IGS KGS GYM
SKS GEM BBS_FT | Kinder und Jugendliche online – ein Schülerprojekt für Klasse 6 bzw. 7 (Angebot-Nr.3044) | [Details/Anmeldung] |
| Ziel: Die Schülerinnen und Schüler reflektieren das eigene Medienverhalten und werden darin unterstützt, sich kompetent und selbstbestimmt in ihren Onlinewelten zu bewegen. |
Inhalt: Der Workshop soll Schülerinnen und Schüler für zentrale Herausforderungen bei der Nutzung von Onlinemedien sensibilisieren. Es werden Themen angesprochen, die eine wichtige Rolle für Jugendliche spielen. Dazu gehören v. a. die Onlinekommunikation, Unterhaltungsformate, der Umgang mit persönlichen Daten und die interessengeleitete Suche nach Inhalten. Besonders bedeutsam sind dabei Phasen zur Selbstreflexion der persönlichen Onlinemediennutzung.
Neben theoretischen und selbstreflexiven Inhalten finden sich auch immer wieder praktische Aufgaben, die unterstützend bzw. beispielhaft zur Erreichung des Lernziels beitragen sollen. |
| Hinweis: Bitte vor der Buchung Terminabfrage beim Referenten. |
| Dauer: 135 Minuten | | | Teilnehmer minimal: 15 maximal: 25 | | | Zielgruppe: Lehrkräfte, Pädagogische Mitarbeiter, Schülerinnen und Schüler Klasse 6-7 | | Technische Voraussetzungen: Internet, Klassensatz schuleigene mobile Endgeräte mit Internetzugang |
| | Leiterin: Frau Thiem | | Tätigkeit: Medienpädagogische Beraterin | | | | | Region: Landkreis Börde, Stadt Magdeburg | | Fortbildung organisieren Infoblatt drucken |
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| GS | Medienbildung und Medienberatung in Sachsen-Anhalt (BK)
(Angebot-Nr.2930) | [Details/Anmeldung] |
| Ziel: Die Lehrkräfte, ErzieherInnen und pädagogischen MitarbeiterInnen kennen die Arbeitsfelder der schulischen Medienbildung sowie die Möglichkeiten der medienpädagogischen Beratung in Sachsen-Anhalt. |
| Inhalt: Schule und Unterricht sollen durch das Lehren und Lernen mit und über Medien ihrer gesellschaftlichen Mitverantwortung gerecht werden. Um diesen Prozess zu unterstützen, erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen Überblick über die Kompetenzbereiche der Medienbildung sowie über Beratungs- und Fortbildungsthemen für ihre Einrichtung und über die Angebote des Bildungsservers. Darüber hinaus können erste Hinweise zur Erstellung eines hilfreichen eigenen Medienbildungskonzepts gegeben werden. |
| Hinweis: Dieses Angebot eignet sich als Tagesordnungspunkt für eine Dienstberatung. Für dieses Angebot fallen keine Referentenkosten an. Der Zeitumfang beträgt ca. 35 Minuten oder nach Vereinbarung. |
| Dauer: 180 Minuten | | | Teilnehmer minimal: 10 maximal: 24 | | | Zielgruppe: 4. Klasse | | Technische Voraussetzungen: Internet, Interaktives Whiteboard, Klassensatz Tablets |
| | Leiterin: Frau Thiem | | Tätigkeit: Medienpädagogische Beraterin | | | | | Region: Landkreis Börde, Stadt Magdeburg | | Fortbildung organisieren Infoblatt drucken |
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| BBS | Planspiele für den Unterricht in der beruflichen Fachrichtung Pflege (Angebot-Nr.3042) | [Details/Anmeldung] |
Ziel: Sie erhalten einen kompakten Einstieg in die didaktischen Grundlagen und den Nutzen von Planspielen in der Pflegeausbildung.
Sie erleben, wie Planspiele komplexe Pflegesituationen, Entscheidungen und Problemlöseprozesse praxisnah abbilden.
