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Inhaltlich verantwortlich: Redaktion bildung-lsa.de

Eingestellt am: 16.01.2023
Stand vom: 08.05.2025

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Redaktion bildung-lsa.de auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13024#art42421)

Beitrag eingestellt von: Redaktion bildung-lsa.de
Telefon:
E-Mail: redaktion@bildung-lsa.de

Die Professionalisierung der Lehrkräfte in Sachsen-Anhalt umfasst Maßnahmen, die der Vertiefung und Weiterentwicklung der vorhandenen beruflichen Kompetenzen im Sinne des lebenslangen Lernens dienen. Die Maßnahmen verfolgen spezifische Ziele und sind für unterschiedliche Adressatengruppen landesspezifisch und schulintern konzipiert.

Der sich anschließende Transferprozess in Schule und Unterricht ist maßgeblich mitverantwortlich für die Lernerfolge und Motivation der Schülerinnen und Schüler. Lehrerfortbildung leistet somit einen bedeutenden Beitrag, Entwicklungsprozesse in der Schule zu initiieren, neu auszurichten und aufeinander abzustimmen.

Über die Stichwortsuche können aktuelle Fortbildungsangebote im elTIS-Katalog recherchiert werden. Fachbezogene Fortbildungsangebote sind parallel auch auf den Fachseiten der jeweiligen Schulform im Bereich "Unterricht" zu finden.

Kontakt

Fachbereich 4 "Professionalisierung von Lehrkräften"

lisa-fachbereich4@sachsen-anhalt.de
Silvana Ziegert
Kursorganisation
+49 345 2042281
silvana.ziegert@sachsen-anhalt.de
Martina Maske
Kursorganisation
+49 345 2042294
martina.maske@sachsen-anhalt.de
Mareike Groeger
elTIS-Anwendung
+49 345 2042340
eltissupport@sachsen-anhalt.de

14.08.'25

Schulformbezogene Netzwerke - Offene Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

29.08.'25-
30.08.'25

Fachdidaktik Sachunterricht; Teil 1: Inklusiver Sachunterricht - die Sache klären, planen und entscheiden

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser vierteiligen Fortbildungsreihe soll ausgewählten und grundlegenden Aspekten der Unterrichtsgestaltung eines zeitgemäßen Sachunterrichts nachgegangen und dazu Möglichkeiten des Austauschens und Übens geschaffen werden. Sie richtet sich an Seiteneinsteigende und an Lehrkräfte, die ihren Unterricht weiterentwickeln und zeitgemäßer machen wollen. Unterrichtsplanung im inklusiven Sachunterricht bedarf einer Vielzahl gut überlegter Entscheidungen, die wir treffen und die das Lernsetting entscheidend prägen. In Teil 1 der Fortbildungsreihe werden wichtige Phasen, die alle Unterrichtsplanungen durchlaufen, erarbeitet und an einem inhaltlichen Beispiel aus einer aktuellen Unterrichtseinheit aufbereitet. Die Teilnehmenden erhalten grundlegende Einblicke in die Konzeption des Faches und inklusionsdidaktische Planungsmodelle des Sachunterrichts und werden darauf aufbauend fachdidaktische Prinzipien kennenlernen. Sie haben die Möglichkeit, an einem exemplarischen Themenbeispiel des vielperspektivischen Sachunterrichts unter Berücksichtigung des Fachlehrplans die Sache zu klären, eine Fragestellung für ihren Unterricht zu entwickeln und kompetenzorientierte Lernziele zu formulieren. Diese bilden dann den Ausgangspunkt für den thematischen Teil 2 der Fortbildungsreihe und die Gestaltung einer Lernaufgabe mit Fokus auf konkrete methodische Überlegungen in diversen Aufgaben- und Bearbeitungsformaten und eine kompetenzorientierte Leistungsbewertung.
Nr: 25L1910001-01
Vom: 29.08.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 30.08.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 01.08.'25
Kapazität: 25
Einordnung: Sachunterricht
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines
Dozent(en): Walesch, Ines, Rauhut, Heike
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an allen Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 48 Stunden). Besonders Teil 1 und 2 stehen in engem Zusammenhang. Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. - Für eine Teilnahme ist eine Moodle- Freischaltung auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt notwendig.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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29.08.'25-
30.08.'25

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 1: Kriteriengeleitete Unterrichtsplanung im Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

