Widerstand im Nationalsozialismus

Widerstand im Nationalsozialismus Erste Eindrücke für alle Gruppen erhaltet ihr hier: https://t1p.deca1q https://t1p.dey3w9 Recherchiere selbstständig Informationen zu verschiedenen Widerstandsgruppen. Nutze die Links als erste Recherchemöglichkeit. Trage deine Ergebnisse in T1 zusammen. M3: digitales Arbeiten Widerstands-gruppen Mitglieder Motive Form des Widerstands Reaktion des NS-Staates bürgerlicher Widerstand(Kreisauer Kreis)https://t1p.de567s studentischer Widerstand(Weiße Rose)https://t1p.dejehx Widerstand Einzelner(George Elsner)https://t1p.de542b Widerstand in der Arbeiter-bewegunghttps://t1p.delwxt Widerstand im Militär(Stauffenberg)https://t1p.detevy T1: Widerstand im Nationalsozialismus https://t1p.dey3w9 M3: Recherche 3. Carl Friedrich Goerdeler - Widerstand in Leipzig https://t1p.dekyd1 https://www.mdr.dezeitreisens-zeitartikel124748.html Q1: Carl Friedrich Goerdeler In der nördlichen Innenstadt wurde 1992 der Goerderlerring zu Ehren Goerdelers umbenannt. Außerdem wurde für ihn ein Denkmal vor dem Neuen Rathaus errichtet. Recherchiere den Namen des Goedelerringes vor 1992. Q2: Goerdeler-Denkmal, Martin-Luther-Ring in Leipzig, 7. Juli 2015, Frank Vincentz, GNU Free Documentation License, https://t1p.de/goerdelerdenkmal. Informiere dich in M3 über Carl Friedrich Goerdeler. Erläutere die Motive und die Formen des Widerstandes von Carl Friedrich Goerdeler. Kriterien Goerdeler-Denkmal Beschreibung(Aussehen des Denkmals, Innenschriften, Symbole) Datum der Fertigstellung Material Darstellung der Personhistorischen Ereignis (z.B. positiv-verherrlichend oder negativ-mahnend) Name des Erbauers mögliche Aussageabsicht des Erbauers T2: Tabelle zur Untersuchung eines Denkmals M3: digitales Arbeiten https://www.tutory.de https://t1p.dey3w9 Suche das Goerdeler-Denkmal am Neuen Rathaus auf. Analysiere das Denkmal anschließend mit Hilfe der Tabelle T2. Hilfe zum Finden: https://t1p.de0zsm Hast du das gewusst? pDer Begriff em„Meute“em war gleichbedeutend mit „Jugendclique“ und wurde spätestens in den 40er Jahren umgangssprachlich verwendet. ppZunächst benannten sich die Mitglieder der Meuten jedoch nur nach ihren jeweiligen Treffpunkten: z.B. „Hundestart“ und „Reeperbahn“.p Lies die Interviewausschnitte Q3 und Q4 aufmerksam. Markiere Aussagen zu Formen des Widerstandes der Leipziger Meuten. Q3: Werner Wolf von der Meute Reeperbahn wurde 1920 geboren und wuchs im Leipziger Osten auf. Das Interview wurde im Mai 2002 in Leipzig vom Historiker Sascha Lange geführt. Interviewer: Sie waren einmal an einem Anschlag auf das HJ-Heim in der Holzhäuser-straße im Leipziger Osten beteiligt.Werner Wolff: Während die unten ihre Versammlung bzw. ihren Abend hatten, sind wir aufs Dach hochgeklettert und haben den Schornstein zugestopft, das war im Winter. So hatten die unten dann den ganzen Qualm. (...) Wir sind auch mal unterwegs gewesen zu einer Fahrt in die Dübener Heide, wo ein Zeltlager der HJ war. Da haben wir schnipp, schnapp im Finsteren die Zeltleinen durchgeschnitten und ehe die rauskamen, waren wir fort.Interviewer: Es wurden auch Flugblätter hergestellt.Werner Wolff: Das haben wir in Lindenau gemacht. In Lindenau wurden diese Zettel in Briefkästen geworfen, außen an Schaufenster geklebt oder im Kino auf den Sitzen liegegelassen.Interviewer: Was stand denn auf den Flugblättern drauf?Werner Wolff: Das ging also bis hin zu „Weg mit Hitler“ und teilweise auch solche Sachen, wie „Wir möchten keine Soldaten werden“, oder Parolen wie „HJ- schlagt sie zu Brei! “Sagen wir mal so: was einem eben mit 18 Jahren durch den Kopf ging, was einen beschäftigte, weil man damit nicht einverstanden war.Interviewer: Hörten Sie bei den Schieweg-Brüdern illegale Radiosender?Werner Wolff: Ja, in der Wohnung Radio Moskau, wenn die Eltern nicht da waren, und darüber diskutierten wir auch ein bisschen. (…) Dort hatten wir eben Sachen diskutiert, die wir nirgendwo anders besprachen. Damals war das stellenweise sehr schwierig, Radio Moskau zu empfangen, manchmal nur bruchstückweise. 