Sie gewinnen Methoden, um Teamarbeit und Kommunikation im Planspiel gezielt zu aktivieren und zu moderieren.
Sie lernen erprobte Formate kennen und entwickeln erste Bausteine für ein eigenes Planspiel.
Sie übertragen das Konzept auf Ihre Unterrichtspraxis. |
| Inhalt: Planspiele fördern problemlösendes Denken, Teamarbeit und realitätsnahes Lernen. Sie bieten eine lebendige Methode, um komplexe pflegerische Situationen und Entscheidungsprozesse erfahrbar zu machen – ideal für den Einsatz in der Pflegeausbildung. In dieser Veranstaltung lernen Sie die didaktischen Grundlagen von Planspielen sowie konkrete Beispiele für die Pflegeausbildung kennen, wie z. B. Fallkonferenzen, ethische Dilemmata und Notfallsituationen. Sie haben die Möglichkeit unter fachlicher Begleitung mit der Planung eines eigenen kleinen Planspiels zu beginnen. |
| Dauer: 270 Minuten | | | Teilnehmer minimal: 9 maximal: 15 | | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Technische Voraussetzungen: Computer, Internet, Beamer |
| | Leiterin: Frau Zinke | | Tätigkeit: Fachbetreuerin | | | Themenschwerpunkte: Lernmethoden
Kompetenzentwicklung der Lehrkräfte
Kollegiale Beratung
Kollegiale Unterrichtsbesuche
Kommunikation
Projektunterricht
Individualisierung des Lernens, Gemeinsamer Unterricht
Aufgabenkultur
Kooperative Lernformen
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)
Leistungsorientierung, -anforderung, -bewertung
Feedbackkultur
Aufgabenkultur
Portfolioarbeit
Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler
Methodentraining
Methodenvielfalt
Fachliche Angebote: Pflege | | | | Fortbildung organisieren Infoblatt drucken |
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IGS KGS GYM
GEM BBS_FT | Literarische Figuren spielend erschließen – die szenische Interpretation (Angebot-Nr.2361) | [Details/Anmeldung] |
| Ziel: In der Veranstaltung wird die Bedeutsamkeit der szenischen Interpretation für das Verständnis literarischer Figuren und das Erschließen literarischer Texte aufgezeigt. |
| Inhalt: Verschiedene praktische Übungen zu Körper, Raum, Figuren und Improvisation, die die Qualität des szenischen Spiels in Unterricht und Theater AG erhöhen können, stehen im Zentrum der Veranstaltung. |
| Dauer: 135 Minuten | | | Teilnehmer minimal: 9 maximal: 15 | | | Zielgruppe: Lehrkräfte | |
| | Leiter: Herr Elstermann | | Tätigkeit: Fachbetreuer | | | | | | Fortbildung organisieren Infoblatt drucken |
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| BBS | Den Berufsschulunterricht methodisch vielfältig gestalten (Angebot-Nr.2474) | [Details/Anmeldung] |
| Ziel: Förderung der methodischen Vielfalt im Berufsschulunterricht |
Inhalt: Die Herausbildung von Handlungskompetenz gehört zum Bildungsauftrag der Berufsschule. Bei der Unterrichtsgestaltung in Lernfeldern und Fächern sollen Unterrichtsmethoden, mit denen die Handlungskompetenz unmittelbar gefördert wird, besonders berücksichtigt werden. Dieses Abrufangebot legt den Schwerpunkt unter anderem auf die didaktisch-methodische Umsetzung der Unterrichtsmethoden „Magische Wand“ sowie auf das „Domino“.
Die Teilnehmenden entwickeln diese Methoden für ihren Unterricht und diskutieren die Einsatzmöglichkeiten für ihren Unterricht.
