Hier bin ich: 
Inhaltlich verantwortlich: Birgit Kersten
Eingestellt am: 30.06.2022
Stand vom: 02.01.2023

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Birgit Kersten auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=14914#art41314)
Open Educational Resources

Beitrag eingestellt von: Frau Birgit Kersten
Telefon: +49 (0)345 2042 254
E-Mail: birgit.kersten@bildung-lsa.de

Kapitel:
Viele unserer Medien sind bereits in Kapitel eingeteilt, damit Sie schneller navigieren können. Dieses Medium hat leider bisher noch keine Kapitel.

      


Stationsarbeit: Rote Armee Fraktion

Stationsarbeit: Rote Armee Fraktion Die staatlichen ReaktionenDer Staat geriet zunehmend durch die vermeintlichen Terroristen unter Druck und musste zügig reagieren. Das Ziel des Staates war es, einen leistungsfähigen Sicherheitsapparat aufzubauen und zugleich die Rechtsstaatlichkeit der BRD beizubehalten.Der Staat reagierte zunächst mit dem Ausbau der für die innere Sicherheit zuständigen Behörden und erweiterte ihre Kompetenzen. Im Zuge dessen wurde die Grenzschutztruppe und das Spezialeinsatzkommando (GSG9) gegründet, welche die Rettung der ,,Landshut‘‘ durchführte. Außerdem sah man den Ausbau des Bundeskriminalamtes vor.Um die Justiz zu unterstützen, traten von 1972 bis 1978 die sogenannten Anti-Terrorismus Gesetze in Kraft. Innerhalb von vier Jahren wurden sechs neue Gesetzte verabschiedet um Strafverfahren zu vereinfachen.Die Gesetze sahen 27 Einschränkungen von Rechten der Verteidigung und mehrere Erleichterungen für die Verfolgung durch die Staatsanwaltschaft und Bundesanwaltschaft vor. Darunter auch beispielsweise der neue § 231 a StPO (Strafprozessordnung) im zweiten Gesetz von 1974. Dadurch wurden die Inhaftierten als verhandlungsunfähig eingeschätzt. Das hatte zur Folge, dass Verhandlungen ohne Anwesenheit der Inhaftierten durchgeführt werden konnten. Die Bedingungen der Verhandlungen mit RAF-Mitgliedern war sehr verschärft. Das zeigte sich dadurch, dass die Anwälte der Mandanten sich nackt ausziehen mussten, um ins Gericht zu kommen. Sie wurden anschließend von Ärzten an allen Körperöffnungen durchsucht. Der Staat verachtete damit nicht nur Menschenrechte. Erschwert wurden dabei auch die Verhandlungsabläufe zwischen Anwalt und Mandant. Denn die Anwälte konnten ihre Mandanten nur in einem externen Raum sprechen, der zusätzlich noch durch eine Scheibe getrennt war.Die gefangenen Terroristen, vom Staat  angeordnet, wurden einer totalen Überwachung ausgesetzt. Ihr persönlicher Briefverkehr wurde kontrolliert und in ihren Zellen Mikrofone angebracht, damit sie ständig abgehört werden konnten.1Weitere neue staatliche Reaktionen waren auch in der Justizvollzugsanstalt Stammheim erkennbar, zum Beispiel durch das festlegen einer Zwangsernährung bei einem Hungerstreik.Die Isolationshaft mit Kontaktsperregesetz, war eine wichtige Maßnahme, die bei RAF-Straftätern angewandt wurde. Es herrschten  generell ,,besondere‘‘ Haftbedingungen bei Mitgliedern der Rote Armee Fraktion.Ein sehr charakteristisches vorgehen der BRD war die punktuelle Rasterfahndung bei Großfahndungen. Horst Herold, der Leiter des Bundeskriminalamtes, entwickelte ein Verfahren, wo auf privaten Computern, sowie öffentliche Datenbanken nach ausschlaggebenden Merkmalen gesucht wurde. Die Suche wurde dabei vor allem auf Menschen gerichtet, die keine Miete oder Strom bar bezahlten, sowie nicht polizeilich gemeldet waren. Damit konnte 1979 das RAF-Mitglieder Rolf Heißler zur Strecke gebracht werden. Jedoch stellte die Rasterfahndung eine große Gefahr für den  Datenschutz dar, es ähnelte einer totale Staatsüberwachung. Deshalb wird diese Methode heute nur noch in Notfällen benutzt.Eine eher einfache Fahndungsmethode, die von der BRD praktiziert wurde, war das verteilen von Fahndungsmäppchen. In diesen Mäppchen waren Fotos sowie auch kleine Steckbriefe der straffälligen RAF-Anhänger zu finden.  Das half dem Staat, die Bevölkerung zu warnen und die Täter zu finden. Station Lies dir den Text zu den Reaktionen des Staates durch. Achte dabei auf die Maßnahmen die der Staat getroffen hat. VorgehensweisenMethodender Roten Armee Fraktion Beispiele Station 2 Trage die genannten VorgehensweisenMethoden der RAF mit den Beispielen deiner Mitschüler in die Tabelle. Achte hierbei darauf welche Ziele die Rote Armee Fraktion damit verfolgt haben könnte. Erarbeite dir mit Hilfe des Textes das Kreuzworträtsel. Station Beschreibe und interpretiere die folgende Karikatur. Erinnere dich dabei auch an das Video von Station 1. Station Erstelle ein Deckblatt in Form einer Collage zur Rote Armee Fraktion. Greife dabei deine neue erlernten Informationen auf und lasse sie Revue passieren. Die Collage soll die wichtigsten Dinge der RAF in Bilder darstellen. Man könnte beispielsweise ihr Markenzeichen, den Stern mit der Maschinenpistole in die Mitte setzen. Beantworte zuletzt folgende Fragen: Was hat dich bei der Stationsarbeit am meisten erstaunt? War das Thema für dich bis jetzt unbekannt? https://youtu.bePf4T4z2815g pwichtige Personen ?ppMitglieder der RAF?ppAuslöser?ppBewegungen?p Station Schaue dir die Videosequenz von ZDFinfo aufmerksam an. (siehe QR-Code) Nenne Gründe die im Video gezeigt werden, die für die Entstehung der Terroristischen Gruppe Rote Armee Fraktion sprechen. Station Suche dir mit einem Partner zusammen ein Interessantes Bild heraus und äußere eine Vermutung, warum es sich handeln könnte auf dem Foto. Recherchiere mit deinem Partner, was auf eurem ausgesuchten Bild zu sehen ist. Nutze dabei die Schlagwörter auf der Rückseite. Stellt eure gemeinsam erarbeiteten Informationen in 2-3 Minuten der Klasse vor. Sammelt dabei tabellarisch die Vorgehensweisen der RAF mit Beispielen. (siehe Seite 2) Die Bilder zeigen verschieden Vorgehensweisen, Ziele und Merkmale, wie die Rote Armee Fraktion vorgegangen ist, um ihre Ideologien durch zusetzen.

