Aktuelles

Der digitale BNE-Baukasten ENSA-Förderung: Globale Schulpartnerschaft E Z Magazin: China auf der Weltbühne Fortbildungsprogramm Herbst 2026: BNE mit globaler Perspektive Bildungs- und Unterrichtsmaterialien: Greenpeace Public Climate School: Gemeinsam lernen, begreifen und ins Handeln kommen Angebot: Schulischer Projekttag „Lokale Utopien“ (MLU)

Filmwettbewerb: Schau genau hin! Kinderarbeit und Nachhaltigkeit Neue Handreichung und weitere Angebote zur Verbraucherbildung Unterrichtsmaterial: Künstliche Intelligenz (KI) und Klima Unterrichtsmaterial: Frieden und Umwelt Neues Unterrichtsmaterial: Weltreise auf dem Teller youstartN: Booster-Gelder

 

 

Die digitale Lernplattform BNE startet mit weiterem Content in die nächste Phase: Der BNE-Baukasten bietet erprobte Materialien, um Bildung für nachhaltige Entwicklung unkompliziert in den Unterricht zu integrieren.

 

Die  Lernplattform bietet Moodle-Kurse und interaktive Anwendungen, die sofort einsetzbar sind, Vorbereitungszeit und lange Recherche sparen und die Umsetzung von BNE sowohl in fächerübergreifenden Projekten als auch im Fachunterricht unterstützen.

 

Die Inhalte lassen sich auch als einzelne Bausteine nutzen und bei Bedarf anpassen.

 

Die Materialien werden in den kommenden Tagen, Wochen und Monaten schrittweise auf der Plattform bereitgestellt, sodass nach und nach weitere Fächer und Klassenstufen abgedeckt werden.

Vom 1. Juli bis 30. September 2026 können sich weiterführende Schulen in Deutschland für das ENSA-Programm von  Engagement Global bewerben und ihre Partnerschaft mit Schulen in Afrika, Asien, Lateinamerika oder Südosteuropa mit bis zu 14.000 € fördern lassen.

Dazu gibts pädagogische Begleitung, Workshops und Vernetzung. Also alles, was eine starke Nord-Süd-Schulpartnerschaft braucht.

Reisezeitraum für die ENSA-Förderung 2027: 15. März bis 31. Oktober 2027

Alle Infos & kostenfreie Online-Infoveranstaltungen gibt es auf der  Website von ENSA. 

Die Zeitschrift  E+Z Entwicklung und Zusammenarbeit dient als Diskussionsforum der deutschen Entwicklungspolitik.

 

Sie wird vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanziert und von Engagement Global herausgegeben.

 

Die  Augustausgabe 2026 „China auf der Weltbühne“ beleuchtet Chinas wachsenden Einfluss im Globalen Süden – von Handel und Infrastruktur bis hin zu Investitionen in Afrikas Medienlandschaft. Pekings Exporte nach Afrika, Lateinamerika, Indien und in die ASEAN-Staaten legten auch 2025 weiter zu.

 

Gleichzeitig fährt China große Baukredite zurück; viele Länder zahlen inzwischen mehr Schuldendienst, als sie neue Kredite erhalten – mit ernsten Risiken für einige Staaten. Und weil China neben Technologien auch autoritäre Governance-Vorstellungen exportiert, sind demokratische Staaten gefordert, eine überzeugende Alternative zu bieten statt Entwicklungsbudgets zu kürzen.

 

Auch in diesem Monat gibt es zusätzlich folgende E+Z Deep Dives:

•  Chinas Wandel vom sehr armen Land zum Exportweltmeister
•  China hat eine Hauptrolle – doch das Drehbuch muss Afrika schreiben
•  Wie China seinen Einfluss auf Afrikas Medien ausbaut

 

Unter folgendem  Link kann der Newsletter und damit das digitale Magazin kostenfrei abonniert werden.

