bewerten können. Am Ende können Sie neue Konzepte zur Leistungsbeurteilung erstellen, die den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler in authentischen und lebensweltnahen Lernkontexten fördern.
Stufe 2 Kurs 4 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie praxisorientierte Problemstellungen mit schulischen Lernzielen verbinden (2h)
Modul 2: Wie Sie Service Learning mit technischer Unterstützung in die Praxis umsetzen (2h)
Modul 3: Wie Sie geeignete Beurteilungsmethoden für das situierte Lernen auswählen (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 3.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 4.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 4.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 4.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: A) | | Nr: 25L3000204 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1414
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Lebensweltorientierung im Unterricht stärken (Stufe 2, Kurs 4)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Analytisches Denken mit Hilfe von Daten stärken (Stufe 3, Kurs 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler neugierig, indem Sie im Unterricht die Lebenswelt mit dem Lerninhalt verknüpfen! Ein möglicher Zugang besteht darin mit realen Daten zu arbeiten. Wie man Daten sammelt, wirkt sich unmittelbar darauf aus, wie man sie nutzen und verwerten kann.
Dieser Kurs gibt Ihnen die passenden Werkzeuge an die Hand, um für Ihren Unterricht relevante Daten erfolgreich zu erfassen, aufzubereiten, zu visualisieren und abschließend mit den Lernenden zu analysieren. Mithilfe von Technologie können Sie Ihren Unterricht neu gestalten und spannende Lernerfahrungen schaffen.
Für Lehrkräfte bedeutet das Sammeln von Daten auch immer, die Frage nach dem Datenschutz zu stellen. Ihre Schülerinnen und Schüler werden außerhalb des Unterrichts auf verschiedenste Weise mit Daten in Berührung kommen – und leider auch immer mehr mit Fake News. Statt den Lernenden das Arbeiten mit Daten in der Schule vorzuenthalten, sollten Sie sie in diese Herausforderung in den Unterricht einbeziehen und sie so für den richtigen Umgang sensibilisieren. Wie Sie das anstellen, müssen Sie nicht alleine herausfinden: Dieser Kurs bietet Denkanstöße, ethische Reflexion und Hilfestellungen, um Ihre Lernenden auf den Umgang mit Daten vorzubereiten.
Stufe 3 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie problembezogen Daten sammeln und nutzbringend verarbeiten (2h)
Modul 2: Wie Sie Datenbeziehungen sinnvoll abbilden (2h)
Modul 3: Wie Sie mit Hilfe von Technologie reichhaltige Diskussionen im Unterricht fördern (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B) | | Nr: 25L3000205 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: Berufliches Gymnasium | BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1410
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Analytisches Denken mit Hilfe von Daten stärken (Stufe 3, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Zu kritischem Denken befähigen (Stufe 3, Kurs 2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: „Killerexperimente“, Simulation, Big Data – das klingt für Sie wie eine ferne Zukunft? Tatsächlich können diese schon bald Bestandteil Ihres Unterrichts sein! Dabei ist die Fähigkeit zum kritischen Denken essenziell, um durchdachte Entscheidungen zu treffen. Mit Techniken für das sogenannte evaluative Denken können Sie die Lernenden darin unterstützen, Resilienz zu entwickeln und innovative Lösungen zu finden.
In diesem Kurs lernen Sie, wie Ihre Schülerinnen und Schüler auf neue Art und Weise Problemen begegnen können. Sie lernen, was Killer-Experimente sind und wie Sie Schülerinnen und Schüler zum Ausprobieren motivieren und aus Fehlern lernen lassen. Außerdem erkunden Sie die zahlreichen Möglichkeiten technologiegestützter Rollenspiele. Sie machen die Denkprozesse Ihrer Lernenden sichtbar und lehren neue Fertigkeiten zur Innovation in der Datenwissenschaft.
Stufe 3 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie Killerexperimente einsetzen (2h)
Modul 2: Wie Sie immersive Rollenspiele mit Hilfe des Einsatzes von Technologie gestalten (2h)
Modul 3: Wie Sie Debatten mit realen Daten bereichern können (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.5 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 25L3000206 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1415
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Zu kritischem Denken befähigen (Stufe 3, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Innovative Denkweisen und Kreativität anregen (Stufe 3, Kurs 3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit den neuen Technologien haben wir die Chance, unsere Unterrichtsräume in Oasen der Inspiration und kreativen Möglichkeiten zu verwandeln. Wir können Schülerinnen und Schüler dazu ermutigen, auf ganz neue Weisen zu lernen, indem wir auf Künstliche Intelligenz und andere digitale Werkzeuge zurückgreifen, die echtes 'Deep Learning' durch Modellierung verwenden.
In diesem Kurs entdecken Sie die Welt der Ideenfindung: Sie lernen, wie Sie spezifische Fähigkeiten und eine Vielzahl digitaler Technologien nutzen können, um die Kreativität Ihrer Lernenden zu entfesseln. Sie werden erfahren, wie Sie deren Fähigkeiten zur Problemlösung fördern können, indem Sie ihnen die Kontrolle über ihr eigenes Lernen überlassen. Und wie Sie ihnen die Möglichkeit geben, individuelle Geschichten in Form eines digitalen Lernportfolios zu erstellen. Darüber hinaus werden Sie in die Kunst des Prototyping eintauchen.
Stufe 3 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie mit Hilfe von künstlicher Intelligenz innovative Ideen fördern
Modul 2: Wie Sie mit neuen Technologien neue Möglichkeiten für das Prototyping schaffen
Modul 3: Wie Sie digitale Lernportfolios zur Unterstützung von Lernprozessen einsetzen
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 2.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.3 (LISA-Kompetenzstufe: B) | | Nr: 25L3000207 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1416
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Innovative Denkweisen und Kreativität anregen (Stufe 3, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Agile Denkweisen vermitteln (Stufe 4, Kurs 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Umwelt außerhalb des Systems „Schule“ verändert sich stetig. Veränderung verlangt Reaktion, auf die eine oder andere Art. Das gilt insbesondere im digitalen Kontext, wie wir in der COVID-19-Pandemie erfahren haben. Wir müssen selbst belastbar sein und die eigene Resilienz im Blick behalten. Gleichzeitig sollte bei der gemeinsamen Erarbeitung von Projekten die Leistung des Teams im Vordergrund stehen. Das erfordert Werkzeuge für Lehrkräfte, um diese Prozesse zu erleichtern, Resilienz zu verbessern und den Lernenden einen Raum für das Agieren in der Gruppe zu gewähren.
Deshalb sehen wir uns in diesem Kurs genauer an, wie Sie die Lernenden durch die Vermittlung und den Einsatz agiler Denkweisen und Methoden darauf vorbereiten können, in der Berufswelt erfolgreich Fuß zu fassen. Dieser holistische Kurs gibt Ihnen schrittweise einen genaueren Einblick in „agile“ Denkweisen und Methoden und wie Sie diese in die alltäglichen Lehr- und Lernprozesse integrieren. Er hilft Ihnen außerdem dabei zu eruieren, wie sich agile Denkweisen und Methoden im Rahmen des projektbasierten Lernens erfolgreich anwenden lassen.
Stufe 4 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie agiles Denken aktiv fördern (2h)
Modul 2: Wie Sie Teamarbeit mit Hilfe agiler Methoden erfolgreich steuern (2h)
Modul 3: Wie Sie Agilität im Rahmen des projektbasierten Lernens anwenden (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 3.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 3.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 25L3000208 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1411
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Agile Denkweisen vermitteln (Stufe 4, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Visionen schaffen (Stufe 4, Kurs 2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Blick in die Zukunft kann verunsichern. Denn in dieser schnelllebigen Zeit kann man sich nur schwer vorstellen, wofür man sich eigentlich wappnen muss. Deshalb ist vorausschauendes, zukunftsorientiertes Denken eine grundlegende Kompetenz, die es Schülerinnen und Schülern zu vermitteln gilt. Auch Lehrkräfte selbst profitieren davon, Entwicklungen in einer volatilen Welt schnell zu erkennen und mit den Lernenden zu reflektieren.
Dieser holistische Kurs geht der Frage nach, wie aus aktuellen Ereignissen die Zukunft prognostiziert werden kann und wie wir diese Möglichkeiten im Klassenzimmer einsetzen können. Sie und die Lernenden bekommen Instrumente an die Hand, um Signale und Treiber für zukünftige Vorkommnisse zu erkennen und zu interpretieren. Wir eruieren, wie sich aus den Treibern des Wandels Szenarien entwickeln lassen und wie sich immersive Geschichten für die Analyse und das Verständnis einer möglichen Zukunft kreieren lassen. Dafür verknüpfen wir, was Sie bereits beispielsweise über das Storytelling gelernt haben mit neuen, spannenden Methoden wie dem „Zukunftsrad“. So können sich die Lernenden besser auf kommende Ereignisse vorbereiten und eigene Ideen zur Bewältigung entwickeln.
Stufe 4 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie Visionen für eine erfolgreiche Zukunft entwickeln (2h)
Modul 2: Wie Sie sich die vielen zukünftigen Möglichkeiten vergegenwärtigen (2h)
Modul 3: Wie wir Innovationen für die Zukunft schaffen (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 5.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 25L3000209 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1417
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
-------
Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Visionen schaffen (Stufe 4, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Skills for Innovation: Unternehmerisches Denken vorantreiben (Stufe 4, Kurs 3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Unternehmerisch denken ist keinesfalls Unternehmerinnen oder Unternehmern vorbehalten. Allein schon deshalb, weil es uns dabei hilft, Eigeninitiative zu entwickeln und kreative Ideen möglichst pragmatisch umzusetzen. Dies sind Eigenschaften, die auch von unseren Schülerinnen und Schülern im Berufsleben erwartet werden. Neugier ist dafür ein entscheidender Faktor. Erst die Neugier der Lernenden motiviert sie dazu, ihre Lebenswelt und unmittelbare Umgebung selbst aktiv zu erforschen sowie einen Sinn in alltäglichen Handlungen und Erfahrungen zu erkennen. Die Suche nach Problemen kann insbesondere in einem technologischen Umfeld zu ungewöhnlichen Lösungen führen, deren erfolgreiche Umsetzung Ihren Schülerinnen und Schülern Lust auf mehr machen wird. Gerade dann, wenn ihre individuelle Perspektive im Endergebnis sichtbar wird.
Und dann gilt es noch, andere für die eigenen Ideen zu begeistern. Ob im Team oder für das eigene Unternehmen, diese Fähigkeiten unterstützen die Lernenden im späteren Berufsleben. Daher ist es wichtig zu ergründen, wie sich Neugierde bewusst für Lehr-Lernprozesse nutzen lässt, und wie sie Lernende zum mitreißenden Storytelling motivieren kann. Insbesondere in der Vierten Industriellen Revolution bzw. Industrie 4.0 wird in diesem Zusammenhang viel von Innovation gesprochen – was das in diesem Zeitalter bedeutet, wird in diesem Kurs behandelt.
Zunächst wird aus wissenschaftlicher Sicht genauer erläutert, was unter Neugierde überhaupt zu verstehen ist, wie sie das Lernen ermöglicht und wie sie sogar Innovationen vorantreibt. Danach erfahren Sie, wie das unternehmerische Denken der Schülerinnen und Schüler mittels bestimmter Werkzeuge gefördert werden kann und was das für Ihren Unterricht in Zeiten der Industrie 4.0 bedeutet. Mit den Inhalten dieses Kurses können auch Sie selbst das Storytelling erfolgreich in den Unterricht und die Kompetenzentwicklung der Lernenden integrieren.
Stufe 4 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie Neugier kultivieren (2h)
Modul 2: Wie man Wertschöpfung in der vierten industriellen Revolution generiert (2h)
Modul 3: Wie Sie Kommunikation mit digital Storytelling beleben (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 5.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.2 (LISA-Kompetenzstufe: B), 6.5 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 25L3000210 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | E-Learning | Bildung in der digitalen Welt | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1418
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Unternehmerisches Denken vorantreiben (Stufe 4, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | Datenverarbeitung, Algorithmen und Prinzipien in der digitalen Welt erkennen, verstehen und erarbeiten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Ziel des Selbstlernkurses ist es, wichtiges Grundlagenwissen und fertige Unterrichtsmaterialien an die Hand zu geben. Hierfür wurde sich maßgeblich an dem Rahmenlehrplan „Lernen in der digitalen Welt“ (Gym) unter Berücksichtigung der informatischen Schwerpunkte orientiert. Die Fortbildung wurde ferner speziell für Lehrkräfte ohne formale Informatikausbildung und ohne Programmiererfahrung entwickelt. Neben erfahrenen Informatiklehrkräften finden aber auch Fortbildnerinnen und Fortbildner sowie Fachseminarleiterinnen und Fachseminarleiter hier Materialien für einen motivierenden Unterricht bzw. motivierende Fortbildungen. Folglich können auch Lehrkräfte anderer Schulformen diesen Selbstlernkurs absolvieren, um wertvolle Impulse für die Entwicklung informatischer Unterrichtskonzepte zu erhalten, die dann auf die Bedarfe ihrer Klientel spezifiziert werden sollten.
In diesem Selbstlernkurs bekommen die Teilnehmenden grundlegend eine inhaltliche Einführung in zentrale Themen, für das Gymnasium ausgearbeitete und sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien sowie Schritt-für-Schritt-Anleitungen für Programmierprojekte. Die Inhalte und Materialien unterstützen dabei, einen spannenden und abwechslungsreichen Unterricht zu gestalten bzw. Schülerinnen und Schüler für die Themen zu begeistern. Sie erhalten am Ende eines jeden Abschnittes zahlreiche Unterrichtsmaterialien, die entweder unmittelbar oder abgewandelt im Unterricht umgesetzt werden können.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 2.2 (LISA-Kompetenzstufe: A), 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: A), 6.5 (LISA-Kompetenzstufe: A). | | Nr: 25L3000729 | | Vom: 01.08.'25 | 06:30 Uhr | bis: 31.07.'26 | 18:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.07.'25 | | Kapazität: 100 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Lernen in der digitalen Welt | Moderne Medienwelten | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Kiefer, Florian | | Dozent(en): Herr Dr. Kiefer, Florian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Fortbildner | Fachseminarleiter | | Bemerkungen: ACHTUNG! Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen.
Sie benötigen: einen Bildungsserver-Account, der für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" freigeschaltet ist.
Bei Fragen wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-selessa@sachsen-anhalt.de. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'25-
31.07.'26 | KIWi-Mooc - Online-Selbstlernkurs zur Förderung der KI-Kompetenzen von Lehrkräften | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der KIWi-MOOC ist ein Online-Selbstlernkurs zur Förderung der KI-Kompetenzen von Lehrkräften. Er befähigt Lehrkräfte KI sowohl als Unterrichtsgegenstand als auch als Werkzeug zur Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen einzusetzen. Hierfür stehen sieben Module zu verschiedenen Themen rund um "KI im Lehrberuf" zur Verfügung. Die Module 1 und 7 werden von allen Kursteilnehmenden absolviert. Die Module 2 bis 6 bearbeiten die Kursteilnehmenden nach ihren persönlichen Interessen und Bedürfnissen. Der KIWi-MOOC fokussiert insbesondere auf den Bereich ‘Lehren und Lernen’ des DigCompEdu. Gegenstand ist der Einsatz verschiedener KI-Tools (z. B. ChatGPT) in den verschiedenen Phasen des Lehr- und Lernprozesses. Für den Kurs sind keine Vorkenntnisse im Bereich KI erforderlich.
