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Inhaltlich verantwortlich: -- Fachbereich Professionalisierung

Eingestellt am: 16.01.2023
Stand vom: 13.01.2026

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
-- Fachbereich Professionalisierung auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13024#art42421)

Beitrag eingestellt von: -- Fachbereich Professionalisierung
Telefon:
E-Mail: lisa-fachbereich4@sachsen-anhalt.de

Die Professionalisierung der Lehrkräfte in Sachsen-Anhalt umfasst Maßnahmen, die der Vertiefung und Weiterentwicklung der vorhandenen beruflichen Kompetenzen im Sinne des lebenslangen Lernens dienen. Die Maßnahmen verfolgen spezifische Ziele und sind für unterschiedliche Adressatengruppen landesspezifisch und schulintern konzipiert.

Der sich anschließende Transferprozess in Schule und Unterricht ist maßgeblich mitverantwortlich für die Lernerfolge und Motivation der Schülerinnen und Schüler. Lehrerfortbildung leistet somit einen bedeutenden Beitrag, Entwicklungsprozesse in der Schule zu initiieren, neu auszurichten und aufeinander abzustimmen.

Über die Stichwortsuche können aktuelle Fortbildungsangebote im elTIS-Katalog recherchiert werden. Fachbezogene Fortbildungsangebote sind parallel auch auf den Fachseiten der jeweiligen Schulform im Bereich "Unterricht" zu finden.

Kontakt

Fachbereich 4 "Professionalisierung"

lisa-fachbereich4@sachsen-anhalt.de
Silvana Ziegert
Kursorganisation
+49 345 2042281
silvana.ziegert@sachsen-anhalt.de
Mareike Groeger
elTIS-Anwendung
+49 345 2042340
eltissupport@sachsen-anhalt.de

12.02.'26

Leseband-Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

12.02.'26

Schulformbezogene Netzwerke - offene Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

13.02.'26-
14.02.'26

Fachdidaktik Sachunterricht; Teil 4: Fächerverbindend Arbeiten

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser zweitägigen Veranstaltung werden die Möglichkeiten des fächerverbindenden Arbeitens im Sinne des nachhaltigen Lernens thematisiert. Dabei steht am ersten Tag besonders das Querschnittsthema "BNE - Bildung für Nachhaltige Entwicklung" im Fokus. Es sollen verschiedene Themen für die Umsetzung in der Grundschule zusammengetragen, ausgewählte Methoden kennengelernt und erste Planungsmöglichkeiten ausprobiert werden. Am zweiten Tag stehen speziell die Möglichkeiten des fächerverbindenden Unterrichts zum Fach Gestalten im Mittelpunkt. Malen, Zeichnen und experimenteller Modellbau eröffnen spezielle Wege, um Formen, Farben und physikalische Wirkungsprinzipien von Pflanzen zu verstehen. Diese gestalterischen Mittel werden in Unterrichtsprojekten mit der Methode der Ästhetischen Forschung eingesetzt. Dabei handelt es sich um eine seit 20 Jahren im Schulkontext erprobte Methode, die Kindern einen sinnlichen Zugang zu Natur- und Alltagsphänomenen bietet. Die Anregungen bieten Verfahren der Gegenwartskunst, aber ebenso Einblicke in aktuelle Forschungen aus den Bereichen Design und Bionik (Biotechnologie). Die Teilnehmenden erproben in jeweils drei gestaltungspraktischen Übungen unterschiedliche Zugangsweisen zum Thema, wobei gestalterische Voraussetzungen dabei nicht erforderlich sind. In Rückkopplung an die Fachlehrpläne der beiden Fächer erfolgt der Transfer in die Grundschulpraxis.
Nr: 25L1910001-04
Vom: 13.02.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 14.02.'26 \| 14:45 Uhr
Anmeldeschluss: 02.01.'26
Kapazität: 25
Einordnung: Sachunterricht
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Foth, Claudia
Dozent(en): Penzel, Dr. Joachim, Eichhorn-Blank, Sigune, Foth, Claudia
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an allen Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 48 Stunden). Besonders Teil 1 und 2 stehen in engem Zusammenhang. Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. - Für eine Teilnahme ist eine Moodle- Freischaltung auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt notwendig.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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20.02.'26-
21.02.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 3 Handlungsorientierter Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

