Le Gone du Chaâba

Le Gone du Chaâba Le gone du Chaâba - un roman d'Azouz Begag Regardez aussi la couverture à la page 1, quel serait le sujet du livre ? Décrivez le dessin et faites des hypothèses sur le contenu ! Lisez la défintion à droite ! Dans son livre, quels événements de sa vie pourrait évoquer l’auteur ? Vocabulaire utile à droiteà gaucheen hauten basau premier planà l'arrière plan Le gone du Chaâba Maintenant, c'est à vous ! Imaginez que vous voulez écrire un roman autobiographique. Quel titre choisiriez-vous ? Quelles langues combineriez-vous ? Réalisez la couverture de votre roman autobiographique !Puis présentez-la devant la classe. Le titre d'un roman d'Azouz Begag. Le comprenez-vous ? Essayez de deviner sa signification ! Le titre se compose de deux différentes langues : l’arabe et un dialecte lyonnais. Cherchez les mots sur Internet et essayez de le traduire en français ! Azouz Begag a combiné trois différentes langues dans le titre de son roman. Pourquoi l’a-t-il fait ? Avez-vous une idée ? Pensez à sa biographie ! un roman dans lequel l'auteur inclut des événements appartenant à sa propre vie (www.linternaute.fr) roman autobiographique Le roman raconte l'histoire d'Azouz, un mowinz algérien. Il habite au Chaâba, un bidonville à côté de Lyon. Il vit dans une misérable habitation, sans eau ni électricité, à côté d'autres familles arabes qui ont fui la misère algérienne. Même s'il travaille bien à l' école, il est obligé de travailler au marché pour rapporter un peu d'argent à sa famille. À l'école, Azouz se met au premier rang et il a même la deuxième meilleure note de la classe lors de la remise d'une composition. Il est très heureux, mais bientôt, certains arabe de sa classe se moquent de lui à l'école et ils ne le considérent plus comme un arabe. Contrairement à ses amis, son père est très fier de lui. Plus tard, son oncle, va se faire arrêter par la police car il est le responsable d'un trafic de viande de mouton. En fait, c'est Azouz qui le dénonce, croyant aider sa famille. À cause de cet incident, plusieurs famille partent du Chaâba mais le père d'Azouz, Bouzid, refuse de partir. Plus tard, le père d'Azouz accepte sur le conseil des amis de quitter le Chaâba et les Begags emménagent dans leur appartement à Lyon. Au début, il n'a pas trop d'ami mais quand il entre en 6e au lycée Saint-Exupéry il rencontre son professeur de français, M. Loubon, qui est un pied-noir. Il l'aide à travailler et une grande amitié se crée entre eux, ils parlent ensemble de l'Algérie et s'apprennent l'un à l'autre des mot arabes.(https://fr.wikipedia.//org) Lisez le résumé du livre et essayez de remplir les trous ! Attention, parfois il faut aussi mettre les mots au pluriel ! L'identité Comment définissez-vous le mot identité ? Qu'est-ce qui fait partie de l'identité ? Quelle défintion donnée vous plaît le plus ? Pourquoi ? Parlez-en à deux. Ensemble des données de fait et de droit qui permettent d'individualiser quelqu'un (date et lieu de naissance, nom, prénom, filiation, etc.) (www.larousse.fr) Données qui déterminent chaque personne et qui permettent de la différencier des autres. (www.linternaute.fr) Qui nous raconte l'histoire ? Cet angle influence-t-il le contenu ? De quelle manière ? pNotez vos pensées et discutez-en avec votre partenaire.ppp Azouz et les Français Remplissez le tableau avec les informations données sur Azouz et sur les élèves français dans le texte ! L'identité de l'individu est, en psychologie sociale, la reconnaissance de ce qu'il est, par lui-même ou par les autres. (www.wikipédia.fr) Azouz Les élèves français par exemple il vit au bidonvilleau Chaâba par exemple Alain vit au milieu de l'avenue Monin Comment les personnes impliquées se sentent-elles ? Essayez de vous mettre à leur place ! Avec les informations de l'exercice 2 et 3, écrivez un article pour le journal scolaire ! Trouvez un titre captivant ! Décrivez ce qui s'est passé ! Rajoutez quelques citations de vos interviews ! Qui ?Quand ?Où ?Comment ?Pourquoi ?Victims ?Coupables ? Le conflit en classe Comment jugez-vous le conflit qui a eu lieu dans la classe d'Azouz ? Repondez aux questions suivantes ! Donnez votre avis ! Le journal scolaire