Das BMBF-geförderte Projekt KIWi-MOOC ist ein Teilprojekt im Projektverbund "WÖRLD" zwischen Prof. Dr. Happ vom Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität Leipzig und Jun.-Prof. Dr. Josef Guggemos aus der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd. "WÖRLD" wird von Prof. Klusmeyer (Universität Kassel) geleitet und ist Teil des Kompetenzverbunds lernen:digital.
Der KIWi-MOOC besteht aus sieben Modulen, die folgende Themenbereiche behandeln:
Modul 1 „Einführung in KI-Grundlagen und Potenziale von KI in der Bildung“
In diesem Modul erhalten Teilnehmende einen Überblick über die Grundlagen der Künstlichen Intelligenz und die Anwendung von KI im Bildungsbereich. Die Teilnehmenden lernen zentrale Konzepte wie Maschinelles Lernen und die Unterscheidung von starker und schwacher KI kennen. Außerdem werden die Potenziale von KI in der Bildung, insbesondere bei der Unterstützung und Förderung von Lernprozessen, thematisiert. Teilnehmende erhalten in Modul 1 die Möglichkeit, das Niveau der eigenen KI-bezogenen Kompetenzen zu bestimmen und zu reflektieren.
Modul 2 „KI in der Wirtschaft“
Dieses Modul beleuchtet den Einsatz von KI und deren Auswirkungen in der Wirtschaft und Arbeitswelt. Außerdem wird der Einsatz von KI in verschiedenen Wirtschaftsbereichen, beispielsweise im Marketing, Personal, Controlling und der Logistik genauer betrachtet. Themen wie Industrie 4.0 und intelligente Fabriken sowie die Anwendung von KI in verschiedenen Branchen werden diskutiert.
Modul 3 „Werkzeugbox: KI-Werkzeuge & KI-Systeme zur Gestaltung von Lernprozessen“
In diesem Modul werden spezifische KI-Werkzeuge behandelt, die für die Teilnehmenden von besonderem Interesse sind, beispielsweise teachino, schulKI oder perplexityAI. Dabei werden die Werkzeuge nach ihrer Anwendung auf Schul-, Klassen- und Schülerebene sowie nach ihrem Nutzen kategorisiert. Weiterhin werden KI-Werkzeuge thematisiert, die auf Large Language Models basieren (z.B. ChatGPT). Teilnehmende lernen ferner, welche KI-Werkzeuge sich für verschiedene Unterrichtsphasen eignen.
Modul 4 „Chatbots und soziale Roboter“
Dieses Modul bietet eine Einführung in die Welt der Bots, Chatbots und sozialen Roboter sowie deren Einsatzmöglichkeiten im Bildungsbereich. Teilnehmende lernen die Unterschiede und Gemeinsamkeiten dieser Technologien kennen und es wird gezeigt, wie sie das Lehren und Lernen unterstützen können. Hierbei beschäftigen sich die Teilnehmenden mit dem Einsatz von Chatbots und Robotern im Bildungskontext, einschließlich ihrer Rolle als Lernunterstützung für Lernende und der Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und sozialen Robotern.
Modul 5 „Adaptive Lernumgebungen und intelligente tutorielle Systeme“
Dieses Modul widmet sich der intensiven Auseinandersetzung mit adaptiven Lernumgebungen. Die Bedeutung von Heterogenität im Klassenzimmer wird hervorgehoben und Lehrkräfte lernen, wie adaptive Lernumgebungen helfen können, um auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen. Weiterhin werden traditionelle und adaptive E-Learning Ansätze gegenübergestellt. Die Teilnehmenden befassen sich außerdem mit intelligenten tutoriellen Systemen.
Modul 6 „Ethisch-moralische Fragen“
In diesem Modul werden die ethischen Implikationen, die der Einsatz von KI in der Bildung birgt, beleuchtet. Dabei werden Potenziale sowie Herausforderungen des Einsatzes von KI in der Bildung dargestellt. Weiterhin beschäftigen sich Teilnehmende mit ethischen Richtlinien und Leitfragen, um einen verantwortungsvollen, menschenzentrierten Umgang mit KI zu fördern.
Modul 7 „Transfer und Reflexion“
Im letzten Modul liegt der Fokus auf dem Transfer des erlernten Wissens in die Praxis. Transferaufgaben stellen sicher, dass die Lerninhalte aus den vorherigen Modulen praktisch angewendet werden, indem die Teilnehmenden den Einsatz von KI in ihrem eigenen beruflichen Umfeld planen. Das Modul enthält außerdem Aufgabenstellungen für jede Phase der Lehrkräftebildung. Zum Abschluss des KIWi-MOOCs können Teilnehmende erneut eine Selbstevaluation ihrer KI-bezogenen Kompetenzen durchführen und somit vergleichen, inwieweit sich diese seit der Bearbeitung von Modul 1 verändert haben. | | Nr: 25L3001080 | | Vom: 01.08.'25 | Uhr | bis: 31.07.'26 | Uhr | | Anmeldeschluss: 30.07.'26 | | Kapazität: 999 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: Sekundarschule | Pflegeschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Fachschule BbS | Fachoberschule BbS | Berufsfachschule BbS | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Schilling-Friedemann, Stanley | Herr Dr. Entzian, Alexander | Herr Prof. Dr. Guggemos, Josef | Herr Meß, Michel | Herr Prof. Dr. Happ, Roland | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte beachten Sie, dass Sie sich als Teilnehmer zusätzlich mit Ihrer E-Mail-Adresse im Moodle-System der Universität Leipzig registrieren müssen. Eine Teilnahmebestätigung von LISA erhalten Sie erst nach erfolgreichem Abschluss des Selbstlernkurses (erlangen des KIWi-MOOC-Abschlusszertifikats). Bei der Ableistung von Pflichtfortbildungsstunden kann nur die Teilnahmebestätigung des LISA angerechnet werden, eine Teilanrechnung erfolgt nicht. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.08.'26-
31.07.'27 | Datenverarbeitung, Algorithmen und Prinzipien in der digitalen Welt erkennen, verstehen und erarbeiten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Ziel des Selbstlernkurses ist es, wichtiges Grundlagenwissen und fertige Unterrichtsmaterialien an die Hand zu geben. Hierfür wurde sich maßgeblich an dem Rahmenlehrplan „Lernen in der digitalen Welt“ (Gym) unter Berücksichtigung der informatischen Schwerpunkte orientiert. Die Fortbildung wurde ferner speziell für Lehrkräfte ohne formale Informatikausbildung und ohne Programmiererfahrung entwickelt. Neben erfahrenen Informatiklehrkräften finden aber auch Fortbildnerinnen und Fortbildner sowie Fachseminarleiterinnen und Fachseminarleiter hier Materialien für einen motivierenden Unterricht bzw. motivierende Fortbildungen. Folglich können auch Lehrkräfte anderer Schulformen diesen Selbstlernkurs absolvieren, um wertvolle Impulse für die Entwicklung informatischer Unterrichtskonzepte zu erhalten, die dann auf die Bedarfe ihrer Klientel spezifiziert werden sollten.
In diesem Selbstlernkurs bekommen die Teilnehmenden grundlegend eine inhaltliche Einführung in zentrale Themen, für das Gymnasium ausgearbeitete und sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien sowie Schritt-für-Schritt-Anleitungen für Programmierprojekte. Die Inhalte und Materialien unterstützen dabei, einen spannenden und abwechslungsreichen Unterricht zu gestalten bzw. Schülerinnen und Schüler für die Themen zu begeistern. Sie erhalten am Ende eines jeden Abschnittes zahlreiche Unterrichtsmaterialien, die entweder unmittelbar oder abgewandelt im Unterricht umgesetzt werden können.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.1 und 6.5. (Kompetenzstufe: A). | | Nr: 26L3000729 | | Vom: 01.08.'26 | 00:00 Uhr | bis: 31.07.'27 | 23:59 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.08.'26 | | Kapazität: 100 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Lernen in der digitalen Welt | Moderne Medienwelten | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Kiefer, Florian | | Dozent(en): Herr Dr. Kiefer, Florian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account (dieser kann über Ihre Schulleitung eingerichtet werden).
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1365
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Digitale Welt: Daten & Algorithmen verstehen" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.08.'26 | Informatische Grundbildung - Interviews (individueller Zeitpunkt) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Liebe Lehrkräfte,
Sie sind zu mindestens einem der folgenden Fortbildungstermine angemeldet?
• Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden
• Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken
• Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer
• Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung
Dann möchte ich Sie gern einladen, vor der Veranstaltung an einem kurzen Interview (ca. 30–45 Minuten) teilzunehmen.
Ich bin Eve Tessenow, Doktorandin in der Didaktik der Informatik. In meiner Promotion untersuche ich, was Lehrkräfte sich von Fortbildungen zur informatischen Bildung wirklich wünschen und erwarten. Genau dafür sind Ihre Erfahrungen und Perspektiven besonders wertvoll. Deswegen würde ich Sie bitten mir in einem Interview von Ihren Sichtweisen zu Fortbildungen informatischer Bildung zu berichten.
Hinweis für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: Für die Interviewteilnahme wird Ihnen 1 Fortbildungsstunde angerechnet.
Was Sie davon haben
• Sie können Ihre Erwartungen, Wünsche und Erfahrungen direkt einbringen.
• Sie helfen mit, künftige Fortbildungen praxisnäher und hilfreicher zu gestalten.
• Sie erhalten Hinweise auf passende Materialien und Handreichungen zur informatischen Bildung.
So kann das Interview stattfinden
• Online per Videokonferenz (1–2 Wochen vor der Fortbildung Kamera, stabiles Internet, ruhiger Ort, leeres A4-Blatt)
• In Ihrer Einrichtung (1–2 Wochen vor der Fortbildung)
So melden Sie sich an:
• E-Mail: Senden Sie 2 Terminvorschläge an eve.tessenow@informatik.uni-halle.de
• Telefon: Rufen Sie mich zur Terminvereinbarung jederzeit an unter +49 (0) 345 55-24765
• Online: Geben Sie in der Online-Maske einen Termin und hinterlegen Ihre Kontaktdatenhttps://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/interviewteilnahme/
Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie mich dabei unterstützen!
Beste Grüße
Eve Tessenow | | Nr: 26L2550001-06 | | Vom: 03.08.'26 | 16:00 Uhr | bis: 03.08.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.07.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: ein individueller Zeitpunkt muss vereinbart werden | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 13.08.'26 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Vorbereitung des Informatikunterrichts für das Schuljahr 2026/27 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung beginnt mit einer kurzen Kennenlernphase, bevor die gesetzlichen Bestimmungen für den Informatikunterricht in Sachsen-Anhalt systematisch vorgestellt werden. Darauf aufbauend werden zentrale Grundlagen der Jahres- und Sequenzplanung erarbeitet. Abschließend wird aufgezeigt, wie schulische Rahmenbedingungen bei der Planung des Informatikunterrichts fachgerecht berücksichtigt werden können. | | Nr: 26F2550300-01 | | Vom: 13.08.'26 | 16:00 Uhr | bis: 13.08.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.07.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.08.'26 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Vorbereitung des Informatikunterrichts für das Schuljahr 2026/27 (Wiederholungstermin) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung beginnt mit einer kurzen Kennenlernphase, bevor die gesetzlichen Bestimmungen für den Informatikunterricht in Sachsen-Anhalt systematisch vorgestellt werden. Darauf aufbauend werden zentrale Grundlagen der Jahres- und Sequenzplanung erarbeitet. Abschließend wird aufgezeigt, wie schulische Rahmenbedingungen bei der Planung des Informatikunterrichts fachgerecht berücksichtigt werden können. | | Nr: 26F2550301-01 | | Vom: 18.08.'26 | 17:00 Uhr | bis: 18.08.'26 | 18:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.08.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.08.'26 | Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Einstieg in die Stundenplanung (Teil 1/7) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Teilnehmenden erhalten ein einfaches Planungsgerüst für Informatikunterricht und entwickeln auf dieser Grundlage eine erste Unterrichtsidee im 3-Phasen-Modell. Außerdem werden Erwartungen an die Fortbildungsreihe gesammelt und die Nutzung von KI-Werkzeugen einschließlich Freischaltung thematisiert.
Teil 1 (19.08.): 26L1468100-01 Einstieg in die Stundenplanung
Teil 2 (02.09.): 26L1468100-02 Lehrplanarbeit und Sequenzplanung
Teil 3 (16.09.): 26L1468100-03 Guter Unterrichtsentwurf
Teil 4 (30.09.): 26L1468100-04 Aufgabenkultur
Teil 5 (14.10.): 26L1468100-05 Leistungserfassung
Teil 6 (11.11.): 26L1468100-06 Informatikmethoden
Teil 7 (25.11.): 26L1468100-07 Transfer und offene Punkte | | Nr: 26L1468100-01 | | Vom: 19.08.'26 | 09:30 Uhr | bis: 19.08.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.08.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | Herr Dr. Entzian, Alexander | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: SE-Qualifizierung
VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle | | Halle Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.08.'26 | Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Webinar erhalten Lehrkräfte einen kompakten, praxisorientierten Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen beim Einsatz digitaler Materialien und künstlicher Intelligenz im Unterricht. Behandelt werden die Grundlagen des Urheberrechts (Lehrmaterialien, OER, Lizenzen, Zitatrecht), datenschutzrechtliche Vorgaben (DSGVO, Umgang mit Schülerdaten, Einwilligungen, Auftragsverarbeitung) sowie rechtliche Fragen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz(KI) im schulischen Umfeld.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3 und 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3007000 | | Vom: 27.08.'26 | 15:00 Uhr | bis: 27.08.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.07.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersohn, Tobias | | Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 27.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3007001), 10.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3007002), 02.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3007003), 18.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3007004) sowie am 15.06.2027 (elTIS-Nr. 26L3007005) jeweils online durchgeführt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 29.08.'26 | Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
Entdecken Sie in diesem Modul, wie unsere vernetzte Welt wirklich funktioniert – von der E-Mail bis zur Robotik, vom Smartphone bis zum Server.
Was Sie erwartet:
· Alltagsnah & verständlich: Lernen Sie anhand vertrauter Beispiele, wie Computer, Smartphone, Internet und Co. arbeiten und miteinander kommunizieren
· Zwei spannende Themenwelten: Tauchen Sie ein in E-Mail-Kommunikation und Internet – mit und ohne digitale Technik
· Kein Vorwissen nötig!!
· Fächerübergreifend einsetzbar
Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt!
Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt)
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550001-01 | | Vom: 29.08.'26 | 10:00 Uhr | bis: 29.08.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.08.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/ | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Online-Selbstlernkurs zum Einsatz freier Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: OER - Open Educational Resources (Freie Bildungsmaterialen) - Was umfasst dieser Begriff? Welche Bedeutung haben solche Materialien für das Lehren und Lernen? Wie nutze ich OER? Und wie kann ich OER erstellen und publizieren (teilen)? Die Antworten auf diese Fragen sind Bausteine digitaler Kompetenz und Gegenstand des vorliegenden Online-Kurses.
