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Inhaltlich verantwortlich: Redaktion bildung-lsa.de

Eingestellt am: 16.01.2023
Stand vom: 08.05.2025

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
Redaktion bildung-lsa.de auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13024#art42421)

Beitrag eingestellt von: Redaktion bildung-lsa.de
Telefon:
E-Mail: redaktion@bildung-lsa.de

Die Professionalisierung der Lehrkräfte in Sachsen-Anhalt umfasst Maßnahmen, die der Vertiefung und Weiterentwicklung der vorhandenen beruflichen Kompetenzen im Sinne des lebenslangen Lernens dienen. Die Maßnahmen verfolgen spezifische Ziele und sind für unterschiedliche Adressatengruppen landesspezifisch und schulintern konzipiert.

Der sich anschließende Transferprozess in Schule und Unterricht ist maßgeblich mitverantwortlich für die Lernerfolge und Motivation der Schülerinnen und Schüler. Lehrerfortbildung leistet somit einen bedeutenden Beitrag, Entwicklungsprozesse in der Schule zu initiieren, neu auszurichten und aufeinander abzustimmen.

Über die Stichwortsuche können aktuelle Fortbildungsangebote im elTIS-Katalog recherchiert werden. Fachbezogene Fortbildungsangebote sind parallel auch auf den Fachseiten der jeweiligen Schulform im Bereich "Unterricht" zu finden.

Kontakt

Fachbereich 4 "Professionalisierung von Lehrkräften"

lisa-fachbereich4@sachsen-anhalt.de
Silvana Ziegert
Kursorganisation
+49 345 2042281
silvana.ziegert@sachsen-anhalt.de
Martina Maske
Kursorganisation
+49 345 2042294
martina.maske@sachsen-anhalt.de
Mareike Groeger
elTIS-Anwendung
+49 345 2042340
eltissupport@sachsen-anhalt.de

29.08.'25-
30.08.'25

Musik digital 1 - Grundlagen und Strategien digitaler Musikproduktion

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhaltsschwerpunkte: Diese Fortbildung beschäftigt sich praxisorientiert und für alle Kenntnisstufen mit den Gestaltungsmöglichkeiten (post)digitaler Musikproduktion im Musikunterricht: 1. Explorative Auseinandersetzung mit digitalen Musikproduktionsgeräten: In Form eines Markts der Möglichkeiten werden verschiedene (Bedienungs-)Ansätze der digitalen Musikproduktion selbst erkundet und deren Besonderheiten betrachtet. 2. Unterstützung bei der individuellen Unterrichtsskizzierung für eigene Lerngruppen auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse. 3. Raum für Reflexion und Dialog: Um ein tiefergehendes Verständnis für die Besonderheiten der (post)digitalen Musikproduktion für eine effektivere Lehre zu entwickeln, bieten wir Raum für die Reflexion und den gemeinsamen Dialog über Chancen, Herausforderungen und Erweiterungsmöglichkeiten. Ausgewählte Inhalte werden als OER veröffentlicht. In der Fortbildung erwerben bzw. vertiefen Sie Ihr Wissen darüber, wie Sie ... • Technologien zur Erweiterung des Unterrichts einsetzen können, • neue Möglichkeiten im Umgang mit Musik und ihrer Produktion kennenlernen, • bereits verwendete Geräte erweiternd nutzen können. Methodische und didaktische Hinweise - Teilnehmerorientierter Ansatz mit hohem Praxisanteil - Wechsel zwischen gering geleiteten und explorativen Phasen - Regelmäßige Reflexionsphasen zur Sicherung der Erkenntnisse - Förderung des kollegialen Austauschs - Dokumentation durch Audio und Video (optional, mit Einverständnis) - Vertiefung einzelner Geräte nach Interesse - Berücksichtigung unterschiedlicher musikalischer Vorkenntnisse - Flexible Anpassung an die Gruppengröße - Bereitstellung von Handreichungen und einer sich im Aufbau befindlichen Website Zur Verfügung stehende Geräte: iPad (mit diversen Apps), Audiointerface, Adapter, Kopfhörer, Kopfhörer-Adapter, Minilab 3, MPD218, Launchpad, Orba, Mikrofone, DJ-Controller
Nr: 25L2610005-01
Vom: 29.08.'25 \| 09:00 Uhr	bis: 30.08.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.06.'25
Kapazität: 15
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Brunken, Finn Joris, Kemnitzer, Kevin
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Bei der Veranstaltung handelt es sich um eine Fortbildungsreihe. Entsprechend ist sich auch für die Fortbildung 25L2610005-02 anzumelden.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
Halle (Saale) Karte einblenden

