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Schulform

Zielgruppe

Gefundene Fortbildungen: 48

08.09.'26

Fachdidaktik DaZ - Sprachdiagnostik und Wortschatzarbeit (Modul 1)

[Details/Anmeldung]

16.09.'26

Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung: Stärkung der Lesekompetenz an Berufsbildenden Schulen

[Details/Anmeldung]

22.09.'26

Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung Start Reading- Lesenetzwerk für LeseStartChancen

[Details/Anmeldung]

23.09.'26

Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung: Berufssprache im mehrsprachigen Kontext entwickeln

[Details/Anmeldung]

24.09.'26

Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung "DaZ- Unterricht wirksam gestalten" für weiterführende Schulen

[Details/Anmeldung]

24.09.'26

Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung "DaZ trifft Fachunterricht: Sprachsensibel unterrichten in heterogenen Klassen" für Grundschulen

[Details/Anmeldung]

29.09.'26

Fachdidaktik DaZ - Phonetik und Sprechimpulse (Modul 2)

[Details/Anmeldung]

07.10.'26

Lernen Sie das Analysetool „2P I Potential & Perspektive“ kennen

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14.10.'26

Fachdidaktik DaZ - Alphabetisierung (Modul 3)

[Details/Anmeldung]

05.11.'26

Online-Supervision Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3660001
Vom: 05.11.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 05.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 07.10.'26
Kapazität: 15
Weitere Fächer: überfachliche Themen \| \| Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Brehme, Anja
Dozent(en): Frau Brehme, Anja
Zielgruppe: stellvertr. Schulleiter \| Schulleiter \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte \| Koordinatoren
Bemerkungen: Ihre thematischen Vorabfragen und eigene Fallbeispiele können Sie der Referentin direkt an anja.brehme@sachsen-anhalt.de senden.
Ort:
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05.11.'26

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3600005
Vom: 05.11.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 05.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 08.10.'26
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Berufsbildende Schulen überfachlich \| Berufseinsteiger \| Betreuungslehrkräfte \| Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Förderschule überfachlich \| Führungskräftevorqualifizierung \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Gesundheit (BbS) \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht \| Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Produktives Lernen \| Sekundarschule überfachlich \| \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Beyer, Magdalena
Dozent(en): Frau Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Fachbetreuer \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung \| Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter \| Schulleitungen \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
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09.11.'26

Wie viel Sprache braucht Unterricht?

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12.11.'26

Sprachsensiblen Fachunterricht effektiv gestalten - Grundlagen (Teil 1)

[Details/Anmeldung]

12.11.'26

Wie viel Sprache braucht Unterricht? - Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

17.11.'26

Wie viel Sprache braucht Unterricht? - Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

18.11.'26

Fachdidaktik DaZ - DaZ- Unterricht in heterogenen Klassen (Modul 4)

[Details/Anmeldung]

19.11.'26

Wie viel Sprache braucht Unterricht? - Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

25.11.'26

Spielend leicht lernen im Sprachunterricht

[Details/Anmeldung]

03.12.'26

Sprachsensiblen Fachunterricht effektiv gestalten - Operatoren (Teil 2)

[Details/Anmeldung]

10.12.'26

Fachdidaktik DaZ - Wie viel Grammatik braucht der Anfängerunterricht? (Modul 5)

[Details/Anmeldung]

12.01.'27

Klar reden, besser lernen: Transaktionsanalyse als Werkzeug für gelingende Kommunikation und didaktische Umsetzung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Mittelpunkt stehen die Kommunikation und das Interaktionsverhalten mit Schülerinnen und Schülern. Als Grundlage dient dabei die Transaktionsanalyse (TA), eine psychologische Methode, die dabei hilft, effektiver zu kommunizieren und innerpsychische Prozesse zu verstehen. TA unterscheidet drei Ich‑Zustände: das Eltern‑Ich, das Erwachsenen‑Ich und das Kind‑Ich. Jede Interaktion lässt sich als „Transaktion“ zwischen diesen Zuständen analysieren: komplementäre Transaktionen fördern harmonische Kommunikation, gekreuzte oder verdeckte Transaktionen können Missverständnisse und Konflikte auslösen. In Unterrichtssituationen neigen Lehrkräfte häufig dazu, aus dem Eltern‑Ich heraus zu reagieren, während Schülerinnen und Schüler oft im Kind‑Ich agieren. Die TA zeigt, wie durch den bewussten Wechsel ins Erwachsenen‑Ich ein dialogisches Miteinander entsteht und Konfliktdynamiken entschärft werden. In der Veranstaltung werden praktische Beispiele besprochen, wie zum Beispiel positive „Strokes“ (Anerkennungen) die Beziehungsebene stärken, und wie Lehrkräfte unangemessene Ego‑Zustände erkennen und korrigieren können. Übungen zur Selbstreflexion helfen den Teilnehmenden, eigene Kommunikationsmuster zu identifizieren und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Ziel ist es, eine pädagogisch wertvolle und respektvolle Gesprächskultur zu etablieren, die die Autonomie und das Lernklima fördert.
Nr: 26F2020080
Vom: 12.01.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 12.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 22.12.'26
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Berufsbildende Schulen überfachlich \|
Schulform: Pflegeschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Zinke, Stefanie
Dozent(en): Frau Sendowski, Julia \| Frau Zinke, Stefanie
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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21.01.'27

Sprachsensiblen Fachunterricht effektiv gestalten - Wortschatz (Teil 3)

[Details/Anmeldung]

15.02.'27

Differenzierung im Unterricht der Grundschule

[Details/Anmeldung]

18.02.'27-
19.02.'27

Netzwerk Sprachbildung: Von der Qualifizierung zur nachhaltigen Netzwerkarbeit

[Details/Anmeldung]

23.02.'27

Differenzierung im Unterricht der Grundschule. Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

24.02.'27

Sprachsensiblen Fachunterricht effektiv gestalten - Arbeit mit Fachtexten (Teil 4)

[Details/Anmeldung]

25.02.'27

Kreatives Erzählen und Gestalten mit der Erzählschiene

[Details/Anmeldung]

25.02.'27

Differenzierung im Unterricht der Grundschule. Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

02.03.'27

Differenzierung im Unterricht der Grundschule. Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

08.03.'27

Differenzierung im Unterricht der Grundschule.

[Details/Anmeldung]

09.03.'27

Fachdidaktik DaZ - Sprachdiagnostik und Wortschatzarbeit (Modul 1)

[Details/Anmeldung]

11.03.'27

Lernen Sie "Deutschfuchs" kennen - eine digitale Lernplattform für den zeitgemäßen DaZ- Unterricht (A1-B2)

[Details/Anmeldung]

31.03.'27

Fachdidaktik DaZ - Phonetik und Sprechimpulse (Modul 2)

[Details/Anmeldung]

05.04.'27

Mathe geht auch ohne Sprechen. Oder doch nicht?

[Details/Anmeldung]

08.04.'27

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3600006
Vom: 08.04.'27 \| 14:00 Uhr	bis: 08.04.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.03.'27
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Berufsbildende Schulen überfachlich \| Berufseinsteiger \| Betreuungslehrkräfte \| Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Förderschule überfachlich \| Führungskräftevorqualifizierung \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Gesundheit (BbS) \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht \| Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Produktives Lernen \| Sekundarschule überfachlich \| \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Beyer, Magdalena
Dozent(en): Frau Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Fachbetreuer \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung \| Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter \| Schulleitungen \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
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13.04.'27

Fachdidaktik DaZ - Alphabetisierung (Modul 3)

[Details/Anmeldung]

13.04.'27

Mathe geht auch ohne Sprechen. Oder doch nicht? Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

15.04.'27

Mathe geht auch ohne Sprechen. Oder doch nicht? Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

20.04.'27

Mathe geht auch ohne Sprechen. Oder doch nicht? Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

22.04.'27

Online-Supervision Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3660002
Vom: 22.04.'27 \| 14:00 Uhr	bis: 22.04.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 24.03.'27
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Brehme, Anja
Dozent(en): Frau Brehme, Anja
Zielgruppe: Schulleiter \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte \| Koordinatoren \| stellvertr. Schulleiter
Bemerkungen: Ihre thematischen Vorabfragen und eigene Fallbeispiele können Sie der Referentin direkt an anja.brehme@sachsen-anhalt.de senden.
Ort:
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26.04.'27

Mathe geht auch ohne Sprechen. Oder doch nicht?

[Details/Anmeldung]

27.04.'27

Fachdidaktik DaZ - DaZ- Unterricht in heterogenen Klassen (Modul 4)

[Details/Anmeldung]

10.05.'27

Wie viel Sprache braucht Unterricht?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Grundschulunterricht kommt der Sprache eine zentrale Rolle zu, als Mittel der Erklärung, der Strukturierung und der Beziehungsgestaltung. Gleichzeitig zeigt sich im Unterrichtsalltag immer wieder, dass zu viel sprachliche Steuerung Lernprozesse eher behindern als unterstützen kann. Im Sinne von „weniger reden – mehr bewirken“ geht die Fortbildungsreihe der Frage nach, wie Sprache im Unterricht bewusst, gezielt und auch reduziert eingesetzt werden kann: Wann ist sprachliche Anleitung notwendig und wann ist es sinnvoll, sich zurückzunehmen? Wie kann Unterricht so strukturiert werden, dass Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig handeln und lernen können, ohne dauerhaft sprachlich begleitet zu werden? Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Strukturierung von Unterricht als entlastendes und zugleich lernwirksames Element. Klare Abläufe, wiederkehrende Routinen und verlässliche Strukturen können sprachliche Steuerung sinnvoll ersetzen und unterstützen. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Beziehungsarbeit und Kommunikation in den Blick genommen. Gerade im Grundschulalter ist eine tragfähige Lehrer-Schüler-Beziehung eine wesentliche Grundlage für gelingenden Unterricht – und sie entsteht maßgeblich durch Sprache, Haltung und Präsenz. Die Teilnehmenden entwickeln ein reflektiertes Verständnis davon, wie Sprache im Unterricht gezielt eingesetzt werden kann – nicht nur zur Vermittlung von Inhalten, sondern auch zur Strukturierung von Lernprozessen und zur Unterstützung selbstständigen Arbeitens. Ziel ist es, die eigene Unterrichtspraxis so weiterzuentwickeln, dass sprachliche Impulse bewusst gesetzt, reduziert oder durch klare Strukturen, Routinen und nonverbale Formen der Steuerung ergänzt werden können.
Nr: 26F1750004-01
Vom: 10.05.'27 \| 14:15 Uhr	bis: 10.05.'27 \| 15:45 Uhr
Anmeldeschluss: 26.04.'27
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich \|
Schulform: Förderschule \| Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Nitschka, Jeannette
Dozent(en): Frau Nitschka, Jeannette
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Diese Veranstaltung ist die Auftaktveranstaltung einer Fortbildungsreihe. Ergänzend besteht die Möglichkeit, einen Unterrichtsbesuch ( im Unterricht der Referentin) wahrzunehmen sowie an einer Abschlussveranstaltung zur gemeinsamen Auswertung teilzunehmen.
Ort:
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11.05.'27

Fachdidaktik DaZ - Wie viel Grammatik braucht der Anfängerunterricht? (Modul 5)

[Details/Anmeldung]

11.05.'27

Wie viel Sprache braucht Unterricht? Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Grundschulunterricht kommt der Sprache eine zentrale Rolle zu, als Mittel der Erklärung, der Strukturierung und der Beziehungsgestaltung. Gleichzeitig zeigt sich im Unterrichtsalltag immer wieder, dass zu viel sprachliche Steuerung Lernprozesse eher behindern als unterstützen kann. Im Sinne von „weniger reden – mehr bewirken“ geht die Fortbildungsreihe der Frage nach, wie Sprache im Unterricht bewusst, gezielt und auch reduziert eingesetzt werden kann: Wann ist sprachliche Anleitung notwendig und wann ist es sinnvoll, sich zurückzunehmen? Wie kann Unterricht so strukturiert werden, dass Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig handeln und lernen können, ohne dauerhaft sprachlich begleitet zu werden? Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Strukturierung von Unterricht als entlastendes und zugleich lernwirksames Element. Klare Abläufe, wiederkehrende Routinen und verlässliche Strukturen können sprachliche Steuerung sinnvoll ersetzen und unterstützen. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Beziehungsarbeit und Kommunikation in den Blick genommen. Gerade im Grundschulalter ist eine tragfähige Lehrer-Schüler-Beziehung eine wesentliche Grundlage für gelingenden Unterricht – und sie entsteht maßgeblich durch Sprache, Haltung und Präsenz. Die Teilnehmenden entwickeln ein reflektiertes Verständnis davon, wie Sprache im Unterricht gezielt eingesetzt werden kann – nicht nur zur Vermittlung von Inhalten, sondern auch zur Strukturierung von Lernprozessen und zur Unterstützung selbstständigen Arbeitens. Ziel ist es, die eigene Unterrichtspraxis so weiterzuentwickeln, dass sprachliche Impulse bewusst gesetzt, reduziert oder durch klare Strukturen, Routinen und nonverbale Formen der Steuerung ergänzt werden können.
Nr: 26F1750004-02
Vom: 11.05.'27 \| 08:15 Uhr	bis: 11.05.'27 \| 11:05 Uhr
Anmeldeschluss: 10.05.'27
Kapazität: 5
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich \|
Schulform: Förderschule \| Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Nitschka, Jeannette
Dozent(en): Frau Nitschka, Jeannette
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Diese Veranstaltung ist Teil einer Reihe.
Ort: Grundschule "Hanoier Straße" Halle
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25.05.'27

Wie viel Sprache braucht Unterricht? Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Grundschulunterricht kommt der Sprache eine zentrale Rolle zu, als Mittel der Erklärung, der Strukturierung und der Beziehungsgestaltung. Gleichzeitig zeigt sich im Unterrichtsalltag immer wieder, dass zu viel sprachliche Steuerung Lernprozesse eher behindern als unterstützen kann. Im Sinne von „weniger reden – mehr bewirken“ geht die Fortbildungsreihe der Frage nach, wie Sprache im Unterricht bewusst, gezielt und auch reduziert eingesetzt werden kann: Wann ist sprachliche Anleitung notwendig und wann ist es sinnvoll, sich zurückzunehmen? Wie kann Unterricht so strukturiert werden, dass Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig handeln und lernen können, ohne dauerhaft sprachlich begleitet zu werden? Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Strukturierung von Unterricht als entlastendes und zugleich lernwirksames Element. Klare Abläufe, wiederkehrende Routinen und verlässliche Strukturen können sprachliche Steuerung sinnvoll ersetzen und unterstützen. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Beziehungsarbeit und Kommunikation in den Blick genommen. Gerade im Grundschulalter ist eine tragfähige Lehrer-Schüler-Beziehung eine wesentliche Grundlage für gelingenden Unterricht – und sie entsteht maßgeblich durch Sprache, Haltung und Präsenz. Die Teilnehmenden entwickeln ein reflektiertes Verständnis davon, wie Sprache im Unterricht gezielt eingesetzt werden kann – nicht nur zur Vermittlung von Inhalten, sondern auch zur Strukturierung von Lernprozessen und zur Unterstützung selbstständigen Arbeitens. Ziel ist es, die eigene Unterrichtspraxis so weiterzuentwickeln, dass sprachliche Impulse bewusst gesetzt, reduziert oder durch klare Strukturen, Routinen und nonverbale Formen der Steuerung ergänzt werden können.
Nr: 26F1750004-04
Vom: 25.05.'27 \| 08:15 Uhr	bis: 25.05.'27 \| 11:05 Uhr
Anmeldeschluss: 10.05.'27
Kapazität: 5
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich \|
Schulform: Förderschule \| Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Nitschka, Jeannette
Dozent(en): Frau Nitschka, Jeannette
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Diese Veranstaltung ist Teil einer Reihe.
Ort: Grundschule "Hanoier Straße" Halle
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03.06.'27

Wie viel Sprache braucht Unterricht? Ein Unterrichtsbesuch.

