Aktuelles

Anmeldung: 5. BNE-Fachtag "Herausforderung Zukunft!" Einladung: „AUFBRUCH – Wie Schule sich verändern kann" E Z Magazin: Völkerrecht unter Beschuss Der digitale BNE-Baukasten Neue Handreichung und weitere Angebote zur Verbraucherbildung EdSnacks: Unterrichtseinheiten zur BNE-Themen Fortbildungsprogramm Herbst 2026: BNE mit globaler Perspektive

Bildungs- und Unterrichtsmaterialien: Greenpeace Public Climate School: Gemeinsam lernen, begreifen und ins Handeln kommen youstartN: Booster-Gelder Angebot: Schulischer Projekttag „Lokale Utopien“ (MLU) Unterrichtsmaterial: Künstliche Intelligenz (KI) und Klima Unterrichtsmaterial: Frieden und Umwelt

 

 

Vom 30. November bis 1. Dezember findet in Neugattersleben die fünfte landesweite Fortbildung "Herausforderung Zukunft!" für alle zum Abitur führenden Schulen in Sachsen-Anhalt statt.

 

Dieser Fachtag setzt die Veranstaltungsreihe fort, die die Implementierung des Lehrplans mit Schwerpunkt BNE begleitet hat.

 

Nachdem in den Vorjahren die Unterrichtsentwicklung sowie die Einführung des Whole School Approach im Mittelpunkt standen, liegt der Fokus in diesem Jahr auf der praktischen Verstetigung dieser Prozesse. Die im letzten Fachtag aufgeworfenen Fragen werden daher aufgegriffen und bieten die Grundlage, um in Arbeitsgruppen gemeinsam nach Lösungen zu suchen.

 

Ziel ist es, den ganzheitlichen Prozess der strukturellen Verankerung von BNE an Schulen zu unterstützen.

 

Mit offenen Methoden wird ein Austausch gefördert, um die Chancen, Herausforderungen und Unterstützungsmöglichkeiten auf diesem Weg zu erkunden.

 

Die Fortbildung ist vorrangig für Lehrkräfte konzipiert, die Bildung für nachhaltige Entwicklung und besonders BNE-orientierte Schulentwicklung an ihren Schulen vorantreiben wollen. Sie bietet die Gelegenheit, sich inspirieren zu lassen, neue Impulse zu gewinnen und wertvolle Netzwerke zu knüpfen.

  

Die Anmeldung ist über  elTIS (26L2410004) möglich.

 

Weitere Informationen und das Programm stehen in Kürze zur Verfügung.

Die Förderschule mit Ausgleichsklassen „Janusz Korczak" Halle lädt am 12. November 2026 herzlich zu einem besonderen Abend mit Stefan Ruppaner ein, dem langjährigen Rektor der  Alemannenschule Wutöschingen.

 

Die staatliche Einrichtung zählt zu den innovativsten Schulen weltweit und wurde 2019 und 2021 als Preisträgerschule des Deutschen Schulpreises ausgezeichnet.

 

Unter dem Titel „AUFBRUCH – Wie Schule sich verändern kann" soll gemeinsam darüber gesprochen werden, wie Schulveränderung beginnt:
Was bringt Menschen dazu, neue Wege zu gehen? Was sind die ersten Schritte? Welche Hürden begegnen uns – und wie können aus einzelnen Ideen echte Veränderung und schließlich Bewegung entstehen?

 

Ein Abend voller persönlicher Erfahrungen, ehrlicher Fragen, Inspiration und vor allem: Hoffnung und Mut, selbst anzufangen.

 

Zeit: 18.00 bis 20.00 Uhr (Einlass 17.00 Uhr)

Ort: Förderschule mit Ausgleichklassen „Janusz Korczak" Roßlauer Str. 13, 06132 Halle (Saale)

Kosten: 25 € pro Person

Teilnahmezertifikat wird ausgestellt, Anmeldung über  eveeno

 

Vielleicht beginnt der Aufbruch genau hier.

Die Zeitschrift  E+Z Entwicklung und Zusammenarbeit dient als Diskussionsforum der deutschen Entwicklungspolitik.

 

Sie wird vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanziert und von Engagement Global herausgegeben.

 

Die  Oktoberausgabe 2026 „Völkerrecht unter Beschuss“ beschäftigt sich mit der Frage, wie sich die Welt von einer regelbasierten internationalen Ordnung entfernt. Der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine, Haftbefehle der russischen Justiz gegen Vertreter*innen des Internationalen Strafgerichtshofs sowie die zunehmende Missachtung internationaler Institutionen und Abkommen durch mächtige Staaten setzen das Völkerrecht unter Druck.