Die Teilnehmenden erfahren und erarbeiten in diesem Selbstlernkurs die wichtigsten Aspekte in vier Lektionen. Die Bearbeitung der Inhalte (Texte, Videos, Aufgaben) erfordert einen Arbeitsaufwand von durchschnittlich vier Stunden und erfolgt online, orts- und zeitunabhängig in der Lernplattform des LISA. Die Teilnehmenden können den Kurs jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Am Ende des Kurses erhalten sie nach Bestehen eines Abschlusstests eine Teilnahmebestätigung. Sie können die Teilnahmebescheinigung im Selbstlernkurs herunterladen. Die Bestätigung in elTIS erfolgt erst mit Beendigung des Kurses zum 31.07.2026.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 5.1 und 5.3 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3007010 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 50 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | Rechtskunde | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie Ihren Bildungsserveraccount nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. (bei den meisten Bildungsserver-Accounts ist dies bereits erfolgt)
2. Loggen Sie sich auf dem "LISA-Moodle" (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1530
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, senden Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können dafür gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Einsatz freier Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) im Unterricht" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Moodle: Selbstlernkurs zum Einstieg in die Lernplattform Moodle | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Dieser Online-Selbstlernkurs zeigt, wie das Lernmanagementsystem Moodle durch Lehrerinnen und Lehrer für die eigene Arbeit in der Schule mit Ihren Kolleginnen und Kollegen und natürlich für die Unterrichtsarbeit mit Schülerinnen und Schülern genutzt werden kann. Die Teilnehmenden lernen, wie sie in Moodle navigieren, Schülerinnen und Schüler als Teilnehmende in einen eigenen Kurs einschreiben und Lerninhalte online zur Verfügung stellen. Der Selbstlernkurs behandelt eine Auswahl von Moodle-Tools für konkrete Einsatzszenarien im hybriden sowie im Online-Lernen, um neben der Bereitstellung von Inhalten auch kommunizieren und interagieren zu können.
Dieser Selbstlernkurs besteht aus fünf Modulen.
**Modul 1**
Grundbegriffe und Funktionen Ihres Internetbrowsers, die für die Arbeit mit Moodle hilfreich sind. Dieses Modul ist __fakultativ__ und kann übersprungen werden. (ca. 60 min)
**Modul 2**
Schülerinnen und Schülern Zugang zu einem unterrichtsbegleitenden Moodle-Kurs verschaffen, Aufbau von Moodle-Kursen, einen eigene Kurs auf Einsteiger@Moodle oder der eigenen Schul-Plattform beantragen (ca. 90 min)
**Modul 3**
Lehrenden-Perspektive: einen Kurs bearbeiten und mit Inhalten beziehungsweise mit Aktivitäten füllen (ca. 180 min)
**Modul 4**
interessengeleitetes Vertiefen der Kenntnisse zu Aktivitäten und Materialien in Moodle. Es stehen fünf Themenkomplexe zur Auswahl. Davon werde zwei zur weiteren Bearbeitung ausgewählt. (ca. 240 min)
**Modul 5**
weitere __fakultative__ Inhalte zur Lernplattform Moodle
Die Pflichtmodule 2, 3 und 4 werden jeweils mit einem (wiederholbaren) Wissenscheck abgeschlossen. Das Bestehen dieser Wissenschecks ist Voraussetzung für den Erhalt der Teilnahmbescheinigung für diesen Kurs. Die Teilnahmebescheinigung kann direkt im Selbstlernkurs im Abschnitt "Kursabschluss" heruntergeladen werden.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 5.1 und 5.3 (Kompetenzstufe: A). | | Nr: 26L3002021 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 50 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie Ihren Bildungsserveraccount nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "Einsteiger@Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf Einsteiger@Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/einsteiger) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/einsteiger/course/view.php?id=7743
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Einstieg in Moodle" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Technologien anwenden (Stufe 1 Kurs 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Kurs
**Stufe 1** richtet sich an Neulinge in der digitalen Welt und soll niederschwellig eine grundlegende Basis legen. Denn gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern werden Sie immer öfter digitalen Werkzeugen begegnen. In dieser Stufe lernen Sie, wie Sie solche Tools für Ihren Unterricht nutzen und Ihre Arbeit dadurch erleichtern können. In insgesamt acht Modulen können Sie sich grundlegende digitale Kompetenzen und wesentliche Fähigkeiten im Umgang mit Technologie aneignen. In einfachen Schritten wird erklärt, wie Sie sich technologischen Neuerungen annähern können.
Stufe 1 enthält einen Kurs mit insgesamt acht Modulen. Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Einführung zum Einsatz von Technologie in der Bildung (2h)
Modul 2: Erwerb von Computer-Basiskenntnissen (2h)
Modul 3: Erwerb von Internet-Basiskenntnissen (4h)
Modul 4: Grundlagen in Multimedia und Präsentation (4)
Modul 5: Grundlagen der Textverarbeitung (2h)
Modul 6: Grundlagen der Tabellenkalkulation (2h)
Modul 7: Kollaborative Arbeitsräume (4h)
Modul 8: Grundlagen von Videokonferenzen (4h)
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortsetzen.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 3.1und 5.3 (Kompetenzstufe: A). | | Nr: 26L3000201 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1406
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Technologien anwenden (Stufe 1 Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Ortsunabhängiges Lernen gestalten (Stufe 2, Kurs 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der traditionelle Präsenzunterricht musste aufgrund der Pandemie zügig zum ortsunabhängigen Unterricht umfunktioniert werden. Allerdings verändert sich Unterricht auch außerhalb solcher Ereignisse immer weiter hin zu einer digital bereicherten Version. Das fordert Sie als Lehrkraft und auch Ihre Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern heraus und birgt viele Verbesserungen und Chancen für Ihr Classroom Management und die synchrone und asynchrone Kommunikation. Deshalb ist es wichtig, Erfahrungen beim Transfer der analogen zur virtuellen Lernumgebung zu sammeln und zusammenzutragen. Deren Wirkung beeinflusst schlussendlich das Wohlbefinden von Lehrkräften, Eltern und Schülerinnen und Schülern.
In diesem holistisch angelegten Kurs erfahren Sie, wie Sie Lehr-Lernprozesse im Distanzunterricht fördern und verbessern können. Anhand konkreter Methoden, wie dem Mikrolernen und der O.W.L.-Methode interpretieren Sie Ihre Unterrichtspläne neu und passen sie nach Bedarf an. Dabei wird neben dem Unterricht an sich auch die Kommunikation außerhalb des Klassenzimmers beleuchtet, indem die Lernpartnerschaft zwischen Eltern, Lernenden und Lehrenden gezielt aus- und aufgebaut wird. Durch eine effektive Kommunikation kann insbesondere im Distanzunterricht das Wohlbefinden aller Beteiligten gestärkt werden. Sie lernen dafür Plattformen und Grundregeln kennen und erhalten eine breite Auswahl an Instrumenten und Konzepten für den digitalen Unterricht, sodass Sie ohne große Mühe Ihre bestehenden Unterrichtspläne und Kommunikationswege „updaten“ können.
Stufe 2 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie eine wirksame virtuelle Lernumgebung einrichten (2h)
Modul 2: Wie Sie das Wohlbefinden im virtuellen Klassenzimmer stärken (2h)
Modul 3: Wie Sie für den Distanzunterricht die Unterstützung der Eltern gewinnen (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended-Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.1, 3.2, 3.4, 6.1, 6.2 und 6.3 (Kompetenzstufe: A). | | Nr: 26L3000202 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1409
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Ortsunabhängiges Lernen gestalten (Stufe 2, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Technologien und Bildung zusammenbringen (Stufe 2, Kurs 2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Technologie und Bildung: In der sogenannten Industrie 4.0 sind Entwicklungen geprägt von Digitalisierung und Vernetzung. Aber, was bedeutet es, als Lehrkraft in diesem Zeitalter zu agieren? Wie können Sie Schülerinnen und Schüler auf eine virtuell geprägte Lebenswelt vorbereiten? Es ist wichtig für Lehrkräfte und Lernende, die Chancen und Risiken von Technologie im Unterricht und dem Alltag zu kennen, um für ihre Auswirkungen gewappnet zu sein. Denn die Industrie 4.0 konfrontiert uns immer wieder mit unbekannten Situationen und Veränderungen unserer Umwelt.
In diesem Kurs reflektieren Sie über die Entwicklung zur „Lehrkraft 4.0“. Sie erfahren, was die Skills for Innovation sind und wie Sie diese in den Schülerinnen und Schülern aktivieren. Dazu erstellen Sie digitale Lehrportfolios, entwickeln eigene digitale Lehr-Lern-Kontexte und stoßen auf viele Instrumente zur Implementierung von Technologie im Klassenzimmer. Dabei geht es nicht nur um die Lernenden, sondern auch um Ihre eigene Zielsetzung und Kompetenzentwicklung.
Stufe 2 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie sich als Lehrkraft 4.0 für die Zukunft wappnen (2h)
Modul 2: Wie Sie Technologie zur Förderung der Innovationskraft einsetzen (2h)
Modul 3: Wie Sie mit Chancen und Risiken von Technologie im Unterricht umgehen (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3, 5.1 und 5.3 (Kompetenzstufe: A). | | Nr: 26L3000203 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1412
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Technologien und Bildung zusammenbringen (Stufe 2, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Motivation von Lernenden fördern (Stufe 2, Kurs 3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wir haben uns bereits in Kurs 1 von Stufe 2 kurz mit der emotionalen und kognitiven Aktivierung von Lernenden beschäftigt. Jetzt vertiefen wir das Thema und nähern uns aus verschiedenen Richtungen der Motivation. Motivationstheorien helfen uns zu verstehen, wieso manche Lernende überdurchschnittliche schulische Leistungen erbringen und erfolgreich sind, während andere weniger Erfolg und vielleicht sogar Lernschwierigkeiten haben. In diesem Kontext ist es sinnvoll, die Vorteile kollaborativer Teamarbeit und lebendiger Diskussionen im Unterricht genauer zu betrachten. Nicht zuletzt lernen Schülerinnen und Schüler hierdurch, sich in Teams zurechtzufinden und ihre Rolle innerhalb der Gruppe zu verstehen.
Sie erfahren in diesem Kurs viel über die Wirkungsweise der Kollaboration in einer zunehmend digitalisierten Welt, ebenso wie weitere Einblicke in die kognitive und emotionale Aktivierung der Lernenden. Sozio-emotionale Kompetenzen und Design Thinking spielen eine wichtige Rolle dabei. Gleichzeitig lernen Sie innovative pädagogische Ansätze kennen, die die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler stärken können: Blended Learning, das ARCS-Modell für motivationales Instruktionsdesign und hybride Escape Rooms können Ihren Unterricht optimal ergänzen. Und erinnern Sie sich an das SAMR-Modell aus Modul 1 in Stufe 1? Auch dieses Modell wenden Sie nun vertieft an. Sie bekommen ein Verständnis dafür, welche Möglichkeiten Technologie mit ihren interaktiven und partizipativen Elementen bietet, um die Motivation der Lernenden zu stärken.
Stufe 2 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie kreative Kollaboration fördern (2h)
Modul 2: Wie Sie eine geringe Unterrichtsbeteiligung in Lernmotivation verwandeln (2h)
Modul 3: Wie Sie Beurteilungsformate mit hoher Beteiligung der Lernenden gestalten (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.3, 5.3 und 6.2 (Kompetenzstufe: A). | | Nr: 26L3000204 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1413
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Schüler:innenmotivation fördern (Stufe 2, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Lebensweltorientierung im Unterricht stärken (Stufe 2, Kurs 4) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Bestimmt kennen Sie den folgenden Satz von Ihren Lernenden: „Wofür brauche ich das?“. Lassen Sie uns direkt im Unterricht den Praxisbezug stärker einbauen! Dabei lernen Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur, sich einen realistischen Zusammenhang zu den Lerninhalten herzuleiten. Sie erfahren, wie man sich in einer schnelllebigen Welt bewegt und anpasst, und wie man mit den eigenen Kompetenzen andere unterstützen kann. Denn Unterricht lässt sich auch mit gesellschaftlichem Engagement verbinden!
In diesem Kurs erkunden Sie die Möglichkeiten, praxisorientierten Unterricht mit Hilfe von Technologie zu gestalten. Sie lernen das Service Learning kennen und erfahren, wie die Schülerinnen und Schüler mit digitalen Werkzeugen einen Beitrag zur Gesellschaft leisten und gleichzeitig viel dabei lernen können. Hierzu erfahren Sie mehr darüber, wie Sie die Lernzielerreichung der Lernenden einschätzen und fair bewerten können. Am Ende können Sie neue Konzepte zur Leistungsbeurteilung erstellen, die den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler in authentischen und lebensweltnahen Lernkontexten fördern.
Stufe 2 Kurs 4 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie praxisorientierte Problemstellungen mit schulischen Lernzielen verbinden (2h)
Modul 2: Wie Sie Service Learning mit technischer Unterstützung in die Praxis umsetzen (2h)
Modul 3: Wie Sie geeignete Beurteilungsmethoden für das situierte Lernen auswählen (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 5.3, 6.1 und 6.4 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3000205 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1414
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
-------
Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Lebensweltorientierung im Unterricht stärken (Stufe 2, Kurs 4)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Analytisches Denken mit Hilfe von Daten stärken (Stufe 3, Kurs 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler neugierig, indem Sie im Unterricht die Lebenswelt mit dem Lerninhalt verknüpfen! Ein möglicher Zugang besteht darin mit realen Daten zu arbeiten. Wie man Daten sammelt, wirkt sich unmittelbar darauf aus, wie man sie nutzen und verwerten kann.
Dieser Kurs gibt Ihnen die passenden Werkzeuge an die Hand, um für Ihren Unterricht relevante Daten erfolgreich zu erfassen, aufzubereiten, zu visualisieren und abschließend mit den Lernenden zu analysieren. Mithilfe von Technologie können Sie Ihren Unterricht neu gestalten und spannende Lernerfahrungen schaffen.
Für Lehrkräfte bedeutet das Sammeln von Daten auch immer, die Frage nach dem Datenschutz zu stellen. Ihre Schülerinnen und Schüler werden außerhalb des Unterrichts auf verschiedenste Weise mit Daten in Berührung kommen – und leider auch immer mehr mit Fake News. Statt den Lernenden das Arbeiten mit Daten in der Schule vorzuenthalten, sollten Sie sie in diese Herausforderung in den Unterricht einbeziehen und sie so für den richtigen Umgang sensibilisieren. Wie Sie das anstellen, müssen Sie nicht alleine herausfinden: Dieser Kurs bietet Denkanstöße, ethische Reflexion und Hilfestellungen, um Ihre Lernenden auf den Umgang mit Daten vorzubereiten.
Stufe 3 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie problembezogen Daten sammeln und nutzbringend verarbeiten (2h)
Modul 2: Wie Sie Datenbeziehungen sinnvoll abbilden (2h)
Modul 3: Wie Sie mit Hilfe von Technologie reichhaltige Diskussionen im Unterricht fördern (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3, 6.1, 6.2, 6.3 und 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3000206 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1410
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Analytisches Denken mit Hilfe von Daten stärken (Stufe 3, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Zu kritischem Denken befähigen (Stufe 3, Kurs 2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: „Killerexperimente“, Simulation, Big Data – das klingt für Sie wie eine ferne Zukunft? Tatsächlich können diese schon bald Bestandteil Ihres Unterrichts sein! Dabei ist die Fähigkeit zum kritischen Denken essenziell, um durchdachte Entscheidungen zu treffen. Mit Techniken für das sogenannte evaluative Denken können Sie die Lernenden darin unterstützen, Resilienz zu entwickeln und innovative Lösungen zu finden.
