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Inhaltlich verantwortlich: Birgit Kersten
Eingestellt am: 30.06.2022
Stand vom: 02.01.2023

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Birgit Kersten auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13909#art41329)
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Beitrag eingestellt von: Frau Birgit Kersten
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Big Data – Bedeutung in unserer Gesellschaft
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Audio-Interview: Der Experte Henning Lahmann vom Digital Society Institute der European School of Management and Technology (ESMT) nennt künftige Chancen und Herausforderungen von Big Data. Hinweise und Ideen: Das Interview kann im Hinblick auf folgende Leitfragen ange...
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Big Data – Datenschutz und informationelle Selbstbestimmung
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Audio-Interview: Fragen zum Thema Datenschutz an die Expertin Ramak Molavi, Juristin und Expertin für IT-Recht. Ramak Molavi erklärt das Recht auf informationelle Selbstbestimmung und stellt die Verbindung zu Big Data her. Es wird klar, wie wichtig der Datenschutz ist...
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SOS-Signal
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Ton: Der SOS-Ruf als Morse-Signal ist ein gutes Beispiel für Information als Abfolge von Signalen. Bestimmte Arten von Informationen werden erst durch Codierung übertragbar. Bei dem bekanntesten klassischen Codierungsverfahren, dem Morse-Alphabet, wird jeder Buchstabe...
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Kann man digitale Daten hören?
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Ton: Sind digitale Daten zu hören? Ein digitales Telefongespräch (DSL, ISDN) wird als Tonfrequenz übertragen. Wenn man das Übertragungssignal abhört, ist allerdings nur ein unverständliches Zwitschern hörbar. Denn das Signal ist ja digitalisiert und binär codier...
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Big data – Data tracks
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Worksheet: The students should spend a school day logging how and where they leave data tracks and then think about how their day would go without leaving data tracks. They log the activity, the service used (for example, the app), and the data tracks. In the second ass...
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Big data – Data tracks (answer sheet)
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Answer sheet: For the worksheet of the same name. Information and ideas: The points listed in the log are possible examples of activities. An aid and key questions to steer the discussion are given for assignment B.Schlüsselworte: Computer technology, Data processing, ...
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Using Arduino – D2: RGB LED and color (answer sheet)
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Answer sheet: Background information on the content and practical information for teachers on conducting the experiment “RGB LED and color” using Arduino. The question “How to create different colors with an RGB-LED?” shall be answered. Students shall answer thi...
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Using Arduino – D4: Traffic light on demand (worksheet)
 (0 Min ) 
Worksheet: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “Traffic light on demand” using Arduino. The question “How does a demand traffic light control work?” shall be answered by experimenting. Sketches for Arduino are provided. ...
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Using Arduino – D4: Traffic light on demand (answer sheet)
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Answer sheet: Background information on the content and practical information for teachers on conducting the experiment “Traffic light on demand” using Arduino. The question “How does a demand traffic light control work?” shall be answered. Students shall answer...
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Using Arduino – D3: Traffic light control (worksheet)
 (0 Min ) 
Worksheet: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “Traffic light control” using Arduino. The question “How does a traffic light control work?” shall be answered by experimenting. Sketches for Arduino are provided. Informati...
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