So wie bei jedem Projekt sind auch beim Startchancen-Programm verschiedene Elemente der Evaluation vorgesehen, welche auf unterschiedliche Ziele ausgerichtet sind. Die Evaluation auf Bundesebene dient dabei vor allem der Wirksamkeits- und Wirtschaftlichkeitsüberprüfung des Programmes im gesamten Bundesgebiet, wozu in jedem Bundesland Daten und Informationen erhoben sowie bereitgestellt werden müssen.

Der landesspezifische Ansatz nimmt darüber hinaus Entwicklungstendenzen in Sachsen-Anhalt in den Blick und soll die datenbasierte Entwicklung der Einzelschule unterstützen:

Alle Startchancen-Schulen nehmen regelmäßig an der Trendbefragung teil. Weiterhin erhalten sie das Angebot, in einer zweiten Stufe durch Schulbesuch unterstützend evaluiert zu werden. Zusätzlich werden den Schulen perspektivisch Tools und Instrumente zur internen Evaluation bereitgestellt.

Die landesspezifische Evaluation wird durch den Fachbereich 1 des Landesinstituts für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA), der für die Qualitätsfeststellungen an Schulen zuständig ist, umgesetzt. Das ultiprofessionelle Team dieses Fachbereichs besteht aus Lehrkräften verschiedener Schulformen sowie Fachkräften aus den Bildungs- und Sozialwissenschaften und begleitet Schulen bei der Evaluation und Weiterentwicklung ihrer Arbeit.