In diesem Kurs lernen Sie, wie Ihre Schülerinnen und Schüler auf neue Art und Weise Problemen begegnen können. Sie lernen, was Killer-Experimente sind und wie Sie Schülerinnen und Schüler zum Ausprobieren motivieren und aus Fehlern lernen lassen. Außerdem erkunden Sie die zahlreichen Möglichkeiten technologiegestützter Rollenspiele. Sie machen die Denkprozesse Ihrer Lernenden sichtbar und lehren neue Fertigkeiten zur Innovation in der Datenwissenschaft.
Stufe 3 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie Killerexperimente einsetzen (2h)
Modul 2: Wie Sie immersive Rollenspiele mit Hilfe des Einsatzes von Technologie gestalten (2h)
Modul 3: Wie Sie Debatten mit realen Daten bereichern können (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3, 5.3 und 6.5 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3000207 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1415
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Zu kritischem Denken befähigen (Stufe 3, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Innovative Denkweisen und Kreativität anregen (Stufe 3, Kurs 3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit den neuen Technologien haben wir die Chance, unsere Unterrichtsräume in Oasen der Inspiration und kreativen Möglichkeiten zu verwandeln. Wir können Schülerinnen und Schüler dazu ermutigen, auf ganz neue Weisen zu lernen, indem wir auf Künstliche Intelligenz und andere digitale Werkzeuge zurückgreifen, die echtes 'Deep Learning' durch Modellierung verwenden.
In diesem Kurs entdecken Sie die Welt der Ideenfindung: Sie lernen, wie Sie spezifische Fähigkeiten und eine Vielzahl digitaler Technologien nutzen können, um die Kreativität Ihrer Lernenden zu entfesseln. Sie werden erfahren, wie Sie deren Fähigkeiten zur Problemlösung fördern können, indem Sie ihnen die Kontrolle über ihr eigenes Lernen überlassen. Und wie Sie ihnen die Möglichkeit geben, individuelle Geschichten in Form eines digitalen Lernportfolios zu erstellen. Darüber hinaus werden Sie in die Kunst des Prototyping eintauchen.
Stufe 3 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie mit Hilfe von künstlicher Intelligenz innovative Ideen fördern
Modul 2: Wie Sie mit neuen Technologien neue Möglichkeiten für das Prototyping schaffen
Modul 3: Wie Sie digitale Lernportfolios zur Unterstützung von Lernprozessen einsetzen
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 5.1, 5.3, 6.1 und 6.3 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3000208 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1416
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Innovative Denkweisen und Kreativität anregen (Stufe 3, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Agile Denkweisen vermitteln (Stufe 4, Kurs 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Umwelt außerhalb des Systems „Schule“ verändert sich stetig. Veränderung verlangt Reaktion, auf die eine oder andere Art. Das gilt insbesondere im digitalen Kontext, wie wir in der COVID-19-Pandemie erfahren haben. Wir müssen selbst belastbar sein und die eigene Resilienz im Blick behalten. Gleichzeitig sollte bei der gemeinsamen Erarbeitung von Projekten die Leistung des Teams im Vordergrund stehen. Das erfordert Werkzeuge für Lehrkräfte, um diese Prozesse zu erleichtern, Resilienz zu verbessern und den Lernenden einen Raum für das Agieren in der Gruppe zu gewähren.
Deshalb sehen wir uns in diesem Kurs genauer an, wie Sie die Lernenden durch die Vermittlung und den Einsatz agiler Denkweisen und Methoden darauf vorbereiten können, in der Berufswelt erfolgreich Fuß zu fassen. Dieser holistische Kurs gibt Ihnen schrittweise einen genaueren Einblick in „agile“ Denkweisen und Methoden und wie Sie diese in die alltäglichen Lehr- und Lernprozesse integrieren. Er hilft Ihnen außerdem dabei zu eruieren, wie sich agile Denkweisen und Methoden im Rahmen des projektbasierten Lernens erfolgreich anwenden lassen.
Stufe 4 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie agiles Denken aktiv fördern (2h)
Modul 2: Wie Sie Teamarbeit mit Hilfe agiler Methoden erfolgreich steuern (2h)
Modul 3: Wie Sie Agilität im Rahmen des projektbasierten Lernens anwenden (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.1, 3.2, 3.3, 6.2 und 6.4 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3000209 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1411
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Agile Denkweisen vermitteln (Stufe 4, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Visionen schaffen (Stufe 4, Kurs 2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Blick in die Zukunft kann verunsichern. Denn in dieser schnelllebigen Zeit kann man sich nur schwer vorstellen, wofür man sich eigentlich wappnen muss. Deshalb ist vorausschauendes, zukunftsorientiertes Denken eine grundlegende Kompetenz, die es Schülerinnen und Schülern zu vermitteln gilt. Auch Lehrkräfte selbst profitieren davon, Entwicklungen in einer volatilen Welt schnell zu erkennen und mit den Lernenden zu reflektieren.
Dieser holistische Kurs geht der Frage nach, wie aus aktuellen Ereignissen die Zukunft prognostiziert werden kann und wie wir diese Möglichkeiten im Klassenzimmer einsetzen können. Sie und die Lernenden bekommen Instrumente an die Hand, um Signale und Treiber für zukünftige Vorkommnisse zu erkennen und zu interpretieren. Wir eruieren, wie sich aus den Treibern des Wandels Szenarien entwickeln lassen und wie sich immersive Geschichten für die Analyse und das Verständnis einer möglichen Zukunft kreieren lassen. Dafür verknüpfen wir, was Sie bereits beispielsweise über das Storytelling gelernt haben mit neuen, spannenden Methoden wie dem „Zukunftsrad“. So können sich die Lernenden besser auf kommende Ereignisse vorbereiten und eigene Ideen zur Bewältigung entwickeln.
Stufe 4 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie Visionen für eine erfolgreiche Zukunft entwickeln (2h)
Modul 2: Wie Sie sich die vielen zukünftigen Möglichkeiten vergegenwärtigen (2h)
Modul 3: Wie wir Innovationen für die Zukunft schaffen (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 5.1, 5.3, 6.4 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3000210 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1417
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
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Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Visionen schaffen (Stufe 4, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.09.'26-
31.07.'27 | Skills for Innovation: Unternehmerisches Denken vorantreiben (Stufe 4, Kurs 3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Unternehmerisch denken ist keinesfalls Unternehmerinnen oder Unternehmern vorbehalten. Allein schon deshalb, weil es uns dabei hilft, Eigeninitiative zu entwickeln und kreative Ideen möglichst pragmatisch umzusetzen. Dies sind Eigenschaften, die auch von unseren Schülerinnen und Schülern im Berufsleben erwartet werden. Neugier ist dafür ein entscheidender Faktor. Erst die Neugier der Lernenden motiviert sie dazu, ihre Lebenswelt und unmittelbare Umgebung selbst aktiv zu erforschen sowie einen Sinn in alltäglichen Handlungen und Erfahrungen zu erkennen. Die Suche nach Problemen kann insbesondere in einem technologischen Umfeld zu ungewöhnlichen Lösungen führen, deren erfolgreiche Umsetzung Ihren Schülerinnen und Schülern Lust auf mehr machen wird. Gerade dann, wenn ihre individuelle Perspektive im Endergebnis sichtbar wird.
Und dann gilt es noch, andere für die eigenen Ideen zu begeistern. Ob im Team oder für das eigene Unternehmen, diese Fähigkeiten unterstützen die Lernenden im späteren Berufsleben. Daher ist es wichtig zu ergründen, wie sich Neugierde bewusst für Lehr-Lernprozesse nutzen lässt, und wie sie Lernende zum mitreißenden Storytelling motivieren kann. Insbesondere in der Vierten Industriellen Revolution bzw. Industrie 4.0 wird in diesem Zusammenhang viel von Innovation gesprochen – was das in diesem Zeitalter bedeutet, wird in diesem Kurs behandelt.
Zunächst wird aus wissenschaftlicher Sicht genauer erläutert, was unter Neugierde überhaupt zu verstehen ist, wie sie das Lernen ermöglicht und wie sie sogar Innovationen vorantreibt. Danach erfahren Sie, wie das unternehmerische Denken der Schülerinnen und Schüler mittels bestimmter Werkzeuge gefördert werden kann und was das für Ihren Unterricht in Zeiten der Industrie 4.0 bedeutet. Mit den Inhalten dieses Kurses können auch Sie selbst das Storytelling erfolgreich in den Unterricht und die Kompetenzentwicklung der Lernenden integrieren.
Stufe 4 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Jedes Modul kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.
Inhalt:
Modul 1: Wie Sie Neugier kultivieren (2h)
Modul 2: Wie man Wertschöpfung in der vierten industriellen Revolution generiert (2h)
Modul 3: Wie Sie Kommunikation mit digital Storytelling beleben (2h)
Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Teilnahmebescheinigungen für einzelne Module bzw. den gesamten Kurs (sofern alle Module des Kurses abgeschlossen wurden), erhalten Sie direkt im Moodle-Kurs.
Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 5.2, 5.3 , 6.1, 6.2 und 6.5 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3000211 | | Vom: 01.09.'26 | Uhr | bis: 31.07.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Moderne Medienwelten | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike | | Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account.
1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html.
2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein.
3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1418
4. Klicken Sie auf "Einschreiben".
Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung
-------
Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Unternehmerisches Denken vorantreiben (Stufe 4, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.09.'26 | Programmentwicklung mit C# in Jahrgangsstufe 10 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Beispielhaft soll der Einstieg in die textbasierte Programmentwicklung vorgestellt werden. Ausgehend von der Handhabung des Programmtools werden einfache Projekte windowsbasiert entwickelt und in C# implementiert. Aufgrund der aktuellen Lizenzrechte lässt sich diese vorgeschlagene Entwicklungsumgebung in der Schule, als auch zu Hause für das Selbststudium verwenden. Entsprechendes Vorgehen ermöglicht ein weitaus unkompliziertes Arbeiten.
Neben einfachen Projekten, die aus der Mathematik motiviert sind, werden auch Ansätze aus den Sortier- und Verschlüsselungsalgorithmen besprochen. Entsprechende Umsetzungen können diskutiert und weiterentwickelt werden. | | Nr: 26F2550030 | | Vom: 07.09.'26 | 14:30 Uhr | bis: 07.09.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.08.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Burgemeister, Maik | | Dozent(en): Herr Burgemeister, Maik | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium "Carolinum" Bernburg | | Bernburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.09.'26 | Computernetzwerke
Teil 1: Aufbau und Funktion von Netzwerken im FLP Informatik und im Kurs "Lernen in der digitalen Welt" der Jahrgangsstufen 7/8 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der Fortbildungsreihe "Computernetzwerke" wird im 1. Teil der Aufbau und die Funktion von Netzwerken besprochen, dabei werden relevante fachliche Inhalte altersstufengerecht aufgearbeitet und Möglichkeiten Ihrer Umsetzung im Unterricht aufgezeigt. Da sich das ONLINE - Tool "WebSimNet" hierfür sehr gut eignet, wird Ihnen im 2. Teil die Möglichkeit gegeben dieses Tool zu erkunden und Einsatzszenarien kennenzulernen. Der 3. Teil ermöglicht eine vertiefende Sicht unter zu Hilfenahme des Tools "Filius". | | Nr: 26F2550040-01 | | Vom: 09.09.'26 | 15:45 Uhr | bis: 09.09.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 31.08.'26 | | Kapazität: 9 | | Weitere Fächer: | Lernen in der digitalen Welt | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Eschrich, Mario | | Dozent(en): Herr Eschrich, Mario | Herr Burgemeister, Maik | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.09.'26 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Leistungsbewertung im Informatikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung bietet zunächst einen fundierten Überblick über die rechtlichen Grundlagen der Leistungsbewertung, einschließlich einer Analyse der aktuellen Erlasslage und ihrer Bedeutung für den Informatikunterricht. Darauf aufbauend wird der Lehrplan gezielt auf geeignete Möglichkeiten der Leistungsbewertung untersucht, um praktikable und fachlich stimmige Bewertungsansätze herauszuarbeiten. Ein abschließender Erfahrungsaustausch ermöglicht es den Teilnehmenden, eigene Vorgehensweisen zu reflektieren und bewährte Praxisbeispiele miteinander zu teilen. | | Nr: 26F2550300-03 | | Vom: 09.09.'26 | 17:00 Uhr | bis: 09.09.'26 | 18:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.08.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.09.'26 | Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
Vom Ticketautomaten bis zur Smartphone-Navigation – überall begegnen uns Maschinen! Entdecken Sie in diesem Fortbildungsmodul, wie diese funktionieren und wie Sie dieses Thema in Ihren Unterricht integrieren können.
Was Sie erwartet:
· Praxisnahe Beispiele zur Mensch-Maschine-Interaktion – mit und ohne digitale Technik
· Konkrete Umsetzungsideen für fächerübergreifende und fachinterne Integrationen
· Kein Vorwissen nötig!!
· Fächerübergreifend einsetzbar
Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt!
Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt)
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550001-02 | | Vom: 12.09.'26 | 10:00 Uhr | bis: 12.09.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.08.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/ | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.09.'26 | BEO - Barcamp Education Ost | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Barcamp Education Ost und die Digitalassistenz des LISA lädt alle Interessierten – insbesondere Lehrkräfte – ein, sich mit diesen Fragen zu beschäftigen, innovative Unterrichtsmethoden zu diskutieren, Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam neue Ideen zu entwickeln. Dabei geht es zum einen um Methoden des innovativen Einsatzes digitaler Medien und Werkzeuge, die sinnstiftende, partizipative Lernprozesse in den Fächern fördern. Zum anderen sollen explizit auch medienpädagogische Ansätze und Methoden in den Blick genommen werden, die das Potenzial haben, Medienbildungsprozesse anzuregen und ein souveränes, kritisch-reflektiertes und kreatives Medienhandeln von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Welche Methoden eignen sich zum Beispiel, um im Unterricht Medienreflexion, Problemlösekompetenzen und algorithmisches Denken oder auch ein gesundheits- und umweltbewusstes Medienhandeln zu fördern?
Das Barcamp-Format bietet den Teilnehmenden eine offene und kollaborative Umgebung, in der Kreativität und der Austausch von Wissen und Erfahrungen im Mittelpunkt stehen. Ein Barcamp ist eine offene Konferenz, bei der die Teilnehmenden das Programm selbst gestalten und ihre eigenen Themen in sogenannten Sessions einbringen – es geht hier um einen interaktiven Austausch von Wissen und Ideen, bei dem alle Teilnehmenden zu Expertinnen und Experten werden. | | Nr: 26L3330015 | | Vom: 12.09.'26 | 09:00 Uhr | bis: 12.09.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | E-Learning | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Lernmethoden | Medienbildung | Technik | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Noah, Elke | | Dozent(en): Frau Noah, Elke | Frau Schröder, Karoline | | Zielgruppe: Schulleitungen | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | stellvertr. Schulleiter | | Ort: Gemeinschaftsschule "August Wilhelm Francke" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 21.09.'26 | Informatische Grundbildung - Interviews (individueller Zeitpunkt) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Liebe Lehrkräfte,
Sie sind zu mindestens einem der folgenden Fortbildungstermine angemeldet?
• Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden
• Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken
• Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer
• Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung
Dann möchte ich Sie gern einladen, vor der Veranstaltung an einem kurzen Interview (ca. 30–45 Minuten) teilzunehmen.
Ich bin Eve Tessenow, Doktorandin in der Didaktik der Informatik. In meiner Promotion untersuche ich, was Lehrkräfte sich von Fortbildungen zur informatischen Bildung wirklich wünschen und erwarten. Genau dafür sind Ihre Erfahrungen und Perspektiven besonders wertvoll. Deswegen würde ich Sie bitten mir in einem Interview von Ihren Sichtweisen zu Fortbildungen informatischer Bildung zu berichten.
Hinweis für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: Für die Interviewteilnahme wird Ihnen 1 Fortbildungsstunde angerechnet.
Was Sie davon haben
• Sie können Ihre Erwartungen, Wünsche und Erfahrungen direkt einbringen.
• Sie helfen mit, künftige Fortbildungen praxisnäher und hilfreicher zu gestalten.
• Sie erhalten Hinweise auf passende Materialien und Handreichungen zur informatischen Bildung.
So kann das Interview stattfinden
• Online per Videokonferenz (1–2 Wochen vor der Fortbildung Kamera, stabiles Internet, ruhiger Ort, leeres A4-Blatt)
• In Ihrer Einrichtung (1–2 Wochen vor der Fortbildung)
So melden Sie sich an:
• E-Mail: Senden Sie 2 Terminvorschläge an eve.tessenow@informatik.uni-halle.de
• Telefon: Rufen Sie mich zur Terminvereinbarung jederzeit an unter +49 (0) 345 55-24765
• Online: Geben Sie in der Online-Maske einen Termin und hinterlegen Ihre Kontaktdatenhttps://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/interviewteilnahme/
Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie mich dabei unterstützen!
Beste Grüße
Eve Tessenow | | Nr: 26L2550002-06 | | Vom: 21.09.'26 | 16:00 Uhr | bis: 21.09.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.09.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | Lehrkräfte | | Bemerkungen: ein individueller Zeitpunkt muss vereinbart werden | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.09.'26 | Computernetzwerke
Teil 2: Das Tool "WebSimNet" kennenlernen und erproben. | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der Fortbildungsreihe "Computernetzwerke" wird im 1. Teil der Aufbau und die Funktion von Netzwerken besprochen, dabei werden relevante fachliche Inhalte altersstufengerecht aufgearbeitet und Möglichkeiten Ihrer Umsetzung im Unterricht aufgezeigt. Da sich das ONLINE - Tool "WebSimNet" hierfür sehr gut eignet, wird Ihnen im 2. Teil die Möglichkeit gegeben dieses Tool zu erkunden und Einsatzszenarien kennenzulernen. Der 3. Teil ermöglicht eine vertiefende Sicht unter zu Hilfenahme des Tools "Filius". | | Nr: 26F2550040-02 | | Vom: 23.09.'26 | 15:45 Uhr | bis: 23.09.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.09.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: | Lernen in der digitalen Welt | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Eschrich, Mario | | Dozent(en): Herr Burgemeister, Maik | Herr Eschrich, Mario | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.09.'26 | Zukunftsorientierter IT-Unterricht mit KI-Tools - Lernsituationen und Ihre Umsetzung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Teilnehmenden werden in dieser Fortbildung dazu befähigt, KI-Tools gezielt einzusetzen, um Aufgaben und Übungen entsprechend dem individuellen Leistungsniveau ihrer Schülerinnen und Schüler zu gestalten und anzupassen. Des Weiteren wird intensiv darüber diskutiert, inwiefern KI-Tools einen Beitrag dazu leisten können, die Unterrichtsvorbereitung zu optimieren und somit mehr Raum für eine individuelle Betreuung und Unterstützung der Schülerinnen und Schüler zu schaffen. Diese Veranstaltung verfolgt außerdem das Ziel, Best Practices zu teilen und voneinander zu lernen. | | Nr: 26F2230041 | | Vom: 23.09.'26 | 09:00 Uhr | bis: 23.09.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.09.'26 | | Kapazität: 9 | | Weitere Fächer: Wirtschaft und Verwaltung (BbS) | Informationstechnik (BbS) | | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Karpe, Stefan | | Dozent(en): Herr Karpe, Stefan | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: In dieser Veranstaltung werden die Kompetenzbereiche 3 und 5 des Kompetenzrahmens der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ vom 8.12.2016 umgesetzt. | | Ort: Berufsbildende Schulen "Otto von Guericke" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.09.'26 | Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
Entdecken Sie in diesem Modul, wie Sie Programmierkonzepte ab der Grundschule (Klasse 3–6) vermitteln und integrieren können, ohne selbst Programmiererin bzw. Programmierer zu sein.
Was Sie erwartet:
· „Unplugged“ im Fokus: Lernen Sie Aktivitäten ohne Computer kennen, die algorithmisches Denken fördern
· Technik als Ergänzung: Entdecken Sie zusätzlich clevere Zugänge mit Computern, Tablets und Robotern – je nach Ausstattung Ihrer Schule
· Kein Vorwissen nötig!!
· Fächerübergreifend einsetzbar
Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt!
Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt)
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550001-03 | | Vom: 26.09.'26 | 10:00 Uhr | bis: 26.09.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.09.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/ | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.10.'26 | 3D-Druck für alle Fächer - Aufbau: mehrfarbig drucken | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Von parametrischem CAD bis Mehrfarbdruck: Vertiefen Sie Ihren 3D-Druck-Einsatz im Unterricht und entwickeln Sie ein vollständiges, fachbezogenes Druckprojekt – praxisnah, schulformübergreifend, sofort einsetzbar.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.2, 6.3 und 6.5 (Kompetenzstufe B). | | Nr: 26L3009021 | | Vom: 01.10.'26 | 09:00 Uhr | bis: 01.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.09.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: Technik | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Stei, Vincent | | Dozent(en): Herr Stei, Vincent | Herr Hübner, Nico | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 15.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3009020) im Digitallabor Halle durchgeführt.
Bitte bringen Sie einen Laptop mit einer Maus mit.
Voraussetzung für eine Teilnahme sind Grundkenntnisse im 3D-Druck sowie der 3D-Modellierungssoftware TinkerCAD. Eine Einführung erhalten Sie u.a. auch in der elTIS-Veranstaltung "3D-Druck für alle Fächer - eine Einführung" (am 08.10.2026im Digitallabor Halle, elTIS-Nr. 26L3009018 sowie am 14.10.2026 im LISA Magdeburg, elTIS-Nr. 26L3009019). | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.10.'26 | Netzwerke mit Filius | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I/II, insbesondere an diejenigen, die das Thema „Netzwerke“ im Fachunterricht der Jahrgangsstufe 10 umsetzen sollen. Ziel ist es, die fachlichen Grundlagen zu Netzwerken gemäß dem Fachlehrplan Klasse 10 praxisnah zu vermitteln und gleichzeitig Wege aufzuzeigen, wie dieses Thema trotz technischer Einschränkungen im Schulalltag sinnvoll und sicher unterrichtet werden kann. Da an vielen Schulen keine Administratorrechte auf den Schulcomputern zur Verfügung stehen, wird die Simulationssoftware Filius als geeignetes Arbeits- und Übungsmedium vorgestellt; Filius ermöglicht realitätsnahe Netzwerkübungen ohne Eingriffe in die Schul-IT und ist durch umfassende, leicht zugängliche Dokumentationen gut für Lehrkräfte vorbereitet. Inhaltlich werden der Aufbau von Netzwerken (Topologien, Verkabelung, grundlegende Konzepte), Aspekte der Netzwerkadministration (Aufgaben, Rollenteilung, theoretische Rechteverwaltung), die Rolle und Funktionsweise von Netzwerkkomponenten wie Server, Client und Router sowie Mechanismen des Daten- und Nachrichtenaustauschs (grundlegende Protokolle und typische Anwendungsbeispiele) behandelt; außerdem werden Sicherheitsmechanismen wie Firewalls erläutert und an Beispielen in der Simulation veranschaulicht. | | Nr: 26F2550031 | | Vom: 05.10.'26 | 14:30 Uhr | bis: 05.10.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.09.'26 | | Kapazität: 99 | | Schulform: Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Burgemeister, Maik | | Dozent(en): Herr Burgemeister, Maik | Herr Eschrich, Mario | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.10.'26 | 3D-Druck für alle Fächer - eine Einführung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Angebot richtet sich an alle Lehrkräfte der Grund-, Sekundar-, Förderschulen und Gymnasien. In der Veranstaltung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) lernen Sie, wie Sie mit der intuitiven 3D-Modellierungssoftware TinkerCAD erste Designs erstellen und diese für den 3D-Druck vorbereiten. Schritt für Schritt werden Ihnen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von 3D-Druckern erklärt – von der Materialauswahl über die Bedienung bis hin zur Fehlerbehebung. Besonderes Augenmerk liegt auf der Umsetzung im Unterricht (AG / Schülerfirma) oder der Durchführung von einem Projekttag praxisnaher Anwendungen für Lernende. Sie erfahren, wie Sie mithilfe von Projektbeispielen aus verschiedenen Fachbereichen (z. B. Technik, Kunst oder Naturwissenschaften) den 3D-Druck / Modellierung im Unterricht einsetzen können, um bei den Lernenden Kreativität und Problemlösekompetenzen zu fördern.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.2, 6.3 und 6.5 (Kompetenzstufe B). | | Nr: 26L3009018 | | Vom: 08.10.'26 | 09:00 Uhr | bis: 08.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.09.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: Technik | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Hübner, Nico | | Dozent(en): Herr Stei, Vincent | Herr Hübner, Nico | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 14.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3009019) im LISA Magdeburg durchgeführt. | | Ort: Digitallabor Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.10.'26 | Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
In diesem Modul entdecken Sie, wie Computer, Tablets und andere digitale Geräte Zahlen, Bilder, Texte und Musik in ihre eigene Sprache (Binärcodierung) übersetzen.
Was Sie erwartet:
· Spielerisch lernen: Mit haptischen Bausteinen führen wir Sie Schritt für Schritt in die Welt der Binärcodierung ein
· Fundiertes Verständnis: Vertiefen Sie Ihr Wissen über digitale Codierungen und deren praktische Anwendung
· Kein Vorwissen nötig!!
· Fächerübergreifend einsetzbar
Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt!
Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt)
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550001-04 | | Vom: 10.10.'26 | 10:00 Uhr | bis: 10.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.09.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/ | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.10.'26 | 3D-Druck für alle Fächer - eine Einführung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Angebot richtet sich an alle Lehrkräfte der Grund-, Sekundar-, Förderschulen und Gymnasien. In der Veranstaltung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) lernen Sie, wie Sie mit der intuitiven 3D-Modellierungssoftware TinkerCAD erste Designs erstellen und diese für den 3D-Druck vorbereiten. Schritt für Schritt werden Ihnen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von 3D-Druckern erklärt – von der Materialauswahl über die Bedienung bis hin zur Fehlerbehebung. Besonderes Augenmerk liegt auf der Umsetzung im Unterricht (AG / Schülerfirma) oder der Durchführung von einem Projekttag praxisnaher Anwendungen für Lernende. Sie erfahren, wie Sie mithilfe von Projektbeispielen aus verschiedenen Fachbereichen (z. B. Technik, Kunst oder Naturwissenschaften) den 3D-Druck / Modellierung im Unterricht einsetzen können, um bei den Lernenden Kreativität und Problemlösekompetenzen zu fördern.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.2, 6.3 und 6.5 (Kompetenzstufe B). | | Nr: 26L3009019 | | Vom: 14.10.'26 | 09:00 Uhr | bis: 14.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.09.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: Technik | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Stei, Vincent | | Dozent(en): Herr Stei, Vincent | Herr Hübner, Nico | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 08.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3009018) im Digitallabor Halle durchgeführt.
Die Teilnehmenden sind angehalten, internetfähige Endgeräte mitzubringen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.10.'26 | Computernetzwerke
Teil 3: Vertiefung von TCP/IP Netzwerken mit Hilfe des Tools "Filius" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der Fortbildungsreihe "Computernetzwerke" wird im 1. Teil der Aufbau und die Funktion von Netzwerken besprochen, dabei werden relevante fachliche Inhalte altersstufengerecht aufgearbeitet und Möglichkeiten Ihrer Umsetzung im Unterricht aufgezeigt. Da sich das ONLINE - Tool "WebSimNet" hierfür sehr gut eignet, wird Ihnen im 2. Teil die Möglichkeit gegeben dieses Tool zu erkunden und Einsatzszenarien kennenzulernen. Der 3. Teil ermöglicht eine vertiefende Sicht unter zu Hilfenahme des Tools "Filius". | | Nr: 26F2550040-03 | | Vom: 14.10.'26 | 15:45 Uhr | bis: 14.10.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.10.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: | Lernen in der digitalen Welt | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Eschrich, Mario | | Dozent(en): Herr Eschrich, Mario | Herr Burgemeister, Maik | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 15.10.'26 | 3D-Druck für alle Fächer - Aufbau: mehrfarbig drucken | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Von parametrischem CAD bis Mehrfarbdruck: Vertiefen Sie Ihren 3D-Druck-Einsatz im Unterricht und entwickeln Sie ein vollständiges, fachbezogenes Druckprojekt – praxisnah, schulformübergreifend, sofort einsetzbar.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.2, 6.3 und 6.5 (Kompetenzstufe B). | | Nr: 26L3009020 | | Vom: 15.10.'26 | 09:00 Uhr | bis: 15.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.09.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: Technik | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Stei, Vincent | | Dozent(en): Herr Stei, Vincent | Herr Hübner, Nico | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 01.10.2026 im LISA Magdeburg (elTIS-Nr. 26L3009021) durchgeführt.
Bitte bringen Sie einen Laptop mit einer Maus mit.
Voraussetzung für eine Teilnahme sind Grundkenntnisse im 3D-Druck sowie der 3D-Modellierungssoftware TinkerCAD. Eine Einführung erhalten Sie u.a. auch in der elTIS-Veranstaltung "3D-Druck für alle Fächer - eine Einführung" (am 08.10.2026 im Digitallabor Halle, elTIS-Nr. 26L3009018 sowie am 14.10.2026 im LISA Magdeburg, elTIS-Nr. 26L3009019). | | Ort: Digitallabor Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.10.'26 | Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
Entdecken Sie in diesem Modul, wie unsere vernetzte Welt wirklich funktioniert – von der E-Mail bis zur Robotik, vom Smartphone bis zum Server.
Was Sie erwartet:
· Alltagsnah & verständlich: Lernen Sie anhand vertrauter Beispiele, wie Computer, Smartphone, Internet und Co. arbeiten und miteinander kommunizieren
· Zwei spannende Themenwelten: Tauchen Sie ein in E-Mail-Kommunikation und Internet – mit und ohne digitale Technik
· Kein Vorwissen nötig!!
· Fächerübergreifend einsetzbar
Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt!
Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550002-01 | | Vom: 19.10.'26 | 10:00 Uhr | bis: 19.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/ | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.10.'26 | Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
Vom Ticketautomaten bis zur Smartphone-Navigation – überall begegnen uns Maschinen! Entdecken Sie in diesem Fortbildungsmodul, wie diese funktionieren und wie Sie dieses Thema in Ihren Unterricht integrieren können.