Im Rahmen von (Online-)Fortbildungen bietet  Engagement Global Impulse, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit globaler Perspektive an Schulen umgesetzt werden kann, mit folgenden Schwerpunkten:

 

 

• Online-Vorträge zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung für die Sekundarstufe I und die Grundschule
• Online-Vorträge zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung für die gymnasiale Oberstufe
• Online-Workshops zum Systemischen Denken, Handprint CARE und dem Whole School Approach

 

Weitere Informationen u.a. zur Terminübersicht sowie die Möglichkeit zur Anmeldung gibt es im Flyer oder direkt auf der  Homepage.

 

Neu: Online-Selbstlernkurse zum neuen Orientierungsrahmen
Mit Hilfe von 30-minütigen Online-Selbstlernkursen erhalten Sie eine verständliche Einführung in das umfassende Rahmenwerk zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Einsatzmöglichkeiten für Ihren Unterricht - flexibel, kompakt und praxisnah.

 

Zur Auswahl stehen Selbstlernkurse für die Fächer Geographie und Mathematik sowie zu den konzeptionellen und übergreifenden didaktischen Grundlagen.

 

Die Möglichkeit zur schnellen und einfachen Anmeldung gibt es  hier.

Im vergangenen Jahr hat Greenpeace e.V. sein umfangreiches  Bildungs- und Unterrichtsmaterialien erweitert bzw. aktualisiert (Übersicht-PDF).

 

Neu ist das digitale, interaktive Unterrichtsmaterial „ Demokratie im Krisenmodus?“. Es unterstützt eine debatten- und lösungsorientierte Auseinandersetzung mit den multiplen Krisen unserer Zeit und ihren Folgen für Demokratie und gesellschaftliches Handeln.

 

Die Web-App ist für alle Schularten geeignet und richtet sich an die Klassenstufen 8 bis 12.

 

Umfang: 90–180 Minuten zzgl. Vertiefungen

 

Zusätzlich kann das  Begleitheft direkt heruntergeladen werden.

Die Public Climate School (PCS) bringt Klimabildung, BNE, (Klima-)Gerechtigkeit und Demokratiebildung in Schulen, Universitäten und Gesellschaft. Eine Woche lang bieten  Klimabildung e.V., Students for Future-Gruppen aus ganz Deutschland und weitere engagierte Akteur*innen ein vielfältiges Programm rund um die Klimakrise.

 

Die nächste Aktionswoche findet vom 9.-15. November 2026 unter dem Motto „Gemeinsam lernen, begreifen und ins Handeln kommen“ statt.

 

Das Schulprogramm bietet digitalen Live-Unterricht (YouTube-Livestream), Unterrichtsmaterialien und Online-Workshops und lässt sich ohne großen Zusatzaufwand in den Unterricht integrieren.

 

Ergänzend gibt es Fortbildungsangebote für Lehrkräfte.

 

Schüler*innen können nach der Teilnahme digitale Badges/Teilnahmezertifikate erhalten. Schulen können ihr Engagement mit einem PCS-Schulsiegel sichtbar machen.

 

Weitere Informationen und Anmeldung zu den Info-Veranstaltungen gibt es über die  Website der Public Climate School.

Für Schulen im südlichen Sachsen-Anhalt wird im Schuljahr 2026/27 der ko-kreative Projekttag „Lokale Utopien“ angeboten.

 

In einem fünfstündigen, fächerübergreifenden Workshop setzen sich Schüler*innen der Klassen 5/6 oder 9/10 mit Fragen nach solidarischen Zukünften, sozialer und generationenübergreifender Gerechtigkeit, Mensch-Umwelt-Beziehungen und nachhaltigen Perspektiven auseinander. Mit ko-kreativen Methoden entstehen u. a. Kurzgeschichten und Collagen, aus denen gemeinsam Ideen für die Region entwickelt werden.

 

Das Angebot ist Teil eines Forschungsprojekts am European Center of Just Transition Research der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

 

Die Projekttage finden direkt an der Schule statt. Mögliche Zeiträume sind Oktober–Dezember 2026 sowie Mai/Juni 2027 ( Termine nach Absprache).