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Grundschulunterricht kommt der Sprache eine zentrale Rolle zu, als Mittel der Erklärung, der Strukturierung und der Beziehungsgestaltung. Gleichzeitig zeigt sich im Unterrichtsalltag immer wieder, dass zu viel sprachliche Steuerung Lernprozesse eher behindern als unterstützen kann. Im Sinne von „weniger reden – mehr bewirken“ geht die Fortbildungsreihe der Frage nach, wie Sprache im Unterricht bewusst, gezielt und auch reduziert eingesetzt werden kann: Wann ist sprachliche Anleitung notwendig und wann ist es sinnvoll, sich zurückzunehmen? Wie kann Unterricht so strukturiert werden, dass Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig handeln und lernen können, ohne dauerhaft sprachlich begleitet zu werden? Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Strukturierung von Unterricht als entlastendes und zugleich lernwirksames Element. Klare Abläufe, wiederkehrende Routinen und verlässliche Strukturen können sprachliche Steuerung sinnvoll ersetzen und unterstützen. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Beziehungsarbeit und Kommunikation in den Blick genommen. Gerade im Grundschulalter ist eine tragfähige Lehrer-Schüler-Beziehung eine wesentliche Grundlage für gelingenden Unterricht – und sie entsteht maßgeblich durch Sprache, Haltung und Präsenz. Die Teilnehmenden entwickeln ein reflektiertes Verständnis davon, wie Sprache im Unterricht gezielt eingesetzt werden kann – nicht nur zur Vermittlung von Inhalten, sondern auch zur Strukturierung von Lernprozessen und zur Unterstützung selbstständigen Arbeitens. Ziel ist es, die eigene Unterrichtspraxis so weiterzuentwickeln, dass sprachliche Impulse bewusst gesetzt, reduziert oder durch klare Strukturen, Routinen und nonverbale Formen der Steuerung ergänzt werden können.
Nr: 26F1750004-03
Vom: 03.06.'27 \| 08:15 Uhr	bis: 03.06.'27 \| 11:05 Uhr
Anmeldeschluss: 10.05.'27
Kapazität: 5
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich \|
Schulform: Förderschule \| Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Nitschka, Jeannette
Dozent(en): Frau Nitschka, Jeannette
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Diese Veranstaltung ist Teil einer Reihe.
Ort: Grundschule "Hanoier Straße" Halle
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07.06.'27

Wie viel Sprache braucht Unterricht?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Grundschulunterricht kommt der Sprache eine zentrale Rolle zu, als Mittel der Erklärung, der Strukturierung und der Beziehungsgestaltung. Gleichzeitig zeigt sich im Unterrichtsalltag immer wieder, dass zu viel sprachliche Steuerung Lernprozesse eher behindern als unterstützen kann. Im Sinne von „weniger reden – mehr bewirken“ geht die Fortbildungsreihe der Frage nach, wie Sprache im Unterricht bewusst, gezielt und auch reduziert eingesetzt werden kann: Wann ist sprachliche Anleitung notwendig und wann ist es sinnvoll, sich zurückzunehmen? Wie kann Unterricht so strukturiert werden, dass Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig handeln und lernen können, ohne dauerhaft sprachlich begleitet zu werden? Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Strukturierung von Unterricht als entlastendes und zugleich lernwirksames Element. Klare Abläufe, wiederkehrende Routinen und verlässliche Strukturen können sprachliche Steuerung sinnvoll ersetzen und unterstützen. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Beziehungsarbeit und Kommunikation in den Blick genommen. Gerade im Grundschulalter ist eine tragfähige Lehrer-Schüler-Beziehung eine wesentliche Grundlage für gelingenden Unterricht – und sie entsteht maßgeblich durch Sprache, Haltung und Präsenz. Die Teilnehmenden entwickeln ein reflektiertes Verständnis davon, wie Sprache im Unterricht gezielt eingesetzt werden kann – nicht nur zur Vermittlung von Inhalten, sondern auch zur Strukturierung von Lernprozessen und zur Unterstützung selbstständigen Arbeitens. Ziel ist es, die eigene Unterrichtspraxis so weiterzuentwickeln, dass sprachliche Impulse bewusst gesetzt, reduziert oder durch klare Strukturen, Routinen und nonverbale Formen der Steuerung ergänzt werden können.
Nr: 26F1750004-05
Vom: 07.06.'27 \| 14:15 Uhr	bis: 07.06.'27 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 10.05.'27
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich \|
Schulform: Förderschule \| Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Nitschka, Jeannette
Dozent(en): Frau Nitschka, Jeannette
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Diese Abschlussveranstaltung ist Teil einer Veranstaltungsreihe.
Ort:
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Fortbildung: Lernmethoden

Rechtliche Angaben
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Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

Eingestellt am: 30.05.2011
Stand vom: 30.09.2022

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Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13029#art17261)

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

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Schulform

Zielgruppe

Gefundene Fortbildungen: 38

26.08.'26

Medienscouts begleiten: Auf dem Weg zur Medienscout-Schule in Sachsen-Anhalt | Basismodul – gemeinsamer Start

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung „Auf dem Weg zur Medienscout-Schule in Sachsen-Anhalt“ vermittelt Lehrkräften wichtige Grundlagen, um gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern digitale Bildung an der Schule nachhaltig zu stärken. Die Fortbildung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen aller Schulformen, die in einer AG, einem Kurs oder innerhalb eines Projektes Kinder und Jugendliche für die Initiative „Medienscouts“ begeistern wollen. Die Einführung vermittelt zukünftigen Beratungslehrkräften einen Überblick zur Tätigkeit als Verantwortliche zur Organisation und Durchführung von Projekten sowie zu den vielfältigen Aufgaben der Medienscouts. Medienscouts sind an den Schulen Ansprechpartner, die nach ihrer Ausbildung ihren Mitschülern bei Fragen rund um die Themen digitale Medien und Technik zur Seite stehen. Sie überblicken sowohl die Risiken als auch die Chancen und geben ihre Erfahrungen und erworbenen Kompetenzen zu einer selbst bestimmten, kritischen und kreativen Mediennutzung an Gleichaltrige weiter. Auch für Lehrerinnen und Lehrer sind sie eine wichtige Unterstützung im Schulalltag und zu Elternabenden. Vermittlung von Information zu Cybermobbing oder Urheberrecht sind dabei nur ein Teil der Herausforderungen. Ebenso wichtig ist die aktive Öffentlichkeits- und Medienarbeit, wie zum Beispiel die Produktion von Erklärvideos oder Podcasts. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigComEdu (lsaurl.de/digcompedu) : 1.2 , 2.2 , 3.1, 3.3 , 3.4 , 5.3 , 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009002
Vom: 26.08.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 26.08.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 29.07.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Produktives Lernen \| überfachliche Themen
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Frau Hain, Jacqueline
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 14.01.2027 im LISA Magdeburg (elTIS-Nr. 26L3009003) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule. Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Initiative „Medienscouts“ der Medienpädagogischen Beratung (MPB) ist in erster Linie für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I geeignet, aber auch Sekundarstufe II oder Primarstufe sind denkbar. Zu der Veranstaltungsreihe „Medienscouts begleiten“ werden in Zukunft weitere Module auf elTIS-Online veröffentlicht. Außerdem gibt es „Für Beratungslehrkräfte und ihre Medienscouts“ individuelle Abrufangebote über den Bildungsserver, zu denen die Medienpädagogischen Berater direkt an die Schulen kommen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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27.08.'26

Actionbound-Basics für die Nutzung im Schulalltag.

[Details/Anmeldung]

09.09.'26

Was ist Glück? Teil I - Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im umfangreichen Praxisteil des Workshops der Medienpädagogischen Beratung (MPB) geht es um die Realisierung eines fächerverbindenden Glücks-Projektes, den Einsatz eines 3D-Druckers, die Erprobung digitaler Tools mit KI-Unterstützung sowie die abschließende Gestaltung eines eBooks. Diese Fortbildung vermittelt Einblicke in eine anwendungsorientierte Medienbildung und Kompetenzentwicklung und leistet einen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3, 6.4 und 6.5 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3009034-01
Vom: 09.09.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 09.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 12.08.'26
Kapazität: 25
Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung \| Bildung in der digitalen Welt \| Biologie \| Chemie \| Deutsch \| E-Learning \| Englisch \| Ethik \| Französisch \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Geographie \| Geschichte \| Griechisch \| Kultur und Künste \| Kunsterziehung \| \| Mathematik \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Musik \| Philosophie \| Physik \| Psychologie \| Religion \| Sozialkunde \| Sport
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Herr Stei, Vincent
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Für die Fortbildung „Was ist Glück? – Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten“ wird ab dem Schuljahr 2026/2027 aufgrund des großen Interesses ein zweiter Teil angeboten. Dieser ermöglicht es, zentrale Inhalte zu vertiefen, neue Impulse für die aktive und kreative Medienarbeit zu gewinnen und praxistaugliche Ideen für den Unterricht mitzunehmen. Die Teilnahme an Teil I bildet die Grundlage für Teil II; bereits in den Vorjahren absolvierte Fortbildungen zum Thema werden anerkannt. Die Veranstaltung Teil II findet am LISA in Halle am 30.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-02) statt. Die Veranstaltungen Teil I und II werden inhaltlich gleich auch im LISA Magdeburg angeboten. Teil I am 10.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-01) und Teil II am 31.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-02). Termine und Orte können flexibel gewählt werden. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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10.09.'26

Medienscouts begleiten: Potenziale von KI im Alltag von Lehrenden und Lernenden | Wahlmodul – individuell kombinierbar

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung „Potenziale von KI im Alltag von Lehrenden und Lernenden“ bietet für Beratungslehrkräfte eine praxisorientierte Einführung in die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) und ihrer Bedeutung für die schulische Bildung. Medienscouts können dabei eine wichtige Rolle übernehmen, indem sie besonders bei ihren Mitschülerinnen und Mitschülern ein verantwortungsvolles und reflektiertes Verständnis von KI fördern. Lehrkräfte lernen, wie sie KI-gestützte Tools im Unterricht sinnvoll einsetzen können – von der Unterrichtsplanung bis zur individuellen Förderung von Lernenden. Gleichzeitig werden Chancen und Risiken beleuchtet, um eine kritische Medienkompetenz zu stärken. Die Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) regt zur Diskussion darüber an, wie KI den Schulalltag verändern und gleichzeitig unterstützen kann, um gemeinsam mit den Medienscouts Projekte und Workshops zum Thema KI zu gestalten. Ziel ist es, digitale Kompetenzen gezielt auszubauen und die Schule fit für eine zunehmend KI-geprägte Zukunft zu machen. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu): 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009004
Vom: 10.09.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 10.09.'26 \| 16:15 Uhr
Anmeldeschluss: 12.08.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Produktives Lernen \| überfachliche Themen
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Höhle, Philipp
Dozent(en): Herr Höhle, Philipp \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 27.01.2027 im LISA Magdeburg (elTIS-Nr. 26L3009005) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Initiative „Medienscouts“ der Medienpädagogischen Beratung (MPB) ist in erster Linie für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I geeignet, aber auch Sekundarstufe II oder Primarstufe sind denkbar. Zu der Veranstaltungsreihe „Medienscouts begleiten“ werden in Zukunft weitere Module auf elTIS-Online veröffentlicht. Außerdem gibt es „Für Beratungslehrkräfte und ihre Medienscouts“ individuelle Abrufangebote über den Bildungsserver, zu denen die Medienpädagogischen Berater direkt an die Schulen kommen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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12.09.'26

BEO - Barcamp Education Ost

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das Barcamp Education Ost und die Digitalassistenz des LISA lädt alle Interessierten – insbesondere Lehrkräfte – ein, sich mit diesen Fragen zu beschäftigen, innovative Unterrichtsmethoden zu diskutieren, Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam neue Ideen zu entwickeln. Dabei geht es zum einen um Methoden des innovativen Einsatzes digitaler Medien und Werkzeuge, die sinnstiftende, partizipative Lernprozesse in den Fächern fördern. Zum anderen sollen explizit auch medienpädagogische Ansätze und Methoden in den Blick genommen werden, die das Potenzial haben, Medienbildungsprozesse anzuregen und ein souveränes, kritisch-reflektiertes und kreatives Medienhandeln von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Welche Methoden eignen sich zum Beispiel, um im Unterricht Medienreflexion, Problemlösekompetenzen und algorithmisches Denken oder auch ein gesundheits- und umweltbewusstes Medienhandeln zu fördern? Das Barcamp-Format bietet den Teilnehmenden eine offene und kollaborative Umgebung, in der Kreativität und der Austausch von Wissen und Erfahrungen im Mittelpunkt stehen. Ein Barcamp ist eine offene Konferenz, bei der die Teilnehmenden das Programm selbst gestalten und ihre eigenen Themen in sogenannten Sessions einbringen – es geht hier um einen interaktiven Austausch von Wissen und Ideen, bei dem alle Teilnehmenden zu Expertinnen und Experten werden.
Nr: 26L3330015
Vom: 12.09.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 12.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 12.08.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| \| Medienbildung \| Technik
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Noah, Elke
Dozent(en): Frau Noah, Elke \| Frau Schröder, Karoline
Zielgruppe: Schulleitungen \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende \| stellvertr. Schulleiter
Ort: Gemeinschaftsschule "August Wilhelm Francke" Magdeburg
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14.09.'26-
15.09.'26

Basistraining "Jugend debattiert"/ Workshop - Einstieg ins Debattieren. Debatte als Gesprächsform in den Unterricht einführen und methodisch nutzen.

[Details/Anmeldung]

29.09.'26

Politische Bildung in „stürmischen“ Zeiten - wie umgehen mit Extremismus und Verschwörungserzählungen im Klassenzimmer?

[Details/Anmeldung]

30.09.'26

Was ist Glück? Teil II – Kreative Medienwelten im Unterricht entwickeln und gestalten

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im zweiten Teil der Fortbildungsreihe wird das fächerverbindende Glücks-Projekt aus Teil I konzeptionell weiterentwickelt und praxisnah vertieft. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie digitale Medien nicht nur zur Gestaltung, sondern zur reflektierten und nachhaltigen Erfahrbarmachung von „Glück“ im Unterricht beitragen können. Die Teilnehmenden erproben kreative Methoden des digitalen Storytellings – von Podcasts und Erklärvideos bis hin zu Social-Media-Projekten. Zudem werden KI-gestützte Tools vertiefend eingesetzt, um kreative Prozesse zu unterstützen und gleichzeitig Chancen, Grenzen sowie ethische Fragestellungen kritisch zu reflektieren. Neben der praktischen Arbeit bietet die Fortbildung Raum für Austausch, kollegiale Beratung und konkrete Projektplanung. Ziel ist es, bestehende Unterrichtsideen weiterzuentwickeln und Medienprojekte nachhaltig im Sinne einer kompetenzorientierten Bildung sowie der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und MINKT-Bildung im Schulkontext zu verankern. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3, 6.4 und 6.5 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3009034-02
Vom: 30.09.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 30.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 02.09.'26
Kapazität: 25
Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung \| Bildung in der digitalen Welt \| Biologie \| Chemie \| Deutsch \| E-Learning \| Englisch \| Ethik \| Französisch \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Geographie \| Geschichte \| Griechisch \| Kultur und Künste \| Kunsterziehung \| \| Mathematik \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Musik \| Philosophie \| Physik \| Psychologie \| Religion \| Sozialkunde \| Sport
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Frau Chu Tan, Antje
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Für die Fortbildung „Was ist Glück? – Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten“ wird ab dem Schuljahr 2026/2027 aufgrund des großen Interesses dieser zweite Teil angeboten. Dieser ermöglicht es, zentrale Inhalte zu vertiefen, neue Impulse für die aktive und kreative Medienarbeit zu gewinnen und praxistaugliche Ideen für den Unterricht mitzunehmen. Die Teilnahme an Teil I bildet die Grundlage für Teil II; bereits in den Vorjahren absolvierte Fortbildungen zum Thema werden anerkannt. Die Veranstaltung Teil I findet am LISA in Halle am 09.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-01) statt. Die Veranstaltungen Teil I und II werden inhaltlich gleich auch im LISA Magdeburg angeboten. Teil I am 10.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-01) und Teil II am 31.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-02). Termine und Orte können flexibel gewählt werden. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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01.10.'26

Moodle: Einführung in H5P - Wissen testen mit H5P

[Details/Anmeldung]

Inhalt: H5P (kurz für HTML5 Package) ist der Oberbegriff für eine Vielzahl von interaktiven Aufgabenformaten, die direkt in der Lernplattform Moodle erstellt werden können. Die Aktivität H5P bietet Lehrkräften die Möglichkeit, ansprechend aussehende interaktive Übungen in ihrem Moodle-Kurs bereitzustellen. Dies reicht von einfacheren Inhaltstypen wie Lückentexten und Multiple-Choice-Aufgaben über Präsentationen bis hin zu komplexen Lehr-/Lernarrangements oder interaktiven Videos. Beispiele für interaktive Inhalte, die mit H5P in Moodle erstellt wurden, finden Sie hier: https://moodle.bildung-lsa.de/webschule/course/view.php?id=677 In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie verschiedene H5P-Inhalte im Inhaltsspeicher ihres Moodle-Kurses anlegen und dann ihren Schülerinnen und Schülern im Kurs bereitstellen können. Dabei wird der gesamte Prozess anhand eines einfachen Inhaltstyps (Lückentext, Single Choice Set) vorgeführt und eingeübt. Die Online-Fortbildung ist inhaltsgleich mit dem Selbstlernkurs "26L3002022 - Moodle: Selbstlernkurs zur Einführung in H5P". Mit beiden können die Kenntnisse erworben werden, die die Grundlage für die Teilnahme an weiteren Online-Fortbildungen zu H5P darstellen. Die Online-Fortbildung wird als Videokonferenz durchgeführt und durch einen Moodle-Kurs begleitet. Dieser befindet sich auf der Moodle-Plattform "LISA-Moodle". Der Link zum Kurs wird rechtzeitig vor dem Termin mitgeteilt. Voraussetzung für den Erhalt einer Teilnahmebescheinigung ist die aktive Teilnahme während der Online-Fortbildung und das Absolvieren eines kurzen Wissenstests nach der Veranstaltung. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2 und 4.1 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3002030
Vom: 01.10.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 01.10.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 24.09.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Voraussetzungen für die Teilnahme • Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle (Bearbeiten-Modus, Aktivitäten anlegen). Technische Voraussetzungen • Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet), Headset (inkl. Mikrofon), ggf. Kamera. Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. • Bildungsserver-Account • ein eigener Moodle-Kurs mit Trainer-Rechten entweder auf der schuleigenen Moodle-Plattform oder auf Einsteiger@Moodle Datenschutz-Hinweise Die Videokonferenz kann aufgezeichnet werden. Bei der Aufzeichnung werden neben den Redebeiträgen und Materialien der Dozentin auch die Redebeiträge und Chat-Mitteilungen der Teilnehmenden erfasst. Die Aufzeichnung wird im Begleitkurs der Fortbildung zur Wiederholung bzw. zum Nacharbeiten zur Verfügung gestellt. Sie steht dort ausschließlich den Teilnehmenden der Fortbildung zur Verfügung. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Ort: Online
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08.10.'26-
09.10.'26

Debattieren - Fortbildung für Regionalkoordinatoren und Lehrertrainer in Sachsen-Anhalt

[Details/Anmeldung]

08.10.'26-
09.10.'26

Debattieren - Fortbildung für Regionalkoordinatoren und Lehrertrainer in Sachsen-Anhalt

[Details/Anmeldung]