20.02.'26-
21.02.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (2) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 1: Unterricht planen / Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen sowie richtig schreiben“

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, der Deutschdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 3 und 4 vermittelt. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil dieser Veranstaltung (Tag 1) die gezielte theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Planung von Unterricht statt. Fachliche Zugänge zum Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen sowie richtig schreiben“ werden ermöglicht. Sowohl die Thematisierung der Bedeutsamkeit dieses Bereichs für Kinder im Primarbereich als auch die Auseinandersetzung mit einer zeitgemäßen fachspezifischen Aufgabenkultur kommen hier zum Tragen. Des Weiteren erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die Grundsätze der Planung eines kompetenzorientierten und integrativen Deutschunterrichts und setzen sich unter Einbezug unterschiedlicher praxisrelevanter Beispiele mit der kriteriengeleiteten Planung von Unterricht aktiv auseinander. Ein verstärktes Augenmerk wird hier auf die Umsetzung von Strukturen und Ritualen im Schulalltag gelegt. Der zweite Teil der Veranstaltung (Tag 2) wird sich gezielt dem Thema „Rechtschreibung“ widmen. So werden sich die Teilnehmenden an der Planung einer Unterrichtsstunde auf Basis von Strukturmodellen und unter Einbezug geeigneten methodischen Materials erproben. Abschließend werden verschiedene Formen der Erfassung und Bewertung der Lernausgangslage vorgestellt und Hinweise zu lernbereichsübergreifenden sowie lernbereichsbezogenen Leistungserhebungen im Unterrichtsfach Deutsch gegeben.
Nr: 25L1900002-01
Vom: 20.02.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 21.02.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 08.02.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Thieler, Ilka
Dozent(en): Kautzsch, Juliane, Thieler, Ilka, Grohmann, Nadine
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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20.02.'26-
21.02.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 1: Unterrichtsplanung im Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden die Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, der Mathematikdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 3 und 4 vermittelt. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil dieser Veranstaltung die gezielte theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Planung von Unterricht statt. Die Teilnehmenden lernen bereichsbezogene didaktische Prinzipien, Strategien, Strukturmodelle und Stufen der Kompetenzentwicklung kennen. In der praktischen Auseinandersetzung mit ausgewählten Methoden, Übungsmaterialien und Arbeitstechniken leiten die Teilnehmenden differenzierte Einsatzmöglichkeiten ab. Fachliche Zugänge zu verschiedenen Kompetenzbereichen werden ermöglicht. Im zweiten Teil der Veranstaltung haben die Teilnehmenden auf Basis von Strukturmodellen und unter Einbezug geeigneter methodischer Materialien die Möglichkeit, eine Planung eines kompetenzorientierten Matheunterrichts durchzuführen. Abschließend findet ein Austausch über neu gewonnene Erkenntnisse statt.
Nr: 25L1473008-01
Vom: 20.02.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 21.02.'26 \| 12:15 Uhr
Anmeldeschluss: 09.01.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Ritter, Katrin
Dozent(en): Ritter, Katrin, Petersen, Niels
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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06.03.'26-
07.03.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 4: Differenzierung durch Aufgaben und Methoden im Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Genaue Zeiten: 06.03.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und 07.03.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr In diesem Teil der Fortbildungsreihe liegt der Fokus auf der Differenzierung im Mathematikunterricht der Schuleingangsphase. Die Teilnehmenden lernen, wie sie durch gezielte Aufgabenstellungen und unterschiedliche methodische Ansätze auf die individuellen Lernvoraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler eingehen können. Differenzierung bedeutet, dass Lehrkräfte den verschiedenen Lernniveaus und -bedürfnissen gerecht werden, ohne den gemeinsamen Unterrichtsrahmen zu verlassen. Es werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie „gute“ Aufgaben so gestaltet werden können, dass sie sowohl leistungsschwächeren als auch leistungsstärkeren Kindern gerecht werden. Die Teilnehmenden reflektieren, wie sie Differenzierung nicht nur durch die Auswahl von Aufgaben, sondern auch durch den gezielten Einsatz von Lernmaterialien und Sozialformen umsetzen können. Zudem werden Instrumente zur Beobachtung und Dokumentation des Lernfortschritts vorgestellt, die es den Lehrkräften ermöglichen, gezielt auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen. Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern eine adäquate Lerngelegenheit zu bieten und ihre individuellen Stärken beim Mathematiklernen zu fördern.
Nr: 25L1930001-04
Vom: 06.03.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 07.03.'26 \| 13:15 Uhr
Anmeldeschluss: 28.09.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Pache, Patrick
Dozent(en): Pache, Patrick, Walesch, Ines
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt. Genaue Zeiten: 06.03.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und 07.03.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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06.03.'26-
07.03.'26

