Bildungsserver Sachsen Anhalt - Für übergreifende Schwerpunkte und besondere Zielgruppen

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Für übergreifende Schwerpunkte und besondere Zielgruppen

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Inhaltlich verantwortlich: Steffi Borneleit

Eingestellt am: 30.09.2022
Stand vom: 30.09.2022

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
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Fortbildung: Sprachsensibler Fachunterricht

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Inhaltlich verantwortlich: Redaktion bildung-lsa.de

Eingestellt am: 24.07.2018
Stand vom: 16.01.2023

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Schulform:	Zielgruppe:	Filter zurücksetzen
Weitere Auswahlkriterien	Gefundene Fortbildungsveranstaltungen: 32	Telefonsupport

11.09.'24

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Diagnostik, Alphabetisierung und Wortschatzarbeit (Modul 1)

[Details/Anmeldung]

18.09.'24

Fachunterricht sprachsensibel gestalten mit "Prima ankommen im Fachunterricht"

[Details/Anmeldung]

25.09.'24

DaZ-Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

23.10.'24

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Hören und Sprechen (Modul 2)

[Details/Anmeldung]

24.10.'24

Online-Supervision Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 24L3660001
Vom: 24.10.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 24.10.'24 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.09.'24
Kapazität: 15
Weitere Fächer: überfachliche Themen - Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja
Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - stellvertr. Schulleiter - Schulleiter - Koordinatoren
Bemerkungen: Ihre thematischen Vorabfragen und eigene Fallbeispiele können Sie der Referentin direkt an anja.brehme@sachsen-anhalt.de senden.
Ort:
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24.10.'24

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 24L3600003
Vom: 24.10.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 24.10.'24 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.09.'24
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder - Grundschule überfachlich - Förderschule überfachlich - Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Gemeinschaftsschule - Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht - Deutsch - überfachliche Themen - Berufsbildende Schulen überfachlich - Führungskräftevorqualifizierung - Deutsch als Zielsprache (DaZ) - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) - Ganztagsschulen - Deutsch (BbS) - Berufseinsteiger - Betreuungslehrkräfte - Gesundheit (BbS) - Produktives Lernen
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Beyer, Magdalena
Dozent(en): Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Schulleiter - Fachbetreuer - Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
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24.10.'24

Einsatz Unterstützter Kommunikation für Schülerinnen und Schüler mit kommunikativen Beeinträchtigungen - 01 Grundlagen der Unterstützten Kommunikation

[Details/Anmeldung]

25.10.'24

Lernen Sie "Deutschfuchs" kennen - eine digitale Lernplattform für den zeitgemäßen DaZ- Unterricht (A1-B2)

[Details/Anmeldung]

30.10.'24

DaZ-Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

04.11.'24

„Mathe geht auch ohne Sprechen! - Oder doch nicht?“ Die Bedeutung von Sprache und Sprechen im Mathematikunterricht der Grundschule.

[Details/Anmeldung]

07.11.'24

Einsatz Unterstützter Kommunikation für Schülerinnen und Schüler mit kommunikativen Beeinträchtigungen - 02 Körpereigene Kommunikationsformen inkl. Gebärden

[Details/Anmeldung]

14.11.'24

Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen

[Details/Anmeldung]

20.11.'24

DaZ-Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

27.11.'24

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Tipps und Tricks (Modul 3)

[Details/Anmeldung]

11.12.'24

DaZ-Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

15.01.'25

Fachunterricht sprachsensibel gestalten mit "Prima- ankommen im Fachunterricht"

[Details/Anmeldung]

16.01.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Wie viel Grammatik braucht der Anfängerunterricht?

[Details/Anmeldung]

21.01.'25

Förderung der Sprachkompetenz mit LEGO Robotik

[Details/Anmeldung]

05.02.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Diagnostik, Aphabetisierung und Wortschatzarbeit (Modul 1)

[Details/Anmeldung]

12.02.'25

BiSS - Blended- Learning Kurs Schreiben, Schreibförderung und Diagnostik

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildungsreihe ist ein Resultat der Arbeit im landesweiten BiSS-Transfer-Projekt (Bildung durch Sprache und Schrift) und wird als Blended-Learning-Kurs durch die qualifizierten BiSS-Tutorinnen konzipiert, durchgeführt und begleitet. Im 2. Schulhalbjahr 2024/2025 liegt der Fokus auf dem Kompetenzbereich Schreiben, der gezielten Schreibförderung und der notwendigen Diagnostik (24L1750501-01-03). Der Blended-Learning-Kurs ist eingebettet in zwei Präsenzveranstaltungen (Auftakt am 12.02.2024: 24L1750501-01 und Abschluss am 18.06.2025) und wird ergänzt durch individuelle Online-Selbststudienphasen, die durch ein Online-Nachmittagstreffen (am 26.03.2025) begleitet werden. Der Kurs beschäftigt sich mit der modernen Schreibdidaktik und legt den Fokus auf den Schreibprozess und die Schreibkompetenz. Im Baustein „Einführung zum Schreiben“ wird die Schreibkompetenz im Allgemeinen einschließlich der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das Verfassen von textsortenadäquaten und adressatenorientierten Texten erforderlich sind, behandelt. Dabei werden Aspekte der Schreibkompetenz, die Diagnose und bewährte Fördermaßnahmen vorgestellt, in der Praxis erprobt und reflektiert. Ziel des Kurses ist es, eine Vernetzung der Schulen zu fördern, um Erfahrungen auszutauschen und das erarbeitete Schreibkonzept der Schule systematisch zu erweitern. Eine verbindliche Teilnahme an allen Kursbestandteilen wird erwartet. Alle Teilnehmenden werden nach der Auftaktveranstaltung automatisch für die Folgeveranstaltungen angemeldet. Bei erfolgreichem Abschluss beider Fortbildungsreihen erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat als Sprachbildnerin und Sprachbildner Lesen und Schreiben des BiSS- Transfer- Projektes.
Nr: 24L1750501-01
Vom: 12.02.'25 \| 13:00 Uhr	bis: 12.02.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.02.'25
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Deutsch - überfachliche Themen - Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Grundschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Bentele, Dr. Babett
Dozent(en): Bentele, Dr. Babett, Redling, Kathrin, Stellfeld, Franziska, Fiedler, Annette
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Die Qualifizierung richtet sich an Lehrkräfte aller Fächer. Ziel ist, Wege und Methoden aufzuzeigen, wie es gelingen kann, sprachliches und fachliches Lernen und Lehren zu vernetzen. Eine verbindliche Teilnahme an allen Kursbestandteilen wird erwartet. Alle Teilnehmenden werden nach der Auftaktveranstaltung automatisch für die Folgeveranstaltungen angemeldet.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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13.02.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Motivierende Sprechanlässe schaffen

[Details/Anmeldung]

20.02.'25

Online-Supervision Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 24L3660002
Vom: 20.02.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 20.02.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.01.'25
Kapazität: 15
Weitere Fächer: überfachliche Themen - Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja
Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - stellvertr. Schulleiter - Schulleiter - Koordinatoren
Bemerkungen: Ihre thematischen Vorabfragen und eigene Fallbeispiele können Sie der Referentin direkt an anja.brehme@sachsen-anhalt.de senden.
Ort:
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03.03.'25

„Mathe geht auch ohne Sprechen! - Oder doch nicht?“ Die Bedeutung von Sprache und Sprechen im Mathematikunterricht der Grundschule.

[Details/Anmeldung]

05.03.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Hören und Sprechen (Modul 2)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildungsreihe besteht aus 3 Präsenztagen und 2 fakultativen Online-Nachmittagen zur Vertiefung. Die Module 1-3 (24L1750009-01-03) richten sich vorrangig an Lehrkräfte im Seiteneinstieg, welche mit ihrer pädagogischen Arbeit im DaZ- Unterricht starten. Die fakultativen Online- Module (24L1750009-04-05) bieten die Möglichkeit, theoretisches und praktisches Basiswissen des DaZ- Unterrichts zu erwerben, auszuprobieren und zu vertiefen sowie das Fortbildungsangebot durch weitere Themenbereiche zu ergänzen. Das Modul 2 legt den Fokus auf die Entwicklung der Kompetenzen Hören und Sprechen im Kontext des Zielsprachenerwerbs. Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden effektive Methoden und didaktische Ansätze vorzustellen, die das Hörverstehen und die Sprechkompetenz von DaZ-Lernenden gezielt fördern. Im Rahmen der Fortbildung werden zunächst die theoretischen Grundlagen des Hörverstehens und der mündlichen Kommunikation beleuchtet. Darauf aufbauend werden praxisnahe Übungen und Aktivitäten präsentiert, die auf unterschiedliche Niveaustufen und Lernbedürfnisse abgestimmt sind. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf interaktiven und handlungsorientierten Methoden, die die Lernenden zum aktiven Zuhören und Sprechen anregen.
Nr: 24L1750009-02
Vom: 05.03.'25 \| 09:00 Uhr	bis: 05.03.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.02.'25
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Bentele, Dr. Babett
Dozent(en): Bentele, Dr. Babett, Fiedler, Annette, Raetz, Anne, N. 1, N.
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Module 1-3 dienen als fachdidaktische Qualifizierung für Lehrkräfte im Seiteneinstieg und werden in jedem Schulhalbjahr angeboten.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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13.03.'25

Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen

[Details/Anmeldung]

20.03.'25

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 24L3600004
Vom: 20.03.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 20.03.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 20.02.'25
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder - Grundschule überfachlich - Förderschule überfachlich - Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Gemeinschaftsschule - Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht - Deutsch - überfachliche Themen - Berufsbildende Schulen überfachlich - Führungskräftevorqualifizierung - Deutsch als Zielsprache (DaZ) - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) - Ganztagsschulen - Deutsch (BbS) - Berufseinsteiger - Betreuungslehrkräfte - Gesundheit (BbS) - Produktives Lernen
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Beyer, Magdalena
Dozent(en): Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Schulleiter - Fachbetreuer - Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
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01.04.'25

Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen

[Details/Anmeldung]

03.04.'25

Förderung der Sprachkompetenz mit LEGO Robotik

[Details/Anmeldung]

13.05.'25

Nachmittag der Muttersprachen - gelebte Mehrsprachigkeit in unseren Schulen

[Details/Anmeldung]

21.05.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Tipps und Tricks (Modul 3)

[Details/Anmeldung]

03.06.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Wie viel Grammatik braucht der Anfängerunterricht?

[Details/Anmeldung]

12.06.'25

DaZ- Unterricht planen, gestalten, organisieren und reflektieren: Motivierende Sprechanlässe schaffen

[Details/Anmeldung]

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Fortbildung: Lernmethoden

Rechtliche Angaben
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Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

Eingestellt am: 30.05.2011
Stand vom: 30.09.2022

Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13029#art17261)

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

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Weitere Auswahlkriterien	Gefundene Fortbildungsveranstaltungen: 39	Telefonsupport

11.09.'24

Moodle: Aktivität Befragung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Mit der Aktivität "Befragung" lassen sich (auch umfangreiche) Fragebögen mit unterschiedlichen Fragetypen gestalten. Es werden Daten gesammelt z.T. automatisiert ausgewertet. Sie lässt verzweigte Fragen zu, sodass sich sogar einfache Pfade umsetzen lassen. Außerdem stellt es den Abgabemodus "anonym" bereit, der gewählt wird, wenn unvoreingenommene Antworten gewünscht werden und die Antworten in ihrer Gesamtschau Aussagekraft haben sollen. Diese Aktivität eignet sich damit für Abfragen, Lernrückstandsmeldungen und Evaluationen jeglicher Art. (Die Aktivität "Befragung" unterscheidet sich von der Aktivität "Feedback" (Online-Veranstaltung elTIS 24L300026) nur im Detail.) In der Fortbildung erfahren die Teilnehmenden, wie sie "Befragungen" anlegen und im digital gestützten Unterricht zielführend einsetzen können. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen.
Nr: 24L3000323
Vom: 11.09.'24 \| 15:30 Uhr	bis: 11.09.'24 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.08.'24
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Medienbildung - E-Learning - Bildung in der digitalen Welt - Moderne Medienwelten
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Grabe, Ulrike
Dozent(en): Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort:
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12.09.'24

Unterrichtsideen von A-Z

[Details/Anmeldung]

23.09.'24-
24.09.'24

Debattieren - Fort- und Weiterbildung für Regionalkoordinatoren und Lehrertrainer in Sachsen-Anhalt

[Details/Anmeldung]

25.09.'24

Einblick in das selbstbestimmte, handlungsorientierte Lernen zum Thema "Die Natur im Herbst"- Durchführen einer Herbstrallye

[Details/Anmeldung]

26.09.'24

Unterrichtsideen von A-Z

[Details/Anmeldung]

26.09.'24

Moodle: Aktivität Aufgabe

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Aktivität "Aufgabe" ermöglicht es Kursteilnehmenden/Lernenden, Lösungen zu Lernaufgaben digital/online abzugeben. Nur die Lehrenden können das Eingereichte sehen, bewerten, online ein Feedback geben und beides dokumentieren. Gleichzeit kann die Aktivität dafür verwendet werden, die Kursteilnehmenden an Abgabetermine für Offline-Aufgaben zu erinnern, bei denen kein digitaler Inhalt entsteht. Diese Online-Veranstaltung soll in die Funktionsweisen dieser Aktivität einführen. Ferner sollen gemeinsam Anwendungsszenarien entwickelt werden, wie die Aktivität "Aufgabe" in den digital gestützten Unterricht zielführend eingebettet werden kann. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen.
Nr: 24L3000327
Vom: 26.09.'24 \| 15:30 Uhr	bis: 26.09.'24 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 13.09.'24
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Medienbildung - E-Learning - Bildung in der digitalen Welt - Moderne Medienwelten
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Grabe, Ulrike
Dozent(en): Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
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11.10.'24

Moodle: Interaktive Inhalte mit H5P anlegen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: "H5P" ist der Oberbegriff einer Vielzahl von Anwendungen, die direkt in Moodle erstellt werden können. Sie zeichnen sich durch Interaktivität, Eignung für mobile Endgeräte und ansprechende Gestaltung aus. Die Aktivität "H5P" bietet Lehrkräften die Möglichkeit, selbst ansprechend aussehende interaktive Übungen in ihren Kurs einzubringen. Dies reicht vom Einbetten einfacher Bilder über Lückentexte, Multiple-Choice-Aufgaben und Präsentationen bis zu komplexen Lehr-Arrangements, die Verzweigungen der Lernpfade erlauben. Beispiele für interaktive Inhalte, die mit "H5P" in Moodle erstellt wurden, finden Sie hier: https://moodle.bildung-lsa.de/webschule/course/view.php?id=677 In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie einfache "H5P"-Inhalte (Lückentext, Multiple Choice) im Inhaltsspeicher ihres Moodle-Kurses anlegen und ihren Schülerinnen und Schülern bereitstellen können. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen.
Nr: 24L3000329
Vom: 11.10.'24 \| 09:30 Uhr	bis: 11.10.'24 \| 11:00 Uhr
Anmeldeschluss: 02.10.'24
Kapazität: 30
Weitere Fächer: E-Learning - Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Grabe, Ulrike
Dozent(en): Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Es handelt sich um eine Einführungsfortbildung zu "H5P" in Moodle. Sie sind hier richtig, wenn Sie noch nie H5P-Inhalte in Moodle angelegt oder nur wenige Vorkenntnisse haben. Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
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16.10.'24

Auch ohne Spotlight: Theaterpraktische Methoden für einen abwechslungsreichen Unterricht

[Details/Anmeldung]

17.10.'24

Unterrichtsideen von A-Z

[Details/Anmeldung]