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04.09.'25

Weiterbildung für das Unterrichtsfach Musik

[Details/Anmeldung]

04.09.'25-
05.09.'25

Fachtag Kunst an der BURG: "Feldarbeit. Handlungsorientierte Zugänge zu aktueller Kunst"

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ansehen. Beackern. Zurechtschneiden. Gegenüberstellen. Dinge herausgreifen. Spuren suchen, legen und sichern. Tief graben. Fragmente kombinieren. Formen schaffen. Verbindungen visualisieren. Etwas in Szene setzen. Dialoge provozieren. Mitgestalten. Rätseln. Imaginieren. Transformieren. Spekulieren. Was hat aktuelle Kunst mit den Lebenswelten von jungen Menschen zu tun? Wie lassen sich im Kontext von Kunst- und Gestaltenunterricht Zugänge zu Bildern schaffen? Mit welchen praktischen und experimentellen Methoden können sich Lernende aktueller Kunst annähern? Beim diesjährigen Fachtag Kunst arbeiten wir an zwei Tagen im Kunstmuseum Moritzburg und an der BURG. Wir begeben uns in die aktuelle Ausstellung des Kunstmuseums und erproben dort praktische und experimentelle Zugänge zu aktueller Kunst. Die präsentierten Kunstwerke bieten eine Breite an aktuellen Themen und überraschenden Formaten. In der Vermittlung ermöglichen sie Bezüge zu Lebenswelten von Schülerinnen und Schülern sowie zu drängenden Fragen der Gegenwart, darunter Gemeinschaftlichkeit, Klimawandel, Ökologie und Nachhaltigkeit. Durch die praktischen Erfahrungen der Teilnehmenden und gemeinsame kunstdidaktische Reflexionen eröffnet der Fachtag konkrete Impulse für einen Transfer in den eigenen Kunst- und Gestaltenunterricht. Der Fachtag Kunst ist eine Kooperation des LISA mit der Professur für Kunstpädagogik und Kunstdidaktik an der BURG und dem Landesverband Sachsen-Anhalt des BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik.
Nr: 25L2600002
Vom: 04.09.'25 \| 09:00 Uhr	bis: 05.09.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 14.07.'25
Kapazität: 50
Einordnung: Kunsterziehung, Kultur und Künste, Gestalten
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium
Leiter der Veranstaltung: Laabs, Matthias
Dozent(en): Laabs, Matthias, Burkhardt, Prof. Dr. Sara, Hausmann, Robert, Küstner, Christiane, Kemnitzer, Kevin, N. 2, N., N. 3, N.
Zielgruppe: Lehrkräfte
Ort: Burg Giebichenstein - Kunsthochschule Halle - Campus Design
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26.09.'25-
27.09.'25

Musik digital 2 - Move Your Body and make the Sound: Körperlichkeit in der (post)digitalen Musik (Bewegungssonifikation und audiovisuelle Transformation)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Inhaltsschwerpunkte: Die Fortbildung beschäftigt sich praxisorientiert mit den Möglichkeiten körper- bzw. bewegungsgesteuerter digitaler Musikinstrumente und audiovisuellen Transformationen im Musikunterricht. 1. Erprobung digitaler bewegungsgesteuerter (und audiovisueller) Musikproduktionsgeräte: In Form eines Markts der Möglichkeiten werden Gestaltungsmöglichkeiten und andere interdisziplinäre Ansätze (wie Videoperformances) selbst erkundet und deren Besonderheiten betrachtet. 2. Unterstützung bei der individuellen Unterrichtsskizzierung für eigene Lerngruppen auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse. 3. Raum für Reflexion und Dialog: Um ein tiefergehendes Verständnis für die Besonderheiten des Fortbildungsgegenstandes für eine effektivere Lehre zu entwickeln, bieten wir genug Raum für die Reflexion und den gemeinsamen Dialog an - und das auch über die Fortbildungsdauer hinaus. Wir reflektieren gemeinsam die Chancen, Herausforderungen und Erweiterungsmöglichkeiten, die sich bei der Arbeit mit dem Digitalen ergeben. Ausgewählte Inhalte werden als OER veröffentlicht. In der Fortbildung erwerben bzw. vertiefen Sie Ihr Wissen darüber, wie Sie ... • neue Technologien zur Erweiterung des Unterrichts einsetzten können, • neue Möglichkeiten im Umgang mit Musik und Ihrer Produktion kennenlernen, • durch das Digitale neue Konzepte der Körperlichkeit und Musik erkunden können, • bereits verwendete Geräte erweiternd nutzen können. Methodische und didaktische Hinweise - Teilnehmerorientierter Ansatz mit hohem Praxisanteil - Wechsel zwischen gering geleiteten und explorativen Phasen - Regelmäßige Reflexionsphasen zur Sicherung der Erkenntnisse - Förderung des kollegialen Austauschs - Dokumentation durch Audio und Video (optional, mit Einverständnis) - Vertiefung einzelner Geräte nach Interesse - Berücksichtigung unterschiedlicher musikalischer Vorkenntnisse - Flexible Anpassung an die Gruppengröße - Bereitstellung von Handreichungen und einer sich im Aufbau befindlichen Website Zur Verfügung stellende Geräte: iPad (mit diversen Audio und Video Apps), Laptop mit Ableton, Audiointerface, Adapter, Kopfhörer, Kopfhörer-Adapter, Artiphon Orba, SOMI 1 – Kit, Music Fingers, Leap Motion, GoVJ App, DJ-Controller
Nr: 25L2610005-02
Vom: 26.09.'25 \| 09:00 Uhr	bis: 27.09.'25 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 30.06.'25
Kapazität: 15
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Brunken, Finn Joris, Kemnitzer, Kevin
Zielgruppe: Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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12.11.'25

