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Inhaltlich verantwortlich: Redaktion bildung-lsa.de

Eingestellt am: 29.05.2019
Stand vom: 30.09.2022

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Redaktion bildung-lsa.de auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13030#art38501)

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Gefundene Fortbildungen: 235

01.09.'26-
31.07.'27

Online-Selbstlernkurs zum Einsatz freier Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) im Unterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: OER - Open Educational Resources (Freie Bildungsmaterialen) - Was umfasst dieser Begriff? Welche Bedeutung haben solche Materialien für das Lehren und Lernen? Wie nutze ich OER? Und wie kann ich OER erstellen und publizieren (teilen)? Die Antworten auf diese Fragen sind Bausteine digitaler Kompetenz und Gegenstand des vorliegenden Online-Kurses. Die Teilnehmenden erfahren und erarbeiten in diesem Selbstlernkurs die wichtigsten Aspekte in vier Lektionen. Die Bearbeitung der Inhalte (Texte, Videos, Aufgaben) erfordert einen Arbeitsaufwand von durchschnittlich vier Stunden und erfolgt online, orts- und zeitunabhängig in der Lernplattform des LISA. Die Teilnehmenden können den Kurs jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Am Ende des Kurses erhalten sie nach Bestehen eines Abschlusstests eine Teilnahmebestätigung. Sie können die Teilnahmebescheinigung im Selbstlernkurs herunterladen. Die Bestätigung in elTIS erfolgt erst mit Beendigung des Kurses zum 31.07.2026. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 5.1 und 5.3 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3007010
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 50
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Medienbildung \| Lernen in der digitalen Welt \| Rechtskunde \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie Ihren Bildungsserveraccount nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. (bei den meisten Bildungsserver-Accounts ist dies bereits erfolgt) 2. Loggen Sie sich auf dem "LISA-Moodle" (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1530 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, senden Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können dafür gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Einsatz freier Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) im Unterricht" frei. [IhrName] [IhreSchule]" Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.
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01.09.'26-
31.07.'27

Moodle: Selbstlernkurs zum Einstieg in die Lernplattform Moodle

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieser Online-Selbstlernkurs zeigt, wie das Lernmanagementsystem Moodle durch Lehrerinnen und Lehrer für die eigene Arbeit in der Schule mit Ihren Kolleginnen und Kollegen und natürlich für die Unterrichtsarbeit mit Schülerinnen und Schülern genutzt werden kann. Die Teilnehmenden lernen, wie sie in Moodle navigieren, Schülerinnen und Schüler als Teilnehmende in einen eigenen Kurs einschreiben und Lerninhalte online zur Verfügung stellen. Der Selbstlernkurs behandelt eine Auswahl von Moodle-Tools für konkrete Einsatzszenarien im hybriden sowie im Online-Lernen, um neben der Bereitstellung von Inhalten auch kommunizieren und interagieren zu können. Dieser Selbstlernkurs besteht aus fünf Modulen. Modul 1 Grundbegriffe und Funktionen Ihres Internetbrowsers, die für die Arbeit mit Moodle hilfreich sind. Dieses Modul ist __fakultativ__ und kann übersprungen werden. (ca. 60 min) Modul 2 Schülerinnen und Schülern Zugang zu einem unterrichtsbegleitenden Moodle-Kurs verschaffen, Aufbau von Moodle-Kursen, einen eigene Kurs auf Einsteiger@Moodle oder der eigenen Schul-Plattform beantragen (ca. 90 min) Modul 3 Lehrenden-Perspektive: einen Kurs bearbeiten und mit Inhalten beziehungsweise mit Aktivitäten füllen (ca. 180 min) Modul 4 interessengeleitetes Vertiefen der Kenntnisse zu Aktivitäten und Materialien in Moodle. Es stehen fünf Themenkomplexe zur Auswahl. Davon werde zwei zur weiteren Bearbeitung ausgewählt. (ca. 240 min) Modul 5 weitere __fakultative__ Inhalte zur Lernplattform Moodle Die Pflichtmodule 2, 3 und 4 werden jeweils mit einem (wiederholbaren) Wissenscheck abgeschlossen. Das Bestehen dieser Wissenschecks ist Voraussetzung für den Erhalt der Teilnahmbescheinigung für diesen Kurs. Die Teilnahmebescheinigung kann direkt im Selbstlernkurs im Abschnitt "Kursabschluss" heruntergeladen werden. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.3, 5.1 und 5.3 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3002021
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 50
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie Ihren Bildungsserveraccount nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "Einsteiger@Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf Einsteiger@Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/einsteiger) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/einsteiger/course/view.php?id=7743 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Einstieg in Moodle" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Technologien anwenden (Stufe 1 Kurs 1)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Kurs Stufe 1 richtet sich an Neulinge in der digitalen Welt und soll niederschwellig eine grundlegende Basis legen. Denn gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern werden Sie immer öfter digitalen Werkzeugen begegnen. In dieser Stufe lernen Sie, wie Sie solche Tools für Ihren Unterricht nutzen und Ihre Arbeit dadurch erleichtern können. In insgesamt acht Modulen können Sie sich grundlegende digitale Kompetenzen und wesentliche Fähigkeiten im Umgang mit Technologie aneignen. In einfachen Schritten wird erklärt, wie Sie sich technologischen Neuerungen annähern können. Stufe 1 enthält einen Kurs mit insgesamt acht Modulen. Inhalt: Modul 1: Einführung zum Einsatz von Technologie in der Bildung (2h) Modul 2: Erwerb von Computer-Basiskenntnissen (2h) Modul 3: Erwerb von Internet-Basiskenntnissen (4h) Modul 4: Grundlagen in Multimedia und Präsentation (4) Modul 5: Grundlagen der Textverarbeitung (2h) Modul 6: Grundlagen der Tabellenkalkulation (2h) Modul 7: Kollaborative Arbeitsräume (4h) Modul 8: Grundlagen von Videokonferenzen (4h) Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortsetzen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 3.1und 5.3 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3000201
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1406 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Technologien anwenden (Stufe 1 Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Ortsunabhängiges Lernen gestalten (Stufe 2, Kurs 1)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der traditionelle Präsenzunterricht musste aufgrund der Pandemie zügig zum ortsunabhängigen Unterricht umfunktioniert werden. Allerdings verändert sich Unterricht auch außerhalb solcher Ereignisse immer weiter hin zu einer digital bereicherten Version. Das fordert Sie als Lehrkraft und auch Ihre Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern heraus und birgt viele Verbesserungen und Chancen für Ihr Classroom Management und die synchrone und asynchrone Kommunikation. Deshalb ist es wichtig, Erfahrungen beim Transfer der analogen zur virtuellen Lernumgebung zu sammeln und zusammenzutragen. Deren Wirkung beeinflusst schlussendlich das Wohlbefinden von Lehrkräften, Eltern und Schülerinnen und Schülern. In diesem holistisch angelegten Kurs erfahren Sie, wie Sie Lehr-Lernprozesse im Distanzunterricht fördern und verbessern können. Anhand konkreter Methoden, wie dem Mikrolernen und der O.W.L.-Methode interpretieren Sie Ihre Unterrichtspläne neu und passen sie nach Bedarf an. Dabei wird neben dem Unterricht an sich auch die Kommunikation außerhalb des Klassenzimmers beleuchtet, indem die Lernpartnerschaft zwischen Eltern, Lernenden und Lehrenden gezielt aus- und aufgebaut wird. Durch eine effektive Kommunikation kann insbesondere im Distanzunterricht das Wohlbefinden aller Beteiligten gestärkt werden. Sie lernen dafür Plattformen und Grundregeln kennen und erhalten eine breite Auswahl an Instrumenten und Konzepten für den digitalen Unterricht, sodass Sie ohne große Mühe Ihre bestehenden Unterrichtspläne und Kommunikationswege „updaten“ können. Stufe 2 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie eine wirksame virtuelle Lernumgebung einrichten (2h) Modul 2: Wie Sie das Wohlbefinden im virtuellen Klassenzimmer stärken (2h) Modul 3: Wie Sie für den Distanzunterricht die Unterstützung der Eltern gewinnen (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended-Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.1, 3.2, 3.4, 6.1, 6.2 und 6.3 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3000202
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1409 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Ortsunabhängiges Lernen gestalten (Stufe 2, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Technologien und Bildung zusammenbringen (Stufe 2, Kurs 2)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Technologie und Bildung: In der sogenannten Industrie 4.0 sind Entwicklungen geprägt von Digitalisierung und Vernetzung. Aber, was bedeutet es, als Lehrkraft in diesem Zeitalter zu agieren? Wie können Sie Schülerinnen und Schüler auf eine virtuell geprägte Lebenswelt vorbereiten? Es ist wichtig für Lehrkräfte und Lernende, die Chancen und Risiken von Technologie im Unterricht und dem Alltag zu kennen, um für ihre Auswirkungen gewappnet zu sein. Denn die Industrie 4.0 konfrontiert uns immer wieder mit unbekannten Situationen und Veränderungen unserer Umwelt. In diesem Kurs reflektieren Sie über die Entwicklung zur „Lehrkraft 4.0“. Sie erfahren, was die Skills for Innovation sind und wie Sie diese in den Schülerinnen und Schülern aktivieren. Dazu erstellen Sie digitale Lehrportfolios, entwickeln eigene digitale Lehr-Lern-Kontexte und stoßen auf viele Instrumente zur Implementierung von Technologie im Klassenzimmer. Dabei geht es nicht nur um die Lernenden, sondern auch um Ihre eigene Zielsetzung und Kompetenzentwicklung. Stufe 2 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie sich als Lehrkraft 4.0 für die Zukunft wappnen (2h) Modul 2: Wie Sie Technologie zur Förderung der Innovationskraft einsetzen (2h) Modul 3: Wie Sie mit Chancen und Risiken von Technologie im Unterricht umgehen (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3, 5.1 und 5.3 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3000203
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1412 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Technologien und Bildung zusammenbringen (Stufe 2, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Motivation von Lernenden fördern (Stufe 2, Kurs 3)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Wir haben uns bereits in Kurs 1 von Stufe 2 kurz mit der emotionalen und kognitiven Aktivierung von Lernenden beschäftigt. Jetzt vertiefen wir das Thema und nähern uns aus verschiedenen Richtungen der Motivation. Motivationstheorien helfen uns zu verstehen, wieso manche Lernende überdurchschnittliche schulische Leistungen erbringen und erfolgreich sind, während andere weniger Erfolg und vielleicht sogar Lernschwierigkeiten haben. In diesem Kontext ist es sinnvoll, die Vorteile kollaborativer Teamarbeit und lebendiger Diskussionen im Unterricht genauer zu betrachten. Nicht zuletzt lernen Schülerinnen und Schüler hierdurch, sich in Teams zurechtzufinden und ihre Rolle innerhalb der Gruppe zu verstehen. Sie erfahren in diesem Kurs viel über die Wirkungsweise der Kollaboration in einer zunehmend digitalisierten Welt, ebenso wie weitere Einblicke in die kognitive und emotionale Aktivierung der Lernenden. Sozio-emotionale Kompetenzen und Design Thinking spielen eine wichtige Rolle dabei. Gleichzeitig lernen Sie innovative pädagogische Ansätze kennen, die die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler stärken können: Blended Learning, das ARCS-Modell für motivationales Instruktionsdesign und hybride Escape Rooms können Ihren Unterricht optimal ergänzen. Und erinnern Sie sich an das SAMR-Modell aus Modul 1 in Stufe 1? Auch dieses Modell wenden Sie nun vertieft an. Sie bekommen ein Verständnis dafür, welche Möglichkeiten Technologie mit ihren interaktiven und partizipativen Elementen bietet, um die Motivation der Lernenden zu stärken. Stufe 2 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie kreative Kollaboration fördern (2h) Modul 2: Wie Sie eine geringe Unterrichtsbeteiligung in Lernmotivation verwandeln (2h) Modul 3: Wie Sie Beurteilungsformate mit hoher Beteiligung der Lernenden gestalten (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.3, 5.3 und 6.2 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3000204
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1413 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Schüler:innenmotivation fördern (Stufe 2, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Lebensweltorientierung im Unterricht stärken (Stufe 2, Kurs 4)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Bestimmt kennen Sie den folgenden Satz von Ihren Lernenden: „Wofür brauche ich das?“. Lassen Sie uns direkt im Unterricht den Praxisbezug stärker einbauen! Dabei lernen Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur, sich einen realistischen Zusammenhang zu den Lerninhalten herzuleiten. Sie erfahren, wie man sich in einer schnelllebigen Welt bewegt und anpasst, und wie man mit den eigenen Kompetenzen andere unterstützen kann. Denn Unterricht lässt sich auch mit gesellschaftlichem Engagement verbinden! In diesem Kurs erkunden Sie die Möglichkeiten, praxisorientierten Unterricht mit Hilfe von Technologie zu gestalten. Sie lernen das Service Learning kennen und erfahren, wie die Schülerinnen und Schüler mit digitalen Werkzeugen einen Beitrag zur Gesellschaft leisten und gleichzeitig viel dabei lernen können. Hierzu erfahren Sie mehr darüber, wie Sie die Lernzielerreichung der Lernenden einschätzen und fair bewerten können. Am Ende können Sie neue Konzepte zur Leistungsbeurteilung erstellen, die den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler in authentischen und lebensweltnahen Lernkontexten fördern. Stufe 2 Kurs 4 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie praxisorientierte Problemstellungen mit schulischen Lernzielen verbinden (2h) Modul 2: Wie Sie Service Learning mit technischer Unterstützung in die Praxis umsetzen (2h) Modul 3: Wie Sie geeignete Beurteilungsmethoden für das situierte Lernen auswählen (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 5.3, 6.1 und 6.4 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3000205
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1414 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Lebensweltorientierung im Unterricht stärken (Stufe 2, Kurs 4)" frei. [IhrName] [IhreSchule]" Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend Modul B des Fortbildungskonzeptes des Landes Sachsen-Anhalt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Analytisches Denken mit Hilfe von Daten stärken (Stufe 3, Kurs 1)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler neugierig, indem Sie im Unterricht die Lebenswelt mit dem Lerninhalt verknüpfen! Ein möglicher Zugang besteht darin mit realen Daten zu arbeiten. Wie man Daten sammelt, wirkt sich unmittelbar darauf aus, wie man sie nutzen und verwerten kann. Dieser Kurs gibt Ihnen die passenden Werkzeuge an die Hand, um für Ihren Unterricht relevante Daten erfolgreich zu erfassen, aufzubereiten, zu visualisieren und abschließend mit den Lernenden zu analysieren. Mithilfe von Technologie können Sie Ihren Unterricht neu gestalten und spannende Lernerfahrungen schaffen. Für Lehrkräfte bedeutet das Sammeln von Daten auch immer, die Frage nach dem Datenschutz zu stellen. Ihre Schülerinnen und Schüler werden außerhalb des Unterrichts auf verschiedenste Weise mit Daten in Berührung kommen – und leider auch immer mehr mit Fake News. Statt den Lernenden das Arbeiten mit Daten in der Schule vorzuenthalten, sollten Sie sie in diese Herausforderung in den Unterricht einbeziehen und sie so für den richtigen Umgang sensibilisieren. Wie Sie das anstellen, müssen Sie nicht alleine herausfinden: Dieser Kurs bietet Denkanstöße, ethische Reflexion und Hilfestellungen, um Ihre Lernenden auf den Umgang mit Daten vorzubereiten. Stufe 3 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie problembezogen Daten sammeln und nutzbringend verarbeiten (2h) Modul 2: Wie Sie Datenbeziehungen sinnvoll abbilden (2h) Modul 3: Wie Sie mit Hilfe von Technologie reichhaltige Diskussionen im Unterricht fördern (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3, 6.1, 6.2, 6.3 und 6.4 (LISA-Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3000206
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1410 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Analytisches Denken mit Hilfe von Daten stärken (Stufe 3, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Zu kritischem Denken befähigen (Stufe 3, Kurs 2)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: „Killerexperimente“, Simulation, Big Data – das klingt für Sie wie eine ferne Zukunft? Tatsächlich können diese schon bald Bestandteil Ihres Unterrichts sein! Dabei ist die Fähigkeit zum kritischen Denken essenziell, um durchdachte Entscheidungen zu treffen. Mit Techniken für das sogenannte evaluative Denken können Sie die Lernenden darin unterstützen, Resilienz zu entwickeln und innovative Lösungen zu finden. In diesem Kurs lernen Sie, wie Ihre Schülerinnen und Schüler auf neue Art und Weise Problemen begegnen können. Sie lernen, was Killer-Experimente sind und wie Sie Schülerinnen und Schüler zum Ausprobieren motivieren und aus Fehlern lernen lassen. Außerdem erkunden Sie die zahlreichen Möglichkeiten technologiegestützter Rollenspiele. Sie machen die Denkprozesse Ihrer Lernenden sichtbar und lehren neue Fertigkeiten zur Innovation in der Datenwissenschaft. Stufe 3 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie Killerexperimente einsetzen (2h) Modul 2: Wie Sie immersive Rollenspiele mit Hilfe des Einsatzes von Technologie gestalten (2h) Modul 3: Wie Sie Debatten mit realen Daten bereichern können (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.3, 5.3 und 6.5 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3000207
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1415 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Zu kritischem Denken befähigen (Stufe 3, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Innovative Denkweisen und Kreativität anregen (Stufe 3, Kurs 3)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Mit den neuen Technologien haben wir die Chance, unsere Unterrichtsräume in Oasen der Inspiration und kreativen Möglichkeiten zu verwandeln. Wir können Schülerinnen und Schüler dazu ermutigen, auf ganz neue Weisen zu lernen, indem wir auf Künstliche Intelligenz und andere digitale Werkzeuge zurückgreifen, die echtes 'Deep Learning' durch Modellierung verwenden. In diesem Kurs entdecken Sie die Welt der Ideenfindung: Sie lernen, wie Sie spezifische Fähigkeiten und eine Vielzahl digitaler Technologien nutzen können, um die Kreativität Ihrer Lernenden zu entfesseln. Sie werden erfahren, wie Sie deren Fähigkeiten zur Problemlösung fördern können, indem Sie ihnen die Kontrolle über ihr eigenes Lernen überlassen. Und wie Sie ihnen die Möglichkeit geben, individuelle Geschichten in Form eines digitalen Lernportfolios zu erstellen. Darüber hinaus werden Sie in die Kunst des Prototyping eintauchen. Stufe 3 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie mit Hilfe von künstlicher Intelligenz innovative Ideen fördern Modul 2: Wie Sie mit neuen Technologien neue Möglichkeiten für das Prototyping schaffen Modul 3: Wie Sie digitale Lernportfolios zur Unterstützung von Lernprozessen einsetzen Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 5.1, 5.3, 6.1 und 6.3 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3000208
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1416 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Innovative Denkweisen und Kreativität anregen (Stufe 3, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Agile Denkweisen vermitteln (Stufe 4, Kurs 1)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Umwelt außerhalb des Systems „Schule“ verändert sich stetig. Veränderung verlangt Reaktion, auf die eine oder andere Art. Das gilt insbesondere im digitalen Kontext, wie wir in der COVID-19-Pandemie erfahren haben. Wir müssen selbst belastbar sein und die eigene Resilienz im Blick behalten. Gleichzeitig sollte bei der gemeinsamen Erarbeitung von Projekten die Leistung des Teams im Vordergrund stehen. Das erfordert Werkzeuge für Lehrkräfte, um diese Prozesse zu erleichtern, Resilienz zu verbessern und den Lernenden einen Raum für das Agieren in der Gruppe zu gewähren. Deshalb sehen wir uns in diesem Kurs genauer an, wie Sie die Lernenden durch die Vermittlung und den Einsatz agiler Denkweisen und Methoden darauf vorbereiten können, in der Berufswelt erfolgreich Fuß zu fassen. Dieser holistische Kurs gibt Ihnen schrittweise einen genaueren Einblick in „agile“ Denkweisen und Methoden und wie Sie diese in die alltäglichen Lehr- und Lernprozesse integrieren. Er hilft Ihnen außerdem dabei zu eruieren, wie sich agile Denkweisen und Methoden im Rahmen des projektbasierten Lernens erfolgreich anwenden lassen. Stufe 4 Kurs 1 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie agiles Denken aktiv fördern (2h) Modul 2: Wie Sie Teamarbeit mit Hilfe agiler Methoden erfolgreich steuern (2h) Modul 3: Wie Sie Agilität im Rahmen des projektbasierten Lernens anwenden (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.1, 3.2, 3.3, 6.2 und 6.4 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3000209
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1411 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Agile Denkweisen vermitteln (Stufe 4, Kurs 1)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Visionen schaffen (Stufe 4, Kurs 2)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der Blick in die Zukunft kann verunsichern. Denn in dieser schnelllebigen Zeit kann man sich nur schwer vorstellen, wofür man sich eigentlich wappnen muss. Deshalb ist vorausschauendes, zukunftsorientiertes Denken eine grundlegende Kompetenz, die es Schülerinnen und Schülern zu vermitteln gilt. Auch Lehrkräfte selbst profitieren davon, Entwicklungen in einer volatilen Welt schnell zu erkennen und mit den Lernenden zu reflektieren. Dieser holistische Kurs geht der Frage nach, wie aus aktuellen Ereignissen die Zukunft prognostiziert werden kann und wie wir diese Möglichkeiten im Klassenzimmer einsetzen können. Sie und die Lernenden bekommen Instrumente an die Hand, um Signale und Treiber für zukünftige Vorkommnisse zu erkennen und zu interpretieren. Wir eruieren, wie sich aus den Treibern des Wandels Szenarien entwickeln lassen und wie sich immersive Geschichten für die Analyse und das Verständnis einer möglichen Zukunft kreieren lassen. Dafür verknüpfen wir, was Sie bereits beispielsweise über das Storytelling gelernt haben mit neuen, spannenden Methoden wie dem „Zukunftsrad“. So können sich die Lernenden besser auf kommende Ereignisse vorbereiten und eigene Ideen zur Bewältigung entwickeln. Stufe 4 Kurs 2 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie Visionen für eine erfolgreiche Zukunft entwickeln (2h) Modul 2: Wie Sie sich die vielen zukünftigen Möglichkeiten vergegenwärtigen (2h) Modul 3: Wie wir Innovationen für die Zukunft schaffen (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 5.1, 5.3, 6.4 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3000210
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1417 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Visionen schaffen (Stufe 4, Kurs 2)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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01.09.'26-
31.07.'27