05.11.'26

Moodle: Adventskalender mit H5P erstellen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die H5P-Aktivität „Adventskalender“ bildet die Grundlage für die Erstellung individueller Adventskalender für Schülerinnen und Schüler auf der Moodle-Lernplattfom. Der H5P-Adventskalender kann mit Bildern, Videos und Audios bestückt werden. Alternativ können die Türen des Adventskalenders mit anderen Aktivitäten oder Webseiten verknüpft werden, die sich öffnen, sobald die Tür angeklickt wird. Ein Beispiel für den H5P-Adventskalender ist hier zu finden: https://moodle.bildung-lsa.de/webschule/course/view.php?id=677 In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie den Adventskalender mit H5P in Moodle anlegen und im Kurs bereitstellen. Es werden die Einstellungsmöglichkeiten besprochen und verschiedene Darstellungen ausprobiert. Die Online-Fortbildung wird als Videokonferenz durchgeführt und durch einen Moodle-Kurs begleitet. Dieser befindet sich auf der Moodle-Plattform "LISA-Moodle". Der Link zum Kurs wird rechtzeitig vor dem Termin mitgeteilt. Diese Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte, die Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen und in eigenen Moodle-Kursen Aktivitäten anlegen können. Voraussetzung für den Erhalt einer Teilnahmebescheinigung ist die aktive Teilnahme während der Online-Fortbildung und das Absolvieren eines kurzen Wissenstests nach der Veranstaltung. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1 und 2.2 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3002031
Vom: 05.11.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 05.11.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 29.10.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Voraussetzungen für die Teilnahme • Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle (Bearbeiten-Modus, Aktivitäten anlegen). • Grundkenntnisse zu H5P auf dem Niveau des Selbstlernkurses zur Einführung in H5P (26L3002022) bzw. der Online-Fortbildung "Moodle: Einführung in H5P - Wissen testen mit H5P" (26L3002030). Technische Voraussetzungen • Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet), Headset (inkl. Mikrofon), ggf. Kamera. Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. • Bildungsserver-Account • ein eigener Moodle-Kurs mit Trainer-Rechten entweder auf der schuleigenen Moodle-Plattform oder auf Einsteiger@Moodle Datenschutz-Hinweise Die Videokonferenz kann aufgezeichnet werden. Bei der Aufzeichnung werden neben den Redebeiträgen und Materialien der Dozentin auch die Redebeiträge und Chat-Mitteilungen der Teilnehmenden erfasst. Die Aufzeichnung wird im Begleitkurs der Fortbildung zur Wiederholung bzw. zum Nacharbeiten zur Verfügung gestellt. Sie steht dort ausschließlich den Teilnehmenden der Fortbildung zur Verfügung. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Ort: Online
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10.11.'26

„Machen wir heute etwas Schönes?“ - Spiele für einen kompetenzorientierten gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht (Sozialkunde)

[Details/Anmeldung]

17.11.'26

„Nicht schon wieder ein Plakat!“ - Kreative Methoden für den Sozialkundeunterricht

[Details/Anmeldung]

03.12.'26

Moodle: Interaktive Zuordnungsaufgaben mit H5P in Moodle erstellen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: H5P (kurz für HTML5 Package) ist der Oberbegriff für eine Vielzahl von interaktiven Aufgabenformaten, die direkt in der Lernplattform Moodle erstellt werden können. In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie die H5P-Inhaltstypen Drag-and-Drop und Image Pairing anlegen. Das zugrundeliegende Prinzip beider Inhaltstypen ist das Zuordnen zusammengehörender Informationen. Während bei Drag-and-Drop Bilder oder Text zu Ablagezonen auf einem Hintergrundbild zuordnet werden (1:1-Zuordnung oder 1:n-Sortierung), erfolgt bei Image Pairing die 1:1-Zuordnung von zusammengehörigen Bildern (Text muss als Bilddatei vorliegen). Die Inhaltstypen werden während der Fortbildung mit bereitgestelltem Material Schritt für Schritt angelegt und Einstellungsmöglichkeiten besprochen. Beispiele für interaktive Inhalte, die mit H5P in Moodle erstellt wurden, finden Sie hier: https://moodle.bildung-lsa.de/webschule/course/view.php?id=677 Die Online-Fortbildung wird als Videokonferenz durchgeführt und durch einen Moodle-Kurs begleitet. Dieser befindet sich auf der Moodle-Plattform "LISA-Moodle". Der Link zum Kurs wird rechtzeitig vor derm Termin mitgeteilt. Voraussetzung für den Erhalt einer Teilnahmebescheinigung ist die aktive Teilnahme während der Online-Fortbildung und das Absolvieren eines kurzen Wissenstests nach der Veranstaltung. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1 und 2.2 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3002032
Vom: 03.12.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 03.12.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.11.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Voraussetzungen für die Teilnahme • Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle (Bearbeiten-Modus, Aktivitäten anlegen). • Grundkenntnisse zu H5P auf dem Niveau des Selbstlernkurses zur Einführung in H5P (26L3002022) bzw. der Online-Fortbildung "Moodle: Einführung in H5P - Wissen testen mit H5P" (26L3002030). Technische Voraussetzungen • Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet), Headset (inkl. Mikrofon), ggf. Kamera. Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. • Bildungsserver-Account • ein eigener Moodle-Kurs mit Trainer-Rechten entweder auf der schuleigenen Moodle-Plattform oder auf Einsteiger@Moodle Datenschutz-Hinweise Die Videokonferenz kann aufgezeichnet werden. Bei der Aufzeichnung werden neben den Redebeiträgen und Materialien der Dozentin auch die Redebeiträge und Chat-Mitteilungen der Teilnehmenden erfasst. Die Aufzeichnung wird im Begleitkurs der Fortbildung zur Wiederholung bzw. zum Nacharbeiten zur Verfügung gestellt. Sie steht dort ausschließlich den Teilnehmenden der Fortbildung zur Verfügung. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Ort: Online
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08.12.'26

Die Zukunft der politischen Bildung - Künstliche Intelligenz als innovativer Zugang zum Sozialkundeunterricht

[Details/Anmeldung]

12.01.'27

Jurorenschulung/ Workshop - Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung - Training für Lehrkräfte (und Schülerinnen und Schüler) als Ergänzung zum Basistraining "Jugend debattiert"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten und wie wichtig doch Erfolge sind. Es geht vor allem darum, dabei zu sein, dranzubleiben und eigene Grenzen zu überschreiten. Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes "Jugend debattiert" in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde.
Nr: 26F2170010
Vom: 12.01.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 12.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.12.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: überfachliche Themen \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialkunde \| Sekundarschule überfachlich \| Religion (BbS) \| Religion \| \| Gymnasium überfachlich \| Geschichte \| Gemeinschaftsschule \| Ganztagsschulen \| Ethik \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Deutsch (BbS) \| Deutsch \| Berufsbildende Schulen überfachlich
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Mitrenga, Sebastian
Dozent(en): Frau Herrmann, Anett \| Herr Mitrenga, Sebastian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Wir empfehlen zu dieser Jurorenschulung auch die Teilnahme am Basistraining.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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13.01.'27

Jurorenschulung/ Workshop - Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung - Training für Lehrkräfte (und Schülerinnen und Schüler) als Ergänzung zum Basistraining "Jugend debattiert"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten und wie wichtig doch Erfolge sind. Es geht vor allem darum, dabei zu sein, dranzubleiben und eigene Grenzen zu überschreiten. Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes "Jugend debattiert" in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde.
Nr: 26F2170011
Vom: 13.01.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 13.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.12.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: überfachliche Themen \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialkunde \| Sekundarschule überfachlich \| Religion (BbS) \| Religion \| \| Gymnasium überfachlich \| Geschichte \| Gemeinschaftsschule \| Ganztagsschulen \| Ethik \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Deutsch (BbS) \| Deutsch \| Berufsbildende Schulen überfachlich
Schulform: Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Möritz, Pauline
Dozent(en): Frau Möritz, Pauline \| Herr Mitrenga, Sebastian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Wir empfehlen zu dieser Jurorenschulung auch die Teilnahme am Basistraining.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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14.01.'27

Medienscouts begleiten: Auf dem Weg zur Medienscout-Schule in Sachsen-Anhalt | Basismodul – gemeinsamer Start

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung „Auf dem Weg zur Medienscout-Schule in Sachsen-Anhalt“ vermittelt Lehrkräften wichtige Grundlagen, um gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern digitale Bildung an der Schule nachhaltig zu stärken. Die Fortbildung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen aller Schulformen, die in einer AG, einem Kurs oder innerhalb eines Projektes Kinder und Jugendliche für die Initiative „Medienscouts“ begeistern wollen. Die Einführung vermittelt zukünftigen Beratungslehrkräften einen Überblick zur Tätigkeit als Verantwortliche zur Organisation und Durchführung von Projekten sowie zu den vielfältigen Aufgaben der Medienscouts. Medienscouts sind an den Schulen Ansprechpartner, die nach ihrer Ausbildung ihren Mitschülern bei Fragen rund um die Themen digitale Medien und Technik zur Seite stehen. Sie überblicken sowohl die Risiken als auch die Chancen und geben ihre Erfahrungen und erworbenen Kompetenzen zu einer selbst bestimmten, kritischen und kreativen Mediennutzung an Gleichaltrige weiter. Auch für Lehrerinnen und Lehrer sind sie eine wichtige Unterstützung im Schulalltag und zu Elternabenden. Vermittlung von Information zu Cybermobbing oder Urheberrecht sind dabei nur ein Teil der Herausforderungen. Ebenso wichtig ist die aktive Öffentlichkeits- und Medienarbeit, wie zum Beispiel die Produktion von Erklärvideos oder Podcasts. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigComEdu (lsaurl.de/digcompedu) : 1.2 , 2.2 , 3.1, 3.3 , 3.4 , 5.3 , 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009003
Vom: 14.01.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 14.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 17.12.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Produktives Lernen \| überfachliche Themen
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Frau Hain, Jacqueline
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 26.08.2026 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3009002) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Initiative „Medienscouts“ der Medienpädagogischen Beratung (MPB) ist in erster Linie für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I geeignet, aber auch Sekundarstufe II oder Primarstufe sind denkbar. Zu der Veranstaltungsreihe „Medienscouts begleiten“ werden in Zukunft weitere Module auf elTIS-Online veröffentlicht. Außerdem gibt es „Für Beratungslehrkräfte und ihre Medienscouts“ individuelle Abrufangebote über den Bildungsserver, zu denen die Medienpädagogischen Berater direkt an die Schulen kommen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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14.01.'27

Moodle: Flipped Classroom mit H5P umsetzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Bei der „Flipped Classroom“-Methode wird die klassische Abfolge von Unterricht umgedreht: Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich den Stoff, meist mithilfe von Erklärvideos, zu Hause und nutzen die Zeit in der Schule dafür, um gemeinsam zu üben. Der H5P-Inhaltstyp "Interactive Video" ist hervorragend geeignet, um die benötigten Erklärvideos mit Erläuterungen, Verständnisfragen und Wissenstest anzureichern. Ein Beispiel für ein interaktives Video, das mit H5P in Moodle erstellt wurden, findet sich im H5P-Überblickskurs: https://moodle.bildung-lsa.de/webschule/course/view.php?id=677 oder hier https://h5p.org/interactive-video In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie den H5P-Inhaltstyp Interactive Video anlegen. Dazu gehören die grundlegenden Einstellungsmöglichkeiten und das Anlegen verschiedener interaktiver Elemente im Video. Es wird Übungsmaterial bereitgestellt. Bei H5P-Interactive Video handelt es sich um einen Inhaltstyp, der vertiefte Vorkenntnisse zu H5P erfordert. Die Online-Fortbildung wird als Videokonferenz durchgeführt und durch einen Moodle-Kurs begleitet. Dieser befindet sich auf der Moodle-Plattform "LISA-Moodle". Der Link zum Kurs wird rechtzeitig vor dem Termin mitgeteilt. Voraussetzung für den Erhalt einer Teilnahmebescheinigung ist die aktive Teilnahme während der Online-Fortbildung und das Absolvieren eines kurzen Wissenstests nach der Veranstaltung. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.1, 3.2 und 3.4 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3002033
Vom: 14.01.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 14.01.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 07.01.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Voraussetzungen für die Teilnahme • Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle (Bearbeiten-Modus, Aktivitäten anlegen). • Grundkenntnisse zu H5P auf dem Niveau des Selbstlernkurses zur Einführung in H5P (26L3002022) bzw. der Online-Fortbildung "Moodle: Einführung in H5P - Wissen testen mit H5P" (26L3002030). • Vertiefte Vorkenntnisse zum Anlegen von H5P-Inhaltstypen. Die Teilnehmenden sollten gut mit den üblichen H5P-Eingabemasken vertraut sein. Technische Voraussetzungen • Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet), Headset (inkl. Mikrofon), ggf. Kamera. Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. • Bildungsserver-Account • ein eigener Moodle-Kurs mit Trainer-Rechten entweder auf der schuleigenen Moodle-Plattform oder auf Einsteiger@Moodle Datenschutz-Hinweise Die Videokonferenz kann aufgezeichnet werden. Bei der Aufzeichnung werden neben den Redebeiträgen und Materialien der Dozentin auch die Redebeiträge und Chat-Mitteilungen der Teilnehmenden erfasst. Die Aufzeichnung wird im Begleitkurs der Fortbildung zur Wiederholung bzw. zum Nacharbeiten zur Verfügung gestellt. Sie steht dort ausschließlich den Teilnehmenden der Fortbildung zur Verfügung. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Ort: Online
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27.01.'27

Medienscouts begleiten: Potenziale von KI im Alltag von Lehrenden und Lernenden | Wahlmodul – individuell kombinierbar

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung „Potenziale von KI im Alltag von Lehrenden und Lernenden“ bietet für Beratungslehrkräfte eine praxisorientierte Einführung in die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) und ihrer Bedeutung für die schulische Bildung. Medienscouts können dabei eine wichtige Rolle übernehmen, indem sie besonders bei ihren Mitschülerinnen und Mitschülern ein verantwortungsvolles und reflektiertes Verständnis von KI fördern. Lehrkräfte lernen, wie sie KI-gestützte Tools im Unterricht sinnvoll einsetzen können – von der Unterrichtsplanung bis zur individuellen Förderung von Lernenden. Gleichzeitig werden Chancen und Risiken beleuchtet, um eine kritische Medienkompetenz zu stärken. Die Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) regt zur Diskussion darüber an, wie KI den Schulalltag verändern und gleichzeitig unterstützen kann, um gemeinsam mit den Medienscouts Projekte und Workshops zum Thema KI zu gestalten. Ziel ist es, digitale Kompetenzen gezielt auszubauen und die Schule fit für eine zunehmend KI-geprägte Zukunft zu machen. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu): 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009005
Vom: 27.01.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 27.01.'27 \| 16:15 Uhr
Anmeldeschluss: 18.12.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Produktives Lernen \| überfachliche Themen
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Höhle, Philipp
Dozent(en): Herr Höhle, Philipp \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 10.09.2026 im LISA Halle (elTIS-Nr. 26L3009004) durchgeführt. Unter „Medienscouts begleiten“ finden sich vielfältige Fortbildungsangebote für Begleitlehrkräfte – gemeinsam starten, individuell vertiefen. Das Basismodul (26L3009002, 26L3009003) bildet den Einstieg in die Qualifizierung zur Begleitlehrkraft an einer Medienscout-Schule, Wahlmodule (26L3009004, 26L3009005, 26L3009006, 26L3009007, 26L3009008, 26L3009009) ermöglichen eine gezielte Vertiefung für die Begleitung der Medienscouts und die Förderung von Medienkompetenz. Die Fortbildungen finden als Präsenzveranstaltungen am LISA in Halle (Saale) oder Magdeburg an unterschiedlichen Terminen statt und bieten Raum für Austausch und praxisnahe Impulse – ergänzt durch ein Netzwerktreffen am 03.06.2027 (826L3009001) zur kollegialen Vernetzung. Für jedes absolvierte Modul wird ein Badge vergeben – als sichtbarer Nachweis der Kompetenzen und der Weiterentwicklung der Medienscout-Schule. Die Initiative „Medienscouts“ der Medienpädagogischen Beratung (MPB) ist in erster Linie für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I geeignet, aber auch Sekundarstufe II oder Primarstufe sind denkbar. Zu der Veranstaltungsreihe „Medienscouts begleiten“ werden in Zukunft weitere Module auf elTIS-Online veröffentlicht. Außerdem gibt es „Für Beratungslehrkräfte und ihre Medienscouts“ individuelle Abrufangebote über den Bildungsserver, zu denen die Medienpädagogischen Berater direkt an die Schulen kommen. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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20.02.'27

Kreuzweise klüger – Vitalkinetic® in Bewegung Warum mein Gehirn manchmal Gymnastik braucht (und wie Lernen dadurch leichter wird).

