In der Förderperiode 2014-2020 wird in Verantwortung des Ministeriums für Bildung die ESF-Aktion 

Förderung des Schulerfolgs und Verbesserung der Anschlussperspektiven von Schülerinnen und Schülern

umgesetzt. Diese umfasst die drei Teilaktionen

• Schulerfolg sichern
• Produktives Lernen
• Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen zur Prävention oder frühzeitigen Diagnose Schulversagen sowie zur Optimierung des Umgangs mit Heterogenität (Inklusion/ inklusive Bildung)

Ziele und Inhalte der ESF-Aktion sind im Operationellen Programm für den Europäischen Sozialfonds des Landes Sachsen-Anhalt 2014-2020 (S.83ff) dargestellt:

Investitionspriorität 1 der Prioritätsachse 3:

Verringerung und Verhütung des vorzeitigen Schulabbruchs und Förderung des gleichen Zugangs zu einer hochwertigen Früherziehung und einer hochwertigen Grund- und Sekundarbildung, darunter (formale, nicht formale und informale) Bildungswege, mit denen eine Rückkehr in die allgemeine und berufliche Bildung ermöglicht wird

Spezifisches Ziel 1: Verbesserung des Schulerfolgs und Förderung inklusiver Schulbildung

Sachsen-Anhalt weist im Vergleich aller Bundesländer eine der höchsten Quoten der Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Schulabschluss auf. Eine wesentliche Ursache dafür ist, dass die Mehrzahl der Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Schulabschluss aus Sonder- bzw. Förderschulen abgeht, an denen der Erwerb eines Hauptschulabschlusses nicht immer möglich ist. Ein wichtiger Ansatz zur Verbesserung des Schulerfolgs ist es daher, die Entwicklung hin zu einer inklusiven Schulbildung zu unterstützen.

Mit den geplanten Maßnahmen sollen alle Kinder und Jugendlichen durch sozialpädagogische Projekte präventiv und intervenierend erreicht werden. Dazu werden regionale Unterstützungsangebote zielgerichtet mit den Schulen vernetzt sowie die Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule zum Abbau von Schulversagen bedarfsgerecht auf- und ausgebaut. (...)

Die Förderung soll wesentlich dazu beitragen, die Entwicklung des Schulsystems mit dem Ziel längeren gemeinsamen Lernens und ganztägiger Bildung und Erziehung zu ermöglichen. Dazu gehört auch, die Verbesserung inklusiver Schulbildung insbesondere regional vor Ort zu optimieren.

Um Kinder und Jugendliche mit Lernschwächen bzw. den Übertritt von Schülerinnen und Schülern mit einer Behinderung in das Regelschulsystem gezielt zu unterstützen, wird die Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte ausgebaut.

Dabei sollen vor allem die Querschnittskompetenzen der pädagogischen Fachkräfte gefördert werden. Dazu gehören u. a. zusätzliche Qualifikationen, um beispielsweise die Diagnosefähigkeit von Lehrkräften zu erweitern und hinsichtlich der Umsetzung von Inklusion in Schule und Unterricht ent-sprechende zusätzliche Qualifikationsprogramme durchzuführen. Das betrifft vor allem auch die Anpassung an den durchgreifenden medialen und digitalen Wandel. Der Einsatz vielfältiger, insbesondere auch digitaler Medien in Bildungsprozessen gewinnt praktisch immer mehr an Bedeutung. Daher sind die Kompetenzen der Fachkräfte für den Einsatz der Medien weiter zu entwickeln. Für Sachsen-Anhalt ist dieses Problem besonders relevant, da im Zuge des demografischen Wandels das Durchschnittsalter der Lehrkräfte hier sehr hoch liegt. In der Folge ist der Qualifikationsbedarf gerade älterer Lehrkräfte für einen effektiven Einsatz moderner Medien im Unterricht hier besonders ausgeprägt. (...)

Es geht insbesondere um eine professionelle zusätzliche Kompetenzerweiterung zur Umsetzung inklusiver Bildung und Erziehung im Fokus sich zu entwickelnder regionaler Bildungslandschaften und 

vor dem Hintergrund des demografischen Wandels. (...)

Unmittelbare Zielgruppe der Förderung sind – als Teilnehmende der geförderten Fort- und Weiter-bildungsmaßnahmen – schulische Führungskräfte, Lehrkräfte an allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen, pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für Fortbildung, Beratungslehrkräfte zur Schulentwicklung sowie Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger.

Für Ihre Fragen rund um ESF-geförderte Projekte der Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung stehen wir Ihnen gern zur Verfügung: 

Sehr geehrte Projektleiter/innen.

die Inanspruchnahme von ESF-Fördermitteln ist mit hohen Anforderungen an Verfahrensweisen und ihre Dokumentation verbunden. Mit dem  Starter_Kit_2014_2020 möchten wir Ihnen einen Leitfaden an die Hand geben, welcher Ihnen Orientierung zu Abläufen und Ansprechpartnern  bei der Organisation Ihres ESF-Projekts bietet.

Zudem finden Sie auf dieser Seite alle Formulare, die bei der Durchführung einer ESF-geförderten Fortbildung zum Einsatz kommen sowie Hinweise zu ihrer Anwendung. Sollten Sie darüber hinaus Fragen haben, stehen wir Ihnen gern zur Verfügung.

Vor Projektbeginn

Während des Projekts

Nach Ende des Projekts

Laut Vorgabe der EU müssen alle projektrelevanten Dokumente bis zum 31.12.2028 aufbewahrt werden.