Was Sie erwartet:
· Praxisnahe Beispiele zur Mensch-Maschine-Interaktion – mit und ohne digitale Technik
· Konkrete Umsetzungsideen für fächerübergreifende und fachinterne Integrationen
· Kein Vorwissen nötig!!
· Fächerübergreifend einsetzbar
Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt!
Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550002-02 | | Vom: 20.10.'26 | 10:00 Uhr | bis: 20.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/ | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 21.10.'26 | Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
Entdecken Sie in diesem Modul, wie Sie Programmierkonzepte ab der Grundschule (Klasse 3–6) vermitteln und integrieren können, ohne selbst Programmiererin bzw. Programmierer zu sein.
Was Sie erwartet:
· „Unplugged“ im Fokus: Lernen Sie Aktivitäten ohne Computer kennen, die algorithmisches Denken fördern
· Technik als Ergänzung: Entdecken Sie zusätzlich clevere Zugänge mit Computern, Tablets und Robotern – je nach Ausstattung Ihrer Schule
· Kein Vorwissen nötig!!
· Fächerübergreifend einsetzbar
Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt!
Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550002-03 | | Vom: 21.10.'26 | 10:00 Uhr | bis: 21.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/ | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.10.'26 | Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
In diesem Modul entdecken Sie, wie Computer, Tablets und andere digitale Geräte Zahlen, Bilder, Texte und Musik in ihre eigene Sprache (Binärcodierung) übersetzen.
Was Sie erwartet:
· Spielerisch lernen: Mit haptischen Bausteinen führen wir Sie Schritt für Schritt in die Welt der Binärcodierung ein
· Fundiertes Verständnis: Vertiefen Sie Ihr Wissen über digitale Codierungen und deren praktische Anwendung
· Kein Vorwissen nötig!!
· Fächerübergreifend einsetzbar
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Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550002-04 | | Vom: 22.10.'26 | 10:00 Uhr | bis: 22.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
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| 23.10.'26 | Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hinweis:
Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt.
Inhalt:
Das Reflexionsmodul lädt Sie ein, gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen Erfahrungen zu teilen, Unterrichtspraxis zu reflektieren und bewährte Ansätze weiterzuentwickeln. Aufbauend auf den Inhalten der vorherigen Module setzen wir uns mit den Auswirkungen informatischer Phänomene – wie Künstlicher Intelligenz oder Datenschutz – auf den Alltag auseinander und beleuchten deren Bedeutung für Mensch und Gesellschaft.
Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt!
Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/
Mögliche Vertiefungen:
Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01
Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02
Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03
Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04
Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05
Zusätzlicher Hinweis:
Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial. | | Nr: 26L2550002-05 | | Vom: 23.10.'26 | 10:00 Uhr | bis: 23.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | Gestalten | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Lernen in der digitalen Welt | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | überfachliche Themen | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Tessenow, Eve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse
Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU
Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/ | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.10.'26 | Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Webinar erhalten Lehrkräfte einen kompakten, praxisorientierten Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen beim Einsatz digitaler Materialien und künstlicher Intelligenz im Unterricht. Behandelt werden die Grundlagen des Urheberrechts (Lehrmaterialien, OER, Lizenzen, Zitatrecht), datenschutzrechtliche Vorgaben (DSGVO, Umgang mit Schülerdaten, Einwilligungen, Auftragsverarbeitung) sowie rechtliche Fragen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz(KI) im schulischen Umfeld.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3 und 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3007001 | | Vom: 27.10.'26 | 09:30 Uhr | bis: 27.10.'26 | 11:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.09.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersohn, Tobias | | Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 27.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3007000),
10.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3007002), 02.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3007003), 18.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3007004) sowie am 15.06.2027 (elTIS-Nr. 26L3007005) jeweils online durchgeführt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.10.'26 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Offline-Treffen zur Sequenz- und Stundenplanung auf Grundlage des Lehrplans | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung beginnt mit einem gemeinsamen Erfahrungsaustausch, in dem die Voraussetzungen für den Informatikunterricht anhand konkreter Praxisbeispiele eingeordnet werden. Anschließend entwickeln die Teilnehmenden in Kleingruppen Sequenzen und Beispielstunden zu unterschiedlichen Themenbereichen und präsentieren ihre Ergebnisse, um die gemeinsame Sammlung an Unterrichtsideen gezielt zu erweitern. | | Nr: 26F2550302-06 | | Vom: 27.10.'26 | 09:00 Uhr | bis: 27.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.10.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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28.10.'26-
30.10.'26 | Fortbildungsreihe KI-Coach – Qualifikationsstufe 3: Präsenzphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Veranstaltung ist Teil der Fortbildungsreihe "KI-Coach" auf Qualifikationsstufe 3. Eine Anmeldung ist nur möglich, wenn Sie bereits im Schuljahr 2025/26 an den Webinaren der Stufe 3 teilgenommen haben.
Folgender Ablauf ist geplant:
28.10.2026: 10 bis 16 Uhr
29.10.2026: 9 bis 16 Uhr
30.10.2026: 9 bis 15 Uhr
In dieser Praxisphase erstellen Sie eigene KI-Projekte von der ersten Idee bis zur funktionierenden Anwendung – praxisnah, strukturiert und mit Blick auf gesellschaftliche Relevanz. Sie entwerfen ein KI-Projekt, das ein reales Problem adressiert, orientiert am KI-Projektzyklus und unterstützt durch eine systematische Vorlage. Danach werden Sie in den Projektzyklus eingeführt und erfahren, wie durch den Einsatz von Pipeline-Architekturen ein schlankes, wartbares Deployment gelingt.
Dozenten: Die Fortbildungsreihe wird von zertifizierten Trainern der just ask! GmbH umgesetzt. | | Nr: 26L3001100-03 | | Vom: 28.10.'26 | 09:00 Uhr | bis: 30.10.'26 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.08.'26 | | Kapazität: 32 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Medienbildung | Technik | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Galbarz, Florian | Herr Dr. Entzian, Alexander | Frau Joerg, Natalia | Herr Joerg, Thomas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.11.'26 | Fakten finden statt Fakes entlarven: Journalistische Kompetenzen für die Informationsgesellschaft – Teil 1: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: TikTok, Instagram, WhatsApp und YouTube sind nur einige der Informationsquellen, die Schülerinnen und Schüler täglich nutzen – eine gedruckte Tageszeitung lesen die wenigsten. Die Mediennutzung verändert sich schneller als der Lehrplan. Wie können unter diesen Bedingungen Kinder und Jugendliche befähigt werden, ihre Medienroutinen und damit verbunden ihre demokratische Teilhabe konstruktiv zu gestalten? Diese Fortbildung bietet Ihnen notwendiges Wissen und praktische Impulse, um im Unterricht die individuelle Wahrnehmungs-, Urteils- und Entscheidungsfähigkeit in der sich ständig wandelnden Informationsgesellschaft zu fördern.
Die Fortbildung verfolgt folgenden Ansatz: Statt sogenannte "Fake News" oder KI-Manipulationen zu entlarven, wird nachhaltig ergründet, was faktische und relevante Informationen auszeichnet. Hierfür liefert Journalismus mit seinen professionellen Standards und Routinen Antworten. Als gesellschaftliche Institution stellt Journalismus unabhängig von Partikularinteressen Öffentlichkeit her, konstruiert eine gemeinsame Wirklichkeit und bietet Orientierung in einer komplexen Welt. Information, Meinungsbildung, Kritik und Kontrolle sind seine Funktionen in und für eine demokratische Gesellschaft. So bietet Journalismus einen stabilen Referenzrahmen, um Informationen kritisch und systematisch einzuordnen.
Dieses Webinar vermittelt Grundlagenwissen über den Journalismus und zeigt auf, wie dieses in die Unterrichtspraxis übertragen werden kann. Zunächst lernen Sie die verschiedenen Kontexte kennen, die das Entstehen, die Verbreitung und die Qualität journalistischer Produkte beeinflussen. Ob Tagesschau-TikTok, MDR-App, RTL-Videotext, Privatradio oder Lokalzeitung: Journalismus arbeitet stets innerhalb konkreter Strukturen eines Mediensystems und nach etablierten Routinen und Standards, die sich anhand eines Modells übersichtlich darstellen und vermitteln lassen. Hierbei wird auch die Frage adressiert, inwieweit der aktuell in Deutschland praktizierte Journalismus theoretischen Ansprüchen gerecht wird.
Nach diesem Überblick erhalten Sie konkrete Hinweise, wie Sie relevante Wissensbestände und Zusammenhänge selbst identifizieren und für die Vermittlung in Ihrem jeweiligen Unterricht aufbereiten können. Exemplarisch wird anhand von bereits vorhandenen Unterrichtsmaterialien, die frei im Internet zugänglich sind, aufgezeigt, wie Sie diese flexibel an Ihre Lehrplanvorgaben und zeitlichen Ressourcen anpassen. Zwei konkrete Fallbeispiele für unterschiedliche Fächer verdeutlichen die Anwendung des Konzepts.
Das Webinar besteht aus einem Vortrag, nach dem Zeit für Fragen und Diskussion zur Verfügung steht. Als Ergebnis des Webinars verfügen Sie über ein strukturiertes Verständnis von Journalismus. Sie können das vorgestellte Modell unmittelbar in Ihrem Unterricht einsetzen und haben konkrete Materialien zur Hand, die Sie adaptieren oder weiterentwickeln können.
Für Lehrkräfte, die den Ansatz selbst ausprobieren und für ihren eigenen Unterricht passende Konzepte und Materialien entwerfen möchten, wird anschließend eine Präsenzfortbildung angeboten. Sie findet am 21.11.2026 (elTIS-Nr. 26L3005800-02) und inhaltsgleich am 13.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3005801-02) jeweils im LISA Halle statt. Falls Sie an einer der Präsenzfortbildungen teilnehmen möchten, melden Sie sich bitte selbst via elTIS an.
Dozentin: Juliane Pfeiffer, Kommunikationswissenschaftlerin, promoviert zum Thema Journalismuskompetenz an der Universität Leipzig
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 6.1 (Kompetenzstufe: A) und unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ – Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern: 1.2 Auswerten und Bewerten, 6.1 Medien analysieren und bewerten sowie 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren. | | Nr: 26L3005800-01 | | Vom: 04.11.'26 | 15:30 Uhr | bis: 04.11.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Sozialkunde | Sekundarschule überfachlich | Sachunterricht | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | Kunsterziehung | | Gymnasium überfachlich | Grundschule überfachlich | Ethik | Englisch (BbS) | Englisch | Deutsch (BbS) | Deutsch | Bildung in der digitalen Welt | Berufsbildende Schulen überfachlich | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Galbarz, Florian | | Dozent(en): Herr Galbarz, Florian | Frau Pfeiffer, Juliane | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für die Teilnahme am Webinar benötigen Sie ein internetfähiges Endgerät und eine stabile Internetverbindung. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Diese/s Webinar / Fortbildung wird inhaltsgleich auch am 24. Februar 2027 angeboten (elTIS-Nr. 26L3005801-01). | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.11.'26 | Facharbeit/ Softwareentwicklung in der gymnasialen Oberstufe | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die schriftliche Facharbeit wird im 1. Kurshalbjahr der Jahrgangsstufe 12 thematisiert. Im Rahmen der Veranstaltung diskutieren die Teilnehmenden, wie sich zu diesem Schwerpunkt eine Unterrichtssequenz planen und umsetzen lässt.
Ausgehend von theoretischen Aspekten vorangegangener Jahrgangsstufen liegt der Fokus auf der Orientierung der Softwareentwicklung und einer entsprechenden Dokumentation. Es wird geklärt, welchen Umfang ein solches Projekt haben kann, wie sich die Teamarbeit ins Projekt einbeziehen und dokumentieren lässt und wie eine Bewertung der Schülerinnen und Schüler realisiert werden kann. Weiterhin werden anonymisierte Schülerarbeiten und Leistungserhebungen des letzten Schuljahres vorgestellt und diskutiert. | | Nr: 26F2550032 | | Vom: 09.11.'26 | 14:30 Uhr | bis: 09.11.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.09.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Burgemeister, Maik | | Dozent(en): Herr Burgemeister, Maik | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium "Carolinum" Bernburg | | Bernburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.11.'26 | Kommunikative Handlungspraktiken für den Umgang mit Künstlicher Intelligenz im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in den Bildungsbereich eröffnet Lehrkräften innovative Ansätze, um den Unterricht individueller zu gestalten. Gleichzeitig entstehen aber auch neue Notwendigkeiten, Schülerinnen und Schüler zu einem reflektierten Umgang mit diesen digitalen Realitätskonstruktionen zu befähigen und ihre Medienkompetenz fächerübergreifend zu fördern. In diesem ganztägigen Fortbildungsangebot erarbeiten sich Lehrkräfte praxisnahe Ansätze für den Einsatz von KI im Unterricht.
Zunächst werden die Teilnehmenden in die Möglichkeiten der KI-Dienste des Bildungsservers Sachsen-Anhalt („emuKI GPT-4“ und „emuKI DALL·E 3“) eingeführt, um mit deren Hilfe kreative Lernprozesse fördern und visuelle Unterrichtsinhalte erstellen zu können. Durch die praxisorientierte Anwendung von Prompt-Engineering-Techniken lernen die Teilnehmenden, wie sie durch präzise Befehlsformulierung die Interaktion mit KI-Modellen gezielt steuern und deren Potenziale im Unterricht optimal nutzen können. In der anschließenden Praxisphase werden die medienpädagogischen Perspektiven für die Gestaltung eigener Unterrichtsmaterialien zu den speziellen Themengebieten „KI-kreierte Medieninhalte“ (Deepfakes) sowie der Mediensozialisation der Lernenden durch „digitale Propaganda“ diskutiert. Nachfolgend entwickeln die Teilnehmenden eigene fachspezifische Ideen und Ansätze für die Einbindung des Themenkomplexes KI in ihren Unterricht. | | Nr: 26L3330021 | | Vom: 14.11.'26 | 09:00 Uhr | bis: 14.11.'26 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.10.'26 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: Technik | Moderne Medienwelten | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | | Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: Sekundarschule | Pflegeschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Fachschule BbS | Fachoberschule BbS | Berufsfachschule BbS | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Grahl, Joris | | Dozent(en): Herr Grahl, Joris | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.11.'26 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Weihnachten im Informatikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt Ideen für einen motivierenden, lehrplangerechten und kompetenzorientierten Informatikunterricht in der Weihnachtszeit vor und bietet Raum für den Austausch über Beispielstunden verschiedener Klassenstufen. Ergänzend werden Materialien zusammengestellt, die den Teilnehmenden zur gemeinsamen Nutzung und Weiterentwicklung zur Verfügung stehen. | | Nr: 26F2550303-03 | | Vom: 18.11.'26 | 16:00 Uhr | bis: 18.11.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.11.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 21.11.'26 | Fakten finden statt Fakes entlarven: Journalistische Kompetenzen für die Informationsgesellschaft – Teil 2: Praxistransfer | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Fortbildung baut auf einem Webinar auf, das ein strukturiertes Verständnis von Journalismus vermittelt. Das Webinar wird an folgendem Termin angeboten: 4. November 2026 (elTIS-Nr. 26L3005800-01). Bitte melden Sie sich selbst in elTIS für das Webinar an. Falls Sie nicht am Webinar teilnehmen können, erhalten Sie vor der Präsenzveranstaltung Material, um dessen Inhalte selbständig zu erarbeiten.