[Details/Anmeldung]

20.02.'27

Selbstorganisiertes Lernen als Schlüssel für die Bildung der Zukunft

[Details/Anmeldung]

05.03.'27-
06.03.'27

9. MOODLE@SCHULE-Tag Sachsen-Anhalt

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Alle Moodle-interessierten oder Moodle-erfahrenen Lehrkräfte haben im Rahmen dieser Veranstaltung die Möglichkeit, sich intensiv in Moodle und digital gestützten Unterricht einzuarbeiten oder ihre Kenntnisse zu vertiefen. Inhalt der Veranstaltung sind neben zahlreichen Workshop-Angeboten auch ein Erfahrungstausch über die Grenzen der eigenen Schule hinweg. Gespickt mit Inhalten von LISA-Referent/innen sowie Lehrkräften aus Sachsen-Anhalt gibt es zahlreiche Angebote für alle Moodle-Kenntnisstände; egal ob neu oder schon erfahren. Ein zentraler Aspekt ist dabei die Möglichkeit der Mitgestaltung. Der Moodle@Schule-Tag ist auch ein Austauschforum, bei dem die zahlreichen guten und erfolgreichen Lehr-Lern-Szenarien, die bereits täglich in den Schulen des Landes Anwendung finden, vorgestellt werden: angefangen bei der Klassen- und Schulorganisation über digital gestützten Unterricht bis hin zu neuartigen Konzepten wie 4+1 oder Flipped Classroom. Auch die Moderatorinnen und Moderatoren von schuleigenen Moodle-Plattformen finden Angebote zur Moderatorentätigkeit. Der erste Tag wird vornehmlich durch Workshops gestaltet sein, der zweite Tag auch durch ein Barcamp. Das endgültige Programm wird mit der Einladung im Februar 2027 veröffentlicht, damit die Teilnehmenden in Vorbereitung auf die Veranstaltung ihren persönlichen Plan zusammenstellen können. Angesichts der inhaltlichen Breite dieser Veranstaltung fördert diese gemäß des DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) sämtliche Kompetenz/en auf der Kompetenzstufe B.
Nr: 26L3002012
Vom: 05.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 06.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 03.02.'27
Kapazität: 130
Weitere Fächer: E-Learning \| \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Kiefer, Florian
Dozent(en): Herr Abicht, Benjamin \| Frau Borneleit, Steffi \| Frau Grabe, Ulrike \| Herr Dr. Kiefer, Florian \| N. 1, N. \| N. 2, N. \| Herr Petersohn, Tobias \| Frau Platzek, Felicitas
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Es sind keine Vorkenntnisse in der Arbeit mit Moodle erforderlich. Dies ist eine BYOD-Veranstaltung. Bringen Sie daher bitte Ihren Laptop / Ihr Tablet mit (möglichst mit Peripheriegeräten wie Maus und Headset). Bei Fragen wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de
Ort: K6 Seminarhotel am Sportzentrum Halberstadt
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10.03.'27

Sicherer und sinnvoller Einsatz künstlicher Intelligenz in Lehr- und Lernprozessen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung „Sicherer und sinnvoller Einsatz künstlicher Intelligenz in Lehr- und Lernprozessen“ bietet eine praxisorientierte Einführung in die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) und ihre Bedeutung für die schulische Bildung. Lehrkräfte lernen, wie sie KI-gestützte Tools im Unterricht gewinnbringend einsetzen können – von der Unterrichtsplanung über gezielte Differenzierung bis hin zur individuellen Förderung von Lernenden. Dabei werden auch konkrete Übungsformate für Schülerinnen und Schüler vorgestellt, die einen aktiven, reflektierten und lernwirksamen Einsatz von KI anleiten. Gleichzeitig beleuchtet die Fortbildung Chancen und Risiken, um eine kritische Medienkompetenz zu stärken. Die Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) regt zur Diskussion darüber an, wie KI den Schulalltag verändern und sinnvoll unterstützen kann, etwa bei der produktorientierten Gestaltung von Projekten und Workshops mit Schülerinnen und Schülern zum Thema KI. Ziel ist es, digitale Kompetenzen systematisch auszubauen und Schule sowie Unterricht nachhaltig auf eine zunehmend KI-geprägte Zukunft vorzubereiten. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B).
Nr: 26L3001017
Vom: 10.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 10.03.'27 \| 16:15 Uhr
Anmeldeschluss: 02.03.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Produktives Lernen \| überfachliche Themen
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Höhle, Philipp
Dozent(en): Herr Höhle, Philipp \| Frau Prinzke, Katja Amelie
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Wichtige Hinweise für Teilnehmende von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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10.03.'27

Vitalkinetic® Wie lege ich mein Gehirn aufs Kreuz? Lernstrategien für ein anderes Lernen. Praxisteil 2

[Details/Anmeldung]

10.03.'27

Was ist Glück? Teil I - Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im umfangreichen Praxisteil des Workshops der Medienpädagogischen Beratung (MPB) geht es um die Realisierung eines fächerverbindenden Glücks-Projektes, den Einsatz eines 3D-Druckers, die Erprobung digitaler Tools mit KI-Unterstützung sowie die abschließende Gestaltung eines eBooks. Diese Fortbildung vermittelt Einblicke in eine anwendungsorientierte Medienbildung und Kompetenzentwicklung und leistet einen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3, 6.4 und 6.5 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3009035-01
Vom: 10.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 10.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 10.02.'27
Kapazität: 25
Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung \| Bildung in der digitalen Welt \| Biologie \| Chemie \| Deutsch \| E-Learning \| Englisch \| Ethik \| Französisch \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Geographie \| Geschichte \| Griechisch \| Kultur und Künste \| Kunsterziehung \| \| Mathematik \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Musik \| Philosophie \| Physik \| Psychologie \| Religion \| Sozialkunde \| Sport
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Herr Stei, Vincent
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Für die Fortbildung „Was ist Glück? – Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten“ wird ab dem Schuljahr 2026/2027 aufgrund des großen Interesses ein zweiter Teil angeboten. Dieser ermöglicht es, zentrale Inhalte zu vertiefen, neue Impulse für die aktive und kreative Medienarbeit zu gewinnen und praxistaugliche Ideen für den Unterricht mitzunehmen. Die Teilnahme an Teil I bildet die Grundlage für Teil II; bereits in den Vorjahren absolvierte Fortbildungen zum Thema werden anerkannt. Die Veranstaltung Teil II findet am LISA in Magdeburg am 30.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009034-02) statt. Die Veranstaltungen Teil I und II werden inhaltlich gleich auch im LISA Halle angeboten. Teil I am 09.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-01) und Teil II am 30.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-02). Termine und Orte können flexibel gewählt werden. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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11.03.'27

Moodle: Vokabeln und Fachbegriffe mit H5P üben

[Details/Anmeldung]

Inhalt: H5P (kurz für HTML5 Package) ist der Oberbegriff für eine Vielzahl von interaktiven Aufgabenformaten, die direkt in der Lernplattform Moodle erstellt werden können. In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie die H5P-Inhaltstypen Flashcards und Memory Game anlegen. Die Inhaltstypen werden während der Fortbildung mit bereitgestelltem Material Schritt für Schritt angelegt und Einstellungsmöglichkeiten besprochen. Beispiele für interaktive Inhalte, die mit H5P in Moodle erstellt wurden, finden Sie hier: https://moodle.bildung-lsa.de/webschule/course/view.php?id=677 Die Online-Fortbildung wird als Videokonferenz durchgeführt und durch einen Moodle-Kurs begleitet. Dieser befindet sich auf der Moodle-Plattform "LISA-Moodle". Der Link zum Kurs wird rechtzeitig vor dem Termin mitgeteilt. Voraussetzung für den Erhalt einer Teilnahmebescheinigung ist die aktive Teilnahme während der Online-Fortbildung und das Absolvieren eines kurzen Wissenstests nach der Veranstaltung. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.1, 3.2 und 4.1 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3002034
Vom: 11.03.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 11.03.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.03.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Voraussetzungen für die Teilnahme • Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle (Bearbeiten-Modus, Aktivitäten anlegen). • Grundkenntnisse zu H5P auf dem Niveau des Selbstlernkurses zur Einführung in H5P (26L3002022) bzw. der Online-Fortbildung "Moodle: Einführung in H5P - Wissen testen mit H5P" (26L3002030). Technische Voraussetzungen • Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet), Headset (inkl. Mikrofon), ggf. Kamera. Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. • Bildungsserver-Account • ein eigener Moodle-Kurs mit Trainer-Rechten entweder auf der schuleigenen Moodle-Plattform oder auf Einsteiger@Moodle Datenschutz-Hinweise Die Videokonferenz kann aufgezeichnet werden. Bei der Aufzeichnung werden neben den Redebeiträgen und Materialien der Dozentin auch die Redebeiträge und Chat-Mitteilungen der Teilnehmenden erfasst. Die Aufzeichnung wird im Begleitkurs der Fortbildung zur Wiederholung bzw. zum Nacharbeiten zur Verfügung gestellt. Sie steht dort ausschließlich den Teilnehmenden der Fortbildung zur Verfügung. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Ort: Online
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16.03.'27

„Machen wir heute etwas Schönes?“ - Spiele für einen kompetenzorientierten gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht (Sozialkunde)

[Details/Anmeldung]

31.03.'27

Was ist Glück? Teil II – Kreative Medienwelten im Unterricht entwickeln und gestalten

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im zweiten Teil der Fortbildungsreihe wird das fächerverbindende Glücks-Projekt aus Teil I konzeptionell weiterentwickelt und praxisnah vertieft. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie digitale Medien nicht nur zur Gestaltung, sondern zur reflektierten und nachhaltigen Erfahrbarmachung von „Glück“ im Unterricht beitragen können. Die Teilnehmenden erproben kreative Methoden des digitalen Storytellings – von Podcasts und Erklärvideos bis hin zu Social-Media-Projekten. Zudem werden KI-gestützte Tools vertiefend eingesetzt, um kreative Prozesse zu unterstützen und gleichzeitig Chancen, Grenzen sowie ethische Fragestellungen kritisch zu reflektieren. Neben der praktischen Arbeit bietet die Fortbildung Raum für Austausch, kollegiale Beratung und konkrete Projektplanung. Ziel ist es, bestehende Unterrichtsideen weiterzuentwickeln und Medienprojekte nachhaltig im Sinne einer kompetenzorientierten Bildung sowie der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und MINKT-Bildung im Schulkontext zu verankern. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3, 6.4 und 6.5 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3009035-02
Vom: 31.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 31.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 03.03.'27
Kapazität: 25
Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung \| Bildung in der digitalen Welt \| Biologie \| Chemie \| Deutsch \| E-Learning \| Englisch \| Ethik \| Französisch \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Geographie \| Geschichte \| Griechisch \| Kultur und Künste \| Kunsterziehung \| \| Mathematik \| Medienbildung \| Moderne Medienwelten \| Musik \| Philosophie \| Physik \| Psychologie \| Religion \| Sozialkunde \| Sport
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Frau Chu Tan, Antje
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Für die Fortbildung „Was ist Glück? – Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten“ wird ab dem Schuljahr 2026/2027 aufgrund des großen Interesses dieser zweite Teil angeboten. Dieser ermöglicht es, zentrale Inhalte zu vertiefen, neue Impulse für die aktive und kreative Medienarbeit zu gewinnen und praxistaugliche Ideen für den Unterricht mitzunehmen. Die Teilnahme an Teil I bildet die Grundlage für Teil II; bereits in den Vorjahren absolvierte Fortbildungen zum Thema werden anerkannt. Die Veranstaltung Teil I findet am LISA in Magdeburg am 10.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-01) statt. Die Veranstaltungen Teil I und II werden inhaltlich gleich auch im LISA Halle angeboten. Teil I am 09.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-01) und Teil II am 30.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-02). Termine und Orte können flexibel gewählt werden. Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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01.04.'27

Moodle: Texte erarbeiten mit H5P

[Details/Anmeldung]

Inhalt: H5P (kurz für HTML5 Package) ist der Oberbegriff für eine Vielzahl von interaktiven Aufgabenformaten, die direkt in der Lernplattform Moodle erstellt werden können. In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie die H5P-Inhaltstypen Find the Words, Structure Strip und Summary anlegen und für die Arbeit mit Texten nutzen. Die Inhaltstypen werden während der Fortbildung Schritt für Schritt angelegt und Einstellungsmöglichkeiten besprochen. Beispiele für interaktive Inhalte, die mit H5P in Moodle erstellt wurden, finden Sie hier: https://moodle.bildung-lsa.de/webschule/course/view.php?id=677 Die Online-Fortbildung wird als Videokonferenz durchgeführt und durch einen Moodle-Kurs begleitet. Dieser befindet sich auf der Moodle-Plattform "LISA-Moodle". Der Link zum Kurs wird rechtzeitig vor dem Termin mitgeteilt. Voraussetzung für den Erhalt einer Teilnahmebescheinigung ist die aktive Teilnahme während der Online-Fortbildung und das Absolvieren eines kurzen Wissenstests nach der Veranstaltung. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.1, 3.2 und 4.1 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3002035
Vom: 01.04.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 01.04.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 25.03.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Voraussetzungen für die Teilnahme • Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle (Bearbeiten-Modus, Aktivitäten anlegen). • Grundkenntnisse zu H5P auf dem Niveau des Selbstlernkurses zur Einführung in H5P (26L3002022) bzw. der Online-Fortbildung "Moodle: Einführung in H5P - Wissen testen mit H5P" (26L3002030). Technische Voraussetzungen • Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet), Headset (inkl. Mikrofon), ggf. Kamera. Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. • Bildungsserver-Account • ein eigener Moodle-Kurs mit Trainer-Rechten entweder auf der schuleigenen Moodle-Plattform oder auf Einsteiger@Moodle Datenschutz-Hinweise Die Videokonferenz kann aufgezeichnet werden. Bei der Aufzeichnung werden neben den Redebeiträgen und Materialien der Dozentin auch die Redebeiträge und Chat-Mitteilungen der Teilnehmenden erfasst. Die Aufzeichnung wird im Begleitkurs der Fortbildung zur Wiederholung bzw. zum Nacharbeiten zur Verfügung gestellt. Sie steht dort ausschließlich den Teilnehmenden der Fortbildung zur Verfügung. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Ort: Online
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13.04.'27

Politische Bildung in „stürmischen“ Zeiten - wie umgehen mit Extremismus und Verschwörungserzählungen im Klassenzimmer?

[Details/Anmeldung]

13.04.'27

Netzwerktag "Gemeinsam Klasse sein"

[Details/Anmeldung]

20.04.'27

„Nicht schon wieder ein Plakat!“ - Kreative Methoden für den Sozialkundeunterricht

[Details/Anmeldung]

05.05.'27

Die Zukunft der politischen Bildung - Künstliche Intelligenz als innovativer Zugang zum Sozialkundeunterricht

[Details/Anmeldung]

13.05.'27

Moodle: Digitale Lehr-/Lernszenarien mit H5P in Moodle gestalten

[Details/Anmeldung]

Inhalt: H5P (kurz für HTML5 Package) ist der Oberbegriff für eine Vielzahl von interaktiven Aufgabenformaten, die direkt in der Lernplattform Moodle erstellt werden können. Zu den komplexeren H5P-Inhaltstypen gehören die Container-Formate, die selbst wieder andere H5P-Inhaltstypen (z. B. Video, Text, MC-Fragen, Lückentexte) enthalten. Mit Hilfe dieser Container können umfangreichere Selbstlernmodule mit H5P zusammengestellt werden. In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie den H5P-Inhaltstypen Interactive Book anlegen und damit Lernarrangements gestalten. Der Inhaltstyp wird während der Fortbildung Schritt für Schritt angelegt und die Einstellungsmöglichkeiten werden besprochen. Beispiele für interaktive Inhalte, die mit H5P in Moodle erstellt wurden, finden Sie hier: https://moodle.bildung-lsa.de/webschule/course/view.php?id=677 Bei H5P-Interactive Book handelt es sich um einen Inhaltstyp, der vertiefte Vorkenntnisse zu H5P erfordert. Die Online-Fortbildung wird als Videokonferenz durchgeführt und durch einen Moodle-Kurs begleitet. Dieser befindet sich auf der Moodle-Plattform "LISA-Moodle". Der Link zum Kurs wird rechtzeitig vor dem Termin mitgeteilt. Voraussetzung für den Erhalt einer Teilnahmebescheinigung ist die aktive Teilnahme während der Online-Fortbildung und das Absolvieren eines kurzen Wissenstests nach der Veranstaltung. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.1, 3.2 und 3.4 (Kompetenzstufe: B).
Nr: 26L3002036
Vom: 13.05.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 13.05.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 05.05.'27
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt \| E-Learning \|
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Grabe, Ulrike
Dozent(en): Frau Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Voraussetzungen für die Teilnahme • Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle (Bearbeiten-Modus, Aktivitäten anlegen). • Grundkenntnisse zu H5P auf dem Niveau des Selbstlernkurses zur Einführung in H5P (26L3002022) bzw. der Online-Fortbildung "Moodle: Einführung in H5P - Wissen testen mit H5P" (26L3002030). • Vertiefte Vorkenntnisse zum Anlegen von H5P-Inhaltstypen. Die Teilnehmenden sollten gut mit den üblichen H5P-Eingabemasken vertraut sein. Technische Voraussetzungen • Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet), Headset (inkl. Mikrofon), ggf. Kamera. Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. • Bildungsserver-Account • ein eigener Moodle-Kurs mit Trainer-Rechten entweder auf der schuleigenen Moodle-Plattform oder auf Einsteiger@Moodle Datenschutz-Hinweise Die Videokonferenz kann aufgezeichnet werden. Bei der Aufzeichnung werden neben den Redebeiträgen und Materialien der Dozentin auch die Redebeiträge und Chat-Mitteilungen der Teilnehmenden erfasst. Die Aufzeichnung wird im Begleitkurs der Fortbildung zur Wiederholung bzw. zum Nacharbeiten zur Verfügung gestellt. Sie steht dort ausschließlich den Teilnehmenden der Fortbildung zur Verfügung. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de.
Ort: Online
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27.05.'27

Was uns eint: BNE im Klassenzimmer mit der Methode "Mapping Body Territories"

[Details/Anmeldung]

03.06.'27

2. Netzwerktreffen der Medienscout-Schulen | Bildungsinitiative "Schülerinnen und Schüler als Medienscouts"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das 2. Netzwerktreffen „Medienscouts an Schulen in Sachsen-Anhalt“ ist ein Treffen und Austauschforum für Lehrerinnen und Lehrer, die an ihren Schulen Medienscouts ausbilden. Diese von der Medienpädagogischen Beratung (MPB) ins Leben gerufene Bildungsinitiative qualifiziert Lehrkräfte mit dem Ziel, digitale Bildung an den Schulen nachhaltig zu stärken. Das Programm setzt auf die Zusammenarbeit von Lehrenden und Lernenden, um Medienkompetenz projektorientiert und praxisnah im Schulalltag und darüber hinaus zu verankern. Das Netzwerktreffen gibt einen Einblick in die aktive, kreative Medienarbeit und bietet die Möglichkeit, in Workshops und Diskussionsrunden neue Ansätze kennenzulernen und zu erproben. Höhepunkt der Veranstaltung ist die Siegelung der neuen „Medienscout-Schulen“. Diese Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen nach dem DigComEdu (lsaurl.de/digcompedu) : 1.2 , 2.2 , 3.1, 3.3 , 3.4 , 5.3 , 6.3 und 6.4 (Kompetenzstufe B). Informationen zur Bildungsinitiative Medienscouts finden Sie unter: http://lsaurl.de/medienscouts
Nr: 26L3009001
Vom: 03.06.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 03.06.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 05.05.'27
Kapazität: 50
Weitere Fächer: überfachliche Themen \| Produktives Lernen \| Medienbildung \| \| Lernen in der digitalen Welt
Schulform: Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla
Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla \| Frau Prinzke, Katja Amelie \| N. 2, N.
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Treffen ist in erster Linie für Lehrkräfte gedacht, die sich bereits auf den Weg gemacht haben, "Medienscout-Schule" zu werden. Weitere Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind willkommen, solange es die Kapazität zulässt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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Damit wir unser Fortbildungsangebot noch stärker an Ihren Bedürfnissen orientieren können, teilen Sie uns bitte Ihre Wünsche und Anregungen mit:

Fortbildung: Berufs- und Studienorientierung

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

Eingestellt am: 09.06.2011
Stand vom: 30.09.2022

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

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Schulform

Zielgruppe

Eine Fortbildungsveranstaltung gefunden

16.09.'26

Berufs- und Studienberatung an Gymnasien, Gemeinschaftsschulen und Sekundarschulen

[Details/Anmeldung]

Damit wir unser Fortbildungsangebot noch stärker an Ihren Bedürfnissen orientieren können, teilen Sie uns bitte Ihre Wünsche und Anregungen mit:

Fortbildung: Europäische und interkulturelle Bildung

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

Eingestellt am: 09.06.2011
Stand vom: 30.09.2022

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

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Schulform

Zielgruppe

Gefundene Fortbildungen: 12

22.09.'26

Netzwerktreffen der Europaschulen

[Details/Anmeldung]

22.09.'26-
25.09.'26

„IKE macht Schule. Immaterielles Kulturerbe erleben“ - Fachtagung der UNESCO-Projektschulen vom 22. – 25.09.2026 in Erfurt

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Jahresfachtagung der UNESCO‑Projektschulen in Deutschland findet 2026 in Erfurt statt und versammelt rund 300 Teilnehmende aus allen Bundesländern. Eingeladen sind Lehrkräfte, Schulleitungen und weitere Akteure des Bildungsbereichs. Die Tagung wird mit gestaltet von engagierten Schülerinnen und Schüler aus dem thüringischen Netzwerk. Im Mittelpunkt der Tagung steht das immaterielle Kulturerbe als einer der zentralen Bestandteile der UNESCO‑Arbeit. Die Veranstaltung widmet sich der Frage, wie lebendige kulturelle Ausdrucksformen – von Traditionen und Handwerkstechniken bis hin zu sozialen Praktiken – im schulischen Kontext vermittelt und weiterentwickelt werden können. Ein vielfältiges Programm aus praxisorientierten Workshops, Fachforen und Schulbesuchen bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, innovative Unterrichtsansätze kennenzulernen und eigene Erfahrungen einzubringen. Die Workshops greifen zentrale Themen des UNESCO‑Netzwerks auf, darunter: • Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) • Global Citizenship Education • Menschenrechts- und Demokratiebildung • Weltkulturerbe • Chancen und Risiken im digitalen Zeitalter • Partizipation und Schulentwicklung im UNESCO‑Kontext Impulse aus dem Wissenschaftsbereich eröffnen aktuelle Perspektiven auf kulturelle Vielfalt, Transformationsprozesse und globale Herausforderungen. Ergänzt wird das Programm durch moderierte Austauschformate, die Raum für Vernetzung, Kooperation und kollegiale Beratung bieten. Die Tagung versteht sich als Forum des gemeinsamen Lernens und als Motor für die Weiterentwicklung des UNESCO‑Gedankens im deutschen Bildungswesen. Sie stärkt die Zusammenarbeit innerhalb des Netzwerks und setzt wichtige Impulse für eine Schule der Zukunft, die kulturelle Vielfalt wertschätzt, demokratische Teilhabe fördert und globale Verantwortung lebt.
Nr: 26L2410020
Vom: 22.09.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 25.09.'26 \| 14:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.06.'26
Kapazität: 5
Weitere Fächer: \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht \| Lernen in der digitalen Welt \| Schulentwicklung und Prozessführung \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Labza, Bernd
Dozent(en): Herr Labza, Bernd
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Bitte sprecht euch zeitnah mit euren Schulleitungen ab und gebt mir ein Signal, sobald ihr eine positive Rückmeldung habt. Unser Teilnahmekontingent ist begrenzt auf fünf Teilnehmende . Es wird i.d.R. ein Eigenanteil von der UNESCO erhoben. Verpflegung und Unterkunft werden übernommen. Falls ggf. noch weitere Plätze durch krankheitsbedingte Absagen frei werden, würde ich nicht berücksichtigte Interessierte kurzfristig informieren. Es wird eine zweistufige Anmeldung geben: Einmal über das eLTIS online und darüber hinaus bei der UNESCO - die Anmeldedaten der UNESCO erhaltet ihr erst nach der Anmeldung hier. Bitte beachtet, dass die Anmeldung bei der UNESCO ggf. in unsere Ferienzeit fallen kann, so dass ihr erreichbar sein müsst.
Ort: N.N.
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22.09.'26

Landesfachtag „QuellenNah“ – Vom Archiv zur Lehrpraxis: Wie Quellenarbeit historisches Lernen stärkt

[Details/Anmeldung]

01.10.'26

Modul I: Migration, Integration, Islam und Schule – Kontexte verstehen für die Arbeit mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern

[Details/Anmeldung]

10.11.'26-
11.11.'26

Basistraining „Jugend debattiert“, Workshop - Einstieg ins Debattieren? Debatte als Gesprächsform in den Unterricht einführen und methodisch nutzen

[Details/Anmeldung]

19.11.'26

Modul I: Migration, Integration, Islam und Schule – Kontexte verstehen für die Arbeit mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern

[Details/Anmeldung]

24.11.'26

Modul II: Psychosoziale Folgen von Flucht und Migration, Identität und die hybride Lebenswelt – Herausforderungen von Jugendlichen die „zwischen den Stühlen“ aufwachsen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ziel dieser Fortbildung ist es, einen Einblick über die Situation von Jugendlichen und Kindern zu geben, die sich nach der Flucht (allein oder in Gruppe) nun im Ankunftsland Deutschland zurechtfinden müssen. Zuerst widmen wir uns den möglichen psychosozialen Folgen, welche auf die Flucht- bzw. Migrationserfahrung folgen können. Mit welchen psychischen Belastungen kämpfen die Heranwachsenden und welche Auswirkungen können diese auf die weitere Entwicklung haben? Dabei geben wir einen Überblick über die Lebenswelt der Jugendlichen und die damit verbundenen Herausforderungen, wie bspw. das Ankommen in Deutschland sowie die Bildung einer eigenen Identität – ein Prozess, der geprägt wird durch die teils verschiedenen Ansprüche der Herkunfts- und Ankunftsgesellschaft. Insbesondere die sogenannte „hybride Lebenswelt“ spielt dabei eine große Rolle, weswegen wir unseren Blick auf identitätsstiftende Online-Angebote und -Vorbilder lenken werden. Dabei fokussieren wir auch noch genauer Angebote von radikalen islamistischen Akteuren und besprechen, wie diese es schaffen, attraktiv auf Jugendliche zu wirken und diese für sich zu gewinnen.
Nr: 26L2130003-02
Vom: 24.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 24.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 24.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Ethik \| \| Geographie \| Geschichte \| Religion \| Religion (BbS) \| Sekundarschule überfachlich \| Sozialkunde \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialwesen (BbS) \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Dozent(en): Herr Al Okla, Wael \| Frau Gabel, Clara \| Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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25.11.'26-
26.11.'26

Basistraining „Jugend debattiert“, Workshop - Einstieg ins Debattieren? Debatte als Gesprächsform in den Unterricht einführen und methodisch nutzen

[Details/Anmeldung]

01.12.'26

Erinnerungsarbeit im Unterricht - der Anschlag vom 9. Oktober 2019

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der antisemitische und rassistische Anschlag vom 9. Oktober 2019/ Jom Kippur 5780 in Halle (Saale) sowie Wiedersdorf markiert einen tiefen Einschnitt für die Betroffenen, ihre Communities und die gesamte Gesellschaft. Schule ist ein zentraler Ort gesellschaftlicher Auseinandersetzung – zugleich aber auch ein Raum, in dem Antisemitismus, Rassismus und andere Diskriminierungsformen fortwirken. Viele Lehrkräfte erleben dabei Unsicherheiten im Hinblick auf Wissen, Sprache und den Umgang mit Betroffenheit im Unterricht. Die Handreichung knüpft an den Fachtag „Der Anschlag vom 09. Oktober – Erinnern, Solidarisieren, Reagieren – Professioneller Umgang mit Radikalisierung von Jugendlichen“ aus dem Schuljahr 2024/2025 an. Sie begreift den Anschlag vom 9. Oktober 2019 in Halle als Teil einer lebendigen Erinnerungskultur, die pädagogisches Handeln erfordert, Betroffenenperspektiven sichtbar macht und zur Reflexion gegenwärtiger gesellschaftlicher Verhältnisse anregt. Im Zentrum stehen konkret umsetzbare methodische Bausteine, die in 90-Minuten-Einheiten ausgearbeitet und flexibel einsetzbar sind. Sie folgen einer betroffenenzentrierten, intersektionalen und traumasensiblen Herangehensweise und unterstützen Lehrkräfte dabei, sensible Inhalte reflektiert und verantwortungsvoll im Unterricht zu bearbeiten. Die Handreichung wird im Rahmen dieser LISA-Fortbildung vorgestellt und durch eine Einführung sowie praxisnahe Impulse zur Umsetzung ergänzt. Entwickelt und durchgeführt wird das Projekt von DaMigra, DamOst, LAMSA und dem TEKIEZ in Trägerschaft des Friedenskreis.
Nr: 26L2130004
Vom: 01.12.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 01.12.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 20.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: überfachliche Themen \| Sozialwesen (BbS) \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialkunde \| Religion (BbS) \| Religion \| Psychologie \| Philosophie \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder \| Geschichte \| \| Ethik
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Sisouphantavong, Sarah
Dozent(en): Frau Sisouphantavong, Sarah \| Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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16.02.'27

Einen Europaprojekttag für Klasse 8-10 planen und umsetzen

[Details/Anmeldung]

18.03.'27

Modul II: Psychosoziale Folgen von Flucht und Migration, Identität und die hybride Lebenswelt – Herausforderungen von Jugendlichen die „zwischen den Stühlen“ aufwachsen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ziel dieser Fortbildung ist es, einen Einblick über die Situation von Jugendlichen und Kindern zu geben, die sich nach der Flucht (allein oder in Gruppe) nun im Ankunftsland Deutschland zurechtfinden müssen. Zuerst widmen wir uns den möglichen psychosozialen Folgen, welche auf die Flucht- bzw. Migrationserfahrung folgen können. Mit welchen psychischen Belastungen kämpfen die Heranwachsenden und welche Auswirkungen können diese auf die weitere Entwicklung haben? Dabei geben wir einen Überblick über die Lebenswelt der Jugendlichen und die damit verbundenen Herausforderungen, wie bspw. das Ankommen in Deutschland sowie die Bildung einer eigenen Identität – ein Prozess, der geprägt wird durch die teils verschiedenen Ansprüche der Herkunfts- und Ankunftsgesellschaft. Insbesondere die sogenannte „hybride Lebenswelt“ spielt dabei eine große Rolle, weswegen wir unseren Blick auf identitätsstiftende Online-Angebote und -Vorbilder lenken werden. Dabei fokussieren wir auch noch genauer Angebote von radikalen islamistischen Akteuren und besprechen, wie diese es schaffen, attraktiv auf Jugendliche zu wirken und diese für sich zu gewinnen.
Nr: 26L2130002
Vom: 18.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 18.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.02.'27
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Ethik \| \| Geographie \| Geschichte \| Religion \| Religion (BbS) \| Sekundarschule überfachlich \| Sozialkunde \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialwesen (BbS) \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Dozent(en): Herr Al Okla, Wael \| Frau Gabel, Clara \| Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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28.04.'27-
29.04.'27

Zweitägiges Netzwerktreffen der Europaschulen

[Details/Anmeldung]

Damit wir unser Fortbildungsangebot noch stärker an Ihren Bedürfnissen orientieren können, teilen Sie uns bitte Ihre Wünsche und Anregungen mit:

Fortbildung: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

Eingestellt am: 09.06.2011
Stand vom: 30.09.2022

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

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Schulform

Zielgruppe

Gefundene Fortbildungen: 55

13.08.'26

Gute Begleitung im Seiteneinstieg: Impulse für Schulleitungen und Beratungslehrkräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Seiteneinsteigende bereichern Schulen mit vielfältigen beruflichen Erfahrungen, neuen Perspektiven und großem Engagement. Gleichzeitig stehen sie vor der anspruchsvollen Aufgabe, sich innerhalb kurzer Zeit in eine neue Profession einzuarbeiten. Eine gelingende Begleitung in den ersten Monaten kann dabei entscheidend sein: Sie gibt Orientierung, schafft Sicherheit und unterstützt die Entwicklung einer professionellen Lehrerpersönlichkeit. Der Workshop richtet sich an Schulleitungen, Mentor sowie weitere Personen, die Seiteneinsteigende begleiten oder künftig begleiten möchten. Nach einem Überblick über die Qualifizierungsstruktur und die Unterstützungsangebote des LISA werden aktuelle Erkenntnisse zur Professionalisierung von Lehrkräften aufgegriffen und auf die Begleitung Seiteneinsteigender übertragen. Gemeinsam werden typische Herausforderungen des Berufseinstiegs reflektiert und anhand praxisnaher Fallbeispiele Handlungsmöglichkeiten für eine entwicklungsorientierte Begleitung erarbeitet. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der wertschätzenden und gehirngerechten Kommunikation. Ausgewählte Grundlagen der Gewaltfreien Kommunikation werden praxisnah erprobt und auf Beratungs- und Begleitungsgespräche übertragen. Dabei stehen eine ressourcenorientierte Haltung sowie der konstruktive Umgang mit herausfordernden Gesprächssituationen im Mittelpunkt. Der Workshop verbindet fachliche Orientierung mit praktischen Impulsen und bietet Raum für Austausch, Reflexion und Vernetzung. Ziel ist es, die Teilnehmenden für die besonderen Bedarfe Seiteneinsteigender zu sensibilisieren und sie in ihrer Rolle als professionelle Begleitpersonen zu stärken. Denn eine gute Begleitung entscheidet oft darüber, ob aus einem gelungenen Berufseinstieg eine langfristige berufliche Perspektive wird.
Nr: 26L1452002
Vom: 13.08.'26 \| 08:30 Uhr	bis: 13.08.'26 \| 14:30 Uhr
Anmeldeschluss: 07.08.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: überfachliche Themen \| \| Betreuungslehrkräfte
Schulform: Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Karst, Raila
Dozent(en): Frau Dr. Karst, Raila \| Frau Kühn, Kerstin \| Frau Dr. Rumpf, Dietlinde \| Frau Wonner, Jutta
Zielgruppe: stellvertr. Schulleiter \| Schulleiter \| Lehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Beratungslehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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14.08.'26

Gute Begleitung im Seiteneinstieg: Impulse für Schulleitungen und Beratungslehrkräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Seiteneinsteigende bereichern Schulen mit vielfältigen beruflichen Erfahrungen, neuen Perspektiven und großem Engagement. Gleichzeitig stehen sie vor der anspruchsvollen Aufgabe, sich innerhalb kurzer Zeit in eine neue Profession einzuarbeiten. Eine gelingende Begleitung in den ersten Monaten kann dabei entscheidend sein: Sie gibt Orientierung, schafft Sicherheit und unterstützt die Entwicklung einer professionellen Lehrerpersönlichkeit. Der Workshop richtet sich an Schulleitungen, Mentor sowie weitere Personen, die Seiteneinsteigende begleiten oder künftig begleiten möchten. Nach einem Überblick über die Qualifizierungsstruktur und die Unterstützungsangebote des LISA werden aktuelle Erkenntnisse zur Professionalisierung von Lehrkräften aufgegriffen und auf die Begleitung Seiteneinsteigender übertragen. Gemeinsam werden typische Herausforderungen des Berufseinstiegs reflektiert und anhand praxisnaher Fallbeispiele Handlungsmöglichkeiten für eine entwicklungsorientierte Begleitung erarbeitet. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der wertschätzenden und gehirngerechten Kommunikation. Ausgewählte Grundlagen der Gewaltfreien Kommunikation werden praxisnah erprobt und auf Beratungs- und Begleitungsgespräche übertragen. Dabei stehen eine ressourcenorientierte Haltung sowie der konstruktive Umgang mit herausfordernden Gesprächssituationen im Mittelpunkt. Der Workshop verbindet fachliche Orientierung mit praktischen Impulsen und bietet Raum für Austausch, Reflexion und Vernetzung. Ziel ist es, die Teilnehmenden für die besonderen Bedarfe Seiteneinsteigender zu sensibilisieren und sie in ihrer Rolle als professionelle Begleitpersonen zu stärken. Denn eine gute Begleitung entscheidet oft darüber, ob aus einem gelungenen Berufseinstieg eine langfristige berufliche Perspektive wird.
Nr: 26L1452001
Vom: 14.08.'26 \| 08:30 Uhr	bis: 14.08.'26 \| 14:30 Uhr
Anmeldeschluss: 07.08.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Betreuungslehrkräfte \| \| überfachliche Themen
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Karst, Raila
Dozent(en): Frau Kühn, Kerstin \| Frau Dr. Karst, Raila \| Frau Dr. Rumpf, Dietlinde \| Frau Wonner, Jutta
Zielgruppe: stellvertr. Schulleiter \| Schulleiter \| Lehrkräfte \| Betreuungslehrkräfte \| Beratungslehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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17.08.'26

