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Allgemeine Kriterien für die Bewertung der sprachlichen Leistung in schriftlichen Arbeiten in der Qualifikationsphase
Inhaltlich verantwortlich: Heike Piornak-Sommerweiß, Arbeitsgruppe Englisch am IQB Berlin
Eingestellt am: 07.04.2017
Stand vom: 27.09.2023

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Arbeitsgruppe Englisch am IQB Berlin auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13868#art35743)
Open Educational Resources

Lizenzangaben der eingebundenen Medien
Dokument von Kathrin Quenzler /Lizenz: CC BY-SA 3.0
Beitrag eingestellt von: Frau Heike Piornak-Sommerweiß
Telefon: +49 (0)345 2042 176
E-Mail: heike.piornak-sommerweiss@sachsen-anhalt.de

Die Formulierungshilfen können für die Erstellung von Gutachten und für Randbemerkungen genutzt werden.

 

pdf_trans.gif  Hinweise zur Bewertung der sprachlichen Leistung


Allgemeine Kriterien für die Bewertung der inhaltlichen Leistung in schriftlichen Arbeiten in der Qualifikationsphase
Inhaltlich verantwortlich: Heike Piornak-Sommerweiß, Fachbetreuer Englisch
Eingestellt am: 07.04.2017
Stand vom: 27.09.2023

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Fachbetreuer Englisch auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13868#art35742)
Open Educational Resources

Lizenzangaben der eingebundenen Medien
Dokument von Kathrin Quenzler /Lizenz: CC BY-SA 3.0
Beitrag eingestellt von: Frau Heike Piornak-Sommerweiß
Telefon: +49 (0)345 2042 176
E-Mail: heike.piornak-sommerweiss@sachsen-anhalt.de

Die Formulierungshilfen können für die Erstellung von Gutachten und für Randbemerkungen genutzt werden.

 

pdf_trans.gif   Formulierungshilfen zur Bewertung der inhaltlichen Leistung