| 15.07.'25 | Unterrichtsentwicklung mit dem Programm QuaMath | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel des Bundesprogramms QuaMath ist die Entwicklung von nachhaltigem Mathematikunterricht, die gemeinsam von Schulleitungen und Mathematik-Lehrkräften verwirklicht wird. Auf der Grundlage des Konzepts und der Erfahrungen der Akteurinnen und Akteure von QuaMath stehen der Transfer mathematikdidaktischer Inhalte und das Unterstützungssystem im Mittelpunkt der Veranstaltung.
Diese Veranstaltung ist an die Schulleitungen und die Verantwortlichen des Bundesprogramms QuaMath der Schulen gerichtet, die bereits im August 2024 als QuaMath-Schule gestartet sind bzw. die im August 2025 neu starten werden. | | Nr: 24L1570403 | | Vom: 15.07.'25 | 10:30 Uhr | bis: 15.07.'25 | 12:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 08.07.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Al-Jorafi, Yvonne, Brix, Katharina, Lootze, Sybille | | Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe | | Bemerkungen: Den Link für den Videokonferenzraum erhalten Sie mit der Einladung. Es stehen noch weitere fünf Termine zur Auswahl, zu denen Sie sich anmelden können. Das Schulleitungsmitglied und der Schulverantwortliche für QuaMath müssen nicht zwingend an derselben Veranstaltung teilnehmen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.07.'25 | Unterrichtsentwicklung mit dem Programm QuaMath | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel des Bundesprogramms QuaMath ist die Entwicklung von nachhaltigem Mathematikunterricht, die gemeinsam von Schulleitungen und Mathematik-Lehrkräften verwirklicht wird. Auf der Grundlage des Konzepts und der Erfahrungen der Akteurinnen und Akteure von QuaMath stehen der Transfer mathematikdidaktischer Inhalte und das Unterstützungssystem im Mittelpunkt der Veranstaltung.
Diese Veranstaltung ist an die Schulleitungen und die Verantwortlichen des Bundesprogramms QuaMath der Schulen gerichtet, die bereits im August 2024 als QuaMath-Schule gestartet sind bzw. die im August 2025 neu starten werden. | | Nr: 24L1570404 | | Vom: 22.07.'25 | 10:30 Uhr | bis: 22.07.'25 | 12:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 15.07.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Al-Jorafi, Yvonne, Brix, Katharina, Lootze, Sybille | | Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe | | Bemerkungen: Den Link für den Videokonferenzraum erhalten Sie mit der Einladung. Es stehen noch weitere fünf Termine zur Auswahl, zu denen Sie sich anmelden können. Das Schulleitungsmitglied und der Schulverantwortliche für QuaMath müssen nicht zwingend an derselben Veranstaltung teilnehmen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 29.07.'25 | Unterrichtsentwicklung mit dem Programm QuaMath | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel des Bundesprogramms QuaMath ist die Entwicklung von nachhaltigem Mathematikunterricht, die gemeinsam von Schulleitungen und Mathematik-Lehrkräften verwirklicht wird. Auf der Grundlage des Konzepts und der Erfahrungen der Akteurinnen und Akteure von QuaMath stehen der Transfer mathematikdidaktischer Inhalte und das Unterstützungssystem im Mittelpunkt der Veranstaltung.
Diese Veranstaltung ist an die Schulleitungen und die Verantwortlichen des Bundesprogramms QuaMath der Schulen gerichtet, die bereits im August 2024 als QuaMath-Schule gestartet sind bzw. die im August 2025 starten werden. | | Nr: 24L1570405 | | Vom: 29.07.'25 | 10:30 Uhr | bis: 29.07.'25 | 12:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 22.07.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Al-Jorafi, Yvonne, Brix, Katharina, Lootze, Sybille | | Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe | | Bemerkungen: Den Link für den Videokonferenzraum erhalten Sie mit der Einladung. Es stehen noch weitere fünf Termine zur Auswahl, zu denen Sie sich anmelden können. Das Schulleitungsmitglied und der Schulverantwortliche für QuaMath müssen nicht zwingend an derselben Veranstaltung teilnehmen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.08.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität.
Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden.
In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden. | | Nr: 25F2110033-01 | | Vom: 19.08.'25 | 15:00 Uhr | bis: 19.08.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 22.07.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Musik - Ethik - überfachliche Themen - Biologie - Chemie - Physik - Englisch - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Seiteneinsteigende - Betreuungslehrkräfte - Beratungslehrkräfte - Schulentwicklungsberater - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.08.'25 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 1) - Lehrplan und Kompetenzorientierung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe stehen die Grundlagen der Unterrichtsgestaltung im Fach Mathematik in der Sekundarstufe 1 im Fokus. Die erste Veranstaltung gewährt einen Einblick in die grundlegenden Kompetenzen und Inhalte des Fachlehrplans Mathematik der Klassenstufen 5 bis 10. Das Zusammenspiel zwischen dem spiralcurricularen Aufbau des Lehrplans und dem Kompetenzmodell wird aufgezeigt. Die in aufeinanderfolgenden Schuljahrgängen stattfindende Kompetenzentwicklung auf der Grundlage der Vernetzung von Vorwissen und Wissenszuwachs wird mit den Teilnehmenden an ausgewählten inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen erarbeitet. Die Analyse der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die die Schülerinnen und Schüler aus dem Mathematikunterricht der Grundschule mitbringen und die zu erreichenden Endkompetenzen im Abschlussjahrgang bilden dabei wichtige Eckpfeiler. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560001-01 | | Vom: 19.08.'25 | 09:00 Uhr | bis: 19.08.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 22.07.'25 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.08.'25 | Dynamische Geometriesoftware – Vielfalt der zieladäquaten Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge, Anpassung von GeoGebra Dateien an den individuellen Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Fach Mathematik gehört zu einer vertieften Allgemeinbildung ein verständiges Nutzen von digitalen Mathematikwerkzeugen. Im Internet steht eine Vielfalt an fertigen und anwendungsbereiten GeoGebra-Dateien zur freien Verfügung. Die Teilnehmenden der Veranstaltung werden mit der Sicherung, der Verfügungstellung für die Lernenden und einigen Bearbeitungsmöglichkeiten dieser Dateien vertraut gemacht. Sie erhalten die Möglichkeit, ausgewählte GeoGebra-Dateien im gegenseitigen Austausch zu bearbeiten und weiterzuentwickeln. Zudem können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Probleme ansprechen, die im eigenen Umgang mit der Geometriesoftware im Unterricht aufgetreten sind. Die in der Veranstaltung entstandenen Dateien werden im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. | | Nr: 25F1560170 | | Vom: 27.08.'25 | 15:00 Uhr | bis: 27.08.'25 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 22.08.'25 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Noack, Antje | | Dozent(en): Noack, Antje | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Das Mitbringen eines digitalen Endgerätes mit der digitalen Geometriesoftware GeoGebra ist wünschenswert. | | Ort: Gymnasium Halberstadt - Haus Martineum | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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29.08.'25-
30.08.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 1: Kriteriengeleitete Unterrichtsplanung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
29.08.2025: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr
30.08.2025: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
In dieser fünfteiligen Fortbildungsreihe werden grundlegende fachdidaktische Konzepte und Methoden besprochen, die speziell auf die Bedürfnisse von Kindern in der Schuleingangsphase abgestimmt sind. Die Teilnehmenden lernen, wie sie mathematische Lernprozesse gezielt fördern und eine positive Lernumgebung schaffen können, um den Kindern einen erfolgreichen Einstieg in den Mathematikunterricht zu ermöglichen.
In dieser ersten Veranstaltung wird den Teilnehmenden gezeigt, wie sie ihren Mathematikunterricht anhand klarer Kriterien strukturiert und zielgerichtet planen können. Dabei werden wesentliche Aspekte wie die Auswahl von Inhalten, die Differenzierung im Unterricht und die Strukturierung von Lerneinheiten thematisiert. Ein besonderer Fokus liegt auf der Reflexion des eigenen Unterrichts. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, ihre bisherigen Unterrichtserfahrungen zu analysieren und zu hinterfragen, um ihre Planung und Praxis kontinuierlich zu verbessern. Methoden zur Förderung einer positiven Lernumgebung und der Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen werden ebenfalls thematisiert. | | Nr: 25L1930001-01 | | Vom: 29.08.'25 | 09:00 Uhr | bis: 30.08.'25 | 13:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.07.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Pache, Patrick | | Dozent(en): Pache, Patrick, Walesch, Ines | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Teilnahme an der gesamten Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt.
Genaue Zeiten:
29.08.2025: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
30.08.2025: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de
| | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.09.'25 | „Mathematikunterricht realitätsbezogen gestalten“ | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Realitätsbezüge im Mathematikunterricht stellen eine Möglichkeit der Motivation dar, sie unterstützen das Lernen von Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler sollen Situationen aus dem Alltag und der Umwelt mithilfe von Mathematik besser verstehen lernen und dabei die Kompetenz des mathematischen Modellierens weiterentwickeln. Im Workshop werden Ideen für einen qualitätsvollen und interessanten Mathematikunterricht vorgestellt, die unterstützend für die Unterrichtsvorbereitung sind. Die Teilnehmenden erleben, wie interessante Fragestellungen durch aufschlussreiche in einer Unterrichtsstunde realisierbare Experimente beantwortet werden können. Dabei werden digitale Technologien zielführend bei der Auswertung experimentell ermittelter Ergebnisse eingesetzt. | | Nr: 25F1560230 | | Vom: 02.09.'25 | 13:30 Uhr | bis: 02.09.'25 | 15:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.08.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - BbS - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Fliegner-Hoppstock, Uta | | Dozent(en): Fliegner-Hoppstock, Uta | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Markgraf-Albrecht-Gymnasium Osterburg | | Osterburg (Altmark) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 06.09.'25 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen - Teil 1: Aufgaben, die sich für die Vorbereitung auf die schriftliche Abschlussprüfung in Klasse 10 eignen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Auswertung der schriftlichen Abschlussprüfung Mathematik aus dem Schuljahr 2024/2025 soll eine Grundlage für die Prüfungsvorbereitung sein. In dieser Veranstaltung erarbeiten die Teilnehmenden gemeinsam Vorschläge für kompetenzorientierte Aufgaben, die zu einer Klassenarbeit unter Prüfungsbedingungen für den Realschulabschluss in Klasse 10 zusammengestellt werden. Die Verwendung von Signalwörtern und verschiedener Aufgabenformate soll die Überprüfung mathematischer Kompetenzen ermöglichen.
Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 25F1560041-01 | | Vom: 06.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 06.09.'25 | 14:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.08.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.09.'25 | Zahlenbereichserweiterung im Mathematikunterricht Teil 1 – Ergebnisanalyse der Prüfungen 2024/25 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Fokus der beiden Veranstaltungen steht das Prinzip der Durchgängigkeit im Mathematikunterricht am Beispiel der Erweiterung der Zahlenbereiche von Klasse 1 bis Klasse 10. Lehrkräfte benötigen die umfassende Sicht auf die Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler und das zu erwerbende neue Wissen. So können sie beides fundiert einordnen und strukturieren, um nachhaltiges Lernen zu ermöglichen. In dieser Veranstaltung erfolgt zunächst ein Input zur Zahlenbereichserweiterung. Im zweiten Teil dieser Veranstaltung werden die Ergebnisse der Realschulprüfung aus dem vergangenen Schuljahr analysiert. Es wird geeignetes Material zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung in Form eines Aufgabenpools in Arbeitsgruppen erstellt.
Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Teile unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 25F1560021-01 | | Vom: 10.09.'25 | 15:00 Uhr | bis: 10.09.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.09.'25 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Knopf, Kathrin | | Dozent(en): Knopf, Kathrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Ganztags- und Gemeinschaftsschule "G. E.Lessing" Salzwedel | | Salzwedel Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.09.'25 | Was ist Glück? - Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im umfangreichen Praxisteil des Workshops geht es um die Realisierung eines fächerverbindenden Glücks-Projektes, den Einsatz eines 3D-Druckers, die Erprobung digitaler Tools mit KI-Unterstützung sowie die abschließende Gestaltung eines eBooks. Diese Fortbildung vermittelt Einblicke in eine anwendungsorientierte Medienbildung und Kompetenzentwicklung und leistet einen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 3.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 3.4 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: A), 6.3 (LISA-Kompetenzstufe: B).