 

Die Ausgabe fragt, ob das internationale Recht angesichts dieser Entwicklungen noch ausreichend Schutz bietet, und zeigt zugleich, dass es trotz aller Angriffe erstaunlich widerstandsfähig bleibt. Beleuchtet werden unter anderem die Perspektiven junger Aktivistinnen aus Algerien und Kenia, Vorschläge des Völkerrechtsexperten Kai Ambos zur Stärkung des internationalen Systems sowie die US-Sanktionen gegen Mitarbeitende des Internationalen Strafgerichtshofs.

 

Weitere Themen sind der Einsatz von Kryptowährungen für entwicklungspolitische Zwecke, europäische Waffenlieferungen und der illegale Waffenhandel in Afrika, Entwicklungszusammenarbeit sowie indigene Praktiken zur Eindämmung von Waldbränden. Künstler des Monats ist der ägyptische Bestsellerautor und politische Karikaturist Sherif Arafa. Seine Arbeiten beschäftigen sich mit Freiheit, Widerstand und psychischer Gesundheit.

 

Auch in diesem Monat gibt es zusätzlich folgende E+Z Deep Dives:

•  Völkerrecht: „Wer Zivilgesellschaft stärkt, stärkt das Völkerrecht“
•  Junge Menschen: „Unsere Generation wird auf eine andere Art führen“
•  Regelbasierte Weltordnung: Wessen Rechte schützt das Völkerrecht?
•  Transnationale Repression: Eine globale Bedrohung für die Menschenrechte

 

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Die digitale Lernplattform BNE startet mit weiterem Content in die nächste Phase: Der BNE-Baukasten bietet erprobte Materialien, um Bildung für nachhaltige Entwicklung unkompliziert in den Unterricht zu integrieren.

 

Die  Lernplattform bietet Moodle-Kurse und interaktive Anwendungen, die sofort einsetzbar sind, Vorbereitungszeit und lange Recherche sparen und die Umsetzung von BNE sowohl in fächerübergreifenden Projekten als auch im Fachunterricht unterstützen.

 

Die Inhalte lassen sich auch als einzelne Bausteine nutzen und bei Bedarf anpassen.

 

Die Materialien werden in den kommenden Tagen, Wochen und Monaten schrittweise auf der Plattform bereitgestellt, sodass nach und nach weitere Fächer und Klassenstufen abgedeckt werden.

Verbraucherbildung stärkt zentrale Alltagskompetenzen und gewinnt in Schule und Unterricht zunehmend an Bedeutung.

 

Mit der neuen Handreichung „  So macht Schule stark für den Alltag“ erhalten Schulen Unterstützung dabei, Verbraucherbildung gezielt in die Schulentwicklung einzubinden.

 

Ergänzend stehen neue Materialempfehlungen sowie ein erweitertes Angebot an Online-Fortbildungen für Lehrkräfte im  Schuljahr 2026/27 zur Verfügung. Die Themen reichen von nachhaltigem Konsum und Cybersicherheit bis hin zur Entwicklung von Ideen für Schüler:innenfirmen. Die Fortbildungen vermitteln praxisnahe Anregungen und Materialien für den Einsatz im Unterricht. Eine Übersicht über alle Fortbildungstermine und Themen finden Sie im Flyer.

 

Das Bildungsprogramm „  Verbraucherchecker“ der Verbraucherzentrale unterstützt junge Menschen im Alter von 15 bis 24 Jahren dabei, informierte Entscheidungen im Konsumalltag zu treffen – beispielsweise im Umgang mit Fake-Shops, Deepfakes oder Manipulation beim Gaming. Die Inhalte eignen sich auch für den Einsatz im Unterricht.

 

In der Online-Seminarreihe "Fit im Konsumalltag für den Unterricht" stellt Bildungsreferentin Dörte Adam-Gutsch die Workshop-Konzepte vor und zeigt praxisnah, wie sie im Unterricht genutzt werden können.

 

Weitere Informationen gib es über die  Verbraucherzentrale Bundesverband.

 

 Brockhaus bietet mit  EdSnacks BNE für alle weiterführende Schulen in Sachsen-Anhalt direkt einsetzbare Unterrichtseinheiten Themen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) - kollaborativ, handlungsorientiert und praxisnah.