21.10.'24-
22.10.'24

Workshop - Einstieg ins Debattieren? Debatte als Gesprächsform in den Unterricht einführen und methodisch nutzen - Basistraining „Jugend debattiert“

[Details/Anmeldung]

22.10.'24

Projektunterricht als Chance für gemeinsames Lernenthen

[Details/Anmeldung]

23.10.'24

Projektlerntage – lernwirksam, lehrplanorientiert, entwicklungsgerecht Teil 1

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulische Inhalte für den Alltag der Schülerinnen und Schüler nutzbar zu machen und diese zudem lebensnah zu vermitteln, ist die große Herausforderung an die Schule. Große Chancen dafür bietet die fächerübergreifende Projektarbeit. Durch ine Hosptation im Projektunterricht zu Beginn des Fortbildungstages zeigen sich die Verwendbarkeit und die Stärken solchen Lernens sowie dessen Herausforderungen im Schulalltag. Zudem erhalten die Teilnehmenden Einblick in unabdingbare Ritualisierungen, Handlungsabläufe, Differenzierungen und Anpassungen vor Ort im Unterrichtsgeschehen. Im Anschluss besteht die Möglichkeit das Beobachtete auszuwerten, weitere Erläuterungen zu erhalten und Vorschläge einzubringen. Es werden zudem die Entwicklung und Planung, die Umsetzung und Reflexion verschiedener bereits erprobter Projektinhalte präsentiert und evaluiert. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, dass die Teilnehmenden erste Ideen für eigene Projekte entwickeln und diskutieren, um zu zeigen, dass Projektarbeit für alle umsetzbar sein kann. Die Veranstaltung wird an einem zweiten Termin 20.November 2024 vertieft. Bei dem sollen eigene Projektideen konzipiert werden. Gern können eigene Ansätze und Themen mitgebracht werden.
Nr: 24R1390010
Vom: 23.10.'24 \| 09:30 Uhr	bis: 23.10.'24 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 09.10.'24
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Freitag, Janine
Dozent(en): Freitag, Janine, Kramer, Anna
Zielgruppe: Lehrkräfte - Mitglieder von Steuergruppen
Bemerkungen: Die Teilnahme im Tandem wird empfohlen. Die Veranstaltung wird an einem zweiten Termin 20.November 2024 vertieft, zu dem eigene Projektplanungen konzipiert werden. Gern können eigene Ansätze und Themen mitgebracht werden. Die Teilnahme an beiden Teilen ist wümschendwert, aber nicht zwingend erforderlich.
Ort: Burgschule Aschersleben - Sekundarschule
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23.10.'24

80+10: Entwicklung von Unterrichtsorganisation und Schul- sowie Lernkultur – Zeitgewinn für alle

[Details/Anmeldung]

24.10.'24

Einsatz Unterstützter Kommunikation für Schülerinnen und Schüler mit kommunikativen Beeinträchtigungen - 01 Grundlagen der Unterstützten Kommunikation

[Details/Anmeldung]

30.10.'24

Workshop - Sprachkompetenzförderung mithilfe des Debattierens (neue Übungen aus dem Aufbautraining „Jugend debattiert“)

[Details/Anmeldung]

06.11.'24

Moodle: Aktivität Lernlandkarte

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Aktivität "Lernlandkarte" ermöglicht eine motivierende optische Darstellung des Bearbeitungsfortschritts in einem Moodle-Kurs. Statt Häkchen an erledigte Aktivitäten zu setzen, wird der Lernpfad durch eine Karte visualisiert, in der jede Aktivität als ein Ort (d. h. ein Punkt auf der Karte) dargestellt wird. Zu Beginn ist ausschließlich die erste Aktivität (=Startpunkt) auf der Karte sichtbar. Durch Abschließen dieser Aktivität wird die nächste Aktivität sichtbar und die abgeschlossene Aktivität wird entsprechend durch Farbwechsel und/oder Häkchen markiert. Zwischen den einzelnen Orten werden Pfade nach und nach durch Linien dargestellt. Da die Lernenden nur die Lernlandkarte in Form eines Fotos, einer Grafik oder eines Bildes sehen (vorausgesetzt, die eigentlichen Aktivitäten wurden ausgeblendet), kann die Aktivität "Lernlandkarte" erheblich zur Übersichtlichkeit und Attraktivität des Moodle-Kurses beitragen. In der Veranstaltung lernen die Teilnehmenden, wie sie die Aktivität „Lernlandkarte“ anlegen und sammeln mit der Kursleitung Möglichkeiten für einen zielführenden Einsatz in einem digital gestützten Unterricht. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen und in eigenen Moodle-Kursen Aktivitäten anlegen und Aktivitätsabschlüsse definieren können.
Nr: 24L3000328
Vom: 06.11.'24 \| 15:30 Uhr	bis: 06.11.'24 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'24
Kapazität: 30
Weitere Fächer: E-Learning - Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Grabe, Ulrike
Dozent(en): Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: 30 min. selbständige Vorbereitung: Sie müssen vorab einige Aktivitäten in einem Moodle-Kurs anlegen, die innerhalb der Fortbildung dann mit der Lernlandkarte verknüpft werden sollen. Informationen erhalten Sie ca. eine Woche vor der Fortbildung. Technische Voraussetzungen: • Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet), Headset (inkl. Mikrofon), ggf. Kamera. Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. • Bildungsserver-Account Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort: Online
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07.11.'24

Einsatz Unterstützter Kommunikation für Schülerinnen und Schüler mit kommunikativen Beeinträchtigungen - 02 Körpereigene Kommunikationsformen inkl. Gebärden

[Details/Anmeldung]

11.11.'24-
12.11.'24

Workshop - Einstieg ins Debattieren? Debatte als Gesprächsform in den Unterricht einführen und methodisch nutzen - Basistraining „Jugend debattiert“

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen, aufstehen und ihre Meinung sagen, sich mit den Meinungen anderer auseinandersetzen, die zuhören und reden können, die fair und sachlich debattieren. Deshalb sollte jeder schon in der Schule lernen, wie und wozu man debattiert, und regelmäßig übt, auch selbst zu debattieren. Der Bundeswettbewerb "Jugend debattiert" will zum qualifizierten Mitreden und Mitgestalten in der Demokratie anregen und initiiert deshalb regelmäßig neben dem auf verschiedenen Ebenen stattfindenden Wettbewerb auch vielfältige Trainingsmöglichkeiten. In dieser Veranstaltung, dem Basistraining, können sich Lehrkräfte aus Sachsen-Anhalt mit dem Bundeswettbewerb vertraut machen. Neben einem Überblick über grundlegende Regeln und Abläufe erhalten die Teilnehmenden ein Intensivtraining im Debattieren. Zugleich erwerben die Teilnehmenden Einblick in Sozialkunde oder anderen gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Es werden zahlreiche Übungen vorgestellt und mit den Teilnehmenden erprobt. Zeitgleich werden Fragen der Unterrichtsgestaltung sowie Bewertung thematisiert.
Nr: 24L2170003
Vom: 11.11.'24 \| 09:30 Uhr	bis: 12.11.'24 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 20.10.'24
Kapazität: 16
Weitere Fächer: Gymnasium überfachlich - Deutsch - Geschichte - Ethik - Religion - überfachliche Themen - Deutsch (BbS) - Sozialkunde - Religion (BbS) - Sozialkunde (BbS)
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Herrmann, Anett
Dozent(en): Herrmann, Anett, Mitrenga, Sebastian
Zielgruppe: Lehrkräfte - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase
Bemerkungen: Die Teilnahme an der Fortbildungsreihe verpflichtet zur Teilnahme an allen Veranstaltungen (23L217002-01 und 23F217002-02).
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
Magdeburg Karte einblenden


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14.11.'24

Unterrichtsideen von A-Z

[Details/Anmeldung]

20.11.'24

Projektlerntage – lernwirksam, lehrplanorientiert, entwicklungsgerecht Teil 2

[Details/Anmeldung]

21.11.'24

Moodle: Aktivität Test - Grundlagen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Aktivität "Test" lässt sich in Moodle in verschiedene Szenarien einsetzen, so z. B. • als Lernstandsüberprüfung • zur Prüfungsvorbereitung mit Fragen aus vergangenen Tests • um unmittelbares Feedback zur im Test gezeigten Leistung zu geben oder • als Selbst-Tests zur Übung für die Schülerinnen und Schüler. Dafür nutzt die Aktivität eine Vielzahl von Fragetypen, die von der sog. Fragensammlung in Moodle bereitgestellt werden, darunter Multiple-Choice-Fragen, Zuordnungsfragen, Kurzantworten und numerische Fragen. Die meisten Fragetypen sind automatisch auswertbar und können mit automatischem Feedback abhängig von der gewählten Antwort versehen werden. Es stehen aber auch Freitext-Fragetypen zur Verfügung, die manuell korrigiert werden müssen. In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie die Aktivität "Test" angelegt wird und welche Einstellungen für verschiedene Szenarien getroffen werden können. Sie legen außerdem ein bis zwei Fragen eines einfachen Fragetyps an und fügen diese Fragen im Test ein. Die Fortbildung zeigt die Grundlagen der Aktivität "Test". Eine Vertiefung zu weiteren Fragetypen findet am 05.12.2024 statt (elTIS 24L3000339). Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen.
Nr: 24L3000330
Vom: 21.11.'24 \| 15:30 Uhr	bis: 21.11.'24 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 07.11.'24
Kapazität: 30
Weitere Fächer: E-Learning - Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Grabe, Ulrike
Dozent(en): Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort:
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05.12.'24

Moodle: Aktivität Test - Vertiefung zur Fragensammlung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Aktivität "Test" in Moodle nutzt eine Vielzahl von Fragetypen, die über eine sog. Fragensammlung in Moodle bereitgestellt werden, darunter Multiple-Choice-Fragen, Zuordnungsfragen, Kurzantworten und numerische Fragen. Die meisten Fragetypen sind automatisch auswertbar und können mit automatischem Feedback abhängig von der gewählten Antwort versehen werden. Es stehen aber auch Freitext-Fragetypen zur Verfügung, die manuell korrigiert werden müssen. In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden komplexere Fragetypen kennen, insb. den Fragentyp "Kombiniert", und beschäftigen sich mit der Organisation der Fragensammlung ihres Kurses und dem Import/Export von Fragen. Die Fortbildung zeigt hauptsächlich das Anlegen von Fragetypen und geht nicht auf die Aktivität "Test" als solche ein. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen. Es werden Vorkenntnisse zu "Test" und Fragesammlung auf dem Niveau der Fortbildung "Moodle: Aktivität Test – Grundlagen" (elTIS 24L3000330 am 14.11.2024) vorausgesetzt
Nr: 24L3000339
Vom: 05.12.'24 \| 15:30 Uhr	bis: 05.12.'24 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 28.11.'24
Kapazität: 30
Weitere Fächer: E-Learning - Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Grabe, Ulrike
Dozent(en): Müller, Ullrich, Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort:
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12.12.'24

Moodle und Safe Exam Browser

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Mit der Aktivität "Test" lassen sich in Moodle verschiedene Frage- bzw. Antworttypen erstellen. Diese können für diverse Testszenarien eingesetzt werden. Möchten diese in weitgehend, für eine Prüfungssituation angemessen technisch umgesetzt werden, kann u.a. der "Safe Exam Browser" (SEB) Verwendung finden. Moodle bietet hierfür verschiedene Einstellungen. Beim SEB handelt es sich um einen angepassten Webbrowser, der auf den Rechnern, auf denen Teilnehmer/innen Testversuche durchführen, heruntergeladen und installiert werden muss. Die Einschränkungen, die dieser Browser bietet, sind umfassend. Ziel dieser Online-Fortbildung ist es, den SEB vorzustellen sowie verschiedene Einstellungen vorzunehmen. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben, Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen und in der Lage sind, Test-Fragen anlegen zu können. (Siehe hierzu die Online-Fortbildung "Moodle: Aktivität Test – Grundlagen" am 14.11.2024, elTIS: 24L3000330.)
Nr: 24L3000338
Vom: 12.12.'24 \| 15:30 Uhr	bis: 12.12.'24 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 05.12.'24
Kapazität: 99
Weitere Fächer: E-Learning - Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Kiefer, Dr. Florian
Dozent(en): Kiefer, Dr. Florian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort:
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19.12.'24

Moodle: Aktivität StudentQuiz

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Das "StudentQuiz" ist eine Moodle-Aktivität, die es in erster Linie erlaubt, Quiz-Fragen von den Teilnehmenden selbst erstellen und (auch im Rahmen von Prüfungssituationen) beantworten zu lassen. Von besonderem Interesse kann es sein, dass die Aktivität versucht, gleichwohl mehreren didaktischen Ansprüchen Rechnung zu tragen: Neben der gemeinsamen Er- und Bearbeitung von Fragen (Kollaboration) kann es unter spielerischen Aspekten genutzt werden, mit den gesammelten Bewertungspunkten den Lernerfolg von den Teilnehmenden zu steigern. Das Universelle dieses Plug-ins soll unter dem Gesichtspunkt von Gamification vorgestellt werden. Ferner soll es getestet und gleichsam sollen zusammen mit den Teilnehmenden Szenarien für den möglichen Einsatz in Unterrichtsszenarien entwickelt werden. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen.
Nr: 24L3000337
Vom: 19.12.'24 \| 15:30 Uhr	bis: 19.12.'24 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 12.12.'25
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Medienbildung - E-Learning - Bildung in der digitalen Welt - Moderne Medienwelten
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Kiefer, Dr. Florian
Dozent(en): Kiefer, Dr. Florian, Krüger, Uwe
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet). • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort:
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09.01.'25-
10.01.'25

Klausurtagung FSL FÖS HAL MD: Künstliche Intelligenz (KI) in Seminar und Schule

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In der Seminargestaltung im Vorbereitungsdienst des Staatlichen Seminars ist das Verwenden von digitalen Tools und die Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten einer Künstlichen Intelligenz (KI) unerlässlich. Die Fachseminarleiterinnen und Fachseminarleiter sollen in dieser Fortbildung Möglichkeiten der Seminargestaltung in Onlineformaten wie moodle hinsichtlich der Kooperation der Seminarteilnehmerinnen und Seminarteilnehmer vertiefen und gemeinsam kollaborative Medien erstellen. Die Fachseminarleiterinnen und Fachseminarleiter sollen in dieser Fortbildung verstehen was Künstliche Intelligenz ist, diese trainieren, testen und bewerten. Es soll gemeinsam überlegt werden, über welche Kompetenzen Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst verfügen müssen, um verantwortlich mit einer KI bei der Vorbereitung von Unterricht umzugehen. Weiterhin ist das Thema "Lernen mit, durch von KI" in die Seminare der einzelnen Fächer und Fachrichtungen zu implementieren. Die KI ist als Lerngegenstand und - mittel (Einsatzmöglickeiten von ChatGPT) in den Seminarplänen zu verorten. Weiterhin sollte die Bewertung von Schülerleistung in Zeiten von KI Gegenstand in den Fachseminaren sein. Da die Fachseminarleiterinnen und Fachseminarleiter standortübergreifend zusammenarbeiten, ist ein Austausch hinsichtlich der Seminargestaltung und Implementierung neuer Themen einmal jährlich dringend erforderlich. Die Fachseminarleitungen der Standorte Magdeburg und Halle verständigen sich zu Fragen der Bewertung der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, wenn schriftliche Entwürfe mit Hilfe einer KI erstellt wurden. Dies ist unabdingbar, um eine Vergleichbarkeit der Ausbildung zwischen beiden Standorten zu gewährleisten. Mit dieser Fortbildung ist auch die einzig gemeinsame Dienstberatung zur Absprache organisatorischer Belange zwischen beiden Standorten abgedeckt. Der informelle Rahmen am Nachmitttag und Abend ist für die Kooperation zwischen den Fachseminarleiterinnen und der Fachseminarleitern der Fachrichtungen und Fächer beider Standorte zur Teambildung erforderlich.
Nr: 24L1460216
Vom: 09.01.'25 \| 09:00 Uhr	bis: 10.01.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 25.11.'24
Kapazität: 35
Weitere Fächer: LiV - Lernen in der digitalen Welt
Schulform: Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Laufer, Katrin
Dozent(en): Laufer, Katrin, Borneleit, Steffi, Friedrich, Paula
Zielgruppe: Fachseminarleiter - Hauptseminarleiter
Bemerkungen: Bringen Sie bitte zur Veranstaltung Ihren Dienstrechner mit.
Ort: K6 Seminarhotel am Sportzentrum Halberstadt
Halberstadt Karte einblenden


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21.01.'25

Workshop - Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung - Training für Lehrkräfte (und Schülerinnen und Schüler) - Jurorenschulung/ weiteres Modul zum Basistraining "Jugend debattiert" vom 16./17.10.2024 oder 11./12.11.2024.

