Lernpaket (Niveau B: erhöhtes Anforderungsniveau): Die Anfänge der Weimarer Republik1

Lernpaket (Niveau B: erhöhtes Anforderungsniveau): Die Anfänge der Weimarer Republik1 https://www.thueringen100.deblog https://www.thueringen100.deinteraktive-karte M9: interaktive Karte Thüringen vor 1920https://t1p.de/tmjs Zusatzaufgabe: Thüringen 1919 - Zwischen Revolution und Landesgründung Informiere dich auf der interaktiven Karte M9, in welchem Staat dein Wohnort vor der Landesgründung 1920 gelegen hat. M10: digitaler Zeitstrahl Thüringen 1919/20https://t1p.de/8yf0 Thüringen feiert dieses Jahr seinen 100. Geburtstag. pIm Jahrstrong 1920strong vereinigten sich strongsieben Kleinstaaten strongin Mitteldeutschland zu einem Land. Das Fundament für die Landesgründung legte die strongstrongNovemberrevolution 1918strongstrong: Die Abdankung der Fürsten, ebnete den Weg dafür, dass sich die Kleinstaatenppstrongstrongauf demokratischem Wege und auf freiwilliger Basisstrongstrong ppzusammenschließen konnten.p Der 1. Mai ist Tag der Arbeit in Deutschland. Erläutere, was am 1. Mai in Thüringen noch gefeiert wird. Beziehe dich dabei auf mindestens zwei Ereignisse aus M10. Bild: Wappen des Freistaates Thüringen, Wikimedia, Wappen (EPS) auf Landespräsenz (thueringen.de)/Public Domain, https://t1p.de/amdx %Der SPD-Politiker und Minister* Eduard David* (1863-1930) bezeichnete die *Weimarer Republik *nach Inkrafttreten der Verfassung als /*"die Demokratischste Demokratie der Welt.”*/% Etherpad pScanne den QR-Code oder klicke auf den Link. Nun kannst du ein eigenes Pad erstellen und diesem einen Namen geben. Lade deinen Partner ein, indem du ihm den Link zu dem Pad sendest.p Notiere anschließend drei wesentliche Unterschiede der heutigen Verfassung der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich zur Weimarer Verfassung. M8: Etherpadhttps://yopad.eu https://yopad.eu https://padlet.comHISTOdigitaLEruhuplgc11js362z Schau dir das Video M6 zur Weimarer Verfassung aufmerksam an. 4. Die Weimarer Verfassung - Die demokratischste Verfassung der Welt? 1. Unterschied 1 2. Unterschied 2 3. Unterschied 3 M7: Quiz Weimarer Verfassunghttps://t1p.de/5wsy https://www.youtube.comwatch?v=D0CTE5mP1uo M6: Lernvideo Weimarer Verfassung https://t1p.de/7wyo Überprüfe dein Wissen zur Weimarer Verfassung mit dem Quiz M7. Quelle: Stenographischer Bericht der Verfassungsgebenden Deutschen Nationalversammlung, 71. Sitzung vom 31. Juli 1919, Verfügbar unter: http://t1p.de/jaiq (letzter Zugriff: 29.06.2020) Bild: Eduard David - Minister der Weimarer Republik, Wikimedia, Bundesarchiv, Bild 183-H28785, CC-BY-SA 3.0, https://t1p.de22nb Partnerarbeit digital: Beurteilt die Aussage Eduard Davids, indem ihr einen Kommentar verfasst. Arbeitet digital gemeinsam mit M8. Ladet euren Kommentar anschließend auf dem Padlet M3 hoch. https://learningapps.org12273935 M3: Padlet https://t1p.de/bh58 Zuordnungsaufgabe pDu kannst deine Lösungen am Ende der Aufgabe korrigieren.ppstrongSichere die Übersicht mit einemstrong strongScreenshot strongvon deinem Bildschirm, nachdem du alle Textkarten richtig zugeordnet hast, damit du später auf die Übersicht zurückgreifen kannst.p Verfasse jeweils einen Fake-Tweet über den Spartakusaufstand aus der Perspektive einesa) MSPD-Anhängers undb) Spartakusbund-Anhängers.Lade deine Beiträge anschließend auf das Padlet M3 hoch. Fasse den Inhalt des Artikels kurz zusammen und notiere dir die Quellenangabe. Tweet-Generatorhttps://t1p.de/vuux M: Padlet https://t1p.de/bh58 M5: Artikel Spartakusaufstandhttps://t1p.de/sfcm https://padlet.comHISTOdigitaLEruhuplgc11js362z https://www.tweetgen.comcreatetweet.html https://www.sueddeutsche.depolitikspartakus-aufstand-rosa-luxemburg-liebknecht-spd-noske-buergerkrieg-revolution-weltkrieg-freikorps-1.4240607 3. Die Weimarer Republik - Eine Demokratie, die mit Blut besiegelt wurde? Korrekte Quellenangabe pAutor des Artikels (Jahr der