Diese Veranstaltung wird ebenso unter der elTIS-Veranstaltungsnummer 25L3009008 angeboten. Möglicherweise unterscheiden sich Ort und Zeit, weshalb wir Sie bitten, diese sicherheitshalber auf das Angebot bezogen zu prüfen. | | Nr: 25L3009007 | | Vom: 10.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 10.09.'25 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.08.'25 | | Kapazität: 25 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Religion - Deutsch - Geschichte - Bildung für nachhaltige Entwicklung - Musik - Kultur und Künste - Ethik - Bildung in der digitalen Welt - Medienbildung - Moderne Medienwelten - E-Learning - Gemeinschaftsschule - Ganztagsschulen - Biologie - Chemie - Psychologie - Physik - Englisch - Sport - Französisch - Griechisch - Sozialkunde - Geographie - Lernmethoden - Philosophie | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Bornemann, Ulla | | Dozent(en): Bornemann, Ulla, Stei, Vincent, Wolf, Gunar | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 15.09.'25 | Einjährige Berufsfachschule mit Berufsbezug Wirtschaft, Technik und Sozialpflege im Fach Mathematik begleiten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Zielstellung der einjährigen Berufsfachschule (Technik, Wirtschaft, Sozialpflege) ist nicht nur die Erfüllung der Schulpflicht und das Erlangen des Realschulabschlusses, der Fokus liegt ebenso auf einer Berufsorientierung. Dieser Berufsbezug ist im Fach Mathematik abzubilden. Im Rahmen dieser Veranstaltung werden Möglichkeiten zur Erstellung didaktischer Jahrespläne diskutiert. | | Nr: 25F2230070 | | Vom: 15.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 15.09.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.09.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: BbS - Berufsfachschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Cop, Alexandra | | Dozent(en): Cop, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte teilen Sie bei der Anmeldung mit in welchem Fachbereich (Sozialpflege/ Technik/ Wirtschaft) sie unterrichten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.09.'25 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 2) - Aufgabenkultur und Sprachbildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der zweiten Veranstaltung dieser Reihe werden wesentliche Aspekte der Entwicklung der Fachsprache und der fachspezifischen Aufgabenkultur thematisiert. Anforderungen an gelungene mathematische Aufgaben werden erörtert und an konkreten Beispielen diskutiert. Dabei spielen unter anderem der Einsatz von Operatoren, die Einordnung der Aufgaben in Anforderungsbereiche, die Niveaudifferenzierung der Aufgaben und die Verwendung der unterschiedlichen Aufgabenformate eine Rolle. Die Analyse von schriftlichen Leistungsfeststellungen soll den Teilnehmenden helfen, selbst Tests und Klassenarbeiten zu erstellen, die inhaltlich und methodisch variantenreich sind und den zuvor besprochenen Aspekten genügen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560001-02 | | Vom: 17.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 17.09.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.08.'25 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.09.'25 | Fachtag Mathematik für Lehrkräfte an weiterführenden Schulen - Innovativer und effizienter Mathematikunterricht: digital, differenziert und kompetenzorientiert | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Modernen Unterricht zu gestalten bedeutet, dass Lehrkräfte sich verändernden Anforderungen stellen müssen. So hat die Diskussion um den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht infolge der zugenommenen Vielfältigkeit eine neue Dimension erreicht. Zentral ist dabei die Frage nach didaktisch und methodisch sinnvoller Nutzung der digitalen Hilfsmittel. Eine größere Heterogenität der Schülerschaft fordert eine noch stärkere Differenzierung des Unterrichts, ohne dabei den gemeinsamen Lerngegenstand aus den Augen zu verlieren. Dafür sind auch das Diagnostizieren und Schließen von möglichen Lücken aus vorherigen Jahrgangsstufen unverzichtbar, um einen kohärenten Kompetenzaufbau über die gesamte Schullaufbahn und darüber hinaus zu ermöglichen. Unterricht sollte methodisch vielfältig sein und dabei das Lernen der einzelnen Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt stellen. Allerdings ist es nicht nötig, Unterricht völlig neu zu denken. Vielmehr ist es wichtig, sich auf die eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu besinnen und diese noch intensiver auszuschöpfen. So können bestehende gehaltvolle, kompetenzorientierte und differenzierte Aufgaben angepasst, weiterentwickelt und neudurchdacht weiterverwendet werden.
Beachten Sie bitte den Flyer mit dem Workshopangebot. Der Flyer ist im Downloadbereich zur Veranstaltung abgelegt.
Unterschiedliche Workshops, deren Themen aus den Wünschen der Mathematik-Lehrkräfte des Fachtags vom Oktober 2024 hervorgegangen sind, greifen diese Gedanken auf und geben den Teilnehmenden innovative Ideen für den Unterricht. | | Nr: 25L1560100 | | Vom: 18.09.'25 | 09:30 Uhr | bis: 18.09.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.09.'25 | | Kapazität: 100 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Brill, Thomas, Burggraf, Antje, Fliegner-Hoppstock, Uta, Friedrich, Paula, Knopf, Kathrin, Lootze, Sybille, Noack, Antje, Piper, Udo, Rach, Prof. Stefanie, Achilles, Dr. Anja, Labitzke, Franziska | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für eine effiziente Teilnahme bringen Sie bitte die laut Workshopbeschreibung angegebenen Materialien mit.
Für einen Preis zwischen 4,00 und 7,00 Euro können Sie in der Mensa auf dem Campus der OVGU Mittagessen einnehmen. Aus Planungsgründen ist dafür eine Anmeldung erforderlich. Nehmen Sie diese bitte wie gewöhnlich bei der Anmeldung zur Veranstaltung vor.
Die Bezahlung des Mittagessens erfolgt bar (individuell) in der Mensa. Unter dem folgenden Link können Sie drei Wochen vorher in den Speiseplan Einsicht nehmen.: https://www.studentenwerk-magdeburg.de/mensen-cafeterien/heute-in-unseren-mensen/
Die Einwahl in die Workshops erfolgt online nach Anmeldeschluss. Dazu erhalten Sie durch das Veranstaltungsmanagement eine E-Mail. | | Ort: Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg - Fakultät für Mathematik | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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19.09.'25-
20.09.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 2: Darstellungsvernetzung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
19.09.2025: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
20.09.2025: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
In diesem Teil der Fortbildungsreihe steht die Darstellungsvernetzung im Mathematikunterricht der Schuleingangsphase im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden lernen, wie sie verschiedene Repräsentationsebenen miteinander verbinden können, um ein umfassendes mathematisches Verständnis zu fördern. Ein zentraler Aspekt ist der Darstellungswechsel, also der Wechsel zwischen unterschiedlichen Darstellungsformen, der den Schülerinnen und Schülern hilft, mathematische Konzepte aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten und zu vernetzen. Die Teilnehmenden reflektieren ihre Tätigkeit und erhalten praxisorientierte Anregungen, wie sie das EIS Prinzip und Darstellungswechsel in ihrer Unterrichtsplanung integrieren können, um ein nachhaltiges und ganzheitliches mathematisches Lernen zu ermöglichen. | | Nr: 25L1930001-02 | | Vom: 19.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 20.09.'25 | 13:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.07.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Pache, Patrick | | Dozent(en): Pache, Patrick, Walesch, Ines | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen.
Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt.
Genaue Zeiten:
19.09.2025: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
20.09.2025: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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19.09.'25-
20.09.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 1: Unterrichtsplanung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden die Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, der Mathematikdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 3 und 4 vermittelt. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil dieser Veranstaltung die gezielte theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Planung von Unterricht statt. Die Teilnehmenden lernen bereichsbezogene didaktische Prinzipien, Strategien, Strukturmodelle und Stufen der Kompetenzentwicklung kennen. In der praktischen Auseinandersetzung mit ausgewählten Methoden, Übungsmaterialien und Arbeitstechniken leiten die Teilnehmenden differenzierte Einsatzmöglichkeiten ab. Fachliche Zugänge zu verschiedenen Kompetenzbereichen werden ermöglicht. Im zweiten Teil der Veranstaltung haben die Teilnehmenden auf Basis von Strukturmodellen und unter Einbezug geeigneter methodischer Materialien die Möglichkeit, eine Planung eines kompetenzorientierten Matheunterrichts durchzuführen. Abschließend findet ein Austausch über neu gewonnene Erkenntnisse statt. | | Nr: 25L1473003-01 | | Vom: 19.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 20.09.'25 | 12:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.07.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Elsholz, Jessica | | Dozent(en): Ritter, Katrin, Elsholz, Jessica | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen.
Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr
Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.09.'25 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen: Aufgaben, die sich für die Vorbereitung auf die schriftliche Abschlussprüfung in Klasse 10 eignen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Auswertung der schriftlichen Abschlussprüfung Mathematik aus dem Schuljahr 2024/2025 soll eine Grundlage für die Prüfungsvorbereitung sein. In dieser Veranstaltung erarbeiten die Teilnehmenden gemeinsam Vorschläge für kompetenzorientierte Aufgaben, die zu einer Klassenarbeit unter Prüfungsbedingungen für den Realschulabschluss in Klasse 10 zusammengestellt werden. Die Verwendung von Signalwörtern und verschiedener Aufgabenformate soll die Überprüfung mathematischer Kompetenzen ermöglichen. | | Nr: 25F1560045 | | Vom: 20.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 20.09.'25 | 14:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.09.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Sekundarschule "Quer-Bunt" Querfurt | | Querfurt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.09.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: geschlechtersensibler Fachunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schule ist kein Ort, an dem Geschlecht keine Rolle spielt. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit einem geschlechtersensiblen Umgang in Schule und Unterricht auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag.
Das Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Vermittlung und Erprobung von impliziten und expliziten geschlechterreflektierten Methodiken für den Unterricht, die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis sowie der Austausch über genderspezifische Fragen und Herausforderungen des schulischen Alltags.
Insgesamt soll eine diversitäts- und vorurteilsbewussten sowie gendersensible Haltung gestärkt und der Abbau von Diskriminierungen in der Schule unterstützt werden. Großes Ziel ist, die Selbstbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern in Hinblick auf Geschlecht und Sexualität bestmöglich zu unterstützen. | | Nr: 25F2110033-02 | | Vom: 23.09.'25 | 15:00 Uhr | bis: 23.09.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.08.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Musik - Ethik - überfachliche Themen - Biologie - Chemie - Physik - Englisch - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Seiteneinsteigende - Betreuungslehrkräfte - Beratungslehrkräfte - Schulentwicklungsberater - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich alle drei Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten und/oder dritten Veranstaltung möglich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.09.'25 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 3) - Unterrichtsprinzipien und kompetenzorientierte Lernziele | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der dritten Veranstaltung dieser Reihe stehen grundlegende Aspekte der Fachdidaktik Mathematik im Vordergrund. Ein Vertiefen in die wichtigsten Prinzipien für nachhaltigen Mathematikunterricht und der Umgang mit kompetenzorientierten Lernzielen sollen den Teilnehmenden helfen, Unterricht zu planen und sich dabei auf Inhalte, die den Lernenden methodisch und inhaltlich vermittelt werden sollen, zu fokussieren. Möglichkeiten des differenzierten Arbeitens in heterogenen Lerngruppen und des kompetenzorientierten Bewertens sind ebenfalls Inhalte dieser Veranstaltung. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560001-03 | | Vom: 23.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 23.09.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.08.'25 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.09.'25 | Jugend forscht – erleben, betreuen, profitieren. Qualifizierungsangebot für erfahrene Jugend forscht Projektbetreuende und Neueinsteiger | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: | | Nr: 25L1480103 | | Vom: 25.09.'25 | 14:00 Uhr | bis: 25.09.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.08.'25 | | Kapazität: 25 | | Weitere Fächer: Technik - Informatik - Biologie - Chemie - Physik - Geographie - MINT-Fächer | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Bachran, Anke | | Dozent(en): Bachran, Anke | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | | Ort: Georg-Cantor-Gymnasium Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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26.09.'25-
27.09.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 1: Kriterien geleitete Unterrichtsplanung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr
In dieser Fortbildungsreihe werden Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, grundlegende Ideen der Mathematikdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten inhaltlichen Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 1 bis 4 vermittelt.
In der ersten Veranstaltung der Fortbildungsreihe erhalten die Lehrkräfte einen Überblick über spezifische fachdidaktische Inhalte sowie Kompetenzen des Lehrplanbereichs „Zahlen und Operationen“. Die Teilnehmenden lernen bereichsbezogene didaktische Prinzipien, Strategien, Strukturmodelle und Stufen der Kompetenzentwicklung kennen und tauschen sich über Aufgabenbeispiele aus verschiedenen Anforderungsbereichen aus. In der praktischen Auseinandersetzung mit ausgewählten Methoden, Übungsmaterialien und Arbeitstechniken leiten die Teilnehmenden differenzierte Einsatzmöglichkeiten ab. Sie haben die Möglichkeit, eine Unterrichtsstunde/Unterrichtseinheit mit Zielformulierungen unter Berücksichtigung des schulinternen Lehrplans zu planen und sich im Anschluss dazu auszutauschen. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden. | | Nr: 25L1930002-01 | | Vom: 26.09.'25 | 15:00 Uhr | bis: 27.09.'25 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.07.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines | | Dozent(en): Grohmann, Wolfgang, Walesch, Ines | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus fünf Einzelmodulen (50 Stunden) und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Das entspricht pro Modul 10 Stunden.
Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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26.09.'25-
27.09.'25 | 5. Mitteldeutscher MINT-Kongress für Lehrkräfte | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit dieser Veranstaltung wird die MINT-Kongress-Reihe fortgesetzt, die durch die drei Bundesländer Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen gemeinsam in Kooperation mit Klett-MEX gestaltet wird.
Für alle Unterrichtsfächer im MINT-Bereich gibt es fachliche und methodische Impulse zur Unterrichtsgestaltung sowie Möglichkeiten des Austausches. Einen besonderen Höhepunkt stellt dabei der Plenarvortrag von Harald Lesch zu Daten, Fakten und Trends rund ums Klima dar.:
Im Rahmen dieser Veranstaltung werden Verlage und Ausstatter ihre Programme in Form einer kleinen Messe vorstellen.
Die Teilnehmenden können zwischen vielfältigen Angeboten -fächerübergreifender Plenarvortrag, Fachvorträge, Workshops, Ausstellung und Exkursionen- wählen und sich so interessen- und fachgeleitet ihr individuelles Tagesprogramm zusammenstellen. | | Nr: 25B1510001 | | Vom: 26.09.'25 | 09:30 Uhr | bis: 27.09.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.08.'25 | | Kapazität: 70 | | Weitere Fächer: Technik - Informatik - Biologie - Chemie - Physik - Astronomie | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - Fachoberschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Richter, Anke | | Dozent(en): Mohr, Paul Philipp, Richter, Anke | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für den 26.09.2024 besteht für die Teilnehmenden die Möglichkeit zur Teilnahme am Abendprogramm im Planetarium Halle (Planetariumsvortrag, Imbiss, Vernetzung, ...). Dafür wird ein Kostenbeitrag erhoben. Hierfür stehen begrenzt Plätze zur Verfügung. Bei Interesse können Sie unter einem an dieser Stelle zu gegebener Zeit eingefügten Link ein Ticket erwerben.