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltung bietet einen fundierten Einblick in die Besonderheiten des Kunstunterrichts an allgemeinbildenden Schulen. Die Teilnehmenden lernen die Struktur und das didaktische Konzept des Fachlehrplans Kunst kennen und erhalten praxiserprobte Hinweise zum Umgang mit dem Lehrplan sowie zu niveaubestimmenden Aufgaben. In exemplarischen Workshop-Phasen werden Impulse für die eigene Unterrichtsgestaltung gegeben – auch unter Einbeziehung aktueller Veröffentlichungen des LISA zum Kunstunterricht. Fortbildungsreihe: 25L2600001-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600001-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600001-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2600001-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600001-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht Wiederholung: 25L2600003-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600003-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600003-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2600003-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600003-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht
Nr: 25L2600001-01
Vom: 12.11.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 12.11.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 12.09.'25
Kapazität: 20
Einordnung: Kunsterziehung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kapst, Sylvia
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Kapst, Sylvia
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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12.11.'25

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden einen grundlegenden Einblick in die Spezifik des Unterrichts künstlerischer Fächer an allgemeinbildenden Schulen sowie Informationen zur Struktur des Fachlehrplans Musik und seines fachdidaktischen Konzepts. Es werden praxiserprobte Hinweise zum Umgang mit den Lehrplänen und niveaubestimmenden Aufgaben gegeben. In exemplarischen Workshops erhalten die Teilnehmenden Impulse für die eigene Unterrichtsgestaltung, auch unter Einbeziehung der Veröffentlichungen des LISA zum Musikunterricht. Fortbildungsreihe: 25L2610001-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610001-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610001-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2610001-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen 25L2610001-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren Wiederholung: 25L2610003-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610003-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610003-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2610003-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen 25L2610003-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren
Nr: 25L2610001-01
Vom: 12.11.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 12.11.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 05.09.'25
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Jamrath, Sandy
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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14.11.'25

Material. Fahrradschläuche und Makulaturpapier werden zu innovativen Kunstprojekten

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Frage nach dem (richtigen) Material ist eine, die sich im Kunst- und Gestaltenunterricht immer wieder stellt. Kosten, Nachhaltigkeitsaspekte, Beschaffungsmöglichkeiten, Verarbeitungstechniken und Wirkungen sind entscheidende Perspektiven. Wie können Restmaterialien aus Haushalten und industriellen Kontexten als Sekundärrohstoffe für den Kunstunterricht nutzbar gemacht werden? Welche neuen Ideen für Upcycling-Projekte gibt es? Welchen Beitrag kann der Kunstunterricht und die Materialfrage zu BNE leisten? Das alles wollen wir praxisnah, prozessorientiert und mit kollektiver Arbeitsweisen ergründen. Inhaltliche Schwerpunkte: • experimentelle Materialerforschung • eigene Gestaltungsansätze aus vorliegenden Materialien entwickeln • BNE konkret im Kunstunterricht umsetzen • Kunstbetrachtung aus der Perspektive von Nachhaltigkeit und Materialästhetik • Materialbeschaffungsstrategien als Erweiterung zum (Katalog-)Einkauf von Neuware Zielsetzung: • Die Teilnehmenden erhalten einen theoretischen und praktischen Überblick über Möglichkeiten der Materialanalyse. • Die Teilnehmenden können Gestaltungsansätze vom Material aus konzipieren und diese bedarfsgerecht für den Unterricht anwenden. • Die Teilnehmenden kennen Materialkreisläufe und leiten einen ressourcenschonenden Umgang mit Material im Kunstunterricht ab. • Die Teilnehmenden kennen künstlerische Positionen (Kunst & Design) mit Schwerpunkt Materialrecycling und Nachhaltigkeit.
Nr: 25L2600005
Vom: 14.11.'25 \| 15:00 Uhr	bis: 14.11.'25 \| 17:15 Uhr
Anmeldeschluss: 14.09.'25
Kapazität: 12
Einordnung: Kunsterziehung, Kultur und Künste, Gestalten, Bildung für nachhaltige Entwicklung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - Berufsfachschule BbS - Fachoberschule BbS - Fachschule BbS
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, N. 1, N.
Zielgruppe: Lehrkräfte
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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19.11.'25