 

Schulen aus Mansfeld-Südharz, Anhalt-Bitterfeld, Burgenlandkreis, Saalekreis und der Stadt Halle können teilnehmen. Anreise- und Materialkosten werden übernommen.

 

Kontaktaufnahme sowie Anfragen sind über Dr. Anke Schwarz (European Center of Just Transition Research, MLU) unter futures@jtc.uni-halle.de möglich.

Der 12. Juni ist der Welttag gegen ausbeuterische Kinderarbeit. Machen Sie mit Ihrer Schule oder Gemeinde beim Kindernothilfe-Filmwettbewerb mit, um ein starkes Zeichen gegen Ausbeutung zu setzen und tolle Preise zu gewinnen. Der Wettbewerb findet in Kooperation mit  Fairtrade-Schools statt.

 

Smartphones, Schokolade, Kleidung oder Glitzerkosmetik – vielen Produkten sieht man nicht an, dass möglicherweise Kinder an ihrer Herstellung beteiligt waren. Umso wichtiger ist es, über versteckte Kinderarbeit in Alltagsprodukten aufzuklären.

 

Die Action!Kidz-Kampagne ruft daher zum Filmwettbewerb „Schau genau hin! Kinderarbeit und Nachhaltigkeit“ auf. Im Fokus steht ausbeuterische Kinderarbeit in Produktions- und Lieferketten.

 

Mitmachen ist ganz einfach: Die nötige Technik ist an vielen Schulen bereits vorhanden. Inhaltliche Unterstützung bietet die Kampagne mit kostenlosen Basisinformationen, die Kinderarbeit leicht und verständlich erklären.

 

Ob Stop-Motion-Film, Legefilm oder Mini-Reportage – Beiträge können bis zum 31.08.2026 eingereicht werden.

 

Weitere Informationen zum Wettbewerb, Hintergrundwissen sowie die Möglichkeit zur Einreichung gibt es bei der  Kindernothilfe.

Verbraucherbildung stärkt zentrale Alltagskompetenzen und gewinnt in Schule und Unterricht zunehmend an Bedeutung.

 

Mit der neuen Handreichung „  So macht Schule stark für den Alltag“ gibt es Unterstützung dabei, Verbraucherbildung gezielt in die Schulentwicklung einzubinden.

 

Ergänzend stehen neue Materialempfehlungen sowie ein erweitertes Angebot an Online-Fortbildungen für Lehrkräfte im  Schuljahr 2026/27 zur Verfügung.

 

Ergänzend dazu unterstützt das Bildungsprogramm „  Verbraucherchecker“ der Verbraucherzentrale junge Menschen (15–24 Jahre) dabei, informierte Entscheidungen im Konsumalltag zu treffen – z. B. zu Fake-Shops, Deepfakes oder Manipulation beim Gaming. Die Inhalte eignen sich auch für den Einsatz im Unterricht.

 

In der Online-Seminarreihe „ Neue_interaktive_Online_Seminarreihe_der_Verbraucherzentrale.pdf“ stellt Bildungsreferentin Dörte Adam-Gutsch die Workshop-Konzepte vor und zeigt praxisnah, wie sie im Unterricht genutzt werden können.

 

Weitere Informationen gib es über die  Verbraucherzentrale Bundesverband.

Das  Unterrichtsmaterial „Künstliche Intelligenz (KI) und Klima“ von Greenpeace e.V. greift eine zentrale Zukunftsfrage auf: Nicht ob wir Künstliche Intelligenz nutzen, sondern wie und wofür.

 

Um die sozial-ökologische Transformation aktiv mitzugestalten, braucht es ein grundlegendes Verständnis dafür, wie KI funktioniert, welche ökologischen und gesellschaftlichen Folgen sie haben kann – und welche Verantwortung sowie Handlungsmöglichkeiten sich daraus für Einzelne, Schule und Gesellschaft ergeben.

 

Das Material bietet eine fundierte Informationsgrundlage und führt u. a. in folgende Themen ein:

• Worin unterscheidet sich KI von „klassischen“ (statischen) Computerprogrammen?
• Welche KI-Systeme gibt es? Welche Chancen und Risiken sind mit KI verbunden?
• Welche gesetzlichen Regelungen gelten?