4. Die Leipziger Meuten - Widerstand in Leipzig https://t1p.deuclw M4: digitale Partnerarbeit https://t1p.deuclw Q4: Rolf Franz. Der folgende Erinnerungsbericht wurde 1987 niedergeschrieben. „(…) Ab Herbst 1938 trafen wir uns fast jeden Abend. Eine organisierte Form für unsere Treffen gab es nicht. Das Gefühl der Zusammengehörigkeit resultierte aus der gemeinsamen Kontra-Haltung - um es „sanft“ auszudrücken- gegenüber allem, was von den Nazis kam und mit Ihnen zusammenhing. (…). Einige von uns unternahmen Fahrten nach Grossen an der Elster, wo in einer Blockhütte übernachtet werden konnte. Auch besuchte ich oft die Schiewegs zu Hause. Dort hörten wir Musik von ausländischen Rundfunksendern. Natürlich hörten wir ebenso deutschsprachige Nachrichtensendungen von Radio Moskau und anderen Auslandssendern, über die wir uns austauschten. (…) Natürlich haben wir uns bei Provokationen der Hitlerjugend mit Fäusten gewehrt, so auch am Abend des 8. Juni 1939, kurz vor meiner Verhaftung. Nein, wir waren in dieser Beziehung keine Kinder von Traurigkeit und ich kann mich auch nicht daran erinnern, dass wir einmal den sogenannten Kürzeren gezogen hätten.Später warf uns die Anklage vor, mit dabei gewesen zu sein bei einer Aktion gegen das neu errichtete „Herrmann-Göring-Heim“ der HJ, wo Schaukästen und Fensterscheiben eingeschlagen und durch Steinwürfe Mobiliar im Inneren beschädigt wurde. Meiner Erinnerung nach muss diese Fahrradaktion im März oder April 1939 stattgefunden haben. Dabei waren die Gebrüder Schieweg, Rolf Ackermann, Rolf Schuberth sowie noch drei oder vier andere (…). Formen des Widerstandes der Leipziger Meuten Waren die Leipziger Meuten bloß randalierende Banden oder politisch motivierte Widerstandskämpfer? Formuliere gemeinsam mit einem Mitschüler einen Beitrag für die Schülerzeitung. Arbeitet gemeinsam digital mit M4. Stufe - Beispiel Nonkonformität - - Fernbleiben von NS-Veranstaltungen, das Nicht-Ausführen des Hitler-Grußes - Protest - - Gegnerschaft, Sturz des Regimes auf gewaltfreiem oder gewaltsamen Weg Diskutiere die These, der deutsche Widerstand gegen die NS-Herrschaft sei ein Widerstand ohne Volk gewesen. Ein Stufenmodell bietet die Möglichkeit Formen des Widerstandes zu unterscheiden. Ergänze die Übersicht nach dem Modell Peukerts. Finde jeweils ein geeignetes Beispiel. 5. Widerstand heute Erkläre mit Hilfe des Auszugs einer Rede von Nobert Lammert,inwiefern das Widerstandsrecht im Grundgesetz auf den Widerstand gegen das NS-Regime zurückgeht. Lies Artikel 20 des Grundgesetztes und informiere dich über das dort verankerte Widerstandsrecht. Artikel 20 des Grundgesetztes (1) Die Bundesrepublik Deutschland ist eindemokratischer und sozialer Bundesstaat.(2) Alle Staatsgewalt geht vom Volke aus. Siewird vom Volke in Wahlen und Abstimmungenund durch besondere Organe derGesetzgebung, der vollziehenden Gewaltund der Rechtsprechung ausgeübt.(3) Die Gesetzgebung ist an die verfassungsmäßigeOrdnung, die vollziehende Gewalt und die Rechtsprechungsind an Gesetz und Recht gebunden.(4) Gegen jeden, der es unternimmt, diese Ordnung zubeseitigen, haben alle Deutschen das Recht zumWiderstand, wenn andere Abhilfe nicht möglich ist. Norbert Lammert zum Recht auf WiderstandAuszug aus einer Rede des ehemaligen Präsidenten desDeutschen Bundestages, Norbert Lammert, in der er anlässlichdes 60. Jahrestages den Widerstand vom 20. Juli 1944würdigt. „Die Auflehnung gegen staatliches Unrecht hat in einerauch international beispiellosen Weise ihren Niederschlagim Grundgesetz gefunden. Im zeitlichen Kontextder Debatte um die sogenannten Notstandsgesetze[1969] und der damit verbundenen Besorgnis erneuterstaatlicher Bedrohung unentziehbarer Grundrechte istim Art. 20, Abs. 4, nun das Recht auf Widerstand verankert(…).Man mag darüber streiten, ob sich ein Recht auf Widerstandüberhaupt kodifizieren lässt. Dass unsere Verfassung,solchen Bedenken zum Trotz, ausdrücklichein Recht auf Widerstand in die Verfassung integriert,um diese Verfassung gegen ihre mutwillige Zerstörungzu schützen, zeigt die Nachwirkung des im Scheiternerfolgreichen deutschen Widerstandes.“ Inwiefern geht das Recht auf Widerstand auf den Widerstand gegen das NS-Regime zurück? https://t1p.de6wq4 M2: Erklärvideo https://t1p.dez3tq https://t1p.dez3tq Aktiviere dein Wissen zur Machtergreifung Hitlers. Löse dazu das Quiz M1. Definiere den Begriff Widerstand. pp Widerstand im Nationalsozialismus 2. Widerstand im Nationalsozialismus 1. Wiederholung: Die Machtergreifung Hitlers Informiere dich über die Formen, Stufen und Motive von Widerstand. Nutze dafür das Erklärvideo M2. Wie du den QR-Code scannen kannst Öffne die Kamera-App auf deinem iPhone und scanne den Code damit. Für Android suche im Play Store nach QR Code Secuso. Diese App ist kostenlos und datenschutzfreundlich. Viel Erfolg! https://t1p.de6wq4 M1: Quiz

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