apprend ce qui s'est passé et veut publier un article à ce sujet ... D'abord, il faut interviewer les personnes impliquées. Coisissez une personne impliquée et imaginez un interview entre luielle et le journaliste ! Échangez vos interviews et discutez de différentes points de vue ! Azouz et ses souhaits Lisez la citation suivante : Comparez votre carte avec vos colleguès. Avez-vous des choses en commun ? T'es pas comme nous ! page 51, ligne 28 - page 52, ligne 4 Reliez les mots qui vont ensemble ! le zèle|der Eifer évacuer|faire sortir la stupéfaction|die Überraschung maudire|verwünschen expulser|verweisen la représaille|die Vergeltungsmaßnahme acquiescer|nicken le Gaouri (arb.)|der Franzose insulter|beschimpfen Pourquoi Azouz veut-il changer de peau ? Imaginez Azouz qui écrit une lettre à son meilleur ami qui explique pourquoi.Votre lettre doit contenir les éléments suivants:- elle doit être écrite du point de vue d’Azouz- elle doit montrer vos sentiments et comment vous vous sentez - elle doit évoquer les raisons pour lesquelles vous souhaitez être dans les premières places du classement Remplissez la carte mentale avec les élements qui font partie de votre identité !Écrivez votre nom au milieu. page 95, ligne 7 - ligne 11 pp identité personelle Les concepts d'identité différents Essayez de trouver une définition pour l'identité collective et l'identité personelle ! Regardez aussi sur Internet und écrivez la défintion qui vous plaît le plus dans l'encadré. page 96, ligne 4 - ligne 6 page 95, ligne 18 - ligne 25 pp identité collective Moussaoui et son image d'un Arabe Comment un Arabe doit-il être aux yeux de Moussauoi ? Inscrivez vos idées dans la silhouette ! En quoi son image des arabes diffère-t-elle de celle d’Azouz ? Pensez au conflit entre Azouz et ses colleguès arabes et commentez les citations suivantes en considerant les deux concepts d'identité ! Donnez votre avis personnel ! Quelles sont les raisons de cette dispute ? Que lui reprochent-ils, ces camarades ?

Maitre N'oubliez pas que les dialectes sont aussi des langues ! Avec toute la classe, faites une affiche des langues parlées dans la classe. Soyez créatifs ! Utiliser plusieurs langues en classe Écrivez les langues que vous pouvez parler ! Azouz et ses langues Quelles autres langues Azouz parle-t-il ? Trouvez les mots qui ne sont pas français dans l'extrait du texte ! Comment le maitre d’école réagit-il quand Azouz utilise des mots en arabe pendant la classe ? Comment Azouz se sent-il ? Pensez-vous que sa réaction est plutôt positive ou negative ? Pourquoi ? Quelle réaction serait meilleure ?À deux, essayer de formuler celle-ci ! La honte Que savez-vous sur le conflit arabo-israélien ? Regardez cette vidéo en scannant le code QR ! Pourquoi Azouz dit-il qu'il est juif ? Trouvez les indices dans le texte ! A part les raisons d'Azouz, pourquoi pourrait-on nier son identité ? Réflechissez-y à deux ! honte qui ne peut pas disparaître indélébile indication indice surpris intrigué qn qui vient du même pays compatriote méchant ignoble grand pas enjambée faire semblant feindre école icoule Un peu de vocabulaire ...Essayez de trouver les mots inconnus à l'aide du texte !Quel est le mot recherché ? https://www.youtube.comwatch?v=ZKWlVI0ri3g Avez-vous déjà fait une telle expérience ? Azouz Begag - un écrivain d’origine algérienne Lisez le texte suivant ! Aidez-vous d’un dictionnaire ! L'écrivain Azouz Begag harki Que savez-vous sur le Maghréb et les Maghrébins ? Scannez le code QR avec votre portable et entrez vos idées ! Trouvez des articles, interviews, vidéos, etc. qui parlent d'Azouz Begag et présentez-les aux autres ! berbère Essayez de définir les mots suivants : beur pied-noir D'où viennent les idées que vous avez trouvées (par exemple des films, des médias, ...) ? Croyez-vous qu'elles correspondent toutes à la réalité ? Si oui et non, pourquoi ? answergarden.ch962578 Né le 5 février 1957 à Lyon de parents agriculteurs d'origine algérienne, Azouz Begag est un écrivain, homme politique et chercheur en sociologie et économie franco-algérien. Élevé en HLM à la Duchère, il obtient un doctorat en économie à Lyon. Azouz Begag enseigne ensuite à l'École centrale de Lyon puis devient chercheur au CNRS. Son premier roman paru en 1989 Beni ou le paradis privé retrace l'histoire de la discrimination qu'auraient connue les immigrés français d'origine non européenne.