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten, wie wichtig und letztlich doch relativ Erfolge sind, und dass es vor allem um eines geht: dabei zu sein, dran bleiben und eigene Grenzen zu überschreiten. Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes „Jugend debattiert“ in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalverbundwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes „Jugend debattiert“, welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung und Forschung vereinbart wurde
Nr: 24F2170004
Vom: 21.01.'25 \| 09:45 Uhr	bis: 21.01.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 10.01.'25
Kapazität: 16
Weitere Fächer: Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Gemeinschaftsschule - Deutsch - Geschichte - Ethik - Religion - überfachliche Themen - Ganztagsschulen - Deutsch (BbS) - Sozialkunde - Religion (BbS) - Sozialkunde (BbS)
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Mitrenga, Sebastian
Dozent(en): Herrmann, Anett, Mitrenga, Sebastian
Zielgruppe: Lehrkräfte - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase
Bemerkungen: Die Teilnahme an dieser Fortbildung empfiehlt auch die Teilnahme an der Veranstaltung 24L217002 oder 24L217001.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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22.01.'25

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten, wie wichtig und letztlich doch relativ Erfolge sind, und dass es vor allem um eines geht: dabei zu sein, dran bleiben und eigene Grenzen zu überschreiten. Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes „Jugend debattiert“ in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalverbundwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes „Jugend debattiert“, welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung und Forschung vereinbart wurde
Nr: 24F2170005
Vom: 22.01.'25 \| 09:45 Uhr	bis: 22.01.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 31.12.'24
Kapazität: 16
Weitere Fächer: Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Gemeinschaftsschule - Deutsch - Geschichte - Ethik - Religion - überfachliche Themen - Berufsbildende Schulen überfachlich - Deutsch als Zielsprache (DaZ) - Begabtenförderung - Ganztagsschulen - Deutsch (BbS) - Sozialkunde - Religion (BbS) - Sozialkunde (BbS)
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Mitrenga, Sebastian
Dozent(en): Mitrenga, Sebastian, Herrmann, Anett
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Die Teilnahme an dieser Fortbildung empfiehlt auch die Teilnahme an der Veranstaltung 24L217002 oder 24L217001.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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06.02.'25

Moodle: Aktivität Glossar & Spiele

[Details/Anmeldung]

22.02.'25

Vitalkinetic Du kannst mich mal kreuzweise! Wie ich mich und mein Gehirn selbst aufs Kreuz lege. Lernstrategien für ein lebenslanges bewegtes Lernen in der Schule, im Beruf, beim Sport oder im Ruhestand.

[Details/Anmeldung]

26.02.'25

80+10: Entwicklung von Unterrichtsorganisation und Schul- sowie Lernkultur – Zeitgewinn für alle

[Details/Anmeldung]

27.02.'25

Moodle: Aktivität Datenbank - Grundlagen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Aktivität "Datenbank" in Moodle ermöglicht es den Teilnehmenden eines Moodle-Kurses, gemeinsam eine Sammlung von Einträgen zu erstellen, zu pflegen und zu durchsuchen. Die Struktur der Einträge wird über unterschiedliche Feldtypen wie kurze Texte, Dropdown-Menü, Textbereich, URL, Bild oder Datei definiert. In Vorlagen wird festgelegt, wie die Listenansicht (Übersicht) und die Detailansicht angezeigt werden soll. Moodle-Trainer/innen können Einträge kommentieren und bewerten. Sie können den Teilnehmenden auch erlauben, ihrerseits Einträge zu bewerten und zu kommentieren (Peer-Evaluation). Beispiele für erfolgreich eingesetzte Datenbanken finden sich nicht nur im Unterricht, sondern auch im Bereich der Schulorganisation, so z. B. für die Krankmeldung oder Schulbuchausleihe. In dieser Fortbildung werden die Grundlagen der Aktivität Datenbank vermittelt, um zu verstehen, wie Datenbankfelder angelegt und welche Einstellungen getroffen werden. Darauf aufbauend werden vorhandene Datenbanken genutzt, um diese für individuelle Zwecke anzupassen. Ziel der Fortbildung ist es, dass die Teilnehmenden erfahren, wie sie "Datenbanken" in einem digital gestützten Unterricht bzw. im Rahmen der Schulorganisation zielführend einsetzen können. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen.
Nr: 24L3000340
Vom: 27.02.'25 \| 15:30 Uhr	bis: 27.02.'25 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.02.'25
Kapazität: 30
Weitere Fächer: E-Learning - Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Grabe, Ulrike
Dozent(en): Grabe, Ulrike
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort:
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04.03.'25

Selbstorgansiertes Lernen gestalten und begleiten

[Details/Anmeldung]

06.03.'25

Netzwerktag "Gemeinsam Klasse sein"

[Details/Anmeldung]

13.03.'25

Moodle: Aktivität BigBlueButton

[Details/Anmeldung]

13.03.'25

Unterrichtsideen von A-Z

[Details/Anmeldung]

27.03.'25

Unterrichtsideen von A-Z

[Details/Anmeldung]

28.03.'25-
29.03.'25

7. MOODLE@SCHULE-Tag Sachsen-Anhalt

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Alle Moodle-interessierten oder Moodle-erfahrenen Lehrkräfte haben im Rahmen dieser Veranstaltung die Möglichkeit, sich intensiv in Moodle und digital gestützten Unterricht einzuarbeiten oder ihre Kenntnisse zu vertiefen. Inhalt der Veranstaltung sind neben zahlreichen Workshop-Angeboten auch ein Erfahrungstausch über die Grenzen der eigenen Schule hinweg. Gespickt mit Inhalten von LISA-Referent/innen sowie Lehrkräften aus Sachsen-Anhalt gibt es zahlreiche Angebote für alle Moodle-Kenntnisstände; egal ob neu oder schon erfahren. Ein zentraler Aspekt ist dabei die Möglichkeit der Mitgestaltung. Der Moodle@Schule-Tag ist auch ein Austauschforum, bei dem die zahlreichen guten und erfolgreichen Lehr-Lern-Szenarien, die bereits täglich in den Schulen des Landes Anwendung finden, vorgestellt werden: angefangen bei der Klassen- und Schulorganisation über digital gestützten Unterricht bis hin zu neuartigen Konzepten wie 4+1 oder Flipped Classroom. Auch die Moderator/innen von schuleigenen Moodle-Plattformen finden Angebote zur Moderatorentätigkeit. Der erste Tag wird vornehmlich durch Workshops gestaltet sein, der zweite Tag auch durch ein Barcamp. Das endgültige Programm wird mit der Einladung Anfang März 2025 veröffentlicht, damit die Teilnehmenden in Vorbereitung auf die Veranstaltung ihren persönlichen Plan zusammenstellen können.
Nr: 24L3000318
Vom: 28.03.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 29.03.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 14.02.'25
Kapazität: 130
Weitere Fächer: überfachliche Themen - Medienbildung - E-Learning - Moderne Medienwelten
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS
Leiter der Veranstaltung: Kiefer, Dr. Florian
Dozent(en): Grabe, Ulrike, Borneleit, Steffi, Abicht, Benjamin, Kiefer, Dr. Florian, N. 1, N., Platzek, Felicitas
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen - Fachseminarleiter - Hauptseminarleiter - stellvertr. Schulleiter - Schulleiter
Bemerkungen: Es sind keine Vorkenntnisse in der Arbeit mit Moodle erforderlich. Dies ist eine BYOD-Veranstaltung. Bringen Sie daher bitte Ihren Laptop / Ihr Tablet mit (möglichst mit Peripheriegeräten wie Maus und Headset). Bei Fragen wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort: K6 Seminarhotel am Sportzentrum Halberstadt
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17.05.'25

Moodle: Gamification mittels Level UP

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Mit "Gamification" ein Zusammenhang zwischen Spielen und Lernen hergestellt. Moodle stellt Möglichkeiten bereit, dieses Zusammenhang technisch so umzusetzen, dass Lerninhalte spielerisch erlernt werden können. Um sich dieser Beziehung sowohl theoretisch als auch praktisch zu nähern, soll in dieser Online-Fortbildung einerseits in das Themenfeld "Gamification" eingeführt werden. Zum anderen soll die Möglichkeit gegeben werden, sich mit der technischen Umsetzung durch die Moodle-Plugin "Level Up XP" als vertraut zu machen. Die Motivation von Lernenden, sich mit einem Lernstoff auseinanderzusetzen, soll gesteigert werden, indem sie Erfahrungspunkte, sammeln, wenn sie vorab definierte Inhalte (Aktivitäten) erfolgreich im Moodle-Kurs bearbeiten und so höhere Level erreichen. Die einzelnen Level werden durch Abzeichen und eine Fortschrittsanzeige sichtbar. Über eine anonyme Rangliste ist ein (anonymer) Vergleich mit anderen Lernenden möglich. In Anleitung mit dem Dozierenden sollen zielführende Einsatzmöglichkeiten im digital gestützten Unterricht und Reichweiten erörtert werden. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen.
Nr: 24L3000325
Vom: 17.05.'25 \| 15:30 Uhr	bis: 17.05.'25 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 10.05.'25
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Medienbildung - E-Learning - Bildung in der digitalen Welt - Moderne Medienwelten
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Kiefer, Dr. Florian
Dozent(en): Kiefer, Dr. Florian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
Ort:
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22.05.'25

Moodle: Gamification mittels Stash

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Mit "Gamification" ein Zusammenhang zwischen Spielen und Lernen hergestellt. Moodle stellt Möglichkeiten bereit, dieses Zusammenhang technisch so umzusetzen, dass Lerninhalte spielerisch erlernt werden können. Um sich dieser Beziehung sowohl theoretisch als auch praktisch zu nähern, soll in dieser Online-Fortbildung einerseits in das Themenfeld "Gamification" eingeführt werden. Zum anderen soll die Möglichkeit gegeben werden, sich mit der technischen Umsetzung durch die Moodle-Plugin "Stash" als vertraut zu machen. Damit können Lehrkräfte "Stashs" (Bilder, Tokens) in geheimen Teilen ihrer Moodle-Kurse verstecken, die die Lernenden finden und in einem Inventar sammeln können. In Anleitung mit dem Dozierenden sollen zielführende Einsatzmöglichkeiten im digital gestützten Unterricht und Reichweiten erörtert werden. Das Webinar (Zugangslink wird rechtzeitig vorab bereitgestellt) findet auf der Moodle-Plattform "Webschule" statt und richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits eigene Kurse in Moodle erstellt haben und Grundkenntnisse im Umgang mit der Lernplattform Moodle besitzen.
Nr: 24L3000324
Vom: 22.05.'25 \| 15:30 Uhr	bis: 22.05.'25 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 15.05.'25
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Medienbildung - E-Learning - Bildung in der digitalen Welt - Moderne Medienwelten
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Kiefer, Dr. Florian
Dozent(en): Kiefer, Dr. Florian
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Technische Voraussetzungen • Bildungsserver-Account, Internetfähiges Endgerät (Smartphone ist ungeeignet) • Es empfiehlt sich eine Maus als Eingabegerät bereitzuhalten. Das Touchpad des Laptops ist ggf. zu unhandlich. Kontakt Bei Fragen zu Inhalt oder Organisation der Veranstaltung wenden Sie sich bitte unter Angabe der elTIS-Nummer an lisa-moodle@sachsen-anhalt.de. Das Angebot unterstützt die Qualifizierungsinitiative zur Ausbildung fachübergreifender Medienkompetenzen entsprechend der Module B und C des Fortbildungskonzeptes des Landes.
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Damit wir unser Fortbildungsangebot noch stärker an Ihren Bedürfnissen orientieren können, teilen Sie uns bitte Ihre Wünsche und Anregungen mit:
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Fortbildung: Berufs- und Studienorientierung

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

Eingestellt am: 09.06.2011
Stand vom: 30.09.2022

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

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Schulform:	Zielgruppe:	Filter zurücksetzen
Weitere Auswahlkriterien	Gefundene Fortbildungsveranstaltungen: 4	Telefonsupport

18.09.'24

Berufs- und Studienberatung an Gymnasien, Gemeinschaftsschulen und Sekundarschulen

[Details/Anmeldung]

18.10.'24

Berufs- und Studienorientierung am Gymnasium begleiten

[Details/Anmeldung]

07.11.'24

Berufs- und Studienorientierung am Gymnasium begleiten

[Details/Anmeldung]

23.01.'25

Informationskompetenz und Berufliche Orientierung: Vorstellung der fit-for-news-Lehrmaterialien (Online)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildung lernen Sie das kostenfreie Lehrprogramm fit for news des gemeinnützigen Europäischen Instituts für Journalismus- und Kommunikationsforschung kennen, das Sie im Schulunterricht sowie im Rahmen der Beruflichen Orientierung nutzen zu können. Gleichzeitig erfahren Sie, wie der Umgang mit Informationen das soziale Zusammenleben und die individuelle Entfaltung der jungen Generation in der Mediengesellschaft prägt und welche Chancen und Gefahren dabei die digitalen Technologien mit sich bringen. Das Programm fit for news des gemeinnützigen Europäischen Instituts für Journalismus- und Kommunikationsforschung dient der Vermittlung der Fähigkeiten, die Jugendliche brauchen, um Suchmaschinen und Informationsportale kompetent zu nutzen, die Glaubwürdigkeit von Posts und Nachrichten einzuschätzen, und sich in den Sozialen Medien selbstsicher bewegen zu können. Vor allem aber vermitteln die Unterrichtsmodule den reflektierten Gebrauch von Informationen – im Umgang mit Freunden und Bekannten, im Schulunterricht, in der Berufswelt und natürlich für die Mediennutzung im Alltag. Diese Kompetenzen sind auch grundlegend, wenn es darum geht sich über Inhalte, Anforderungen und Chancen verschiedener Berufe zu informieren. In dieser Fortbildung zeigen wir, wie Sie mit Modulen aus dem fit for news Materialpool, Grundlagen für die gelingende berufliche Orientierung vermitteln. Inhalte sind insbesondere der informationskritische Umgang mit Suchmaschinen, Jobportalen und KI, sowie die Kenntnis und Nutzung von Online-Informationsportalen zur Berufsorientierung. Am Ende der Fortbildung verfügen Sie über einen Werkzeugkasten, mit dem sie die genannten alltagspraktischen Fähigkeiten an Jugendliche in der Beruflichen Orientierung vermitteln können. Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten der Sekundarstufe, insbesondere der Fächer Deutsch, Sozialkunde, Informatik, Ethik, Technik und Wirtschaft Stichworte: Berufliche Orientierung, Medienbildung, Informationskompetenz, Soziale Medien, Medienkompetenz, Kommunikation, Fake News, Digitale Kompetenzen DigCompEdu – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen (weiter) zu entwickeln: 6.1 Informations- und Medienkompetenz KMK „Bildung in der digitalen Welt“ – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern: - 1.2 Auswerten und Bewerten - 4.1 Sicher in digitalen Umgebungen agieren - 6.1 Medien analysieren und bewerten - 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren Diese Fortbildung ist für Lehrkräfte konzipiert, die sich auf der Niveaustufe Anfänger befinden. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, die o. g. Kompetenzen auf dieser Niveaustufe weiterzuentwickeln.
Nr: 24L3000255
Vom: 23.01.'25 \| 15:00 Uhr	bis: 23.01.'25 \| 17:15 Uhr
Anmeldeschluss: 26.12.'24
Kapazität: 40
Weitere Fächer: Wirtschaft, Wirtschaftslehre - Technik - Deutsch - Ethik - Medienbildung - Bildung in der digitalen Welt - Informatik - Wirtschaft und Verwaltung (BbS) - Sozialkunde
Schulform: Sekundarschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Galbarz, Florian
Dozent(en): Galbarz, Florian, Jugel, Albrecht, Möck, Stefan
Zielgruppe: Lehrkräfte
Ort: Online
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Fortbildung Psychologie

