• Signalworte für die Formulierung von Mathematikaufgaben
• MultipliXing - Aufgaben zur Förderung von multiplikativem Denken im Mathematikunterricht
• MaCo - Mathematik aufholen nach Corona
• Materialien zum Fachlehrplan 2012

Das bewusste Verwenden von Signalworten bei der Formulierung von Mathematikaufgaben in Form von Aufträgen ist sehr wesentlich für den Mathematikunterricht selbst sowie für die Gestaltung von Lernkontrollen.

Die beigefügte Übersicht soll die Mathematik-Lehrkräfte dabei unterstützen.

 

• "Signalworte (Operatoren) für Arbeitsaufträge im Fach Mathematik" (Stand: 14.04.2016)

• "Vom Begründen zum Beweisen" (Stand: Dezember 2009)

In diesem Beitrag werden Aufgaben zum multiplikativen Denken im Mathematikunterricht zur Verfügung gestellt, die in Großbritannien aus einem Blog und Buch von Dr. Dietmar Küchemann entstanden sind (Hg. Association of Teachers of Mathematics). Diese Aufgaben wurden ins Deutsche übersetzt und sind kostenfrei. Sie fördern frisches Denken über Verhältnis, Proportion und rationale Zahl und sind besonders an Lernende in der Sekundarstufe 1 und deren Lehrkräfte gerichtet.

 

Die hier veröffentlichten 100 Aufgaben zum multiplikativen Denken umfassen eine große Vielfalt an kontextbezogenen Situationen. Sie inspirieren sowohl Lehrkräfte als auch Lernende zu unterschiedlichen Lösungsmöglichkeiten und damit auch zur Diskussion im Unterricht.

Die Aufgaben sind in 20 „wöchentliche“ Sätze zu je 5 „täglichen“ Aufgaben unterteilt, was je nach Klassensituation angepasst werden kann.

 

MultipliXing Slides (PDF-Dokument)

 

MultipliXing ist das englische Original-Buch zum multiplikativen Denken, herausgegeben von der Association of Teachers of Mathematics (ATM). Es entstand aus dem englischen Blog  https://multiplixing.blogspot.com/. Im Buch sind nicht nur die Aufgaben sondern auch didaktische Hinweise zum Einsatz im Unterricht enthalten.

Weiteres über das Buch finden Sie  hier.

 

Der Autor, Dietmar Küchemann, zog als Kind nach Großbritannien. Er ist in Göttingen geboren, wo bereits sein Großvater Mathematik an der Felix-Klein-Oberrealschule unterrichtete. D.K. hat an verschiedenen Londoner Schulen auch Mathematik unterrichtet und als Dozent und Forscher für Mathematikdidaktik an der University of London gearbeitet.

 

Dietmar Küchemann
Design researcher in mathematics education
Associate, Kings College London

 @ProfSmudge

Das Programm MaCo ist ein länderübergreifendes Mathematik-Programm für die Primarstufe und die Sekundarstufen I und II, an dem sich Sachsen-Anhalt beteiligt.
Mit dem Ziel, Schülerinnen und Schüler bei der Verringerung von Lernrückständen zu unterstützen, werden in MaCo durch eine Online-Seminarreihe und didaktisch geprüftes Material für den Unterrichtseinsatz sowie diagnosegeleitetes Material Verstehensgrundlagen und Basiskompetenzen aufgearbeitet.
Zur Zielgruppe gehören alle Mathematik unterrichtende Kolleginnen und Kollegen, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst sowie Lehramtsstudierende. 

 

Das Material sowie die Mitschnitte der Einzelveranstaltungen der Online-Seminarreihe sind frei verfügbar und können unter dem Link  https://maco.dzlm.de abgerufen werden.

In diesem Bereich befinden sich Materialien zum Fachlehrplan Mathematik Sekundarschule (2012).

Ergebnisse aus der Implementationsfachgruppe werden hier fortlaufend zur Verfügung gestellt.

 

Tägliche Übungen im Mathematikuntericht - Unverzichtbare Methode zur Sicherung von Basiskompetenzen Erprobte Empfehlungen zur effektiven Gestaltung (Stand: September 2010)

PDF-Datei zum Download