| 25.03.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität.
Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden.
In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden. | | Nr: 24F2110033-01 | | Vom: 25.03.'25 | 15:00 Uhr | bis: 25.03.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.02.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Englisch - Musik - Mathematik - Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Biologie - Sozialkunde - Chemie | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende - Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Betreuungslehrkräfte - Beratungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.03.'25 | Über motivierende Kontexte Lebensbezug herstellen- Teil 3: E-Mobilität | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die E-Mobilität ist bisher nur indirekt im Lehrplan verankert, doch spielt sie zunehmend eine Rolle in einer nachhaltigen Welt. Speicherung von elektrischer in Form von Akkumulatoren, die Energieabgabe als Produkt von Leistung und Zeit werden am Beispiel des E-Mobils besprochen und auf den privaten Haushalt übertragen. Dabei wird großer Wert auf Anschaulichkeit gelegt und diskutiert, wie diese im Unterricht über geeignete Modelle erreicht werden kann. | | Nr: 24F1510021-03 | | Vom: 27.03.'25 | 16:00 Uhr | bis: 27.03.'25 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.02.'25 | | Kapazität: 16 | | Weitere Fächer: Technik | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Torgau, Volker | | Dozent(en): Torgau, Volker | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gemeinschafts- und Sekundarschule "August Hermann Francke" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.04.'25 | Aufgabenkultur und Kompetenzentwicklung im Physikunterricht der Sekundarstufe II auf dem Weg zum neuen Abitur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Erstmalig werden Aufgaben aus dem gemeinsamen Pool im schriftlichen Abitur zum Einsatz kommen.
Ausgewählte Aufgaben dieser schriftlichen Abiturprüfung werden mit Blick auf die Kompetenzentwicklung im Unterricht der Qualifikationsphase aus fachlicher und didaktischer Sicht analysiert. Unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit der Leistungserwartungen werden die zentralen Lösungsvorschläge sowie Erwartungsbilder auf der Grundlage der unterrichtlichen Voraussetzungen diskutiert und eingeordnet. Gemeinsam ziehen die Teilnehmenden daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere in der Qualifikationsphase. | | Nr: 24F1510003 | | Vom: 03.04.'25 | 15:00 Uhr | bis: 03.04.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.03.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Dittmer, Frank | | Dozent(en): Dittmer, Frank | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Fallstein-Gymnasium Osterwieck | | Osterwieck Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.04.'25 | Auswertung des Abiturs Physik 2025 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Onlineveranstaltungen werden die Aufgaben des Physikabiturs 2025 besprochen und ausführliche Lösungswege vorgestellt. Das Feedback der Lehrkräfte ist erwünscht und wird an die entsprechenden Ansprechpartner im Land weitergegeben.
Sämtliche Materialien, welche zur Unterstützung der Korrektur und der Erstellung von Gutachten dienen, werden über eltis zum Download bereit gestellt.
Die Einwahldaten für die Videokonferenz werden Ihnen etwa 14 Tage vor Veranstaltungsbeginn per Email an die von Ihnen bei eltis hinterlegte Email-Adresse gesendet. | | Nr: 24F1510014 | | Vom: 03.04.'25 | 14:30 Uhr | bis: 03.04.'25 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.03.'25 | | Kapazität: 60 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Becker, Dr. Andreas | | Dozent(en): Becker, Dr. Andreas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.04.'25 | Aufgabenkultur und Kompetenzentwicklung im Physikunterricht der Sekundarstufe II auf dem Weg zum neuen Abitur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Erstmalig werden Aufgaben aus dem gemeinsamen Pool im schriftlichen Abitur zum Einsatz kommen.