Rechtliche Angaben
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Inhaltlich verantwortlich: Birgit Kersten

Eingestellt am: 08.07.2022
Stand vom: 16.11.2022

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Birgit Kersten auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13029#art41443)

Beitrag eingestellt von: Frau Birgit Kersten
Telefon: +49 (0)345 2042 254
E-Mail: birgit.kersten@bildung-lsa.de

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Weitere Auswahlkriterien	Gefundene Fortbildungsveranstaltungen: 13	Telefonsupport

19.09.'24

Schulisches Miteinander _ Prävention und Intervention (Online)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Informationsveranstaltung gibt einen Überblick über verschiedene Präventions – und Interventionsprogramme, die Schulen befähigen, aus eigenen Ressourcen heraus bestehenden Anforderungen des Schulalltages und daraus entstehenden Konflikten konstruktiv zu begegnen. Sie soll Neugierde und Interesse an den verschiedenen Programmen wecken sowie Informationen zur Umsetzung und Implementierung an den Schulen vermitteln. Es werden folgende Programme vorgestellt: „GEMEINSAM KLASSE SEIN“ (Klassenstufen 5 und 6) Im Projekt "Gemeinsam Klasse sein" beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema Mobbing. Sie erforschen in Übungen, Rollenspielen und Gesprächen, wie sie positiv und konstruktiv miteinander umgehen können. Verschiedene Filme und Erklärvideos machen deutlich, welche Folgen Mobbing für die Betroffenen hat und was die Schülerinnen selbst tun können, um Mobbing gar nicht erst entstehen zu lassen. Das Ziel: Die Klasse entwickelt eine solide Basis dafür, dass sie eine tragfähige Gemeinschaft für die Zukunft wird. „NO BLAME APPROACH“ der No Blame Approach (Ansatz ohne Beschuldigung) stellt eine wirksame Methode dar, um Mobbing in Schulen zeitnah und nachhaltig zu begegnen und zu beenden. Die besondere Faszination des Ansatzes liegt darin, dass - trotz der schwerwiegenden Mobbing-Problematik - auf Schuldzuweisungen und Bestrafungen verzichtet und stattdessen auf die Unterstützung des betroffenen Kindes oder Jugendlichen gesetzt wird. „EIGENSTÄNDIG WERDEN“ (Klassenstufen 1-6) EIGENSTÄNDIG WERDEN ist ein Unterrichtsprogramm zur Persönlichkeitsentwicklung bei Kindern für die Klassenstufen 1 bis 4 sowie 5 und 6. Mithilfe von EIGENSTÄNDIG WERDEN erwerben die Schülerinnen wichtige Gesundheits- und Lebenskompetenzen, die ihnen helfen, selbstbewusst und sozial kompetent bei Problemen und Konflikten innerhalb des Schulalltags zu agieren. „SCHÜLERMEDIATION“ (ab Klassenstufe 3) Das Programm Schülermediation beinhaltet die Ausbildung Schülerinnen zum Streitschlichter. Die Ausbildung wird durch ausgebildete Schulmediatorinnen angeleitet. Während der Ausbildung erlangen die zukünftigen Streitschlichter*innen durch Spiele und Übungen Wissen über die Mediation und erlernen Techniken zur Kommunikation in der Schlichtung. Sie trainieren das Schlichten in Rollenspielen. „ICH FÜHLTE MICH ALLEIN“ – Mobbingprävention an der Grundschule Mobbing kann grundsätzlich jede und jeden treffen und macht auch vor der Grundschule nicht halt. Doch was lässt sich dagegen unternehmen und wie können Kinder gestärkt werden, nicht zu Opfern und Tätern zu werden? – Aus diesen Überlegungen ist ein theaterpädagogischer Film auf Basis des Andersen „Das hässliche junge Entlein“ entstanden, der den Kindern der Primarstufe die Auseinandersetzung mit den Themen Mobbing, Ausgrenzung, Toleranz und Gemeinschaft ermöglicht. Die DVD wurde durch die Landeszentrale für politische Bildung ermöglicht und an alle Grundschulen Sachsen-Anhalts ausgereicht.
Nr: 24L3650010
Vom: 19.09.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 19.09.'24 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 22.08.'24
Kapazität: 40
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich Sekundarschule überfachlich Gymnasium überfachlich Ethik Psychologie
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja, Porrmann, Monika, Spatzier, Cathleen, Wopat, Birgit, Schumacher, Iris
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen
Ort:
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26.09.'24

"Eigenständig Werden 1-4" - Präventionsprojekt zur Förderung von Lebenskompetenzen (Fortbildung zum Erwerb des Materialordners und eines personenbezogenen Zugangscodes für das Onlineportal)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: „EIGENSTÄNDIG WERDEN 1 - 4“ ist ein Unterrichtspräventionsprogramm zur Gesundheitsförderung und Persönlichkeitsentwicklung bei Kindern der Klassenstufen 1 bis 4. Mithilfe von EIGENSTÄNDIG WERDEN erwerben die Schülerinnen und Schüler wichtige Gesundheits- und Lebenskompetenzen, die ihnen helfen, einen gesunden Lebensstil zu entwickeln – körperlich, seelisch und sozial. Viele wichtige Themen und Inhalte (z.B. Kommunikation, Problemlösekompetenzen, Selbstwahrnehmung und Empathie sowie Umgang mit Stress), die über den Lehrplan hinausgehen, können den Kindern und Jugendlichen über den Unterricht vermittelt werden. Für eine Schule bedeutet der Einsatz eines Lebenskompetenzprogramms ein effizientes Vorgehen, um – mit meist knappen Ressourcen – umfassende Präventionsarbeit leisten zu können. Denn auf der Grundlage der allgemeinen Lebenskompetenzen bauen je nach schulischem Profil und Schwerpunkt alle spezifischen Präventionsthemen auf. Oder umgekehrt formuliert, kommt kein spezifisches Präventionsthema ohne die Lebenskompetenzen aus. Das bundesweite Programm richtet sich an alle interessierten Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulsozialarbeit. EIGENSTÄNDIG WERDEN wird an Schule ausschließlich von dafür qualifizierten Personen durchgeführt und in den Unterricht integriert. Vor dem Programmeinsatz erhalten Sie hiermit die notwendige Schulung als dreistündige Onlinefortbildung und können im Anschluss mit dem Programm in Ihrer Klasse starten. Teilnehmende Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulsozialarbeit erhalten einen Materialordner sowie nach Besuch der Fortbildung einen personengebundenen Zugangscode für den geschützten Bereich der Internetseite von EIGENSTÄNDIG WERDEN. Dort finden Sie alle Arbeitsblätter, Elterninformationen sowie weitere Unterrichtsvorschläge zum Herunterladen. Die bereitgestellten Materialien sollen Ihre Arbeit vereinfachen und ergänzen. Bei Fragen zu dieser Veranstaltung oder bei Interesse an einer Präsenzveranstaltung können Sie sich gern an die Schulpsychologie wenden.
Nr: 24L3650006
Vom: 26.09.'24 \| 13:30 Uhr	bis: 26.09.'24 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 29.08.'24
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich Förderschule überfachlich Ethik Psychologie
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja, Forth, Maxi
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter
Ort:
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17.10.'24

"Eigenständig Werden 5 & 6" - Präventionsprojekt zur Förderung von Lebenskompetenzen (Fortbildung zum Erwerb des Materialordners und eines personenbezogenen Zugangscodes für das Onlineportal)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: „EIGENSTÄNDIG WERDEN 5 und 6“ ist ein Unterrichtspräventionsprogramm zur Gesundheitsförderung und Persönlichkeitsentwicklung bei Kindern der Klassenstufen 5 und 6. Mithilfe von EIGENSTÄNDIG WERDEN erwerben die Schülerinnen und Schüler wichtige Gesundheits- und Lebenskompetenzen, die ihnen helfen, einen gesunden Lebensstil zu entwickeln – körperlich, seelisch und sozial. Viele wichtige Themen und Inhalte (z.B. Kommunikation, Problemlösekompetenzen, Selbstwahrnehmung und Empathie sowie Umgang mit Stress), die über den Lehrplan hinausgehen, können den Kindern und Jugendlichen über den Unterricht vermittelt werden. Für eine Schule bedeutet der Einsatz eines Lebenskompetenzprogramms ein effizientes Vorgehen, um – mit meist knappen Ressourcen – umfassende Präventionsarbeit leisten zu können. Denn auf der Grundlage der allgemeinen Lebenskompetenzen bauen je nach schulischem Profil und Schwerpunkt alle spezifischen Präventionsthemen auf. Oder umgekehrt formuliert, kommt kein spezifisches Präventionsthema ohne die Lebenskompetenzen aus. Das bundesweite Programm richtet sich an alle interessierten Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulsozialarbeit. EIGENSTÄNDIG WERDEN wird an Schule ausschließlich von dafür qualifizierten Personen durchgeführt und in den Unterricht integriert. Vor dem Programmeinsatz erhalten Sie hiermit die notwendige Schulung als dreistündige Onlinefortbildung und können im Anschluss mit dem Programm in Ihrer Klasse starten. Teilnehmende Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulsozialarbeit erhalten einen Materialordner sowie nach Besuch der Fortbildung einen personengebundenen Zugangscode für den geschützten Bereich der Internetseite von EIGENSTÄNDIG WERDEN. Dort finden Sie alle Arbeitsblätter, Elterninformationen sowie weitere Unterrichtsvorschläge zum Herunterladen. Die bereitgestellten Materialien sollen Ihre Arbeit vereinfachen und ergänzen. Bei Fragen zu dieser Veranstaltung oder bei Interesse an einer Präsenzveranstaltung können Sie sich gern an die Schulpsychologie wenden.
Nr: 24L3650008
Vom: 17.10.'24 \| 13:30 Uhr	bis: 17.10.'24 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 19.09.'24
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Sekundarschule überfachlich Gymnasium überfachlich Ethik Sozialkunde Psychologie
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja, Forth, Maxi
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter
Ort:
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29.10.'24

Kompetenzentwicklung im Psychologie-Unterricht durch Methodenvielfalt

[Details/Anmeldung]

19.11.'24

Qualzucht bei Haus- und Heimtieren - Teil 1

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Qualzucht bezeichnet die Züchtung von Tieren, bei der Merkmale gefördert werden, die das Wohlbefinden, die Gesundheit oder die Lebensfähigkeit der Tiere beeinträchtigen. Dies geschieht oft aus ästhetischen Gründen oder zur Erfüllung bestimmter Rassestandards, ohne Rücksicht auf die physischen und psychischen Leiden, die den Tieren dadurch entstehen können. Die Fortbildung zeigt Möglichkeiten auf, Schülerinnen und Schüler für die Problematik der Qualzucht zu sensibilisieren und einen verantwortungsvollen Umgang mit Tieren näherzubringen. In Zusammenarbeit mit der Tierärztekammer Sachsen-Anhalt wird ein zweiteilige Reihe angeboten, die sowohl theoretische Grundlagen als auch praktische Unterrichtsansätze umfasst. Die Fortbildung bietet Lehrkräften die Möglichkeit, sich fachlich weiterzubilden und gleichzeitig praktische Werkzeuge an die Hand zu bekommen, um das Thema Qualzucht effektiv in den Schulalltag zu integrieren. Dadurch wird ein wichtiger Beitrag zur Förderung des Tierschutzes und zur Prävention von Qualzucht geleistet.
Nr: 24L1000010-01
Vom: 19.11.'24 \| 15:00 Uhr	bis: 19.11.'24 \| 17:30 Uhr
Anmeldeschluss: 10.12.'25
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich Förderschule überfachlich Sekundarschule überfachlich Gymnasium überfachlich Gemeinschaftsschule MINT-Fächer Kunsterziehung Geschichte Kultur und Künste Ethik Religion Bildung für nachhaltige Entwicklung überfachliche Themen Sachunterricht Berufsbildende Schulen überfachlich Ernährung, Hauswirtschaft und Versorgung (BbS) Chemie Hauswirtschaft Biologie Astronomie Ganztagsschulen Sozialkunde Geographie Religion (BbS) Sozialkunde (BbS) Philosophie Berufsfeld Chemie, Physik und Biologie (BbS) Berufseinsteiger Gesundheit (BbS) Psychologie Rechtskunde Angewandte Naturwissenschaften Agrarwirtschaft (BbS)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Mohr, Paul Philipp
Dozent(en): Mohr, Paul Philipp
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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14.01.'25

Let`s go digital!- Spielerisches und kooperatives Lernen mit digitalen Tools im Psychologieunterricht.