Skills for Innovation: Unternehmerisches Denken vorantreiben (Stufe 4, Kurs 3)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Unternehmerisch denken ist keinesfalls Unternehmerinnen oder Unternehmern vorbehalten. Allein schon deshalb, weil es uns dabei hilft, Eigeninitiative zu entwickeln und kreative Ideen möglichst pragmatisch umzusetzen. Dies sind Eigenschaften, die auch von unseren Schülerinnen und Schülern im Berufsleben erwartet werden. Neugier ist dafür ein entscheidender Faktor. Erst die Neugier der Lernenden motiviert sie dazu, ihre Lebenswelt und unmittelbare Umgebung selbst aktiv zu erforschen sowie einen Sinn in alltäglichen Handlungen und Erfahrungen zu erkennen. Die Suche nach Problemen kann insbesondere in einem technologischen Umfeld zu ungewöhnlichen Lösungen führen, deren erfolgreiche Umsetzung Ihren Schülerinnen und Schülern Lust auf mehr machen wird. Gerade dann, wenn ihre individuelle Perspektive im Endergebnis sichtbar wird. Und dann gilt es noch, andere für die eigenen Ideen zu begeistern. Ob im Team oder für das eigene Unternehmen, diese Fähigkeiten unterstützen die Lernenden im späteren Berufsleben. Daher ist es wichtig zu ergründen, wie sich Neugierde bewusst für Lehr-Lernprozesse nutzen lässt, und wie sie Lernende zum mitreißenden Storytelling motivieren kann. Insbesondere in der Vierten Industriellen Revolution bzw. Industrie 4.0 wird in diesem Zusammenhang viel von Innovation gesprochen – was das in diesem Zeitalter bedeutet, wird in diesem Kurs behandelt. Zunächst wird aus wissenschaftlicher Sicht genauer erläutert, was unter Neugierde überhaupt zu verstehen ist, wie sie das Lernen ermöglicht und wie sie sogar Innovationen vorantreibt. Danach erfahren Sie, wie das unternehmerische Denken der Schülerinnen und Schüler mittels bestimmter Werkzeuge gefördert werden kann und was das für Ihren Unterricht in Zeiten der Industrie 4.0 bedeutet. Mit den Inhalten dieses Kurses können auch Sie selbst das Storytelling erfolgreich in den Unterricht und die Kompetenzentwicklung der Lernenden integrieren. Stufe 4 Kurs 3 enthält insgesamt drei Module mit einem Bearbeitungsaufwand von jeweils 2 Stunden (insgesamt 6 Stunden). Inhalt: Modul 1: Wie Sie Neugier kultivieren (2h) Modul 2: Wie man Wertschöpfung in der vierten industriellen Revolution generiert (2h) Modul 3: Wie Sie Kommunikation mit digital Storytelling beleben (2h) Die Lehrkräftefortbildung "Skills for Innovation" (SFI) unterstützt Lehrkräfte dabei, Technologie wirksam einzusetzen, um innovative Lernerfahrungen zu schaffen, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Lernprozess einbezogen werden. Lehren und Lernen kann dabei in den unterschiedlichsten Lernumgebungen stattfinden: Virtuell, vor Ort in der Schule oder in diversen Blended Learning-Formaten. Durch seinen technologie- und kompetenzbasierten Ansatz möchte SFI Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu inspirieren, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und ihre individuellen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen weiter auszubauen. Einen Überblick über das gesamte Programm erhalten Sie im Moodle-Kurs "Skills for Innovation Lehrkräftefortbildung" https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1444. Von dort haben Sie Zugriff auf alle Kurse und Module des Programms. Bei dieser Fortbildung handelt es sich um einen Selbstlernkurs, der in der Lernplattform Moodle realisiert wurde. Sie können die Module jederzeit beginnen, pausieren und später fortfahren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 5.2, 5.3 , 6.1, 6.2 und 6.5 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3000211
Vom: 01.09.'26 \| Uhr	bis: 31.07.'27 \| Uhr
Anmeldeschluss: 15.07.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Dieser Kurs funktioniert mit SELBSTEINSCHREIBUNG in Moodle. Sie können also sofort loslegen. Sie benötigen lediglich einen Bildungsserver-Account. 1. Schalten Sie sich nach Anmeldung auf dem Bildungsserver für die Moodle-Plattform "LISA-Moodle" frei über https://portal.bildung-lsa.de/moodle-selbstfreischaltung2.html. 2. Loggen Sie sich auf LISA-Moodle (https://moodle.bildung-lsa.de/lisa) mit Ihren Zugangsdaten zum Bildungsserver ein. 3. Rufen Sie folgenden Link auf: https://moodle.bildung-lsa.de/lisa/course/view.php?id=1418 4. Klicken Sie auf "Einschreiben". Eine ausführliche Anleitung mit Screenshots (inklusive Plattformfreischaltung) finden Sie hier: https://t1p.de/slk-anleitung ------- Falls Sie es nicht ganz so eilig haben oder Unterstützung bei der Einschreibung wünschen, schicken Sie einfach eine kurze Nachricht mit Ihrem Namen und Ihrer Schule an: lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Sie können gerne folgenden Text nutzen: „Bitte schalten Sie mich für den Selbstlernkurs "Skills for Innovation: Unternehmerisches Denken vorantreiben (Stufe 4, Kurs 3)" frei. [IhrName] [IhreSchule]"
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19.09.'26

Deutschkurs kompakt Aufbaukurs

[Details/Anmeldung]

22.09.'26

Stark durch Wissen und Dialog - sexualpädagogische Fortbildung zu digitaler Pubertät, sexueller Medienkompetenz und Prävention sexualisierter Gewalt

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der digitale Raum bietet viele Nutzungspotenziale, aber auch Risiken. Mehr als 80 % der Zwölfjährigen besitzen ein eigenes Smartphone und bewegen sich damit häufig unbeaufsichtigt im Netz. Dort begegnen ihnen – gewollt oder ungewollt – sexualisierte Inhalte und Interaktionen: Das erste explizite Bild erreicht viele Kinder bereits im Alter von etwa elf Jahren, erste pornografische Inhalte mit zwölf, Sexting-Erfahrungen folgen häufig ab dreizehn. Spätestens im Jugendalter werden viele beim Online-Gaming oder in Chats von Fremden nach Nacktbildern gefragt. Diese Erfahrungen können individuell früher oder später stattfinden – sind jedoch gesellschaftliche Realität. Wie können Gesprächsangebote geschaffen werden, die dem Wissensdurst und den Fragen von Schüler*innen Raum geben? Was verbirgt sich hinter Begriffen wie Dickpics, Cybergrooming, Deepfakes oder Sextortion? Und wie können wir Kinder und Jugendliche begleiten und sie im Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen stärken? Diese Fortbildung verbindet Fachwissen mit praxisnahen Beispielen, Reflexion und Austausch. Sie stärkt die sexuelle Medienkompetenz, baut Unsicherheiten ab und unterstützt Fachkräfte dabei, klar, wertschätzend und handlungsfähig zu agieren - Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte werden in ihrer (digitalen) Handlungssicherheit gestärkt. Ziel ist es, hinzuschauen statt wegzusehen, Gespräche souverän, empathisch und wertfrei zu führen sowie bei Verdachtsmomenten oder konkreten Vorfällen angemessen zu intervenieren und unterstützend zu begleiten. Inhalte der Fortbildung: - Grundlagen der sexuellen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen - Zentrale digitale Erfahrungswelten, z. B. Pornografie, Sexting, Klassenchats und Cybergrooming - Handlungsempfehlungen, rechtliche Einordnungen und klare Schutzbotschaften - Anregungen für eine gelingende, altersangemessene Gesprächsführung
Nr: 26F2110032
Vom: 22.09.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 22.09.'26 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 25.08.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Biologie \| Chemie \| Deutsch \| Englisch \| Ethik \| Geschichte \| Kunsterziehung \| Mathematik \| Musik \| Physik \| Sozialkunde \|
Schulform: Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra
Dozent(en): Frau Groth, Alexandra
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulentwicklungsberater \| Pädagogische Unterrichtshilfen \| Pädagogische Mitarbeiter \| Medienpädagogische Berater \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Beratungslehrkräfte \| Schulpsychologen
Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Diese Fortbildung umfasst 5 UE. Bitte Anmeldeschluss am 25.08.2026 beachten.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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22.09.'26-
25.09.'26

„IKE macht Schule. Immaterielles Kulturerbe erleben“ - Fachtagung der UNESCO-Projektschulen vom 22. – 25.09.2026 in Erfurt

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Jahresfachtagung der UNESCO‑Projektschulen in Deutschland findet 2026 in Erfurt statt und versammelt rund 300 Teilnehmende aus allen Bundesländern. Eingeladen sind Lehrkräfte, Schulleitungen und weitere Akteure des Bildungsbereichs. Die Tagung wird mit gestaltet von engagierten Schülerinnen und Schüler aus dem thüringischen Netzwerk. Im Mittelpunkt der Tagung steht das immaterielle Kulturerbe als einer der zentralen Bestandteile der UNESCO‑Arbeit. Die Veranstaltung widmet sich der Frage, wie lebendige kulturelle Ausdrucksformen – von Traditionen und Handwerkstechniken bis hin zu sozialen Praktiken – im schulischen Kontext vermittelt und weiterentwickelt werden können. Ein vielfältiges Programm aus praxisorientierten Workshops, Fachforen und Schulbesuchen bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, innovative Unterrichtsansätze kennenzulernen und eigene Erfahrungen einzubringen. Die Workshops greifen zentrale Themen des UNESCO‑Netzwerks auf, darunter: • Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) • Global Citizenship Education • Menschenrechts- und Demokratiebildung • Weltkulturerbe • Chancen und Risiken im digitalen Zeitalter • Partizipation und Schulentwicklung im UNESCO‑Kontext Impulse aus dem Wissenschaftsbereich eröffnen aktuelle Perspektiven auf kulturelle Vielfalt, Transformationsprozesse und globale Herausforderungen. Ergänzt wird das Programm durch moderierte Austauschformate, die Raum für Vernetzung, Kooperation und kollegiale Beratung bieten. Die Tagung versteht sich als Forum des gemeinsamen Lernens und als Motor für die Weiterentwicklung des UNESCO‑Gedankens im deutschen Bildungswesen. Sie stärkt die Zusammenarbeit innerhalb des Netzwerks und setzt wichtige Impulse für eine Schule der Zukunft, die kulturelle Vielfalt wertschätzt, demokratische Teilhabe fördert und globale Verantwortung lebt.
Nr: 26L2410020
Vom: 22.09.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 25.09.'26 \| 14:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.06.'26
Kapazität: 5
Weitere Fächer: Europäische und interkulturelle Bildung \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht \| Lernen in der digitalen Welt \| Schulentwicklung und Prozessführung \| Sekundarschule überfachlich \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Labza, Bernd
Dozent(en): Herr Labza, Bernd
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Bitte sprecht euch zeitnah mit euren Schulleitungen ab und gebt mir ein Signal, sobald ihr eine positive Rückmeldung habt. Unser Teilnahmekontingent ist begrenzt auf fünf Teilnehmende . Es wird i.d.R. ein Eigenanteil von der UNESCO erhoben. Verpflegung und Unterkunft werden übernommen. Falls ggf. noch weitere Plätze durch krankheitsbedingte Absagen frei werden, würde ich nicht berücksichtigte Interessierte kurzfristig informieren. Es wird eine zweistufige Anmeldung geben: Einmal über das eLTIS online und darüber hinaus bei der UNESCO - die Anmeldedaten der UNESCO erhaltet ihr erst nach der Anmeldung hier. Bitte beachtet, dass die Anmeldung bei der UNESCO ggf. in unsere Ferienzeit fallen kann, so dass ihr erreichbar sein müsst.
Ort: N.N.
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22.09.'26

Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung: Start Reading - Lesenetzwerk für LeseStartChancen

[Details/Anmeldung]

22.09.'26-
23.09.'26

Fleximodul „MyCharisma“ – Basiskurs Teil 2 - Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende und Meister, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei eintägigen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Alle Präsenzveranstaltungen bilden eine Einheit. Vergewissern Sie sich, dass Sie zu allen Terminen kommen können und sagen Sie rechtzeitig ab, sollten Sie verhindert sein. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Eine Teilnahmebestätigung wird nur für die Teilnahme an allen Veranstaltungen ausgegeben. Es genügt, wenn Sie sich zu der ersten Veranstaltung anmelden, Ihre Anmeldung wird dann auch für die weiteren Veranstaltungen übernommen. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 26L1451040-03
Vom: 22.09.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 23.09.'26 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 19.07.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin \| Frau Lechthaler, Katja
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die vorhandenen Plätze, entscheidet die zeitliche Reihenfolge der Anmeldungen.
Ort: Roncalli-Haus Magdeburg - Heimvolkshochschule
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22.09.'26

Lernen Sie "Deutschfuchs" kennen - eine digitale Lernplattform für den zeitgemäßen DaZ- Unterricht (A1-B2)

[Details/Anmeldung]

23.09.'26-
24.09.'26

Praxismodul: kompetent führen in schulischen Herausforderungen

[Details/Anmeldung]

23.09.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456409-07
Vom: 23.09.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 23.09.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 17.09.'26
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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23.09.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-03
Vom: 23.09.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 23.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 23.08.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| geschlossene Benutzergruppe
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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23.09.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

23.09.'26

Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung: Berufssprache im mehrsprachigen Kontext entwickeln und Stärkung der Lesekompetenz an berufsbildenden Schulen

[Details/Anmeldung]

23.09.'26

Überfachliche Transfertage für Berufsbildende Schulen

[Details/Anmeldung]

23.09.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 3 Süd

[Details/Anmeldung]

23.09.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 4 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456308-03
Vom: 23.09.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 23.09.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 22.09.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Boudras, Juliane
Dozent(en): Frau Boudras, Juliane
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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23.09.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 3Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456208-03
Vom: 23.09.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 23.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.09.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung:
Dozent(en): Frau Grabow, Birgit \| Frau Peter, Christiane
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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24.09.'26

Digitale Arbeitsblätter gestalten mit Worksheet Crafter und Worksheet Go

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Teilnehmenden erstellen mit Worksheet Crafter ansprechende, differenzierte Arbeitsmaterialien und setzen diese mit Worksheet Go digital ein, um Aufgaben effizient zu verteilen, Lernstände zu erfassen und Lernprozesse zu begleiten. Die Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) vermittelt einen Überblick über Möglichkeiten und Einsatzszenarien von Worksheet Crafter und Worksheet Go, zeigt die Gestaltung strukturierter Arbeitsblätter mit klaren Aufgabenformaten, erleichtert Differenzierung durch Niveaustufen und individualisierte Materialien, erklärt die Aufbereitung analoger Arbeitsblätter für die digitale und interaktive Nutzung in Worksheet Go, behandelt Organisation und Durchführung (Klassen/Gruppen anlegen, Aufgaben zuweisen sowie Geräte- und Ablaufmanagement), thematisiert Rückmeldung und Auswertung (Ergebnisse einsehen, Lernstände dokumentieren, Feedback geben) und umfasst eine Praxisphase zur Erstellung eines eigenen differenzierten Materials samt Planung eines konkreten Einsatzsettings. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 1.2, 2.2, 5.1 (Kompetenzstufe B) und unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ – Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern: 2.3.2. Digitale Werkzeuge bei der gemeinsamen Erarbeitung von Dokumenten nutzen; 3.1.1. Mehrere technische Bearbeitungswerkzeuge kennen und anwenden; 5.4.1. Effektive digitale Lernmöglichkeiten finden, bewerten und nutzen sowie 5.4.2. Persönliches System von vernetzten digitalen Lernressourcen selbst organisieren können.
Nr: 26L3009036
Vom: 24.09.'26 \| 14:30 Uhr	bis: 24.09.'26 \| 16:45 Uhr
Anmeldeschluss: 10.09.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Medienbildung
Schulform: Grundschule \| Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Chu Tan, Antje
Dozent(en): Frau Chu Tan, Antje
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Sie benötigen für die Teilnahme den freigeschalteten und installierten Worksheet-Crafter auf Ihrem digitalen Endgerät. Diese Veranstaltung wird auch am 22.09.2026 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3009036) durchgeführt
Ort: Chu-Tan-Center Halle
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24.09.'26

Lernen und positive Fehlerkultur. Zum Potenzial des pädagogischen Lernbegriffs in einer Kultur der Digitalität

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Auf die Frage, welche Lerntheorien (nicht nur) unter Lehrkräften am bekanntesten sind, dürften zumeist solche wie "Behaviorismus" oder "Konstruktivismus" genannt werden. Dass diese Ansätze, die aus der Psychologie stammen, reflexartig genannt werden, scheint nicht verwunderlich, da die Psychologie maßgeblich dazu beigetragen hat, das Lernen empirisch wahrnehmbar zu machen. Allerdings kann man angesichts ihrer Präsenz auch fragen, warum gerade dieses Verständnis des Lernens in einer Institution Einzug gehalten hat, worin normalerweise eher pädagogisch (als psychologisch) gearbeitet wird. Vor diesem Hintergrund scheint es legitim zu sein, danach zu fragen, ob ein pädagogisches Verständnis des Lernens existiert und wenn ja, wodurch es charakterisiert ist. Das Ziel dieser Fortbildung ist es daher, den pädagogischen Lernbegriff anhand ausgewählter Beispiele vorzustellen und auf diese Weise eine Grundstruktur der pädagogischen Auffassung von Lernen herauszuarbeiten. Auffallend ist, dass dieser pädagogische Lernbegriff wertvolle Anknüpfungspunkte bietet, die vor allem in bildungspolitischen Papieren unter dem Begriff neue, d.h. "positive Fehlerkultur" (KMK 2021: 11 sowie 19) behandelt werden. Daher scheint dieser Begriff prädestiniert zu sein, um Lernen und Fehlerkultur sowohl im Kontext der pädagogischen Institution Schule als auch im Kontext der dominierenden digitalen Medienwelt der Schülerinnen und Schüler zusammenzubringen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 5.3 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3000727
Vom: 24.09.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 24.09.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 17.09.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Kiefer, Florian
Dozent(en): Herr Dr. Kiefer, Florian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Ort: Online
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25.09.'26-
26.09.'26

Qualifizierung zur Lernmentorin bzw. zum Lernmentor für Begabungsförderung - Modul 4: Begabungen fördern im und außerhalb des Unterrichts

[Details/Anmeldung]

25.09.'26-
26.09.'26

Kollegiale Fallberatung mit MyCharisma

[Details/Anmeldung]

25.09.'26

Gute Begleitung im Seiteneinstieg: Impulse für Schulleitungen und Beratungslehrkräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Veranstaltung richtet sich an Schulleitungen, Mentorinnen und Mentoren sowie weitere Personen, die Seiteneinsteigende begleiten oder künftig begleiten möchten. Sie erhalten zunächst einen Überblick über die neue Qualifizierungsstruktur und die Handreichung zur Begleitung von Seiteneinsteigenden. Ziel ist es, die Teilnehmenden für die besonderen Bedarfe von Seiteneinsteigenden zu sensibilisieren, ihre Rolle als professionelle Begleitpersonen zu stärken und ihnen sowohl reflexive als auch konkrete Handlungsmöglichkeiten für den Schulalltag an die Hand zu geben. Die beiden Workshoprunden eröffnen unterschiedliche Perspektiven auf gelingende Begleitung: vom professionellen Selbstverständnis über wertschätzende Kommunikation bis hin zu strukturierten Auswertungsgesprächen und einer tragfähigen Willkommenskultur an Schule. _____________________________________________________________________________________________________________________________________ Workshoprunde I (10.15 - 11.45 Uhr) Professionelles Selbstverständnis von Lehrerinnen und Lehrern – eine grundsätzliche Verständigung In diesem Workshop wird der Blick bewusst auf die Metaebene gerichtet: Was bedeutet Professionalität im Lehrerberuf? Die Teilnehmenden greifen eigene Vorstellungen und Erfahrungen auf, verbinden diese mit ausgewählten theoretischen Perspektiven und reflektieren, warum professionelles pädagogisches Handeln fortlaufender Entwicklung bedarf. Von dort aus wird die Brücke zur Begleitung von Seiteneinsteigenden geschlagen: Welche Entwicklungsaufgaben stellen sich Menschen, die neu in die Profession hineinwachsen, und wie können sie dabei angemessen unterstützt werden? Auswertungsgespräche zielführend gestalten Auswertungsgespräche zum eigenen Unterricht bieten eine wichtige Gelegenheit, Lehrkräfte im Seiteneinstieg gezielt zu begleiten und in ihrer professionellen Entwicklung zu unterstützen. Im Workshop setzen sich die Teilnehmenden damit auseinander, wie solche Gespräche klar, wertschätzend und lösungsorientiert geführt werden können. Gemeinsam reflektieren sie, wie Entwicklungsfelder angesprochen und nächste Schritte verständlich sowie ermutigend besprochen werden können. Dabei geht es darum, konkrete und realistische Zielvereinbarungen zu entwickeln, die Orientierung geben und die weitere Entwicklung der Lehrkräfte im Seiteneinstieg gezielt unterstützen. __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Workshoprunde II (12.30 - 14.00 Uhr) Wertschätzende Kommunikation in Beratungssituationen In der Begleitung von Seiteneinsteigenden kommt es immer wieder auf gelingende Gespräche an: Unterricht auswerten, Rückmeldungen geben, Unsicherheiten klären, Entwicklungsschritte vereinbaren oder schwierige Situationen besprechen. Im Workshop frischen die Teilnehmenden grundlegende Kommunikationsmodelle auf und reflektieren, wie Haltung, Sprache und Gesprächsverlauf miteinander zusammenhängen. Darauf aufbauend lernen sie Grundzüge der Gewaltfreien Kommunikation kennen und übertragen diese auf Beratungs- und Begleitungsgespräche im schulischen Alltag. Im Mittelpunkt steht das Bewusstwerden, wie Wertschätzung unsere Formulierungen in Gesprächen beeinflusst: Wie kann ich Rückmeldungen klar und wertschätzend geben? Wie formuliere ich Kritik, ohne zu verletzen? Wie mache ich eigene Anliegen deutlich? Ziel ist es, mehr Sicherheit für wertschätzende, klare und entwicklungsorientierte Gespräche in der Begleitung von Seiteneinsteigenden zu gewinnen. Willkommenskultur für Seiteneinsteigende gestalten Ein gelingender Start in Schule braucht Orientierung, verlässliche Ansprechpersonen und tragfähige Strukturen. In diesem Workshop wird ein Best-Practice-Modell zur Willkommenskultur für Seiteneinsteigende vorgestellt. Gemeinsam wird diskutiert, welche Elemente auf die eigene Schule übertragbar sind und welche Absprachen, Verantwortlichkeiten und Unterstützungsangebote notwendig sind, um eine verlässliche Willkommenskultur zu etablieren. Erste konkrete Umsetzungsschritte für die eigene Schule werden entwickelt.
Nr: 26L1452003
Vom: 25.09.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 25.09.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.09.'26
Kapazität: 30
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Karst, Raila
Dozent(en): Frau Dr. Karst, Raila \| Frau Kühn, Kerstin \| Frau Wonner, Jutta \| Frau Dr. Rumpf, Dietlinde \| Herr Alder, Stephan
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Fachbetreuer \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Workshopwahl im Vorfeld: Bitte wählen Sie sich vor der Veranstaltung verbindlich in jeweils einen Workshop pro Workshoprunde ein. In Workshoprunde I stehen „Professionelles Selbstverständnis von Lehrerinnen und Lehrern“ und „Auswertungsgespräche zielführend gestalten“ zur Wahl. In Workshoprunde II wählen Sie zwischen „Wertschätzende Kommunikation in Beratungssituationen“ und „Willkommenskultur für Seiteneinsteigende gestalten“. Die Einwahl erfolgt über elTis.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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26.09.'26

Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Entdecken Sie in diesem Modul, wie Sie Programmierkonzepte ab der Grundschule (Klasse 3–6) vermitteln und integrieren können, ohne selbst Programmiererin bzw. Programmierer zu sein. Was Sie erwartet: · „Unplugged“ im Fokus: Lernen Sie Aktivitäten ohne Computer kennen, die algorithmisches Denken fördern · Technik als Ergänzung: Entdecken Sie zusätzlich clevere Zugänge mit Computern, Tablets und Robotern – je nach Ausstattung Ihrer Schule · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt) Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550001-03
Vom: 26.09.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 26.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.09.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \|
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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28.09.'26