Mit Veröffentlichung des Programms am 15.08.2025 haben Sie die Möglichkeit, sich in die Vorträge, Workshops und Exkursionen einzuwählen. Dazu wird an dieser Stelle ebenfalls ein Link eingefügt.
Wählen Sie im Programm Ihre Vorträge und Workshops in den einzelnen Blöcken aus und tragen diese danach unter dem Punkt "Anmeldung" in das Formular ein.
Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihren möglichen Übernachtungswunsch an. | | Ort: Heidemensa des Studentenwerkes Halle | | Halle Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 29.09.'25 | Aufgabenkultur im Fach Mathematik der Fachoberschule entwickeln | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Fortbildung ist es fachrichtungsbezogene kompetenzorientierte Aufgaben für das Fach Mathematik zu entwickeln und handlungsorientiert zu gestalten. Im Besonderen werden Künstliche Intelligenz und die sich dadurch ergebenden Möglichkeiten für Lehrende diskutiert. Zur Vorbereitung auf handlungsorientiertes Arbeiten im Mathematikunterricht entstehen direkt anwendbare Aufgaben und Lernsequenzen unter Nutzung der KI. | | Nr: 25F2230071 | | Vom: 29.09.'25 | 14:00 Uhr | bis: 29.09.'25 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 15.09.'25 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: Fachoberschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Cop, Alexandra | | Dozent(en): Cop, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Sie sollten über einen Zugang zu ChatGPT verfügen. Dieser steht über den Bildungsserver zur Verfügung. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.09.'25 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen - Teil 2: Ein „fehlerfreundliches Lernklima“ schaffen, um Fehler als Lerngelegenheit und Orientierungshilfe zu nutzen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Oft weisen Fehler im Lernprozess auf ein fehlendes oder fehlerhaftes Grundverständnis inhaltsbezogener mathematischer Kompetenzen hin. Bei der Durchführung von Lernstandsanalysen - beispielsweise vor der Einführung neuer Inhalte - bieten sich wertvolle Gelegenheiten, Fehler zu analysieren und gezielt aufzuarbeiten. Diese Veranstaltung ermöglicht einen Erfahrungsaustausch zu erprobten Aufgabenbeispielen und digitalen Werkzeugen, die sich zum Erstellen von Testaufgaben in verschiedenen Jahrgansstufen eignen und zur Vorbereitung der schriftlichen Realschulabschlussprüfung genutzt werden können. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 25F1560041-02 | | Vom: 30.09.'25 | 15:00 Uhr | bis: 30.09.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.09.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial, den Fachlehrplan Sekundarschule Mathematik und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.09.'25 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 4) - Unterrichtsplanung am Beispiel Klasse 5 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der vierten Veranstaltung steht die konkrete Planung von Unterricht im Fokus. Mit den Teilnehmenden werden Möglichkeiten einer Jahres- und einer Sequenzplanung sowie didaktisch-methodische Gestaltungsvarianten der verschiedenen Phasen einer Unterrichtsstunde besprochen. An einem konkreten Beispiel üben die Teilnehmenden das Planen einer Unterrichtsstunde und binden hier das Formulieren von Lernzielen und das differenzierte Lernen in heterogenen Gruppen ein. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560001-04 | | Vom: 30.09.'25 | 09:00 Uhr | bis: 30.09.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.09.'25 | | Kapazität: 16 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Lehrplan Mathematik und ein Endgerät mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.10.'25 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen - Teil 1: Ein „fehlerfreundliches Lernklima“ schaffen, um Fehler als Lerngelegenheit und Orientierungshilfe zu nutzen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Oft weisen Fehler im Lernprozess auf ein fehlendes oder fehlerhaftes Grundverständnis inhaltsbezogener mathematischer Kompetenzen hin. Bei der Durchführung von Lernstandsanalysen - beispielsweise vor der Einführung neuer Inhalte - bieten sich wertvolle Gelegenheiten, Fehler zu analysieren und gezielt aufzuarbeiten. Diese Veranstaltung ermöglicht einen Erfahrungsaustausch zu erprobten Aufgabenbeispielen und digitalen Werkzeugen, die sich zum Erstellen von Testaufgaben in verschiedenen Jahrgansstufen eignen und zur Vorbereitung der schriftlichen Realschulabschlussprüfung genutzt werden können. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 25F1560044-01 | | Vom: 07.10.'25 | 15:00 Uhr | bis: 07.10.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.09.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial, den Fachlehrplan Sekundarschule Mathematik und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.10.'25 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Erstellen von Leistungsaufgaben zu ausgewählten Kompetenzschwerpunkten im Schuljahrgang 7/8 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der notwendige Wandel in der Aufgabenkultur im Unterricht und dementsprechend in den resultierenden Lernstandserhebungen und Klassenarbeiten ist ein wichtiger Indikator für die Qualität des Unterrichtes und kann nicht erst in der Sekundarstufe II begonnen werden. Das Lösen von Aufgaben und die Reflexion der Lösungswege besitzen grundlegende Potentiale für die langfristige Kompetenzentwicklung. Die Fortbildung soll einen Beitrag dazu leisten, einen differenzierten Blick auf die Formulierung von Aufgabenstellungen zu gewinnen und eine entsprechende Aufgabenkultur bereits in den Leistungserhebungen der Sekundarstufe I zu implementieren. Ziel der Veranstaltung ist das Konzipieren von Aufgabenvariationen verschiedener Kompetenzschwerpunkte der Klassenstufen 7 und 8. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden nach einem kurzen theoretischen Input Aufgabenideen für die Klassenarbeit entwickeln bzw. eigene Aufgabenvorschläge im gegenseitigen Austausch weiterentwickeln. Die Aufgabenvorschläge werden im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. Diese Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungsteilen wird empfohlen. | | Nr: 25F1560176-01 | | Vom: 08.10.'25 | 15:00 Uhr | bis: 08.10.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.10.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Noack, Antje | | Dozent(en): Noack, Antje | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Das Mitbringen eines digitalen Endgeräts, alte Klassenarbeiten bzw. Lernstandserhebungen dieser Klassenstufen ist wünschenswert. | | Ort: Gymnasium Halberstadt - Haus Martineum | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.10.'25 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 5) - Unterrichtsplanung und Lernarrangements Klasse 6 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Möglichkeiten der Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Klasse 6. Ausgehend von einer Jahresplanung wird mit den Teilnehmenden zu einzelnen Kompetenzschwerpunkten eine sinnvolle didaktisch-methodische Vorgehensweise besprochen: Wie können Schülerinnen und Schüler zur Einführung in ein neues Thema motiviert und zur Mitbestimmung angeregt werden? Welche Reihenfolge der zu behandelnden Inhalte ist effektiv? Welche Methoden eignen sich zum differenzierten Erarbeiten und Üben? Wie können Leistungsfeststellungen - ausgehend von Beispielaufgaben aus der Zentralen Klassenarbeit Klasse 6 - mit variantenreichen kompetenzorientierten Aufgaben gestaltet werden? Die Veranstaltung bietet Möglichkeiten für einen breiten Erfahrungsaustausch, z. B. das Diskutieren bereits erlebter, selbst gehaltener oder geplanter Stunden. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560001-05 | | Vom: 08.10.'25 | 09:00 Uhr | bis: 08.10.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.09.'25 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung den Fachlehrplan mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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10.10.'25-
11.10.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 2: Darstellungsvernetzung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der zweiten Veranstaltung dieser Fortbildungsreihe setzen sich die Teilnehmenden mit den Repräsentationsmodi auseinander. Dabei erhalten sie die Möglichkeit, diese selbstständig auf einen Bereich des Lehrplans zu übertragen und anzuwenden. Ausgehend von einer Reflexion ihrer bisherigen Unterrichtserfahrung werden handlungsorientierte Möglichkeiten zur Vermittlung mathematischer Inhalte vorgestellt. Zusätzlich werden aktuelle Lehrwerke auf Repräsentationsmodi untersucht und eingeschätzt. Unter Beachtung der Leitideen des Mathematikunterrichts und der prozessbezogenen Kompetenzen erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, eigene Ideen zur Umsetzung im Unterricht zu ausgewählten Themenbereichen zu erarbeiten. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden. | | Nr: 25L1473003-02 | | Vom: 10.10.'25 | 09:00 Uhr | bis: 11.10.'25 | 12:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.08.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Elsholz, Jessica | | Dozent(en): Ritter, Katrin, Elsholz, Jessica | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen.
Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr
Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.10.'25 | Überprüfung der Kompetenzen im Mathematikunterricht: Prüfungsvorbereitung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Auswertung der schriftlichen Realschulabschlussprüfung 2025 soll eine Grundlage für die Prüfungsvorbereitung sein. In dieser Veranstaltung erarbeiten die Teilnehmenden gemeinsam Vorschläge für eine Klassenarbeit unter Prüfungsbedingungen. | | Nr: 25F1560005 | | Vom: 11.10.'25 | 10:00 Uhr | bis: 11.10.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.08.'05 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Hubold, Judith | | Dozent(en): Hubold, Judith | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie geeignete Aufgabenvorschläge für den Pflicht- und Wahlpflichtbereich mit. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit (Laptop von Vorteil). Auf dem Gerät sollte Word oder eine vergleichbare Software (z.B. Libre Office) sowie GeoGebra installiert sein. | | Ort: Ganztagsschule "Johannes Gutenberg" Wolmirstedt | | Wolmirstedt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 29.10.'25 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Erstellen von Leistungsaufgaben im Schuljahrgang 10 zum Kompetenzschwerpunkt „Funktionsklassen“ | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der notwendige Wandel in der Aufgabenkultur im Unterricht und dementsprechend in den resultierenden Lernstandserhebungen und Klassenarbeiten ist ein wichtiger Indikator für die Qualität des Unterrichtes und kann nicht erst in der Sekundarstufe II begonnen werden. Das Lösen von Aufgaben und die Reflexion der Lösungswege besitzen grundlegende Potentiale für die langfristige Kompetenzentwicklung. Durch den Mathematikunterricht in der Einführungsphase werden wichtige Kompetenzen entwickelt, die auch in den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung von den Schülerinnen und Schülern nachzuweisen sind. Die unterrichtliche Praxis und insbesondere Leistungserhebungen sollten demnach auch in der Sekundarstufe 1 eine Aufgabenkultur bedienen, die sich an diesen Anforderungen orientiert. Die Fortbildung soll einen Beitrag dazu leisten, einen differenzierten Blick auf die Formulierung von Aufgabenstellungen zu gewinnen und eine entsprechende Aufgabenkultur bereits in den Leistungserhebungen der Sekundarstufe 1 zu implementieren. Ziel der Veranstaltung ist das Konzipieren einer Klassenarbeit im 10. Schuljahrgang im Kompetenzschwerpunkt "Funktionsklassen". Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden nach einem kurzen theoretischen Input Aufgabenideen für die Klassenarbeit entwickeln bzw. eigene Aufgabenvorschläge im gegenseitigen Austausch weiterentwickeln. Die Aufgabenvorschläge werden im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. Diese Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungsteilen wird empfohlen. | | Nr: 25F1560176-02 | | Vom: 29.10.'25 | 15:00 Uhr | bis: 29.10.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.10.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - BbS - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Wohlfarth, Steve | | Dozent(en): Noack, Antje, Wohlfarth, Steve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.11.'25 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen: Raum und Form | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Fachlehrplan Mathematik bildet innerhalb der Sekundarstufen I und II in verschiedenen Kompetenzschwerpunkten den inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzbereich „Raum und Form“ ab. Dabei kommt dem aufbauenden Charakter der Inhalte und Kompetenzen große Bedeutung zu. In dieser Veranstaltung sollen Verteilungen diskutiert werden, die sich besonders gut eignen, um diesem kontinuierlichen Lernprozess gerecht zu werden. Es wird versucht, Schwerpunktsetzungen vorzunehmen, die in bestimmten Jahrgangsstufen zu erreichen sind. Anhand konkreter Planungsbeispiele werden Ideen für die praktische Umsetzung gegeben, die dann für den eigenen Unterricht adaptiert werden können. | | Nr: 25F1560161 | | Vom: 04.11.'25 | 15:00 Uhr | bis: 04.11.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.10.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Piper, Udo | | Dozent(en): Piper, Udo | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Leucorea Wittenberg - Haus Cranach | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 06.11.'25 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 6) - Unterrichtsplanung und Lernarrangements Klasse 7 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Möglichkeiten der Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Klassenstufe 7. Ausgehend von einer Jahresplanung wird mit den Teilnehmenden zu einzelnen Kompetenzschwerpunkten eine sinnvolle didaktisch-methodische Vorgehensweise besprochen: Wie können Schülerinnen und Schüler zur Einführung in ein neues Thema motiviert und zur Mitbestimmung angeregt werden? Welche Reihenfolge der zu behandelnden Inhalte ist effektiv? Welche Methoden eignen sich zum differenzierten Erarbeiten und Üben? Wie können Leistungsfeststellungen mit variantenreichen kompetenzorientierten Aufgaben gestaltet werden? Die Veranstaltung bietet Möglichkeiten für einen breiten Erfahrungsaustausch z. B. das Diskutieren bereits erlebter, selbst gehaltener oder geplanter Stunden. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560001-06 | | Vom: 06.11.'25 | 09:00 Uhr | bis: 06.11.'25 | 15:39 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.10.'25 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung den Fachlehrplan mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.11.'25 | Dyskalkulie - Nachteilsausgleich richtig anwenden | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Für Kinder mit einer Dyskalkulie ist Mathematik meist ein ungeliebtes Fach. Teilweise wirkt sich das auch auf ihr ganzes Selbstbild in Schule aus. Mit Intelligenz hat das aber nichts zu tun: Dyskalkulie ist ähnlich wie Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Schwäche) eine Teilleistungsschwäche. Das heißt, Betroffene können in anderen Bereichen sehr gute Noten haben. In dieser Veranstaltung wird die Teilleistungsschwäche Dyskalkulie thematisiert und Möglichkeiten der Förderung werden aufgezeigt. Darüber hinaus gibt es einen umfassenden Input zur Anwendung des Nachteilsausgleichs. Wie kann man ihn sinnvoll und rechtlich sicher anwenden. Hierbei erhalten die Anwesenden wertvolle Ideen für die Elternarbeit und Elternberatung im Bereich Dyskalkulie. Außerdem werden gemeinsam mit den Teilnehmenden Differenzierungsmöglichkeiten für den Unterricht und Leistungsmessungen erarbeitet, sodass alle am Ende der Veranstaltung mehr Sicherheit im Umgang mit dem Thema Dyskalkulie haben. | | Nr: 25F1560003 | | Vom: 08.11.'25 | 10:00 Uhr | bis: 08.11.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.10.'25 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Hubold, Judith | | Dozent(en): Hubold, Judith, Thiele, Melanie | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit (Laptop von Vorteil). Auf dem Gerät sollte Word oder eine vergleichbare Software (z.B. Libre Office) installiert sein. | | Ort: Gemeinschaftsschule "Oskar Linke" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.11.'25 | Aufgabenkultur für das Fach Mathematik in der ein- und zweijährigen Berufsfachschule entwickeln | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Lehrplan für das fachrichtungsbezogene Fach Mathematik wird anhand von Aufgabenbeispielen erläutert. Es werden Hinweise und Anregungen zur Gestaltung des Unterrichts und zur Prüfungserstellung gegeben. Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt die Erarbeitung einer Unterrichtssequenz und es wird beispielhaft der Aufbau einer Prüfung besprochen. | | Nr: 25F2230072 | | Vom: 10.11.'25 | 14:00 Uhr | bis: 10.11.'25 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.10.'25 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: Berufsfachschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Cop, Alexandra | | Dozent(en): Cop, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte halten Sie eigene bereits verwendete mündliche Prüfungsthemen vor. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.11.'25 | „Mathe geht auch ohne Sprechen! - Oder doch nicht?“ Die Bedeutung von Sprache und Sprechen im Mathematikunterricht der Grundschule. | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Anhand praktischer Beispiele aus dem Grundschulunterricht wird in dieser Fortbildung die Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht und beim mathematischen Lernen reflektiert und diskutiert.