[Details/Anmeldung]

06.02.'25-
08.02.'25

Konflikte selbst fair lösen (Mentoren-Training für Schülermediation an weiterführenden Schulen)

[Details/Anmeldung]

11.02.'25

Die mündliche Abiturprüfung im Fach Psychologie

[Details/Anmeldung]

13.02.'25

Schulisches Miteinander _ Prävention und Intervention (Online)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Informationsveranstaltung gibt einen Überblick über verschiedene Präventions – und Interventionsprogramme, die Schulen befähigen, aus eigenen Ressourcen heraus bestehenden Anforderungen des Schulalltages und daraus entstehenden Konflikten konstruktiv zu begegnen. Sie soll Neugierde und Interesse an den verschiedenen Programmen wecken sowie Informationen zur Umsetzung und Implementierung an den Schulen vermitteln. Es werden folgende Programme vorgestellt: „GEMEINSAM KLASSE SEIN“ (Klassenstufen 5 und 6) Im Projekt "Gemeinsam Klasse sein" beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema Mobbing. Sie erforschen in Übungen, Rollenspielen und Gesprächen, wie sie positiv und konstruktiv miteinander umgehen können. Verschiedene Filme und Erklärvideos machen deutlich, welche Folgen Mobbing für die Betroffenen hat und was die Schülerinnen selbst tun können, um Mobbing gar nicht erst entstehen zu lassen. Das Ziel: Die Klasse entwickelt eine solide Basis dafür, dass sie eine tragfähige Gemeinschaft für die Zukunft wird. „NO BLAME APPROACH“ der No Blame Approach (Ansatz ohne Beschuldigung) stellt eine wirksame Methode dar, um Mobbing in Schulen zeitnah und nachhaltig zu begegnen und zu beenden. Die besondere Faszination des Ansatzes liegt darin, dass - trotz der schwerwiegenden Mobbing-Problematik - auf Schuldzuweisungen und Bestrafungen verzichtet und stattdessen auf die Unterstützung des betroffenen Kindes oder Jugendlichen gesetzt wird. „EIGENSTÄNDIG WERDEN“ (Klassenstufen 1-6) EIGENSTÄNDIG WERDEN ist ein Unterrichtsprogramm zur Persönlichkeitsentwicklung bei Kindern für die Klassenstufen 1 bis 4 sowie 5 und 6. Mithilfe von EIGENSTÄNDIG WERDEN erwerben die Schülerinnen wichtige Gesundheits- und Lebenskompetenzen, die ihnen helfen, selbstbewusst und sozial kompetent bei Problemen und Konflikten innerhalb des Schulalltags zu agieren. „SCHÜLERMEDIATION“ (ab Klassenstufe 3) Das Programm Schülermediation beinhaltet die Ausbildung Schülerinnen zum Streitschlichter. Die Ausbildung wird durch ausgebildete Schulmediatorinnen angeleitet. Während der Ausbildung erlangen die zukünftigen Streitschlichter*innen durch Spiele und Übungen Wissen über die Mediation und erlernen Techniken zur Kommunikation in der Schlichtung. Sie trainieren das Schlichten in Rollenspielen. „ICH FÜHLTE MICH ALLEIN“ – Mobbingprävention an der Grundschule Mobbing kann grundsätzlich jede und jeden treffen und macht auch vor der Grundschule nicht halt. Doch was lässt sich dagegen unternehmen und wie können Kinder gestärkt werden, nicht zu Opfern und Tätern zu werden? – Aus diesen Überlegungen ist ein theaterpädagogischer Film auf Basis des Andersen „Das hässliche junge Entlein“ entstanden, der den Kindern der Primarstufe die Auseinandersetzung mit den Themen Mobbing, Ausgrenzung, Toleranz und Gemeinschaft ermöglicht. Die DVD wurde durch die Landeszentrale für politische Bildung ermöglicht und an alle Grundschulen Sachsen-Anhalts ausgereicht.
Nr: 24L3650011
Vom: 13.02.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 13.02.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 16.01.'25
Kapazität: 40
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich Sekundarschule überfachlich Gymnasium überfachlich Ethik Psychologie
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Schumacher, Iris, Brehme, Anja, Porrmann, Monika, Spatzier, Cathleen, Wopat, Birgit
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen
Ort:
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22.02.'25

[Details/Anmeldung]

13.03.'25

"Eigenständig Werden 1-4" - Präventionsprojekt zur Förderung von Lebenskompetenzen (Fortbildung zum Erwerb des Materialordners und eines personenbezogenen Zugangscodes für das Onlineportal)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: „EIGENSTÄNDIG WERDEN 1 - 4“ ist ein Unterrichtspräventionsprogramm zur Gesundheitsförderung und Persönlichkeitsentwicklung bei Kindern der Klassenstufen 1 bis 4. Mithilfe von EIGENSTÄNDIG WERDEN erwerben die Schülerinnen und Schüler wichtige Gesundheits- und Lebenskompetenzen, die ihnen helfen, einen gesunden Lebensstil zu entwickeln – körperlich, seelisch und sozial. Viele wichtige Themen und Inhalte (z.B. Kommunikation, Problemlösekompetenzen, Selbstwahrnehmung und Empathie sowie Umgang mit Stress), die über den Lehrplan hinausgehen, können den Kindern und Jugendlichen über den Unterricht vermittelt werden. Für eine Schule bedeutet der Einsatz eines Lebenskompetenzprogramms ein effizientes Vorgehen, um – mit meist knappen Ressourcen – umfassende Präventionsarbeit leisten zu können. Denn auf der Grundlage der allgemeinen Lebenskompetenzen bauen je nach schulischem Profil und Schwerpunkt alle spezifischen Präventionsthemen auf. Oder umgekehrt formuliert, kommt kein spezifisches Präventionsthema ohne die Lebenskompetenzen aus. Das bundesweite Programm richtet sich an alle interessierten Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulsozialarbeit. EIGENSTÄNDIG WERDEN wird an Schule ausschließlich von dafür qualifizierten Personen durchgeführt und in den Unterricht integriert. Vor dem Programmeinsatz erhalten Sie hiermit die notwendige Schulung als dreistündige Onlinefortbildung und können im Anschluss mit dem Programm in Ihrer Klasse starten. Teilnehmende Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulsozialarbeit erhalten einen Materialordner sowie nach Besuch der Fortbildung einen personengebundenen Zugangscode für den geschützten Bereich der Internetseite von EIGENSTÄNDIG WERDEN. Dort finden Sie alle Arbeitsblätter, Elterninformationen sowie weitere Unterrichtsvorschläge zum Herunterladen. Die bereitgestellten Materialien sollen Ihre Arbeit vereinfachen und ergänzen. Bei Fragen zu dieser Veranstaltung oder bei Interesse an einer Präsenzveranstaltung können Sie sich gern an die Schulpsychologie wenden.
Nr: 24L3650007
Vom: 13.03.'25 \| 13:30 Uhr	bis: 13.03.'25 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 13.02.'25
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich Förderschule überfachlich Ethik Psychologie
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja, Forth, Maxi
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter
Ort:
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20.03.'25

"Eigenständig Werden 5 & 6" - Präventionsprojekt zur Förderung von Lebenskompetenzen (Fortbildung zum Erwerb des Materialordners und eines personenbezogenen Zugangscodes für das Onlineportal)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: „EIGENSTÄNDIG WERDEN 5 und 6“ ist ein Unterrichtspräventionsprogramm zur Gesundheitsförderung und Persönlichkeitsentwicklung bei Kindern der Klassenstufen 5 und 6. Mithilfe von EIGENSTÄNDIG WERDEN erwerben die Schülerinnen und Schüler wichtige Gesundheits- und Lebenskompetenzen, die ihnen helfen, einen gesunden Lebensstil zu entwickeln – körperlich, seelisch und sozial. Viele wichtige Themen und Inhalte (z.B. Kommunikation, Problemlösekompetenzen, Selbstwahrnehmung und Empathie sowie Umgang mit Stress), die über den Lehrplan hinausgehen, können den Kindern und Jugendlichen über den Unterricht vermittelt werden. Für eine Schule bedeutet der Einsatz eines Lebenskompetenzprogramms ein effizientes Vorgehen, um – mit meist knappen Ressourcen – umfassende Präventionsarbeit leisten zu können. Denn auf der Grundlage der allgemeinen Lebenskompetenzen bauen je nach schulischem Profil und Schwerpunkt alle spezifischen Präventionsthemen auf. Oder umgekehrt formuliert, kommt kein spezifisches Präventionsthema ohne die Lebenskompetenzen aus. Das bundesweite Programm richtet sich an alle interessierten Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulsozialarbeit. EIGENSTÄNDIG WERDEN wird an Schule ausschließlich von dafür qualifizierten Personen durchgeführt und in den Unterricht integriert. Vor dem Programmeinsatz erhalten Sie hiermit die notwendige Schulung als dreistündige Onlinefortbildung und können im Anschluss mit dem Programm in Ihrer Klasse starten. Teilnehmende Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulsozialarbeit erhalten einen Materialordner sowie nach Besuch der Fortbildung einen personengebundenen Zugangscode für den geschützten Bereich der Internetseite von EIGENSTÄNDIG WERDEN. Dort finden Sie alle Arbeitsblätter, Elterninformationen sowie weitere Unterrichtsvorschläge zum Herunterladen. Die bereitgestellten Materialien sollen Ihre Arbeit vereinfachen und ergänzen. Bei Fragen zu dieser Veranstaltung oder bei Interesse an einer Präsenzveranstaltung können Sie sich gern an die Schulpsychologie wenden.
Nr: 24L3650009
Vom: 20.03.'25 \| 13:30 Uhr	bis: 20.03.'25 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 20.02.'25
Kapazität: 30
Weitere Fächer: Sekundarschule überfachlich Gymnasium überfachlich Ethik Sozialkunde Psychologie
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja, Forth, Maxi
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter
Ort:
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27.03.'25

"Gemeinsam klasse sein" - Schulprojekt gegen Mobbing und Cybermobbing (Fortbildung zum Erwerb der Schul-Lizenz für das Onlineportal)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Kinder sollen gern zur Schule gehen, sich in ihrer Klasse wohlfühlen, Freunde finden und Erfolgserlebnisse haben. Dazu gehören eine Klassengemeinschaft, auf die sich das Kind verlassen kann; Lehrkräfte, Eltern und Mitschülerinnen und Mitschüler, die nicht wegsehen, wenn es einmal Schwierigkeiten gibt und Regeln, die helfen, dass kein Kind ausgegrenzt oder gemobbt wird. Im Projekt "Gemeinsam Klasse sein" beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler in klassenspezifisch zusammenstellbaren Projekttagen intensiv mit dem Thema Klassenklima und Mobbing. Sie erforschen in Übungen, Rollenspielen und Gesprächen, wie sie positiv und konstruktiv miteinander umgehen können. Verschiedene Filme und Erklärvideos machen deutlich, welche Folgen Mobbing für die Betroffenen hat und was die Schülerinnen und Schüler selbst tun können, um Mobbing gar nicht erst entstehen zu lassen. Das Ziel: Die Klasse entwickelt eine solide Basis dafür, dass sie eine tragfähige Gemeinschaft für die Zukunft wird. Das bundesweite Projekt „Gemeinsam klasse sein“ unterstützt Schulen und Eltern dabei, diese Ziele zu erreichen und dabei gezielt gegen Mobbing und Cybermobbing vorzugehen. Als Schule erhalten Sie nach einer Schulung zu Inhalt und Aufbau des digitalen Portals einen Schul-Login, mit dem Sie jederzeit Zugang auf alle Filme, Erklärvideos, gruppendynamische Übungen und Rollenspiele haben. Sie erhalten einen Einblick in die Fülle des Materials und Empfehlungen zur Gestaltung von Projekttagen mit Ihren Klassen. Zielgruppe sind die Klassenstufen 5 und 6. Teilnehmende Lehrkräfte erhalten nach Besuch der Fortbildung das Schul-Log-in für ihre Schule. Grundlage hierfür ist der Kurzantrag, der bestätigt, dass die schulinternen Gremien die Einführung des Projektes "Gemeinsam klasse sein" an der Schule befürworten und mittragen. Bei Fragen hierzu können Sie sich gern an die Schulpsychologie wenden.
Nr: 24L3650005
Vom: 27.03.'25 \| 13:30 Uhr	bis: 27.03.'25 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 27.02.'25
Kapazität: 40
Weitere Fächer: Sekundarschule überfachlich Gymnasium überfachlich Gemeinschaftsschule Ethik Psychologie
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Brehme, Anja
Dozent(en): Brehme, Anja
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter
Ort:
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Fortbildung: Europäische und interkulturelle Bildung

Rechtliche Angaben
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Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

Eingestellt am: 09.06.2011
Stand vom: 30.09.2022

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

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Weitere Auswahlkriterien	Gefundene Fortbildungsveranstaltungen: 2	Telefonsupport

25.09.'24

Netzwerktreffen der Europaschulen des Landes Sachsen-Anhalt

[Details/Anmeldung]

14.11.'24

Europa spielerisch verstehen

[Details/Anmeldung]

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Fortbildung: Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder

Rechtliche Angaben
Kontakt

Inhaltlich verantwortlich: Solveig Radins, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

Eingestellt am: 09.06.2011
Stand vom: 30.09.2022

Beitrag eingestellt von: Frau Solveig Radins
Telefon: 0345 2042307
E-Mail: solveig.radins@sachsen-anhalt.de

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Weitere Auswahlkriterien	Gefundene Fortbildungsveranstaltungen: 69	Telefonsupport

10.09.'24

Classroom Management – Schaffen einer wertschätzenden Lernatmosphäre

[Details/Anmeldung]

10.09.'24

Einführung in die ILeA plus

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt, welches im Schuljahr 2024/2025 verbindlich an den Grundschulen in Sachsen-Anhalt eingeführt wird. Dabei werden insbesondere Bestandteile, Inhalte und Einsatzfragen unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabenpakete für das erste Schulbesuchsjahr und den dritten Schuljahrgang thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die in den Schuljahren 2024/2025 sowie 2025/2026 mehrfach angeboten wird. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg werden in diesen beiden Schuljahren ergänzend zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ Vertiefungsveranstaltungen angeboten, die bei Bedarf in Anspruch genommen werden können. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte dabei nur die fachbezogene Vertiefungsveranstaltung besucht werden, die dem aktuellen oder unmittelbar bevorstehenden Unterrichtseinsatz entspricht. Überblick über die angebotenen Termine bzw. Veranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 400 - Einführung in die ILeA plus (07.08.2024) 24L1475 401 - Einführung in die ILeA plus (15.08.2024) 24L1475 402 - Einführung in die ILeA plus (21.08.2024) 24L1475 403 - Einführung in die ILeA plus (26.08.2024) 24L1475 404 - Einführung in die ILeA plus (10.09.2024) 24L1475 405 - Einführung in die ILeA plus (12.09.2024) 24L1475 406 - Einführung in die ILeA plus (19.09.2024) 24L1475 407 - Einführung in die ILeA plus (25.09.2024) 24L1475 408 - Einführung in die ILeA plus (19.11.2024) 24L1475 409 - Einführung in die ILeA plus (10.02.2025) ergänzende Vertiefungsveranstaltungen für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ richtet sich an Lehrkräfte von Grund- und Förder-schulen (Primarbereich), welche i. d. R. noch keine praktischen Erfahrungen mit der ILeA plus gesammelt haben und die Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten. Interessierte Förderschullehrkräfte werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen.
Nr: 24L1475404
Vom: 10.09.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 10.09.'24 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 26.08.'24
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt.
Ort: Online
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11.09.'24

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 1 von 6) Halle

[Details/Anmeldung]

12.09.'24

Einführung in die ILeA plus

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt, welches im Schuljahr 2024/2025 verbindlich an den Grundschulen in Sachsen-Anhalt eingeführt wird. Dabei werden insbesondere Bestandteile, Inhalte und Einsatzfragen unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabenpakete für das erste Schulbesuchsjahr und den dritten Schuljahrgang thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die in den Schuljahren 2024/2025 sowie 2025/2026 mehrfach angeboten wird. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg werden in diesen beiden Schuljahren ergänzend zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ Vertiefungsveranstaltungen angeboten, die bei Bedarf in Anspruch genommen werden können. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte dabei nur die fachbezogene Vertiefungsveranstaltung besucht werden, die dem aktuellen oder unmittelbar bevorstehenden Unterrichtseinsatz entspricht. Überblick über die angebotenen Termine bzw. Veranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 400 - Einführung in die ILeA plus (07.08.2024) 24L1475 401 - Einführung in die ILeA plus (15.08.2024) 24L1475 402 - Einführung in die ILeA plus (21.08.2024) 24L1475 403 - Einführung in die ILeA plus (26.08.2024) 24L1475 404 - Einführung in die ILeA plus (10.09.2024) 24L1475 405 - Einführung in die ILeA plus (12.09.2024) 24L1475 406 - Einführung in die ILeA plus (19.09.2024) 24L1475 407 - Einführung in die ILeA plus (25.09.2024) 24L1475 408 - Einführung in die ILeA plus (19.11.2024) 24L1475 409 - Einführung in die ILeA plus (10.02.2025) ergänzende Vertiefungsveranstaltungen für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ richtet sich an Lehrkräfte von Grund- und Förder-schulen (Primarbereich), welche i. d. R. noch keine praktischen Erfahrungen mit der ILeA plus gesammelt haben und die Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten. Interessierte Förderschullehrkräfte werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen.
Nr: 24L1475405
Vom: 12.09.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 12.09.'24 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 26.08.'24
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt.
Ort: Online
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18.09.'24