Diese Fortbildung bietet Ihnen Gelegenheit, das Grundlagenwissen aus dem Webinar auf Ihre eigene Unterrichtspraxis zu übertragen. Sie lernen zahlreiche Angebote für Unterrichtsmaterialien kennen, die sich mit Journalismus beschäftigen und kostenfrei im Internet zur Verfügung stehen. Ausgewählte Unterrichtsmaterialien werden in Kleingruppen erprobt und analysiert und schließlich gemeinsam im Plenum diskutiert. Hierbei besteht die Möglichkeit, auf Ihre individuellen Bedarfe (Fächer, Schulform, spezifische Lerntypen Ihrer Schülerinnen und Schüler) einzugehen und die Materialien zuzuschneiden.
Am Ende der Fortbildung haben Sie einen Überblick über die Vielzahl von Online-Angeboten für Unterrichtsmaterialien gewonnen und können deren inhaltliche Qualität und praktische Eignung zur Vermittlung von Journalismuskompetenz beurteilen. Sie kennen Unterrichtsmaterialien, die unter freier Lizenz stehen und sich leicht adaptieren und verwenden lassen. Sie kennen Good- und Bad-Practice-Beispiele und können eigene Unterrichtskonzepte daran anknüpfen.
Dozentin: Juliane Pfeiffer, Kommunikationswissenschaftlerin, promoviert zum Thema Journalismuskompetenz an der Universität Leipzig.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 6.1 (Kompetenzstufe B) und unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ – Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern: 1.2 Auswerten und Bewerten, 6.1 Medien analysieren und bewerten sowie 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren. | | Nr: 26L3005800-02 | | Vom: 21.11.'26 | 10:00 Uhr | bis: 21.11.'26 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Englisch | Deutsch (BbS) | Deutsch | Bildung in der digitalen Welt | Berufsbildende Schulen überfachlich | Englisch (BbS) | Ethik | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Kunsterziehung | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Galbarz, Florian | | Dozent(en): Herr Galbarz, Florian | Frau Pfeiffer, Juliane | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Präsenzveranstaltung wird inhaltsgleich auch am 13. März 2027 angeboten (ellTIS-Nr. 26L3005801-02). | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.11.'26 | Objektorientierte Modellierung und Programmierung mit Python - Teil 1: Konzepte und Modellierung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Teil 1 umfasst folgende theoretische Schwerpunkte zur Einführung in die objektorientierte Programmierung (OOP) in Python
1. Definition und Grundkonzepte der OOP
- Unterschiede zwischen imperativer und objektorientierter Programmierung
- Wichtige OOP-Konzepte
2. Klassen und Objekte
- Attribute und Methoden
- Kapselung, Vererbung und Polymorphismus
3. Objektorientierte Modellierung mit Hilfe von UML
- Beispiel für die Modellierung eines einfacher Systems
4. Erstellen einer einfachen Klasse in Python
- Implementierung von Vererbung und Polymorphismus in kleinen Beispielen | | Nr: 26F2550041-01 | | Vom: 25.11.'26 | 15:45 Uhr | bis: 25.11.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.11.'26 | | Kapazität: 99 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Eschrich, Mario | | Dozent(en): Herr Eschrich, Mario | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.11.'26 | Gestaltung der Sequenz "Datenbanken" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Themengebiet der Veranstaltung lässt sich dem 2. Kurshalbjahr der Jahrgangsstufe 11 zuordnen. Über den Zusammenhang von Daten und Informationen wird der Weg zu einer einfachen tabellarischen Datensammlung beschrieben, der die Grenzen dieses Lösungsansatzes aufzeigen wird und im Ergebnis die Datenbanken hervorbringt. Vergleichend zum objektorientierten Ansatz werden Entitäten und Attribute aus der realen Welt herausgearbeitet und dokumentiert. Der Einsatz entsprechender Tools ermöglicht eine normgemäße Umsetzung der besprochenen Sachstände.
Ausschnitte aus fiktiven Welten werden unter Verwendung der Kardinalität weiter diskutiert und geeignet in ER-Modellen überführt und dokumentiert. Darauf aufbauend werden relationale Datenbankschematas entwickelt. Diesbezüglich wird speziell auf die Primär- und Sekundärschlüssel eingegangen.
Den praktischen Abschluss bildet ein Beispiel mit Access oder die Verwendung eines SQL-Tools. | | Nr: 26F2550033 | | Vom: 30.11.'26 | 14:30 Uhr | bis: 30.11.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.11.'26 | | Kapazität: 99 | | Schulform: Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Burgemeister, Maik | | Dozent(en): Herr Burgemeister, Maik | Herr Eschrich, Mario | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.12.'26 | Objektorientierte Modellierung und Programmierung mit Python
Teil 2: Die Integrierte Entwicklungsumgebung "Thonny Python" kennenlernen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Teil 2 der Fortbildungsreihe wird ausgehend vom Begriff "Integrierte Entwicklungsumgebung" und deren Bestandteile, sowie deren Aufgaben die Entwicklungsumgebung "Thonny" umfangreich besprochen und deren Funktionalität beispielhaft erarbeitet. Folgende Inhalte werden mit Hilfe praktischer Beispiele besprochen.
- Installation und Einrichtung von Thonny
- Überblick über die Benutzeroberfläche
- Grundlegende Funktionen von Thonny
- Code schreiben und ausführen
- Debugging-Tools und Fehlerbehebung
- Verwendung von Variablen und Datentypen
- Erstellen und Testen von Klassen und Objekten | | Nr: 26F2550041-02 | | Vom: 02.12.'26 | 15:45 Uhr | bis: 02.12.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.11.'26 | | Kapazität: 99 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Eschrich, Mario | | Dozent(en): Herr Eschrich, Mario | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 16.12.'26 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Informatikunterricht auf Grundlage des Lehrplans in Klasse 7 + 8 (Wiederholungstermin) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung zeigt auf, wie der Lehrplan als Grundlage für die Jahresplanung in den Klassen 7 und 8 genutzt werden kann, und bietet einen strukturierten Rahmen für die Besprechung zentraler Kompetenz- und Themenschwerpunkte des Informatikunterrichts in beiden Jahrgangsstufen. Ergänzend reflektieren die Teilnehmenden ihre bisherigen Erfahrungen bei der Umsetzung des Lehrplans und tauschen praxisnahe Ansätze für eine konsistente und fachlich fundierte Unterrichtsgestaltung aus. | | Nr: 26F2550303-07 | | Vom: 16.12.'26 | 16:00 Uhr | bis: 16.12.'26 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.12.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 13.01.'27 | Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Einstieg in die Stundenplanung (Teil 1/7) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Teilnehmenden erhalten ein einfaches Planungsgerüst für Informatikunterricht und entwickeln auf dieser Grundlage eine erste Unterrichtsidee im 3-Phasen-Modell. Außerdem werden Erwartungen an die Fortbildungsreihe gesammelt und die Nutzung von KI-Werkzeugen einschließlich Freischaltung thematisiert.
Teil 1 (13.01.): 26L1468101-01 Einstieg in die Stundenplanung
Teil 2 (27.01.): 26L1468101-02 Lehrplanarbeit und Sequenzplanung
Teil 3 (10.02.): 26L1468101-03 Guter Unterrichtsentwurf
Teil 4 (24.02.): 26L1468101-04 Aufgabenkultur
Teil 5 (10.03.): 26L1468101-05 Leistungserfassung
Teil 6 (07.04.): 26L1468101-06 Informatikmethoden
Teil 7 (21.04.): 26L1468101-07 Transfer und offene Punkte | | Nr: 26L1468101-01 | | Vom: 13.01.'27 | 09:30 Uhr | bis: 13.01.'27 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.12.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | Herr Dr. Entzian, Alexander | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: SE-Qualifizierung
VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle | | Halle Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.01.'27 | Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Webinar erhalten Lehrkräfte einen kompakten, praxisorientierten Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen beim Einsatz digitaler Materialien und künstlicher Intelligenz im Unterricht. Behandelt werden die Grundlagen des Urheberrechts (Lehrmaterialien, OER, Lizenzen, Zitatrecht), datenschutzrechtliche Vorgaben (DSGVO, Umgang mit Schülerdaten, Einwilligungen, Auftragsverarbeitung) sowie rechtliche Fragen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz(KI) im schulischen Umfeld.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3 und 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3007002 | | Vom: 14.01.'27 | 15:00 Uhr | bis: 14.01.'27 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.12.'26 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersohn, Tobias | | Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 27.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3007000), 27.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3007001), 02.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3007003), 18.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3007004) sowie am 15.06.2027 (elTIS-Nr. 26L3007005) jeweils online durchgeführt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.01.'27 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Informatikunterricht auf Grundlage des Lehrplans in Klasse 5 + 6 (Wiederholungstermin Jahresplanung) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung zeigt auf, wie der Lehrplan als Grundlage für die Jahresplanung in den Klassen 5 und 6 genutzt werden kann, und bietet einen strukturierten Rahmen für die Besprechung zentraler Kompetenz- und Themenschwerpunkte des Informatikunterrichts in beiden Jahrgangsstufen. Ergänzend reflektieren die Teilnehmenden ihre bisherigen Erfahrungen bei der Umsetzung des Lehrplans und tauschen praxisnahe Ansätze für eine konsistente und fachlich fundierte Unterrichtsgestaltung aus. | | Nr: 26F2550304-01 | | Vom: 20.01.'27 | 16:00 Uhr | bis: 20.01.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.01.'27 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.01.'27 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Informatikunterricht auf Grundlage des Lehrplans in Klasse 5 + 6 (Wiederholungstermin Praxisbeispiele) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung unterstützt die Teilnehmenden bei der Entwicklung kompetenzorientierter Beispielstunden für den Informatikunterricht in den Klassen 5 und 6 auf Grundlage des Lehrplans und legt dabei Wert auf praxistaugliche, unmittelbar einsetzbare Unterrichtssequenzen. Ergänzend werden themenbasierte Materialien zur Weiterverwendung im Unterricht zusammengestellt und diskutiert. Ein gemeinsamer Austausch zu erprobten Unterrichtsbeispielen rundet die Veranstaltung ab und fördert die Erweiterung der gemeinsamen Material- und Ideensammlung. | | Nr: 26F2550304-02 | | Vom: 26.01.'27 | 16:00 Uhr | bis: 26.01.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.01.'27 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.01.'27 | Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Lehrplanarbeit und Sequenzplanung (Teil 2/7) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Mittelpunkt stehen Aufbau, Bildungsauftrag und Kompetenzmodell des Fachlehrplans Informatik für die Sekundarschule. Ausgehend vom Schwerpunkt SKS werden Bezüge zum Gymnasium hergestellt und erste Überlegungen zur Jahres- und Sequenzplanung entwickelt.
Teil 1 (13.01.): 26L1468101-01 Einstieg in die Stundenplanung
Teil 2 (27.01.): 26L1468101-02 Lehrplanarbeit und Sequenzplanung
Teil 3 (10.02.): 26L1468101-03 Guter Unterrichtsentwurf
Teil 4 (24.02.): 26L1468101-04 Aufgabenkultur
Teil 5 (10.03.): 26L1468101-05 Leistungserfassung
Teil 6 (07.04.): 26L1468101-06 Informatikmethoden
Teil 7 (21.04.): 26L1468101-07 Transfer und offene Punkte | | Nr: 26L1468101-02 | | Vom: 27.01.'27 | 09:30 Uhr | bis: 27.01.'27 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.01.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander | | Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander | Herr Reichel, Sebastian | Frau Doege, Jessika | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: SE-Qualifizierung
VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle | | Halle Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.02.'27 | Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Webinar erhalten Lehrkräfte einen kompakten, praxisorientierten Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen beim Einsatz digitaler Materialien und künstlicher Intelligenz im Unterricht. Behandelt werden die Grundlagen des Urheberrechts (Lehrmaterialien, OER, Lizenzen, Zitatrecht), datenschutzrechtliche Vorgaben (DSGVO, Umgang mit Schülerdaten, Einwilligungen, Auftragsverarbeitung) sowie rechtliche Fragen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz(KI) im schulischen Umfeld.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3 und 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3007003 | | Vom: 02.02.'27 | 09:30 Uhr | bis: 02.02.'27 | 11:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.01.'27 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersohn, Tobias | | Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 27.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3007000), 27.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3007001), 10.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3007002), 18.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3007004) sowie am 15.06.2027 (elTIS-Nr. 26L3007005) jeweils online durchgeführt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.02.'27 | Objektorientierte Modellierung und Programmierung mit Python
Teil 3: Unterrichtsbeispiele und Testaufgaben | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Teil 3 werden wir gemeinsam kleine Softwareprojekte sowohl imperativer als auch objektorientiert Lösen. Imperative Beispiele werden sich auf typische algorithmische Standardaufgaben beziehen, wie zum Beispiel das Suchen, das Sortieren und das Verschlüsseln. Die objektorientierten Beispiele sollen das prinzipielle Vorgehen aufzeigen und dabei die Umsetzung von den im Teil 1 genannten Konzepten (Kapselung, Beziehungen, Vererbung und Polymorphismus) zeigen. | | Nr: 26F2550041-03 | | Vom: 17.02.'27 | 15:45 Uhr | bis: 17.02.'27 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.01.'27 | | Kapazität: 99 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Sekundarschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Eschrich, Mario | | Dozent(en): Herr Eschrich, Mario | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.02.'27 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Künstliche Intelligenz im Lehrplan und im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung untersucht den Lehrplan im Hinblick auf das Thema Künstliche Intelligenz und stellt die entsprechenden inhaltlichen Schwerpunkte der einzelnen Klassenstufen systematisch dar. Darauf aufbauend sammeln die Teilnehmenden Beispiele für die Umsetzung im Unterricht, tauschen bisherige Erfahrungen aus und reflektieren unterschiedliche Zugänge. Ergänzend werden Beispielstunden mit KI‑Inhalten aus verschiedenen Jahrgangsstufen analysiert, um praxisnahe und fachlich fundierte Unterrichtsansätze sichtbar zu machen. | | Nr: 26F2550305-03 | | Vom: 23.02.'27 | 16:00 Uhr | bis: 23.02.'27 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.02.'27 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.02.'27 | Fakten finden statt Fakes entlarven: Journalistische Kompetenzen für die Informationsgesellschaft – Teil 1: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: TikTok, Instagram, WhatsApp und YouTube sind nur einige der Informationsquellen, die Schülerinnen und Schüler täglich nutzen – eine gedruckte Tageszeitung lesen die wenigsten. Die Mediennutzung verändert sich schneller als der Lehrplan. Wie können unter diesen Bedingungen Kinder und Jugendliche befähigt werden, ihre Medienroutinen und damit verbunden ihre demokratische Teilhabe konstruktiv zu gestalten? Diese Fortbildung bietet Ihnen notwendiges Wissen und praktische Impulse, um im Unterricht die individuelle Wahrnehmungs-, Urteils- und Entscheidungsfähigkeit in der sich ständig wandelnden Informationsgesellschaft zu fördern.