Gute Begleitung im Seiteneinstieg: Impulse für Schulleitungen und Beratungslehrkräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Veranstaltung richtet sich an Schulleitungen, Mentorinnen und Mentoren sowie weitere Personen, die Seiteneinsteigende begleiten oder künftig begleiten möchten. Sie erhalten zunächst einen Überblick über die neue Qualifizierungsstruktur und die Handreichung zur Begleitung von Seiteneinsteigenden. Ziel ist es, die Teilnehmenden für die besonderen Bedarfe von Seiteneinsteigenden zu sensibilisieren, ihre Rolle als professionelle Begleitpersonen zu stärken und ihnen sowohl reflexive als auch konkrete Handlungsmöglichkeiten für den Schulalltag an die Hand zu geben. Die beiden Workshoprunden eröffnen unterschiedliche Perspektiven auf gelingende Begleitung: vom professionellen Selbstverständnis über wertschätzende Kommunikation bis hin zu strukturierten Auswertungsgesprächen und einer tragfähigen Willkommenskultur an Schule. _____________________________________________________________________________________________________________________________________ Workshoprunde I (10.15 - 11.45 Uhr) Professionelles Selbstverständnis von Lehrerinnen und Lehrern – eine grundsätzliche Verständigung In diesem Workshop wird der Blick bewusst auf die Metaebene gerichtet: Was bedeutet Professionalität im Lehrerberuf? Die Teilnehmenden greifen eigene Vorstellungen und Erfahrungen auf, verbinden diese mit ausgewählten theoretischen Perspektiven und reflektieren, warum professionelles pädagogisches Handeln fortlaufender Entwicklung bedarf. Von dort aus wird die Brücke zur Begleitung von Seiteneinsteigenden geschlagen: Welche Entwicklungsaufgaben stellen sich Menschen, die neu in die Profession hineinwachsen, und wie können sie dabei angemessen unterstützt werden? Auswertungsgespräche zielführend gestalten Auswertungsgespräche zum eigenen Unterricht bieten eine wichtige Gelegenheit, Lehrkräfte im Seiteneinstieg gezielt zu begleiten und in ihrer professionellen Entwicklung zu unterstützen. Im Workshop setzen sich die Teilnehmenden damit auseinander, wie solche Gespräche klar, wertschätzend und lösungsorientiert geführt werden können. Gemeinsam reflektieren sie, wie Entwicklungsfelder angesprochen und nächste Schritte verständlich sowie ermutigend besprochen werden können. Dabei geht es darum, konkrete und realistische Zielvereinbarungen zu entwickeln, die Orientierung geben und die weitere Entwicklung der Lehrkräfte im Seiteneinstieg gezielt unterstützen. __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Workshoprunde II (12.30 - 14.00 Uhr) Wertschätzende Kommunikation in Beratungssituationen In der Begleitung von Seiteneinsteigenden kommt es immer wieder auf gelingende Gespräche an: Unterricht auswerten, Rückmeldungen geben, Unsicherheiten klären, Entwicklungsschritte vereinbaren oder schwierige Situationen besprechen. Im Workshop frischen die Teilnehmenden grundlegende Kommunikationsmodelle auf und reflektieren, wie Haltung, Sprache und Gesprächsverlauf miteinander zusammenhängen. Darauf aufbauend lernen sie Grundzüge der Gewaltfreien Kommunikation kennen und übertragen diese auf Beratungs- und Begleitungsgespräche im schulischen Alltag. Im Mittelpunkt steht das Bewusstwerden, wie Wertschätzung unsere Formulierungen in Gesprächen beeinflusst: Wie kann ich Rückmeldungen klar und wertschätzend geben? Wie formuliere ich Kritik, ohne zu verletzen? Wie mache ich eigene Anliegen deutlich? Ziel ist es, mehr Sicherheit für wertschätzende, klare und entwicklungsorientierte Gespräche in der Begleitung von Seiteneinsteigenden zu gewinnen. Willkommenskultur für Seiteneinsteigende gestalten Ein gelingender Start in Schule braucht Orientierung, verlässliche Ansprechpersonen und tragfähige Strukturen. In diesem Workshop wird ein Best-Practice-Modell zur Willkommenskultur für Seiteneinsteigende vorgestellt. Gemeinsam wird diskutiert, welche Elemente auf die eigene Schule übertragbar sind und welche Absprachen, Verantwortlichkeiten und Unterstützungsangebote notwendig sind, um eine verlässliche Willkommenskultur zu etablieren. Erste konkrete Umsetzungsschritte für die eigene Schule werden entwickelt.
Nr: 26L1452004
Vom: 28.09.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 28.09.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 21.09.'26
Kapazität: 30
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Karst, Raila
Dozent(en): Frau Dr. Karst, Raila \| Frau Kühn, Kerstin \| Frau Dr. Rumpf, Dietlinde \| Frau Wonner, Jutta
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Fachbetreuer \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Workshopwahl im Vorfeld: Bitte wählen Sie sich vor der Veranstaltung verbindlich in jeweils einen Workshop pro Workshoprunde ein. In Workshoprunde I stehen „Professionelles Selbstverständnis von Lehrerinnen und Lehrern“ und „Auswertungsgespräche zielführend gestalten“ zur Wahl. In Workshoprunde II wählen Sie zwischen „Wertschätzende Kommunikation in Beratungssituationen“ und „Willkommenskultur für Seiteneinsteigende gestalten“. Die Einwahl erfolgt über elTis.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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29.09.'26

Kompetenzbeurteilung AV dual Praxis - Überfachliche Kompetenzen beobachten, dokumentieren und bewerten

[Details/Anmeldung]

29.09.'26

Familien im Film – Mit Kurzfilmen über das Thema Familie ins Gespräch kommen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Fortbildung werden mehrere altersgerechte Kurzfilme (darunter Dokumentar-, Kurzspiel,- Animationsfilme) vorgestellt, die sich mit dem Thema Familie beschäftigen und verfügbar sind. Mindestens zwei Filme werden gemeinsam gesichtet und analysiert. Dabei lernen die Teilnehmenden verschiedene pädagogische Strategien kennen, um mit dem Film Gesprächsanlässe zu schaffen, mit denen man in die Bearbeitung komplexer und emotionaler Themen einsteigen kann. Gleichzeitig wird vermittelt, wie eine Filmanalyse im Unterricht aufgebaut werden kann, in der nicht nur das Thema des Films, sondern auch die künstlerische Herangehensweise und die Nutzung verschiedener filmischer Mittel besprochen werden. Vorgestellt werden Aufgaben zur Vorbereitung der Filmsichtung und Methoden, mit denen ein Film in der Nachbereitung gemeinsam erschlossen werden kann. Dazu gehört z.B. die Arbeit mit Beobachtungsaufgaben, die gezielte Analyse von Filmstills und -ausschnitten und weitere Methoden, um thematisch und/oder kreativ tiefer einzusteigen. Die Fortbildung ist interaktiv gestaltet und erfordert die Mitarbeit der Teilnehmenden. Wir bitten daher darum, die Kamera während der Fortbildung eingeschaltet zu lassen. Dozentin: Luc-Carolin Ziemann, Filmvermittlerin und freie Kuratorin, Autorin von Filmheften und Begleitmaterialien, langjährige Mitarbeiterin versch. Festivals und als Referentin in der Fortbildung für Pädagoginnen und Multiplikatoren tätig. Diese Fortbildung findet in Kooperation mit der SchulKinoWoche Sachsen-Anhalt und dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) statt. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 3.1 und 6.1 (Kompetenzstufe: B)
Nr: 26L3004305
Vom: 29.09.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 29.09.'26 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 25.08.'26
Kapazität: 13
Weitere Fächer: Deutsch \| Bildung in der digitalen Welt \| Englisch \| Ethik \| Kunsterziehung \| Medienbildung \| Religion \|
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Galbarz, Florian
Dozent(en): Frau Ziemann, Luc-Carolin \| Herr Galbarz, Florian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Ort:
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30.09.'26

Erweiterte Angebote 03 - September 2026

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481031-03
Vom: 30.09.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 30.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.09.'26
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Alder, Stephan
Dozent(en): Herr Alder, Stephan
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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01.10.'26

Modul I: Migration, Integration, Islam und Schule – Kontexte verstehen für die Arbeit mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern

[Details/Anmeldung]

01.10.'26

Fachtagung "Kinder- und Jugendhilfe und Schule verqueeren!" - Kinderrechte queer gedacht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die queere Fachtagung „Kinder- und Jugendhilfe & Schule verqueeren“ ist eine jährlich stattfindende, interdisziplinäre Kooperationsveranstaltung, die sich zu einem anerkannten Forum für Fachkräfte aus Sachsen-Anhalt und darüber hinaus entwickelt hat. Im Fokus steht die Sensibilisierung von Fachkräften in der Kinder- und Jugendhilfe sowie im schulischen Umfeld. Praxisnahe Methoden werden vermittelt, und Fachkräfte erhalten Werkzeuge, um Handlungssicherheit im Umgang mit queeren jungen Menschen zu entwickeln. Die Teilnehmenden profitieren von einem intensiven Austausch, Best-Practice-Beispielen und aktuellen Fachvorträgen. Die 10. Fachtagung stellt in diesem Jahr die Kinderrechte in den Mittelpunkt und fragt: · Welche Bezüge liefern Kinderrechte konkret im Umgang mit geschlechtlicher Vielfalt? · Wie können sie als verbindliche Grundlage pädagogischen Handelns in Schule und Jugendhilfe genutzt werden? · Welche Verantwortung tragen Fachkräfte, Einrichtungen und Träger? · Und wie lassen sich Schutz, Beteiligung und Anerkennung für alle Kinder und Jugendlichen gewährleisten? Ziel der Tagung ist es, Kinderrechte und weitere gesetzliche Verankerungen als starken fachlichen und rechtlichen Bezugsrahmen zu nutzen, um Geschlechtervielfalt nicht als Zusatzthema, sondern als selbstverständlichen Bestandteil professioneller Pädagogik zu verankern. Die Tagung richtet sich an Fachkräfte aus Schule, Kinder- und Jugendhilfe, Beratung und Verwaltung sowie an alle, die sich für eine vielfaltssensible und menschenrechtsbasierte Pädagogik einsetzen. Für Lehrkräfte haben wir einen Workshop „Potenziale von Trendsportarten für queere Kinder- und Jugendliche im Sportunterricht, Vereins- und Freizeitsport“ eingerichtet. Bitte melden Sie sich auch direkt beim Veranstalter an. Die Workshopwahl muss auf der offiziellen Anmeldeseite der Fachtagung getroffen werden. Hierbei soll im Feld Anmerkung der Hinweis: Anmeldung LISA angegeben werden. Für weitere Informationen und zur Anmeldung: https://www.queere-fachkonferenz.de/2026-2/ablauf-der-fachtagung-2/ Es entsteht ein Teilnehmerbeitrag von 40€. Diesen können Sie mit der Reisekostenabrechnung einreichen. Wir weisen darauf hin, dass Sie mit Ihrer Anmeldung Ihr Einverständnis zur Weitergabe Ihrer Daten (Name, Vorname, Schule mit Anschrift) an den Veranstalter, zum Zweck der Durchführung der Veranstaltung, geben.
Nr: 26L0590005
Vom: 01.10.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 01.10.'26 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 14.09.'26
Kapazität: 25
Weitere Fächer: Gymnasium überfachlich \| Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Sekundarschule überfachlich \| Grundschule überfachlich \| Förderschule überfachlich \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Radins, Solveig
Dozent(en): Frau Radins, Solveig \| Herr Rosenberger, Kevin
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Veranstaltungsort: Hochschule Magdeburg-Stendal; 39576 Stendal, Osterburger Str. 25; Haus 3 Über den folgenden Link finden Sie einen übersichtlichen Lageplan: https://www.h2.de/fileadmin/user_upload/Grafiken/Campusplan/Campusplan_Stendal_2024.pdf
Ort: Hochschule Magdeburg-Stendal - Standort Stendal
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01.10.'26

Krisenmanagement in Schule - Tod und Trauer

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der Umgang mit Tod und Trauer ist für viele Schulen eine besondere Herausforderung. Kinder und Jugendliche erleben Trauer je nach Alter und Entwicklungsstand sehr unterschiedlich. Gleichzeitig kann ein Trauerfall – sei es im persönlichen Umfeld eines Kindes oder innerhalb der Schulgemeinschaft – viele Fragen und Unsicherheiten auslösen. In diesem Workshop erhalten die Teilnehmenden einen Überblick darüber, wie Trauer in verschiedenen Altersstufen erlebt und ausgedrückt werden kann. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Lehrkräfte und schulisches Personal trauernde Schülerinnen und Schüler unterstützen und begleiten können. Anhand von Praxisbeispielen werden Handlungsoptionen und Unterstützungsangebote reflektiert. Der Tod eines Menschen kann Kinder und Jugendliche stark belasten – sei es im persönlichen Umfeld oder innerhalb der Schule. Trauer wird je nach Alter sehr unterschiedlich erlebt und gezeigt. Der Workshop bietet einen Überblick darüber, wie Trauer in verschiedenen Altersstufen zum Ausdruck kommen kann. Gemeinsam werden Möglichkeiten und Grenzen der schulischen Begleitung nach einem Trauerfall besprochen und Anregungen für einen sensiblen Umgang im Schulalltag gegeben.
Nr: 26L3600008
Vom: 01.10.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 01.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 10.09.'26
Kapazität: 100
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Weise, Antonia
Dozent(en): Frau Weise, Antonia
Zielgruppe: Lehrkräfte \| stellvertr. Schulleiter \| Schulleitungen \| Schulleiter
Bemerkungen: Der entsprechende Zugangslink wird der Einladung beigefügt. BITTE MELDEN SIE SICH ZWINGEND MIT IHREM VOR- UND ZUNAMEN AN, ANSONSTEN KANN KEINE TEILNAHMEBESCHEINIGUNG ERTEILT WERDEN!
Ort:
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06.10.'26-
07.10.'26

ThemenCampus 3 Schule gesund führen und gestalten - Salutogen leiten für gesunde Schulen Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In diesem ThemenCampus entwickeln Sie Ihre Gesundheitskompetenz weiter und stärken Ihr salutogenes Leitungshandeln. Ziel ist es, die Selbstverantwortung für die eigene Gesundheit und gemeinsame Verantwortung im Schulsystem zu stärken. Hierfür gilt es, psychologisch sichere Räume zu schaffen, in denen Gesundheit, Belastung und Grenzen offen besprechbar sind. Durch lebendige kollegiale Beratung und kreative kooperative Phasen erhalten Sie erste Ideen für die Entwicklung eines schulisches Gesamtkonzept „Gesundheit und Berufszufriedenheit", das Arbeits-, Lern- und Unterrichtsstrukturen nachhaltig bereichert. Entdecken Sie wertvolle Impulse zur Ressourcenstärkung, Resilienzförderung und ressourcenschonender Aufgabenverteilung – um die psychische Gesundheit aller an der Schule Beteiligten zu fördern und wirksame Bildungs- und Erziehungsprozesse zu ermöglichen. Der ThemenCampus „Schule gesund führen und gestalten” umfasst drei Teile: eine asynchrone, onlinebasierte vorbereitende Phase, einen zweitägigen Präsenzworkshop und eine Transferphase mit optionalen Angeboten zur Vertiefung und Vernetzung.
Nr: 26C0922300
Vom: 06.10.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 07.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 31.08.'26
Kapazität: 70
Weitere Fächer: BildungsCampus \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Elsholz, Jessica
Dozent(en): Frau Elsholz, Jessica \| Frau Fahrenbruch von der Mark, Paula \| Frau Sinemus, Antje \| Herr Bangert, Carsten \| Herr von der Heyde, Sven \| Herr Erler, Christian \| Frau von der Heyde, Kathleen
Zielgruppe: Schulleiter \| stellvertr. Schulleiter
Bemerkungen: Der ThemenCampus besteht aus drei aufeinander aufbauenden Teilen, die zusammen am wirkungsvollsten sind: 1. Vorbereitende Online-Phase (asynchron): Sie starten flexibel mit ersten Inhalten und Aufgaben. 2. Zweitägiger Präsenzworkshop: Hier vertiefen Sie Ihr Wissen gemeinsam mit anderen und wenden es praktisch an. 3. Transferphase: Im Anschluss erhalten Sie optionale Angebote zur Vertiefung und Vernetzung, um das Gelernte nachhaltig in Ihren Schulalltag zu übertragen. Bitte nehmen Sie an allen drei Veranstaltungsphasen teil, damit Sie den größtmöglichen Nutzen aus dem ThemenCampus ziehen können. Wissenschaftliche Studien zeigen, dass dieses Konzept besonders nachhaltig ist und Sie optimal bei der Umsetzung in Ihrer Schule unterstützt. Die Präsenzphase beginnt am ersten Tag um 9.00 Uhr und endet um 20.30 Uhr. Am zweiten Tag starten wir ebenfalls um 9.00 Uhr und beenden ihn um 16.00 Uhr.
Ort: H+ Hotel Leipzig-Halle
Landsberg OT Peißen Karte einblenden


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06.10.'26

Digitale Elemente und KI im Berufsvorbereitungsjahr

[Details/Anmeldung]

07.10.'26

Kennenlernen des Schulhomepage-Baukastens für Schulleitungen

[Details/Anmeldung]

07.10.'26

"Wenn's klick macht" - Präsentationen, die Lust aufs Lernen machen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser kompakten Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) lernen Sie, digitale Unterrichtspräsentationen so zu gestalten, dass sie klar führen, aktivieren und Lernfreude auslösen statt zu überfordern oder zu langweilen. Sie nehmen praxiserprobte Gestaltungsprinzipien, didaktische Kniffe und eine sofort nutzbare Checkliste mit, um Ihre Präsentationen schnell und wirksam zu verbessern. Ziel ist es, motivierende und lernwirksame Folien zu erstellen, Präsentationen als strukturierten Lernweg zu planen, mit bildhaften Elementen erklärend statt dekorativ zu arbeiten, Aufmerksamkeit durch visuelle Hierarchie zu lenken, Folien als Denk- und Aktivierungsimpulse zu nutzen sowie vorhandene Präsentationen mithilfe einer Checkliste gezielt zu „entmüllen“ und zu optimieren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.2, 5.3 sowie 6.3 (LISA-Kompetenzstufe: B) und und unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ – Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern: 3.1.2. Eine Produktion planen und in verschiedenen Formaten gestalten, präsentieren, veröffentlichen oder teilen; 5.3.1. Eigene Defizite bei der Nutzung digitaler Werkzeuge erkennen und Strategien zur Beseitigung entwickeln sowie 5.4.1. Effektive digitale Lernmöglichkeiten finden, bewerten und nutzen.
Nr: 26L3009030
Vom: 07.10.'26 \| 14:30 Uhr	bis: 07.10.'26 \| 16:45 Uhr
Anmeldeschluss: 13.09.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Medienbildung \| \| Lernen in der digitalen Welt \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Chu Tan, Antje
Dozent(en): Frau Chu Tan, Antje
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Bitte bringen Sie Ihr digitales Endgerät (kein Smartphone) mit! Diese Veranstaltung wird auch am 03.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009031) sowie am 07.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3009032) jeweils online durchgeführt.
Ort:
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07.10.'26

Warum gibt es so viele verschiedene Kirchen? Kirchen des Orients, ignoriert, vergessen, vernichtetet - Die Altorientalischen Orthodoxen Kirchen in Geschichte und Gegenwart (Teil 1)

[Details/Anmeldung]

07.10.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-04
Vom: 07.10.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 07.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 07.09.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| geschlossene Benutzergruppe
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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07.10.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 3 Süd

[Details/Anmeldung]

07.10.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 4 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456308-04
Vom: 07.10.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 07.10.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 06.10.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Boudras, Juliane
Dozent(en): Frau Boudras, Juliane
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe \| Seiteneinsteigende
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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07.10.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 3 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

08.10.'26

Struktur statt Ablenkung: Konzepte zur Nutzung privater digitaler Endgeräte im Unterricht entwickeln

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Nutzung digitaler Endgeräte nimmt stetig zu und auch außerhalb von Tablet- oder Laptopklassen nutzen Schülerinnen und Schüler vermehrt private Endgeräte um Hefter zu führen oder sich selbst, mittels eines Hausaufgabenheft-Ersatzes zu organisieren. Dies bedarf klarer und angepasster Regeln an den einzelnen Schulen. Diese Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) gibt Lehrkräften Anregungen zur Entwicklung eines schulweit abgestimmten Nutzungskonzepts entsprechend der Bring your own Device (BYOD) Strategie als Bestandteil des Unterrichts. Sie soll dabei unterstützen methodische Trainingsbausteine für den Umgang mit digitalen Endgeräten zur Hefterführung und Selbstorganisation speziell für Ihre Schule zu entwickeln. Im Fokus stehen klare Routinen, transparente Regeln, altersangemessene Einführungsszenarien sowie der schrittweise Kompetenzaufbau – von grundlegenden Bedien- und Organisationskompetenzen bis hin zu reflektierter täglicher Nutzung von Tablets und Laptops im Unterrichtsalltag. Die Veranstaltung ist als praxisorientierter Workshop konzipiert. Aufbauend auf Better-Practice-Beispielen erarbeiten die Teilnehmenden konkrete Unterrichts- und Trainingsformate sowie verbindliche Vereinbarungen, die direkt in der eigenen Schule umgesetzt werden können. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 1.3 , 2.1, 3.1, 5.1, 5.3 und 6.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3000006
Vom: 08.10.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 08.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 17.09.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Medienbildung \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Prinzke, Katja Amelie
Dozent(en): Frau Prinzke, Katja Amelie \| Frau Hain, Jacqueline
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Teilnehmenden sind angehalten, ihre eigenen internetfähigen mobilen Endgeräte mitzubringen. Diese Veranstaltung wird auch am 24.02.2027 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3000007) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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10.10.'26

Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: In diesem Modul entdecken Sie, wie Computer, Tablets und andere digitale Geräte Zahlen, Bilder, Texte und Musik in ihre eigene Sprache (Binärcodierung) übersetzen. Was Sie erwartet: · Spielerisch lernen: Mit haptischen Bausteinen führen wir Sie Schritt für Schritt in die Welt der Binärcodierung ein · Fundiertes Verständnis: Vertiefen Sie Ihr Wissen über digitale Codierungen und deren praktische Anwendung · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt) Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550001-04
Vom: 10.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 10.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 25.09.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \|
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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12.10.'26

Feedbackkultur mit FelloFish gestalten: Rechtliche Grundlagen und praktische Umsetzung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Veranstaltung werden die rechtlichen Rahmenbedingungen der KI-Nutzung im Kontext von FelloFish behandelt, einschließlich der Einverständniserklärung und des Gesamtkonferenzbeschlusses sowie eines grundlegenden Überblicks zum Datenschutz und der KI-Aufklärung für Schülerinnen und Schüler. Zudem erfolgt die gemeinsame Registrierung. Anschließend wird der praxisorientierten Einsatz von FelloFish im Rahmen der Schulentwicklung, insbesondere zur Etablierung einer gemeinsamen Feedbackkultur, dargestellt, gefolgt von der Vorstellung des Tools. Bei Bedarf und ausreichender Zeit besteht die Möglichkeit zur eigenständigen Erprobung. Hinweis: Eine Registrierung für die FelloFish-Erprobung ist vorab nicht notwendig. Bei der Teilnahme sollte die Bereitschaft für die praktische Testung des Tools vorhanden sein. Hinweis (August 2026): Aufgrund geänderter Lizenzbedingungen werden derzeit im Rahmen der Erprobung keine Einzellizenzen mehr vergeben. Bereits ausgegebene Einzellizenzen aus der 1. und 2. Erprobungsphase der vergangenen zwei Jahre können jedoch weiterhin genutzt werden. Wer in diesem Zeitraum keinen Erprobungsaccount erhalten hat, kann im Rahmen dieser Veranstaltung einen Probeaccount mit bis zu 100 Feedbacks anlegen. Eine Umstellung auf einen Pro-Account durch das LISA ist in diesem Zusammenhang derzeit nicht möglich. Die Lizenzbedingungen für das Schuljahr 2026/27 werden aktuell noch verhandelt.
Nr: 26L3001112
Vom: 12.10.'26 \| 16:00 Uhr	bis: 12.10.'26 \| 17:30 Uhr
Anmeldeschluss: 27.09.'26
Kapazität: 99
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Schulentwicklung und Prozessführung \|
Schulform: Sekundarschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Frau Entzian, Marion \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| Lehrkräfte
Ort:
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13.10.'26

Verdacht auf Kindeswohlgefährdung – Was ist zu tun?

