1. Arbeitsblatt - verschiedene Zuordnung (Gruppenarbeit)

1. Arbeitsblatt - verschiedene Zuordnung (Gruppenarbeit) Sucht gemeinsam alle runden Gegenstände im Klassenzimmer zusammen und messt jeweils den Durchmesser und den Umfang dieser Gegenstände.Stellt gemeinsam eine 1. Wertetabelle zu der Zuordnung Durchmesser eines Kreises (in cm) -- Umfang eines Kreises (in cm) mit Hilfe der ermittelten Werte auf. Nutzt dazu das Maßband Legt die Gegenstände wieder an den ursprünglichen Ort zurück! Um welche Art der Zuordnung handelt es sich somit bei diesem Beispiel? Ergänzt den vollständigen Namen der Zuordnung in der Titelzeile. Durchmesser (in cm) Umfang (in cm) 1. Wertetabelle Durchmesser (in cm) 1 2 3 4 5 6 7 8 Umfang (in cm) 2. Wertetabelle Was fällt euch auf? Die Zuordnung ist quotientengleich produktgleich weder quotienten- noch produktgleich Nutzt die spezielle Formel, um eine 2. Wertetabelle zu den bereits vorgegebenen Werten zu erstellen. Gruppe 1: ______________________________ Zuordnung Gebt die allgemeine Formel einer ______________________ Zuordnung und die spezielle Formel der Zuordnung Durchmesser (in cm) -- Umfang (in cm) an. Allgemeine Formel: y = qx Spezielle Formel: y = 3,14x Nehmt das zu eurer Zuordnung passende 2. Arbeitsblatt und ergänzt alle fehlenden Informationen. Berechnet für mind. drei der ermittelten Wertepaare den Quotienten q und das Produkt p wie folgt: Sortiert gemeinsam alle erhaltenen Bonbons nach ihrer Farbe und gebt die Anzahl jeder Farbe sowie die Gesamtzahl aller Bonbons an.Stellt anschließend gemeinsam eine 1. Wertetabelle zu der Zuordnung Anzahl Personen -- Bonbons pro Person auf. Legt dazu die Bonbons passend zusammen und sucht nach geeigneten Personenanzahlen. Im Unterricht werden keine Bonbons gegessen! Berechnet für mind. drei der ermittelten Wertepaare den Quotienten q und das Produkt p wie folgt: Was fällt euch auf? Die Zuordnung ist quotientengleich produktgleich weder quotienten- noch produktgleich Anzahl Personen 1 Bonbons pro Person 1 1. Wertetabelle Um welche Art der Zuordnung handelt es sich somit bei diesem Beispiel? Ergänzt den vollständigen Namen der Zuordnung in der Titelzeile. Gesamtanzahl der Bonbons: _____________ Gebt die allgemeine Formel einer ______________________ Zuordnung und die spezielle Formel der Zuordnung Anzahl Personen -- Bonbons pro Person an. Allgemeine Formel: y = p:x --------------------- Spezielle Formel: y = 81:x Gruppe 2: ______________________________ Zuordnung 1. Farbe: ______________     Anzahl Bonbons: ________ 2. Farbe: ______________     Anzahl Bonbons: ________ Verteilt die Bonbons nach der Stunde (wie berechnet) gleichmäßig auf alle Schülerinnen und Schüler! 3. Farbe: ______________     Anzahl Bonbons: ________ 4. Farbe: ______________     Anzahl Bonbons: ________ Nutzt die spezielle Formel, um eine 2. Wertetabelle zu den bereits vorgegebenen Werten zu erstellen. 5. Farbe: ______________     Anzahl Bonbons: ________ Anzahl Personen 1 2 6 18 54 Bonbons pro Person 27 9 3 1 2. Wertetabelle Nehmt das zu eurer Zuordnung passende 2. Arbeitsblatt und ergänzt alle fehlenden Informationen. Auf dem Experimentiertisch stehen zwei große, mit Wasser gefüllte Glasgefäße. Ermittelt gemeinsam die Füllhöhe (in cm) eines der Gefäße zu Beginn und jeweils nach der Ausschüttung eines Pinnchens.Stellt anschließend gemeinsam eine 1. Wertetabelle zu der Zuordnung Füllhöhe (in cm) -- Anzahl ausgeschüttete Pinnchen auf. Achtet darauf kein Wasser zu verschütten und keine Gefäße zu beschädigen! Gebt die allgemeine Formel einer ______________________ Zuordnung und die spezielle Formel der Zuordnung Füllhöhe (in cm) -- Anzahl ausgeschüttete Pinnchen an. Allgemeine Formel: y = mx + n --------------------- Spezielle Formel: y = (-0,8)x + 12 Tipp: pDiese beiden Angaben aus Aufgabe 21 helfen euch bei der Ermittlung der Formel dieser Zuordnung. Nehmt dazu auch das zu eurer Zuordnung passende 2. Arbeitsblatt zur Hand und versucht auch dieses zu vervollständigen.p Um welche Art der Zuordnung handelt es sich somit bei diesem Beispiel? Ergänzt den vollständigen Namen der Zuordnung in der Titelzeile. Was fällt euch auf? Die Zuordnung ist quotientengleich produktgleich weder quotienten- noch produktgleich Berechnet für mind. drei der ermittelten Wertepaare den Quotienten q und das Produkt p wie folgt: Überlegt gemeinsam, ob es sich bei dieser Zuordnung um eine regelmäßige Zuordnung handelt?Überprüft eure Werte daraufhin, ob sie eurer Überlegung entsprechen und passt sie gegebenenfalls an Die Füllhöhe liegt zu Beginn bei ______ cm. Pro entnommenem Pinnchen verändert sich die Füllhöhe um -______ cm. Anzahl aus-geschüttete Pinnchen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Füllhöhe (in cm) 1. Wertetabelle Gruppe 3: ______________________________ Zuordnung Nehmt das zu eurer Zuordnung passende 2. Arbeitsblatt und ergänzt alle fehlenden Informationen.

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