„Schule ist Schwingung“ – Die Lernbereiche der „Hugo Kükelhaus“ – Schule Magdeburg als Erfahrungswelt erleben

[Details/Anmeldung]

19.09.'24

Einführung in die ILeA plus

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt, welches im Schuljahr 2024/2025 verbindlich an den Grundschulen in Sachsen-Anhalt eingeführt wird. Dabei werden insbesondere Bestandteile, Inhalte und Einsatzfragen unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabenpakete für das erste Schulbesuchsjahr und den dritten Schuljahrgang thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die in den Schuljahren 2024/2025 sowie 2025/2026 mehrfach angeboten wird. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg werden in diesen beiden Schuljahren ergänzend zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ Vertiefungsveranstaltungen angeboten, die bei Bedarf in Anspruch genommen werden können. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte dabei nur die fachbezogene Vertiefungsveranstaltung besucht werden, die dem aktuellen oder unmittelbar bevorstehenden Unterrichtseinsatz entspricht. Überblick über die angebotenen Termine bzw. Veranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 400 - Einführung in die ILeA plus (07.08.2024) 24L1475 401 - Einführung in die ILeA plus (15.08.2024) 24L1475 402 - Einführung in die ILeA plus (21.08.2024) 24L1475 403 - Einführung in die ILeA plus (26.08.2024) 24L1475 404 - Einführung in die ILeA plus (10.09.2024) 24L1475 405 - Einführung in die ILeA plus (12.09.2024) 24L1475 406 - Einführung in die ILeA plus (19.09.2024) 24L1475 407 - Einführung in die ILeA plus (25.09.2024) 24L1475 408 - Einführung in die ILeA plus (19.11.2024) 24L1475 409 - Einführung in die ILeA plus (10.02.2025) ergänzende Vertiefungsveranstaltungen für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ richtet sich an Lehrkräfte von Grund- und Förder-schulen (Primarbereich), welche i. d. R. noch keine praktischen Erfahrungen mit der ILeA plus gesammelt haben und die Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten. Interessierte Förderschullehrkräfte werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen.
Nr: 24L1475406
Vom: 19.09.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 19.09.'24 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 09.09.'24
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt.
Ort: Online
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19.09.'24-
20.09.'24

Qualifizierung von Vertrauenslehrkräften - Teil 1

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ach, wie schön könnte Schule sein…! Ist sie aber nicht immer. Aus der Perspektive sozialwissenschaftlicher Theorie ist Schule ein hochgradig emotionaler Begegnungsraum und zu ihr gehört leider auch, was sich niemand wünscht: Konflikt und Krise, Aggression und Gewalt, Kränkung und Rache, Fakenews und Verschwörungserzählungen, Angst und Scham, Trauma und Trauer. Diese zunächst auf sechs inhaltliche Schwerpunkte ausgelegte Fortbildungsreihe fördert Verstehen und bietet fachlich fundierte Handreichungen für Prävention und situative Steuerung. Hauptsächlich gestützt auf humanistische Psychologie, Mikrosoziologie und Verhaltensökonomie werden in lebhaftem Wechsel von Theorie-Inputs und szenisch bearbeiteten Fallvignetten selbstfürsorgliche und sozialkompetente Umgänge mit schwierigen Situationen trainiert, unabhängig, ob diese schüler-, eltern-, kollegen- oder leitungsseitig zustande gekommen sind.
Nr: 24L0640010
Vom: 19.09.'24 \| 10:00 Uhr	bis: 20.09.'24 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 08.08.'24
Kapazität: 20
Weitere Fächer: überfachliche Themen - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS)
Schulform: Gymnasium - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Massag, Nicole
Dozent(en): Massag, Nicole, Wandelt, Thomas
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Die Reihe umfasst insgesamt drei Fortbildungsveranstaltungen und ist die Weiterführung der im Schuljahr 2023/2024 begonnenen Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte. Die weiteren Veranstaltungen finden am 13. bis 14. Februar 2025 sowie am 05. bis 06. Mai 2025 statt. Die Teilnahme an den Folgeveranstaltungen wird vorausgesetzt. Wichtige Hinweise für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an LISA-Fortbildungsveranstaltungen keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. Die Zahlungspflicht tritt auch ein, wenn im Falle der unentschuldigten Nichtteilnahme Stornokosten für angemeldete Übernachtungs- und Verpflegungsleistungen anfallen. Die Reihe umfasst insgesamt drei Fortbildungsveranstaltungen. Weitere Veranstaltungen dieser Fortbildungsreihe finden vom 29. Februar bis 01. März 2024 sowie vom 03. bis 04. Juni 2024 statt.
Ort: Evangelisches Bildungshaus Schönburg
Schönburg Karte einblenden


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24.09.'24

Tag der Referenzschulen

[Details/Anmeldung]

24.09.'24

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 2 von 6)

[Details/Anmeldung]

24.09.'24

Verändert BNE die Bildungskultur? Modul 1: Beziehungsorientiertes Lernen ist nachhaltiges Lernen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Laut dem Weltaktionsprogramm der UNESCO sollen Schülerinnen und Schüler bis 2030 in die Lage versetzt werden, nachhaltig zu handeln. Ein Baustein zur Zielerreichung dafür ist die „ganzheitliche Transformation der Lehr- und Lernumgebungen“. Die Fortbildungsreihe möchte einen Beitrag dazu leisten, Lehrkräfte zu befähigen, die anstehende Bildungstransformation mitzugestalten. Die Teilnehmenden sind eingeladen, ihren derzeitigen Unterricht zu reflektieren und Möglichkeiten zu erwägen, die Lernkultur punktuell oder schrittweise zu verändern. Die Fortbildungsreihe hat auf der Grundlage des humanistischen Menschenbildes gleichwürdige Lernende und Lehrende vor Augen. Die Werte Achtsamkeit, Wertschätzung, Selbstbestimmung, Respekt und Potentialentfaltung sind in den Veranstaltungen sowohl Handlungs- als auch Zielorientierung. Ein Teil der derzeitigen Krise in unseren Schulen ist der Mangel an Beziehung. Der Neurowissenschaftler Joachim Bauer formuliert es so, dass „eine gelungene Beziehungsgestaltung der Transfusionskanal ist, über den Bildungsinhalte die Lernenden erreichen“. Auf der Basis von Erkenntnissen der Bindungstheorie und des Authentic relating und mit Methoden von intentionalen Gemeinschaften werden im Modul 1 die Kommunikations- und Beziehungskompetenzen durch verschiedene Übungen und Feedbackmethoden gefördert. Die Teilnehmenden sind zu einem Austausch darüber eingeladen, wie gleichwürdige Beziehungen zwischen den Lernenden und den Lehrenden gestaltet werden können. Es werden gemeinsam Ideen für die unterrichtliche Umsetzung entwickelt.
Nr: 24L2410006-01
Vom: 24.09.'24 \| 15:00 Uhr	bis: 24.09.'24 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.08.'24
Kapazität: 12
Weitere Fächer: Schulentwicklung und Prozessführung - Grundschule überfachlich - Förderschule überfachlich - Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Bildung für nachhaltige Entwicklung - überfachliche Themen - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Mühlbach, Holger
Dozent(en): Mühlbach, Holger, Gottwald, Alexandra
Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen - Schulentwicklungsberater - Fortbildner - Fachbetreuer - Mitglieder von Steuergruppen - Leiter von Steuergruppen - Mitglieder von Fachgruppen
Bemerkungen: Ein Besuch von Einzelveranstaltungen ist möglich, wünschenswert ist aber eine Teilnahme an allen drei Fortbildungsteilen.
Ort: Gymnasium Beetzendorf
Beetzendorf Karte einblenden


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25.09.'24

Selbstorgansiertes Lernen initiieren und begleiten

[Details/Anmeldung]

25.09.'24

Einführung in die ILeA plus

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt, welches im Schuljahr 2024/2025 verbindlich an den Grundschulen in Sachsen-Anhalt eingeführt wird. Dabei werden insbesondere Bestandteile, Inhalte und Einsatzfragen unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabenpakete für das erste Schulbesuchsjahr und den dritten Schuljahrgang thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die in den Schuljahren 2024/2025 sowie 2025/2026 mehrfach angeboten wird. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg werden in diesen beiden Schuljahren ergänzend zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ Vertiefungsveranstaltungen angeboten, die bei Bedarf in Anspruch genommen werden können. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte dabei nur die fachbezogene Vertiefungsveranstaltung besucht werden, die dem aktuellen oder unmittelbar bevorstehenden Unterrichtseinsatz entspricht. Überblick über die angebotenen Termine bzw. Veranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 400 - Einführung in die ILeA plus (07.08.2024) 24L1475 401 - Einführung in die ILeA plus (15.08.2024) 24L1475 402 - Einführung in die ILeA plus (21.08.2024) 24L1475 403 - Einführung in die ILeA plus (26.08.2024) 24L1475 404 - Einführung in die ILeA plus (10.09.2024) 24L1475 405 - Einführung in die ILeA plus (12.09.2024) 24L1475 406 - Einführung in die ILeA plus (19.09.2024) 24L1475 407 - Einführung in die ILeA plus (25.09.2024) 24L1475 408 - Einführung in die ILeA plus (19.11.2024) 24L1475 409 - Einführung in die ILeA plus (10.02.2025) ergänzende Vertiefungsveranstaltungen für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ richtet sich an Lehrkräfte von Grund- und Förder-schulen (Primarbereich), welche i. d. R. noch keine praktischen Erfahrungen mit der ILeA plus gesammelt haben und die Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten. Interessierte Förderschullehrkräfte werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen.
Nr: 24L1475407
Vom: 25.09.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 25.09.'24 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 19.09.'24
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt.
Ort: Online
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27.09.'24

„MyCharisma“ –Teil 2 - Fleximodul Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei Tagesveranstaltungen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Dies ist eine von drei Präsenzveranstaltungen der Fortbildungsreihe MyCharisma Fleximodul für Anfänger. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Melden Sie sich daher bei Interesse bitte gleich auch für alle Präsenzveranstaltungen 24L1477010-09, -10 und -11 an. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei der Anmeldung zu den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 24L1477010-10
Vom: 27.09.'24 \| 10:00 Uhr	bis: 27.09.'24 \| 17:30 Uhr
Anmeldeschluss: 04.08.'24
Kapazität: 16
Weitere Fächer: überfachliche Themen
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Kesten, Katrin
Dozent(en): Kesten, Katrin, Krahl, Johanna Sophie, Geißler, Kathrin, Wunsch, Andreas
Zielgruppe: Seiteneinsteiger
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden


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15.10.'24

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 2 von 6) Halle

[Details/Anmeldung]

17.10.'24

Umgang mit schwierigen Kindern und Jugendlichen in der Schule: Herausforderndes Verhalten im Schulalltag, Pädagogische Grenzsituationen und „Systemsprenger“

[Details/Anmeldung]

22.10.'24

Projektunterricht als Chance für gemeinsames Lernenthen

[Details/Anmeldung]

22.10.'24

Den Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule erfolgreich gestalten

[Details/Anmeldung]

22.10.'24-
23.10.'24

„MyCharisma“ – Teil 4 - Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

23.10.'24

Projektlerntage – lernwirksam, lehrplanorientiert, entwicklungsgerecht Teil 1

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Schulische Inhalte für den Alltag der Schülerinnen und Schüler nutzbar zu machen und diese zudem lebensnah zu vermitteln, ist die große Herausforderung an die Schule. Große Chancen dafür bietet die fächerübergreifende Projektarbeit. Durch ine Hosptation im Projektunterricht zu Beginn des Fortbildungstages zeigen sich die Verwendbarkeit und die Stärken solchen Lernens sowie dessen Herausforderungen im Schulalltag. Zudem erhalten die Teilnehmenden Einblick in unabdingbare Ritualisierungen, Handlungsabläufe, Differenzierungen und Anpassungen vor Ort im Unterrichtsgeschehen. Im Anschluss besteht die Möglichkeit das Beobachtete auszuwerten, weitere Erläuterungen zu erhalten und Vorschläge einzubringen. Es werden zudem die Entwicklung und Planung, die Umsetzung und Reflexion verschiedener bereits erprobter Projektinhalte präsentiert und evaluiert. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, dass die Teilnehmenden erste Ideen für eigene Projekte entwickeln und diskutieren, um zu zeigen, dass Projektarbeit für alle umsetzbar sein kann. Die Veranstaltung wird an einem zweiten Termin 20.November 2024 vertieft. Bei dem sollen eigene Projektideen konzipiert werden. Gern können eigene Ansätze und Themen mitgebracht werden.
Nr: 24R1390010
Vom: 23.10.'24 \| 09:30 Uhr	bis: 23.10.'24 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 09.10.'24
Kapazität: 20
Weitere Fächer: Lernmethoden
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Freitag, Janine
Dozent(en): Freitag, Janine, Kramer, Anna
Zielgruppe: Lehrkräfte - Mitglieder von Steuergruppen
Bemerkungen: Die Teilnahme im Tandem wird empfohlen. Die Veranstaltung wird an einem zweiten Termin 20.November 2024 vertieft, zu dem eigene Projektplanungen konzipiert werden. Gern können eigene Ansätze und Themen mitgebracht werden. Die Teilnahme an beiden Teilen ist wümschendwert, aber nicht zwingend erforderlich.
Ort: Burgschule Aschersleben - Sekundarschule
Aschersleben Karte einblenden


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24.10.'24

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 24L3600003
Vom: 24.10.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 24.10.'24 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.09.'24
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich - Förderschule überfachlich - Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Gemeinschaftsschule - Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht - Deutsch - überfachliche Themen - Berufsbildende Schulen überfachlich - Führungskräftevorqualifizierung - Deutsch als Zielsprache (DaZ) - Sprachsensibler Fachunterricht - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) - Ganztagsschulen - Deutsch (BbS) - Berufseinsteiger - Betreuungslehrkräfte - Gesundheit (BbS) - Produktives Lernen
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Beyer, Magdalena
Dozent(en): Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Schulleiter - Fachbetreuer - Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
Halle (Saale) Karte einblenden


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24.10.'24

Einsatz Unterstützter Kommunikation für Schülerinnen und Schüler mit kommunikativen Beeinträchtigungen - 01 Grundlagen der Unterstützten Kommunikation

[Details/Anmeldung]

25.10.'24-
26.10.'24

„MyCharisma“-Multiplikatorenkurs

[Details/Anmeldung]

28.10.'24-
29.10.'24

„MyCharisma“ –Teil 3 - Fleximodul Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei Tagesveranstaltungen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Dies ist eine von drei Präsenzveranstaltungen der Fortbildungsreihe MyCharisma Fleximodul für Anfänger. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Melden Sie sich daher bei Interesse bitte gleich auch für alle Präsenzveranstaltungen 24L1477010-09, -10 und -11 an. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei der Anmeldung zu den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 24L1477010-11
Vom: 28.10.'24 \| 09:00 Uhr	bis: 29.10.'24 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.08.'24
Kapazität: 16
Weitere Fächer: überfachliche Themen
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Kesten, Katrin
Dozent(en): Kesten, Katrin, Lechthaler, Katja
Zielgruppe: Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Kurs, der sich vorrangig an Seiteneinsteigende und Meister richtet, ist die Teilnahme an den ersten beiden Modulen der Reihe. Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die vorhandenen Plätze, entscheidet die zeitliche Reihenfolge der Anmeldungen.
Ort: Stiftung LEUCOREA Wittenberg
Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden


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05.11.'24

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 3 von 6)

[Details/Anmeldung]

06.11.'24

Werkstätten und Forschendes Lernen in der Praxis - Eine Möglichkeit der Gestaltung des Modells 4 plus 1

[Details/Anmeldung]

06.11.'24

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 3 von 6) Halle

[Details/Anmeldung]

07.11.'24

Einsatz Unterstützter Kommunikation für Schülerinnen und Schüler mit kommunikativen Beeinträchtigungen - 02 Körpereigene Kommunikationsformen inkl. Gebärden

[Details/Anmeldung]

13.11.'24

Erstes Netzwerkteffen der Referenzschulen

[Details/Anmeldung]

19.11.'24

Einführung in die ILeA plus

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt, welches im Schuljahr 2024/2025 verbindlich an den Grundschulen in Sachsen-Anhalt eingeführt wird. Dabei werden insbesondere Bestandteile, Inhalte und Einsatzfragen unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabenpakete für das erste Schulbesuchsjahr und den dritten Schuljahrgang thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die in den Schuljahren 2024/2025 sowie 2025/2026 mehrfach angeboten wird. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg werden in diesen beiden Schuljahren ergänzend zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ Vertiefungsveranstaltungen angeboten, die bei Bedarf in Anspruch genommen werden können. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte dabei nur die fachbezogene Vertiefungsveranstaltung besucht werden, die dem aktuellen oder unmittelbar bevorstehenden Unterrichtseinsatz entspricht. Überblick über die angebotenen Termine bzw. Veranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 400 - Einführung in die ILeA plus (07.08.2024) 24L1475 401 - Einführung in die ILeA plus (15.08.2024) 24L1475 402 - Einführung in die ILeA plus (21.08.2024) 24L1475 403 - Einführung in die ILeA plus (26.08.2024) 24L1475 404 - Einführung in die ILeA plus (10.09.2024) 24L1475 405 - Einführung in die ILeA plus (12.09.2024) 24L1475 406 - Einführung in die ILeA plus (19.09.2024) 24L1475 407 - Einführung in die ILeA plus (25.09.2024) 24L1475 408 - Einführung in die ILeA plus (19.11.2024) 24L1475 409 - Einführung in die ILeA plus (10.02.2025) ergänzende Vertiefungsveranstaltungen für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ richtet sich an Lehrkräfte von Grund- und Förder-schulen (Primarbereich), welche i. d. R. noch keine praktischen Erfahrungen mit der ILeA plus gesammelt haben und die Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten. Interessierte Förderschullehrkräfte werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen.
Nr: 24L1475408
Vom: 19.11.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 19.11.'24 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 20.10.'24
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt.
Ort: Online
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19.11.'24

Verändert BNE die Bildungskultur? Modul 2: Wertebasiertes Lernen ist nachhaltiges Lernen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Laut dem Weltaktionsprogramm der UNESCO sollen Schülerinnen und Schüler bis 2030 in die Lage versetzt werden, nachhaltig zu handeln. Ein Baustein zur Zielerreichung dafür ist die „ganzheitliche Transformation der Lehr- und Lernumgebungen“. Die Fortbildungsreihe möchte einen Beitrag dazu leisten, Lehrkräfte zu befähigen, die anstehende Bildungstransformation mitzugestalten. Die Teilnehmenden sind eingeladen, ihren derzeitigen Unterricht zu reflektieren und Möglichkeiten zu erwägen, die Lernkultur punktuell oder schrittweise zu verändern. Die Fortbildungsreihe hat auf der Grundlage des humanistischen Menschenbildes gleichwürdige Lernende und Lehrende vor Augen. Die Werte Achtsamkeit, Wertschätzung, Selbstbestimmung, Respekt und Potentialentfaltung sind in den Veranstaltungen sowohl Handlungs- als auch Zielorientierung. Modul 2 rückt die Lehrkraft selbst und ihren individuellen Unterricht in den Fokus. Die Teilnehmenden reflektieren ihre persönliche Bildungsbiografie und die daraus entstandenen Annahmen und Überzeugungen. Diese werden mit grundlegenden menschlichen Bedürfnissen in Beziehung gesetzt und mit Haltungen, welche nachweislich das Lernen fördern. Die Teilnehmenden priorisieren ihre Werte und gleichen sie sowohl mit den Rahmenbedingungen ihres Unterrichts ab als auch mit ihrem persönlichen Unterrichtsstil. Es werden Möglichkeiten ausgelotet, die unterrichtliche Praxis mit den persönlichen Werten mehr in Einklang zu bringen und so den Unterricht authentischer und lebendiger zu gestalten.
Nr: 24L2410006-02
Vom: 19.11.'24 \| 15:00 Uhr	bis: 19.11.'24 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.10.'24
Kapazität: 12
Weitere Fächer: Schulentwicklung und Prozessführung - Grundschule überfachlich - Förderschule überfachlich - Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Bildung für nachhaltige Entwicklung - überfachliche Themen - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Mühlbach, Holger
Dozent(en): Gottwald, Alexandra, Mühlbach, Holger
Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen - Schulentwicklungsberater - Fortbildner - Fachbetreuer - Mitglieder von Steuergruppen - Leiter von Steuergruppen - Mitglieder von Fachgruppen
Bemerkungen: Ein Besuch von Einzelveranstaltungen ist möglich, wünschenswert ist aber eine Teilnahme an allen drei Fortbildungsteilen.
Ort: Öko-Schule Kunrau
Kunrau Karte einblenden


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20.11.'24

Projektlerntage – lernwirksam, lehrplanorientiert, entwicklungsgerecht Teil 2

[Details/Anmeldung]

20.11.'24

"Wie kann Paul wieder lernen?" Förderung von Kindern mit Traumafolgestörungen in der Primarstufe

[Details/Anmeldung]

10.12.'24

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 4 von 6)

[Details/Anmeldung]

11.12.'24

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 4 von 6) Halle

[Details/Anmeldung]

18.12.'24

ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: Die Veranstaltung „ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr)“ ist ein vertiefendes Angebot zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ für Lehrkräfte im Seiteneinstieg. Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgaben einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit im Unterricht erörtert. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte im Seiteneinstieg erweitern und vertiefen ihre fachlichen sowie diagnostischen Kompetenzen. Sie können mit der ILeA plus bezogen auf das Thema inhaltlich wie organisatorisch umgehen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die im Schuljahr 2025/2026 erneut angeboten wird. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte der aktuelle oder unmittelbar bevorstehende Unterrichtseinsatz dem Thema der Veranstaltung entsprechen. Überblick über ergänzende Vertiefungsveranstaltungen zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ für Lehrkräfte im Seiteneinstieg im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg von Grund- und Förderschulen (Primarbereich), welche Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten oder unterrichten werden. Voraussetzung zur Teilnahme ist der vorangegangene Besuch der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“. Interessierte Förderschullehrkräfte im Seiteneinstieg werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher ist die Veranstaltung im auf die begleitete Professionalisierungsphase folgenden fünfjährigen Qualifizierungszeitraum dem Wahlpflichtmodul Heterogenität – individuelles Fördern und Fordern zuzuordnen.
Nr: 24L1475410
Vom: 18.12.'24 \| 14:00 Uhr	bis: 18.12.'24 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 17.11.'24
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. Damit auf die Fragen von Teilnehmenden eingegangen werden kann, ist die Anzahl der Plätze begrenzt. Bei Überzeichnung der Veranstaltung werden Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich in der vorbereiteten Professionalisierungsphase befinden bevorzugt berücksichtigt. Danach werden Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher berücksichtigt.
Ort: Online
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17.01.'25

Folgeveranstaltung - Konflikte selbst fair lösen (Mentoren-Training für Schülermediation)

[Details/Anmeldung]

04.02.'25

Schülerinnen und Schüler stärken - Resilienz, Wachstumsdenken und Selbstwert fördern

[Details/Anmeldung]

04.02.'25

Verändert BNE die Bildungskultur? Modul 3: In einem lernförderlichen Klima zu lernen, heißt nachhaltig zu lernen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Laut dem Weltaktionsprogramm der UNESCO sollen Schülerinnen und Schüler bis 2030 in die Lage versetzt werden, nachhaltig zu handeln. Ein Baustein zur Zielerreichung dafür ist die „ganzheitliche Transformation der Lehr- und Lernumgebungen“. Die Fortbildungsreihe möchte einen Beitrag dazu leisten, Lehrkräfte zu befähigen, die anstehende Bildungstransformation mitzugestalten. Die Teilnehmenden sind eingeladen, ihren derzeitigen Unterricht zu reflektieren und Möglichkeiten zu erwägen, die Lernkultur punktuell oder schrittweise zu verändern. Die Fortbildungsreihe hat auf der Grundlage des humanistischen Menschenbildes gleichwürdige Lernende und Lehrende vor Augen. Die Werte Achtsamkeit, Wertschätzung, Selbstbestimmung, Respekt und Potentialentfaltung sind in den Veranstaltungen sowohl Handlungs- als auch Zielorientierung. Die Lehrenden sind maßgeblich für die Qualität des „sozialen Raumes“ verantwortlich, in dem der Unterricht stattfindet. Modul 3 fördert die Wahrnehmungsfähigkeit sozialer Dynamiken. So erweitern sich die Möglichkeiten, eine lernförderliche Atmosphäre zu gestalten, Vertrauen zu schaffen und die Verbundenheit der Gruppe zu fördern.
Nr: 24L2410006-03
Vom: 04.02.'25 \| 15:00 Uhr	bis: 04.02.'25 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 10.12.'24
Kapazität: 12
Weitere Fächer: Schulentwicklung und Prozessführung - Grundschule überfachlich - Förderschule überfachlich - Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Bildung für nachhaltige Entwicklung - überfachliche Themen - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS)
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Mühlbach, Holger
Dozent(en): Mühlbach, Holger, Gottwald, Alexandra
Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen - Schulentwicklungsberater - Fortbildner - Fachbetreuer - Mitglieder von Steuergruppen - Leiter von Steuergruppen - Mitglieder von Fachgruppen
Bemerkungen: Ein Besuch von Einzelveranstaltungen ist möglich, wünschenswert ist aber eine Teilnahme an allen drei Fortbildungsteilen.
Ort: Ökodorf Sieben Linden
Beetzendorf OT Bandau Karte einblenden


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05.02.'25

ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: Die Veranstaltung „ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang)“ ist ein vertiefendes Angebot zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ für Lehrkräfte im Seiteneinstieg. Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgaben einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit im Unterricht erörtert. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte im Seiteneinstieg erweitern und vertiefen ihre fachlichen sowie diagnostischen Kompetenzen. Sie können mit der ILeA plus bezogen auf das Thema inhaltlich wie organisatorisch umgehen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die im Schuljahr 2025/2026 erneut angeboten wird. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte der aktuelle oder unmittelbar bevorstehende Unterrichtseinsatz dem Thema der Veranstaltung entsprechen. Überblick über ergänzende Vertiefungsveranstaltungen zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ für Lehrkräfte im Seiteneinstieg im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg von Grund- und Förderschulen (Primarbereich), welche Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten oder unterrichten werden. Voraussetzung zur Teilnahme ist der vorangegangene Besuch der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“. Interessierte Förderschullehrkräfte im Seiteneinstieg werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher ist die Veranstaltung im auf die begleitete Professionalisierungsphase folgenden fünfjährigen Qualifizierungszeitraum dem Wahlpflichtmodul Heterogenität – individuelles Fördern und Fordern zuzuordnen.
Nr: 24L1475411
Vom: 05.02.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 05.02.'25 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 05.01.'25
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. Damit auf die Fragen von Teilnehmenden eingegangen werden kann, ist die Anzahl der Plätze begrenzt. Bei Überzeichnung der Veranstaltung werden Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich in der vorbereiteten Professionalisierungsphase befinden bevorzugt berücksichtigt. Danach werden Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher berücksichtigt.
Ort: Online
Karte einblenden


Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS

05.02.'25-
07.02.'25

Konflikte selbst fair lösen (Mentoren- Training für Schülermediation)

[Details/Anmeldung]

10.02.'25

Einführung in die ILeA plus

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt, welches im Schuljahr 2024/2025 verbindlich an den Grundschulen in Sachsen-Anhalt eingeführt wird. Dabei werden insbesondere Bestandteile, Inhalte und Einsatzfragen unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabenpakete für das erste Schulbesuchsjahr und den dritten Schuljahrgang thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die in den Schuljahren 2024/2025 sowie 2025/2026 mehrfach angeboten wird. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg werden in diesen beiden Schuljahren ergänzend zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ Vertiefungsveranstaltungen angeboten, die bei Bedarf in Anspruch genommen werden können. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte dabei nur die fachbezogene Vertiefungsveranstaltung besucht werden, die dem aktuellen oder unmittelbar bevorstehenden Unterrichtseinsatz entspricht. Überblick über die angebotenen Termine bzw. Veranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 400 - Einführung in die ILeA plus (07.08.2024) 24L1475 401 - Einführung in die ILeA plus (15.08.2024) 24L1475 402 - Einführung in die ILeA plus (21.08.2024) 24L1475 403 - Einführung in die ILeA plus (26.08.2024) 24L1475 404 - Einführung in die ILeA plus (10.09.2024) 24L1475 405 - Einführung in die ILeA plus (12.09.2024) 24L1475 406 - Einführung in die ILeA plus (19.09.2024) 24L1475 407 - Einführung in die ILeA plus (25.09.2024) 24L1475 408 - Einführung in die ILeA plus (19.11.2024) 24L1475 409 - Einführung in die ILeA plus (10.02.2025) ergänzende Vertiefungsveranstaltungen für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ richtet sich an Lehrkräfte von Grund- und Förder-schulen (Primarbereich), welche i. d. R. noch keine praktischen Erfahrungen mit der ILeA plus gesammelt haben und die Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten. Interessierte Förderschullehrkräfte werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher ist die Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ im auf die begleitete Professionalisierungsphase folgenden fünfjährigen Qualifizierungszeitraum dem Wahlpflichtmodul Heterogenität – individuelles Fördern und Fordern zuzuordnen.
Nr: 24L1475409
Vom: 10.02.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 10.02.'25 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 12.01.'25
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt.
Ort: Online
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11.02.'25

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 5 von 6)

[Details/Anmeldung]

12.02.'25-
13.02.'25

„MyCharisma“ – Teil 4 - Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

12.02.'25

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 5 von 6) Halle

[Details/Anmeldung]