[Details/Anmeldung]

13.10.'26

Klassenarbeiten rechtssicher gestalten

[Details/Anmeldung]

14.10.'26

Medienscouts begleiten: 3D-Druck in der AG "Medienscouts" | Wahlmodul – individuell kombinierbar

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das Angebot richtet sich an Begleitlehrkräfte aller Schulformen. In dieser Veranstaltung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) lernen Sie, wie Sie mit der intuitiven 3D-Modellierungssoftware TinkerCAD erste Designs erstellen und diese für den 3D-Druck vorbereiten. Schritt für Schritt werden Ihnen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von 3D-Druckern erklärt – von der Materialauswahl über die Bedienung bis hin zur Fehlerbehebung. Besonderes Augenmerk liegt auf der Umsetzung in der AG "Medienscouts" und der praxisnahen Anwendungen für Lernende. Sie erfahren, wie Sie mithilfe von Projektbeispielen aus verschiedenen Bereichen den 3D-Druck einsetzen können, um bei den Lernenden Kreativität und Problemlösekompetenzen zu fördern. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.1, 3.3, 3.4, 5.3 und 6.3 (Kompetenzstufe: B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009006
Vom: 14.10.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 14.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 16.09.'26
Kapazität: 10
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \|
Schulform: Förderschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Stei, Vincent
Dozent(en): Herr Stei, Vincent \| Herr Hübner, Nico
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 10.02.2027 im LISA Magdeburg (elTIS-Nr. 26L3009007) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Veranstaltung steht allen Begleitlehrkräften von Medienscout-Schulen offen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Die Teilnehmenden sind angehalten, internetfähige Endgeräte mitzubringen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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14.10.'26

Warum gibt es so viele verschiedene Kirchen? ROM und KONSTANTINOPEL - Der Streit der Patriarchate - Warum gibt es Katholisch und Orthodox? (Teil 2)

[Details/Anmeldung]

14.10.'26

Zwischen Information, Meinung und Manipulation - Social Media als Lerngegenstand im Unterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Kurzformatige Videos auf Plattformen wie TikTok spielen eine zunehmend wichtige Rolle für die Meinungsbildung, insbesondere bei jungen Menschen. Inhalte zu Demokratie, Wahlen, wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Konflikten werden dort nicht nur vermittelt, sondern auch durch Algorithmen, Inszenierungen und Interaktionslogiken geprägt. Alexander Prinz, bekannt als „Der Dunkle Parabelritter“ auf TikTok, YouTube und anderen Plattformen, hat in Kooperation mit dem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung sowie der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt Kurzvideos produziert, die auf aktuelle Herausforderungen in Bezug auf gesellschaftspolitische Entwicklungen hinweisen und diese zeitgemäß aufgreifen. Die Fortbildung nutzt diese und weitere Videos als Ausgangspunkt, um übertragbare Einsatzmöglichkeiten im Unterricht zu entwickeln. Im Fokus stehen dabei nicht einzelne Fächer oder Inhalte, sondern didaktische und medienpädagogische Zugänge, die auf vielfältige Weise anwendbar sind. Aus fachdidaktischer Perspektive werden Impulse für problemorientierten Unterricht vorgestellt. Außerdem werden Kurzvidoes aus medienpädagogischer Perspektive als Informations- und Meinungsbildungsplattform kritisch eingeordnet: Algorithmen, KI-generierte Inhalte (z. B. Deepfakes) sowie Nutzungsverhalten und Wirkmechanismen sozialer Netzwerke werden reflektiert und Gesprächsanlässe mit Schülerinnen und Schülern vorbereitet. Die Fortbildung richtet sich ausdrücklich an Lehrkräfte aller Fächer und bietet konkrete Anregungen für einen reflektierten und zeitgemäßen Unterricht sowie Raum für Diskussion, Ideenaustausch und Weiterentwicklung bestehender Ideen. Diese Veranstaltung wird ebenso unter der elTIS-Veranstaltungsnummer 25L3005004, 25L3005005, 25L3005006, 25L3005007 und 25L3005008 angeboten. Möglicherweise unterscheiden sich Ort und Zeit, weshalb wir Sie bitten, diese sicherheitshalber auf das Angebot bezogen zu prüfen.
Nr: 26L3005009
Vom: 14.10.'26 \| 16:30 Uhr	bis: 14.10.'26 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 13.10.'26
Kapazität: 12
Weitere Fächer: \| Medienbildung \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Prinzke, Katja Amelie
Dozent(en): Herr Tschisgale, Kevin \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Lehrkräfte
Bemerkungen: Wir bitten Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät mitzubringen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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14.10.'26

Erweiterte Angebote 01 - Oktober 2026

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481032-01
Vom: 14.10.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 14.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 25.09.'26
Kapazität: 25
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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14.10.'26

Themennetzwerk Sprachbildung: Stärkung der Lesekompetenz an Berufsbildenden Schulen

[Details/Anmeldung]

15.10.'26

Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung: Sprache stärken und wirksam gestalten- der sprachsensible Fachunterricht an weiterführenden Schulen

[Details/Anmeldung]

15.10.'26

Let’s Dance – Tänze und Choreographien für Schuljahrgänge 5 bis 8

[Details/Anmeldung]

15.10.'26

Krisenmanagement in Schule - Bedrohungslagen/Amokdrohung

[Details/Anmeldung]

19.10.'26

Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Entdecken Sie in diesem Modul, wie unsere vernetzte Welt wirklich funktioniert – von der E-Mail bis zur Robotik, vom Smartphone bis zum Server. Was Sie erwartet: · Alltagsnah & verständlich: Lernen Sie anhand vertrauter Beispiele, wie Computer, Smartphone, Internet und Co. arbeiten und miteinander kommunizieren · Zwei spannende Themenwelten: Tauchen Sie ein in E-Mail-Kommunikation und Internet – mit und ohne digitale Technik · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-01
Vom: 19.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 19.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \|
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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20.10.'26

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001002
Vom: 20.10.'26 \| 15:00 Uhr	bis: 20.10.'26 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 22.09.'26
Kapazität: 6
Weitere Fächer: \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Schulleitungen \| schulische Führungskräfte \| Mitglieder von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 15.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3001003), 19.01.2027 (elTIS-Nr. 26L3001004), 02.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3001005) und 20.04.2027 (elTIS-Nr. 26L3001006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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20.10.'26

Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Vom Ticketautomaten bis zur Smartphone-Navigation – überall begegnen uns Maschinen! Entdecken Sie in diesem Fortbildungsmodul, wie diese funktionieren und wie Sie dieses Thema in Ihren Unterricht integrieren können. Was Sie erwartet: · Praxisnahe Beispiele zur Mensch-Maschine-Interaktion – mit und ohne digitale Technik · Konkrete Umsetzungsideen für fächerübergreifende und fachinterne Integrationen · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-02
Vom: 20.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 20.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \|
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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21.10.'26

Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Entdecken Sie in diesem Modul, wie Sie Programmierkonzepte ab der Grundschule (Klasse 3–6) vermitteln und integrieren können, ohne selbst Programmiererin bzw. Programmierer zu sein. Was Sie erwartet: · „Unplugged“ im Fokus: Lernen Sie Aktivitäten ohne Computer kennen, die algorithmisches Denken fördern · Technik als Ergänzung: Entdecken Sie zusätzlich clevere Zugänge mit Computern, Tablets und Robotern – je nach Ausstattung Ihrer Schule · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-03
Vom: 21.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 21.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \|
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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22.10.'26

Wie tickt TikTok? Funktionen, Algorithmen, Formate, Content

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der Workshop der Medienpädagogischen Beratung (MPB) richtet sich speziell an Lehrkräfte, die ein grundlegendes Verständnis der Plattform TikTok erlangen möchten. Er bietet einen umfassenden Überblick über Funktionsweisen, die verschiedenen Content-Formate und die Mechanismen, die hinter erfolgreichen Videos stehen. Lehrkräften werden die notwendigen Kenntnisse vermittelt, um die Dynamiken von TikTok zu verstehen und die gewinnbringenden wie herausfordernden Potenziale, die mit der Nutzung der Plattform einhergehen, zu erkennen. Dabei wird beleuchtet, wie Content auf TikTok das politische Meinungsspektrum beeinflusst und welche psychologischen Mechanismen zur Generierung von Reichweite eingesetzt werden. Im Workshop werden durch theoretische Inputs und anschauliche Beispiele, Anregungen für gemeinsame Diskussionen geschaffen. Teilnehmende erhalten ein fundiertes Basiswissen über TikTok, ein Verständnis über die politischen und psychologischen Einflüsse der Plattform sowie praktische Ansätze zur Aufklärung ihrer Schülerinnen und Schüler. Der Workshop ist für Lehrkräfte aller Schulformen geeignet, die bisher nicht über vertiefte Kenntnisse zum Thema TikTok verfügen (Einsteiger). Die Workshop-Inhalte können relevant für jegliche schulische Auseinandersetzung mit sozialen Medien sein, z. B. im Sozialkunde- und Ethikunterricht. Mögliche Verwendung können sie auch im Geschichtsunterricht beim historischen Vergleich der Arten und Auswirkungen politischer Einflussnahme finden. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 3.1, 5.3, 6.1, 6.2, 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe: A). Diese Veranstaltung wird ebenso unter der elTIS-Veranstaltungsnummer 25L3005003 angeboten. Möglicherweise unterscheiden sich Ort und Zeit, weshalb wir Sie bitten, diese sicherheitshalber auf das Angebot bezogen zu prüfen.
Nr: 26L3005001
Vom: 22.10.'26 \| 15:00 Uhr	bis: 22.10.'26 \| 17:15 Uhr
Anmeldeschluss: 14.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Medienbildung \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Höhle, Philipp
Dozent(en): Herr Höhle, Philipp
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 21.04.2027 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3005002) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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22.10.'26

Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: In diesem Modul entdecken Sie, wie Computer, Tablets und andere digitale Geräte Zahlen, Bilder, Texte und Musik in ihre eigene Sprache (Binärcodierung) übersetzen. Was Sie erwartet: · Spielerisch lernen: Mit haptischen Bausteinen führen wir Sie Schritt für Schritt in die Welt der Binärcodierung ein · Fundiertes Verständnis: Vertiefen Sie Ihr Wissen über digitale Codierungen und deren praktische Anwendung · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-04
Vom: 22.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 22.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \|
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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23.10.'26

Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Das Reflexionsmodul lädt Sie ein, gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen Erfahrungen zu teilen, Unterrichtspraxis zu reflektieren und bewährte Ansätze weiterzuentwickeln. Aufbauend auf den Inhalten der vorherigen Module setzen wir uns mit den Auswirkungen informatischer Phänomene – wie Künstlicher Intelligenz oder Datenschutz – auf den Alltag auseinander und beleuchten deren Bedeutung für Mensch und Gesellschaft. Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-05
Vom: 23.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 23.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \|
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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27.10.'26

Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht

[Details/Anmeldung]

02.11.'26

Workshop zur Sprachkompetenzförderung: Rhethorische Übungen für die Sekundarstufe II

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der Workshop „Sprachkompetenzförderung – Rhetorische Übungen für die Sekundarstufe II“ richtet sich an Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe und hat das Ziel, die mündliche Ausdrucksfähigkeit gezielt zu stärken. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe rhetorische Übungen, die sowohl die sprachliche Präzision als auch die Überzeugungskraft fördern. Die Teilnehmenden erproben verschiedene Sprechanlässe wie Kurzpräsentationen, Debattenformate und argumentatives Stellungnehmen. Dabei werden zentrale Kompetenzen wie Strukturierung von Beiträgen, adressatengerechtes Sprechen und der bewusste Einsatz von Stimme, Körpersprache und sprachlichen Stilmitteln trainiert. Ein besonderer Fokus liegt auf interaktiven Methoden: Durch Feedbackrunden, Peer-Assessment und Reflexionsphasen erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, ihre eigenen Stärken und Entwicklungsfelder zu erkennen. Zudem werden Strategien vermittelt, um Unsicherheiten beim freien Sprechen abzubauen und mehr Sicherheit in Prüfungssituationen oder Präsentationen zu gewinnen. Der Workshop verbindet theoretische Grundlagen der Rhetorik mit konkreten Übungen für den Unterricht als auch in Arbeitsgemeinschaften und bietet damit sowohl sofort einsetzbare Materialien als auch Impulse für eine nachhaltige Sprachförderung in der Sekundarstufe II. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde.
Nr: 26F2170008
Vom: 02.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 02.11.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 02.10.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialkunde \| Religion (BbS) \| Religion \| Gymnasium überfachlich \| Geschichte \| Ethik \| Deutsch (BbS) \| Deutsch \| Berufsbildende Schulen überfachlich
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Thieme, Stefanie Monika
Dozent(en): Herr Mitrenga, Sebastian \| Frau Thieme, Stefanie Monika
Zielgruppe: Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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03.11.'26-
04.11.'26

Fortbildung für die Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer der beruflichen Bildung

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03.11.'26

Brockhaus EdSnacks - Zukunftskompetenzen handlungsorientiert und kollaborativ fördern

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04.11.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

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04.11.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-05
Vom: 04.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 04.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin \| N. 1, N.
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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04.11.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 4 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456308-05
Vom: 04.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 04.11.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 03.11.'26
Kapazität: 20
Schulform: Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Berufliches Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Boudras, Juliane
Dozent(en): Frau Boudras, Juliane
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe \| Seiteneinsteigende
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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05.11.'26

Starthilfe berufliche Bildung

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05.11.'26

Online-Supervision Migration

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Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3660001
Vom: 05.11.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 05.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 07.10.'26
Kapazität: 15
Weitere Fächer: \| Sprachsensibler Fachunterricht \| Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Brehme, Anja
Dozent(en): Frau Brehme, Anja
Zielgruppe: stellvertr. Schulleiter \| Schulleiter \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte \| Koordinatoren
Bemerkungen: Ihre thematischen Vorabfragen und eigene Fallbeispiele können Sie der Referentin direkt an anja.brehme@sachsen-anhalt.de senden.
Ort:
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05.11.'26

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3600005
Vom: 05.11.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 05.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 08.10.'26
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Berufsbildende Schulen überfachlich \| Berufseinsteiger \| Betreuungslehrkräfte \| Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Förderschule überfachlich \| Führungskräftevorqualifizierung \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Gesundheit (BbS) \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht \| Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Produktives Lernen \| Sekundarschule überfachlich \| Sprachsensibler Fachunterricht \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Beyer, Magdalena
Dozent(en): Frau Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Fachbetreuer \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung \| Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter \| Schulleitungen \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
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05.11.'26

Zwischen Information, Meinung und Manipulation - Social Media als Lerngegenstand im Unterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Kurzformatige Videos auf Plattformen wie TikTok spielen eine zunehmend wichtige Rolle für die Meinungsbildung, insbesondere bei jungen Menschen. Inhalte zu Demokratie, Wahlen, wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Konflikten werden dort nicht nur vermittelt, sondern auch durch Algorithmen, Inszenierungen und Interaktionslogiken geprägt. Alexander Prinz, bekannt als „Der Dunkle Parabelritter“ auf TikTok, YouTube und anderen Plattformen, hat in Kooperation mit dem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung sowie der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt Kurzvideos produziert, die auf aktuelle Herausforderungen in Bezug auf gesellschaftspolitische Entwicklungen hinweisen und diese zeitgemäß aufgreifen. Die Fortbildung nutzt diese und weitere Videos als Ausgangspunkt, um übertragbare Einsatzmöglichkeiten im Unterricht zu entwickeln. Im Fokus stehen dabei nicht einzelne Fächer oder Inhalte, sondern didaktische und medienpädagogische Zugänge, die auf vielfältige Weise anwendbar sind. Aus fachdidaktischer Perspektive werden Impulse für problemorientierten Unterricht vorgestellt. Außerdem werden Kurzvidoes aus medienpädagogischer Perspektive als Informations- und Meinungsbildungsplattform kritisch eingeordnet: Algorithmen, KI-generierte Inhalte (z. B. Deepfakes) sowie Nutzungsverhalten und Wirkmechanismen sozialer Netzwerke werden reflektiert und Gesprächsanlässe mit Schülerinnen und Schülern vorbereitet. Die Fortbildung richtet sich ausdrücklich an Lehrkräfte aller Fächer und bietet konkrete Anregungen für einen reflektierten und zeitgemäßen Unterricht sowie Raum für Diskussion, Ideenaustausch und Weiterentwicklung bestehender Ideen. Diese Veranstaltung wird ebenso unter der elTIS-Veranstaltungsnummer 25L3005005, 25L3005006, 25L3005007, 25L3005008 und 25L3005009 angeboten. Möglicherweise unterscheiden sich Ort und Zeit, weshalb wir Sie bitten, diese sicherheitshalber auf das Angebot bezogen zu prüfen.
Nr: 26L3005004
Vom: 05.11.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 05.11.'26 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.11.'26
Kapazität: 12
Weitere Fächer: \| Medienbildung \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Prinzke, Katja Amelie
Dozent(en): Herr Tschisgale, Kevin \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Lehrkräfte
Bemerkungen: Wir bitten Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät mitzubringen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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05.11.'26

Krisenmanagement in Schule - Sexualisierte Gewalt/Schutzkonzepte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Online-Fortbildung beschäftigt sich mit der Entwicklung und Umsetzung wirksamer Schutzkonzepte für Schulen. Ausgangspunkt ist der aktuelle Leitfaden der Kultusministerkonferenz zu Schutzmaßnahmen gegen sexuelle Gewalt. Dabei geht es nicht ausschließlich um sexualisierte Gewalt, sondern um den umfassenden Schutz von Kindern und Jugendlichen vor unterschiedlichen Formen von Grenzverletzungen, Übergriffen und struktureller Gefährdung. Im Zentrum steht die Reflexion institutioneller Strukturen, Rollen und Verantwortlichkeiten sowie Risikoanalyse, Partizipation, Beschwerdeverfahren und die Kooperation mit außerschulischen Fachstellen. Dabei geht es unter anderem um die Frage, wie Präventionsarbeit systematisch in Schulalltag und Schulentwicklung integriert, ein klarer Verhaltenskodex im Kollegium verankert und Schutzkonzepte als fester Bestandteil der Qualitätsentwicklung verstanden und gelebt werden können. Auch der sichere Umgang mit Signalen von Betroffenen oder Verdachtsfällen sowie der Aufbau einer Kultur der Achtsamkeit und der Beteiligung von Schülern und Schülerinnen werden behandelt. So wird deutlich: Schutzkonzepte sind kein Pflichtpapier, sondern ein wirksames Werkzeug, um Kinder und Jugendliche langfristig zu schützen und Beziehungen in Schule professionell zu gestalten.
Nr: 26L3600010
Vom: 05.11.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 05.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 15.10.'26
Kapazität: 100
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: Schulleitungen \| stellvertr. Schulleiter \| Schulleiter \| Lehrkräfte
Bemerkungen: Der entsprechende Zugangslink wird der Einladung beigefügt. BITTE MELDEN SIE SICH ZWINGEND MIT IHREM VOR- UND ZUNAMEN AN, ANSONSTEN KANN KEINE TEILNAHMEBESCHEINIGUNG ERTEILT WERDEN!
Ort:
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07.11.'26

Phonetik-Training Deutsch für zugewanderte Lehrkräfte

[Details/Anmeldung]

09.11.'26

Sprechstunde für die SHB-Verantwortlichen von Schulen

[Details/Anmeldung]

09.11.'26

Wie viel Sprache braucht Unterricht?

[Details/Anmeldung]

09.11.'26

Lernen durch Engagement (LdE) im Deutschunterricht der Berufsbildenden Schulen – Teil 2: Entwickeln eines eigenen LdE-Projekts

[Details/Anmeldung]

10.11.'26-
11.11.'26

Basistraining „Jugend debattiert“, Workshop - Einstieg ins Debattieren? Debatte als Gesprächsform in den Unterricht einführen und methodisch nutzen

[Details/Anmeldung]

11.11.'26

Themennetzwerk Sprachbildung: Sprache stärken und wirksam gestalten - der sprachsensible Fachunterricht. Einführung in den sprachsensiblen Fachunterricht an weiterführenden Schulen I

[Details/Anmeldung]

11.11.'26

Erweiterte Angebote 01 - November 2026

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481033-01
Vom: 11.11.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 11.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.10.'26
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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12.11.'26

Medienscouts begleiten: Game on! – Gaming und Mediennutzung spielerisch reflektieren | Wahlmodul – individuell kombinierbar

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Wie können die Medienscouts Themen rund um Mediennutzung und Gaming motivierend und nachhaltig mit Mitschülerinnen und Mitschülern gemeinsam erarbeiten – etwa einen bewussten Umgang mit Medienzeit, Chancen und Risiken von Online-Games, Fair Play und respektvolle Kommunikation im Chat, Datenschutz auf Gaming-Plattformen sowie Aspekte der Suchtprävention und des Jugendschutzes? Gerade zu diesen Schwerpunkten der Peer-to-Peer-Beratung lassen sich Gamification-Elemente besonders wirkungsvoll einsetzen, um Gleichaltrige auf Augenhöhe zu erreichen und zur aktiven und souveränen Auseinandersetzung anzuregen. In dieser praxisorientierten Fortbildung erfahren Sie als Begleitlehrkraft, wie Sie gemeinsam mit Ihrer Medienscout-Gruppe spielbasierte Formate wie EduBreakouts (Escape Rooms im Klassenzimmer) oder Educational Board Games (Lernbrettspiele) entwickeln und durchführen können. Analoge Spielideen werden dabei sinnvoll mit digitalen Elementen verknüpft. Sie erhalten Einblick in erprobte Praxisbeispiele, lernen kostenfreie Tools kennen und entwickeln in Gruppenarbeitsphasen eigene, direkt einsetzbare Spielkonzepte für Ihre aktive Medienscout-Arbeit. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.1, 3.3, 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009008
Vom: 12.11.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 12.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 15.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \|
Schulform: Förderschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Herr Aschoff, Jan
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 04.03.2027 im LISA Magdeburg (elTIS-Nr. 26L3009009) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Veranstaltung steht allen Begleitlehrkräften von Medienscout-Schulen offen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Die Teilnehmenden sind angehalten, internetfähige Endgeräte mitzubringen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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12.11.'26-
13.11.'26

Qualifizierung von Vertrauenslehrkräften - Teil 1

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ach, wie schön könnte Schule sein…! Ist sie aber nicht immer. Aus der Perspektive sozialwissenschaftlicher Theorie ist Schule ein hochgradig emotionaler Begegnungsraum und zu ihr gehört leider auch, was sich niemand wünscht: Konflikt und Krise, Aggression und Gewalt, Kränkung und Rache, Fakenews und Verschwörungserzählungen, Angst und Scham, Trauma und Trauer. Diese Fortbildungsreihe fördert Verstehen und bietet fachlich fundierte Handreichungen für Prävention und situative Steuerung. Hauptsächlich gestützt auf humanistische Psychologie, Mikrosoziologie und Verhaltensökonomie werden in lebhaftem Wechsel von Theorie-Inputs und szenisch bearbeiteten Fallvignetten selbstfürsorgliche und sozialkompetente Umgänge mit schwierigen Situationen trainiert, unabhängig, ob diese schüler-, eltern-, kollegen- oder leitungsseitig zustande gekommen sind.
Nr: 26L0640003-01
Vom: 12.11.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 13.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \|
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Massag, Nicole
Dozent(en): Frau Massag, Nicole \| Herr Wandelt, Thomas
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Die Reihe umfasst insgesamt zwei Fortbildungsveranstaltungen und ist die Weiterführung der begonnenen Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte. Es erfolgt eine Zusammenführung der Kursgruppen aus dem Schuljahr 2021/2022 und aus dem Schuljahr 2023/2024. Die zweite Fortbildungsveranstaltung (26L0640003-02) findet am 08. bis 09. April 2027 statt. Die Teilnahme an der Folgeveranstaltung wird vorausgesetzt. Wichtige Hinweise für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an LISA-Fortbildungsveranstaltungen keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. Die Zahlungspflicht tritt auch ein, wenn im Falle der unentschuldigten Nichtteilnahme Stornokosten für angemeldete Übernachtungs- und Verpflegungsleistungen anfallen.
Ort: Evangelisches Bildungshaus Schönburg
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12.11.'26

