VMW Nr. 4 - Zuordnungen

VMW Nr. 4 - Zuordnungen Die folgenden Sätze stellen jeweils eine Zuordnung dar. Entscheide welche dieser Sätze sind proportional (p), antiproportional (ap) oder weder noch (wn). Drei Eier benötigen 6 min, um hartgekocht zu sein. Wie lange benötigen sechs Eier? wn Für eine Arbeit benötigen 7 Mitarbeiter 14 Stunden. Wie viel Stunden benötigen 4 Mitarbeiter für die selbe Arbeit? ap Eine 5 Tüten Chips kosten 9,23 €. Wie viel kosten 8 Tüten Chips der gleichen Sorte? p Eine Sanduhr benötigt 5 Minuten bis der Sand von oben nach unten geflossen ist. Wie viele Minuten benötigen 2 Sanduhren? wn Überprüfe durch das Zeichen der Graphen, ob die angegebenen Zuordnungen proportional sind. Begründe! a) b) Bäcker Manni erhält aus einer Teigmenge seine 180 Brote im XXL-Format mit je 4 kg. Sein Lehrling Winni übernahm eine Schicht und kam bei gleicher Teigmenge auf 6 kg je Brot. Wie viele Brote konnten aus der Teigmenge gebacken werden? x 1 2 6 4 y 2 4 12 8 x 1 2 4 6 y 12 6 3 2 42 24 12 8 3 5 10 15 Bestimme rechnerisch die fehlenden Werte. Proportional Antiproportional Überprüfe rechnerisch, ob die angegebenen Zuordnungen antiproportional sind. Begründe. 4 8 3 5 12 24 9 14 x y 12 30 36 10 9 40 60 6 45 10 5 15 2 9 18 6 36 18 27 63 4 2 3 7 Überprüfe rechnerisch, ob die angegebenen Zuordnungen proportional sind. Begründe jeweils. Lisa hat ein Muffin-Rezept für 12 Personen. Für dieses Rezept benötigt sie 2700 g Mehl. Für ihre kleine Runde haben sich 10 Personen gemeldet. Wie viel Mehl benötigt sie? Eine Freundin brachte noch Mehl mit, so dass 900g Mehl zur Verfügung stehen. Für wie viele Personen reicht dies? x y 10 60 2 12 9 54 30 180 Jungen Mädchen \sum Spanien 6 \otimes 11 Italien 4 4 8 Türkei 1 2 3 Deutschland 2 3 \otimes USA 1 1 2 \sum 14 \otimes In einer 5. Klasse wurden die Schülerinnen und Schüler befragt, in welchen Ländern sie im Urlaub waren. Leider war Clemens ungeschickt, denn Wassertropfen (\otimes) löschten manche Angaben. Bestimme die fehlenden Werte in der Tabelle. Bestimme die Anzahl der Schülerinnen und Schüler in der Klasse. Erstelle mit den Angaben zu den Urlaubsorten ein Säulendiagramm (jeweils Mädchen und Jungen zusammen) Ordne die Begriffe proportional (p), antiproportional (ap) und weder noch (wp) den Graphen zu. ap wn p

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