05.09.'25-
06.09.'25

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (1) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 1: Unterricht planen / Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen sowie richtig schreiben“

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, der Deutschdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 3 und 4 vermittelt. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil dieser Veranstaltung (Tag 1) die gezielte theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Planung von Unterricht statt. Fachliche Zugänge zum Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen sowie richtig schreiben“ werden ermöglicht. Sowohl die Thematisierung der Bedeutsamkeit dieses Bereichs für Kinder im Primarbereich als auch die Auseinandersetzung mit einer zeitgemäßen fachspezifischen Aufgabenkultur kommen hier zum Tragen. Des Weiteren erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die Grundsätze der Planung eines kompetenzorientierten und integrativen Deutschunterrichts und setzen sich unter Einbezug unterschiedlicher praxisrelevanter Beispiele mit der kriteriengeleiteten Planung von Unterricht aktiv auseinander. Ein verstärktes Augenmerk wird hier auf die Umsetzung von Strukturen und Ritualen im Schulalltag gelegt. Der zweite Teil der Veranstaltung (Tag 2) wird sich gezielt dem Thema „Rechtschreibung“ widmen. So werden sich die Teilnehmenden an der Planung einer Unterrichtsstunde auf Basis von Strukturmodellen und unter Einbezug geeigneten methodischen Materials erproben. Abschließend werden verschiedene Formen der Erfassung und Bewertung der Lernausgangslage vorgestellt und Hinweise zu lernbereichsübergreifenden sowie lernbereichsbezogenen Leistungserhebungen im Unterrichtsfach Deutsch gegeben.
Nr: 25L1900001-01
Vom: 05.09.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 06.09.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 27.07.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines
Dozent(en): Walesch, Ines, Kautzsch, Juliane
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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11.09.'25

Schulformbezogene Netzwerke - thematisches Treffen

[Details/Anmeldung]

16.09.'25

Leseförderung in der Grundschule durch "das Leseband"

[Details/Anmeldung]

19.09.'25-
20.09.'25

Fachdidaktik Sachunterricht; Teil 2: Aufgabenkultur und Leistungsbewertung in einem inklusiven Sachunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Erfahrungen werden die Teilnehmenden in Teil 2 der Fortbildungsreihe konkrete Aspekte einer „neuen Aufgabenkultur“ kennenlernen und reflektieren. Hierbei setzen sie sich mit verschiedenen methodisch-didaktischen Aspekten und Gestaltungsvarianten des Sachunterrichts auseinander. Vertiefend wird der Schwerpunkt auf den methodischen Überlegungen und der sprachsensiblen Gestaltung unter besonderer Berücksichtigung fachsprachlicher Entwicklung für alle Kinder liegen. Abschließend werden eine prozessbegleitende Beurteilung und kompetenzorientiertes Bewerten als inhärenter Bestandteil beleuchtet, der alle Bereiche der Planung und Gestaltung des Unterrichts betrifft, um den individuellen Lernleistungen der Schülerinnen und Schüler im Sinne einer lernprozessbegleitenden Diagnostik gerecht zu werden.
Nr: 25L1910001-02
Vom: 19.09.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 20.09.'25 \| 14:45 Uhr
Anmeldeschluss: 15.08.'25
Kapazität: 25
Einordnung: Sachunterricht
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines
Dozent(en): Rauhut, Heike, Walesch, Ines
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an allen Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 48 Stunden). Besonders Teil 1 und 2 stehen in engem Zusammenhang. Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an allen Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 48 Stunden). Besonders Teil 1 und 2 stehen in engem Zusammenhang. Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. - Für eine Teilnahme ist eine Moodle- Freischaltung auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt notwendig.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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19.09.'25-
20.09.'25

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 2: Darstellungsvernetzung im Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