Die Fortbildung verfolgt folgenden Ansatz: Statt sogenannte "Fake News" oder KI-Manipulationen zu entlarven, wird nachhaltig ergründet, was faktische und relevante Informationen auszeichnet. Hierfür liefert Journalismus mit seinen professionellen Standards und Routinen Antworten. Als gesellschaftliche Institution stellt Journalismus unabhängig von Partikularinteressen Öffentlichkeit her, konstruiert eine gemeinsame Wirklichkeit und bietet Orientierung in einer komplexen Welt. Information, Meinungsbildung, Kritik und Kontrolle sind seine Funktionen in und für eine demokratische Gesellschaft. So bietet Journalismus einen stabilen Referenzrahmen, um Informationen kritisch und systematisch einzuordnen.
Dieses Webinar vermittelt Grundlagenwissen über den Journalismus und zeigt auf, wie dieses in die Unterrichtspraxis übertragen werden kann. Zunächst lernen Sie die verschiedenen Kontexte kennen, die das Entstehen, die Verbreitung und die Qualität journalistischer Produkte beeinflussen. Ob Tagesschau-TikTok, MDR-App, RTL-Videotext, Privatradio oder Lokalzeitung: Journalismus arbeitet stets innerhalb konkreter Strukturen eines Mediensystems und nach etablierten Routinen und Standards, die sich anhand eines Modells übersichtlich darstellen und vermitteln lassen. Hierbei wird auch die Frage adressiert, inwieweit der aktuell in Deutschland praktizierte Journalismus theoretischen Ansprüchen gerecht wird.
Nach diesem Überblick erhalten Sie konkrete Hinweise, wie Sie relevante Wissensbestände und Zusammenhänge selbst identifizieren und für die Vermittlung in Ihrem jeweiligen Unterricht aufbereiten können. Exemplarisch wird anhand von bereits vorhandenen Unterrichtsmaterialien, die frei im Internet zugänglich sind, aufgezeigt, wie Sie diese flexibel an Ihre Lehrplanvorgaben und zeitlichen Ressourcen anpassen. Zwei konkrete Fallbeispiele für unterschiedliche Fächer verdeutlichen die Anwendung des Konzepts.
Das Webinar besteht aus einem Vortrag, nach dem Zeit für Fragen und Diskussion zur Verfügung steht. Als Ergebnis des Webinars verfügen Sie über ein strukturiertes Verständnis von Journalismus. Sie können das vorgestellte Modell unmittelbar in Ihrem Unterricht einsetzen und haben konkrete Materialien zur Hand, die Sie adaptieren oder weiterentwickeln können.
Für Lehrkräfte, die den Ansatz selbst ausprobieren und für ihren eigenen Unterricht passende Konzepte und Materialien entwerfen möchten, wird anschließend eine Präsenzfortbildung angeboten. Sie findet am 21.11.2026 (elTIS-Nr.: 26L3005800-02) und inhaltsgleich am 13.03.2027 (elTIS-Nr.: 26L3005801-02) jeweils im LISA Halle statt. Falls Sie an einer der Präsenzfortbildungen teilnehmen möchten, melden Sie sich bitte selbst via elTIS an.
Dozentin: Juliane Pfeiffer, Kommunikationswissenschaftlerin, promoviert zum Thema Journalismuskompetenz an der Universität Leipzig
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 6.1 (Kompetenzstufe: A) und unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ – Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern: 1.2 Auswerten und Bewerten, 6.1 Medien analysieren und bewerten sowie 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren. | | Nr: 26L3005801-01 | | Vom: 24.02.'27 | 15:30 Uhr | bis: 24.02.'27 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.01.'27 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Sozialkunde | Sekundarschule überfachlich | Sachunterricht | Medienbildung | Lernen in der digitalen Welt | Kunsterziehung | | Gymnasium überfachlich | Grundschule überfachlich | Ethik | Englisch (BbS) | Englisch | Deutsch (BbS) | Deutsch | Bildung in der digitalen Welt | Berufsbildende Schulen überfachlich | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Galbarz, Florian | | Dozent(en): Herr Galbarz, Florian | Frau Pfeiffer, Juliane | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für die Teilnahme am Webinar benötigen Sie ein internetfähiges Endgerät und eine stabile Internetverbindung. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Diese/s Webinar / Fortbildung wird inhaltsgleich auch am 4. November 2026 angeboten (elTIS-Nr.: 26L3005800-01). | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 13.03.'27 | Fakten finden statt Fakes entlarven: Journalistische Kompetenzen für die Informationsgesellschaft – Teil 2: Praxistransfer | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Fortbildung baut auf einem Webinar auf, das ein strukturiertes Verständnis von Journalismus vermittelt. Das Webinar wird inhaltsgleich an folgenden Terminen angeboten: 4. November 2026: (elTIS-Nr. 26L3005800-01) oder 24. Februar 2027 (elTIS-Nr. 26L3005801-01). Bitte melden Sie sich selbst in elTIS für eines der Webinare an. Falls Sie nicht am Webinar teilnehmen können, erhalten Sie vor der Präsenzveranstaltung Material, um dessen Inhalte selbständig zu erarbeiten.
Diese Fortbildung bietet Ihnen Gelegenheit, das Grundlagenwissen aus dem Webinar auf Ihre eigene Unterrichtspraxis zu übertragen. Sie lernen zahlreiche Angebote für Unterrichtsmaterialien kennen, die sich mit Journalismus beschäftigen und kostenfrei im Internet zur Verfügung stehen. Ausgewählte Unterrichtsmaterialien werden in Kleingruppen erprobt und analysiert und schließlich gemeinsam im Plenum diskutiert. Hierbei besteht die Möglichkeit, auf Ihre individuellen Bedarfe (Fächer, Schulform, spezifische Lerntypen Ihrer Schülerinnen und Schüler) einzugehen und die Materialien zuzuschneiden.
Am Ende der Fortbildung haben Sie einen Überblick über die Vielzahl von Online-Angeboten für Unterrichtsmaterialien gewonnen und können deren inhaltliche Qualität und praktische Eignung zur Vermittlung von Journalismuskompetenz beurteilen. Sie kennen Unterrichtsmaterialien, die unter freier Lizenz stehen und sich leicht adaptieren und verwenden lassen. Sie kennen Good- und Bad-Practice-Beispiele und können eigene Unterrichtskonzepte daran anknüpfen.
Dozentin: Juliane Pfeiffer, Kommunikationswissenschaftlerin, promoviert zum Thema Journalismuskompetenz an der Universität Leipzig
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 6.1 (Kompetenzstufe B) und unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ – Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern: 1.2 Auswerten und Bewerten, 6.1 Medien analysieren und bewerten sowie 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren. | | Nr: 26L3005801-02 | | Vom: 13.03.'27 | 10:00 Uhr | bis: 13.03.'27 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.02.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Englisch | Deutsch (BbS) | Deutsch | Bildung in der digitalen Welt | Berufsbildende Schulen überfachlich | Ethik | Englisch (BbS) | Grundschule überfachlich | Gymnasium überfachlich | | Kunsterziehung | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | Sachunterricht | Sekundarschule überfachlich | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Galbarz, Florian | | Dozent(en): Herr Galbarz, Florian | Frau Pfeiffer, Juliane | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Präsenzveranstaltung wird inhaltsgleich auch am 21. November 2026 angeboten (elTIS-Nr. 26L3005800-02). | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.03.'27 | Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Webinar erhalten Lehrkräfte einen kompakten, praxisorientierten Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen beim Einsatz digitaler Materialien und künstlicher Intelligenz im Unterricht. Behandelt werden die Grundlagen des Urheberrechts (Lehrmaterialien, OER, Lizenzen, Zitatrecht), datenschutzrechtliche Vorgaben (DSGVO, Umgang mit Schülerdaten, Einwilligungen, Auftragsverarbeitung) sowie rechtliche Fragen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz(KI) im schulischen Umfeld.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3 und 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3007004 | | Vom: 18.03.'27 | 15:00 Uhr | bis: 18.03.'27 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.02.'27 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersohn, Tobias | | Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 27.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3007000), 27.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3007001), 10.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3007002), 02.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3007003) sowie am 15.06.2027 (elTIS-Nr. 26L3007005) jeweils online durchgeführt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 29.03.'27 | Mündliches Abitur im Fach Informatik | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Nach einer Einführung zu formalen Fragen der mündlichen Prüfung in Informatik werden Themenschwerpunkte diskutiert und mögliche Aufgabenstellungen bzgl. ihrer Formulierung als Leistungsaufgabe zur Überprüfung des Kompetenzstandes abgeleitet. An einem Beispiel wird gezeigt, wie die vom Land bereitgestellten KI-Werkzeuge zur Erstellung einer Prüfungsaufgabe genutzt werden können. Im Nachgang der Veranstaltung ist eine konkrete Begleitung bei der Erstellung von eigenen Prüfungsfragen für die praxisnahe Umsetzung nach Absprache möglich. | | Nr: 26F2550035 | | Vom: 29.03.'27 | 14:30 Uhr | bis: 29.03.'27 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.03.'27 | | Kapazität: 99 | | Schulform: Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Burgemeister, Maik | | Dozent(en): Herr Burgemeister, Maik | Herr Eschrich, Mario | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 31.03.'27 | Maschinelles Lernen - KI als Unterrichtsgegenstand | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese praxisorientierte Veranstaltung vermittelt den Teilnehmenden ein fundiertes und unterrichtstaugliches Verständnis von Künstlicher Intelligenz (KI) am Beispiel datenbasierter Vorhersagemodelle des Maschinellen Lernens. Ziel ist es, KI nicht als „Black Box“, sondern als nachvollziehbaren Prozess aus Daten, Modellierung und Anwendung zu verstehen und diesen didaktisch reflektiert in der Sekundarstufe II umzusetzen.
In der Fortbildung wird mit der Programmiersprache Python gearbeitet. Als Arbeitsumgebung dienen Jupyter Notebooks, die Code, erläuternden Text und Visualisierungen strukturiert miteinander verbinden. Für die Datenanalyse wird die Bibliothek pandas eingesetzt, zur grafischen Darstellung von Ergebnissen matplotlib. Die Modellierung erfolgt mit scikit-learn, insbesondere am Beispiel von Entscheidungsbäumen. Sämtliche Materialien sind vollständig lauffähig vorbereitet und können von den Teilnehmenden unmittelbar im eigenen Unterricht eingesetzt oder flexibel angepasst werden. | | Nr: 26F2230042 | | Vom: 31.03.'27 | 09:00 Uhr | bis: 31.03.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.03.'27 | | Kapazität: 9 | | Weitere Fächer: | Informationstechnik (BbS) | Wirtschaft und Verwaltung (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Karpe, Stefan | | Dozent(en): Herr Karpe, Stefan | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: In dieser Veranstaltung werden die Kompetenzbereiche 3 und 5 des Kompetenzrahmens der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ vom 8.12.2016 umgesetzt. | | Ort: Berufsbildende Schulen "Otto von Guericke" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 06.04.'27 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Informatikunterricht auf Grundlage des Lehrplans in Klasse 9 + 10 (Wiederholungstermin Jahresplanung) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung zeigt auf, wie der Lehrplan als Grundlage für die Jahresplanung in den Klassen 9 und 10 genutzt werden kann, und bietet einen strukturierten Rahmen für die Besprechung zentraler Kompetenz- und Themenschwerpunkte des Informatikunterrichts in beiden Jahrgangsstufen. Ergänzend reflektieren die Teilnehmenden ihre bisherigen Erfahrungen bei der Umsetzung des Lehrplans und tauschen praxisnahe Ansätze für eine konsistente und fachlich fundierte Unterrichtsgestaltung aus. | | Nr: 26F2550306-01 | | Vom: 06.04.'27 | 16:00 Uhr | bis: 06.04.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.03.'27 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.04.'27 | Erprobungslehrplan Informatik SKS: Informatikunterricht auf Grundlage des Lehrplans in Klasse 9 + 10 (Wiederholungstermin Praxisbeispiele) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung unterstützt die Teilnehmenden bei der Entwicklung kompetenzorientierter Beispielstunden für den Informatikunterricht in den Klassen 9 und 10 auf Grundlage des Lehrplans und legt dabei Wert auf praxistaugliche, unmittelbar einsetzbare Unterrichtssequenzen. Ergänzend werden themenbasierte Materialien zur Weiterverwendung im Unterricht zusammengestellt und diskutiert. Ein gemeinsamer Austausch zu erprobten Unterrichtsbeispielen rundet die Veranstaltung ab und fördert die Erweiterung der gemeinsamen Material- und Ideensammlung. | | Nr: 26F2550306-02 | | Vom: 14.04.'27 | 16:00 Uhr | bis: 14.04.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.03.'27 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Reichel, Sebastian | | Dozent(en): Herr Reichel, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich in der Online-Veranstaltung mit vollständigem Vor- und Nachnamen an, damit Ihre Anwesenheit korrekt erfasst werden kann. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 31.05.'27 | Roboterdesign - Zusammenspiel von Hard- und Software | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die Robotik praxisnah in den Unterricht integrieren möchten. Ziel ist es, die Verbindung zwischen Hard- und Software herzustellen und geeignete Roboterfunktionen zu entwickeln, wobei verschiedene Sensoren (z. B. Abstandssensoren, Lichtsensoren, Farb- und Berührungssensoren, Gyroskop) sowie deren Funktionsweise und Einsatzmöglichkeiten im Fokus stehen. Im praktischen Teil führen die Teilnehmenden die Installation der benötigten Applikation online in Python durch und bereiten die Hardware vor: Einrichtung von Treibern und Schnittstellen, Verbindung über USB/Bluetooth/Wi‑Fi sowie grundlegende Firmware-/Konfigurationsschritte.
Es folgen Tests einfacher Programmabläufe anhand praxisnaher Beispiele (Bewegungssteuerung, sensorgesteuerte Reaktionen, einfache Regelkreise) mit Verweisen auf Wettbewerbe und Projekte als Motivations- und Bewertungskontext (z. B. schulische Robotikwettbewerbe). Abgerundet wird die Veranstaltung durch einen moderierten Erfahrungsaustausch, in dem Unterrichtssequenzen, Problemlösungen, Bewertungskonzepte und didaktische Einsatzideen gemeinsam reflektiert und erprobt werden. | | Nr: 26F2550034 | | Vom: 31.05.'27 | 14:30 Uhr | bis: 31.05.'27 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.05.'27 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Burgemeister, Maik | | Dozent(en): Herr Burgemeister, Maik | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium "Carolinum" Bernburg | | Bernburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 15.06.'27 | Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Webinar erhalten Lehrkräfte einen kompakten, praxisorientierten Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen beim Einsatz digitaler Materialien und künstlicher Intelligenz im Unterricht. Behandelt werden die Grundlagen des Urheberrechts (Lehrmaterialien, OER, Lizenzen, Zitatrecht), datenschutzrechtliche Vorgaben (DSGVO, Umgang mit Schülerdaten, Einwilligungen, Auftragsverarbeitung) sowie rechtliche Fragen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz(KI) im schulischen Umfeld.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3 und 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3007005 | | Vom: 15.06.'27 | 15:30 Uhr | bis: 15.06.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.05.'27 | | Kapazität: 99 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Lernen in der digitalen Welt | Medienbildung | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersohn, Tobias | | Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 27.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3007000), 27.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3007001), 10.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3007002), 02.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3007003) sowie am 18.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3007004) jeweils online durchgeführt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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