Wie viel Sprache braucht Unterricht? - Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

14.11.'26

Demokratie gestalten statt verwalten: Was braucht es für eine demokratische Schulkultur?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Demokratiekompetenz ist keine angeborene Tugend – sie ist eine Fähigkeit, die erlernt, geübt und im Alltag angewendet werden muss. Doch welche Rolle spielt Demokratie in der Schule eigentlich über den Fachunterricht hinaus? Welche Methoden fördern die Partizipation von Schülerinnen und Schülern? Und was kann man als Lehrkraft konkret tun, um eine demokratische Haltung vorzuleben und eine demokratische Schulkultur zu etablieren? Diese praxisorientierte Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer, die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen möchten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden die verschiedenen Handlungsfelder einer demokratischen Schulentwicklung näherzubringen und ihnen konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für ihren Schulalltag aufzuzeigen. Die Teilnehmenden erhalten zunächst einen kompakten Überblick über die rechtlichen Grundlagen sowie die zentralen Prinzipien der Demokratiepädagogik und Politikdidaktik. Dabei werden verschiedene Ebenen der demokratischen Schulentwicklung beleuchtet – von partizipativen Unterrichtsmethoden über institutionelle Gremien wie den Klassenrat oder die Schülervertretung bis hin zu außerschulischen Kooperationen und Service-Learning-Projekten. In der zweiten Hälfte steht die Reflexion der eigenen schulischen Praxis im Vordergrund. Einzelgruppen setzen sich mit folgenden Fragen auseinander: Wie demokratisch ist Schule? Und wie weit sollte Demokratie in der Schule gehen? Dabei haben die Teilnehmenden immer wieder die Gelegenheit, eigene Erfahrungen einzubringen und unterschiedliche Herangehensweisen miteinander zu vergleichen. Anschließend evaluieren die Teilnehmenden demokratiepädagogische Qualitätsmerkmale ihrer eigenen Schule und identifizieren mögliche Verbesserungspotenziale. Die Fortbildung bietet eine Mischung aus fachlichem Input, praxisnahen Übungen und kollegialem Austausch. Am Ende des Workshops kennen die Lehrkräfte leicht anwendbare Methoden der Demokratiepädagogik und wissen, wie diese im Schulalltag eingesetzt werden können.
Nr: 26L2110952
Vom: 14.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 14.11.'26 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 02.11.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Sekundarschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Grundschule überfachlich \| Berufsbildende Schulen überfachlich
Schulform: Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Galbarz, Florian
Dozent(en): Herr Galbarz, Florian \| Herr Pollak, Christopher
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Hinweis: Diese Fortbildung wird inhaltsgleich auch am 22. März 2027 angeboten: 26L2110953, https://eltis-online.de/seminare/74979/ Dozent: Christopher Pollak, promoviert an der Universität Leipzig zum Thema "Demokratieverständnis und Konfliktfähigkeit von Lehramtsstudierenden" und ist außerdem als politischer Bildner aktiv
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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17.11.'26

Wie viel Sprache braucht Unterricht? - Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

17.11.'26

„Von Zeitz in die Welt“ Ein museumspädagogisches Programm zur Industriegeschichte Sachsen-Anhalts im Deutschen Kinderwagenmuseum im Schloss Moritzburg Zeitz

[Details/Anmeldung]

17.11.'26

Brockhaus EdSnacks - Zukunftskompetenzen handlungsorientiert und kollaborativ fördern

[Details/Anmeldung]

18.11.'26-
19.11.'26

ThemenCampus 3 Schule gesund führen und gestalten - Salutogen leiten für gesunde Schulen Nord

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In diesem ThemenCampus entwickeln Sie Ihre Gesundheitskompetenz weiter und stärken Ihr salutogenes Leitungshandeln. Ziel ist es, die Selbstverantwortung für die eigene Gesundheit und gemeinsame Verantwortung im Schulsystem zu stärken. Hierfür gilt es, psychologisch sichere Räume zu schaffen, in denen Gesundheit, Belastung und Grenzen offen besprechbar sind. Durch lebendige kollegiale Beratung und kreative kooperative Phasen erhalten Sie erste Ideen für die Entwicklung eines schulisches Gesamtkonzept „Gesundheit und Berufszufriedenheit", das Arbeits-, Lern- und Unterrichtsstrukturen nachhaltig bereichert. Entdecken Sie wertvolle Impulse zur Ressourcenstärkung, Resilienzförderung und ressourcenschonender Aufgabenverteilung – um die psychische Gesundheit aller an der Schule Beteiligten zu fördern und wirksame Bildungs- und Erziehungsprozesse zu ermöglichen. Der ThemenCampus „Schule gesund führen und gestalten” umfasst drei Teile: eine asynchrone, onlinebasierte vorbereitende Phase, einen zweitägigen Präsenzworkshop und eine Transferphase mit optionalen Angeboten zur Vertiefung und Vernetzung.
Nr: 26C0922301
Vom: 18.11.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 19.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 31.08.'26
Kapazität: 70
Weitere Fächer: BildungsCampus \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Elsholz, Jessica
Dozent(en): Frau Könitzer, Claudia \| Frau Elsholz, Jessica \| Herr von der Heyde, Sven \| Frau Klicks, Stefanie \| Frau Sinemus, Antje \| Herr Bangert, Carsten \| Frau von der Heyde, Kathleen
Zielgruppe: Schulleiter \| stellvertr. Schulleiter
Bemerkungen: Der ThemenCampus besteht aus drei aufeinander aufbauenden Teilen, die zusammen am wirkungsvollsten sind: 1. Vorbereitende Online-Phase (asynchron): Sie starten flexibel mit ersten Inhalten und Aufgaben. 2. Zweitägiger Präsenzworkshop: Hier vertiefen Sie Ihr Wissen gemeinsam mit anderen und wenden es praktisch an. 3. Transferphase: Im Anschluss erhalten Sie optionale Angebote zur Vertiefung und Vernetzung, um das Gelernte nachhaltig in Ihren Schulalltag zu übertragen. Bitte nehmen Sie an allen drei Veranstaltungsphasen teil, damit Sie den größtmöglichen Nutzen aus dem ThemenCampus ziehen können. Wissenschaftliche Studien zeigen, dass dieses Konzept besonders nachhaltig ist und Sie optimal bei der Umsetzung in Ihrer Schule unterstützt. Die Präsenzphase beginnt am ersten Tag um 9.00 Uhr und endet um 20.30 Uhr. Am zweiten Tag starten wir ebenfalls um 9.00 Uhr und beenden ihn um 16.00 Uhr.
Ort: Landessportschule Osterburg
Osterburg Karte einblenden


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18.11.'26

Warum gibt es so viele verschiedene Kirchen? Reformbewegungen in der Katholischen Kirche und die Kirchen der Reformation (Teil 3)

[Details/Anmeldung]

18.11.'26

DigiTalk - "Verschränkung von BNE und digitaler Bildung"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In unserer Gesprächsrunde stellen wir Ihnen die digitale Lernplattform BNE vor, die im Rahmen des Projektes der Digitalassistenz entwickelt wurde. Anhand einiger Beispiele möchten wir Ihnen die Plattform als Erleichterung für die Unterrichtsgestaltung näherbringen. Dabei zeigen wir Ihnen den partizipativen, lehrplanorientierten, fächerverbindenden Charakter der Kursbausteine, die Sie für Ihren Unterricht nutzen und anpassen können. Wir sprechen auch über die Hürden, die sich bei der Ausarbeitung von digitalen Materialien mit BNE-Bezügen ergaben, und wie wir praktikable Umsetzungsmöglichkeiten zur Verschränkung beider Konzepte ausgearbeitet haben. Wir freuen uns auf den Diskurs mit Ihnen! #Erfahrungsaustausch #NachhaltigeEntwicklung #Lernplattform Sie möchten aktuelle Themen der Digitalität in der Bildung mit Kolleginnen und Kollegen diskutieren? Im Rahmen unseres Onlineformats laden wir Sie zum Austausch ein: Kommen Sie mit uns und anderen Lehrkräften ins Gespräch, teilen Sie Ihre Erfahrungen und Fragen und diskutieren Sie gemeinsam Chancen und Herausforderungen. Wie gelingt die Integration digitaler Selbstlernkurse in den Unterrichtsalltag? Welche Hürden gibt es, und welche kreativen Lösungen haben Sie vielleicht schon gefunden? Sie interessieren sich für Ansätze und Erfahrungen anderer Schulen? Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen zu vernetzen, voneinander zu lernen und neue Impulse für Ihre eigene Praxis mitzunehmen. Wir freuen uns auf einen offenen, inspirierenden Dialog und darauf, gemeinsam mit Ihnen die Möglichkeiten des selbstgesteuerten Lernens weiterzuentwickeln! Wenn Sie vorab Fragen zu den Veranstaltungen oder zum DigiTalk allgemein haben, schreiben sie uns gerne: lisa-da-digitalk@sachsen-anhalt.de
Nr: 26L3330026
Vom: 18.11.'26 \| 17:00 Uhr	bis: 18.11.'26 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.11.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Moderne Medienwelten \| Medienbildung \| Lernen in der digitalen Welt \| Bildung in der digitalen Welt \| Bildung für nachhaltige Entwicklung \|
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Grahl, Joris
Dozent(en): Herr Grahl, Joris \| Frau Schröder, Karoline
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Pädagogische Mitarbeiter \| Pädagogische Unterrichtshilfen \| Seiteneinsteigende
Ort:
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18.11.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456411-03
Vom: 18.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 18.11.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 12.11.'26
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
Magdeburg Karte einblenden


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18.11.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-06
Vom: 18.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 18.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.10.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| geschlossene Benutzergruppe
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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18.11.'26

Themennetzwerk Sprachbildung: Sprache stärken und wirksam gestalten - der sprachsensible Fachunterricht. Einführung in den sprachsensiblen Fachunterricht an weiterführenden Schulen II

[Details/Anmeldung]

18.11.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 4 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456308-06
Vom: 18.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 18.11.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 16.11.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Boudras, Juliane
Dozent(en): Frau Boudras, Juliane
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe \| Seiteneinsteigende
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
Halle Karte einblenden


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19.11.'26

Sprachunterricht digital gestalten: ANTON sicher nutzen – Lernlisten, Differenzierung und Unterrichtspraxis

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Lernplattform ANTON bietet vielfältige Möglichkeiten für individualisiertes Lernen – insbesondere im Sprachunterricht. Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die ANTON sicher, strukturiert und didaktisch sinnvoll einsetzen möchten. Im Mittelpunkt stehen der Aufbau und die Nutzung von Lernlisten, die gezielte Differenzierung sowie der kompetenzorientierte Einsatz im Sprachunterricht. Die Teilnehmenden lernen, Aufgaben passgenau auszuwählen, Lernstände zu berücksichtigen und digitale Übungen sinnvoll mit analogen Phasen zu verknüpfen. Neben der technischen Handhabung werden didaktische Szenarien vorgestellt, die zeigen, wie digitale Sprachförderung nachhaltig und lernwirksam gestaltet werden kann. Die Fortbildung bietet zahlreiche praxisnahe Beispiele und Raum für Austausch. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.4 und 5.2 (Kompetenzstufe: B)
Nr: 26L3003003
Vom: 19.11.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 19.11.'26 \| 17:30 Uhr
Anmeldeschluss: 16.11.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Englisch \| Englisch (BbS) \| Französisch \| Griechisch \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Italienisch \| Latein \| Russisch \| Sekundarschule überfachlich \| Spanisch \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Prinzke, Katja Amelie
Dozent(en): Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Bitte stellen Sie rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn sicher, dass Ihre Schule für eine Anton-Schullizenz registriert ist und Sie als Lehrkraft Zugang haben. Sollte dies nicht der Fall sein, kann die Schulleitung eine kostenfreie Schullizenz über den Bildungsserver beantragen. Bringen Sie bitte außerdem ein internetfähiges mobiles Endgerät in Form eines Tablets oder Laptops mit. Diese Veranstaltung wird ebenso und am 29.09.2026 im Dr.-Carl-Hermann-Gymnasium Schönebeck (elTIS-Nr. 26L3003001) und am 11.03.2027 im Dr.-Carl-Hermann-Gymnasium Schönebeck (elTIS-Nr. 26L3003002) angeboten.
Ort: Dr.-Carl-Hermann-Gymnasium Schönebeck
Schönebeck (Elbe) Karte einblenden


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19.11.'26

(Impulsvortrag) KI Schritt für Schritt: Was ist ein LLM und wie arbeitet es?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ein kompakter Einstieg in das Herzstück moderner KI-Systeme. Bei dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den zentralen Konzepten, auf denen Sprachmodelle aufbauen. Ein Sprachmodell auf KI-Basis lässt sich als intelligentes System beschreiben, das Sprache analysieren und erzeugen kann. Es wurde mit extrem großen Textsammlungen trainiert und hat dabei gelernt, wie Wörter, Sätze und Bedeutungen miteinander verknüpft sind. Dadurch kann es Texte schreiben, Informationen erklären, Inhalte zusammenfassen oder Gespräche führen. Technisch gesehen entscheidet das Modell bei jedem Schritt, welches Wort oder welche Texteinheit statistisch am besten als Nächstes passt. Dieser scheinbar einfache Mechanismus wird durch komplexe mathematische Modelle und eine enorme Wissensbasis ermöglicht. Unser Lernpfad - Ein Blick ins Innere der Modelle: Tokenisierung: Zerlegen von Text in kleine Verarbeitungseinheiten Modelltraining: Wie KI lernt Next-Token-Prediction: Ermittlung des nächsten sinnvollen Tokens Embeddings: Umwandlung von Sprache in numerische Repräsentationen Finetuning: Anpassung vom Rohmodell zum Assistenzsystem RAG: Erweiterte Verfahren für komplexe Denkprozesse Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3001008
Vom: 19.11.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 19.11.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.11.'26
Kapazität: 99
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \|
Schulform: Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| interne Veranstaltung \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird online von jeweils 15:30-17:00 Uhr auch am 01.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3001007), 18.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3001009) und 13.05.2027 (elTIS-Nr. 26L3001011) durchgeführt.
Ort:
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19.11.'26

Modul I: Migration, Integration, Islam und Schule – Kontexte verstehen für die Arbeit mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern

[Details/Anmeldung]

19.11.'26

Wie viel Sprache braucht Unterricht? - Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

19.11.'26

Krisenmanagement in Schule - Psychische Erkrankungen

[Details/Anmeldung]

23.11.'26

Projektunterricht initiieren, durchführen und bewerten

[Details/Anmeldung]

24.11.'26

Modul II: Psychosoziale Folgen von Flucht und Migration, Identität und die hybride Lebenswelt – Herausforderungen von Jugendlichen die „zwischen den Stühlen“ aufwachsen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ziel dieser Fortbildung ist es, einen Einblick über die Situation von Jugendlichen und Kindern zu geben, die sich nach der Flucht (allein oder in Gruppe) nun im Ankunftsland Deutschland zurechtfinden müssen. Zuerst widmen wir uns den möglichen psychosozialen Folgen, welche auf die Flucht- bzw. Migrationserfahrung folgen können. Mit welchen psychischen Belastungen kämpfen die Heranwachsenden und welche Auswirkungen können diese auf die weitere Entwicklung haben? Dabei geben wir einen Überblick über die Lebenswelt der Jugendlichen und die damit verbundenen Herausforderungen, wie bspw. das Ankommen in Deutschland sowie die Bildung einer eigenen Identität – ein Prozess, der geprägt wird durch die teils verschiedenen Ansprüche der Herkunfts- und Ankunftsgesellschaft. Insbesondere die sogenannte „hybride Lebenswelt“ spielt dabei eine große Rolle, weswegen wir unseren Blick auf identitätsstiftende Online-Angebote und -Vorbilder lenken werden. Dabei fokussieren wir auch noch genauer Angebote von radikalen islamistischen Akteuren und besprechen, wie diese es schaffen, attraktiv auf Jugendliche zu wirken und diese für sich zu gewinnen.
Nr: 26L2130003-02
Vom: 24.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 24.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 24.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Ethik \| Europäische und interkulturelle Bildung \| Geographie \| Geschichte \| Religion \| Religion (BbS) \| Sekundarschule überfachlich \| Sozialkunde \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialwesen (BbS) \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Dozent(en): Herr Al Okla, Wael \| Frau Gabel, Clara \| Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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24.11.'26-
25.11.'26

NEUER ThemenCampus 1 Lernwirksame Schulentwicklung und lernwirksame Führung - SÜD

[Details/Anmeldung]

25.11.'26-
26.11.'26

Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten

[Details/Anmeldung]

25.11.'26-
26.11.'26

Basistraining „Jugend debattiert“, Workshop - Einstieg ins Debattieren? Debatte als Gesprächsform in den Unterricht einführen und methodisch nutzen

[Details/Anmeldung]

25.11.'26

Spielend leicht lernen im Sprachunterricht

[Details/Anmeldung]

25.11.'26

Erweiterte Angebote 02 - November 2026

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481033-02
Vom: 25.11.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 25.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 13.11.'26
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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01.12.'26

Erinnerungsarbeit im Unterricht - der Anschlag vom 9. Oktober 2019

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der antisemitische und rassistische Anschlag vom 9. Oktober 2019/ Jom Kippur 5780 in Halle (Saale) sowie Wiedersdorf markiert einen tiefen Einschnitt für die Betroffenen, ihre Communities und die gesamte Gesellschaft. Schule ist ein zentraler Ort gesellschaftlicher Auseinandersetzung – zugleich aber auch ein Raum, in dem Antisemitismus, Rassismus und andere Diskriminierungsformen fortwirken. Viele Lehrkräfte erleben dabei Unsicherheiten im Hinblick auf Wissen, Sprache und den Umgang mit Betroffenheit im Unterricht. Die Handreichung knüpft an den Fachtag „Der Anschlag vom 09. Oktober – Erinnern, Solidarisieren, Reagieren – Professioneller Umgang mit Radikalisierung von Jugendlichen“ aus dem Schuljahr 2024/2025 an. Sie begreift den Anschlag vom 9. Oktober 2019 in Halle als Teil einer lebendigen Erinnerungskultur, die pädagogisches Handeln erfordert, Betroffenenperspektiven sichtbar macht und zur Reflexion gegenwärtiger gesellschaftlicher Verhältnisse anregt. Im Zentrum stehen konkret umsetzbare methodische Bausteine, die in 90-Minuten-Einheiten ausgearbeitet und flexibel einsetzbar sind. Sie folgen einer betroffenenzentrierten, intersektionalen und traumasensiblen Herangehensweise und unterstützen Lehrkräfte dabei, sensible Inhalte reflektiert und verantwortungsvoll im Unterricht zu bearbeiten. Die Handreichung wird im Rahmen dieser LISA-Fortbildung vorgestellt und durch eine Einführung sowie praxisnahe Impulse zur Umsetzung ergänzt. Entwickelt und durchgeführt wird das Projekt von DaMigra, DamOst, LAMSA und dem TEKIEZ in Trägerschaft des Friedenskreis.
Nr: 26L2130004
Vom: 01.12.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 01.12.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 20.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Sozialwesen (BbS) \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialkunde \| Religion (BbS) \| Religion \| Psychologie \| Philosophie \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Geschichte \| Europäische und interkulturelle Bildung \| Ethik
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Sisouphantavong, Sarah
Dozent(en): Frau Sisouphantavong, Sarah \| Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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02.12.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456412-04
Vom: 02.12.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 02.12.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 25.11.'26
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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02.12.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-07
Vom: 02.12.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 02.12.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 03.12.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin \| N. 1, N.
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| geschlossene Benutzergruppe
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
Halle Karte einblenden


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02.12.'26

Themennetzwerk Sprachbildung: Stärkung der Lesekompetenz an Berufsbildenden Schulen. Lesestrategien im kollegialen Unterricht

[Details/Anmeldung]

02.12.'26

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 4 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456308-07
Vom: 02.12.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 02.12.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 30.11.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Boudras, Juliane
Dozent(en): Frau Boudras, Juliane
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe \| Seiteneinsteigende
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
Halle Karte einblenden


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03.12.'26-
04.12.'26

Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte an allgemein- und berufsbildenden Schulen - Teil 1

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsreihe fördert die Weiterentwicklung von situationsadäquaten Routinen im pädagogischen Handeln einer Vertrauenslehrkraft. Die Veranstaltung stützt sich dabei auf die theoretische Auseinandersetzung mit Konzepten aus der humanistischen Psychologie, Mikrosoziologie und Verhaltensökonomie. Durch einen lebhaften Wechsel von Theorie-Inputs und professioneller Reflexion werden selbstfürsorgliche und sozialkompetente Umgänge mit herausfordernden Situationen trainiert, unabhängig, ob diese schüler-, eltern-, kollegen- oder leitungsseitig zustande gekommen sind.
Nr: 26L0640004-01
Vom: 03.12.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 04.12.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 22.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Massag, Nicole
Dozent(en): Frau Massag, Nicole \| Herr Wandelt, Thomas
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Reihe umfasst insgesamt zwei Fortbildungsveranstaltungen und ist die Weiterführung der im Schuljahr 2025/2026 begonnenen Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte. Die zweite Fortbildungsveranstaltung (26L0640006-02) findet am 03. bis 04. Juni 2027 statt. Die Teilnahme an beiden Fortbildungsveranstaltungen wird vorausgesetzt. Wichtige Hinweise für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an LISA-Fortbildungsveranstaltungen keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. Die Zahlungspflicht tritt auch ein, wenn im Falle der unentschuldigten Nichtteilnahme Stornokosten für angemeldete Übernachtungs- und Verpflegungsleistungen anfallen.
Ort: Evangelisches Bildungshaus Schönburg
Schönburg Karte einblenden


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03.12.'26

NEUER ThemenCampus 1 Online Workshop 1 - Prototypen vorstellen & Feedback einholen

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09.12.'26

Begleitendes Netzwerk für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an Berufsbildenden Schulen

[Details/Anmeldung]

09.12.'26

Erweiterte Angebote 01 - Dezember 2026

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481034-01
Vom: 09.12.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 09.12.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 27.11.'26
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
Magdeburg Karte einblenden


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09.12.'26

Themennetzwerk Sprachbildung: Sprache stärken und wirksam gestalten - der sprachsensible Fachunterricht. Einführung in den sprachsensiblen Fachunterricht an weiterführenden Schulen

[Details/Anmeldung]

10.12.'26

Tüfteln, Programmieren, Verbessern: Making macht Schule

[Details/Anmeldung]

11.12.'26-
12.12.'26

Qualifizierung zur Lernmentorin bzw. zum Lernmentor für Begabungsförderung - Modul 5: Begabungs- und leistungsförderliche Schulkonzepte gemeinsam entwickeln

[Details/Anmeldung]

15.12.'26

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001003
Vom: 15.12.'26 \| 15:00 Uhr	bis: 15.12.'26 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 17.11.'26
Kapazität: 6
Weitere Fächer: \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Schulleiter \| Lehrkräfte \| Schulleitungen \| schulische Führungskräfte \| Leiter von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 20.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3001002), 19.01.2027 (elTIS-Nr. 26L3001004), 02.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3001005) und 20.04.2027 (elTIS-Nr. 26L3001006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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16.12.'26

Starthilfe berufliche Bildung

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12.01.'27

Jurorenschulung/ Workshop - Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung - Training für Lehrkräfte (und Schülerinnen und Schüler) als Ergänzung zum Basistraining "Jugend debattiert"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten und wie wichtig doch Erfolge sind. Es geht vor allem darum, dabei zu sein, dranzubleiben und eigene Grenzen zu überschreiten. Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes "Jugend debattiert" in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde.
Nr: 26F2170010
Vom: 12.01.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 12.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.12.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialkunde \| Sekundarschule überfachlich \| Religion (BbS) \| Religion \| Lernmethoden \| Gymnasium überfachlich \| Geschichte \| Gemeinschaftsschule \| Ganztagsschulen \| Ethik \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Deutsch (BbS) \| Deutsch \| Berufsbildende Schulen überfachlich
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Mitrenga, Sebastian
Dozent(en): Frau Herrmann, Anett \| Herr Mitrenga, Sebastian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Wir empfehlen zu dieser Jurorenschulung auch die Teilnahme am Basistraining.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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13.01.'27