26.09.'25-
27.09.'25

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 1: Kriterien geleitete Unterrichtsplanung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Genaue Zeiten: Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr In dieser Fortbildungsreihe werden Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, grundlegende Ideen der Mathematikdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten inhaltlichen Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 1 bis 4 vermittelt. In der ersten Veranstaltung der Fortbildungsreihe erhalten die Lehrkräfte einen Überblick über spezifische fachdidaktische Inhalte sowie Kompetenzen des Lehrplanbereichs „Zahlen und Operationen“. Die Teilnehmenden lernen bereichsbezogene didaktische Prinzipien, Strategien, Strukturmodelle und Stufen der Kompetenzentwicklung kennen und tauschen sich über Aufgabenbeispiele aus verschiedenen Anforderungsbereichen aus. In der praktischen Auseinandersetzung mit ausgewählten Methoden, Übungsmaterialien und Arbeitstechniken leiten die Teilnehmenden differenzierte Einsatzmöglichkeiten ab. Sie haben die Möglichkeit, eine Unterrichtsstunde/Unterrichtseinheit mit Zielformulierungen unter Berücksichtigung des schulinternen Lehrplans zu planen und sich im Anschluss dazu auszutauschen. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden.
Nr: 25L1930002-01
Vom: 26.09.'25 \| 15:00 Uhr	bis: 27.09.'25 \| 14:30 Uhr
Anmeldeschluss: 27.07.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines
Dozent(en): Grohmann, Wolfgang, Walesch, Ines
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus fünf Einzelmodulen (50 Stunden) und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Das entspricht pro Modul 10 Stunden. Genaue Zeiten: Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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10.10.'25-
11.10.'25

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (1) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 2: Aufgabenkultur, Leistungsbewertung und Kompetenzentwicklung – „Schreiben – Texte verfassen"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil (Tag 1) dieser Veranstaltung die gezielte Auseinandersetzung mit dem Kompetenzbereich „Schreiben - Texte verfassen“ im Speziellen für die Jahrgangsstufen 3 und 4 statt. Eingangs wird den Teilnehmenden ein theoretisches Grundlagenwissen vermittelt. Darauf aufbauend werden die Phasen des prozessorientierten Schreibens vorgestellt und in einer vertiefenden Auseinandersetzung am Beispiel Schreibkonferenz als kooperative Lernmethode praktisch erprobt. Anschließend erhalten die Teilnehmenden einen Überblick zu den Entwicklungsschritten der schriftsprachlichen Fähigkeit im Grundschulbereich und üben sich im Analysieren eigener Schülertexte. Im zweiten Teil der Veranstaltung (Tag 2) kommen sowohl wesentliche Aspekte der Unterrichtsplanung als auch die Auseinandersetzung mit einer zeitgemäßen fachspezifischen Aufgabenkultur zum Tragen. In der Anwendung des erworbenen Wissens üben sich die Teilnehmenden unter Anleitung in einer kompetenzorientierten und strukturierten Planung einer Unterrichtsstunde zu einem vorgegebenen Impuls des kreativen Texte-Schreibens. Abschließend werden Möglichkeiten eröffnet und Hinweise gegeben, Schreibergebnisse der Schülerinnen und Schüler differenziert und kriteriengeleitet zu erheben und zu bewerten.
Nr: 25L1900001-02
Vom: 10.10.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 11.10.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 27.07.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines
Dozent(en): Kautzsch, Juliane, Walesch, Ines
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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07.11.'25-
08.11.'25

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (1) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 3: Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich "Sprechen und Zuhören"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser dritten Veranstaltung das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen aus dem Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“ thematisiert. Zunächst wird ein Einblick in sprachwissenschaftliche, didaktische und entwicklungspsychologische Aspekte gegeben, die grundlegend für eine weitere praxisbezogene Auseinandersetzung sind. Darauf aufbauend werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer am ersten Tag dieser Veranstaltung dazu angeleitet und dabei unterstützt, praxisorientierte Umsetzungsvorschläge für den Bereich „Sprechen“ mit Sicht auf ihren eigenen Unterricht zu analysieren und anzupassen. Der Zuhörprozess steht im Mittelpunkt des zweiten Kurstages. Die Teilnehmenden lernen in diesem Zusammenhang ein fachdidaktisches Zuhörmodell kennen. Es werden gemeinsam Ideen zur Förderung des Zuhörens auf dieser Modellgrundlage zusammengetragen und auf ausgewählte Beispiele der Praxis übertragen.
Nr: 25L1900001-03
Vom: 07.11.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 08.11.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 10.08.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines
Dozent(en): Kautzsch, Juliane, Walesch, Ines
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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13.11.'25

Leseförderung durch das „Leseband“

[Details/Anmeldung]

13.11.'25

Schulformbezogene Netzwerke - Fallarbeit

[Details/Anmeldung]