13.02.'25-
14.02.'25

Qualifizierung von Vertrauenslehrkräften - Teil 2

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ach, wie schön könnte Schule sein…! Ist sie aber nicht immer. Aus der Perspektive sozialwissenschaftlicher Theorie ist Schule ein hochgradig emotionaler Begegnungsraum und zu ihr gehört leider auch, was sich niemand wünscht: Konflikt und Krise, Aggression und Gewalt, Kränkung und Rache, Fakenews und Verschwörungserzählungen, Angst und Scham, Trauma und Trauer. Diese zunächst auf sechs inhaltliche Schwerpunkte ausgelegte Fortbildungsreihe fördert Verstehen und bietet fachlich fundierte Handreichungen für Prävention und situative Steuerung. Hauptsächlich gestützt auf humanistische Psychologie, Mikrosoziologie und Verhaltensökonomie werden in lebhaftem Wechsel von Theorie-Inputs und szenisch bearbeiteten Fallvignetten selbstfürsorgliche und sozialkompetente Umgänge mit schwierigen Situationen trainiert, unabhängig, ob diese schüler-, eltern-, kollegen- oder leitungsseitig zustande gekommen sind.
Nr: 24L0640011
Vom: 13.02.'25 \| 10:00 Uhr	bis: 14.02.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 06.01.'25
Kapazität: 20
Weitere Fächer: überfachliche Themen - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS)
Schulform: Gymnasium - Berufliches Gymnasium - BbS - Pflegeschule
Leiter der Veranstaltung: Massag, Nicole
Dozent(en): Massag, Nicole, Wandelt, Thomas
Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe
Bemerkungen: Die Reihe umfasst insgesamt drei Fortbildungsveranstaltungen und ist die Weiterführung der im Schuljahr 2023/2024 begonnenen Qualifizierungsmaßnahme für Vertrauenslehrkräfte. Die weiteren Veranstaltungen finden am 19. bis 20. September 2024 sowie am 05. bis 06. Mai 2025 statt. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen wird vorausgesetzt. Wichtige Hinweise für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft: Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an LISA-Fortbildungsveranstaltungen keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. Die Zahlungspflicht tritt auch ein, wenn im Falle der unentschuldigten Nichtteilnahme Stornokosten für angemeldete Übernachtungs- und Verpflegungsleistungen anfallen.
Ort: Evangelisches Bildungshaus Schönburg
Schönburg Karte einblenden


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21.02.'25

„MyCharisma“ – Teil 2 - Fleximodul - Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen Teil 2

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei Tagesveranstaltungen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Dies ist eine von drei Präsenzveranstaltungen der Fortbildungsreihe MyCharisma - Basiskurs. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Melden Sie sich daher bei Interesse bitte gleich auch für alle Präsenzveranstaltungen 24L1477011-09, -10 und -11 an. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei der Anmeldung zu den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 24L1477011-10
Vom: 21.02.'25 \| 10:00 Uhr	bis: 21.02.'25 \| 17:30 Uhr
Anmeldeschluss: 20.12.'24
Kapazität: 16
Weitere Fächer: überfachliche Themen
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Kesten, Katrin
Dozent(en): Grabow, Birgit, Kesten, Katrin, N. 1, N., N. 2, N.
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
Magdeburg Karte einblenden


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04.03.'25

Selbstorgansiertes Lernen gestalten und begleiten

[Details/Anmeldung]

06.03.'25

Projektunterricht als Chance für gemeinsames Lernen

[Details/Anmeldung]

07.03.'25-
08.03.'25

„MyCharisma“-Multiplikatorenkurs

[Details/Anmeldung]

10.03.'25

Ganzheitlicher Umgang mit Unterrichtsstörungen

[Details/Anmeldung]

10.03.'25-
11.03.'25

„MyCharisma“ – Teil 3 - Fleximodul - Mediengestütztes Persönlichkeits- und Kommunikationstraining für Lehrkräfte zur nachhaltigen Steigerung ihrer Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltungsreihe richtet sich in erster Linie an Seiteneinsteigende, die das Modul als Fleximodul im Rahmen ihrer Qualifizierung einbringen können. Nach Maßgabe freier Plätze können sich auch andere Lehrkräfte anmelden. Die Reihe besteht aus zwei Tagesveranstaltungen und einer zweitägigen Veranstaltung sowie drei Gruppen-Onlinetreffen, in denen die erarbeiteten Inhalte vor- und nachbereitet und gefestigt werden. In diesem Blended-Learning-Format mit Präsenzphasen, onlinegestützten Praxisphasen und Praxistraining wird Lehrkräften ein Reflexions- und Coaching-Angebot zur nachhaltigen Stärkung der persönlichen und pädagogischen Präsenz unterbreitet, welches eine dialog- und beziehungsorientierte Haltung fördert, zum aktiven und entschlossenen Handeln ermutigt, die Beziehungs-, Auftritts- und Handlungskompetenzen steigert und Sicherheit in den sich schnell veränderbaren und komplexen pädagogischen Herausforderungen gibt. Durch die Stärkung der pädagogischen Präsenz werden die einzelnen Lehrkräfte nachhaltig qualifiziert, ihren Umgang mit Lernenden nachhaltig wirkungsvoller zu gestalten. In einem entspannten, kurzweiligen, wertschätzenden und gleichermaßen intensiven Kursdesign arbeiten wir mit einem speziell entwickelten Übungsset und mit Methoden, die ihren Ursprung im Schauspieltraining haben. Im Mittelpunkt steht die Arbeit und Erfahrung mit dem eigenen Körper, die uns den Zugriff auch auf innere Haltungen enorm erleichtert (“Embodiment“) und damit unsere Möglichkeiten der Selbstführung stark erhöht. Dies ist die letzte von drei Präsenzveranstaltungen der Fortbildungsreihe MyCharisma - Basiskurs. Nach der ersten Präsenzphase ist es nicht mehr möglich, in die dann bestehende Gruppe einzusteigen. Melden Sie sich daher bei Interesse bitte gleich auch für alle Präsenzveranstaltungen 24L1477011-09, -10 und -11 an. Die Onlinetermine (außerhalb der Unterrichtszeiten) werden Ihnen bei der Anmeldung zu den Präsenzseminaren mitgeteilt.
Nr: 24L1477011-11
Vom: 10.03.'25 \| 09:00 Uhr	bis: 11.03.'25 \| 18:00 Uhr
Anmeldeschluss: 10.11.'24
Kapazität: 15
Weitere Fächer: überfachliche Themen
Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Kesten, Katrin
Dozent(en): Lechthaler, Katja, Kesten, Katrin
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Kurs, der sich vorrangig an Seiteneinsteigende und Meister richtet, ist die Teilnahme am Einführungskurs MyCharisma. Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die vorhandenen Plätze, entscheidet die zeitliche Reihenfolge der Anmeldungen.
Ort: Stiftung LEUCOREA Wittenberg
Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden


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11.03.'25

Den Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule erfolgreich gestalten

[Details/Anmeldung]

11.03.'25

"Wie kann Paul wieder lernen?" Förderung von Kindern mit Traumafolgestörungen in der Primarstufe

[Details/Anmeldung]

12.03.'25

Zweites Netzwerkteffen der Referenzschulen

[Details/Anmeldung]

13.03.'25

"Wie kann Paul wieder lernen?" Förderung von Kindern mit Traumafolgestörungen in der Primarstufe

[Details/Anmeldung]

14.03.'25

Stundenplan, Klassenbuch, Noten und Lernen, Tablet statt Heft: Wie gelingt die Digitalisierung im Schulalltag?

[Details/Anmeldung]

18.03.'25

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 6 von 6)

[Details/Anmeldung]

19.03.'25

"Vom Fehler zur Förderung" - Umgang mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in der Grundschule (Modul 6 von 6) Halle

[Details/Anmeldung]

20.03.'25

Supervision - Schwerpunkt Migration

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an alle Lehrkräfte von Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund als auch an alle Interessierten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Ihre Kompetenz im Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund mit Hilfe von Supervision zu erweitern. Anhand konkreter, selbst eingebrachter Fälle reflektieren sie die migrationsspezifischen Herausforderungen in der Beschulung. Die Veranstaltung bietet den strukturellen Rahmen, insbesondere psychologische Aspekte der Begleitung und Unterrichtung zu reflektieren und weiter zu entwickeln. Anhand Ihrer eigenen Fälle können Erfahrungen ausgetauscht und die kollegiale Professionalität genutzt werden. Die Referentin bietet den fachlichen Rahmen, die konkreten Themen bestimmen Sie als Teilnehmende durch Ihre thematische oder persönliche Fragestellung. Die Veranstaltung dient neben der Thematisierung psychologischer Aspekte in der Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund auch der psychologischen Anleitung zur persönlichen Entlastung als Lehrkraft. Diese Veranstaltung ist als regelmäßiges regionales Supervisionsangebot geplant. Die Regelmäßigkeit des Angebotes kann den Aufbau regionaler Netzwerke unterstützen und ist Baustein der multiprofessionellen Zusammenarbeit für diese Zielgruppe.
Nr: 24L3600004
Vom: 20.03.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 20.03.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 20.02.'25
Kapazität: 15
Weitere Fächer: Grundschule überfachlich - Förderschule überfachlich - Sekundarschule überfachlich - Gymnasium überfachlich - Gemeinschaftsschule - Inklusive Bildung-Gemeinsamer Unterricht - Deutsch - überfachliche Themen - Berufsbildende Schulen überfachlich - Führungskräftevorqualifizierung - Deutsch als Zielsprache (DaZ) - Sprachsensibler Fachunterricht - Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) - Ganztagsschulen - Deutsch (BbS) - Berufseinsteiger - Betreuungslehrkräfte - Gesundheit (BbS) - Produktives Lernen
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS
Leiter der Veranstaltung: Beyer, Magdalena
Dozent(en): Beyer, Magdalena
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Pädagogische Mitarbeiter - Schulleitungen - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Führungskräftevorqualifizierung - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Schulleiter - Fachbetreuer - Lernbegleiter/Lernmentoren Begabtenförderung
Ort: Landesschulamt Sachsen-Anhalt - Standort Barbarastraße Halle
Halle (Saale) Karte einblenden


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31.03.'25

„Schule ist Schwingung“ – Die Lernbereiche der „Hugo Kükelhaus“ – Schule Magdeburg als Erfahrungswelt erleben

[Details/Anmeldung]

03.04.'25

Umgang mit schwierigen Kindern und Jugendlichen in der Schule: Herausforderndes Verhalten im Schulalltag, Pädagogische Grenzsituationen und „Systemsprenger“

[Details/Anmeldung]

22.04.'25

Schülerinnen und Schüler stärken - Resilienz, Wachstumsdenken und Selbstwert fördern

[Details/Anmeldung]

30.04.'25

Aktives und selbstbestimmtes/entdeckendes Lernen am Beispiel eines Forschertages der Mathematik

[Details/Anmeldung]

07.05.'25

„Schule ist Schwingung“ – Die Lernbereiche der „Hugo Kükelhaus“ – Schule Magdeburg als Erfahrungswelt erleben

[Details/Anmeldung]

21.05.'25

Einführung in den neuen Lehrplan FOS Gesundheit und Soziales: Profilfach Pädagogik und Psychologie

[Details/Anmeldung]

27.05.'25

Einführung in den neuen Lehrplan FOS Gesundheit und Soziales: Profilfach Pädagogik und Psychologie

[Details/Anmeldung]

27.05.'25

ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: Die Veranstaltung „ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) “ ist ein vertiefendes Angebot zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ für Lehrkräfte im Seiteneinstieg. Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgaben einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit im Unterricht erörtert. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte im Seiteneinstieg erweitern und vertiefen ihre fachlichen sowie diagnostischen Kompetenzen. Sie können mit der ILeA plus bezogen auf das Thema inhaltlich wie organisatorisch umgehen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die im Schuljahr 2025/2026 erneut angeboten wird. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte der aktuelle oder unmittelbar bevorstehende Unterrichtseinsatz dem Thema der Veranstaltung entsprechen. Überblick über ergänzende Vertiefungsveranstaltungen zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ für Lehrkräfte im Seiteneinstieg im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg von Grund- und Förderschulen (Primarbereich), welche Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten oder unterrichten werden. Voraussetzung zur Teilnahme ist der vorangegangene Besuch der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“. Interessierte Förderschullehrkräfte im Seiteneinstieg werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher ist die Veranstaltung im auf die begleitete Professionalisierungsphase folgenden fünfjährigen Qualifizierungszeitraum dem Wahlpflichtmodul Heterogenität – individuelles Fördern und Fordern zuzuordnen.
Nr: 24L1475412
Vom: 27.05.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 27.05.'25 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 27.04.'25
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. Damit auf die Fragen von Teilnehmenden eingegangen werden kann, ist die Anzahl der Plätze begrenzt. Bei Überzeichnung der Veranstaltung werden Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich in der vorbereiteten Professionalisierungsphase befinden bevorzugt berücksichtigt. Danach werden Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher berücksichtigt.
Ort: Online
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18.06.'25

ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhalte der Veranstaltung: Die Veranstaltung „ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang)“ ist ein vertiefendes Angebot zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ für Lehrkräfte im Seiteneinstieg. Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgaben einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit im Unterricht erörtert. Ziele der Veranstaltung: Die teilnehmenden Lehrkräfte im Seiteneinstieg erweitern und vertiefen ihre fachlichen sowie diagnostischen Kompetenzen. Sie können mit der ILeA plus bezogen auf das Thema inhaltlich wie organisatorisch umgehen. Organisation der Veranstaltung: Die Veranstaltung findet als dreistündige Nachmittagsveranstaltung online statt. Sie ist eine Einzelveranstaltung, die im Schuljahr 2025/2026 erneut angeboten wird. Für einen gelingenden Praxistransfer sollte der aktuelle oder unmittelbar bevorstehende Unterrichtseinsatz dem Thema der Veranstaltung entsprechen. Überblick über ergänzende Vertiefungsveranstaltungen zur Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“ für Lehrkräfte im Seiteneinstieg im Schuljahr 2024/2025: 24L1475 410 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Deutsch (1. Schulbesuchsjahr) (18.12.2024) 24L1475 411 - ILeA plus konkret: Aufgabenpaket BII Deutsch (3. Schuljahrgang) (05.02.2025) 24L1475 412 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex A Mathematik (1. Schulbesuchsjahr) (27.05.2025) 24L1475 413 - ILeA plus konkret: Aufgabenkomplex B Mathematik (3. Schuljahrgang) (18.06.2025) Adressatenkreis: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte im Seiteneinstieg von Grund- und Förderschulen (Primarbereich), welche Lernende im ersten Schulbesuchsjahr und/oder im 3. Schuljahrgang in den Fächern/im Fach Deutsch und/oder Mathematik unterrichten oder unterrichten werden. Voraussetzung zur Teilnahme ist der vorangegangene Besuch der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus“. Interessierte Förderschullehrkräfte im Seiteneinstieg werden darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen der ILeA plus für Lernende mit besonderen Bedarfen oftmals individuell eingeordnet bzw. dass Aufgabenpakete ggf. differenziert ausgewählt werden müssen. Für Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher ist die Veranstaltung im auf die begleitete Professionalisierungsphase folgenden fünfjährigen Qualifizierungszeitraum dem Wahlpflichtmodul Heterogenität – individuelles Fördern und Fordern zuzuordnen.
Nr: 24L1475413
Vom: 18.06.'25 \| 14:00 Uhr	bis: 18.06.'25 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 18.05.'25
Kapazität: 30
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Röhrborn, Ines
Dozent(en): Röhrborn, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger
Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist eine vorhandene Bildungsserverregistrierung (https://www.bildung-lsa.de/) sowie das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Es wird empfohlen, den Zugang vor dem Beginn der ersten Veranstaltung zu testen. Zusätzlich werden für die Veranstaltungen eine stabile Internetverbindung und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. Damit auf die Fragen von Teilnehmenden eingegangen werden kann, ist die Anzahl der Plätze begrenzt. Bei Überzeichnung der Veranstaltung werden Lehrkräfte im Seiteneinstieg, die sich in der vorbereiteten Professionalisierungsphase befinden bevorzugt berücksichtigt. Danach werden Lehrkräfte im Seiteneinstieg mit dem Berufsschulabschluss zur staatlich anerkannten Erzieherin oder zum staatlich anerkannten Erzieher berücksichtigt.
Ort: Online
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30.07.'25-
01.08.'25

Konflikte selbst fair lösen (Mentoren- Training für Schülermediation)

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