Onboarding für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an FöS

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das zweiwöchige Onboarding findet für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an Förderschulen richtet sich nach den Einstellungen. Ziel des Onboardings ist die Orientierung im System Förderschule, die Klärung organisatorischer Abläufe sowie eine Basissicherung für Planung und Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung individueller Entwicklungsbeeinträchtigungen als Voraussetzung für eigenverantwortlichen Unterricht. Es findet in der Zeit vom 17.08. bis 28.08. 2026 statt und gliedert sich für Sie wie folgt: Woche 1 vom 17.08. bis 21.08.2026 - Montag, 17.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 18.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 19.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 20.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 21.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt Woche 2 vom 24.08. bis 21.08.2026 - Montag, 24.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 25.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 26.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 27.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 28.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt
Nr: 26L1452000-10
Vom: 17.08.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 17.08.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.08.'26
Kapazität: 20
Schulform: Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Völker, Steffen
Dozent(en): Herr Dr. Völker, Steffen
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Das Onboarding findet in der Zeit vom 17.08. bis 28.08. 2026 statt und gliedert sich für Sie wie folgt: Woche 1 vom 17.08. bis 21.08.2026 - Montag, 17.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 18.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 19.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 20.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 21.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt Woche 2 vom 24.08. bis 21.08.2026 - Montag, 24.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 25.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 26.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 27.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 28.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt
Ort: SE-Qualifizierung Kita "Wunderpferdchen"
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21.08.'26

Onboarding für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an FöS

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das zweiwöchige Onboarding findet für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an Förderschulen richtet sich nach den Einstellungen. Ziel des Onboardings ist die Orientierung im System Förderschule, die Klärung organisatorischer Abläufe sowie eine Basissicherung für Planung und Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung individueller Entwicklungsbeeinträchtigungen als Voraussetzung für eigenverantwortlichen Unterricht. Es findet in der Zeit vom 17.08. bis 28.08. 2026 statt und gliedert sich für Sie wie folgt: Woche 1 vom 17.08. bis 21.08.2026 - Montag, 17.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 18.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 19.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 20.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 21.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt Woche 2 vom 24.08. bis 21.08.2026 - Montag, 24.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 25.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 26.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 27.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 28.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt
Nr: 26L1452000-11
Vom: 21.08.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 21.08.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.08.'26
Kapazität: 20
Schulform: Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Völker, Steffen
Dozent(en): Herr Dr. Völker, Steffen
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Das Onboarding findet in der Zeit vom 17.08. bis 28.08. 2026 statt und gliedert sich für Sie wie folgt: Woche 1 vom 17.08. bis 21.08.2026 - Montag, 17.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 18.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 19.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 20.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 21.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt Woche 2 vom 24.08. bis 21.08.2026 - Montag, 24.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 25.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 26.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 27.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 28.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt
Ort: SE-Qualifizierung Kita "Wunderpferdchen"
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24.08.'26

Onboarding für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an FöS

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das zweiwöchige Onboarding findet für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an Förderschulen richtet sich nach den Einstellungen. Ziel des Onboardings ist die Orientierung im System Förderschule, die Klärung organisatorischer Abläufe sowie eine Basissicherung für Planung und Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung individueller Entwicklungsbeeinträchtigungen als Voraussetzung für eigenverantwortlichen Unterricht. Es findet in der Zeit vom 17.08. bis 28.08. 2026 statt und gliedert sich für Sie wie folgt: Woche 1 vom 17.08. bis 21.08.2026 - Montag, 17.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 18.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 19.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 20.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 21.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt Woche 2 vom 24.08. bis 21.08.2026 - Montag, 24.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 25.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 26.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 27.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 28.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt
Nr: 26L1452000-12
Vom: 24.08.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 24.08.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.08.'26
Kapazität: 20
Schulform: Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Völker, Steffen
Dozent(en): Herr Dr. Völker, Steffen
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Das Onboarding findet in der Zeit vom 17.08. bis 28.08. 2026 statt und gliedert sich für Sie wie folgt: Woche 1 vom 17.08. bis 21.08.2026 - Montag, 17.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 18.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 19.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 20.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 21.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt Woche 2 vom 24.08. bis 21.08.2026 - Montag, 24.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 25.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 26.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 27.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 28.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt
Ort: SE-Qualifizierung Kita "Wunderpferdchen"
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26.08.'26

Nachteilsausgleich für Schülerinnen und Schüler an Berufsbildenden Schulen

[Details/Anmeldung]

28.08.'26

Onboarding für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an FöS

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das zweiwöchige Onboarding findet für Lehrkräfte im Seiteneinstieg an Förderschulen richtet sich nach den Einstellungen. Ziel des Onboardings ist die Orientierung im System Förderschule, die Klärung organisatorischer Abläufe sowie eine Basissicherung für Planung und Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung individueller Entwicklungsbeeinträchtigungen als Voraussetzung für eigenverantwortlichen Unterricht. Es findet in der Zeit vom 17.08. bis 28.08. 2026 statt und gliedert sich für Sie wie folgt: Woche 1 vom 17.08. bis 21.08.2026 - Montag, 17.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 18.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 19.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 20.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 21.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt Woche 2 vom 24.08. bis 21.08.2026 - Montag, 24.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 25.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 26.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 27.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 28.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt
Nr: 26L1452000-13
Vom: 28.08.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 28.08.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.08.'26
Kapazität: 20
Schulform: Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Völker, Steffen
Dozent(en): Herr Dr. Völker, Steffen
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Das Onboarding findet in der Zeit vom 17.08. bis 28.08. 2026 statt und gliedert sich für Sie wie folgt: Woche 1 vom 17.08. bis 21.08.2026 - Montag, 17.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 18.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 19.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 20.08.2026 Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 21.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt Woche 2 vom 24.08. bis 21.08.2026 - Montag, 24.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt - Dienstag, 25.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Mittwoch, 26.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Donnerstag, 27.08.2026: Hospitationen bzw. Co Teaching an Stammschule - Freitag, 28.08.2026: 09:00 bis 16:00 Uhr, Seminar in der KITA Wunderpferdchen, Weidaweg 13, 06112 Halle Neustadt
Ort: SE-Qualifizierung Kita "Wunderpferdchen"
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01.09.'26

Prüfungssicher unterrichten- Vom Lehrplan zur Prüfung in der Fachoberschule Pädagogik und Psychologie

[Details/Anmeldung]

11.09.'26

„MyCharisma“ –Teil 1b - Fleximodul Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende und Meister, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei eintägigen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Alle Präsenzveranstaltungen bilden eine Einheit. Vergewissern Sie sich, dass Sie zu allen Terminen kommen können und sagen Sie rechtzeitig ab, sollten Sie verhindert sein. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Eine Teilnahmebestätigung wird nur für die Teilnahme an allen Veranstaltungen ausgegeben. Es genügt, wenn Sie sich zu der ersten Veranstaltung anmelden, Ihre Anmeldung wird dann auch für die weiteren Veranstaltungen übernommen. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 26L1451040-02
Vom: 11.09.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 11.09.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.08.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Geißler, Kathrin \| Frau Kesten, Katrin \| Frau Krahl, Johanna Sophie \| Herr Wunsch, Andreas
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| Lehrkräfte
Bemerkungen: Dies ist die erste von drei Präsenzveranstaltungen der Fortbildungsreihe MyCharisma - Fleximodul. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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15.09.'26

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 1 von 4)

[Details/Anmeldung]

15.09.'26

„Struwwelpeter“ in der Schule – Heinrich Hoffmann, Werkgeschichte und kreative Unterrichtsideen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der „Struwwelpeter“ gehört zu den bekanntesten Kinderbüchern im deutschsprachigen Raum – und zugleich zu den umstrittensten. In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden Heinrich Hoffmann und die Entstehungs- und Wirkungsgeschichte des „Struwwelpeter“ kennen: vom pädagogischen Zeitgeist des 19. Jahrhunderts über Bildsprache, Moral und Humor bis zu heutigen Debatten (z. B. Gewalt, Erziehungsvorstellungen, Stereotype). Ein Schwerpunkt ist die Vorstellung und Erprobung von „Struwwelpeteriaden“ (Parodien, Adaptionen und Fortschreibungen, z.B. Der Kriegs-Struwwelpeter, Der politische Struwwelpeter, Struwwelpeter zur Wahl): Wie wurde der Stoff in unterschiedlichen Zeiten umgeschrieben, kritisiert, aktualisiert oder politisch genutzt? Was sagt das über gesellschaftliche Normen, Kindheit und Erziehung aus – und wie lässt sich das didaktisch fruchtbar machen? Darauf aufbauend entwickeln wir konkrete Möglichkeiten, den „Struwwelpeter“ vielleicht sogar fachübergreifend im Unterricht einzusetzen – differenziert nach Altersstufen und Lernzielen. Neben literarischer Analyse und historischer Kontextualisierung geht es um kreative Zugänge (Schreiben, Theater, Bildgestaltung), Medienvergleich und reflektierte Wertebildung.
Nr: 26L1300006
Vom: 15.09.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 15.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 21.08.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch \| Ethik \| Geschichte \| Kunsterziehung \| \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Philosophie \| Religion \| Religion (BbS)
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Dozent(en): Frau Riemer-Ranscht, Susanne \| Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesschule Pforta
Naumburg Karte einblenden


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22.09.'26-
23.09.'26

Fleximodul „MyCharisma“ – Basiskurs Teil 2 - Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende und Meister, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei eintägigen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Alle Präsenzveranstaltungen bilden eine Einheit. Vergewissern Sie sich, dass Sie zu allen Terminen kommen können und sagen Sie rechtzeitig ab, sollten Sie verhindert sein. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Eine Teilnahmebestätigung wird nur für die Teilnahme an allen Veranstaltungen ausgegeben. Es genügt, wenn Sie sich zu der ersten Veranstaltung anmelden, Ihre Anmeldung wird dann auch für die weiteren Veranstaltungen übernommen. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 26L1451040-03
Vom: 22.09.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 23.09.'26 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 19.07.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin \| Frau Lechthaler, Katja
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die vorhandenen Plätze, entscheidet die zeitliche Reihenfolge der Anmeldungen.
Ort: Roncalli-Haus Magdeburg - Heimvolkshochschule
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25.09.'26-
26.09.'26

Kollegiale Fallberatung mit MyCharisma

[Details/Anmeldung]

29.09.'26

Aufgabenqualität in der FOS Gesundheit sichern - Bestehende Formate analysieren, überarbeiten und kompetenzorientiert neu entwickeln

[Details/Anmeldung]

01.10.'26

Fachtagung "Kinder- und Jugendhilfe und Schule verqueeren!" - Kinderrechte queer gedacht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die queere Fachtagung „Kinder- und Jugendhilfe & Schule verqueeren“ ist eine jährlich stattfindende, interdisziplinäre Kooperationsveranstaltung, die sich zu einem anerkannten Forum für Fachkräfte aus Sachsen-Anhalt und darüber hinaus entwickelt hat. Im Fokus steht die Sensibilisierung von Fachkräften in der Kinder- und Jugendhilfe sowie im schulischen Umfeld. Praxisnahe Methoden werden vermittelt, und Fachkräfte erhalten Werkzeuge, um Handlungssicherheit im Umgang mit queeren jungen Menschen zu entwickeln. Die Teilnehmenden profitieren von einem intensiven Austausch, Best-Practice-Beispielen und aktuellen Fachvorträgen. Die 10. Fachtagung stellt in diesem Jahr die Kinderrechte in den Mittelpunkt und fragt: · Welche Bezüge liefern Kinderrechte konkret im Umgang mit geschlechtlicher Vielfalt? · Wie können sie als verbindliche Grundlage pädagogischen Handelns in Schule und Jugendhilfe genutzt werden? · Welche Verantwortung tragen Fachkräfte, Einrichtungen und Träger? · Und wie lassen sich Schutz, Beteiligung und Anerkennung für alle Kinder und Jugendlichen gewährleisten? Ziel der Tagung ist es, Kinderrechte und weitere gesetzliche Verankerungen als starken fachlichen und rechtlichen Bezugsrahmen zu nutzen, um Geschlechtervielfalt nicht als Zusatzthema, sondern als selbstverständlichen Bestandteil professioneller Pädagogik zu verankern. Die Tagung richtet sich an Fachkräfte aus Schule, Kinder- und Jugendhilfe, Beratung und Verwaltung sowie an alle, die sich für eine vielfaltssensible und menschenrechtsbasierte Pädagogik einsetzen. Für Lehrkräfte haben wir einen Workshop „Potenziale von Trendsportarten für queere Kinder- und Jugendliche im Sportunterricht, Vereins- und Freizeitsport“ eingerichtet. Bitte melden Sie sich auch direkt beim Veranstalter an. Die Workshopwahl muss auf der offiziellen Anmeldeseite der Fachtagung getroffen werden. Hierbei soll im Feld Anmerkung der Hinweis: Anmeldung LISA angegeben werden. Für weitere Informationen und zur Anmeldung: https://www.queere-fachkonferenz.de/2026-2/ablauf-der-fachtagung-2/ Es entsteht ein Teilnehmerbeitrag von 40€. Diesen können Sie mit der Reisekostenabrechnung einreichen. Wir weisen darauf hin, dass Sie mit Ihrer Anmeldung Ihr Einverständnis zur Weitergabe Ihrer Daten (Name, Vorname, Schule mit Anschrift) an den Veranstalter, zum Zweck der Durchführung der Veranstaltung, geben.
Nr: 26L0590005
Vom: 01.10.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 01.10.'26 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 31.08.'26
Kapazität: 25
Weitere Fächer: Gymnasium überfachlich \| \| Sekundarschule überfachlich \| Grundschule überfachlich \| Förderschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Radins, Solveig
Dozent(en): Frau Radins, Solveig \| Herr Rosenberger, Kevin
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Veranstaltungsort: Hochschule Magdeburg-Stendal; 39576 Stendal, Osterburger Str. 25; Haus 3 Über den folgenden Link finden Sie einen übersichtlichen Lageplan: https://www.h2.de/fileadmin/user_upload/Grafiken/Campusplan/Campusplan_Stendal_2024.pdf
Ort: Hochschule Magdeburg-Stendal - Standort Stendal
Stendal Karte einblenden


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06.10.'26

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 2 von 4)

[Details/Anmeldung]

09.10.'26

Coaching-Gruppe für Schulleitungen - Professionelle Begleitung und Unterstützung für schulische Führungskräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulleiterinnen und Schulleiter stehen täglich vor vielfältigen Herausforderungen: Führungsprozesse gestalten, Konflikte moderieren, Teams entwickeln und Schulqualität sichern – oft ohne einen vertrauensvollen Reflexionspartner an ihrer Seite. Die Coaching-Gruppe bietet einen geschützten Rahmen, um das eigene Führungshandeln im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen systematisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleitungen aller Schulformen – unabhängig davon, ob sie bereits über langjährige Leitungserfahrung verfügen oder neu im Amt sind. Die Gruppe umfasst maximal acht Schulleitungen (1 Person pro Schule), um intensiven Austausch, vertrauensvolle Atmosphäre und individuelle Arbeit an eigenen Anliegen zu ermöglichen. Die inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den konkreten Anliegen der Teilnehmenden und typischen Handlungsfeldern schulischer Führung: Rollenklärung und Führungsidentität; Kommunikation und Konfliktmanagement; Führungskompetenzen erweitern; eigene Anteile und Verhaltensmuster erkennen.
Nr: 26L3650008-01
Vom: 09.10.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 09.10.'26 \| 12:00 Uhr
Anmeldeschluss: 10.09.'26
Kapazität: 8
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Die Coaching-Termine finden als Präsenztreffen in einer konstanten Gruppe statt (alle Termine: 09.10.2026; 13.11.2026; 11.12.2026; 15.01.2027; 12.02.2027; 12.03.2027; 16.04.2027; 14.05.2027) - Alle Inhalte werden vertraulich behandelt, und die Teilnehmenden verpflichten sich, keine persönlichen Informationen aus der Gruppe nach außen zu tragen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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12.10.'26

„Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Tod, Trauer und Jenseitsvorstellungen im Judentum – Einblicke in Gemeinde, Synagoge und jüdische Geschichte in Magdeburg

[Details/Anmeldung]

05.11.'26

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3600005
Vom: 05.11.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 05.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 08.10.'26
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Berufsbildende Schulen überfachlich \| Berufseinsteiger \| Betreuungslehrkräfte \| Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Förderschule überfachlich \| Führungskräftevorqualifizierung \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Gesundheit (BbS) \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht \| \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Produktives Lernen \| Sekundarschule überfachlich \| Sprachsensibler Fachunterricht \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Beyer, Magdalena
Dozent(en): Frau Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Fachbetreuer \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung \| Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter \| Schulleitungen \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
Halle (Saale) Karte einblenden


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10.11.'26

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 3 von 4)

[Details/Anmeldung]

12.11.'26

Umgang mit schwierigen und aggressiven Schülerinnen und Schülern (Teil 2)

[Details/Anmeldung]

12.11.'26

Depression - Suizidalität - Selbstverletzendes Verhalten. Denn Depression bedeutet mehr - viel mehr - als traurig zu sein!