14.11.'25-
15.11.'25

Fachdidaktik Sachunterricht; Teil 3: Naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht mit digitalen Medien unterstützen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Veranstaltung steht das Arbeiten mit digitalen Medien unter besonderer Beachtung ausgewählter Inhalte aus der naturwissenschaftlichen Perspektive des Sachunterrichts im Mittelpunkt. Kinder haben an naturwissenschaftlichen Phänomenen zumeist ein hohes eigenes Interesse, welches bereits früh gefördert werden sollte. Sie stellen viele Fragen, z. B. Warum schwimmt ein Schiff? Was macht eine Brücke stabil? Wie orientieren sich Delphine? Wo sind die Sterne am Tag? Oft haben Kinder für diese Fragen bereits Erklärungen, die allerdings auf eigenen Erfahrungen beruhen (Präkonzepte). Diese aufzugreifen und über aktive, konstruktiv-genetische Prozesse und Zugangsweisen kontinuierlich zu entwickeln, hin zu dem Alter angemessenen, wissenschaftlich korrekten Konzepten, ist Aufgabe eines modernen Sachunterrichts. Dabei spielt der Einsatz von Medien eine essenzielle Rolle. So haben Medien seit jeher einen besonderen Stellenwert im Sachunterricht. Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen eines modernen, naturwissenschaftsbezogenen Sachunterrichts sowie Prinzipien des Einsatzes digitaler Medien im Sachunterricht kennen. Anhand ausgewählter Experimente bzw. Phänomenkreise analysieren und erproben die Teilnehmenden die fachdidaktisch begründete Verzahnung von digitalen Medien mit der naturwissenschaftlichen Perspektive.
Nr: 25L1910001-03
Vom: 14.11.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 15.11.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 03.10.'25
Kapazität: 25
Einordnung: Sachunterricht
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines
Dozent(en): Walesch, Ines, Wollmann, Karl
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an allen Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 48 Stunden). Besonders Teil 1 und 2 stehen in engem Zusammenhang. Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an allen Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 48 Stunden). Besonders Teil 1 und 2 stehen in engem Zusammenhang. Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. - Für eine Teilnahme ist eine Moodle- Freischaltung auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt notwendig.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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14.11.'25-
15.11.'25

Fachdidaktik Gestalten im Seiteneinstieg, Teil 1: Einführung in den Lehrplan und in geeignete Lehr- und Lernmethoden

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ziel der zweiteiligen Fortbildungsreihe ist es, den Teilnehmenden fachdidaktische Methoden im Fach Gestalten vorzustellen und Aufgabenformate im Fach zu entwickeln. Es werden Kriterien für gute Aufgaben vorgestellt, ausprobiert und diskutiert und Bewertungskriterien festgelegt. Am 1.Tag erfolgt eine erste Einführung in grundlegende Aspekte der Unterrichtsplanung. Die Teilnehmenden lernen geeignete Lehr- und Lernmethoden und verschiedene Möglichkeiten für den Unterrichtseinstieg kennen. Ausgehend vom Kompetenzmodell wird auf der Grundlage des Fachlehrplanes jeweils eine Unterrichtseinheit aus den Schuljahrgängen 1/2 und 3/4 vorgestellt. Für den eigenen Unterricht planen und präsentieren die Teilnehmenden anschließend ein Lernarrangement. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden am 2. Tag wesentliche Aspekte der Entwicklung der Fachsprache und der fachspezifischen Aufgabenkultur thematisiert. Die Teilnehmenden setzen sich mit Aufgaben auseinander und entwickeln Lernaufgaben für den zeitnahen Einsatz in ihrem eigenen Unterricht. Gemeinsam wird eine Leistungserhebung erarbeitet, um den Lernzuwachs nach dem Einsatz der Lernaufgabe zu reflektieren.
Nr: 25L1920001-01
Vom: 14.11.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 15.11.'25 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 03.10.'25
Kapazität: 16
Einordnung: Gestalten
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Walesch, Ines
Dozent(en): Kaiser, Christiane, Walesch, Ines
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die zweiteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an beiden Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 24 Stunden). Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. Der Unkostenbeitrag für jeden Teilnehmenden beläuft sich auf ca. 5€ für Verbrauchsmaterialien.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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21.11.'25-
22.11.'25

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 2: Repräsentationsebenen mathematischer Inhalte

[Details/Anmeldung]