 

Zudem wird beleuchtet, wie KI demokratische Meinungsbildung und geopolitische Beziehungen beeinflussen kann und welche Auswirkungen sie auf das Verhältnis von Mensch und Maschine hat.

 

Jeder inhaltliche Schwerpunkt ist mit konkreten Aufgabenstellungen für Schülerinnen und Schüler verknüpft und enthält Hinweise auf weiterführende Quellen. 

 

Das Unterrichtsmaterial unterstützt Lehrkräfte dabei, Kompetenzen im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu vermitteln. Es eignet sich für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen.

Die  Unterrichtsmaterialien der Reihe „Umwelt und Frieden“ für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 erklären Ursachen, Auswirkungen und Lösungen großer globaler Umweltprobleme und was diese mit Frieden zu tun haben.

 

Bisher gibt es in dieser Reihe Materialien zu den Themen Artenvielfalt, Klima und Gesellschaft im Wandel sowie zu Ozeanen.

Als wegweisende didaktisch-methodische Klammer vervollständigt das  neue Heft „Kurswechsel – Lösungsorientiert unterrichten“ die Sammlung und hebt sich durch einen innovativen Ansatz hervor, der den Fokus konsequent von der reinen Krisenanalyse auf die aktive Zukunftsgestaltung verschiebt.

 

Herausgegeben von Greenpeace e.V. und verfasst von Prof. Dr. Thomas Hoffmann, bietet dieses Konzept ein konstruktives Gegengewicht zur Problemanalyse globaler Krisen und stärkt gezielt die Gestaltungskompetenz sowie die kritisch-kreativen Fähigkeiten Jugendlicher im Sinne der BNE.

Viele Lebensmittel auf dem Teller haben ihren Ursprung in den Tropen, darunter Gurke, Tomate oder Bohne. Passend zur Gemüsesaison veröffentlicht die Tropenwaldstiftung OroVerde das Unterrichtsmaterial „Weltreise auf dem Teller“, das Lernende auf eine Detektivreise zu den Wurzeln ihrer Nahrung mitnimmt.

Das modulare Material verbindet Alltagswissen rund ums Essen mit globalen Zusammenhängen. Es eignet sich für den Sachunterricht in der Grundschule und für Geografie in der Sekundarstufe I. Auch in Botanischen Gärten sowie in Schul- und Gemeinschaftsgärten kann es als Grundlage für Führungen und Projekte genutzt werden.

„Weltreise auf dem Teller“ ist Teil der „Digitalen Lernwelt“. Gefördert wurde das Angebot von der Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein-Westfalen, der Postcode-Lotterie sowie von Engagement Global mit Mitteln des BMZ. Das Material steht online auf der OroVerde-Webseite unter „Unterrichtsmaterial Obst und Gemüse weltweit“ zur Verfügung.

Das Material steht online  auf der OroVerde-Webseite zur Verfügung.

Die Stiftung Bildung fördert mit dem Projekt youstartN innovative Gründungsideen und Unternehmen von Schülerinnen und Auszubildenden, die sich für Nachhaltigkeit engagieren, mit 500 bis 1.000 Euro.

 

Die Förderung kann beispielsweise für den Auf- oder Ausbau der Gründungsidee, Materialien, Ausstattung, Veranstaltungen oder Workshops genutzt werden.

 

Voraussetzung ist, dass das Vorhaben an eines oder mehrere der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) anknüpft und zu einer nachhaltigen Zukunft beiträgt.

 

Bis zum 31.10.2026 ist es möglich, dass 150 Anträge gefördert werden.

 

Alle geförderten Projekte, die bis zum 14.06.2026 bei uns einen Antrag stellten, gingen automatisch ins Rennen für den Förderpreis-youstartN und haben die Chance, mit weiteren 3.000 € ausgezeichnet zu werden.

 

Weitere Informationen und zusätzliche Angebote gibt es bei der  Stiftung Bildung.