Das Ziel dieser Fortbildung ist die Erarbeitung praktikabler Möglichkeiten und die Sensibilisierung für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht. Dabei steht die Verknüpfung von Sprache und mathematischen Lerninhalten im Mittelpunkt. | | Nr: 25F1750002 | | Vom: 10.11.'25 | 14:00 Uhr | bis: 10.11.'25 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.11.'25 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen - Grundschule überfachlich - Sprachsensibler Fachunterricht | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Nitschka, Jeannette | | Dozent(en): Nitschka, Jeannette | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Es wird ein anschließender Unterrichtsbesuch in einer Mathematikstunde in der Grundschule „Hanoier Straße“ in Halle angeboten. (25F1750003, 25F1750004) | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.11.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - III. Teil: Sexuelle Bildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der gesetzliche Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule schließt die Sexualerziehung als einen wichtigen und unverzichtbaren Teil der Gesamterziehung ein, jedoch kommt diese an vielen Schulen bis heute zu kurz. Die dritte Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit sexueller Bildung in der Schule auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag. So soll sexuelle Bildung in der Schule die Lernenden bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identität unterstützen, zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualität befähigen und ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches sowie gewaltfreies Miteinander (auch im Sinne des Kinder- und Jugendschutzes) fördern. | | Nr: 25F2110033-03 | | Vom: 11.11.'25 | 14:00 Uhr | bis: 11.11.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.10.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Musik - Ethik - überfachliche Themen - Biologie - Chemie - Physik - Englisch - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra, Jenning, Trixi | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Seiteneinsteigende - Betreuungslehrkräfte - Beratungslehrkräfte - Schulentwicklungsberater - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.11.'25 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 7) - Unterrichtsplanung und Lernarrangements Klasse 8 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Möglichkeiten der Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Klassenstufe 8. Ausgehend von einer Jahresplanung wird mit den Teilnehmenden zu einzelnen Kompetenzschwerpunkten eine sinnvolle didaktisch-methodische Vorgehensweise besprochen: Wie können Schülerinnen und Schüler zur Einführung in ein neues Thema motiviert und zur Mitbestimmung angeregt werden? Welche Reihenfolge der zu behandelnden Inhalte ist effektiv? Welche Methoden eignen sich zum differenzierten Erarbeiten und Üben? Wie können Leistungsfeststellungen mit variantenreichen kompetenzorientierten Aufgaben gestaltet werden? Die Veranstaltung bietet Möglichkeiten für einen breiten Erfahrungsaustausch z. B. das Diskutieren bereits erlebter, selbst gehaltener oder geplanter Stunden. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560001-07 | | Vom: 12.11.'25 | 09:00 Uhr | bis: 12.11.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.10.'25 | | Kapazität: 18 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung den Fachlehrplan mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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14.11.'25-
15.11.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 3: Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der dritten Veranstaltung dieser Fortbildungsreihe werden verschiedene Formen der Leistungsbewertung vorgestellt und Hinweise zu lernbereichsübergreifenden sowie lernbereichsbezogenen Leistungserhebungen gegeben. Weiterhin wird ILeA Plus als Instrument der Lernstandsanalyse vorgestellt. Der Umgang mit Lernergebnissen sowie mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnenlernen bilden zusätzlich einen Schwerpunkt dieser Veranstaltung. Daran anschließend werden Möglichkeiten zur Förderung untersucht und reflektiert. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, eigene Tests oder Klassenarbeiten zu ausgewählten Themen des Lehrplans unter Berücksichtigung der drei Anforderungsbereiche zu erstellen und sich über Aufgabenbeispiele aus den verschiedenen Anforderungsbereichen auszutauschen. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden. | | Nr: 25L1473003-03 | | Vom: 14.11.'25 | 09:00 Uhr | bis: 15.11.'25 | 12:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.09.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Elsholz, Jessica | | Dozent(en): Elsholz, Jessica, Ritter, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen.
Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr
Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.11.'25 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen - Teil 2: Falten und Schneiden - eine großartige Gelegenheit, Mathematik zu erleben und begreifbar zu machen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Falten und Schneiden von Papier ermöglicht den Lernenden, Objekte mit ihren Händen zu schaffen. Auf diese Weise erkennen sie geometrische Muster und Regelmäßigkeiten experimentell. Im weiteren Unterrichtsverlauf werden diese Entdeckungen dann formuliert, überprüft und verallgemeinert. Insgesamt bietet das Falten und Schneiden von Papier Möglichkeiten für eine vielfältige Kompetenzentwicklung wie das mathematische Problemlösen und das mathematische Kommunizieren und Argumentieren, für eine differenzierte und kognitiv aktivierende Unterrichtsgestaltung sowie für die Stärkung der Konzentration und des räumlichen Vorstellungsvermögens. Die Teilnehmenden probieren sich in dieser Veranstaltung aus tauschen Ideen aus. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 25F1560044-02 | | Vom: 18.11.'25 | 15:00 Uhr | bis: 18.11.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.11.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte erprobtes Aufgabenmaterial, eine Schere und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.11.'25 | Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen bzw. von sprachsensiblem (Mathematik)Unterricht kann in diesem Unterrichtsbesuch beobachtet und analysiert werden. Anschließend gibt es die Möglichkeit zur Reflexion und Diskussion der Beobachtungen nach ausgewählten Kriterien. | | Nr: 25F1750003 | | Vom: 18.11.'25 | 09:30 Uhr | bis: 18.11.'25 | 11:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.11.'25 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen - Grundschule überfachlich - Sprachsensibler Fachunterricht | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Nitschka, Jeannette | | Dozent(en): Nitschka, Jeannette | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Im Vorfeld findet eine Veranstaltung zum Thema sprachsensibler Mathematikunterricht statt (25F1750002). | | Ort: Grundschule "Hanoier Straße" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.11.'25 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 8) - Unterrichtsplanung und Lernarrangements Klassen 9 und 10 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die fachdidaktische und methodische Gestaltung des Mathematikunterrichts in den Klassenstufen 9 und 10 steht im Mittelpunkt dieser Veranstaltung. Das kompetenzorientierte Unterrichten und die Abschlussorientierung für die Lernenden im Haupt- und im Realschulbildungsgang mit der Vorbereitung auf die besondere Leistungsfeststellung Klasse 9 bzw. auf die schriftliche Abschlussprüfung Klasse 10 werden thematisiert. Die Formulierung von Lern- und Leistungsaufgaben spielen eine ebenso große Rolle wie die Bewertung von Schülerleistungen. Das Verständnis der rechtlichen Grundlagen und die Simulation einer mündlichen Prüfung regen zur Diskussion an. Beispiele und Erfahrungen verknüpfen die Theorie mit der Schulpraxis. Auf die Unterstützung der Schülerinnen und Schülern beim Aufarbeiten von Lernrückständen wird am Beispiel des Funktionsverständnisses konkret eingegangen. Unter anderem analysieren und erarbeiten die Teilnehmenden in diesem Zusammenhang kommunikationsfördernde sprachliche Mittel, bewerten Darstellungen auf Durchgängigkeit und identifizieren zu fördernde Verstehensgrundlagen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560001-08 | | Vom: 19.11.'25 | 09:00 Uhr | bis: 19.11.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.11.'25 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung den Fachlehrplan mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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21.11.'25-
22.11.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 2: Repräsentationsebenen mathematischer Inhalte | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr
Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden im ersten Teil dieser Veranstaltung das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen aus dem Lehrplanbereich „Zahlen und Operationen“ und wesentliche Aspekte einer zeitgemäßen fachspezifischen Aufgabenkultur aus diesem Bereich thematisiert. Die Teilnehmenden setzen sich mit den Repräsentationsmodi und den damit verbundenen kollektiven Aushandlungsprozessen auseinander. Für den zeitnahen Einsatz im eigenen Unterricht entwickeln sie in Bezug zu einer Unterrichtseinheit Lernaufgaben. Im zweiten Teil dieser Veranstaltung steht der Umgang mit Lernergebnissen im Mittelpunkt. Es werden verschiedene Formen der Leistungsbewertung vorgestellt und Hinweise zu lernbereichsübergreifenden sowie lernbereichsbezogenen Leistungserhebungen gegeben. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden. | | Nr: 25L1930002-02 | | Vom: 21.11.'25 | 15:00 Uhr | bis: 22.11.'25 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.07.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines | | Dozent(en): Grohmann, Wolfgang, Walesch, Ines | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus fünf Einzelmodulen (50 Stunden) und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Das entspricht pro Modul 10 Stunden.
Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.11.'25 | Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen bzw. von sprachsensiblem (Mathematik)Unterricht kann in diesem Unterrichtsbesuch beobachtet und analysiert werden. Anschließend gibt es die Möglichkeit zur Reflexion und Diskussion der Beobachtungen nach ausgewählten Kriterien. | | Nr: 25F1750004 | | Vom: 25.11.'25 | 09:30 Uhr | bis: 25.11.'25 | 11:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.11.'25 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: Grundschule überfachlich - Sprachsensibler Fachunterricht | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Nitschka, Jeannette | | Dozent(en): Nitschka, Jeannette | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Im Vorfeld findet eine Veranstaltung zum Thema sprachsensibler Mathematikunterricht statt (25F1750002). | | Ort: Grundschule "Hanoier Straße" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.11.'25 | Kompetenzentwicklung im Fach Mathematik | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wann beginnt die Vorbereitung auf einen guten Abschluss? Erfolge beim Bestehen von Abschlussprüfung oder Abitur können nicht allein durch eine gute Vorbereitung in der Abschlussklasse erreicht werden. Nur wenige Lernende holen in diesem Jahr auf, was in den Schuljahren zuvor zu kurz kam. Unerlässlich ist die Entwicklung vielseitiger Kompetenzen ab Schuleintritt, die Lehrkräfte aller Schulformen beachten und kennen sollten.
Im Mittelpunkt der Veranstaltungsreihe stehen abschlussbezogene Aufgaben, in denen durch eine gemeinsame Analyse die Basis- und Kernkompetenzen, die im Laufe der Schuljahre schulformübergreifend und durchgängig entwickelt werden, fokussiert werden. Eine besondere Rolle spielen dabei durchgängige mathematische Darstellungen, deren Vernetzung untereinander sowie die Verstehens- und Lernendenorientierung. Durch die Entwicklung relevanter Kompetenzen über die Schuljahre hinweg, die die Lehrkräfte im Unterrichtsalltag umsetzen, erhalten die Lernenden Sicherheit im Bearbeiten und Lösen mathematischer Aufgaben.