 

Die Anmeldung erfolgt unkompliziert über den Bildungsserver.

 

In den Online-Fortbildungen am  3. und  17. November wird das Format der Brockhaus EdSnacks vorgestellt.

 

Zudem wird vermittelt, wie sich damit ohne großen Vorbereitungsaufwand kompetenzorientierter, kollaborativer und motivierender Unterricht gestalten lässt. Im Mittelpunkt stehen die Zukunftskompetenzen kritisches Denken, Kreativität, Kommunikation und Kollaboration.

 

Darüber hinaus werden die in EdSnacks enthaltenen  digitalen Tools vorgestellt.

 

Im Rahmen von (Online-)Fortbildungen bietet  Engagement Global Impulse, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit globaler Perspektive an Schulen umgesetzt werden kann, mit folgenden Schwerpunkten:

 

 

• Online-Vorträge zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung für die Sekundarstufe I und die Grundschule
• Online-Vorträge zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung für die gymnasiale Oberstufe
• Online-Workshops zum Systemischen Denken, Handprint CARE und dem Whole School Approach

 

Weitere Informationen u.a. zur Terminübersicht sowie die Möglichkeit zur Anmeldung gibt es im Flyer oder direkt auf der  Homepage.

 

Neu: Online-Selbstlernkurse zum neuen Orientierungsrahmen
Mit Hilfe von 30-minütigen Online-Selbstlernkursen erhalten Sie eine verständliche Einführung in das umfassende Rahmenwerk zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Einsatzmöglichkeiten für Ihren Unterricht - flexibel, kompakt und praxisnah.

 

Zur Auswahl stehen Selbstlernkurse für die Fächer Geographie und Mathematik sowie zu den konzeptionellen und übergreifenden didaktischen Grundlagen.

 

Die Möglichkeit zur schnellen und einfachen Anmeldung gibt es  hier.

Im vergangenen Jahr hat Greenpeace e.V. sein umfangreiches  Bildungs- und Unterrichtsmaterialien erweitert bzw. aktualisiert (Übersicht-PDF).

 

Neu ist das digitale, interaktive Unterrichtsmaterial „ Demokratie im Krisenmodus?“. Es unterstützt eine debatten- und lösungsorientierte Auseinandersetzung mit den multiplen Krisen unserer Zeit und ihren Folgen für Demokratie und gesellschaftliches Handeln.

 

Die Web-App ist für alle Schularten geeignet und richtet sich an die Klassenstufen 8 bis 12.

 

Umfang: 90–180 Minuten zzgl. Vertiefungen

 

Zusätzlich kann das  Begleitheft direkt heruntergeladen werden.

Die Public Climate School (PCS) bringt Klimabildung, BNE, (Klima-)Gerechtigkeit und Demokratiebildung in Schulen, Universitäten und Gesellschaft. Eine Woche lang bieten  Klimabildung e.V., Students for Future-Gruppen aus ganz Deutschland und weitere engagierte Akteur*innen ein vielfältiges Programm rund um die Klimakrise.

 

Die nächste Aktionswoche findet vom 9.-15. November 2026 unter dem Motto „Gemeinsam lernen, begreifen und ins Handeln kommen“ statt.

 

Das Schulprogramm bietet digitalen Live-Unterricht (YouTube-Livestream), Unterrichtsmaterialien und Online-Workshops und lässt sich ohne großen Zusatzaufwand in den Unterricht integrieren.

 

Ergänzend gibt es Fortbildungsangebote für Lehrkräfte.

 

Schüler*innen können nach der Teilnahme digitale Badges/Teilnahmezertifikate erhalten. Schulen können ihr Engagement mit einem PCS-Schulsiegel sichtbar machen.

 

Weitere Informationen und Anmeldung zu den Info-Veranstaltungen gibt es über die  Website der Public Climate School.

Die Stiftung Bildung fördert mit dem Projekt youstartN innovative Gründungsideen und Unternehmen von Schülerinnen und Auszubildenden, die sich für Nachhaltigkeit engagieren, mit 500 bis 1.000 Euro.

 

Die Förderung kann beispielsweise für den Auf- oder Ausbau der Gründungsidee, Materialien, Ausstattung, Veranstaltungen oder Workshops genutzt werden.

 

Voraussetzung ist, dass das Vorhaben an eines oder mehrere der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) anknüpft und zu einer nachhaltigen Zukunft beiträgt.