Fachdidaktik Gestalten im Seiteneinstieg, Teil 2: Planung eines Projekttages im Gestaltenunterricht

[Details/Anmeldung]

14.03.'26

Fachtag Deutsch - Auf die Plätze, fertig, lies! Thementag Lesen

[Details/Anmeldung]

20.03.'26-
21.03.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 4: Aufgaben und Methoden zur Differenzierung

[Details/Anmeldung]

20.03.'26-
21.03.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (2) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 2: Aufgabenkultur, Leistungsbewertung und Kompetenzentwicklung – „Schreiben – Texte verfassen"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil (Tag 1) dieser Veranstaltung die gezielte Auseinandersetzung mit dem Kompetenzbereich „Schreiben - Texte verfassen“ im Speziellen für die Jahrgangsstufen 3 und 4 statt. Eingangs wird den Teilnehmenden ein theoretisches Grundlagenwissen vermittelt. Darauf aufbauend werden die Phasen des prozessorientierten Schreibens vorgestellt und in einer vertiefenden Auseinandersetzung am Beispiel Schreibkonferenz als kooperative Lernmethode praktisch erprobt. Anschließend erhalten die Teilnehmenden einen Überblick zu den Entwicklungsschritten der schriftsprachlichen Fähigkeit im Grundschulbereich und üben sich im Analysieren eigener Schülertexte. Im zweiten Teil der Veranstaltung (Tag 2) kommen sowohl wesentliche Aspekte der Unterrichtsplanung als auch die Auseinandersetzung mit einer zeitgemäßen fachspezifischen Aufgabenkultur zum Tragen. In der Anwendung des erworbenen Wissens üben sich die Teilnehmenden unter Anleitung in einer kompetenzorientierten und strukturierten Planung einer Unterrichtsstunde zu einem vorgegebenen Impuls des kreativen Texte-Schreibens. Abschließend werden Möglichkeiten eröffnet und Hinweise gegeben, Schreibergebnisse der Schülerinnen und Schüler differenziert und kriteriengeleitet zu erheben und zu bewerten.
Nr: 25L1900002-02
Vom: 20.03.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 21.03.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.02.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Thieler, Ilka
Dozent(en): Thieler, Ilka, N. 1, N., Kautzsch, Juliane, Grohmann, Nadine
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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20.03.'26-
21.03.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 2: Darstellungsvernetzung im Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden die Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, der Mathematikdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 3 und 4 vermittelt. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil dieser Veranstaltung die gezielte theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Planung von Unterricht statt. Die Teilnehmenden lernen bereichsbezogene didaktische Prinzipien, Strategien, Strukturmodelle und Stufen der Kompetenzentwicklung kennen. In der praktischen Auseinandersetzung mit ausgewählten Methoden, Übungsmaterialien und Arbeitstechniken leiten die Teilnehmenden differenzierte Einsatzmöglichkeiten ab. Fachliche Zugänge zu verschiedenen Kompetenzbereichen werden ermöglicht. Im zweiten Teil der Veranstaltung haben die Teilnehmenden auf Basis von Strukturmodellen und unter Einbezug geeigneter methodischer Materialien die Möglichkeit, eine Planung eines kompetenzorientierten Matheunterrichts durchzuführen. Abschließend findet ein Austausch über neu gewonnene Erkenntnisse statt.
Nr: 25L1473008-02
Vom: 20.03.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 21.03.'26 \| 12:15 Uhr
Anmeldeschluss: 06.02.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Ritter, Katrin
Dozent(en): Ritter, Katrin, Petersen, Niels
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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09.04.'26