In der ersten Veranstaltung dieser Reihe geht es um die Kompetenzentwicklung innerhalb der Leitidee/ inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Zahlen und Größen". | | Nr: 25L1560010-01 | | Vom: 25.11.'25 | 14:30 Uhr | bis: 25.11.'25 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.11.'25 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie den Fachlehrplan Mathematik mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.11.'25 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Erstellen von Leistungsaufgaben im Kurshalbjahr 12/II | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der notwendige Wandel in der Aufgabenkultur im Unterricht und dementsprechend in den resultierenden Lernstandserhebungen und Klausuren ist ein wichtiger Indikator für die Qualität des Unterrichtes. Eine erfolgreich durchgeführte Abiturprüfung resultiert unter anderem aus einer langjährigen konsequenten Kompetenzentwicklung. Laut Erlass zur „Leistungsbewertung und Beurteilung an allgemeinbildenden Schulen und Schulen des Zweiten Bildungsweges der Sekundarstufen I und II“ werden im vierten Kurshalbjahr der Qualifikationsphase in den drei- bis fünfstündig unterrichteten Fächern zur Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die Regularien und Abläufe der schriftlichen Abiturprüfungen Klausuren geschrieben, die sich an den Prüfungsanforderungen orientieren. In der Fortbildung sollen Aufgaben für die Klausur im vierten Kurshalbjahr für das grundlegende und erhöhte Anforderungsniveau entwickelt werden. Die Teilnehmenden werden nach einem kurzen theoretischen Input Aufgaben für die Klausur 12/2 (ohne und mit Hilfsmitteln) entwickeln bzw. eigene Aufgabenvorschläge im gegenseitigen Austausch weiterentwickeln. Die konzipierte Klausur wird im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. Diese Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungsteilen wird empfohlen. | | Nr: 25F1560176-03 | | Vom: 26.11.'25 | 15:00 Uhr | bis: 26.11.'25 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.11.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Wohlfarth, Steve | | Dozent(en): Noack, Antje, Wohlfarth, Steve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Das Mitbringen eines digitalen Endgeräts mit dynamischer Geometriesoftware (z.B. GeoGebra) sowie von Aufgaben und Aufgabenideen ist gewünscht. | | Ort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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05.12.'25-
06.12.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 3: Wege zum Flexiblen Rechnen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
05.12.2025: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
06.12.2025: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
In diesem Teil der Fortbildungsreihe steht die Entwicklung von Flexibilität im Rechnen im Vordergrund. Die Teilnehmenden lernen, wie sie ihre Schülerinnen und Schüler zu einem flexiblen Umgang mit Zahlen und Rechenstrategien führen können. Flexibles Rechnen bedeutet, dass Kinder nicht nur mit festen Rechenverfahren vertraut sind, sondern auch in der Lage sind, verschiedene Strategien situativ zu wählen und anzuwenden, um Rechnungen zu lösen. Im Fokus stehen dabei unterschiedliche Rechenwege. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie durch gezielte Übungen und Aufgaben das kreative und flexible Denken der Kinder anregen können. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen, wie sie ihre Unterrichtsgestaltung so ausrichten, dass die Schülerinnen und Schüler ein starkes mathematisches Grundverständnis entwickeln und flexibel mit verschiedenen Rechenaufgaben umgehen können. Flexibles Rechnen wird damit nicht nur als Methode, sondern als Haltung im Mathematikunterricht verstanden, die den Kindern hilft, mathematische Zusammenhänge selbstständig zu erkennen und anzuwenden. | | Nr: 25L1930001-03 | | Vom: 05.12.'25 | 09:00 Uhr | bis: 06.12.'25 | 13:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.07.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Pache, Patrick | | Dozent(en): Pache, Patrick, Walesch, Ines | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen.
Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt.
Genaue Zeiten:
05.12.2025: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
06.12.2025: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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05.12.'25-
06.12.'25 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 4: Differenzierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit steht in dieser vierten Veranstaltung der Fortbildungsreihe die Differenzierung mathematischer Aufgaben im Vordergrund. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie kooperatives Lernen, unterschiedliche Niveaustufen der Kompetenzentwicklung sowie das individuelle Lerntempo der Lernenden bei der Planung berücksichtigt werden können. Die Teilnehmenden setzen sich besonders mit „offenen Aufgabenkonstruktionen“ auseinander, da diese bezüglich des Differenzierungspotenzials einen hohen Stellenwert besitzen. Individuelle Hilfsmittel für den Unterrichtsalltag aber auch Spiele werden in einer praktischen Phase erprobt und eingeschätzt. Die erarbeiteten Beispiele sollen in der sich anschließenden Praxisphase mit den Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden. | | Nr: 25L1473003-04 | | Vom: 05.12.'25 | 09:00 Uhr | bis: 06.12.'25 | 12:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.10.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Elsholz, Jessica | | Dozent(en): Elsholz, Jessica, Ritter, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen.
Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr
Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.01.'26 | Besuch offenen Unterrichts an der Landesschule Pforta | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Teilnehmenden besuchen eine authentische Unterrichtseinheit des Fachbetreuers an der Landesschule Pforta. Vorab wird den Teilnehmenden eine fachliche und methodische Orientierung für die Unterrichtseinheit gegeben. Im Anschluss an die Hospitation erfolgt eine Reflexion über die in den Fokus genommenen Beobachtungsschwerpunkte, wobei auch Schülerinnen und Schüler zu Wort kommen sollen. Gemeinsam werden Alternativen bzw. Varianten, die später im eigenen Unterricht erprobt werden sollen, entwickelt.
Durch die Simulation eines Auswertungsgespräches soll zur Entwicklung und Pflege einer Kultur kollegialen Lernens und Beratens beigetragen werden, wie sie im Fortbildungserlass (vgl. RdErl. des MK vom 19.11.2012, Abschnitt 2.1.2) beschrieben ist. | | Nr: 25F1560109 | | Vom: 07.01.'26 | 07:30 Uhr | bis: 07.01.'26 | 13:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.12.'25 | | Kapazität: 6 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Brill, Thomas | | Dozent(en): Brill, Thomas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesschule Pforta | | Naumburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.01.'26 | Digitale Tools ifür den Mathematikunterricht in der einjährigen BFS | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Einheit ist die Erhöhung der Handlungskompetenz, im besonderen der Medienkompetenz im Unterrichtsprozess.
Es werden Beispiele zur Gestaltung von Arbeitsblättern präsentiert und die Anwendung von Lern-Apps und anderen Tools erläutert. Im kollegialen Austausch werden die entwickelten Materialien erprobt und auf Anwendungstauglichkeit getestet. | | Nr: 25F2230073 | | Vom: 19.01.'26 | 14:00 Uhr | bis: 19.01.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.12.'25 | | Kapazität: 10 | | Schulform: Berufsfachschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Cop, Alexandra | | Dozent(en): Cop, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie Materialien zur Erprobung und für den kollegialen Austausch mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.02.'26 | Kompetenzentwicklung im Fach Mathematik | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wann beginnt die Vorbereitung auf einen guten Abschluss? Erfolge beim Bestehen von Abschlussprüfung oder Abitur können nicht allein durch eine gute Vorbereitung in der Abschlussklasse erreicht werden. Nur wenige Lernende holen in diesem Jahr auf, was in den Schuljahren zuvor zu kurz kam. Unerlässlich ist die Entwicklung vielseitiger Kompetenzen ab Schuleintritt, die Lehrkräfte aller Schulformen beachten und kennen sollten.
Im Mittelpunkt der Veranstaltungsreihe stehen abschlussbezogene Aufgaben, in denen durch eine gemeinsame Analyse die Basis- und Kernkompetenzen, die im Laufe der Schuljahre schulformübergreifend und durchgängig entwickelt werden, fokussiert werden. Eine besondere Rolle spielen dabei durchgängige mathematische Darstellungen, deren Vernetzung untereinander sowie die Verstehens- und Lernendenorientierung. Durch die Entwicklung relevanter Kompetenzen über die Schuljahre hinweg, die die Lehrkräfte im Unterrichtsalltag umsetzen, erhalten die Lernenden Sicherheit im Bearbeiten und Lösen mathematischer Aufgaben.
In der zweiten Veranstaltung dieser Reihe geht es um die Kompetenzentwicklung innerhalb der Leitidee/ inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Zuordnungen und Funktionen". | | Nr: 25L1560010-02 | | Vom: 10.02.'26 | 14:30 Uhr | bis: 10.02.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.01.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie den Fachlehrplan Mathematik mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.02.'26 | Digitale Geometriesoftware (GeoGebra) im Mathematikunterricht - Teil 1: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Bei der Anpassung des Fachlehrplans an die Anforderungen der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8.12.2016 in der Fassung vom 7.12.2017) sollen digitale Mathematikwerkzeuge als Hilfsmittel beim "Entdecken mathematischer Zusammenhänge" helfen. (Fachlehrplan Mathematik i.d.F. 2019, Seite 14). Ziel dieses Grundkurses ist die Vermittlung des Umgangs mit der freien Software GeoGebra. Die Teilnehmenden lernen die Bedieneroberfläche, die möglichen Einstellungen und die Werkzeuge kennen. Außerdem erfahren sie, wie die Cloud als Speicherort und auch als Inspiration genutzt werden kann. Beim Anlegen eines eigenen Accounts wird Hilfe gegeben.
Die Veranstaltung ist Teil einer Reihe. Die Teilnahme an allen vier Veranstaltungen dieser Reihe wird empfohlen. | | Nr: 25F1560006-01 | | Vom: 18.02.'26 | 15:30 Uhr | bis: 18.02.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.02.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Hubold, Judith | | Dozent(en): Hubold, Judith | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit (Laptop von Vorteil). Auf dem Gerät sollte die kostenfreie Software GeoGebra Classic 6 installiert sein. | | Ort: Ganztagsschule "Johannes Gutenberg" Wolmirstedt | | Wolmirstedt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.02.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 1) - Lehrplan und Kompetenzorientierung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe stehen die Grundlagen der Unterrichtsgestaltung im Fach Mathematik in der Sekundarstufe 1 im Fokus. Die erste Veranstaltung gewährt einen Einblick in die grundlegenden Kompetenzen und Inhalte des Fachlehrplans Mathematik der Klassenstufen 5 bis 10. Das Zusammenspiel zwischen dem spiralcurricularen Aufbau des Lehrplans und dem Kompetenzmodell wird aufgezeigt. Die in aufeinanderfolgenden Schuljahrgängen stattfindende Kompetenzentwicklung auf der Grundlage der Vernetzung von Vorwissen und Wissenszuwachs wird mit den Teilnehmenden an ausgewählten inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen erarbeitet. Die Analyse der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die die Schülerinnen und Schüler aus dem Mathematikunterricht der Grundschule mitbringen und die zu erreichenden Endkompetenzen im Abschlussjahrgang bilden dabei wichtige Eckpfeiler. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560002-01 | | Vom: 18.02.'26 | 09:00 Uhr | bis: 18.02.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.01.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.02.'26 | Differenzierung in der Grundschule - ein Unterrichtsbesuch | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Heterogenität in der Grundschule macht Differenzierung im Unterricht unverzichtbar und stellt dabei hohe Anforderungen an die Lehrkräfte. Das unterschiedliche sprachliche Niveau der Schülerinnen und Schüler ist dabei nur ein Aspekt.
Alle Schülerinnen und Schüler sollen, entsprechend ihres Lernstandes, gefördert und gefordert werden. Kann man dabei wirklich jedem Kind gerecht werden und bedarf Differenzierung nicht mehr als rein didaktisch-methodischer Überlegungen? Inwiefern ist Differenzierung eine Frage der Einstellung und ist es möglich, die Belastung der Lehrkräfte zu reduzieren? Diese und weitere Fragen sollen in der Fortbildungsreihe reflektiert und diskutiert werden.
Dieser Unterrichtsbesuch ist Teil einer Fortbildungsreihe. | | Nr: 25F1750005-02 | | Vom: 19.02.'26 | 09:30 Uhr | bis: 19.02.'26 | 11:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.02.'26 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen - Grundschule überfachlich | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Nitschka, Jeannette | | Dozent(en): Nitschka, Jeannette | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist Teil einer Reihe und wird durch eine Auftaktveranstaltung (25F1750005-01) und die Abschlussveranstaltung (25F1750005-04) vervollständigt. | | Ort: Grundschule "Hanoier Straße" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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20.02.'26-
21.02.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 3 Handlungsorientierter Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr
Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser dritten Veranstaltung der Fortbildungsreihe handlungsorientierte Möglichkeiten der Vermittlung mathematischer Inhalte vorgestellt. Diese Möglichkeiten werden im Spiegel der Entwicklung prozessbezogener Kompetenzen reflektiert. Außerdem sollen methodische Gestaltungsvarianten der verschiedenen Phasen des Unterrichts vorgestellt und Beispiele zu ausgewählten Themen für den eigenen Unterricht aus den verschiedenen Kompetenzbereichen erarbeitet werden. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie kooperatives Lernen, unterschiedliche Niveaustufen der Kompetenzentwicklung sowie das individuelle Lerntempo der Lernenden bei der Planung berücksichtigt werden können. Im Mittelpunkt stehen dabei Rechenkonferenzen und andere ritualisierbare Formen. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden. | | Nr: 25L1930002-03 | | Vom: 20.02.'26 | 15:00 Uhr | bis: 21.02.'26 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.07.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila | | Dozent(en): Grohmann, Wolfgang, Karst, Dr. Raila | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus fünf Einzelmodulen (50 Stunden) und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Das entspricht pro Modul 10 Stunden.
Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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20.02.'26-
21.02.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 1: Unterrichtsplanung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden die Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, der Mathematikdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 3 und 4 vermittelt. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil dieser Veranstaltung die gezielte theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Planung von Unterricht statt. Die Teilnehmenden lernen bereichsbezogene didaktische Prinzipien, Strategien, Strukturmodelle und Stufen der Kompetenzentwicklung kennen. In der praktischen Auseinandersetzung mit ausgewählten Methoden, Übungsmaterialien und Arbeitstechniken leiten die Teilnehmenden differenzierte Einsatzmöglichkeiten ab. Fachliche Zugänge zu verschiedenen Kompetenzbereichen werden ermöglicht. Im zweiten Teil der Veranstaltung haben die Teilnehmenden auf Basis von Strukturmodellen und unter Einbezug geeigneter methodischer Materialien die Möglichkeit, eine Planung eines kompetenzorientierten Matheunterrichts durchzuführen. Abschließend findet ein Austausch über neu gewonnene Erkenntnisse statt. | | Nr: 25L1473008-01 | | Vom: 20.02.'26 | 09:00 Uhr | bis: 21.02.'26 | 12:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.01.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Elsholz, Jessica | | Dozent(en): Elsholz, Jessica, Ritter, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen.
Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr
Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.02.'26 | Aufgabenkultur – Lernen in heterogenen Gruppen - Teil 1: Aktives, handlungsorientiertes, experimentelles und entdeckendes Lernen mit GeoGebra | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: „GeoGebra“ - beliebte frei verfügbare Werkzeuge für den Mathematikunterricht - weltweit millionenfach genutzt, bietet für die Teilnehmenden gute Möglichkeiten, eine Lernumgebung zu organisieren, in der experimentell Erkenntnisse gewonnen werden können. GeoGebra verknüpft verschiedene Teilgebiete der Mathematik miteinander – Analysis, Geometrie, Algebra und Statistik. In dieser Veranstaltung geht es um einen Austausch erprobter Unterrichtskonzepte und Arbeitsmaterialien für die Schuljahrgänge 5 bis 10. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 25F1560042-01 | | Vom: 24.02.'26 | 15:00 Uhr | bis: 24.02.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.02.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.02.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 2) - Aufgabenkultur und Sprachbildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der zweiten Veranstaltung dieser Reihe werden wesentliche Aspekte der Entwicklung der Fachsprache und der fachspezifischen Aufgabenkultur thematisiert. Anforderungen an gelungene mathematische Aufgaben werden erörtert und an konkreten Beispielen diskutiert. Dabei spielen unter anderem der Einsatz von Operatoren, die Einordnung der Aufgaben in Anforderungsbereiche, die Niveaudifferenzierung der Aufgaben und die Verwendung der unterschiedlichen Aufgabenformate eine Rolle. Die Analyse von schriftlichen Leistungsfeststellungen soll den Teilnehmenden helfen, selbst Tests und Klassenarbeiten zu erstellen, die inhaltlich und methodisch variantenreich sind und den zuvor besprochenen Aspekten genügen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560002-02 | | Vom: 24.02.'26 | 09:00 Uhr | bis: 24.02.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.01.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.03.'26 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen: Daten und Zufall | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Fachlehrplan Mathematik bildet innerhalb der Sekundarstufen I und II in verschiedenen Kompetenzschwerpunkten den inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzbereich „Daten und Zufall“ ab. Dabei kommt dem aufbauenden Charakter der Inhalte und Kompetenzen große Bedeutung zu. In dieser Veranstaltung sollen Verteilungen diskutiert werden, die sich besonders gut eignen, um diesem kontinuierlichen Lernprozess gerecht zu werden. Es wird versucht, Schwerpunktsetzungen vorzunehmen, die in bestimmten Jahrgangsstufen zu erreichen sind. Anhand konkreter Planungsbeispiele werden Ideen für die praktische Umsetzung gegeben, die dann für den eigenen Unterricht adaptiert werden können. | | Nr: 25F1560162 | | Vom: 03.03.'26 | 15:00 Uhr | bis: 03.03.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.02.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Piper, Udo | | Dozent(en): Piper, Udo | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Leucorea Wittenberg - Haus Cranach | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.03.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 3) - Unterrichtsprinzipien und kompetenzorientierte Lernziele | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der dritten Veranstaltung dieser Reihe stehen grundlegende Aspekte der Fachdidaktik Mathematik im Vordergrund. Ein Vertiefen in die wichtigsten Prinzipien für nachhaltigen Mathematikunterricht und der Umgang mit kompetenzorientierten Lernzielen sollen den Teilnehmenden helfen, Unterricht zu planen und sich dabei auf Inhalte, die den Lernenden methodisch und inhaltlich vermittelt werden sollen, zu fokussieren. Möglichkeiten des differenzierten Arbeitens in heterogenen Lerngruppen und des kompetenzorientierten Bewertens sind ebenfalls Inhalte dieser Veranstaltung. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560002-03 | | Vom: 03.03.'26 | 09:00 Uhr | bis: 03.03.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.02.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.03.'26 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität.
Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden.
In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden. | | Nr: 25F2110035-01 | | Vom: 03.03.'26 | 14:00 Uhr | bis: 03.03.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.02.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Musik - Ethik - überfachliche Themen - Biologie - Chemie - Physik - Englisch - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Seiteneinsteigende - Betreuungslehrkräfte - Beratungslehrkräfte - Schulentwicklungsberater - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.03.'26 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Erstellen von Leistungsaufgaben im Schuljahrgang 10 zum Kompetenzschwerpunkt „Vektoren“ | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der notwendige Wandel in der Aufgabenkultur im Unterricht und dementsprechend in den resultierenden Lernstandserhebungen und Klassenarbeiten ist ein wichtiger Indikator für die Qualität des Unterrichtes und kann nicht erst in der Sekundarstufe II begonnen werden. Das Lösen von Aufgaben und die Reflexion der Lösungswege besitzen grundlegende Potentiale für die langfristige Kompetenzentwicklung. Durch den Mathematikunterricht in der Einführungsphase werden wichtige Kompetenzen entwickelt, die auch in den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung von den Schülerinnen und Schülern nachzuweisen sind. Die unterrichtliche Praxis und insbesondere Leistungserhebungen sollten demnach auch in der Sekundarstufe 1 eine Aufgabenkultur bedienen, die sich an diesen Anforderungen orientiert.
Die Fortbildung soll einen Beitrag dazu leisten, einen differenzierten Blick auf die Formulierung von Aufgabenstellungen zu gewinnen und eine entsprechende Aufgabenkultur bereits in den Leistungserhebungen der Sekundarstufe 1 zu implementieren. Ziel der Veranstaltung ist das Konzipieren einer Klassenarbeit im 10. Schuljahrgang im Kompetenzschwerpunkt "Vektoren".
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden nach einem kurzen theoretischen Input Aufgabenideen für die Klassenarbeit entwickeln bzw. eigene Aufgabenvorschläge im gegenseitigen Austausch weiterentwickeln. Die Aufgabenvorschläge werden im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt.
Diese Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungsteilen wird empfohlen. | | Nr: 25F1560176-04 | | Vom: 04.03.'26 | 15:00 Uhr | bis: 04.03.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.02.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Wohlfarth, Steve | | Dozent(en): Noack, Antje, Wohlfarth, Steve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Das Mitbringen eines digitalen Endgeräts mit dynamischer Geometriesoftware (z. B. GeoGebra) sowie von Aufgaben und Aufgabenideen ist gewünscht. | | Ort: Gymnasium Halberstadt - Haus Martineum | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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06.03.'26-
07.03.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 4: Differenzierung durch Aufgaben und Methoden im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
06.03.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
07.03.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
In diesem Teil der Fortbildungsreihe liegt der Fokus auf der Differenzierung im Mathematikunterricht der Schuleingangsphase. Die Teilnehmenden lernen, wie sie durch gezielte Aufgabenstellungen und unterschiedliche methodische Ansätze auf die individuellen Lernvoraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler eingehen können. Differenzierung bedeutet, dass Lehrkräfte den verschiedenen Lernniveaus und -bedürfnissen gerecht werden, ohne den gemeinsamen Unterrichtsrahmen zu verlassen. Es werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie „gute“ Aufgaben so gestaltet werden können, dass sie sowohl leistungsschwächeren als auch leistungsstärkeren Kindern gerecht werden. Die Teilnehmenden reflektieren, wie sie Differenzierung nicht nur durch die Auswahl von Aufgaben, sondern auch durch den gezielten Einsatz von Lernmaterialien und Sozialformen umsetzen können. Zudem werden Instrumente zur Beobachtung und Dokumentation des Lernfortschritts vorgestellt, die es den Lehrkräften ermöglichen, gezielt auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen. Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern eine adäquate Lerngelegenheit zu bieten und ihre individuellen Stärken beim Mathematiklernen zu fördern. | | Nr: 25L1930001-04 | | Vom: 06.03.'26 | 09:00 Uhr | bis: 07.03.'26 | 13:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.09.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Pache, Patrick | | Dozent(en): Pache, Patrick, Walesch, Ines | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen.
Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt.
Genaue Zeiten:
06.03.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
07.03.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.03.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 4) - Unterrichtsplanung am Beispiel Klasse 5 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der vierten Veranstaltung steht die konkrete Planung von Unterricht im Fokus. Mit den Teilnehmenden werden Möglichkeiten einer Jahres- und einer Sequenzplanung sowie didaktisch-methodische Gestaltungsvarianten der verschiedenen Phasen einer Unterrichtsstunde besprochen. An einem konkreten Beispiel üben die Teilnehmenden das Planen einer Unterrichtsstunde und binden hier das Formulieren von Lernzielen und das differenzierte Lernen in heterogenen Gruppen ein. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560002-04 | | Vom: 10.03.'26 | 09:00 Uhr | bis: 10.03.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.02.'26 | | Kapazität: 16 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Lehrplan Mathematik und ein Endgerät mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.03.'26 | Digitale Geometriesoftware (GeoGebra) im Mathematikunterricht - Teil 2: Anwendung in Klassenstufe 5/6 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Bei der Anpassung des Fachlehrplans an die Anforderungen der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8.12.2016 in der Fassung vom 7.12.2017) sollen digitale Mathematikwerkzeuge als Hilfsmittel beim "Entdecken mathematischer Zusammenhänge" helfen. (Fachlehrplan Mathematik i.d.F. 2019, Seite 14). Ziel dieser Veranstaltung ist der Einsatz der freien Software GeoGebra in den Klassenstufen 5 und 6. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit Geometrischen Grundbegriffen und Dreiecken.
Die Veranstaltung ist Teil einer Reihe. Die Teilnahme an allen vier Veranstaltungen dieser Reihe wird empfohlen. | | Nr: 25F1560006-02 | | Vom: 11.03.'26 | 15:30 Uhr | bis: 11.03.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.02.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Hubold, Judith | | Dozent(en): Hubold, Judith | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit. Auf dem Gerät sollten die kostenfreie Software GeoGebra Classic 6 sowie möglichst alle Teilpakete (Geometrie, Grafikrechner, 3D) installiert sein. | | Ort: Ganztagsschule "Johannes Gutenberg" Wolmirstedt | | Wolmirstedt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.03.'26 | Aufgabenkultur – Lernen in heterogenen Gruppen - Teil 2: „Keiner von uns ist so gut wie wir alle zusammen.“ Erfahrungen zum nachhaltigen Üben | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Heterogene Lerngruppen erfordern vielfältige Unterrichtsmaterialien und Methoden zur Festigung mathematischer Kompetenzen und für individuelle Lernerfolge. Bei der Entwicklung von fachbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht kommt den Aufgabenpraktika eine große Bedeutung zu. Diese Veranstaltung bietet den Teilnehmenden Gelegenheit, gemeinsam über veränderte Formen des Unterrichts nachzudenken. Ein reger Erfahrungsaustausch soll einen „Markt der Möglichkeiten“ schaffen. Eine Ideen- und Materialsammlung könnte entstehen, die es ermöglicht, ein Aufgabenpraktikum effektiv zu gestalten und zur Kompetenzentwicklung zu nutzen. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 25F1560042-02 | | Vom: 17.03.'26 | 15:00 Uhr | bis: 17.03.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.03.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.03.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 5) - Unterrichtsplanung und Lernarrangements Klasse 6 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Möglichkeiten der Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Klasse 6. Ausgehend von einer Jahresplanung wird mit den Teilnehmenden zu einzelnen Kompetenzschwerpunkten eine sinnvolle didaktisch-methodische Vorgehensweise besprochen: Wie können Schülerinnen und Schüler zur Einführung in ein neues Thema motiviert und zur Mitbestimmung angeregt werden? Welche Reihenfolge der zu behandelnden Inhalte ist effektiv? Welche Methoden eignen sich zum differenzierten Erarbeiten und Üben? Wie können Leistungsfeststellungen - ausgehend von Beispielaufgaben aus der Zentralen Klassenarbeit Klasse 6 - mit variantenreichen kompetenzorientierten Aufgaben gestaltet werden? Die Veranstaltung bietet Möglichkeiten für einen breiten Erfahrungsaustausch, z. B. das Diskutieren bereits erlebter, selbst gehaltener oder geplanter Stunden. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560002-05 | | Vom: 17.03.'26 | 09:00 Uhr | bis: 17.03.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.02.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung den Fachlehrplan mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.03.'26 | Impulse für den Mathematikunterricht - Fachtag des Landesinstituts für Schulqualität und Lehrerbildung gemeinsam mit der Mathematikdidaktik der Martin-Luther-Universität Halle | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Mathematikdidaktik der Universität Halle-Wittenberg lädt herzlich zum Kennenlernen und zum fachlichen Austausch ein. Im Mittelpunkt der Tagesveranstaltung stehen interaktive Workshops und Aktivierungsangebote zu aktuellen mathematikdidaktischen Fragestellungen und Lernumgebungen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf praxisnahen Themen der Geometrie. Darüber hinaus bietet die Veranstaltung Raum für die Vernetzung von Mathematiklehrkräften unterschiedlicher Schulen und Schulformen sowie für Gespräche zur Verbindung von schulischer Unterrichtspraxis mit universitärer Forschung und Lehre. | | Nr: 25L1560900 | | Vom: 18.03.'26 | 09:00 Uhr | bis: 18.03.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.02.'26 | | Kapazität: 100 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Aumann, Christoph, Becker, Ronny, Breitkopf, Martin Josef, Büttner, Maximilian, Erath, Prof. Dr. Kirstin, Lootze, Sybille, Mähnert, Jessica, Vogler, Dr. Anna-Marietha | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Veranstaltungsort: Campus Heide Süd, Von-Seckendorff-Platz 1, 06120 Halle (Saale),
Hörsaal 1.04
Die Einwahl in die Workshops und Aktivierungsangebote erfolgt online nach Anmeldeschluss. Dazu erhalten Sie durch das Veranstaltungsmanagement eine E-Mail.