Lizenzdauer: unbegrenzt

Sie benötigen einen emuTUBE-Zugang für Ihre Schüler? Kein Problem. Wählen Sie aus den untenstehenden Möglichkeiten die gewünschte Funktion aus. Nach „Freigabe erstellen“ wird ein Zugangscode/Zugangslink erzeugt. Bitte teilen Sie diesen Ihren Schülern mit. Die Schüler müssen den Zugangscode auf der Startseite von emuTUBE eingegeben oder den Link in der Adressleiste des Browsers eintragen. Die Downloadfunktion steht aus rechtlichen Gründen für Lernende nicht zur Verfügung. Nach Ablauf des gewählten Zeitfensters verfällt der Zugangscode bzw der Zugangslink.

Freigabe für den Film "Stationsarbeit: Rote Armee Fraktion" erstellen




Sie dürfen das Medium (Film/Audio) und die dazugehörigen Materialien:
  • nur im Unterricht/unterrichtlichen Kontext einsetzen,
  • herunterladen, auch abschnittsweise (Clip), abspeichern,
  • be- und verarbeiten sowie mit anderen Materialien nur zu Übungszwecken zusammenstellen ohne Veröffentlichung außerhalb des Klassenverbandes,
  • den Schülern ihrer Klasse über emuEI (Freigabe) einen Zugang zu den Medien geben und
  • es innerhalb der Lizenzzeit einsetzen.
Alles was nicht ausdrücklich erlaubt ist, ist nicht gestattet. Bei Nachfragen nehmen Sie bitte Kontakt zu Frau
Birgit Kersten auf.


Verfügbare Materialien zum Download

Keine Downloads vorhanden!

Clips für den Film "Stationsarbeit: Rote Armee Fraktion"


Derzeit keine gespeicherten Clips (Filmausschnitte) verfügbar!