Seiteneinsteigende bedürfen gerade zu Beginn der Aufnahme ihrer Tätigkeit im Schuldienst in besonderem Maße einer begleitenden Unterstützung bei

• der Vorbereitung von Unterrichtsstunden, 
• der Beobachtung des Unterrichtsgeschehens sowie
• der Auswertung des Gesehenen mit entsprechenden Theorie basierenden Reflexionen.  

Die Begleitmaßnahmen erfolgen

• als Beratung zu allgemeinen pädagogischen und didaktischen Themenstellungen
• als Reflexion der erlebten pädagogische Situationen
• bei der fachdidaktischen Planung von Unterricht sowie der Auswahl geeigneter Methoden und Medien 
• in der Auseinandersetzung mit schriftliche Unterrichtsvorbereitungen und deren Realisierung 
• bei der gemeinsamen Festlegung und Nutzung von Beratungsschwerpunkte für die Reflexion des Unterrichts 
• durch Anleitung bei der Gewährleistung der Fürsorge- und Aufsichtspflicht  
• bei der Klassenleitertätigkeit und bei außerunterrichtlichen Aufgaben 
• bei der der Auswahl geeigneter Fortbildungsmaßnahmen.

Die Unterstützung durch die Ruheständler soll möglichst nach dem Absolvieren des vierwöchigen Einführungskurses anfangs im Umfang von wöchentlich drei Stunden erfolgen und so die Phase des Ankommens und Hereinfindens in die Lehrerrolle begleiten. Abhängig vom jeweiligen Stand des Kompetenzerwerbs reduziert sich der wöchentliche Zeitaufwand bis zum Ende des ersten Einsatzjahres dann schrittweise bis auf wöchentlich eine Begleitstunde. Der zeitliche Umfang für die Begleitung beträgt in der Regel 36 Wochen und somit durchschnittlich zwei Stunden pro Woche und Seiteneinsteigendem. Das Honorar beträgt 30,00 € pro Stunde und wird quartalsweise abgerechnet. Zusätzlich werden Reisekosten erstattet, wobei die Einsatzschule idealerweise nicht weiter als 25 Kilometer entfernt sein sollte.

Es hat sich als besonders effektiv erwiesen, wenn die Begleitung durch pensionierte Lehrkräfte erfolgt, die ihre Tätigkeit an der Schule fortsetzen, an der sie zuvor unterrichtet haben. Diese Praxis ermöglicht eine nahtlose und kontextbezogene Unterstützung, die sowohl für die Seiteneinsteigenden als auch für die Schule von großem Nutzen ist.

Um eine optimale Passung zwischen Seiteneinsteigenden und Ruheständlern zu gewährleisten, wird empfohlen, dass beide Parteien bereits im Vorfeld ihre Präferenzen für eine Zusammenarbeit äußern. Diese Informationen sollten bei der Bewerbung oder Interessenbekundung im Abschnitt "Bemerkungen" angegeben werden, um eine zügige Zuordnung zu ermöglichen.

Wir weisen alle Beteiligten darauf hin, dass diese Maßnahme die reguläre Unterstützung durch erfahrene Lehrkräfte, wie sie in der Handreichung zur Begleitung von Lehrkräften im Seiteneinstieg unter 2.1 beschrieben ist, nicht ersetzt, sondern vielmehr ergänzt.

Wenn Sie als Lehrkraft im Seiteneinstieg oder als Lehrkraft im Ruhestand an diesem Projekt teilhaben bzw. mitwirken wollen, tragen Sie sich bitte in den Fragebogen ein, die Sie oben in den jeweiligen Unterrubriken finden.