Ausgewählte Aufgaben dieser schriftlichen Abiturprüfung werden mit Blick auf die Kompetenzentwicklung im Unterricht der Qualifikationsphase aus fachlicher und didaktischer Sicht analysiert. Unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit der Leistungserwartungen werden die zentralen Lösungsvorschläge sowie Erwartungsbilder auf der Grundlage der unterrichtlichen Voraussetzungen diskutiert und eingeordnet. Gemeinsam ziehen die Teilnehmenden daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere in der Qualifikationsphase. | | Nr: 24F1510002 | | Vom: 04.04.'25 | 15:30 Uhr | bis: 04.04.'25 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.03.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Dittmer, Frank | | Dozent(en): Dittmer, Frank | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium "Prof.-Fr.-Förster" Haldensleben | | Haldensleben Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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09.04.'25-
11.04.'25 | Starthilfe im Seiteneinstieg der naturwissenschaften Fächer - Modul 6: Naturwissenschaft kompakt (auf Erkundung, im Microteaching, beim Experimentieren, ...) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Veranstaltungen ist vorrangig für Teilnehmende an den Modulen 1-5 der Fortbildungsreihe 22L151002 vorgesehen.
In dieser Fortbildungsreihe werden für Lehrkräfte im Seiteneinstieg fachdidaktische Grundlagen für den Unterricht in den Fächern Biologie, Chemie und Physik gelegt. Pädagogisches und Fachliches wird aus der Perspektive des naturwissenschaftlichen Unterrichts betrachtet, der eigene Unterricht reflektiert und Schlüsse für das weitere Unterrichten gezogen. Durch praktische Übungen, intensive Austauschphasen und Umsetzungsvorhaben zwischen den Modulen setzen sich die Teilnehmenden intensiv mit den Inhalten der einzelnen Module auseinander. | | Nr: 24L1510002 | | Vom: 09.04.'25 | 10:00 Uhr | bis: 11.04.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.03.'25 | | Kapazität: 25 | | Weitere Fächer: Biologie | | Schulform: Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Richter, Anke | | Dozent(en): Hirsch-Golinski, Ines, Richter, Anke | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Es empfiehlt sich die Teilnahme an der kompletten Reihe. Diese Reihe wird im kommenden Schuljahr erneut angeboten.
Bitte geben Sie bei Ihrer Anmeldung unter "Bemerkungen" an, für welches naturwissenschaftliche Unterrichtsfach Sie an dieser Veranstaltung teilnehmen möchten. Wir arbeiten in drei fachlich getrennten Gruppen. | | Ort: Stiftung LEUCOREA Wittenberg | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.04.'25 | Starthilfe im Seiteneinstieg der naturwissenschaftlichen Fächer - Modul 5: Experimentieren | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden für Lehrkräfte im Seiteneinstieg fachdidaktische Grundlagen für den Unterricht in den Fächern Biologie, Chemie und Physik gelegt. Pädagogische und fachliche Aspekte werden aus der Perspektive des naturwissenschaftlichen Unterrichts betrachtet, der eigene Unterricht reflektiert und Schlüsse für das weitere Unterrichten gezogen. Durch praktische Übungen, intensive Austauschphasen und Umsetzungsvorhaben zwischen den Modulen setzen sich die Teilnehmenden intensiv mit den Inhalten der einzelnen Module auseinander. | | Nr: 24L1000001-05 | | Vom: 22.04.'25 | 09:00 Uhr | bis: 22.04.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.03.'25 | | Kapazität: 40 | | Weitere Fächer: Biologie - Chemie - Angewandte Naturwissenschaften | | Schulform: Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Mohr, Paul Philipp | | Dozent(en): Mohr, Paul Philipp, Richter, Anke | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte geben Sie bei der Anmeldung unter "Bemerkungen" an, welches der Fächer Biologie, Chemie oder Physik Sie unterrichten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.05.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: geschlechtersensibler Fachunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schule ist kein Ort, an dem Geschlecht keine Rolle spielt. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit einem geschlechtersensiblen Umgang in Schule und Unterricht auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag.
Das Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Vermittlung und Erprobung von impliziten und expliziten geschlechterreflektierten Methodiken für den Unterricht, die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis sowie der Austausch über genderspezifische Fragen und Herausforderungen des schulischen Alltags.