(http://pratique.leparisien.fr) Nous, les Arabes, on a rien à dire ! Quelles sont vos premières impressions sur Azouz ? Cochez les adjectifs qui correspondent au protagoniste. Ajoutez ensuite encore d'autres qualificatifs pour décrire Azouz. sûr de soi courageux content en colère triste ambitieux arrogant Comparez vos idées avec vos collègues de classe ! Discutez-en ! Avant de lire le premier extrait du livre, regardez le vocabulaire ci-dessous . Entourez les mots que vous ne comprenez pas. Cherchez-les dans un dictionnaire. Emma, la mère d'Azouz Comment Azouz décrit-il sa mère qui l'attend devant l'école ? Essayez de la dessinez ! Pourquoi Azouz a-t-il honte de sa mère ? Imaginez une page du journal intime d’Azouz où…- il explique les raisons pour lesquelles il a nié sa mère.- parle de ses sentiments.- réfléchit comment il pourrait resoudre le problème avec sa mère. Pensez surtout aux sentiments d'Emma ! De quelle manière diffèrent-ils de ceux d'Aouz ? Binouar La mère d'Azouz porte un binouar. C'est un des costumes traditionels d'Algérie, caracteristique de la région de Sétif. page 175, ligne 1 - ligne 5 Interview exlusive Réfléchissez à 5 différentes questions que vous voulez poser à la mère d'Azouz concernant la situation devant l'école ! Échangez vos questions avec votre partennaire ! Répondez aux questions que votre partennaire a posées du point de vue d'Emma ! Jouez après cette interview ! Le lieu de naissance définit-il l'identité culturelle d'une personne ? Réfléchissez-y d'un point de vue juridique et personelle ! L'identité complexe d'Azouz Lisez la citation suivante: invisible Monsieur Loubon visible Le costume folklorique d'Emma montre son appartenance à la culture arabe.Reconnaît-on toujours la culture d'une personne à cause de son apparence ? Trouvez des éléments culturels qui sont visibles et et d’autres qui restent invisibles ! français allemand Lisez l'extrait du texte ... Trouvez un titre convenable ! Faites une liste de vocabulaire avec les mots les plus imporants du texte ! Peut-on donc attribuer une seule culture à une personne à cause de son apparence ? De quelle manière diffère-t-il du maître de son ancien école ? Les pieds-noir ... Quel est le sentiment de M. Loubon, en tant que pied-noir, envers l'Algérie ?Comment décrit-il son ancienne partrie ? Cherchez les passages dans le texte ! Évaluez le nouveau professeur, Monsieur Loubon ! Trouvez des catégories pour évaluer M. Loubon, par exemple sévérité, comportement envers les élèves, etc. ! Jusitifiez votre évaluation et donnez votre avis personnel ! Imaginez la réponse d'Azouz ! M. Loubon appelle Azouz qui n’est jamais allé en Algérie un algérien. Qu'est-ce que le garçon pourrait-il reprondre? Est-il d'accord? Comparez le portrait avec votre description d'Azouz au debut ! Quelles sont les différences ? Azouz: pQu'est-ce que les deux ont-ils quand-même en commun ?p M. Loubon apprend des mots arabes à Azouz Pourquoi le professeur le fait ? Qu'est-ce que cela signifie pour Azouz qui voulait nier son côté arabe ? Est-il important de connaître ses racines culturelles ? Si oui ou non, pourquoi ? Discutez-en à deux ! Pensez-vous qu’Azouz accepte finalement ses origines culturelles ? Comment se présenterait-il après les cours de M. Loubon ? A-t-il changé d'avis en ce qui concernce son identité ? Faites un court portrait de lui ! Résumons ! Discutez-en en classe ! Avez-vous aimé les extraits du livre ? Notez 3 choses que vous avez aimées et 3 choses qui vous ont déplues. Pensez encore une fois au remue-méninges du début. Votre image du Maghréb et des Maghrébins a-t-elle changé ? De quelle manière ? Parlez-en avec votre partennaire ! Imaginez une fin ... Comment le chemin d'Azouz pourrait-il continuer ? Azouz est-il heureux ? Si oui ou non, pourquoi ? Soyez créatif ! Faites une vidéo, un dessin, un texte, ... qui résume le texte Le ghone du Chaâba ! Montrez-y ce que vous avez appris. Échangez après vos réalisations !

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