Schulformbezogene Netzwerke - thematische Beratung

[Details/Anmeldung]

10.04.'26-
11.04.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 5: Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

10.04.'26-
11.04.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 3: Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In der dritten Veranstaltung dieser Fortbildungsreihe werden verschiedene Formen der Leistungsbewertung vorgestellt und Hinweise zu lernbereichsübergreifenden sowie lernbereichsbezogenen Leistungserhebungen gegeben. Weiterhin wird ILeA Plus als Instrument der Lernstandsanalyse vorgestellt. Der Umgang mit Lernergebnissen sowie mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnenlernen bilden zusätzlich einen Schwerpunkt dieser Veranstaltung. Daran anschließend werden Möglichkeiten zur Förderung untersucht und reflektiert. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, eigene Tests oder Klassenarbeiten zu ausgewählten Themen des Lehrplans unter Berücksichtigung der drei Anforderungsbereiche zu erstellen und sich über Aufgabenbeispiele aus den verschiedenen Anforderungsbereichen auszutauschen. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden.
Nr: 25L1473008-03
Vom: 10.04.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 11.04.'26 \| 12:15 Uhr
Anmeldeschluss: 27.02.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Ritter, Katrin
Dozent(en): Petersen, Niels, Ritter, Katrin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Fortbildungsreihe wird zweimal im Schuljahr angeboten, besteht aus jeweils vier Veranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Veranstaltungszeitraum: Freitag: 9:00 – 14:45 Uhr und Samstag: 9:00 – 12:15 Uhr Der Kurs wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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16.04.'26