Jurorenschulung/ Workshop - Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung - Training für Lehrkräfte (und Schülerinnen und Schüler) als Ergänzung zum Basistraining "Jugend debattiert"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten und wie wichtig doch Erfolge sind. Es geht vor allem darum, dabei zu sein, dranzubleiben und eigene Grenzen zu überschreiten. Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes "Jugend debattiert" in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde.
Nr: 26F2170011
Vom: 13.01.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 13.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.12.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialkunde \| Sekundarschule überfachlich \| Religion (BbS) \| Religion \| Lernmethoden \| Gymnasium überfachlich \| Geschichte \| Gemeinschaftsschule \| Ganztagsschulen \| Ethik \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Deutsch (BbS) \| Deutsch \| Berufsbildende Schulen überfachlich
Schulform: Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Möritz, Pauline
Dozent(en): Frau Möritz, Pauline \| Herr Mitrenga, Sebastian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Wir empfehlen zu dieser Jurorenschulung auch die Teilnahme am Basistraining.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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13.01.'27

Erweiterte Angebote 01 - Januar 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481035-01
Vom: 13.01.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 13.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.12.'26
Kapazität: 25
Schulform: Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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14.01.'27

Medienscouts begleiten: Auf dem Weg zur Medienscout-Schule in Sachsen-Anhalt | Basismodul – gemeinsamer Start

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung „Auf dem Weg zur Medienscout-Schule in Sachsen-Anhalt“ vermittelt Lehrkräften wichtige Grundlagen, um gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern digitale Bildung an der Schule nachhaltig zu stärken. Die Fortbildung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen aller Schulformen, die in einer AG, einem Kurs oder innerhalb eines Projektes Kinder und Jugendliche für die Initiative „Medienscouts“ begeistern wollen. Die Einführung vermittelt zukünftigen Beratungslehrkräften einen Überblick zur Tätigkeit als Verantwortliche zur Organisation und Durchführung von Projekten sowie zu den vielfältigen Aufgaben der Medienscouts. Medienscouts sind an den Schulen Ansprechpartner, die nach ihrer Ausbildung ihren Mitschülern bei Fragen rund um die Themen digitale Medien und Technik zur Seite stehen. Sie überblicken sowohl die Risiken als auch die Chancen und geben ihre Erfahrungen und erworbenen Kompetenzen zu einer selbst bestimmten, kritischen und kreativen Mediennutzung an Gleichaltrige weiter. Auch für Lehrerinnen und Lehrer sind sie eine wichtige Unterstützung im Schulalltag und zu Elternabenden. Vermittlung von Information zu Cybermobbing oder Urheberrecht sind dabei nur ein Teil der Herausforderungen. Ebenso wichtig ist die aktive Öffentlichkeits- und Medienarbeit, wie zum Beispiel die Produktion von Erklärvideos oder Podcasts. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigComEdu (lsaurl.de/digcompedu) : 1.2 , 2.2 , 3.1, 3.3 , 3.4 , 5.3 , 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009003
Vom: 14.01.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 14.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 17.12.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Lernmethoden \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Produktives Lernen \|
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Frau Hain, Jacqueline
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 26.08.2026 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3009002) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Initiative „Medienscouts“ der Medienpädagogischen Beratung (MPB) ist in erster Linie für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I geeignet, aber auch Sekundarstufe II oder Primarstufe sind denkbar. Zu der Veranstaltungsreihe „Medienscouts begleiten“ werden in Zukunft weitere Module auf elTIS-Online veröffentlicht. Außerdem gibt es „Für Beratungslehrkräfte und ihre Medienscouts“ individuelle Abrufangebote über den Bildungsserver, zu denen die Medienpädagogischen Berater direkt an die Schulen kommen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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14.01.'27

Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht

[Details/Anmeldung]

14.01.'27

Krisenmanagement in Schule - Stressbewältigung & Resilienz bei SuS

[Details/Anmeldung]

18.01.'27

Kreative Sprachvermittlung mit Musik

[Details/Anmeldung]

19.01.'27

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001004
Vom: 19.01.'27 \| 15:00 Uhr	bis: 19.01.'27 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 22.12.'26
Kapazität: 6
Weitere Fächer: \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte \| schulische Führungskräfte \| Mitglieder von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 15.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3001003), 02.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3001005) und 20.04.2027 (elTIS-Nr. 26L3001006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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20.01.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456401-06
Vom: 20.01.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 20.01.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 14.01.'27
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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20.01.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-08
Vom: 20.01.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 20.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 20.12.'26
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin \| N. 1, N.
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| geschlossene Benutzergruppe
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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21.01.'27

„MyCharisma“ – Teil 1a - Fleximodul Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende und Meister, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei eintägigen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. Die Termine sind: 21.1.27, 11.2.27 und 23./24.2.2027. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Alle Präsenzveranstaltungen bilden eine Einheit. Vergewissern Sie sich, dass Sie zu allen Terminen (s.o.) kommen können und sagen Sie rechtzeitig ab, sollten Sie verhindert sein. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Eine Teilnahmebestätigung wird nur für die Teilnahme an allen Veranstaltungen ausgegeben. Es genügt, wenn Sie sich zu der ersten Veranstaltung anmelden, Ihre Anmeldung wird dann auch für die weiteren Veranstaltungen übernommen. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 26L1451041-01
Vom: 21.01.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 21.01.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.08.'26
Kapazität: 16
Schulform: BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Geißler, Kathrin \| Frau Kesten, Katrin \| Frau Krahl, Johanna Sophie
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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21.01.'27

Zwischen Information, Meinung und Manipulation - Social Media als Lerngegenstand im Unterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Kurzformatige Videos auf Plattformen wie TikTok spielen eine zunehmend wichtige Rolle für die Meinungsbildung, insbesondere bei jungen Menschen. Inhalte zu Demokratie, Wahlen, wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Konflikten werden dort nicht nur vermittelt, sondern auch durch Algorithmen, Inszenierungen und Interaktionslogiken geprägt. Alexander Prinz, bekannt als „Der Dunkle Parabelritter“ auf TikTok, YouTube und anderen Plattformen, hat in Kooperation mit dem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung sowie der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt Kurzvideos produziert, die auf aktuelle Herausforderungen in Bezug auf gesellschaftspolitische Entwicklungen hinweisen und diese zeitgemäß aufgreifen. Die Fortbildung nutzt diese und weitere Videos als Ausgangspunkt, um übertragbare Einsatzmöglichkeiten im Unterricht zu entwickeln. Im Fokus stehen dabei nicht einzelne Fächer oder Inhalte, sondern didaktische und medienpädagogische Zugänge, die auf vielfältige Weise anwendbar sind. Aus fachdidaktischer Perspektive werden Impulse für problemorientierten Unterricht vorgestellt. Außerdem werden Kurzvidoes aus medienpädagogischer Perspektive als Informations- und Meinungsbildungsplattform kritisch eingeordnet: Algorithmen, KI-generierte Inhalte (z. B. Deepfakes) sowie Nutzungsverhalten und Wirkmechanismen sozialer Netzwerke werden reflektiert und Gesprächsanlässe mit Schülerinnen und Schülern vorbereitet. Die Fortbildung richtet sich ausdrücklich an Lehrkräfte aller Fächer und bietet konkrete Anregungen für einen reflektierten und zeitgemäßen Unterricht sowie Raum für Diskussion, Ideenaustausch und Weiterentwicklung bestehender Ideen. Diese Veranstaltung wird ebenso unter der elTIS-Veranstaltungsnummer 25L3005004, 25L3005006, 25L3005007, 25L3005008 und 25L3005009angeboten. Möglicherweise unterscheiden sich Ort und Zeit, weshalb wir Sie bitten, diese sicherheitshalber auf das Angebot bezogen zu prüfen.
Nr: 26L3005005
Vom: 21.01.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 21.01.'27 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.01.'27
Kapazität: 12
Weitere Fächer: \| Medienbildung \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Prinzke, Katja Amelie
Dozent(en): Herr Tschisgale, Kevin \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst
Bemerkungen: Wir bitten Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät mitzubringen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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26.01.'27

Fächerübergreifender Projektunterricht - Nachhaltigkeit im Berufsbereich Kinderpflege/Pflege/Gesundheit des Berufsvorbereitungsjahr

[Details/Anmeldung]

27.01.'27

Medienscouts begleiten: Potenziale von KI im Alltag von Lehrenden und Lernenden | Wahlmodul – individuell kombinierbar

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung „Potenziale von KI im Alltag von Lehrenden und Lernenden“ bietet für Beratungslehrkräfte eine praxisorientierte Einführung in die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) und ihrer Bedeutung für die schulische Bildung. Medienscouts können dabei eine wichtige Rolle übernehmen, indem sie besonders bei ihren Mitschülerinnen und Mitschülern ein verantwortungsvolles und reflektiertes Verständnis von KI fördern. Lehrkräfte lernen, wie sie KI-gestützte Tools im Unterricht sinnvoll einsetzen können – von der Unterrichtsplanung bis zur individuellen Förderung von Lernenden. Gleichzeitig werden Chancen und Risiken beleuchtet, um eine kritische Medienkompetenz zu stärken. Die Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) regt zur Diskussion darüber an, wie KI den Schulalltag verändern und gleichzeitig unterstützen kann, um gemeinsam mit den Medienscouts Projekte und Workshops zum Thema KI zu gestalten. Ziel ist es, digitale Kompetenzen gezielt auszubauen und die Schule fit für eine zunehmend KI-geprägte Zukunft zu machen. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu): 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009005
Vom: 27.01.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 27.01.'27 \| 16:15 Uhr
Anmeldeschluss: 18.12.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Lernmethoden \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Produktives Lernen \|
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Höhle, Philipp
Dozent(en): Herr Höhle, Philipp \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 10.09.2026 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3009004) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Initiative „Medienscouts“ der Medienpädagogischen Beratung (MPB) ist in erster Linie für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I geeignet, aber auch Sekundarstufe II oder Primarstufe sind denkbar. Zu der Veranstaltungsreihe „Medienscouts begleiten“ werden in Zukunft weitere Module auf elTIS-Online veröffentlicht. Außerdem gibt es „Für Beratungslehrkräfte und ihre Medienscouts“ individuelle Abrufangebote über den Bildungsserver, zu denen die Medienpädagogischen Berater direkt an die Schulen kommen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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27.01.'27

Fachdidaktik DaZ - Lesen und Schreiben (Modul 6)

[Details/Anmeldung]

27.01.'27

Erweiterte Angebote 02 - Januar 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481035-02
Vom: 27.01.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 27.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 08.01.'27
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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28.01.'27

"Wenn's klick macht" - Präsentationen, die Lust aufs Lernen machen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser kompakten Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) lernen Sie, digitale Unterrichtspräsentationen so zu gestalten, dass sie klar führen, aktivieren und Lernfreude auslösen statt zu überfordern oder zu langweilen. Sie nehmen praxiserprobte Gestaltungsprinzipien, didaktische Kniffe und eine sofort nutzbare Checkliste mit, um Ihre Präsentationen schnell und wirksam zu verbessern. Ziel ist es, motivierende und lernwirksame Folien zu erstellen, Präsentationen als strukturierten Lernweg zu planen, mit bildhaften Elementen erklärend statt dekorativ zu arbeiten, Aufmerksamkeit durch visuelle Hierarchie zu lenken, Folien als Denk- und Aktivierungsimpulse zu nutzen sowie vorhandene Präsentationen mithilfe einer Checkliste gezielt zu „entmüllen“ und zu optimieren. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.2, 5.3 sowie 6.3 (LISA-Kompetenzstufe: B) und und unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ – Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern: 3.1.2. Eine Produktion planen und in verschiedenen Formaten gestalten, präsentieren, veröffentlichen oder teilen; 5.3.1. Eigene Defizite bei der Nutzung digitaler Werkzeuge erkennen und Strategien zur Beseitigung entwickeln sowie 5.4.1. Effektive digitale Lernmöglichkeiten finden, bewerten und nutzen.
Nr: 26L3009032
Vom: 28.01.'27 \| 14:30 Uhr	bis: 28.01.'27 \| 16:45 Uhr
Anmeldeschluss: 14.01.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Medienbildung \| Lernen in der digitalen Welt \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Chu Tan, Antje
Dozent(en): Frau Chu Tan, Antje
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Es sind keine Vorkenntnisse nötig. Diese Veranstaltung wird auch am 03.09.2026 online (elTIS-Nr. 26L3009031) sowie am 07.10.2026 im Chu-Tan-Center Halle (elTIS-Nr. 26L3009030) durchgeführt.
Ort:
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02.02.'27

Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht

[Details/Anmeldung]

09.02.'27-
10.02.'27

7. Netzwerktagung der LemaS-Transfer-Projektschulen Sachsen-Anhalts

[Details/Anmeldung]

10.02.'27

Medienscouts begleiten: 3D-Druck in der AG "Medienscouts" | Wahlmodul – individuell kombinierbar

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das Angebot richtet sich an Begleitlehrkräfte aller Schulformen. In dieser Veranstaltung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) lernen Sie, wie Sie mit der intuitiven 3D-Modellierungssoftware TinkerCAD erste Designs erstellen und diese für den 3D-Druck vorbereiten. Schritt für Schritt werden Ihnen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von 3D-Druckern erklärt – von der Materialauswahl über die Bedienung bis hin zur Fehlerbehebung. Besonderes Augenmerk liegt auf der Umsetzung in der AG "Medienscouts" und der praxisnahen Anwendungen für Lernende. Sie erfahren, wie Sie mithilfe von Projektbeispielen aus verschiedenen Bereichen den 3D-Druck einsetzen können, um bei den Lernenden Kreativität und Problemlösekompetenzen zu fördern. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 3.1, 3.3, 3.4, 5.3 und 6.3 (Kompetenzstufe: B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009007
Vom: 10.02.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 10.02.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 13.01.'27
Kapazität: 10
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \|
Schulform: Förderschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Stei, Vincent
Dozent(en): Herr Stei, Vincent \| Herr Hübner, Nico
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 16.09.2026 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3009006) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Veranstaltung steht allen Begleitlehrkräften von Medienscout-Schulen offen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Die Teilnehmenden sind angehalten, internetfähige Endgeräte mitzubringen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
Magdeburg Karte einblenden


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10.02.'27

Erweiterte Angebote 01 - Februar 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481036-01
Vom: 10.02.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 10.02.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 29.01.'27
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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11.02.'27

„MyCharisma“ –Teil 1b - Fleximodul Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende und Meister, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei eintägigen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Alle Präsenzveranstaltungen bilden eine Einheit. Vergewissern Sie sich, dass Sie zu allen Terminen kommen können und sagen Sie rechtzeitig ab, sollten Sie verhindert sein. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Eine Teilnahmebestätigung wird nur für die Teilnahme an allen Veranstaltungen ausgegeben. Es genügt, wenn Sie sich zu der ersten Veranstaltung anmelden, Ihre Anmeldung wird dann auch für die weiteren Veranstaltungen übernommen. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 26L1451041-02
Vom: 11.02.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 11.02.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.01.'27
Kapazität: 16
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Geißler, Kathrin \| Frau Kesten, Katrin \| Frau Krahl, Johanna Sophie \| Herr Wunsch, Andreas
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Dies ist die erste von drei Präsenzveranstaltungen der Fortbildungsreihe MyCharisma - Fleximodul. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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13.02.'27

Grammatik - Training Deutsch für zugewanderte Lehrkräfte

[Details/Anmeldung]

15.02.'27

Sprechstunde für die SHB-Verantwortlichen von Schulen

[Details/Anmeldung]

16.02.'27

„Act it out!“ – Szenisches Gestalten im Englischunterricht

[Details/Anmeldung]

17.02.'27

Umgang mit antidemokratischen Haltungen in der Schule

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Demokratiefeindliche Äußerungen, diskriminierende Handlungen oder antidemokratische Einstellungen stellen Lehrkräfte zunehmend vor Herausforderungen im Schulalltag. Doch wo liegen die Grenzen der Kontroversität im Unterricht? Wie kann auf antidemokratische Haltungen reagiert werden, ohne die Prinzipien der politischen Bildung zu verletzen? Und welche Lösungsstrategien stehen Lehrkräften zur Verfügung? Diese praxisorientierte Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer, die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen möchten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Ziel der Veranstaltung ist es, die Teilnehmenden für den Umgang mit antidemokratischen Haltungen zu sensibilisieren und ihnen Handlungsmöglichkeiten für ihren Schulalltag aufzuzeigen. Zu Beginn erhalten die Teilnehmenden einen kompakten Überblick über rechtliche und bildungspolitische Vorgaben sowie zentrale didaktische Prinzipien, die für die Demokratiebildung an Schulen relevant sind. Anschließend wird die Rolle der Schule im Umgang mit antidemokratischen Haltungen beleuchtet. Dabei stehen integrative, präventive, interventionistische, aber auch repressive Maßnahmen im Fokus. In der zweiten Hälfte arbeiten die Teilnehmenden in Gruppen an realen Fallbeispielen aus Schulen. In einem Gedankenexperiment setzen sie sich mit konkreten Situationen auseinander: Wie kann ich als Lehrkraft angemessen auf antidemokratische Haltungen oder demokratiefeindliche Vorfälle reagieren? Welche Maßnahmen sind kurzfristig umsetzbar, welche erfordern langfristige Strategien? Die Ergebnisse der Gruppenarbeit werden abschließend im Plenum vorgestellt, reflektiert und gemeinsam diskutiert. Dabei haben die Teilnehmenden die Gelegenheit, eigene Erfahrungen einzubringen und unterschiedliche Herangehensweisen zu erörtern. Zum Abschluss werden die zentralen Erkenntnisse zusammengefasst und konkrete Handlungsempfehlungen für den schulischen Alltag erarbeitet. Die Fortbildung bietet eine Mischung aus fachlichem Input, praxisnahen Übungen und kollegialem Austausch. Ziel ist es, Lehrkräfte für den Umgang mit demokratiefeindlichen Einstellungen zu stärken und ihnen Ansätze an die Hand zu geben, um eine demokratische Schulkultur aktiv zu fördern. Bitte beachten Sie, dass eine Teilnahme an der Fortbildung ausdrücklich nur mit Mikrofon und freigeschalteter Kamera möglich ist.
Nr: 26L2110951
Vom: 17.02.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 17.02.'27 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.01.'27
Kapazität: 25
Weitere Fächer: \| Sekundarschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Grundschule überfachlich \| Berufsbildende Schulen überfachlich
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Galbarz, Florian
Dozent(en): Herr Galbarz, Florian \| Herr Pollak, Christopher
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Fortbildung wird zugeschnitten für Lehrkräfte der Fächer Sozialkunde, Geschichte und Ethik auch am 6. Oktober 2026 angeboten: 26L2110950, https://eltis-online.de/seminare/74973/ Dozent: Christopher Pollak, promoviert an der Universität Leipzig zum Thema "Demokratieverständnis und Konfliktfähigkeit von Lehramtsstudierenden" und ist außerdem als politischer Bildner aktiv
Ort:
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17.02.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456402-07
Vom: 17.02.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 17.02.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 11.02.'27
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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17.02.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-09
Vom: 17.02.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 17.02.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 17.01.'27
Kapazität: 20
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| geschlossene Benutzergruppe
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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17.02.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 4 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456308-09
Vom: 17.02.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 17.02.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 15.02.'27
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Boudras, Juliane
Dozent(en): Frau Boudras, Juliane
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe \| Seiteneinsteigende
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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18.02.'27

(Impulsvortrag) KI Schritt für Schritt: Was ist ein LLM und wie arbeitet es?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ein kompakter Einstieg in das Herzstück moderner KI-Systeme. Bei dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den zentralen Konzepten, auf denen Sprachmodelle aufbauen. Ein Sprachmodell auf KI-Basis lässt sich als intelligentes System beschreiben, das Sprache analysieren und erzeugen kann. Es wurde mit extrem großen Textsammlungen trainiert und hat dabei gelernt, wie Wörter, Sätze und Bedeutungen miteinander verknüpft sind. Dadurch kann es Texte schreiben, Informationen erklären, Inhalte zusammenfassen oder Gespräche führen. Technisch gesehen entscheidet das Modell bei jedem Schritt, welches Wort oder welche Texteinheit statistisch am besten als Nächstes passt. Dieser scheinbar einfache Mechanismus wird durch komplexe mathematische Modelle und eine enorme Wissensbasis ermöglicht. Unser Lernpfad - Ein Blick ins Innere der Modelle: Tokenisierung: Zerlegen von Text in kleine Verarbeitungseinheiten Modelltraining: Wie KI lernt Next-Token-Prediction: Ermittlung des nächsten sinnvollen Tokens Embeddings: Umwandlung von Sprache in numerische Repräsentationen Finetuning: Anpassung vom Rohmodell zum Assistenzsystem RAG: Erweiterte Verfahren für komplexe Denkprozesse Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3001009
Vom: 18.02.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 18.02.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.02.'27
Kapazität: 99
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| interne Veranstaltung \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird online von jeweils 15:30-17:00 Uhr auch am 01.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3001007), 19.11.2026 (elTIS-Nr. 26L3001008) und 13.05.2027 (elTIS-Nr. 26L3001011) durchgeführt.
Ort:
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18.02.'27

DigiTalk - " Demokratiebildung und Digitalität in der Schule "

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieser DigiTalk findet in Kooperation mit der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt statt. Gemeinsam mit den Kolleginnen und Kollegen der Landeszentrale möchten wir beleuchten, wie sich digitale Bildung und politische Bildung sinnvoll miteinander verbinden lassen – von der Förderung von Medien- und Informationskompetenz bis hin zu Fragen rund um Meinungsbildung, Desinformation und demokratische Teilhabe im digitalen Raum. #Medienbildung #BestPractice #Demokratie Sie möchten aktuelle Themen der Digitalität in der Bildung mit Kolleginnen und Kollegen diskutieren? Im Rahmen unseres Onlineformats laden wir Sie zum Austausch ein: Kommen Sie mit uns und anderen Lehrkräften ins Gespräch, teilen Sie Ihre Erfahrungen und Fragen und diskutieren Sie gemeinsam Chancen und Herausforderungen. Wie gelingt die Integration digitaler Selbstlernkurse in den Unterrichtsalltag? Welche Hürden gibt es, und welche kreativen Lösungen haben Sie vielleicht schon gefunden? Sie interessieren sich für Ansätze und Erfahrungen anderer Schulen? Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen zu vernetzen, voneinander zu lernen und neue Impulse für Ihre eigene Praxis mitzunehmen. Wir freuen uns auf einen offenen, inspirierenden Dialog und darauf, gemeinsam mit Ihnen die Möglichkeiten des selbstgesteuerten Lernens weiterzuentwickeln! Wenn Sie vorab Fragen zu den Veranstaltungen oder zum DigiTalk allgemein haben, schreiben sie uns gerne: lisa-da-digitalk@sachsen-anhalt.de
Nr: 26L3330027
Vom: 18.02.'27 \| 17:00 Uhr	bis: 18.02.'27 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.02.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: \| Moderne Medienwelten \| Medienbildung \| Lernen in der digitalen Welt \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Pflegeschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Grahl, Joris
Dozent(en): Herr Grahl, Joris \| Frau Schröder, Karoline
Zielgruppe: Betreuungslehrkräfte \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Seiteneinsteigende
Ort:
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18.02.'27-
19.02.'27

Netzwerk Sprachbildung: Von der Qualifizierung zur nachhaltigen Netzwerkarbeit

[Details/Anmeldung]

19.02.'27

Qualifizierung von Vertrauenslehrkräften - Supervision

[Details/Anmeldung]

20.02.'27

Kreuzweise klüger – Vitalkinetic® in Bewegung Warum mein Gehirn manchmal Gymnastik braucht (und wie Lernen dadurch leichter wird).