[Details/Anmeldung]

12.11.'26-
13.11.'26

Qualifizierung von Vertrauenslehrkräften - Teil 1

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ach, wie schön könnte Schule sein…! Ist sie aber nicht immer. Aus der Perspektive sozialwissenschaftlicher Theorie ist Schule ein hochgradig emotionaler Begegnungsraum und zu ihr gehört leider auch, was sich niemand wünscht: Konflikt und Krise, Aggression und Gewalt, Kränkung und Rache, Fakenews und Verschwörungserzählungen, Angst und Scham, Trauma und Trauer. Diese Fortbildungsreihe fördert Verstehen und bietet fachlich fundierte Handreichungen für Prävention und situative Steuerung. Hauptsächlich gestützt auf humanistische Psychologie, Mikrosoziologie und Verhaltensökonomie werden in lebhaftem Wechsel von Theorie-Inputs und szenisch bearbeiteten Fallvignetten selbstfürsorgliche und sozialkompetente Umgänge mit schwierigen Situationen trainiert, unabhängig, ob diese schüler-, eltern-, kollegen- oder leitungsseitig zustande gekommen sind.
Nr: 26L0640003-01
Vom: 12.11.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 13.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| überfachliche Themen
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Massag, Nicole
Dozent(en): Frau Massag, Nicole \| Herr Wandelt, Thomas
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Die Reihe umfasst insgesamt zwei Fortbildungsveranstaltungen und ist die Weiterführung der begonnenen Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte. Es erfolgt eine Zusammenführung der Kursgruppen aus dem Schuljahr 2021/2022 und aus dem Schuljahr 2023/2024. Die zweite Fortbildungsveranstaltung (26L0640003-02) findet am 08. bis 09. April 2027 statt. Die Teilnahme an der Folgeveranstaltung wird vorausgesetzt. Wichtige Hinweise für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an LISA-Fortbildungsveranstaltungen keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. Die Zahlungspflicht tritt auch ein, wenn im Falle der unentschuldigten Nichtteilnahme Stornokosten für angemeldete Übernachtungs- und Verpflegungsleistungen anfallen.
Ort: Evangelisches Bildungshaus Schönburg
Schönburg Karte einblenden


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13.11.'26

Folgeveranstaltung zu 25L3600003 vom 11.02.-13.02.2026 - Konflikte selbst fair lösen (Mentoren-Training für Schülermediation)

[Details/Anmeldung]

13.11.'26

Coaching-Gruppe für Schulleitungen - Professionelle Begleitung und Unterstützung für schulische Führungskräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulleiterinnen und Schulleiter stehen täglich vor vielfältigen Herausforderungen: Führungsprozesse gestalten, Konflikte moderieren, Teams entwickeln und Schulqualität sichern – oft ohne einen vertrauensvollen Reflexionspartner an ihrer Seite. Die Coaching-Gruppe bietet einen geschützten Rahmen, um das eigene Führungshandeln im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen systematisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleitungen aller Schulformen – unabhängig davon, ob sie bereits über langjährige Leitungserfahrung verfügen oder neu im Amt sind. Die Gruppe umfasst maximal acht Schulleitungen (1 Person pro Schule), um intensiven Austausch, vertrauensvolle Atmosphäre und individuelle Arbeit an eigenen Anliegen zu ermöglichen. Die inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den konkreten Anliegen der Teilnehmenden und typischen Handlungsfeldern schulischer Führung: Rollenklärung und Führungsidentität; Kommunikation und Konfliktmanagement; Führungskompetenzen erweitern; eigene Anteile und Verhaltensmuster erkennen.
Nr: 26L3650008-02
Vom: 13.11.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 13.11.'26 \| 12:00 Uhr
Anmeldeschluss: 15.10.'26
Kapazität: 8
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Die Coaching-Termine finden als Präsenztreffen in einer konstanten Gruppe statt (alle Termine: 09.10.2026; 13.11.2026; 11.12.2026; 15.01.2027; 12.02.2027; 12.03.2027; 16.04.2027; 14.05.2027) - Alle Inhalte werden vertraulich behandelt, und die Teilnehmenden verpflichten sich, keine persönlichen Informationen aus der Gruppe nach außen zu tragen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
Magdeburg Karte einblenden


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18.11.'26

10. Fachtag Begabungsförderung Sachsen-Anhalt "Forschendes Lernen beginnt im Selbst: Kompetenzen stärken - selbstreguliertes Lernen ermöglichen"

[Details/Anmeldung]

23.11.'26

Fachtag: „Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Bildungsort Stadtkirche Wittenberg – Die Dauerausstellung zum Schmährelief der „Judensau“: Geschichte, Aufarbeitung und pädagogische Zugänge

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Stadtkirche St. Marien in Wittenberg ist ein zentraler Erinnerungs- und Lernort zur Geschichte christlichen Antijudaismus und seiner Nachwirkungen. Im Mittelpunkt des Fachtages stehen die Eröffnung der Dauerausstellung „Riss in Stein. Das Wittenberger Relief und die christliche Judenfeindschaft“ und die Vorstellung der dazugehörigen Internetpräsentation mit bildungspädagogischen Medien zum „Außerschulischen Lernort Antisemitismusprävention und jüdisches Leben“. Nach Kurzvorträgen von Dr. Hanna Kasparick (Mitglied des Fachbeirates zur Erstellung des Lernortes) zur Geschichte zum Lernort Stadtkirche Wittenberg und zur „Stätte der Mahnung“ an der Stadtkirche und von Maren Krüger (Kuratorin der Ausstellung) zur Intention und Entstehung der Ausstellung: „Riss in Stein. Das Wittenberger Relief und die christliche Judenfeindschaft“ sollen nach einem Ausstellungsbesuch in verschieden Workshops die Inhalte der Ausstellung vertieft betrachtet und deren Anwendung im schulischen Kontext bewertet werden. Der Fachtag endet mit einem Get together mit Reflexion und Ausklang. Während des Fachtages haben die Teilnehmenden die Möglichkeit in den Pausen mit Akteuren der Antisemitismusprävention und des Judentums in Sachsen-Anhalt ins Gespräch zu kommen.
Nr: 26L1330006
Vom: 23.11.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 23.11.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.11.'26
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Deutsch \| Ethik \| Geschichte \| Kunsterziehung \| \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Philosophie \| Religion \| Religion (BbS)
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Riemer-Ranscht, Susanne
Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke \| Frau Riemer-Ranscht, Susanne \| Frau März, Julia
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Fortbildner \| Fachbetreuer
Ort: Bugenhagenhaus Wittenberg
Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden


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24.11.'26

Psychologie der Klassenführung: Unterrichtsstörungen verstehen – innere Haltung klären – wirksam intervenieren

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe betrachten Lehrkräfte und Seiteneinsteiger in einer festen Gruppe Unterrichtsstörungen nicht nur als „Störungen des Ablaufs“, sondern als sichtbare Spitze psychischer Prozesse auf Seiten der Schüler und Schülerinnen und Lehrkräfte. Anhand zentraler Konzepte aus Motivations-, Emotions- und Bindungspsychologie sowie psychodynamischem Classroom Management lernen die Teilnehmenden, die eigene Haltung zu reflektieren, Störungen diagnostisch zu „lesen“ und passgenaue Interventionen zu entwickeln. Praxisnahe Übungen, Rollenspiele und Mikro-Teaching wechseln sich mit kompakter Theorie ab, sodass die Teilnehmenden einen persönlichen Interventionsplan für ihren Unterricht aufbauen.
Nr: 26L3650009-01
Vom: 24.11.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 24.11.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 15.09.'26
Kapazität: 25
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Engel, Lara-Celina \| Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte
Bemerkungen: In dieser Fortbildungsreihe arbeitet eine feste Gruppe von Lehrkräften und Seiteneinsteigern und Seiteneinsteigerinnen zusammen, sodass über die Zeit eine vertrauensvolle, geschützte Atmosphäre entstehen kann. Um vom gemeinsamen Prozess, der Offenheit und der kollegialen Beratung wirklich zu profitieren, ist es ausdrücklich erwünscht, dass die Teilnehmenden möglichst alle Termine wahrnehmen. Termin-Übersicht: 2 Tagesveranstaltungen á 6 Stunden (24.11.2026; 08.12.2026) sowie 4 Nachmittagsveranstaltungen á 3 Stunden (13.01.2027; 10.02.2027; 17.03.2027; 28.04.2027) Arbeitsform: Workshop-Charakter, hoher Übungsanteil, kollegiale Beratung, Rollenspielarbeit
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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01.12.'26

Erinnerungsarbeit im Unterricht - der Anschlag vom 9. Oktober 2019

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der antisemitische und rassistische Anschlag vom 9. Oktober 2019/ Jom Kippur 5780 in Halle (Saale) sowie Wiedersdorf markiert einen tiefen Einschnitt für die Betroffenen, ihre Communities und die gesamte Gesellschaft. Schule ist ein zentraler Ort gesellschaftlicher Auseinandersetzung – zugleich aber auch ein Raum, in dem Antisemitismus, Rassismus und andere Diskriminierungsformen fortwirken. Viele Lehrkräfte erleben dabei Unsicherheiten im Hinblick auf Wissen, Sprache und den Umgang mit Betroffenheit im Unterricht. Die Handreichung knüpft an den Fachtag „Der Anschlag vom 09. Oktober – Erinnern, Solidarisieren, Reagieren – Professioneller Umgang mit Radikalisierung von Jugendlichen“ aus dem Schuljahr 2024/2025 an. Sie begreift den Anschlag vom 9. Oktober 2019 in Halle als Teil einer lebendigen Erinnerungskultur, die pädagogisches Handeln erfordert, Betroffenenperspektiven sichtbar macht und zur Reflexion gegenwärtiger gesellschaftlicher Verhältnisse anregt. Im Zentrum stehen konkret umsetzbare methodische Bausteine, die in 90-Minuten-Einheiten ausgearbeitet und flexibel einsetzbar sind. Sie folgen einer betroffenenzentrierten, intersektionalen und traumasensiblen Herangehensweise und unterstützen Lehrkräfte dabei, sensible Inhalte reflektiert und verantwortungsvoll im Unterricht zu bearbeiten. Die Handreichung wird im Rahmen dieser LISA-Fortbildung vorgestellt und durch eine Einführung sowie praxisnahe Impulse zur Umsetzung ergänzt. Entwickelt und durchgeführt wird das Projekt von DaMigra, DamOst, LAMSA und dem TEKIEZ in Trägerschaft des Friedenskreis.
Nr: 26L2130004
Vom: 01.12.'26 \| 14:00 Uhr	bis: 01.12.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 20.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: überfachliche Themen \| Sozialwesen (BbS) \| Sozialkunde (BbS) \| Sozialkunde \| Religion (BbS) \| Religion \| Psychologie \| Philosophie \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| \| Geschichte \| Europäische und interkulturelle Bildung \| Ethik
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Frau Sisouphantavong, Sarah
Dozent(en): Frau Sisouphantavong, Sarah \| Frau Gehrt-Woitzik, Anke
Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen \| Pädagogische Mitarbeiter \| Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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03.12.'26-
04.12.'26

Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte an allgemein- und berufsbildenden Schulen - Teil 1

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Fortbildungsreihe fördert die Weiterentwicklung von situationsadäquaten Routinen im pädagogischen Handeln einer Vertrauenslehrkraft. Die Veranstaltung stützt sich dabei auf die theoretische Auseinandersetzung mit Konzepten aus der humanistischen Psychologie, Mikrosoziologie und Verhaltensökonomie. Durch einen lebhaften Wechsel von Theorie-Inputs und professioneller Reflexion werden selbstfürsorgliche und sozialkompetente Umgänge mit herausfordernden Situationen trainiert, unabhängig, ob diese schüler-, eltern-, kollegen- oder leitungsseitig zustande gekommen sind.
Nr: 26L0640004-01
Vom: 03.12.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 04.12.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 22.10.'26
Kapazität: 20
Weitere Fächer: \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Massag, Nicole
Dozent(en): Frau Massag, Nicole \| Herr Wandelt, Thomas
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Reihe umfasst insgesamt zwei Fortbildungsveranstaltungen und ist die Weiterführung der im Schuljahr 2025/2026 begonnenen Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte. Die zweite Fortbildungsveranstaltung (26L0640006-02) findet am 03. bis 04. Juni 2027 statt. Die Teilnahme an beiden Fortbildungsveranstaltungen wird vorausgesetzt. Wichtige Hinweise für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an LISA-Fortbildungsveranstaltungen keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. Die Zahlungspflicht tritt auch ein, wenn im Falle der unentschuldigten Nichtteilnahme Stornokosten für angemeldete Übernachtungs- und Verpflegungsleistungen anfallen.
Ort: Evangelisches Bildungshaus Schönburg
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08.12.'26

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 4 von 4)

[Details/Anmeldung]

08.12.'26

Psychologie der Klassenführung: Unterrichtsstörungen verstehen – innere Haltung klären – wirksam intervenieren

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe betrachten Lehrkräfte und Seiteneinsteiger in einer festen Gruppe Unterrichtsstörungen nicht nur als „Störungen des Ablaufs“, sondern als sichtbare Spitze psychischer Prozesse auf Seiten der Schüler und Schülerinnen und Lehrkräfte. Anhand zentraler Konzepte aus Motivations-, Emotions- und Bindungspsychologie sowie psychodynamischem Classroom Management lernen die Teilnehmenden, die eigene Haltung zu reflektieren, Störungen diagnostisch zu „lesen“ und passgenaue Interventionen zu entwickeln. Praxisnahe Übungen, Rollenspiele und Mikro-Teaching wechseln sich mit kompakter Theorie ab, sodass die Teilnehmenden einen persönlichen Interventionsplan für ihren Unterricht aufbauen.
Nr: 26L3650009-02
Vom: 08.12.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 08.12.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.09.'26
Kapazität: 25
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina \| Frau Engel, Lara-Celina
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: In dieser Fortbildungsreihe arbeitet eine feste Gruppe von Lehrkräften und Seiteneinsteiger und Seiteneinsteigerinnen zusammen, sodass über die Zeit eine vertrauensvolle, geschützte Atmosphäre entstehen kann. Um vom gemeinsamen Prozess, der Offenheit und der kollegialen Beratung wirklich zu profitieren, ist es ausdrücklich erwünscht, dass die Teilnehmenden möglichst alle Termine wahrnehmen. Termin-Übersicht: 2 Tagesveranstaltungen á 6 Stunden (24.11.2026; 08.12.2026) sowie 4 Nachmittagsveranstaltungen á 3 Stunden (13.01.2027; 10.02.2027; 17.03.2027; 28.04.2027) Arbeitsform: Workshop-Charakter, hoher Übungsanteil, kollegiale Beratung, Rollenspielarbeit
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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11.12.'26

Coaching-Gruppe für Schulleitungen - Professionelle Begleitung und Unterstützung für schulische Führungskräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulleiterinnen und Schulleiter stehen täglich vor vielfältigen Herausforderungen: Führungsprozesse gestalten, Konflikte moderieren, Teams entwickeln und Schulqualität sichern – oft ohne einen vertrauensvollen Reflexionspartner an ihrer Seite. Die Coaching-Gruppe bietet einen geschützten Rahmen, um das eigene Führungshandeln im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen systematisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleitungen aller Schulformen – unabhängig davon, ob sie bereits über langjährige Leitungserfahrung verfügen oder neu im Amt sind. Die Gruppe umfasst maximal acht Schulleitungen (1 Person pro Schule), um intensiven Austausch, vertrauensvolle Atmosphäre und individuelle Arbeit an eigenen Anliegen zu ermöglichen. Die inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den konkreten Anliegen der Teilnehmenden und typischen Handlungsfeldern schulischer Führung: Rollenklärung und Führungsidentität; Kommunikation und Konfliktmanagement; Führungskompetenzen erweitern; eigene Anteile und Verhaltensmuster erkennen.
Nr: 26L3650008-03
Vom: 11.12.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 11.12.'26 \| 12:00 Uhr
Anmeldeschluss: 12.11.'26
Kapazität: 8
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Die Coaching-Termine finden als Präsenztreffen in einer konstanten Gruppe statt (alle Termine: 09.10.2026; 13.11.2026; 11.12.2026; 15.01.2027; 12.02.2027; 12.03.2027; 16.04.2027; 14.05.2027) - Alle Inhalte werden vertraulich behandelt, und die Teilnehmenden verpflichten sich, keine persönlichen Informationen aus der Gruppe nach außen zu tragen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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12.01.'27

Folgeveranstaltung - "Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule

[Details/Anmeldung]

13.01.'27

Psychologie der Klassenführung: Unterrichtsstörungen verstehen – innere Haltung klären – wirksam intervenieren

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe betrachten Lehrkräfte und Seiteneinsteiger in einer festen Gruppe Unterrichtsstörungen nicht nur als „Störungen des Ablaufs“, sondern als sichtbare Spitze psychischer Prozesse auf Seiten der Schüler und Schülerinnen und Lehrkräfte. Anhand zentraler Konzepte aus Motivations-, Emotions- und Bindungspsychologie sowie psychodynamischem Classroom Management lernen die Teilnehmenden, die eigene Haltung zu reflektieren, Störungen diagnostisch zu „lesen“ und passgenaue Interventionen zu entwickeln. Praxisnahe Übungen, Rollenspiele und Mikro-Teaching wechseln sich mit kompakter Theorie ab, sodass die Teilnehmenden einen persönlichen Interventionsplan für ihren Unterricht aufbauen.
Nr: 26L3650009-03
Vom: 13.01.'27 \| 13:00 Uhr	bis: 13.01.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.11.'26
Kapazität: 25
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina \| Frau Engel, Lara-Celina
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte
Bemerkungen: In dieser Fortbildungsreihe arbeitet eine feste Gruppe von Lehrkräften und Seiteneinsteiger und Seiteneinsteigerinnen zusammen, sodass über die Zeit eine vertrauensvolle, geschützte Atmosphäre entstehen kann. Um vom gemeinsamen Prozess, der Offenheit und der kollegialen Beratung wirklich zu profitieren, ist es ausdrücklich erwünscht, dass die Teilnehmenden möglichst alle Termine wahrnehmen. Termin-Übersicht: 2 Tagesveranstaltungen á 6 Stunden (24.11.2026; 08.12.2026) sowie 4 Nachmittagsveranstaltungen á 3 Stunden (13.01.2027; 10.02.2027; 17.03.2027; 28.04.2027) Arbeitsform: Workshop-Charakter, hoher Übungsanteil, kollegiale Beratung, Rollenspielarbeit
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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15.01.'27

Coaching-Gruppe für Schulleitungen - Professionelle Begleitung und Unterstützung für schulische Führungskräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulleiterinnen und Schulleiter stehen täglich vor vielfältigen Herausforderungen: Führungsprozesse gestalten, Konflikte moderieren, Teams entwickeln und Schulqualität sichern – oft ohne einen vertrauensvollen Reflexionspartner an ihrer Seite. Die Coaching-Gruppe bietet einen geschützten Rahmen, um das eigene Führungshandeln im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen systematisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleitungen aller Schulformen – unabhängig davon, ob sie bereits über langjährige Leitungserfahrung verfügen oder neu im Amt sind. Die Gruppe umfasst maximal acht Schulleitungen (1 Person pro Schule), um intensiven Austausch, vertrauensvolle Atmosphäre und individuelle Arbeit an eigenen Anliegen zu ermöglichen. Die inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den konkreten Anliegen der Teilnehmenden und typischen Handlungsfeldern schulischer Führung: Rollenklärung und Führungsidentität; Kommunikation und Konfliktmanagement; Führungskompetenzen erweitern; eigene Anteile und Verhaltensmuster erkennen.
Nr: 26L3650008-04
Vom: 15.01.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 15.01.'27 \| 12:00 Uhr
Anmeldeschluss: 17.12.'26
Kapazität: 8
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Die Coaching-Termine finden als Präsenztreffen in einer konstanten Gruppe statt (alle Termine: 09.10.2026; 13.11.2026; 11.12.2026; 15.01.2027; 12.02.2027; 12.03.2027; 16.04.2027; 14.05.2027) - Alle Inhalte werden vertraulich behandelt, und die Teilnehmenden verpflichten sich, keine persönlichen Informationen aus der Gruppe nach außen zu tragen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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09.02.'27

„Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Synagoge Dessau und jüdische Geschichte der Stadt – Moses Mendelssohn und die jüdische Aufklärung (Haskala)

[Details/Anmeldung]

10.02.'27-
12.02.'27

Konflikte selbst fair lösen (Mentoren- Training für Schülermediation)

[Details/Anmeldung]

10.02.'27

Psychologie der Klassenführung: Unterrichtsstörungen verstehen – innere Haltung klären – wirksam intervenieren

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe betrachten Lehrkräfte und Seiteneinsteiger in einer festen Gruppe Unterrichtsstörungen nicht nur als „Störungen des Ablaufs“, sondern als sichtbare Spitze psychischer Prozesse auf Seiten der Schüler und Schülerinnen und Lehrkräfte. Anhand zentraler Konzepte aus Motivations-, Emotions- und Bindungspsychologie sowie psychodynamischem Classroom Management lernen die Teilnehmenden, die eigene Haltung zu reflektieren, Störungen diagnostisch zu „lesen“ und passgenaue Interventionen zu entwickeln. Praxisnahe Übungen, Rollenspiele und Mikro-Teaching wechseln sich mit kompakter Theorie ab, sodass die Teilnehmenden einen persönlichen Interventionsplan für ihren Unterricht aufbauen.
Nr: 26L3650009-04
Vom: 10.02.'27 \| 13:00 Uhr	bis: 10.02.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 02.12.'26
Kapazität: 25
Schulform: Sekundarschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina \| Frau Engel, Lara-Celina
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: In dieser Fortbildungsreihe arbeitet eine feste Gruppe von Lehrkräften und Seiteneinsteiger und Seiteneinsteigerinnen zusammen, sodass über die Zeit eine vertrauensvolle, geschützte Atmosphäre entstehen kann. Um vom gemeinsamen Prozess, der Offenheit und der kollegialen Beratung wirklich zu profitieren, ist es ausdrücklich erwünscht, dass die Teilnehmenden möglichst alle Termine wahrnehmen. Termin-Übersicht: 2 Tagesveranstaltungen á 6 Stunden (24.11.2026; 08.12.2026) sowie 4 Nachmittagsveranstaltungen á 3 Stunden (13.01.2027; 10.02.2027; 17.03.2027; 28.04.2027) Arbeitsform: Workshop-Charakter, hoher Übungsanteil, kollegiale Beratung, Rollenspielarbeit
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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11.02.'27

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende und Meister, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei eintägigen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Alle Präsenzveranstaltungen bilden eine Einheit. Vergewissern Sie sich, dass Sie zu allen Terminen kommen können und sagen Sie rechtzeitig ab, sollten Sie verhindert sein. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Eine Teilnahmebestätigung wird nur für die Teilnahme an allen Veranstaltungen ausgegeben. Es genügt, wenn Sie sich zu der ersten Veranstaltung anmelden, Ihre Anmeldung wird dann auch für die weiteren Veranstaltungen übernommen. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 26L1451041-02
Vom: 11.02.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 11.02.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.01.'27
Kapazität: 16
Weitere Fächer: \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Geißler, Kathrin \| Frau Kesten, Katrin \| Frau Krahl, Johanna Sophie \| Herr Wunsch, Andreas
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Dies ist die erste von drei Präsenzveranstaltungen der Fortbildungsreihe MyCharisma - Fleximodul. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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12.02.'27

Coaching-Gruppe für Schulleitungen - Professionelle Begleitung und Unterstützung für schulische Führungskräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulleiterinnen und Schulleiter stehen täglich vor vielfältigen Herausforderungen: Führungsprozesse gestalten, Konflikte moderieren, Teams entwickeln und Schulqualität sichern – oft ohne einen vertrauensvollen Reflexionspartner an ihrer Seite. Die Coaching-Gruppe bietet einen geschützten Rahmen, um das eigene Führungshandeln im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen systematisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleitungen aller Schulformen – unabhängig davon, ob sie bereits über langjährige Leitungserfahrung verfügen oder neu im Amt sind. Die Gruppe umfasst maximal acht Schulleitungen (1 Person pro Schule), um intensiven Austausch, vertrauensvolle Atmosphäre und individuelle Arbeit an eigenen Anliegen zu ermöglichen. Die inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den konkreten Anliegen der Teilnehmenden und typischen Handlungsfeldern schulischer Führung: Rollenklärung und Führungsidentität; Kommunikation und Konfliktmanagement; Führungskompetenzen erweitern; eigene Anteile und Verhaltensmuster erkennen.
Nr: 26L3650008-05
Vom: 12.02.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 12.02.'27 \| 12:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.01.'27
Kapazität: 8
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Die Coaching-Termine finden als Präsenztreffen in einer konstanten Gruppe statt (alle Termine: 09.10.2026; 13.11.2026; 11.12.2026; 15.01.2027; 12.02.2027; 12.03.2027; 16.04.2027; 14.05.2027) - Alle Inhalte werden vertraulich behandelt, und die Teilnehmenden verpflichten sich, keine persönlichen Informationen aus der Gruppe nach außen zu tragen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
Magdeburg Karte einblenden


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23.02.'27-
24.02.'27

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende und Meister, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei eintägigen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Alle Präsenzveranstaltungen bilden eine Einheit. Vergewissern Sie sich, dass Sie zu allen Terminen kommen können und sagen Sie rechtzeitig ab, sollten Sie verhindert sein. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Eine Teilnahmebestätigung wird nur für die Teilnahme an allen Veranstaltungen ausgegeben. Es genügt, wenn Sie sich zu der ersten Veranstaltung anmelden, Ihre Anmeldung wird dann auch für die weiteren Veranstaltungen übernommen. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 26L1451041-03
Vom: 23.02.'27 \| 09:30 Uhr	bis: 24.02.'27 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 16.08.'26
Kapazität: 16
Weitere Fächer: \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin
Dozent(en): Frau Kesten, Katrin \| Frau Lechthaler, Katja
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die vorhandenen Plätze, entscheidet die zeitliche Reihenfolge der Anmeldungen.
Ort: Stiftung LEUCOREA Wittenberg
Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden


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26.02.'27-
27.02.'27

Kollegiale Fallberatung mit MyCharisma

[Details/Anmeldung]

12.03.'27

Coaching-Gruppe für Schulleitungen - Professionelle Begleitung und Unterstützung für schulische Führungskräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulleiterinnen und Schulleiter stehen täglich vor vielfältigen Herausforderungen: Führungsprozesse gestalten, Konflikte moderieren, Teams entwickeln und Schulqualität sichern – oft ohne einen vertrauensvollen Reflexionspartner an ihrer Seite. Die Coaching-Gruppe bietet einen geschützten Rahmen, um das eigene Führungshandeln im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen systematisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleitungen aller Schulformen – unabhängig davon, ob sie bereits über langjährige Leitungserfahrung verfügen oder neu im Amt sind. Die Gruppe umfasst maximal acht Schulleitungen (1 Person pro Schule), um intensiven Austausch, vertrauensvolle Atmosphäre und individuelle Arbeit an eigenen Anliegen zu ermöglichen. Die inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den konkreten Anliegen der Teilnehmenden und typischen Handlungsfeldern schulischer Führung: Rollenklärung und Führungsidentität; Kommunikation und Konfliktmanagement; Führungskompetenzen erweitern; eigene Anteile und Verhaltensmuster erkennen.
Nr: 26L3650008-06
Vom: 12.03.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 12.03.'27 \| 12:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.02.'27
Kapazität: 8
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Die Coaching-Termine finden als Präsenztreffen in einer konstanten Gruppe statt (alle Termine: 09.10.2026; 13.11.2026; 11.12.2026; 15.01.2027; 12.02.2027; 12.03.2027; 16.04.2027; 14.05.2027) - Alle Inhalte werden vertraulich behandelt, und die Teilnehmenden verpflichten sich, keine persönlichen Informationen aus der Gruppe nach außen zu tragen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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17.03.'27

Psychologie der Klassenführung: Unterrichtsstörungen verstehen – innere Haltung klären – wirksam intervenieren

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe betrachten Lehrkräfte und Seiteneinsteiger in einer festen Gruppe Unterrichtsstörungen nicht nur als „Störungen des Ablaufs“, sondern als sichtbare Spitze psychischer Prozesse auf Seiten der Schüler und Schülerinnen und Lehrkräfte. Anhand zentraler Konzepte aus Motivations-, Emotions- und Bindungspsychologie sowie psychodynamischem Classroom Management lernen die Teilnehmenden, die eigene Haltung zu reflektieren, Störungen diagnostisch zu „lesen“ und passgenaue Interventionen zu entwickeln. Praxisnahe Übungen, Rollenspiele und Mikro-Teaching wechseln sich mit kompakter Theorie ab, sodass die Teilnehmenden einen persönlichen Interventionsplan für ihren Unterricht aufbauen.
Nr: 26L3650009-05
Vom: 17.03.'27 \| 13:00 Uhr	bis: 17.03.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 06.01.'27
Kapazität: 25
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina \| Frau Engel, Lara-Celina
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: In dieser Fortbildungsreihe arbeitet eine feste Gruppe von Lehrkräften und Seiteneinsteiger und Seiteneinsteigerinnen zusammen, sodass über die Zeit eine vertrauensvolle, geschützte Atmosphäre entstehen kann. Um vom gemeinsamen Prozess, der Offenheit und der kollegialen Beratung wirklich zu profitieren, ist es ausdrücklich erwünscht, dass die Teilnehmenden möglichst alle Termine wahrnehmen. Termin-Übersicht: 2 Tagesveranstaltungen á 6 Stunden (24.11.2026; 08.12.2026) sowie 4 Nachmittagsveranstaltungen á 3 Stunden (13.01.2027; 10.02.2027; 17.03.2027; 28.04.2027) Arbeitsform: Workshop-Charakter, hoher Übungsanteil, kollegiale Beratung, Rollenspielarbeit
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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18.03.'27

„Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Jüdische Feiertage verstehen – Besuch im Museum Synagoge Gröbzig

[Details/Anmeldung]

25.03.'27

Depression - Suizidalität - Selbstverletzendes Verhalten. Denn Depression bedeutet mehr - viel mehr - als traurig zu sein!

[Details/Anmeldung]

08.04.'27

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 26L3600006
Vom: 08.04.'27 \| 14:00 Uhr	bis: 08.04.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.03.'27
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Berufsbildende Schulen überfachlich \| Berufseinsteiger \| Betreuungslehrkräfte \| Deutsch \| Deutsch (BbS) \| Deutsch als Zielsprache (DaZ) \| Förderschule überfachlich \| Führungskräftevorqualifizierung \| Ganztagsschulen \| Gemeinschaftsschule \| Gesundheit (BbS) \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht \| \| Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) \| Produktives Lernen \| Sekundarschule überfachlich \| Sprachsensibler Fachunterricht \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Beyer, Magdalena
Dozent(en): Frau Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Beratungslehrkräfte \| Fachbetreuer \| Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung \| Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung \| LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst \| Pädagogische Mitarbeiter \| Schulleiter \| Schulleitungen \| Seiteneinsteigende
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
Halle (Saale) Karte einblenden


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16.04.'27

Coaching-Gruppe für Schulleitungen - Professionelle Begleitung und Unterstützung für schulische Führungskräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulleiterinnen und Schulleiter stehen täglich vor vielfältigen Herausforderungen: Führungsprozesse gestalten, Konflikte moderieren, Teams entwickeln und Schulqualität sichern – oft ohne einen vertrauensvollen Reflexionspartner an ihrer Seite. Die Coaching-Gruppe bietet einen geschützten Rahmen, um das eigene Führungshandeln im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen systematisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleitungen aller Schulformen – unabhängig davon, ob sie bereits über langjährige Leitungserfahrung verfügen oder neu im Amt sind. Die Gruppe umfasst maximal acht Schulleitungen (1 Person pro Schule), um intensiven Austausch, vertrauensvolle Atmosphäre und individuelle Arbeit an eigenen Anliegen zu ermöglichen. Die inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den konkreten Anliegen der Teilnehmenden und typischen Handlungsfeldern schulischer Führung: Rollenklärung und Führungsidentität; Kommunikation und Konfliktmanagement; Führungskompetenzen erweitern; eigene Anteile und Verhaltensmuster erkennen.
Nr: 26L3650008-07
Vom: 16.04.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 16.04.'27 \| 12:00 Uhr
Anmeldeschluss: 18.03.'27
Kapazität: 8
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Die Coaching-Termine finden als Präsenztreffen in einer konstanten Gruppe statt (alle Termine: 09.10.2026; 13.11.2026; 11.12.2026; 15.01.2027; 12.02.2027; 12.03.2027; 16.04.2027; 14.05.2027) - Alle Inhalte werden vertraulich behandelt, und die Teilnehmenden verpflichten sich, keine persönlichen Informationen aus der Gruppe nach außen zu tragen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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20.04.'27

„Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: „Masel Tov Cocktail“ im Unterricht – Antisemitismusprävention mit Film und Gespräch

[Details/Anmeldung]

21.04.'27

Schülerinnen und Schüler stärken - Resilienz, Wachstumsdenken und Selbstwert fördern

[Details/Anmeldung]

23.04.'27-
24.04.'27

MyCharismaKids

[Details/Anmeldung]

28.04.'27

Psychologie der Klassenführung: Unterrichtsstörungen verstehen – innere Haltung klären – wirksam intervenieren

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe betrachten Lehrkräfte und Seiteneinsteiger in einer festen Gruppe Unterrichtsstörungen nicht nur als „Störungen des Ablaufs“, sondern als sichtbare Spitze psychischer Prozesse auf Seiten der Schüler und Schülerinnen und Lehrkräfte. Anhand zentraler Konzepte aus Motivations-, Emotions- und Bindungspsychologie sowie psychodynamischem Classroom Management lernen die Teilnehmenden, die eigene Haltung zu reflektieren, Störungen diagnostisch zu „lesen“ und passgenaue Interventionen zu entwickeln. Praxisnahe Übungen, Rollenspiele und Mikro-Teaching wechseln sich mit kompakter Theorie ab, sodass die Teilnehmenden einen persönlichen Interventionsplan für ihren Unterricht aufbauen.
Nr: 26L3650009-06
Vom: 28.04.'27 \| 13:00 Uhr	bis: 28.04.'27 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 17.02.'27
Kapazität: 25
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina \| Frau Engel, Lara-Celina
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Lehrkräfte in der Berufseingangsphase \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: In dieser Fortbildungsreihe arbeitet eine feste Gruppe von Lehrkräften und Seiteneinsteiger und Seiteneinsteigerinnen zusammen, sodass über die Zeit eine vertrauensvolle, geschützte Atmosphäre entstehen kann. Um vom gemeinsamen Prozess, der Offenheit und der kollegialen Beratung wirklich zu profitieren, ist es ausdrücklich erwünscht, dass die Teilnehmenden möglichst alle Termine wahrnehmen. Termin-Übersicht: 2 Tagesveranstaltungen á 6 Stunden (24.11.2026; 08.12.2026) sowie 4 Nachmittagsveranstaltungen á 3 Stunden (13.01.2027; 10.02.2027; 17.03.2027; 28.04.2027) Arbeitsform: Workshop-Charakter, hoher Übungsanteil, kollegiale Beratung, Rollenspielarbeit
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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14.05.'27

Coaching-Gruppe für Schulleitungen - Professionelle Begleitung und Unterstützung für schulische Führungskräfte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulleiterinnen und Schulleiter stehen täglich vor vielfältigen Herausforderungen: Führungsprozesse gestalten, Konflikte moderieren, Teams entwickeln und Schulqualität sichern – oft ohne einen vertrauensvollen Reflexionspartner an ihrer Seite. Die Coaching-Gruppe bietet einen geschützten Rahmen, um das eigene Führungshandeln im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen systematisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das Angebot richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleitungen aller Schulformen – unabhängig davon, ob sie bereits über langjährige Leitungserfahrung verfügen oder neu im Amt sind. Die Gruppe umfasst maximal acht Schulleitungen (1 Person pro Schule), um intensiven Austausch, vertrauensvolle Atmosphäre und individuelle Arbeit an eigenen Anliegen zu ermöglichen. Die inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den konkreten Anliegen der Teilnehmenden und typischen Handlungsfeldern schulischer Führung: Rollenklärung und Führungsidentität; Kommunikation und Konfliktmanagement; Führungskompetenzen erweitern; eigene Anteile und Verhaltensmuster erkennen.
Nr: 26L3650008-08
Vom: 14.05.'27 \| 09:00 Uhr	bis: 14.05.'27 \| 12:00 Uhr
Anmeldeschluss: 15.04.'27
Kapazität: 8
Schulform: BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Frau Ballerstein, Bettina
Dozent(en): Frau Ballerstein, Bettina
Zielgruppe: schulische Führungskräfte \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Die Coaching-Termine finden als Präsenztreffen in einer konstanten Gruppe statt (alle Termine: 09.10.2026; 13.11.2026; 11.12.2026; 15.01.2027; 12.02.2027; 12.03.2027; 16.04.2027; 14.05.2027) - Alle Inhalte werden vertraulich behandelt, und die Teilnehmenden verpflichten sich, keine persönlichen Informationen aus der Gruppe nach außen zu tragen.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse)
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27.05.'27

Was uns eint: BNE im Klassenzimmer mit der Methode "Mapping Body Territories"

[Details/Anmeldung]

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