Leseo erleben: So gelingt individuelle Leseförderung im Unterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Leseo ist die digitale Plattform für Leseförderung in der Grundschule, mit der Lehrkräfte Kinder nachhaltig fürs Lesen begeistern und ihre Lesekompetenz gezielt und individuell fördern können. Von der Stiftung Lesen empfohlen, bietet Leseo eine Online-Bibliothek mit mehr als 210 altersgerechten Büchern und Texten in fünf Lesestufen, mit der Schülerinnen und Schüler Zugang zu passgenauen Leseangeboten erhalten. Sie lesen selbstständig auf ihrem persönlichen Leseniveau, bearbeiten begleitende Aufgaben in ihrem eigenen Tempo und erleben so motivierende Erfolgserlebnisse. Gleichzeitig behalten Lehrkräfte jederzeit den Überblick über Leseaktivitäten, Lernfortschritte und den Entwicklungsstand ihrer gesamten Lerngruppe. In dieser Fortbildung lernen Sie die wichtigsten Funktionen der Lösung kennen und erleben anhand praxisnaher Beispiele, wie Leseo Sie im Schulalltag entlastet und eine differenzierte Leseförderung ermöglicht. Abschließend haben Sie in einer interaktiven Austauschrunde die Möglichkeit, Ihre individuellen Fragen zu stellen und wertvolle Impulse für Ihre eigene Unterrichtspraxis mitzunehmen.
Nr: 25L1474111-03
Vom: 16.04.'26 \| 17:00 Uhr	bis: 16.04.'26 \| 18:30 Uhr
Anmeldeschluss: 12.02.'26
Kapazität: 25
Einordnung: Grundschule überfachlich, Förderschule überfachlich
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Bentele, Dr. Babett, Fiedler, Annette, Karst, Dr. Raila, N. 1, N., N. 2, N., N. 3, N., Walesch, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Schulleitungen - stellvertr. Schulleiter - Schulleiter - Fortbildner - Koordinatoren
Bemerkungen: Das Angebot können Grundschulen und Förderschulen kostenlos nutzen. Registrieren Sie sich hierfür bitte unter folgendem Link: https://www.bildung-lsa.de/digitale_dienste/externe_dienste.htm
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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08.05.'26-
09.05.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 5: Diagnostizieren und Fördern im Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Genaue Zeiten: Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser fünften Veranstaltung der Fortbildungsreihe prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen aus allen Lehrplanbereichen thematisiert. Der Fokus der Veranstaltung richtet sich besonders auf Kinder mit speziellen Bedürfnissen. Es werden verschiedene diagnostische Ansätze betrachtet sowie darüber hinaus Fördermöglichkeiten und deren Integration im Regelunterricht vorgestellt und diskutiert. Das Thema Sprache und Mathematik für alle Kinder wird ein zweites zentrales Thema dieser Veranstaltung sein. Sprache ist ein unersetzbares Werkzeug zur Kommunikation und zum Aufbau von Verständnis im Mathematikunterricht und gehört deshalb zur Planung eines zeitgemäßen Mathematikunterrichtes dazu. Die Teilnehmenden vertiefen ihre Kenntnisse, die sie dazu in der Fortbildungsreihe schon erworben haben und richten ihr Augenmerk auf die Planung eines sprachsensiblen Mathematikunterrichtes. Zum Abschluss der Fortbildungsreihe reflektieren die Teilnehmenden ihren Ist-Stand bezogen auf die eigene Kompetenzentwicklung im Rahmen der Fortbildungsreihe und leiten weiteren Bedarf ab.
Nr: 25L1930002-05
Vom: 08.05.'26 \| 15:00 Uhr	bis: 09.05.'26 \| 14:30 Uhr
Anmeldeschluss: 27.03.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Grohmann, Wolfgang, Karst, Dr. Raila
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus fünf Einzelmodulen (50 Stunden) und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Das entspricht pro Modul 10 Stunden. Genaue Zeiten: Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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08.05.'26-
09.05.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (2) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 3: Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich "Sprechen und Zuhören"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser dritten Veranstaltung das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen aus dem Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“ thematisiert. Zunächst wird ein Einblick in sprachwissenschaftliche, didaktische und entwicklungspsychologische Aspekte gegeben, die grundlegend für eine weitere praxisbezogene Auseinandersetzung sind. Darauf aufbauend werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer am ersten Tag dieser Veranstaltung dazu angeleitet und dabei unterstützt, praxisorientierte Umsetzungsvorschläge für den Bereich „Sprechen“ mit Sicht auf ihren eigenen Unterricht zu analysieren und anzupassen. Der Zuhörprozess steht im Mittelpunkt des zweiten Kurstages. Die Teilnehmenden lernen in diesem Zusammenhang ein fachdidaktisches Zuhörmodell kennen. Es werden gemeinsam Ideen zur Förderung des Zuhörens auf dieser Modellgrundlage zusammengetragen und auf ausgewählte Beispiele der Praxis übertragen.
Nr: 25L1900002-03
Vom: 08.05.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 09.05.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 22.02.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Karst, Dr. Raila, Kautzsch, Juliane
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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05.06.'26

Abschlussveranstaltung: Leseförderung durch das „Leseband“

[Details/Anmeldung]

11.06.'26

Schulformbezogene Netzwerke - Fallarbeit

[Details/Anmeldung]

12.06.'26-
13.06.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (2) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 4: Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich "Lesen- Mit Texten und anderen Medien umgehen"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser vierten Veranstaltung der Fortbildungsreihe prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen aus den Bereichen „Lesen – mit Texten und anderen Medien umgehen“ thematisiert. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzen sich mit der Begrifflichkeit der Lesekompetenz aus entwicklungspsychologischer Sicht auseinander, wobei ein Einblick in die Stufen der Leseentwicklung in den Bereichen basale und höhere Lesefähigkeiten gegeben wird. In einer praktischen Auseinandersetzung und mit Sicht auf den eigenen Unterricht werden unterschiedliche Fördermöglichkeiten für den Kompetenzbereich Lesen beleuchtet. Neben pädagogischen Angeboten zur Weiterentwicklung der Lesefertigkeit sowie zur Ausprägung der Lesekompetenz stehen außerdem Lesestrategien und Methoden zum Umgang mit Texten im Mittelpunkt. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden.
Nr: 25L1900002-04
Vom: 12.06.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 13.06.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 26.04.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Karst, Dr. Raila, Kautzsch, Juliane
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
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12.06.'26-
13.06.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 3 und 4, Teil 4: Differenzierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht

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