05.12.'25-
06.12.'25

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 3: Wege zum Flexiblen Rechnen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Genaue Zeiten: 05.12.2025: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und 06.12.2025: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr In diesem Teil der Fortbildungsreihe steht die Entwicklung von Flexibilität im Rechnen im Vordergrund. Die Teilnehmenden lernen, wie sie ihre Schülerinnen und Schüler zu einem flexiblen Umgang mit Zahlen und Rechenstrategien führen können. Flexibles Rechnen bedeutet, dass Kinder nicht nur mit festen Rechenverfahren vertraut sind, sondern auch in der Lage sind, verschiedene Strategien situativ zu wählen und anzuwenden, um Rechnungen zu lösen. Im Fokus stehen dabei unterschiedliche Rechenwege. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie durch gezielte Übungen und Aufgaben das kreative und flexible Denken der Kinder anregen können. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen, wie sie ihre Unterrichtsgestaltung so ausrichten, dass die Schülerinnen und Schüler ein starkes mathematisches Grundverständnis entwickeln und flexibel mit verschiedenen Rechenaufgaben umgehen können. Flexibles Rechnen wird damit nicht nur als Methode, sondern als Haltung im Mathematikunterricht verstanden, die den Kindern hilft, mathematische Zusammenhänge selbstständig zu erkennen und anzuwenden.
Nr: 25L1930001-03
Vom: 05.12.'25 \| 09:00 Uhr	bis: 06.12.'25 \| 13:15 Uhr
Anmeldeschluss: 27.07.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Pache, Patrick
Dozent(en): Pache, Patrick, Walesch, Ines
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt. Genaue Zeiten: 05.12.2025: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und 06.12.2025: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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11.12.'25

Schulformbezogene Netzwerke - Fallarbeit

[Details/Anmeldung]

16.01.'26-
17.01.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (1) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 4: Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich "Lesen- Mit Texten und anderen Medien umgehen"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser vierten Veranstaltung der Fortbildungsreihe prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen aus den Bereichen „Lesen – mit Texten und anderen Medien umgehen“ thematisiert. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzen sich mit der Begrifflichkeit der Lesekompetenz aus entwicklungspsychologischer Sicht auseinander, wobei ein Einblick in die Stufen der Leseentwicklung in den Bereichen basale und höhere Lesefähigkeiten gegeben wird. In einer praktischen Auseinandersetzung und mit Sicht auf den eigenen Unterricht werden unterschiedliche Fördermöglichkeiten für den Kompetenzbereich Lesen beleuchtet. Neben pädagogischen Angeboten zur Weiterentwicklung der Lesefertigkeit sowie zur Ausprägung der Lesekompetenz stehen außerdem Lesestrategien und Methoden zum Umgang mit Texten im Mittelpunkt. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden.
Nr: 25L1900001-04
Vom: 16.01.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 17.01.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 28.09.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Kautzsch, Juliane, Karst, Dr. Raila
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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12.02.'26

Leseband-Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

12.02.'26

Schulformbezogene Netzwerke - offene Sprechstunde

[Details/Anmeldung]

13.02.'26-
14.02.'26

Fachdidaktik Sachunterricht; Teil 4: Fächerverbindend Arbeiten

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser zweitägigen Veranstaltung werden die Möglichkeiten des fächerverbindenden Arbeitens im Sinne des nachhaltigen Lernens thematisiert. Dabei steht am ersten Tag besonders das Querschnittsthema "BNE - Bildung für Nachhaltige Entwicklung" im Fokus. Es sollen verschiedene Themen für die Umsetzung in der Grundschule zusammengetragen, ausgewählte Methoden kennengelernt und erste Planungsmöglichkeiten ausprobiert werden. Am zweiten Tag stehen speziell die Möglichkeiten des fächerverbindenden Unterrichts zum Fach Gestalten im Mittelpunkt. Malen, Zeichnen und experimenteller Modellbau eröffnen spezielle Wege, um Formen, Farben und physikalische Wirkungsprinzipien von Pflanzen zu verstehen. Diese gestalterischen Mittel werden in Unterrichtsprojekten mit der Methode der Ästhetischen Forschung eingesetzt. Dabei handelt es sich um eine seit 20 Jahren im Schulkontext erprobte Methode, die Kindern einen sinnlichen Zugang zu Natur- und Alltagsphänomenen bietet. Die Anregungen bieten Verfahren der Gegenwartskunst, aber ebenso Einblicke in aktuelle Forschungen aus den Bereichen Design und Bionik (Biotechnologie). Die Teilnehmenden erproben in jeweils drei gestaltungspraktischen Übungen unterschiedliche Zugangsweisen zum Thema, wobei gestalterische Voraussetzungen dabei nicht erforderlich sind. In Rückkopplung an die Fachlehrpläne der beiden Fächer erfolgt der Transfer in die Grundschulpraxis.
Nr: 25L1910001-04
Vom: 13.02.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 14.02.'26 \| 14:45 Uhr
Anmeldeschluss: 02.01.'26
Kapazität: 25
Einordnung: Sachunterricht
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Penzel, Dr. Joachim, Karst, Dr. Raila
Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an allen Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 48 Stunden). Besonders Teil 1 und 2 stehen in engem Zusammenhang. Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist aufeinander aufbauend, eine Teilnahme an allen Veranstaltungen ist sinnvoll (gesamt 48 Stunden). Besonders Teil 1 und 2 stehen in engem Zusammenhang. Die Teilnahme an einer Veranstaltung wird jeweils mit 12 Fortbildungsstunden bestätigt. - Für eine Teilnahme ist eine Moodle- Freischaltung auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt notwendig.
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20.02.'26-
21.02.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 3 Handlungsorientierter Mathematikunterricht