Insgesamt soll eine diversitäts- und vorurteilsbewussten sowie gendersensible Haltung gestärkt und der Abbau von Diskriminierungen in der Schule unterstützt werden. Großes Ziel ist, die Selbstbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern in Hinblick auf Geschlecht und Sexualität bestmöglich zu unterstützen. | | Nr: 24F2110033-02 | | Vom: 05.05.'25 | 14:30 Uhr | bis: 05.05.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.04.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Englisch - Musik - Mathematik - Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Biologie - Sozialkunde - Chemie | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende - Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Betreuungslehrkräfte - Beratungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich beide Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten Veranstaltung möglich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.05.'25 | Klimawandel verstehen und handeln - Experimente zum Klimawandel | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Klimawandel ist die größte globale Herausforderung der Menschheit im 21. Jahrhundert und hat insbesondere für die Jugend enorme Auswirkungen auf die Zukunft. Die Prozesse, die zum Klimawandel führen, und auch die daraus resultierenden Folgen werden im Kurs aufbereitet und durch Experimente veranschaulicht.
Schwerpunkte sind:
-Treibhauseffekt-
- Energieströme und Energiebilanz
- Strahlungsgleichgewicht und Gleichgewichtstemperatur
- Wärmestrahlung
- Rückkopplungseffekte
- Wetter und Klima
Auf dem wissenschaftlichen Verständnis der Hintergründe und Folgen aufbauend kann zu begründetem, argumentatorischem und verantwortlichem Handeln motiviert werden. Die Erarbeitung der wissenschaftlichen Hintergründe und Folgen des Klimawandels eignet sich als fächerübergreifendes Projekt in der Schule.
Im Kurs fokussieren wir uns auf die Experimente im Klimakoffer der LMU München. Im Nachgang darf der Klimakoffer sehr gerne für Ihre Schule ausgeliehen werden. Neben den Materialien für die Experimente steht auch ein Handbuch (mit wissenschaftlichen Hintergründen, Experimentieranleitungen und Handlungsanregungen) und Anschauungskarten in A3 zur Verfügung.
Den Klimawandel mit dem Klimakoffer erforschen:
Aktivität 1 – Die Erde im Sonnensystem
Aktivität 2 – Die Erde wird bestrahlt
Aktivität 3 – Die Erde, ein strahlender Planet
Aktivität 4 – Stellschraube für die Erdtemperatur
Aktivität 5 – Die Wirkung von Treibhausgasen
Aktivität 6 – Der Anstieg des Meeresspiegels
Aktivität 7 – Die Klimazonen und der Klimawandel
Aktivität 8 – Die Ozeane als Klimapuffer
Aktivität 9 – Die Versauerung der Ozeane
Aktivität 10 – Freisetzung von Co2 durch die Ozeane
Aktivität 11 – Kipppunkte: Wenn das Klima kippt
Aktivität 12 – Kipppunkte: Achillesferse im Klimasystem | | Nr: 24L1010004 | | Vom: 14.05.'25 | 13:00 Uhr | bis: 14.05.'25 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.04.'25 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung - Biologie - Geographie - Agrarwirtschaft (BbS) - Berufsfeld Chemie, und Biologie (BbS) - Chemie - Angewandte Naturwissenschaften - MINT-Fächer | | Schulform: Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Mohr, Paul Philipp | | Dozent(en): Slomma, Nadine, Mohr, Paul Philipp | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zu der Fortbildung einen Kittel und eine Schutzbrille mit. | | Ort: ABI LAB / Forum Rathenau e.V. | | Bitterfeld-Wolfen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.06.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - III. Teil: Sexuelle Bildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der gesetzliche Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule schließt die Sexualerziehung als einen wichtigen und unverzichtbaren Teil der Gesamterziehung ein, jedoch kommt diese an vielen Schulen bis heute zu kurz. Die dritte Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit sexueller Bildung in der Schule auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag. So soll sexuelle Bildung in der Schule die Lernenden bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identität unterstützen, zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualität befähigen und ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches sowie gewaltfreies Miteinander (auch im Sinne des Kinder- und Jugendschutzes) fördern. | | Nr: 24F2110033-03 | | Vom: 03.06.'25 | 14:30 Uhr | bis: 03.06.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.05.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Englisch - Musik - Mathematik - Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Biologie - Sozialkunde - Chemie | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Jenning, Trixi, Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende - Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Betreuungslehrkräfte - Beratungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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