 

Bis zum 31.10.2026 ist es möglich, dass 150 Anträge gefördert werden.

 

Alle geförderten Projekte, die bis zum 14.06.2026 bei uns einen Antrag stellten, gingen automatisch ins Rennen für den Förderpreis-youstartN und haben die Chance, mit weiteren 3.000 € ausgezeichnet zu werden.

 

Weitere Informationen und zusätzliche Angebote gibt es bei der  Stiftung Bildung.

Für Schulen im südlichen Sachsen-Anhalt wird im Schuljahr 2026/27 der ko-kreative Projekttag „Lokale Utopien“ angeboten.

 

In einem fünfstündigen, fächerübergreifenden Workshop setzen sich Schüler*innen der Klassen 5/6 oder 9/10 mit Fragen nach solidarischen Zukünften, sozialer und generationenübergreifender Gerechtigkeit, Mensch-Umwelt-Beziehungen und nachhaltigen Perspektiven auseinander. Mit ko-kreativen Methoden entstehen u. a. Kurzgeschichten und Collagen, aus denen gemeinsam Ideen für die Region entwickelt werden.

 

Das Angebot ist Teil eines Forschungsprojekts am European Center of Just Transition Research der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

 

Die Projekttage finden direkt an der Schule statt. Mögliche Zeiträume sind Oktober–Dezember 2026 sowie Mai/Juni 2027 ( Termine nach Absprache).

 

Schulen aus Mansfeld-Südharz, Anhalt-Bitterfeld, Burgenlandkreis, Saalekreis und der Stadt Halle können teilnehmen. Anreise- und Materialkosten werden übernommen.

 

Kontaktaufnahme sowie Anfragen sind über Dr. Anke Schwarz (European Center of Just Transition Research, MLU) unter futures@jtc.uni-halle.de möglich.

Das  Unterrichtsmaterial „Künstliche Intelligenz (KI) und Klima“ von Greenpeace e.V. greift eine zentrale Zukunftsfrage auf: Nicht ob wir Künstliche Intelligenz nutzen, sondern wie und wofür.

 

Um die sozial-ökologische Transformation aktiv mitzugestalten, braucht es ein grundlegendes Verständnis dafür, wie KI funktioniert, welche ökologischen und gesellschaftlichen Folgen sie haben kann – und welche Verantwortung sowie Handlungsmöglichkeiten sich daraus für Einzelne, Schule und Gesellschaft ergeben.

 

Das Material bietet eine fundierte Informationsgrundlage und führt u. a. in folgende Themen ein:

• Worin unterscheidet sich KI von „klassischen“ (statischen) Computerprogrammen?
• Welche KI-Systeme gibt es? Welche Chancen und Risiken sind mit KI verbunden?
• Welche gesetzlichen Regelungen gelten?

 

Zudem wird beleuchtet, wie KI demokratische Meinungsbildung und geopolitische Beziehungen beeinflussen kann und welche Auswirkungen sie auf das Verhältnis von Mensch und Maschine hat.

 

Jeder inhaltliche Schwerpunkt ist mit konkreten Aufgabenstellungen für Schülerinnen und Schüler verknüpft und enthält Hinweise auf weiterführende Quellen. 

 

Das Unterrichtsmaterial unterstützt Lehrkräfte dabei, Kompetenzen im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu vermitteln. Es eignet sich für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen.

Die  Unterrichtsmaterialien der Reihe „Umwelt und Frieden“ für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 erklären Ursachen, Auswirkungen und Lösungen großer globaler Umweltprobleme und was diese mit Frieden zu tun haben.

 

Bisher gibt es in dieser Reihe Materialien zu den Themen Artenvielfalt, Klima und Gesellschaft im Wandel sowie zu Ozeanen.

Als wegweisende didaktisch-methodische Klammer vervollständigt das  neue Heft „Kurswechsel – Lösungsorientiert unterrichten“ die Sammlung und hebt sich durch einen innovativen Ansatz hervor, der den Fokus konsequent von der reinen Krisenanalyse auf die aktive Zukunftsgestaltung verschiebt.

 

Herausgegeben von Greenpeace e.V. und verfasst von Prof. Dr. Thomas Hoffmann, bietet dieses Konzept ein konstruktives Gegengewicht zur Problemanalyse globaler Krisen und stärkt gezielt die Gestaltungskompetenz sowie die kritisch-kreativen Fähigkeiten Jugendlicher im Sinne der BNE.