[Details/Anmeldung]

20.02.'26-
21.02.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (2) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 1: Unterricht planen / Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen sowie richtig schreiben“

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe werden Grundlagen der Unterrichtsgestaltung, der Deutschdidaktik und das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplanes Grundschule an ausgewählten Beispielen aus den vier Lehrplanbereichen der Schuljahrgänge 3 und 4 vermittelt. Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil dieser Veranstaltung (Tag 1) die gezielte theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Planung von Unterricht statt. Fachliche Zugänge zum Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen sowie richtig schreiben“ werden ermöglicht. Sowohl die Thematisierung der Bedeutsamkeit dieses Bereichs für Kinder im Primarbereich als auch die Auseinandersetzung mit einer zeitgemäßen fachspezifischen Aufgabenkultur kommen hier zum Tragen. Des Weiteren erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die Grundsätze der Planung eines kompetenzorientierten und integrativen Deutschunterrichts und setzen sich unter Einbezug unterschiedlicher praxisrelevanter Beispiele mit der kriteriengeleiteten Planung von Unterricht aktiv auseinander. Ein verstärktes Augenmerk wird hier auf die Umsetzung von Strukturen und Ritualen im Schulalltag gelegt. Der zweite Teil der Veranstaltung (Tag 2) wird sich gezielt dem Thema „Rechtschreibung“ widmen. So werden sich die Teilnehmenden an der Planung einer Unterrichtsstunde auf Basis von Strukturmodellen und unter Einbezug geeigneten methodischen Materials erproben. Abschließend werden verschiedene Formen der Erfassung und Bewertung der Lernausgangslage vorgestellt und Hinweise zu lernbereichsübergreifenden sowie lernbereichsbezogenen Leistungserhebungen im Unterrichtsfach Deutsch gegeben.
Nr: 25L1900002-01
Vom: 20.02.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 21.02.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 19.10.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Karst, Dr. Raila, Kautzsch, Juliane
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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06.03.'26-
07.03.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 4: Differenzierung durch Aufgaben und Methoden im Mathematikunterricht

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Inhalt: Genaue Zeiten: 06.03.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und 07.03.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr In diesem Teil der Fortbildungsreihe liegt der Fokus auf der Differenzierung im Mathematikunterricht der Schuleingangsphase. Die Teilnehmenden lernen, wie sie durch gezielte Aufgabenstellungen und unterschiedliche methodische Ansätze auf die individuellen Lernvoraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler eingehen können. Differenzierung bedeutet, dass Lehrkräfte den verschiedenen Lernniveaus und -bedürfnissen gerecht werden, ohne den gemeinsamen Unterrichtsrahmen zu verlassen. Es werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie „gute“ Aufgaben so gestaltet werden können, dass sie sowohl leistungsschwächeren als auch leistungsstärkeren Kindern gerecht werden. Die Teilnehmenden reflektieren, wie sie Differenzierung nicht nur durch die Auswahl von Aufgaben, sondern auch durch den gezielten Einsatz von Lernmaterialien und Sozialformen umsetzen können. Zudem werden Instrumente zur Beobachtung und Dokumentation des Lernfortschritts vorgestellt, die es den Lehrkräften ermöglichen, gezielt auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen. Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern eine adäquate Lerngelegenheit zu bieten und ihre individuellen Stärken beim Mathematiklernen zu fördern.
Nr: 25L1930001-04
Vom: 06.03.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 07.03.'26 \| 13:15 Uhr
Anmeldeschluss: 28.09.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Pache, Patrick
Dozent(en): Pache, Patrick, Walesch, Ines
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt. Genaue Zeiten: 06.03.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und 07.03.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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06.03.'26-
07.03.'26