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| Dauer: 135 Minuten | | | Teilnehmer minimal: 9 maximal: 15 | | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Technische Voraussetzungen: Computer, Internet, Beamer |
| | Leiterin: Frau Strauch | | Tätigkeit: Fachbetreuerin | | | Themenschwerpunkte: Betriebs- und Volkswirtschaftslehre,
Textverarbeitung/Schriftverkehr,
Umsetzung kompetenzorientierter KMK-Rahmenlehrpläne im Berufsbereich Wirtschaft und Verwaltung | | | | Fortbildung organisieren Infoblatt drucken |
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Alle Schul-
formen | Social Media erleben – Medienprojekte im Unterricht (ABI) (Angebot-Nr.2782) | [Details/Anmeldung] |
| Ziel: Die Lehrkräfte erhalten einen Einblick in die Funktion digitaler Medien als Sozialisationsinstanz im Jugendalter sowie über derzeit beliebte Social-Media-Plattformen wie Tik Tok oder Instagram. Es wird ein Offline-Netzwerkspiel vorgestellt, das einerseits Potenziale aber auch Risiken der modernen Medienwelt thematisiert und anschließend von den Lehrkräften im eigenen Unterricht erprobt werden kann. Die Lehrkräfte lernen zudem digitale Tools für kreative Medienprojekte kennen. |
| Inhalt: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden mit dem „Netzwerkspiel“ an eine integrative Medienbildung im Unterricht herangeführt. Sie erfahren anhand eines konkreten Projektbeispiels, wie sie spielerisch mit ihren Schülerinnen und Schülern in einen Erfahrungsaustausch über soziale Medien treten und diese zu einem aktiven Umgang sowohl reflexiv als auch produktiv anregen können. Im Fokus dabei stehen die kompetente Nutzung sowie die Vermittlung von Verhaltensregeln im Umgang mit Onlineangeboten. |
| Hinweis: Der Kurs ist sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene geeignet, dazu werden benötigte Materialien (z. B. Profilbögen zum Netzwerkspiel) digital zur Verfügung gestellt. Die Fortbildung unterstützt die Lehrkräfte bei der Umsetzung der im Ergebnis der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ überarbeiteten Lehrplanforderungen und gibt konkrete Anregungen für die unterrichtliche Arbeit mit digitalen Medien und Werkzeugen. |
| Dauer: 135 Minuten | | | Teilnehmer minimal: 9 maximal: 15 | | | Zielgruppe: Lehrkräfte, Pädagogische Mitarbeiter, Schulsozialarbeiter/-innen | | Technische Voraussetzungen: Computer, Internet, Beamer, Klassenraum mit flexibler Bestuhlung |
| | Leiterin: Frau Bornemann | | Tätigkeit: | | | | | Region: Landkreis Anhalt-Bitterfeld, Salzlandkreis | | Fortbildung organisieren Infoblatt drucken |
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Alle Schul-
formen | Debattieren im Unterricht (Angebot-Nr.851) | [Details/Anmeldung] |
| Ziel: Debattieren nach Regeln als Methode der Sprachförderung im Unterricht umsetzen |
Inhalt: Im Zentrum der Fortbildung steht das praktische Tun. Die Teilnehmenden durchlaufen gemeinsam ein Übungsprogramm, welches sie befähigt, das Debattieren nach Regeln im Unterricht einzuführen und vielfältig methodisch zu nutzen.
Überall dort, wo Entscheidungsfragen anstehen, z. B. in der Familie, im Verein, in der Schule, im Arbeitsleben und in der Politik müssen sich Menschen positionieren. Nur ja oder nein sagen, reicht bei vielen Fragen nicht.
Debattieren heißt reden können unter Alltagsbedingungen. Wer das übt, kann sich rednerisch verbessern. Aus dieser Sicht ist das Debattieren auch eine gute Methode der Sprachförderung und für alle Unterrichtsfächer und Schulformen ab Klasse 5 geeignet.
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| Dauer: 135 Minuten | | | Teilnehmer minimal: 9 maximal: 20 | | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Technische Voraussetzungen: Flipchart |
| | Leiterin: Frau Schindler | | Tätigkeit: Fachbetreuerin | | | | | | Fortbildung organisieren Infoblatt drucken |
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