Für einen Preis von zirka 7,50 Euro kann Mittagessen bereitgestellt werden. Die Bezahlung des Mittagessens erfolgt bar vor Ort. Eine verbindliche Anmeldung zum Mittagessen ist notwendig. Diese nehmen Sie bitte in der üblichen Weise online bei der Anmeldung zur Veranstaltung vor. | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Mathematik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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20.03.'26-
21.03.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 4: Aufgaben und Methoden zur Differenzierung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr
Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit stehen in dieser vierten Veranstaltung der Fortbildungsreihe das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen aus allen Kompetenzbereichen im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden setzen sich besonders mit „offenen Aufgabenkonstruktionen“ auseinander, da diese bezüglich des Differenzierungspotenzials einen hohen Stellenwert besitzen. Das Potenzial für die Gestaltung von Mathematikunterricht sowie der Umgang mit diagnostischen Werten werden anhand von Eigenproduktionen gezeigt. Die erarbeiteten Beispiele sollen in der sich anschließenden Praxisphase mit den Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden. | | Nr: 25L1930002-04 | | Vom: 20.03.'26 | 15:00 Uhr | bis: 21.03.'26 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.07.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila | | Dozent(en): Grohmann, Wolfgang, Karst, Dr. Raila | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus fünf Einzelmodulen (50 Stunden) und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Das entspricht pro Modul 10 Stunden.
Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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20.03.'26-
21.03.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 2: Unterrichtsplanung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden die Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, der Mathematikdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 3 und 4 vermittelt. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil dieser Veranstaltung die gezielte theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Planung von Unterricht statt. Die Teilnehmenden lernen bereichsbezogene didaktische Prinzipien, Strategien, Strukturmodelle und Stufen der Kompetenzentwicklung kennen. In der praktischen Auseinandersetzung mit ausgewählten Methoden, Übungsmaterialien und Arbeitstechniken leiten die Teilnehmenden differenzierte Einsatzmöglichkeiten ab. Fachliche Zugänge zu verschiedenen Kompetenzbereichen werden ermöglicht. Im zweiten Teil der Veranstaltung haben die Teilnehmenden auf Basis von Strukturmodellen und unter Einbezug geeigneter methodischer Materialien die Möglichkeit, eine Planung eines kompetenzorientierten Matheunterrichts durchzuführen. Abschließend findet ein Austausch über neu gewonnene Erkenntnisse statt. | | Nr: 25L1473008-02 | | Vom: 20.03.'26 | 09:00 Uhr | bis: 21.03.'26 | 12:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.02.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Elsholz, Jessica | | Dozent(en): Ritter, Katrin, Elsholz, Jessica | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen.
Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr
Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.03.'26 | Was ist Glück? - Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im umfangreichen Praxisteil des Workshops geht es um die Realisierung eines fächerverbindenden Glücks-Projektes, den Einsatz eines 3D-Druckers, die Erprobung digitaler Tools mit KI-Unterstützung sowie die abschließende Gestaltung eines eBooks. Diese Fortbildung vermittelt Einblicke in eine anwendungsorientierte Medienbildung und Kompetenzentwicklung und leistet einen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu folgende Kompetenz/en: 3.1 (LISA-Kompetenzstufe: B), 3.3 (LISA-Kompetenzstufe: B), 3.4 (LISA-Kompetenzstufe: B), 5.3 (LISA-Kompetenzstufe: A), 6.3 (LISA-Kompetenzstufe: B).
Diese Veranstaltung wird ebenso unter der elTIS-Veranstaltungsnummer 25L3009007 angeboten. Möglicherweise unterscheiden sich Ort und Zeit, weshalb wir Sie bitten, diese sicherheitshalber auf das Angebot bezogen zu prüfen. | | Nr: 25L3009008 | | Vom: 25.03.'26 | 09:00 Uhr | bis: 25.03.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.02.'26 | | Kapazität: 25 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Religion - Deutsch - Geschichte - Bildung für nachhaltige Entwicklung - Musik - Kultur und Künste - Ethik - Bildung in der digitalen Welt - Medienbildung - Moderne Medienwelten - E-Learning - Gemeinschaftsschule - Ganztagsschulen - Biologie - Chemie - Psychologie - Physik - Englisch - Sport - Französisch - Griechisch - Sozialkunde - Geographie - Lernmethoden - Philosophie | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Bornemann, Ulla | | Dozent(en): Bornemann, Ulla, Stei, Vincent, Wolf, Gunar | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.03.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 6) - Unterrichtsplanung und Lernarrangements Klasse 7 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Möglichkeiten der Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Klassenstufe 7. Ausgehend von einer Jahresplanung wird mit den Teilnehmenden zu einzelnen Kompetenzschwerpunkten eine sinnvolle didaktisch-methodische Vorgehensweise besprochen: Wie können Schülerinnen und Schüler zur Einführung in ein neues Thema motiviert und zur Mitbestimmung angeregt werden? Welche Reihenfolge der zu behandelnden Inhalte ist effektiv? Welche Methoden eignen sich zum differenzierten Erarbeiten und Üben? Wie können Leistungsfeststellungen mit variantenreichen kompetenzorientierten Aufgaben gestaltet werden? Die Veranstaltung bietet Möglichkeiten für einen breiten Erfahrungsaustausch z. B. das Diskutieren bereits erlebter, selbst gehaltener oder geplanter Stunden. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560002-06 | | Vom: 26.03.'26 | 09:00 Uhr | bis: 26.03.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.02.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung den Fachlehrplan mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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10.04.'26-
11.04.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 5: Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
10.04.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
11.04.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
In diesem Teil der Fortbildungsreihe wird der Zusammenhang zwischen Diagnostik und gezielter Förderung im Mathematikunterricht der Schuleingangsphase beleuchtet. Die Teilnehmenden lernen, wie sie mithilfe diagnostischer Instrumente (z. B. ILeA plus) die Lernstände und -bedürfnisse ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt erheben können, um individuelle Fördermaßnahmen abzuleiten. Ein besonderer Fokus liegt auf der Entwicklung von differenzierten Förderstrategien, die auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind. Hierzu gehören z. B. individuell zugeschnittene Übungsaufgaben, gezielte Wiederholungen oder die Integration von unterstützenden Materialien, die den Kindern helfen, ihre mathematischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Ziel dieses Teils ist es, den Teilnehmenden praxisnahe Werkzeuge an die Hand zu geben, um Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht effektiv miteinander zu verbinden und somit das Lernen jedes Kindes zu unterstützen und zu begleiten. | | Nr: 25L1930001-05 | | Vom: 10.04.'26 | 09:00 Uhr | bis: 11.04.'26 | 13:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.09.'25 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Pache, Patrick | | Dozent(en): Pache, Patrick | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen.
Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt.
Genaue Zeiten:
10.04.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
11.04.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr
Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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10.04.'26-
11.04.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 3: Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der dritten Veranstaltung dieser Fortbildungsreihe werden verschiedene Formen der Leistungsbewertung vorgestellt und Hinweise zu lernbereichsübergreifenden sowie lernbereichsbezogenen Leistungserhebungen gegeben. Weiterhin wird ILeA Plus als Instrument der Lernstandsanalyse vorgestellt. Der Umgang mit Lernergebnissen sowie mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnenlernen bilden zusätzlich einen Schwerpunkt dieser Veranstaltung. Daran anschließend werden Möglichkeiten zur Förderung untersucht und reflektiert. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, eigene Tests oder Klassenarbeiten zu ausgewählten Themen des Lehrplans unter Berücksichtigung der drei Anforderungsbereiche zu erstellen und sich über Aufgabenbeispiele aus den verschiedenen Anforderungsbereichen auszutauschen. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden. | | Nr: 25L1473008-03 | | Vom: 10.04.'26 | 09:00 Uhr | bis: 11.04.'26 | 12:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.02.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Elsholz, Jessica | | Dozent(en): Elsholz, Jessica, Ritter, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen.
Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr
Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.04.'26 | Aufgabenkultur – Lernen in heterogenen Gruppen - Teil 3: Falten und Schneiden - eine großartige Gelegenheit, Mathematik zu erleben und begreifbar zu machen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Falten und Schneiden von Papier ermöglicht den Lernenden, Objekte mit ihren Händen zu schaffen. Auf diese Weise erkennen sie geometrische Muster und Regelmäßigkeiten experimentell. Im weiteren Unterrichtsverlauf werden diese Entdeckungen dann formuliert, überprüft und verallgemeinert. Insgesamt bietet das Falten und Schneiden von Papier Möglichkeiten für eine vielfältige Kompetenzentwicklung wie das mathematische Problemlösen und das mathematische Kommunizieren und Argumentieren, für eine differenzierte und kognitiv aktivierende Unterrichtsgestaltung sowie für die Stärkung der Konzentration und des räumlichen Vorstellungsvermögens. Die Teilnehmenden probieren sich in dieser Veranstaltung aus tauschen Ideen aus. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 25F1560042-03 | | Vom: 14.04.'26 | 15:00 Uhr | bis: 14.04.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 31.03.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte erprobtes Aufgabenmaterial, eine Schere und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 15.04.'26 | Digitale Geometriesoftware (GeoGebra) im Mathematikunterricht - Teil 3: Anwendung in Klassenstufe 7/8 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Bei der Anpassung des Fachlehrplans an die Anforderungen der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8.12.2016 in der Fassung vom 7.12.2017) sollen digitale Mathematikwerkzeuge als Hilfsmittel beim "Entdecken mathematischer Zusammenhänge" helfen. (Fachlehrplan Mathematik i.d.F. 2019, Seite 14). Ziel dieser Veranstaltung ist der Einsatz der freien Software GeoGebra in den Klassenstufen 7 und 8. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit Vierecken und Linearen Funktionen.
Die Veranstaltung ist Teil einer Reihe. Die Teilnahme an allen vier Veranstaltungen dieser Reihe wird empfohlen. | | Nr: 25F1560006-03 | | Vom: 15.04.'26 | 15:30 Uhr | bis: 15.04.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.04.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Hubold, Judith | | Dozent(en): Hubold, Judith | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit. Auf dem Gerät sollten die kostenfreie Software GeoGebra Classic 6 sowie möglichst alle Teilpakete (Geometrie, Grafikrechner, 3D) installiert sein. | | Ort: Ganztagsschule "Johannes Gutenberg" Wolmirstedt | | Wolmirstedt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 15.04.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 7) - Unterrichtsplanung und Lernarrangements Klasse 8 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Möglichkeiten der Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Klassenstufe 8. Ausgehend von einer Jahresplanung wird mit den Teilnehmenden zu einzelnen Kompetenzschwerpunkten eine sinnvolle didaktisch-methodische Vorgehensweise besprochen: Wie können Schülerinnen und Schüler zur Einführung in ein neues Thema motiviert und zur Mitbestimmung angeregt werden? Welche Reihenfolge der zu behandelnden Inhalte ist effektiv? Welche Methoden eignen sich zum differenzierten Erarbeiten und Üben? Wie können Leistungsfeststellungen mit variantenreichen kompetenzorientierten Aufgaben gestaltet werden? Die Veranstaltung bietet Möglichkeiten für einen breiten Erfahrungsaustausch z. B. das Diskutieren bereits erlebter, selbst gehaltener oder geplanter Stunden. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560002-07 | | Vom: 15.04.'26 | 09:00 Uhr | bis: 15.04.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.03.'26 | | Kapazität: 18 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung den Fachlehrplan mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 21.04.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 8) - Unterrichtsplanung und Lernarrangements Klassen 9 und 10 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die fachdidaktische und methodische Gestaltung des Mathematikunterrichts in den Klassenstufen 9 und 10 steht im Mittelpunkt dieser Veranstaltung. Das kompetenzorientierte Unterrichten und die Abschlussorientierung für die Lernenden im Haupt- und im Realschulbildungsgang mit der Vorbereitung auf die besondere Leistungsfeststellung Klasse 9 bzw. auf die schriftliche Abschlussprüfung Klasse 10 werden thematisiert. Die Formulierung von Lern- und Leistungsaufgaben spielen eine ebenso große Rolle wie die Bewertung von Schülerleistungen. Das Verständnis der rechtlichen Grundlagen und die Simulation einer mündlichen Prüfung regen zur Diskussion an. Beispiele und Erfahrungen verknüpfen die Theorie mit der Schulpraxis. Auf die Unterstützung der Schülerinnen und Schülern beim Aufarbeiten von Lernrückständen wird am Beispiel des Funktionsverständnisses konkret eingegangen. Unter anderem analysieren und erarbeiten die Teilnehmenden in diesem Zusammenhang kommunikationsfördernde sprachliche Mittel, bewerten Darstellungen auf Durchgängigkeit und identifizieren zu fördernde Verstehensgrundlagen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist wünschenswert. | | Nr: 25L1560002-08 | | Vom: 21.04.'26 | 09:00 Uhr | bis: 21.04.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.03.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Lootze, Sybille | | Dozent(en): Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung den Fachlehrplan mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 28.04.'26 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: Sexuelle Bildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der gesetzliche Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule schließt die Sexualerziehung als einen wichtigen und unverzichtbaren Teil der Gesamterziehung ein, jedoch kommt diese an vielen Schulen bis heute zu kurz. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit sexueller Bildung in der Schule auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag. So soll sexuelle Bildung in der Schule die Lernenden bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identität unterstützen, zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualität befähigen und ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches sowie gewaltfreies Miteinander (auch im Sinne des Kinder- und Jugendschutzes) fördern. | | Nr: 25F2110035-02 | | Vom: 28.04.'26 | 14:00 Uhr | bis: 28.04.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 31.03.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Musik - Ethik - überfachliche Themen - Biologie - Chemie - Physik - Englisch - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra, Jenning, Trixi | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Seiteneinsteigende - Betreuungslehrkräfte - Beratungslehrkräfte - Schulentwicklungsberater - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.05.'26 | „Mathe geht auch ohne Sprechen! - Oder doch nicht?“ Die Bedeutung von Sprache und Sprechen im Mathematikunterricht der Grundschule. | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Anhand praktischer Beispiele aus dem Grundschulunterricht wird in dieser Fortbildung die Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht und beim mathematischen Lernen reflektiert und diskutiert.