Fachdidaktik Gestalten im Seiteneinstieg, Teil 2: Planung eines Projekttages im Gestaltenunterricht

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14.03.'26

Auf die Plätze, fertig, lies! Thementag Lesen

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20.03.'26-
21.03.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 4: Aufgaben und Methoden zur Differenzierung

[Details/Anmeldung]

20.03.'26-
21.03.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (2) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 2: Aufgabenkultur, Leistungsbewertung und Kompetenzentwicklung – „Schreiben – Texte verfassen"

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Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit findet im ersten Teil (Tag 1) dieser Veranstaltung die gezielte Auseinandersetzung mit dem Kompetenzbereich „Schreiben - Texte verfassen“ im Speziellen für die Jahrgangsstufen 3 und 4 statt. Eingangs wird den Teilnehmenden ein theoretisches Grundlagenwissen vermittelt. Darauf aufbauend werden die Phasen des prozessorientierten Schreibens vorgestellt und in einer vertiefenden Auseinandersetzung am Beispiel Schreibkonferenz als kooperative Lernmethode praktisch erprobt. Anschließend erhalten die Teilnehmenden einen Überblick zu den Entwicklungsschritten der schriftsprachlichen Fähigkeit im Grundschulbereich und üben sich im Analysieren eigener Schülertexte. Im zweiten Teil der Veranstaltung (Tag 2) kommen sowohl wesentliche Aspekte der Unterrichtsplanung als auch die Auseinandersetzung mit einer zeitgemäßen fachspezifischen Aufgabenkultur zum Tragen. In der Anwendung des erworbenen Wissens üben sich die Teilnehmenden unter Anleitung in einer kompetenzorientierten und strukturierten Planung einer Unterrichtsstunde zu einem vorgegebenen Impuls des kreativen Texte-Schreibens. Abschließend werden Möglichkeiten eröffnet und Hinweise gegeben, Schreibergebnisse der Schülerinnen und Schüler differenziert und kriteriengeleitet zu erheben und zu bewerten.
Nr: 25L1900002-02
Vom: 20.03.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 21.03.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 19.10.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Karst, Dr. Raila, Kautzsch, Juliane
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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09.04.'26

Schulformbezogene Netzwerke - thematische Beratung

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10.04.'26-
11.04.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 5: Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht

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16.04.'26

Leseband-Sprechstunde

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08.05.'26-
09.05.'26

Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuljahrgänge 1 bis 4; Teil 5: Diagnostizieren und Fördern im Mathematikunterricht