[Details/Anmeldung]

20.02.'27

Selbstorganisiertes Lernen als Schlüssel für die Bildung der Zukunft

[Details/Anmeldung]

23.02.'27

Fachdidaktik DaZ - Hören und Verstehen (Modul 7)

[Details/Anmeldung]

23.02.'27

Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität. Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden. In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden.
Nr: 26F2110031-01
Vom: 23.02.'27 \| 14:00 Uhr	bis: 23.02.'27 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.01.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Biologie \| Chemie \| Deutsch \| Englisch \| Ethik \| Geschichte \| Kunsterziehung \| Mathematik \| Musik \| Physik \| Sozialkunde \|
Schulform: Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra
Dozent(en): Frau Groth, Alexandra
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulentwicklungsberater \| schulische Führungskräfte \| Schulpsychologen
Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Diese Fortbildung umfasst 5 UE. Bitte Anmeldeschluss am 26.01.2027 beachten.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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23.02.'27-
24.02.'27

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende und Meister, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei eintägigen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Alle Präsenzveranstaltungen bilden eine Einheit. Vergewissern Sie sich, dass Sie zu allen Terminen kommen können und sagen Sie rechtzeitig ab, sollten Sie verhindert sein. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Eine Teilnahmebestätigung wird nur für die Teilnahme an allen Veranstaltungen ausgegeben. Es genügt, wenn Sie sich zu der ersten Veranstaltung anmelden, Ihre Anmeldung wird dann auch für die weiteren Veranstaltungen übernommen. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 26L1451041-03
Vom: 23.02.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 24.02.'27 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 16.08.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin \| Frau Lechthaler, Katja
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die vorhandenen Plätze, entscheidet die zeitliche Reihenfolge der Anmeldungen.
Ort: Stiftung LEUCOREA Wittenberg
Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden


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24.02.'27

Struktur statt Ablenkung: Konzepte zur Nutzung privater digitaler Endgeräte im Unterricht entwickeln

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Nutzung digitaler Endgeräte nimmt stetig zu und auch außerhalb von Tablet- oder Laptopklassen nutzen Schülerinnen und Schüler vermehrt private Endgeräte um Hefter zu führen oder sich selbst, mittels eines Hausaufgabenheft-Ersatzes zu organisieren. Dies bedarf klarer und angepasster Regeln an den einzelnen Schulen. Diese Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) gibt Lehrkräften Anregungen zur Entwicklung eines schulweit abgestimmten Nutzungskonzepts entsprechend der Bring your own Device (BYOD) Strategie als Bestandteil des Unterrichts. Sie soll dabei unterstützen methodische Trainingsbausteine für den Umgang mit digitalen Endgeräten zur Hefterführung und Selbstorganisation speziell für Ihre Schule zu entwickeln. Im Fokus stehen klare Routinen, transparente Regeln, altersangemessene Einführungsszenarien sowie der schrittweise Kompetenzaufbau – von grundlegenden Bedien- und Organisationskompetenzen bis hin zu reflektierter täglicher Nutzung von Tablets und Laptops im Unterrichtsalltag. Die Veranstaltung ist als praxisorientierter Workshop konzipiert. Aufbauend auf Better-Practice-Beispielen erarbeiten die Teilnehmenden konkrete Unterrichts- und Trainingsformate sowie verbindliche Vereinbarungen, die direkt in der eigenen Schule umgesetzt werden können. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 1.3 , 2.1, 3.1, 5.1, 5.3 und 6.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3000007
Vom: 24.02.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 24.02.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 27.01.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Medienbildung \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Prinzke, Katja Amelie
Dozent(en): Frau Hain, Jacqueline \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Teilnehmenden sind angehalten, ihre eigenen internetfähigen mobilen Endgeräte mitzubringen. Diese Veranstaltung wird auch am 08.10.2026 im LISA Magdeburg (elTIS-Nr. 26L3000006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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24.02.'27

Erweiterte Angebote 02 - Februar 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481036-02
Vom: 24.02.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 24.02.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 12.02.'27
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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25.02.'27

Kreatives Erzählen und Gestalten mit der Erzählschiene

[Details/Anmeldung]

25.02.'27

Differenzierung im Unterricht der Grundschule. Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

26.02.'27-
27.02.'27

Kollegiale Fallberatung mit MyCharisma

[Details/Anmeldung]

01.03.'27

Feedbackkultur mit FelloFish gestalten: Rechtliche Grundlagen und praktische Umsetzung

[Details/Anmeldung]

02.03.'27

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001005
Vom: 02.03.'27 \| 15:00 Uhr	bis: 02.03.'27 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 02.02.'27
Kapazität: 6
Weitere Fächer: \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Herr Petersohn, Tobias
Zielgruppe: Lehrkräfte \| schulische Führungskräfte \| Mitglieder von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 15.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3001003), 19.01.2027 (elTIS-Nr. 26L3001004) und 20.04.2027 (elTIS-Nr. 26L3001006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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02.03.'27

Klassenarbeiten rechtssicher gestalten

[Details/Anmeldung]

03.03.'27-
04.03.'27

Fortbildung für die Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer der beruflichen Bildung

[Details/Anmeldung]

03.03.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456403-01
Vom: 03.03.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 03.03.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 24.02.'27
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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03.03.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-10
Vom: 03.03.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 03.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 03.02.'27
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| geschlossene Benutzergruppe
Ort: VHS Adolf Reichwein der Stadt Halle (SE-Qualifizierung)
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04.03.'27

Medienscouts begleiten: Game on! – Gaming und Mediennutzung spielerisch reflektieren | Wahlmodul – individuell kombinierbar

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Wie können die Medienscouts Themen rund um Mediennutzung und Gaming motivierend und nachhaltig mit Mitschülerinnen und Mitschülern gemeinsam erarbeiten – etwa einen bewussten Umgang mit Medienzeit, Chancen und Risiken von Online-Games, Fair Play und respektvolle Kommunikation im Chat, Datenschutz auf Gaming-Plattformen sowie Aspekte der Suchtprävention und des Jugendschutzes? Gerade zu diesen Schwerpunkten der Peer-to-Peer-Beratung lassen sich Gamification-Elemente besonders wirkungsvoll einsetzen, um Gleichaltrige auf Augenhöhe zu erreichen und zur aktiven und souveränen Auseinandersetzung anzuregen. In dieser praxisorientierten Fortbildung erfahren Sie als Begleitlehrkraft, wie Sie gemeinsam mit Ihrer Medienscout-Gruppe spielbasierte Formate wie EduBreakouts (Escape Rooms im Klassenzimmer) oder Educational Board Games (Lernbrettspiele) entwickeln und durchführen können. Analoge Spielideen werden dabei sinnvoll mit digitalen Elementen verknüpft. Sie erhalten Einblick in erprobte Praxisbeispiele, lernen kostenfreie Tools kennen und entwickeln in Gruppenarbeitsphasen eigene, direkt einsetzbare Spielkonzepte für Ihre aktive Medienscout-Arbeit. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.1, 3.3, 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009009
Vom: 04.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 04.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.02.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \|
Schulform: Förderschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Herr Aschoff, Jan
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 12.11.2026 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3009008) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Veranstaltung steht allen Begleitlehrkräften von Medienscout-Schulen offen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Die Teilnehmenden sind angehalten, internetfähige Endgeräte mitzubringen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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05.03.'27-
06.03.'27

9. MOODLE@SCHULE-Tag Sachsen-Anhalt

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Alle Moodle-interessierten oder Moodle-erfahrenen Lehrkräfte haben im Rahmen dieser Veranstaltung die Möglichkeit, sich intensiv in Moodle und digital gestützten Unterricht einzuarbeiten oder ihre Kenntnisse zu vertiefen. Inhalt der Veranstaltung sind neben zahlreichen Workshop-Angeboten auch ein Erfahrungstausch über die Grenzen der eigenen Schule hinweg. Gespickt mit Inhalten von LISA-Referent/innen sowie Lehrkräften aus Sachsen-Anhalt gibt es zahlreiche Angebote für alle Moodle-Kenntnisstände; egal ob neu oder schon erfahren. Ein zentraler Aspekt ist dabei die Möglichkeit der Mitgestaltung. Der Moodle@Schule-Tag ist auch ein Austauschforum, bei dem die zahlreichen guten und erfolgreichen Lehr-Lern-Szenarien, die bereits täglich in den Schulen des Landes Anwendung finden, vorgestellt werden: angefangen bei der Klassen- und Schulorganisation über digital gestützten Unterricht bis hin zu neuartigen Konzepten wie 4+1 oder Flipped Classroom. Auch die Moderatorinnen und Moderatoren von schuleigenen Moodle-Plattformen finden Angebote zur Moderatorentätigkeit. Der erste Tag wird vornehmlich durch Workshops gestaltet sein, der zweite Tag auch durch ein Barcamp. Das endgültige Programm wird mit der Einladung im Februar 2027 veröffentlicht, damit die Teilnehmenden in Vorbereitung auf die Veranstaltung ihren persönlichen Plan zusammenstellen können. Angesichts der inhaltlichen Breite dieser Veranstaltung fördert diese gemäß des DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) sämtliche Kompetenz/en auf der Kompetenzstufe B.
Nr: 26L3002012
Vom: 05.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 06.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 03.02.'27
Kapazität: 130
Weitere Fächer: E-Learning \| Lernmethoden \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Kiefer, Florian
Dozent(en): Herr Abicht, Benjamin \| Frau Borneleit, Steffi \| Frau Grabe, Ulrike \| Herr Dr. Kiefer, Florian \| N. 1, N. \| N. 2, N. \| Herr Petersohn, Tobias \| Frau Platzek, Felicitas
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Es sind keine Vorkenntnisse in der Arbeit mit Moodle erforderlich. Dies ist eine BYOD-Veranstaltung. Bringen Sie daher bitte Ihren Laptop / Ihr Tablet mit (möglichst mit Peripheriegeräten wie Maus und Headset). Bei Fragen wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de
Ort: K6 Seminarhotel am Sportzentrum Halberstadt
Halberstadt Karte einblenden


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10.03.'27

Sicherer und sinnvoller Einsatz künstlicher Intelligenz in Lehr- und Lernprozessen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung „Sicherer und sinnvoller Einsatz künstlicher Intelligenz in Lehr- und Lernprozessen“ bietet eine praxisorientierte Einführung in die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) und ihre Bedeutung für die schulische Bildung. Lehrkräfte lernen, wie sie KI-gestützte Tools im Unterricht gewinnbringend einsetzen können – von der Unterrichtsplanung über gezielte Differenzierung bis hin zur individuellen Förderung von Lernenden. Dabei werden auch konkrete Übungsformate für Schülerinnen und Schüler vorgestellt, die einen aktiven, reflektierten und lernwirksamen Einsatz von KI anleiten. Gleichzeitig beleuchtet die Fortbildung Chancen und Risiken, um eine kritische Medienkompetenz zu stärken. Die Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) regt zur Diskussion darüber an, wie KI den Schulalltag verändern und sinnvoll unterstützen kann, etwa bei der produktorientierten Gestaltung von Projekten und Workshops mit Schülerinnen und Schülern zum Thema KI. Ziel ist es, digitale Kompetenzen systematisch auszubauen und Schule sowie Unterricht nachhaltig auf eine zunehmend KI-geprägte Zukunft vorzubereiten. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B).
Nr: 26L3001017
Vom: 10.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 10.03.'27 \| 16:15 Uhr
Anmeldeschluss: 02.03.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Lernmethoden \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Produktives Lernen \|
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Höhle, Philipp
Dozent(en): Herr Höhle, Philipp \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Wichtige Hinweise für Teilnehmende von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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10.03.'27

Nachteilsausgleich für Schülerinnen und Schüler an Berufsbildenden Schulen

[Details/Anmeldung]

10.03.'27

Tüfteln, Programmieren, Verbessern: Making macht Schule

[Details/Anmeldung]

10.03.'27

Erweiterte Angebote 01 - März 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481037-01
Vom: 10.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 10.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 19.02.'27
Kapazität: 25
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) - Standort Franckesche Stiftungen
Halle (Saale) Karte einblenden


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11.03.'27

Sprachunterricht digital gestalten: ANTON sicher nutzen – Lernlisten, Differenzierung und Unterrichtspraxis

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Lernplattform ANTON bietet vielfältige Möglichkeiten für individualisiertes Lernen – insbesondere im Sprachunterricht. Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die ANTON sicher, strukturiert und didaktisch sinnvoll einsetzen möchten. Im Mittelpunkt stehen der Aufbau und die Nutzung von Lernlisten, die gezielte Differenzierung sowie der kompetenzorientierte Einsatz im Sprachunterricht. Die Teilnehmenden lernen, Aufgaben passgenau auszuwählen, Lernstände zu berücksichtigen und digitale Übungen sinnvoll mit analogen Phasen zu verknüpfen. Neben der technischen Handhabung werden didaktische Szenarien vorgestellt, die zeigen, wie digitale Sprachförderung nachhaltig und lernwirksam gestaltet werden kann. Die Fortbildung bietet zahlreiche praxisnahe Beispiele und Raum für Austausch. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.4 und 5.2 (Kompetenzstufe: B)
Nr: 26L3003002
Vom: 11.03.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 11.03.'27 \| 17:30 Uhr
Anmeldeschluss: 25.02.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Englisch \| Englisch (BbS) \| Französisch \| Griechisch \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Italienisch \| Latein \| Russisch \| Sekundarschule überfachlich \| Spanisch \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Prinzke, Katja Amelie
Dozent(en): Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Bitte stellen Sie rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn sicher, dass Ihre Schule für eine Anton-Schullizenz registriert ist und Sie als Lehrkraft Zugang haben. Sollte dies nicht der Fall sein, kann die Schulleitung eine kostenfreie Schullizenz über den Bildungsserver beantragen. Bringen Sie bitte außerdem ein internetfähiges mobiles Endgerät in Form eines Tablets oder Laptops mit. Diese Veranstaltung wird ebenso und am 29.09.2026 im Dr.-Carl-Hermann-Gymnasium Schönebeck (elTIS-Nr. 26L3003001) und am 19.11.2026 online (elTIS-Nr. 26L3003003) angeboten.
Ort: Dr.-Carl-Hermann-Gymnasium Schönebeck
Schönebeck (Elbe) Karte einblenden


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11.03.'27

Lernen Sie "Deutschfuchs" kennen - eine digitale Lernplattform für den zeitgemäßen DaZ- Unterricht (A1-B2)

[Details/Anmeldung]

13.03.'27

Deutschkurs kompakt Aufbaukurs

[Details/Anmeldung]

15.03.'27

Didaktik des Außerschulischen Lernens- Die Burg Querfurt

[Details/Anmeldung]

17.03.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456403-02
Vom: 17.03.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 17.03.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 11.03.'27
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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17.03.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 1 Süd

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Überfachliche Transfertage im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456304-11
Vom: 17.03.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 17.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 17.02.'27
Kapazität: 20
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| geschlossene Benutzergruppe
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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18.03.'27

Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht

[Details/Anmeldung]

18.03.'27

Modul II: Psychosoziale Folgen von Flucht und Migration, Identität und die hybride Lebenswelt – Herausforderungen von Jugendlichen die „zwischen den Stühlen“ aufwachsen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ziel dieser Fortbildung ist es, einen Einblick über die Situation von Jugendlichen und Kindern zu geben, die sich nach der Flucht (allein oder in Gruppe) nun im Ankunftsland Deutschland zurechtfinden müssen. Zuerst widmen wir uns den möglichen psychosozialen Folgen, welche auf die Flucht- bzw. Migrationserfahrung folgen können. Mit welchen psychischen Belastungen kämpfen die Heranwachsenden und welche Auswirkungen können diese auf die weitere Entwicklung haben? Dabei geben wir einen Überblick über die Lebenswelt der Jugendlichen und die damit verbundenen Herausforderungen, wie bspw. das Ankommen in Deutschland sowie die Bildung einer eigenen Identität – ein Prozess, der geprägt wird durch die teils verschiedenen Ansprüche der Herkunfts- und Ankunftsgesellschaft. Insbesondere die sogenannte „hybride Lebenswelt“ spielt dabei eine große Rolle, weswegen wir unseren Blick auf identitätsstiftende Online-Angebote und -Vorbilder lenken werden. Dabei fokussieren wir auch noch genauer Angebote von radikalen islamistischen Akteuren und besprechen, wie diese es schaffen, attraktiv auf Jugendliche zu wirken und diese für sich zu gewinnen.
Nr: 26L2130002
Vom: 18.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 18.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.02.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Ethik \| Europäische und interkulturelle Bildung \| Geographie \| Geschichte \| Religion \| Religion (BbS) \| Sekundarschule überfachlich \| Sozialkunde \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialwesen (BbS) \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Dozent(en): Herr Al Okla, Wael \| Frau Gabel, Clara \| Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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22.03.'27

Demokratie gestalten statt verwalten: Was braucht es für eine demokratische Schulkultur?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Demokratiekompetenz ist keine angeborene Tugend – sie ist eine Fähigkeit, die erlernt, geübt und im Alltag angewendet werden muss. Doch welche Rolle spielt Demokratie in der Schule eigentlich über den Fachunterricht hinaus? Welche Methoden fördern die Partizipation von Schülerinnen und Schülern? Und was kann man als Lehrkraft konkret tun, um eine demokratische Haltung vorzuleben und eine demokratische Schulkultur zu etablieren? Diese praxisorientierte Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer, die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen möchten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden die verschiedenen Handlungsfelder einer demokratischen Schulentwicklung näherzubringen und ihnen konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für ihren Schulalltag aufzuzeigen. Die Teilnehmenden erhalten zunächst einen kompakten Überblick über die rechtlichen Grundlagen sowie die zentralen Prinzipien der Demokratiepädagogik und Politikdidaktik. Dabei werden verschiedene Ebenen der demokratischen Schulentwicklung beleuchtet – von partizipativen Unterrichtsmethoden über institutionelle Gremien wie den Klassenrat oder die Schülervertretung bis hin zu außerschulischen Kooperationen und Service-Learning-Projekten. In der zweiten Hälfte steht die Reflexion der eigenen schulischen Praxis im Vordergrund. Einzelgruppen setzen sich mit folgenden Fragen auseinander: Wie demokratisch ist Schule? Und wie weit sollte Demokratie in der Schule gehen? Dabei haben die Teilnehmenden immer wieder die Gelegenheit, eigene Erfahrungen einzubringen und unterschiedliche Herangehensweisen miteinander zu vergleichen. Anschließend evaluieren die Teilnehmenden demokratiepädagogische Qualitätsmerkmale ihrer eigenen Schule und identifizieren mögliche Verbesserungspotenziale. Die Fortbildung bietet eine Mischung aus fachlichem Input, praxisnahen Übungen und kollegialem Austausch. Am Ende des Workshops kennen die Lehrkräfte leicht anwendbare Methoden der Demokratiepädagogik und wissen, wie diese im Schulalltag eingesetzt werden können.
Nr: 26L2110953
Vom: 22.03.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 22.03.'27 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 05.02.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Sekundarschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Grundschule überfachlich \| Berufsbildende Schulen überfachlich
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Galbarz, Florian
Dozent(en): Herr Galbarz, Florian \| Herr Pollak, Christopher
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Hinweis: Diese Fortbildung wird inhaltsgleich auch am 14. November 2026 angeboten: 26L2110952, https://eltis-online.de/seminare/74977/ Dozent: Christopher Pollak, promoviert an der Universität Leipzig zum Thema "Demokratieverständnis und Konfliktfähigkeit von Lehramtsstudierenden" und ist außerdem als politischer Bildner aktiv
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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31.03.'27

Schneideplotter im Schulalltag: Einführung und Einsatzmöglichkeiten

[Details/Anmeldung]

31.03.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

01.04.'27-
02.04.'27

DaZ kompakt

[Details/Anmeldung]

01.04.'27

Zwischen Information, Meinung und Manipulation - Social Media als Lerngegenstand im Unterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Kurzformatige Videos auf Plattformen wie TikTok spielen eine zunehmend wichtige Rolle für die Meinungsbildung, insbesondere bei jungen Menschen. Inhalte zu Demokratie, Wahlen, wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Konflikten werden dort nicht nur vermittelt, sondern auch durch Algorithmen, Inszenierungen und Interaktionslogiken geprägt. Alexander Prinz, bekannt als „Der Dunkle Parabelritter“ auf TikTok, YouTube und anderen Plattformen, hat in Kooperation mit dem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung sowie der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt Kurzvideos produziert, die auf aktuelle Herausforderungen in Bezug auf gesellschaftspolitische Entwicklungen hinweisen und diese zeitgemäß aufgreifen. Die Fortbildung nutzt diese und weitere Videos als Ausgangspunkt, um übertragbare Einsatzmöglichkeiten im Unterricht zu entwickeln. Im Fokus stehen dabei nicht einzelne Fächer oder Inhalte, sondern didaktische und medienpädagogische Zugänge, die auf vielfältige Weise anwendbar sind. Aus fachdidaktischer Perspektive werden Impulse für problemorientierten Unterricht vorgestellt. Außerdem werden Kurzvidoes aus medienpädagogischer Perspektive als Informations- und Meinungsbildungsplattform kritisch eingeordnet: Algorithmen, KI-generierte Inhalte (z. B. Deepfakes) sowie Nutzungsverhalten und Wirkmechanismen sozialer Netzwerke werden reflektiert und Gesprächsanlässe mit Schülerinnen und Schülern vorbereitet. Die Fortbildung richtet sich ausdrücklich an Lehrkräfte aller Fächer und bietet konkrete Anregungen für einen reflektierten und zeitgemäßen Unterricht sowie Raum für Diskussion, Ideenaustausch und Weiterentwicklung bestehender Ideen. Diese Veranstaltung wird ebenso unter der elTIS-Veranstaltungsnummer 25L3005004, 25L3005005, 25L3005007, 25L3005008 und 25L3005009 angeboten. Möglicherweise unterscheiden sich Ort und Zeit, weshalb wir Sie bitten, diese sicherheitshalber auf das Angebot bezogen zu prüfen.
Nr: 26L3005006
Vom: 01.04.'27 \| 16:00 Uhr	bis: 01.04.'27 \| 17:30 Uhr
Anmeldeschluss: 31.03.'27
Kapazität: 12
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Medienbildung \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Prinzke, Katja Amelie
Dozent(en): Frau Prinzke, Katja Amelie \| Herr Tschisgale, Kevin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Lehrkräfte
Bemerkungen: Wir bitten Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät mitzubringen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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08.04.'27

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3600006
Vom: 08.04.'27 \| 14:00 Uhr	bis: 08.04.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.03.'27
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Berufsbildende Schulen überfachlich \| Berufseinsteiger \| Betreuungslehrkräfte \| Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Förderschule überfachlich \| Führungskräftevorqualifizierung \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Gesundheit (BbS) \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht \| Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Produktives Lernen \| Sekundarschule überfachlich \| Sprachsensibler Fachunterricht \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Beyer, Magdalena
Dozent(en): Frau Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Fachbetreuer \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung \| Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter \| Schulleitungen \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
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08.04.'27-
09.04.'27

Qualifizierung von Vertrauenslehrkräften - Teil 2

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ach, wie schön könnte Schule sein…! Ist sie aber nicht immer. Aus der Perspektive sozialwissenschaftlicher Theorie ist Schule ein hochgradig emotionaler Begegnungsraum und zu ihr gehört leider auch, was sich niemand wünscht: Konflikt und Krise, Aggression und Gewalt, Kränkung und Rache, Fakenews und Verschwörungserzählungen, Angst und Scham, Trauma und Trauer. Diese Fortbildungsreihe fördert Verstehen und bietet fachlich fundierte Handreichungen für Prävention und situative Steuerung. Hauptsächlich gestützt auf humanistische Psychologie, Mikrosoziologie und Verhaltensökonomie werden in lebhaftem Wechsel von Theorie-Inputs und szenisch bearbeiteten Fallvignetten selbstfürsorgliche und sozialkompetente Umgänge mit schwierigen Situationen trainiert, unabhängig, ob diese schüler-, eltern-, kollegen- oder leitungsseitig zustande gekommen sind.
Nr: 26L0640003-02
Vom: 08.04.'27 \| 10:00 Uhr	bis: 09.04.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 25.02.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Massag, Nicole
Dozent(en): Frau Massag, Nicole \| Herr Wandelt, Thomas
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Die Reihe umfasst insgesamt zwei Fortbildungsveranstaltungen und ist die Weiterführung der begonnenen Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte. Es erfolgt eine Zusammenführung der Kursgruppen aus dem Schuljahr 2021/2022 und aus dem Schuljahr 2023/2024. Die erste Fortbildungsveranstaltung (26L0640003-01) findet am 12. bis 13. November 2026 statt. Die Teilnahme an der Folgeveranstaltung wird vorausgesetzt. Wichtige Hinweise für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an LISA-Fortbildungsveranstaltungen keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. Die Zahlungspflicht tritt auch ein, wenn im Falle der unentschuldigten Nichtteilnahme Stornokosten für angemeldete Übernachtungs- und Verpflegungsleistungen anfallen.
Ort: Akademie Haus Sonneck - Heimvolkshochschule Naumburg
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10.04.'27

Thementag: Diagnostik - Grundlage einer erfolgreichen Sprachbildung

[Details/Anmeldung]

13.04.'27

Politische Bildung in „stürmischen“ Zeiten - wie umgehen mit Extremismus und Verschwörungserzählungen im Klassenzimmer?