Das Ziel dieser Fortbildung ist die Erarbeitung praktikabler Möglichkeiten und die Sensibilisierung für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht. Dabei steht die Verknüpfung von Sprache und mathematischen Lerninhalten im Mittelpunkt. | | Nr: 25F1750006-01 | | Vom: 04.05.'26 | 14:00 Uhr | bis: 04.05.'26 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.04.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen - Grundschule überfachlich | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Nitschka, Jeannette | | Dozent(en): Nitschka, Jeannette | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Es wird ein anschließender Unterrichtsbesuch in einer Mathematikstunde in der Grundschule „Hanoier Straße“ in Halle angeboten. (25F1750006-02 oder 25F1750006-03) | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.05.'26 | Der angepasste Fachlehrplan und die schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit dem Beschluss der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und der Implementierung des Fachlehrplans erwachsen für das Fach Mathematik grundlegende, aber nicht durchweg neue Anforderungen auch an die Abiturprüfungen. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die geprüften Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmenden daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 25F1560163 | | Vom: 07.05.'26 | 15:00 Uhr | bis: 07.05.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.04.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Piper, Udo | | Dozent(en): Piper, Udo | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium „Walter Gropius“ Dessau-Roßlau - Europaschule | | Dessau-Roßlau Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.05.'26 | Der angepasste Fachlehrplan und die schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit dem Beschluss der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und der Implementierung des Fachlehrplans erwachsen für das Fach Mathematik grundlegende, aber nicht durchweg neue Anforderungen auch an die Abiturprüfungen. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die geprüften Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmenden daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 25F1560164 | | Vom: 07.05.'26 | 18:30 Uhr | bis: 07.05.'26 | 20:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.04.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Piper, Udo | | Dozent(en): Piper, Udo | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Leucorea Wittenberg - Haus Cranach | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.05.'26 | Die Schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrganges 2026 absolvieren die schriftliche Abiturprüfung auf der Grundlage der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und des Fachlehrplans für Mathematik in der Fassung vom 01.08.2022. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer analysieren die Aufgaben hinsichtlich der geprüften Anforderungsbereiche und der Anforderungen, die sich aus den im Fachlehrplan formulierten inhaltsbezogenen und allgemeinen mathematischen Kompetenzen ergeben. Es werden mögliche Erwartungsbilder unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau diskutiert. | | Nr: 25F1560220 | | Vom: 08.05.'26 | 13:45 Uhr | bis: 08.05.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.04.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Fliegner-Hoppstock, Uta | | Dozent(en): Fliegner-Hoppstock, Uta | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.05.'26 | Die Schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrganges 2026 absolvieren die schriftliche Abiturprüfung auf der Grundlage der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und des Fachlehrplans für Mathematik in der Fassung vom 01.08.2022. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer analysieren die Aufgaben hinsichtlich der geprüften Anforderungsbereiche und der Anforderungen, die sich aus den im Fachlehrplan formulierten inhaltsbezogenen und allgemeinen mathematischen Kompetenzen ergeben. Es werden mögliche Erwartungsbilder unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau diskutiert. | | Nr: 25F1560210 | | Vom: 08.05.'26 | 16:15 Uhr | bis: 08.05.'26 | 18:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.04.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Fliegner-Hoppstock, Uta | | Dozent(en): Fliegner-Hoppstock, Uta | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.05.'26 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur der Schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In den Aufgaben der Schriftlichen Abiturprüfung haben die Schülerinnen und Schüler die im Fachlehrplan ausgewiesenen allgemeinen und inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen nachzuweisen. "Die Prüfungsaufgabe muss aus dem Unterricht in der Qualifikationsphase erwachsen sein..." lautet dabei eine Forderung der Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife, womit die Prüfungsaufgabe auch eine orientierende Funktion für den vorausgehenden Unterricht erlangt. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der Schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die geprüften Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 25F1560101 | | Vom: 08.05.'26 | 12:30 Uhr | bis: 08.05.'26 | 14:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.04.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Brill, Thomas | | Dozent(en): Brill, Thomas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung steht unter dem Vorbehalt des Termins der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik am 06.05.2026. Terminverschiebungen oder Änderung des Veranstaltungsortes werden rechtzeitig bekanntgegeben. | | Ort: Domgymnasium Merseburg | | Merseburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.05.'26 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur der Schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik (Online-Veranstaltung) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In den Aufgaben der Schriftlichen Abiturprüfung haben die Schülerinnen und Schüler die im Fachlehrplan ausgewiesenen allgemeinen und inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen nachzuweisen. "Die Prüfungsaufgabe muss aus dem Unterricht in der Qualifikationsphase erwachsen sein..." lautet dabei eine Forderung der Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife, womit die Prüfungsaufgabe auch eine orientierende Funktion für den vorausgehenden Unterricht erlangt. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der Schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die geprüften Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 25F1560102 | | Vom: 08.05.'26 | 16:45 Uhr | bis: 08.05.'26 | 18:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.04.'26 | | Kapazität: 50 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Brill, Thomas | | Dozent(en): Brill, Thomas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung steht unter dem Vorbehalt des Termins der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik am 06.05.2026. Terminverschiebungen oder Änderung des Veranstaltungsortes werden rechtzeitig bekanntgegeben.
Die Veranstaltung wird als Videokonferenz via BigBlueButton durchgeführt. Ich werde Ihnen rechtzeitig einen Link zukommen lassen, der Ihnen die Teilnahme über Ihren Internetbrowser ermöglicht. Die zu diskutierenden Dokumente stehen für Sie vor der Veranstaltung unter "Meine Anmeldungen" in elTIS zum Download bereit. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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08.05.'26-
09.05.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 5: Diagnostizieren und Fördern im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr
Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser fünften Veranstaltung der Fortbildungsreihe prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen aus allen Lehrplanbereichen thematisiert. Der Fokus der Veranstaltung richtet sich besonders auf Kinder mit speziellen Bedürfnissen. Es werden verschiedene diagnostische Ansätze betrachtet sowie darüber hinaus Fördermöglichkeiten und deren Integration im Regelunterricht vorgestellt und diskutiert. Das Thema Sprache und Mathematik für alle Kinder wird ein zweites zentrales Thema dieser Veranstaltung sein. Sprache ist ein unersetzbares Werkzeug zur Kommunikation und zum Aufbau von Verständnis im Mathematikunterricht und gehört deshalb zur Planung eines zeitgemäßen Mathematikunterrichtes dazu. Die Teilnehmenden vertiefen ihre Kenntnisse, die sie dazu in der Fortbildungsreihe schon erworben haben und richten ihr Augenmerk auf die Planung eines sprachsensiblen Mathematikunterrichtes. Zum Abschluss der Fortbildungsreihe reflektieren die Teilnehmenden ihren Ist-Stand bezogen auf die eigene Kompetenzentwicklung im Rahmen der Fortbildungsreihe und leiten weiteren Bedarf ab. | | Nr: 25L1930002-05 | | Vom: 08.05.'26 | 15:00 Uhr | bis: 09.05.'26 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.03.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila | | Dozent(en): Grohmann, Wolfgang, Karst, Dr. Raila | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus fünf Einzelmodulen (50 Stunden) und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Das entspricht pro Modul 10 Stunden.
Genaue Zeiten:
Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und
Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.05.'26 | Dyskalkulie - Nachteilsausgleich richtig anwenden | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Für Kinder mit einer Dyskalkulie ist Mathematik meist ein ungeliebtes Fach. Teilweise wirkt sich das auch auf ihr ganzes Selbstbild in Schule aus. Mit Intelligenz hat das aber nichts zu tun: Dyskalkulie ist ähnlich wie Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Schwäche) eine Teilleistungsschwäche. Das heißt, Betroffene können in anderen Bereichen sehr gute Noten haben. In dieser Veranstaltung wird die Teilleistungsschwäche Dyskalkulie thematisiert und Möglichkeiten der Förderung werden aufgezeigt. Darüber hinaus gibt es einen umfassenden Input zur Anwendung des Nachteilsausgleichs. Wie kann man ihn sinnvoll und rechtlich sicher anwenden. Hierbei erhalten die Anwesenden wertvolle Ideen für die Elternarbeit und Elternberatung im Bereich Dyskalkulie. Außerdem werden gemeinsam mit den Teilnehmenden Differenzierungsmöglichkeiten für den Unterricht und Leistungsmessungen erarbeitet, sodass alle am Ende der Veranstaltung mehr Sicherheit im Umgang mit dem Thema Dyskalkulie haben. | | Nr: 25F1560004 | | Vom: 09.05.'26 | 10:00 Uhr | bis: 09.05.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.04.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Hubold, Judith | | Dozent(en): Hubold, Judith, Thiele, Melanie | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit (Laptop von Vorteil). Auf dem Gerät sollte Word oder eine vergleichbare Software (z.B. Libre Office) installiert sein. | | Ort: Gemeinschaftsschule "Oskar Linke" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.05.'26 | Der Fachlehrplan und die schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit dem Beschluss der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und der Implementierung des Fachlehrplans erwachsen für das Fach Mathematik grundlegende, aber nicht durchweg neue Anforderungen an die Abiturprüfungen. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmenden daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 25F1560175 | | Vom: 12.05.'26 | 15:00 Uhr | bis: 12.05.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 08.05.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Noack, Antje | | Dozent(en): Noack, Antje | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Halberstadt - Haus Martineum | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 13.05.'26 | Digitale Geometriesoftware (GeoGebra) im Mathematikunterricht - Teil 4: Anwendung in Klassenstufe 9/10 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Bei der Anpassung des Fachlehrplans an die Anforderungen der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8.12.2016 in der Fassung vom 7.12.2017) sollen digitale Mathematikwerkzeuge als Hilfsmittel beim "Entdecken mathematischer Zusammenhänge" helfen. (Fachlehrplan Mathematik i.d.F. 2019, Seite 14). Ziel dieser Veranstaltung ist der Einsatz der freien Software GeoGebra in den Klassenstufen 9 und 10. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit Körpern und Quadratischen Funktionen.
Die Veranstaltung ist Teil einer Reihe. Die Teilnahme an allen vier Veranstaltungen dieser Reihe wird empfohlen. | | Nr: 25F1560006-04 | | Vom: 13.05.'26 | 15:30 Uhr | bis: 13.05.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.04.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Hubold, Judith | | Dozent(en): Hubold, Judith | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit. Auf dem Gerät sollten die kostenfreie Software GeoGebra Classic 6 sowie möglichst alle Teilpakete (Geometrie, Grafikrechner, 3D) installiert sein. | | Ort: Ganztagsschule "Johannes Gutenberg" Wolmirstedt | | Wolmirstedt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.05.'26 | Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen bzw. von sprachsensiblem (Mathematik)Unterricht kann in diesem Unterrichtsbesuch beobachtet und analysiert werden. Anschließend gibt es die Möglichkeit zur Reflexion und Diskussion der Beobachtungen nach ausgewählten Kriterien. | | Nr: 25F1750006-02 | | Vom: 14.05.'26 | 09:30 Uhr | bis: 14.05.'26 | 11:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.05.'26 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen - Grundschule überfachlich | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Nitschka, Jeannette | | Dozent(en): Nitschka, Jeannette | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Im Vorfeld findet eine Veranstaltung zum Thema sprachsensibler Mathematikunterricht statt (25F1750006-01). | | Ort: Grundschule "Hanoier Straße" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.05.'26 | Ein Unterrichtsbesuch zur Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Bedeutung von Sprache beim mathematischen Lernen bzw. von sprachsensiblem (Mathematik)Unterricht kann in diesem Unterrichtsbesuch beobachtet und analysiert werden. Anschließend gibt es die Möglichkeit zur Reflexion und Diskussion der Beobachtungen nach ausgewählten Kriterien. | | Nr: 25F1750006-03 | | Vom: 19.05.'26 | 09:30 Uhr | bis: 19.05.'26 | 11:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.05.'26 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen - Grundschule überfachlich | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Nitschka, Jeannette | | Dozent(en): Nitschka, Jeannette | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Im Vorfeld findet eine Veranstaltung zum Thema sprachsensibler Mathematikunterricht statt (25F1750006-01). | | Ort: Grundschule "Hanoier Straße" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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12.06.'26-
13.06.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 4: Differenzierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit steht in dieser vierten Veranstaltung der Fortbildungsreihe die Differenzierung mathematischer Aufgaben im Vordergrund. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie kooperatives Lernen, unterschiedliche Niveaustufen der Kompetenzentwicklung sowie das individuelle Lerntempo der Lernenden bei der Planung berücksichtigt werden können. Die Teilnehmenden setzen sich besonders mit „offenen Aufgabenkonstruktionen“ auseinander, da diese bezüglich des Differenzierungspotenzials einen hohen Stellenwert besitzen. Individuelle Hilfsmittel für den Unterrichtsalltag aber auch Spiele werden in einer praktischen Phase erprobt und eingeschätzt. Die erarbeiteten Beispiele sollen in der sich anschließenden Praxisphase mit den Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden. | | Nr: 25L1473008-04 | | Vom: 12.06.'26 | 09:00 Uhr | bis: 13.06.'26 | 13:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.05.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Elsholz, Jessica | | Dozent(en): Elsholz, Jessica, Ritter, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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