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Inhalt: Genaue Zeiten: Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser fünften Veranstaltung der Fortbildungsreihe prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen aus allen Lehrplanbereichen thematisiert. Der Fokus der Veranstaltung richtet sich besonders auf Kinder mit speziellen Bedürfnissen. Es werden verschiedene diagnostische Ansätze betrachtet sowie darüber hinaus Fördermöglichkeiten und deren Integration im Regelunterricht vorgestellt und diskutiert. Das Thema Sprache und Mathematik für alle Kinder wird ein zweites zentrales Thema dieser Veranstaltung sein. Sprache ist ein unersetzbares Werkzeug zur Kommunikation und zum Aufbau von Verständnis im Mathematikunterricht und gehört deshalb zur Planung eines zeitgemäßen Mathematikunterrichtes dazu. Die Teilnehmenden vertiefen ihre Kenntnisse, die sie dazu in der Fortbildungsreihe schon erworben haben und richten ihr Augenmerk auf die Planung eines sprachsensiblen Mathematikunterrichtes. Zum Abschluss der Fortbildungsreihe reflektieren die Teilnehmenden ihren Ist-Stand bezogen auf die eigene Kompetenzentwicklung im Rahmen der Fortbildungsreihe und leiten weiteren Bedarf ab.
Nr: 25L1930002-05
Vom: 08.05.'26 \| 15:00 Uhr	bis: 09.05.'26 \| 14:30 Uhr
Anmeldeschluss: 27.03.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Mathematik
Schulform: Grundschule - Förderschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Grohmann, Wolfgang, Karst, Dr. Raila
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus fünf Einzelmodulen (50 Stunden) und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Das entspricht pro Modul 10 Stunden. Genaue Zeiten: Freitag jeweils 15:00 Uhr bis 18:15 Uhr und Samstag jeweils 09:00 Uhr bis 14:30 Uhr
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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08.05.'26-
09.05.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (2) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 3: Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich "Sprechen und Zuhören"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser dritten Veranstaltung das Zusammenspiel der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen aus dem Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“ thematisiert. Zunächst wird ein Einblick in sprachwissenschaftliche, didaktische und entwicklungspsychologische Aspekte gegeben, die grundlegend für eine weitere praxisbezogene Auseinandersetzung sind. Darauf aufbauend werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer am ersten Tag dieser Veranstaltung dazu angeleitet und dabei unterstützt, praxisorientierte Umsetzungsvorschläge für den Bereich „Sprechen“ mit Sicht auf ihren eigenen Unterricht zu analysieren und anzupassen. Der Zuhörprozess steht im Mittelpunkt des zweiten Kurstages. Die Teilnehmenden lernen in diesem Zusammenhang ein fachdidaktisches Zuhörmodell kennen. Es werden gemeinsam Ideen zur Förderung des Zuhörens auf dieser Modellgrundlage zusammengetragen und auf ausgewählte Beispiele der Praxis übertragen.
Nr: 25L1900002-03
Vom: 08.05.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 09.05.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 09.11.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Karst, Dr. Raila, Kautzsch, Juliane
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
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05.06.'26

Abschlussveranstaltung: Leseförderung durch das „Leseband“

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11.06.'26

Schulformbezogene Netzwerke - Fallarbeit

[Details/Anmeldung]

12.06.'26-
13.06.'26

Fachdidaktik Deutsch im Seiteneinstieg (2) für die Schuljahrgänge 3 und 4; Teil 4: Planung und Gestaltung von Lernarrangements im Bereich "Lesen- Mit Texten und anderen Medien umgehen"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit werden in dieser vierten Veranstaltung der Fortbildungsreihe prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen aus den Bereichen „Lesen – mit Texten und anderen Medien umgehen“ thematisiert. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzen sich mit der Begrifflichkeit der Lesekompetenz aus entwicklungspsychologischer Sicht auseinander, wobei ein Einblick in die Stufen der Leseentwicklung in den Bereichen basale und höhere Lesefähigkeiten gegeben wird. In einer praktischen Auseinandersetzung und mit Sicht auf den eigenen Unterricht werden unterschiedliche Fördermöglichkeiten für den Kompetenzbereich Lesen beleuchtet. Neben pädagogischen Angeboten zur Weiterentwicklung der Lesefertigkeit sowie zur Ausprägung der Lesekompetenz stehen außerdem Lesestrategien und Methoden zum Umgang mit Texten im Mittelpunkt. Die in der Veranstaltung gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen sollen gezielt in der sich anschließenden Praxisphase erprobt werden.
Nr: 25L1900002-04
Vom: 12.06.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 13.06.'26 \| 15:00 Uhr
Anmeldeschluss: 09.11.'25
Kapazität: 30
Einordnung: Deutsch
Schulform: Grundschule
Leiter der Veranstaltung: Karst, Dr. Raila
Dozent(en): Karst, Dr. Raila, Kautzsch, Juliane
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut, besteht aus vier Einzelveranstaltungen und gehört als Sinneinheit zusammen. Es wird empfohlen, alle Teile zu besuchen. Die Teilnahme an einer Veranstaltung entspricht 12 Fortbildungsstunden. Der Kurs findet zweimal im Schuljahr statt und wird vorrangig für Seiteneinsteigende im 1. Jahr angeboten. Bitte geben Sie uns dazu bei Ihrer Anmeldung unter „Bemerkungen der Teilnehmer“ an, ob Sie zu diesem Teilnehmerkreis gehören. Durch diesen Hinweis können Ihre Anmeldungen bei der Überbuchung des Kurses bevorzugt behandelt werden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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Fachbereich 4 "Professionalisierung von Lehrkräften"

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Mareike Groeger