[Details/Anmeldung]

13.04.'27

Netzwerktag "Gemeinsam Klasse sein"

[Details/Anmeldung]

14.04.'27

Sprechstunde für die SHB-Verantwortlichen von Schulen

[Details/Anmeldung]

14.04.'27

Kollegialer Unterrichtsbesuch im Bereich Wirtschaft und Verwaltung

[Details/Anmeldung]

14.04.'27

DigiTalk - " Mediale Rollenbilder und Stereotypen am Beispiel Trash TV - Wie werden meine Schülerinnen und Schüler medial beeinflusst?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Trash TV ist mehr als „nur Unterhaltung“: Verschiedenste Formate liefern kontinuierlich Rollenbilder und Stereotype – von „Alpha“ bis „Zicke“, von Körperideal bis Beziehungsklischee. Gemeinsam schauen wir, wie solche Bilder entstehen und wie sehr die Selbst- und Fremdwahrnehmung sowie das Miteinander Ihrer Schülerinnen und Schüler dabei beeinflusst wird. Mit kompakten Reflexionsfragen nehmen Sie sofort umsetzbare Impulse für den Unterricht mit. #Lebenswelten #MedialeRollenbilder #Medienanalyse Sie möchten aktuelle Themen der Digitalität in der Bildung mit Kolleginnen und Kollegen diskutieren? Im Rahmen unseres Onlineformats laden wir Sie zum Austausch ein: Kommen Sie mit uns und anderen Lehrkräften ins Gespräch, teilen Sie Ihre Erfahrungen und Fragen und diskutieren Sie gemeinsam Chancen und Herausforderungen. Wie gelingt die Integration digitaler Selbstlernkurse in den Unterrichtsalltag? Welche Hürden gibt es, und welche kreativen Lösungen haben Sie vielleicht schon gefunden? Sie interessieren sich für Ansätze und Erfahrungen anderer Schulen? Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen zu vernetzen, voneinander zu lernen und neue Impulse für Ihre eigene Praxis mitzunehmen. Wir freuen uns auf einen offenen, inspirierenden Dialog und darauf, gemeinsam mit Ihnen die Möglichkeiten des selbstgesteuerten Lernens weiterzuentwickeln! Wenn Sie vorab Fragen zu den Veranstaltungen oder zum DigiTalk allgemein haben, schreiben sie uns gerne: lisa-da-digitalk@sachsen-anhalt.de
Nr: 26L3330028
Vom: 14.04.'27 \| 17:00 Uhr	bis: 14.04.'27 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 07.04.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Lernen in der digitalen Welt \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \|
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Grahl, Joris
Dozent(en): Herr Grahl, Joris \| Frau Schröder, Karoline
Zielgruppe: LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Beratungslehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort:
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14.04.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

16.04.'27

Qualifizierung zur Lernmentorin bzw. zum Lernmentor für Begabungsförderung - Modul 6: Begabungsförderung konkret – Beispiele aus der schulischen Praxis

[Details/Anmeldung]

17.04.'27

Nutzung von Sketchnotes im Unterricht

[Details/Anmeldung]

20.04.'27

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001006
Vom: 20.04.'27 \| 15:00 Uhr	bis: 20.04.'27 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 23.03.'27
Kapazität: 6
Weitere Fächer: \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte \| schulische Führungskräfte \| Mitglieder von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 15.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3001003), 19.01.2027 (elTIS-Nr. 26L3001004) und 02.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3001005) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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21.04.'27

Wie tickt TikTok? Funktionen, Algorithmen, Formate, Content

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der Workshop der Medienpädagogischen Beratung (MPB) richtet sich speziell an Lehrkräfte, die ein grundlegendes Verständnis der Plattform TikTok erlangen möchten. Er bietet einen umfassenden Überblick über Funktionsweisen, die verschiedenen Content-Formate und die Mechanismen, die hinter erfolgreichen Videos stehen. Lehrkräften werden die notwendigen Kenntnisse vermittelt, um die Dynamiken von TikTok zu verstehen und die gewinnbringenden wie herausfordernden Potenziale, die mit der Nutzung der Plattform einhergehen, zu erkennen. Dabei wird beleuchtet, wie Content auf TikTok das politische Meinungsspektrum beeinflusst und welche psychologischen Mechanismen zur Generierung von Reichweite eingesetzt werden. Im Workshop werden durch theoretische Inputs und anschauliche Beispiele, Anregungen für gemeinsame Diskussionen geschaffen. Teilnehmende erhalten ein fundiertes Basiswissen über TikTok, ein Verständnis über die politischen und psychologischen Einflüsse der Plattform sowie praktische Ansätze zur Aufklärung ihrer Schülerinnen und Schüler. Der Workshop ist für Lehrkräfte aller Schulformen geeignet, die bisher nicht über vertiefte Kenntnisse zum Thema TikTok verfügen (Einsteiger). Die Workshop-Inhalte können relevant für jegliche schulische Auseinandersetzung mit sozialen Medien sein, z. B. im Sozialkunde- und Ethikunterricht. Mögliche Verwendung können sie auch im Geschichtsunterricht beim historischen Vergleich der Arten und Auswirkungen politischer Einflussnahme finden. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 3.1, 5.3, 6.1, 6.2, 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3005002
Vom: 21.04.'27 \| 15:00 Uhr	bis: 21.04.'27 \| 17:15 Uhr
Anmeldeschluss: 13.04.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| Medienbildung \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Höhle, Philipp
Dozent(en): Herr Höhle, Philipp
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 22.10.2026 im LISA Magdeburg (elTIS-Nr. 26L3005001) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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21.04.'27

Erweiterte Angebote 02 - April 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481038-02
Vom: 21.04.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 21.04.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 02.04.'27
Kapazität: 25
Schulform: Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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22.04.'27

Online-Supervision Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3660002
Vom: 22.04.'27 \| 14:00 Uhr	bis: 22.04.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 24.03.'27
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Sprachsensibler Fachunterricht \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Brehme, Anja
Dozent(en): Frau Brehme, Anja
Zielgruppe: Schulleiter \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte \| Koordinatoren \| stellvertr. Schulleiter
Bemerkungen: Ihre thematischen Vorabfragen und eigene Fallbeispiele können Sie der Referentin direkt an anja.brehme@sachsen-anhalt.de senden.
Ort:
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23.04.'27-
24.04.'27

MyCharismaKids

[Details/Anmeldung]

27.04.'27

Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: geschlechtersensibler Fachunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schule ist kein Ort, an dem Geschlecht keine Rolle spielt. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit einem geschlechtersensiblen Umgang in Schule und Unterricht auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag. Das Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Vermittlung und Erprobung von impliziten und expliziten geschlechterreflektierten Methodiken für den Unterricht, die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis sowie der Austausch über genderspezifische Fragen und Herausforderungen des schulischen Alltags. Insgesamt soll eine diversitäts- und vorurteilsbewussten sowie gendersensible Haltung gestärkt und der Abbau von Diskriminierungen in der Schule unterstützt werden. Großes Ziel ist, die Selbstbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern in Hinblick auf Geschlecht und Sexualität bestmöglich zu unterstützen.
Nr: 26F2110031-02
Vom: 27.04.'27 \| 14:00 Uhr	bis: 27.04.'27 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.03.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Biologie \| Chemie \| Deutsch \| Englisch \| Ethik \| Geschichte \| Kunsterziehung \| Mathematik \| Musik \| Physik \| Sozialkunde \|
Schulform: Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra
Dozent(en): Frau Groth, Alexandra
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulentwicklungsberater \| schulische Führungskräfte \| Schulpsychologen
Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich alle drei Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten und/oder dritten Veranstaltung möglich. Diese Fortbildung umfasst 5 UE. Bitte Anmeldeschluss am 30.03.2027 beachten.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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28.04.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456404-05
Vom: 28.04.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 28.04.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 22.04.'27
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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05.05.'27

Die Zukunft der politischen Bildung - Künstliche Intelligenz als innovativer Zugang zum Sozialkundeunterricht

[Details/Anmeldung]

05.05.'27

Erweiterte Angebote 01 - Mai 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481039-01
Vom: 05.05.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 05.05.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 16.04.'27
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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12.05.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456405-06
Vom: 12.05.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 12.05.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 06.05.'27
Kapazität: 30
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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13.05.'27

(Impulsvortrag) KI Schritt für Schritt: Was ist ein LLM und wie arbeitet es?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ein kompakter Einstieg in das Herzstück moderner KI-Systeme. Bei dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den zentralen Konzepten, auf denen Sprachmodelle aufbauen. Ein Sprachmodell auf KI-Basis lässt sich als intelligentes System beschreiben, das Sprache analysieren und erzeugen kann. Es wurde mit extrem großen Textsammlungen trainiert und hat dabei gelernt, wie Wörter, Sätze und Bedeutungen miteinander verknüpft sind. Dadurch kann es Texte schreiben, Informationen erklären, Inhalte zusammenfassen oder Gespräche führen. Technisch gesehen entscheidet das Modell bei jedem Schritt, welches Wort oder welche Texteinheit statistisch am besten als Nächstes passt. Dieser scheinbar einfache Mechanismus wird durch komplexe mathematische Modelle und eine enorme Wissensbasis ermöglicht. Unser Lernpfad - Ein Blick ins Innere der Modelle: Tokenisierung: Zerlegen von Text in kleine Verarbeitungseinheiten Modelltraining: Wie KI lernt Next-Token-Prediction: Ermittlung des nächsten sinnvollen Tokens Embeddings: Umwandlung von Sprache in numerische Repräsentationen Finetuning: Anpassung vom Rohmodell zum Assistenzsystem RAG: Erweiterte Verfahren für komplexe Denkprozesse Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3001011
Vom: 13.05.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 13.05.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 28.04.'27
Kapazität: 99
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| interne Veranstaltung \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird online von jeweils 15:30-17:00 Uhr auch am 01.20.2026 (elTIS-Nr. 26L3001008), 19.11.2026 (elTIS-Nr. 26L3001008) und 18.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3001009) durchgeführt.
Ort:
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13.05.'27

Was hab` ich mit dem Tod zu tun? - Notfälle in Schulen (Kooperationen mit der Notfallseelsorge/Notfallbegleitung)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In den letzten Jahren haben wir in unseren Schulen in Sachsen-Anhalt eine Vielzahl von akuten Notfall - Einsätzen erlebt: eine Schülerin/ein Schüler ist während des Unterrichts verstorben, eine Schülerin/ein Schüler oder eine Lehrerin/ein Lehrer sind durch Unglücksfälle gestorben und eine Todesnachricht musste den Heranwachsenden überbracht werden, Schulbusse sind verunglückt, Unglücksfälle bei Klassenfahrten, Amokdrohungen und anderes mehr. Alle diese Ereignisse bringen den Schulalltag durcheinander und bedrohen das Sicherheitsgefühl, Ereignisse, vor denen wir gern die Kinder und auch Jugendlichen schützen und abschirmen würden. Solche Ereignisse überrollen auch die Lehrkräfte – sie fühlen sich für den Schutz und die Sicherheit der Lernenden verantwortlich, man muss solch ein Ereignis erst mal selbst „veratmen“ und gleichzeitig den Schulalltag meistern. Im Zentrum der Fortbildung stehen u.a. folgende Themen: - praktisches Handwerkszeug für den Notfall - Wie reagieren Kinder und Jugendliche in Notfällen und wie gehen wir damit um? - Was ist bei Einsätzen in Schulen zu beachten? - Welche Handlungsmöglichkeiten haben wir? - Wie arbeiten wir im Team, wie gestaltet sich die Zusammenarbeit mit den Schulpsychologen? - Ermutigung, auf die Trauer und Verlustängste von Kindern einzugehen und ihnen Raum zu geben, ihre eigene Sprache finden zu lassen und entlastende Rituale zu üben.
Nr: 26L1300003
Vom: 13.05.'27 \| 10:00 Uhr	bis: 13.05.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.04.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Ethik \| Religion \| Religion (BbS) \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke \| Frau Schwedler, Doreen
Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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13.05.'27

Fleximodul „MyCharisma“ –Onlinemodul - Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

25.05.'27

Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - III. Teil: Sexuelle Bildung

[Details/Anmeldung]

26.05.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456405-07
Vom: 26.05.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 26.05.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 20.05.'27
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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27.05.'27

Robotik und Coding fächerübergreifend in der Sekundarstufe I

[Details/Anmeldung]

01.06.'27

Stark durch Wissen und Dialog - sexualpädagogische Fortbildung zu digitaler Pubertät, sexueller Medienkompetenz und Prävention sexualisierter Gewalt

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildung verbindet Fachwissen mit praxisnahen Beispielen, Reflexion und Austausch. Sie stärkt die sexuelle Medienkompetenz, baut Unsicherheiten ab und unterstützt Fachkräfte dabei, klar, wertschätzend und handlungsfähig zu agieren. Der digitale Raum bietet viele Nutzungspotenziale, aber auch Risiken. Mehr als 80 % der Zwölfjährigen besitzen ein eigenes Smartphone und bewegen sich damit häufig unbeaufsichtigt im Netz. Dort begegnen ihnen – gewollt oder ungewollt – sexualisierte Inhalte und Interaktionen: Das erste explizite Bild erreicht viele Kinder bereits im Alter von etwa elf Jahren, erste pornografische Inhalte mit zwölf, Sexting-Erfahrungen folgen häufig ab dreizehn. Spätestens im Jugendalter werden viele beim Online-Gaming oder in Chats von Fremden nach Nacktbildern gefragt. Diese Erfahrungen können individuell früher oder später stattfinden – sind jedoch gesellschaftliche Realität. Und wie können Gesprächsangebote geschaffen werden, die dem Wissensdurst und den Fragen von Schüler*innen Raum geben? Was verbirgt sich hinter Begriffen wie Dickpics, Cybergrooming, Deepfakes oder Sextortion? Und wie können wir Kinder und Jugendliche begleiten und sie im Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen stärken? In dieser sexualpädagogischen Fortbildung werden Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte in ihrer (digitalen) Handlungssicherheit gestärkt. Ziel ist es, hinzuschauen statt wegzusehen, Gespräche souverän, empathisch und wertfrei zu führen sowie bei Verdachtsmomenten oder konkreten Vorfällen angemessen zu intervenieren und unterstützend zu begleiten. Inhalte der Fortbildung: - Grundlagen der sexuellen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen - Zentrale digitale Erfahrungswelten, z. B. Pornografie, Sexting, Klassenchats und Cybergrooming - Handlungsempfehlungen, rechtliche Einordnungen und klare Schutzbotschaften - Anregungen für eine gelingende, altersangemessene Gesprächsführung
Nr: 26F2110035
Vom: 01.06.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 01.06.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.05.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Chemie \| Biologie \| Deutsch \| Englisch \| Ethik \| Geschichte \| Kunsterziehung \| Mathematik \| Musik \| Physik \| Sozialkunde \|
Schulform: Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra
Dozent(en): Frau Groth, Alexandra
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Medienpädagogische Berater \| Pädagogische Mitarbeiter \| Pädagogische Unterrichtshilfen \| Schulentwicklungsberater \| schulische Führungskräfte \| Schulpsychologen
Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Diese Fortbildung umfasst 8 UE. Bitte Anmeldeschluss am 4.5.2027 beachten.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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02.06.'27

Erweiterte Angebote 01 - Juni 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481040-01
Vom: 02.06.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 02.06.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.05.'27
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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03.06.'27

2. Netzwerktreffen der Medienscout-Schulen | Bildungsinitiative "Schülerinnen und Schüler als Medienscouts"

[Details/Anmeldung]

03.06.'27-
04.06.'27

Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte an allgemein- und berufsbildenden Schulen - Teil 2

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsreihe fördert die Weiterentwicklung von situationsadäquaten Routinen im pädagogischen Handeln einer Vertrauenslehrkraft. Die Veranstaltung stützt sich dabei auf die theoretische Auseinandersetzung mit Konzepten aus der humanistischen Psychologie, Mikrosoziologie und Verhaltensökonomie. Durch einen lebhaften Wechsel von Theorie-Inputs und professioneller Reflexion werden selbstfürsorgliche und sozialkompetente Umgänge mit herausfordernden Situationen trainiert, unabhängig, ob diese schüler-, eltern-, kollegen- oder leitungsseitig zustande gekommen sind.
Nr: 26L0640004-02
Vom: 03.06.'27 \| 10:00 Uhr	bis: 04.06.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 22.04.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Massag, Nicole
Dozent(en): Frau Massag, Nicole \| Herr Wandelt, Thomas
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Reihe umfasst insgesamt zwei Fortbildungsveranstaltungen und ist die Weiterführung der im Schuljahr 2025/2026 begonnenen Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte. Die erste Fortbildungsveranstaltung (26L0640006-01) findet am 03. bis 04. Dezember 2026 statt. Die Teilnahme an beiden Fortbildungsveranstaltungen wird vorausgesetzt. Wichtige Hinweise für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an LISA-Fortbildungsveranstaltungen keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. Die Zahlungspflicht tritt auch ein, wenn im Falle der unentschuldigten Nichtteilnahme Stornokosten für angemeldete Übernachtungs- und Verpflegungsleistungen anfallen.
Ort: Akademie Haus Sonneck - Heimvolkshochschule Naumburg
Naumburg Karte einblenden


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09.06.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456406-01
Vom: 09.06.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 09.06.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 03.06.'27
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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14.06.'27

Leseförderung mit dem "Leseband" - Abschlusstreffen

[Details/Anmeldung]

15.06.'27

Urheberrecht, Datenschutz und KI im Unterricht

[Details/Anmeldung]

16.06.'27

Erweiterte Angebote 02 - Juni 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481040-02
Vom: 16.06.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 16.06.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 28.05.'27
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) - Standort Franckesche Stiftungen
Halle (Saale) Karte einblenden


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23.06.'27

Überfachlicher Transfertag SEK Gruppe 2 Nord (LiS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Qualifizierung von Seiteneinsteigenden im Schuldienst Sachsen-Anhalts nehmen die Teilnehmenden über das gesamte Qualifizierungsjahr hinweg regelmäßig an überfachlichen Transfertagen teil. Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, grundlegende bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Erziehen und Beurteilen gemäß der KMK-Standards der Lehrerbildung zu vermitteln und zu vertiefen. Die überfachlichen Transfertage sind spiralcurricular angelegt und unterstützen die Teilnehmenden dabei, theoretisches Wissen auf praktische Fragestellungen des Schulalltags zu übertragen. Inhaltliche Schwerpunkte der überfachlichen Transfertage: • Rolle, Aufgaben und Kompetenzen einer Lehrkraft • Grundlagen des Lernens • Allgemeine Didaktik und Grundlagen der Unterrichtsplanung • Aufbau und Funktion von Lehrplänen • Zielführender Einsatz von Unterrichtsmethoden und digitalen Lernformen • Gestaltung und Funktion von Aufgaben sowie Leistungsbewertung • Umgang mit Unterrichtsstörungen • Reflexion von Unterricht und Feedbackkultur • Einsatz von Medien, Nutzung von Onlineplattformen und Urheberrecht • Schulischer Rechtsrahmen Die Veranstaltungen werden durch Präsenzphasen, eigenständige Praxiserkundungen/Selbststudienzeiten sowie kollegiale und individuelle Lernphasen ergänzt. Beratung und Begleitung sind fester Bestandteil jeder Veranstaltung, um die individuelle Entwicklung der Teilnehmenden zu fördern und den Theorie-Praxis-Transfer nachhaltig zu unterstützen. Mit Abschluss der überfachlichen Transfertage verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes theoretisches Wissen und sind in der Lage, vorstrukturierte Problemlösungen aus der Theorie auf praktische Fragestellungen im Schulalltag anzuwenden. Sie müssen sich nicht selber für diese Veranstaltung anmelden, sondern werden aus der Veranstaltung -01 dieser Reihe übernommen.
Nr: 26L1456406-02
Vom: 23.06.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 23.06.'27 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 17.06.'27
Kapazität: 30
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. May, Anett
Dozent(en): Frau Dr. May, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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29.06.'27

Fachdidaktik DaZ - Hören und Verstehen (Modul 7)

[Details/Anmeldung]

30.06.'27

Erweiterte Angebote 03 - Juni 2027

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsveranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die am regulären Qualifizierungstag keine passende fachdidaktische Veranstaltung besuchen können. Als weiteres Angebot vermittelt der Kurs fundierte theoretische und praxisnahe Grundlagen für die Gestaltung eines zeitgemäßen Unterrichts. Die Lehrkräfte im Seiteneinstieg setzen sich mit zentralen psychologisch-pädagogischen Konzepten auseinander und gewinnen über das eigene Erleben neue Erkenntnisse für ihre neue Tätigkeit als Lehrkraft. Praxisbeispiele, kollegialer Austausch und die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen sind deshalb fester Bestandteil dieses Angebotes. Sie unterstützen die Lehrkräfte im Seiteneinstieg darin, ihre Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln und ihre eigene Lehrerpersönlichkeit gezielt zu entfalten.
Nr: 26L1481040-03
Vom: 30.06.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 30.06.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.06.'27
Kapazität: 25
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Jentzsch, Gunter
Dozent(en): Herr Alder, Stephan \| Herr Jentzsch, Gunter
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Eine Teilnahme an der Veranstaltung ist nur für Lehrkräfte möglich, die ab Februar 2026 mit dem Seiteneinstig begonnen haben und für die an diesem Tag keine Möglichkeit zur Teilnahme an einer entsprechenden fachdidaktischen Qualifizierung besteht. Findet an dem Tag eine geeignete fachdidaktische Veranstaltung statt, ist diese zu besuchen. Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich trotzdem für das Erweiterte Angebot anmelden, werden zu dieser Veranstaltung nicht zugelassen. Die Durchführung des erweiterten Angebots hängt von der Zahl der Anmeldungen ab. Melden sich nicht genügend Lehrkräfte an, kann die Veranstaltung nicht in Präsenz stattfinden. In diesem Fall wird entweder eine Online-Veranstaltung angeboten oder es werden Aufgaben für das Selbststudium bereitgestellt. Über die konkrete Form der Durchführung werden die Teilnehmenden in der Regel zwei Tage vor der Veranstaltung per E-Mail informiert.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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