Veröffentlichung): Titel des Artikels. Verfügbar unter: Link Datum der letzten Abrufung.p Lies dir den Online-Artikel M5 zum Spartakusaufstand aufmerksam durch. Bild: Barrikade während des Spartakusaufstandes, Wikimedia, Verlag J. J. Weber in Leipzig, Public domain, https://t1p.de/fh7w Staatsform:                                                        Vertreter:                                                           https://padlet.comHISTOdigitaLEruhuplgc11js362z M3: Padlethttps://t1p.de/bh58 Partnerarbeit: Vervollständigt den nachfolgenden Satz und ladet eure Lösung anschließend auf Padlet M3 hoch. Partnerarbeit: Lest euch die Definitionen der beiden Staatsformen aufmerksam durch, benennt diese korrekt und nennt ihre Vertreter. Dass es am 9. November 1918 gleich zwei Mal zur Ausrufung der Republik kam, wird für die Entwicklung der Weimarer Republik bedeuten, dass Antwort. Staatsform:                                                        Vertreter:                                                           Bild: Philipp Scheidemann in der Reichskanzlei in Berlin, Wikimedia, Bundesarchiv: Bild 175-01448,  CC-BY-SA 3.0, https://t1p.de/36kw Bild: Portrait Karl Liebknecht, Wikimedia, Copyright G. G. Bain, Public domain, https://t1p.de/dhqc pBei diesem demokratisches System existiert keine Gewaltenteilung. Die Herrschaft wird von der Bevölkerung über strongdirekt gewählte Räte strongausgeübt. Die Räte sind auf strongmehreren Ebenen strongorganisiert (Wohn- und Betriebsebene, Bezirksebene, Zentralrat). Die Wahl der Räte erfolgt von unten nach oben: Die Wähler werden in Basiseinheiten (Arbeiter eines Betriebes, Bewohner eines Bewirks) eingeteilt und wählen lokale Vertreter, die an ihre Wähler gebunden sind. p pBei diesem politisches System wird die Herrschaft von einem strongdurch das Volk gewähltes Parlament strongausgeübt. Das Parlament spielt bei allen wichtigen Entscheidungen, zum Beispiel bei der Gesetzgebung oder bei der Kontrolle der Regierung, eine wichtige Rolle. Neben der strongVolkssouveränitätstrong ist die strongGewaltenteilungstrong in Exekutive, Legislative und Judikative ein entscheidendes Merkmal. p T1: Analyse der Reden zur Ausrufung der Republik Lies dir die Transkription der Reden von Philipp Scheidemann und Karl Liebknecht in M4 aufmerksam durch. https://view.genial.ly5ebfade932a04c0d96b716cbinteractive-image-interactive-image Partnerarbeit: Analysiert jeweils eine der beiden Reden anhand 6 freigewählten, zusammen erarbeiteten Kriterien und ergänzt T1. Vergleicht anschließend die Ergebnisse eurer Analyse. 2. Die doppelte Ausrufung der Republik am 9. November 1918 -Zwei sozialistische Ansätze für ein neues Deutschland M4: Transkription https://t1p.de/jrho Kriterien Rede Philipp Scheidemann Rede Karl Liebknecht M3: Padlethttps://t1p.de/bh58 https://learningapps.orgview12271310https://t1p.dehybg D1: Mögliche Lebenswege der Deutschen nach dem Ersten Weltkrieg Überprüfe dein Wissen zu den Ereignissen des Jahres 1918 im Lückentext M1. M1: Lückentext Ereignisse 1918https://t1p.dehybg https://padlet.comHISTOdigitaLEruhuplgc11js362z https://weimar.bundesarchiv.destaticlebenswegeindex.html Informiere dich im Spiel der Lebenswege M2 über die politischen Perspektiven der Deutschen im Jahr 1918. 1. Das Jahr 1918 - Ende und Anfang? Erschließe das Diagramm D1 zu den möglichen Lebenswegen eines Kriegsheimkehrers 1918. Recherchiere im Internet nach den Begriffen Spartakusbund, Anarchie, USPD, Freikorps und MSPD. Ergänze diese anschließend in D1. M2: Spiel der Lebenswegehttps://t1p.de/ntx1 a) Welchen Weg wärst Du gegangen? Formuliere einen Kommentar auf dem Padlet M3 und begründe deine Entscheidung.b) Dein Kamerad Kurt ist 1920 der NSDAP beigetreten. Formuliere einen Kommentar, indem du seinen Weg nach Kriegsende beschreibst und begründest. Lade diesen ebenfalls auf dem Padlet M3 hoch.

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