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht

[Details/Anmeldung]

19.11.'25

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht

[Details/Anmeldung]

26.11.'25

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Was unterscheidet Lernaufgaben von Aufgaben zur Leistungsfeststellung im Kunstunterricht? Wie können Aufgaben so gestaltet werden, dass sie Kreativität fördern, individuelle Zugänge ermöglichen und dennoch verbindliche Anforderungen erfüllen? In dieser Veranstaltung geht es um die Entwicklung einer vielfältigen und motivierenden Aufgabenkultur, die den besonderen Bedingungen künstlerischer Bildung gerecht wird. Die Teilnehmenden erhalten Impulse und Materialien, die sie an ihre schulischen Gegebenheiten anpassen können. Fortbildungsreihe: 25L2600001-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600001-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600001-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2600001-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600001-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht Wiederholung: 25L2600003-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600003-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600003-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2600003-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600003-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht
Nr: 25L2600001-03
Vom: 26.11.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 26.11.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 26.09.'25
Kapazität: 20
Einordnung: Kunsterziehung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Voigt, Constanze
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Voigt, Constanze
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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26.11.'25

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Was sind Lernaufgaben? Was sind Aufgaben zur Leistungsfeststellung? Wie berücksichtigt man die Anforderungsbereiche? Wie kann die Kreativität der Schülerinnen und Schüler gefördert werden? Wie berücksichtige ich heterogene Voraussetzungen, ohne Einzelne zu entmutigen? All diese Fragen sind für Lehrkräfte im Seiteneinstieg im Fach Musik zu bedenken. Musik-Aufgaben unterscheiden sich oft grundlegend von Aufgabenformaten in anderen Unterrichtsfächern. Hierzu werden in dieser Veranstaltung Informationen und Anregungen vermittelt sowie Erfahrungen ausgetauscht. Fortbildungsreihe: 25L2610001-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610001-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610001-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2610001-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen 25L2610001-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren Wiederholung: 25L2610003-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610003-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610003-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2610003-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen 25L2610003-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren
Nr: 25L2610001-03
Vom: 26.11.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 26.11.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 26.09.'25
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Meier, Britta
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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03.12.'25

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Kreativität ist eine der Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts – und künstlerische Fächer sind entscheidend für ihre Förderung. In dieser Veranstaltung stehen daher kreative Methoden, Formen künstlerischer Projektarbeit und kunstformübergreifende Ansätze im Zentrum. Die Teilnehmenden erproben exemplarische Projektideen, reflektieren deren Übertragbarkeit in ihre eigene Unterrichtspraxis und erhalten Anregungen für eine kreative und schülerorientierte Jahresplanung. Fortbildungsreihe: 25L2600001-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600001-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600001-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2600001-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600001-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht Wiederholung: 25L2600003-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600003-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600003-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2600003-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600003-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht
Nr: 25L2600001-04
Vom: 03.12.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 03.12.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 03.10.'25
Kapazität: 20
Einordnung: Kunsterziehung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Voigt, Constanze
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Voigt, Constanze
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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03.12.'25

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Wenn es um Bildung für das 21. Jahrhundert geht, ist oft vom "4K-Modell" die Rede. "4K" – das sind vier Schlüsselkompetenzen, die unabdingbar sind für eine gelingende Teilhabe an einer sich rasant entwickelnden Gesellschaft, in der die Digitalisierung alle Bereiche des Lebens durchdringt. Eine der vier Schlüsselkompetenzen ist Kreativität, und in der Schule sind die künstlerischen Unterrichtsfächer zugleich Kernfächer der Kreativitätsentwicklung. Deshalb bilden Methoden und Möglichkeiten der Kreativitätsentwicklung im Fach Musik den Schwerpunkt dieser Veranstaltung sowie auch kreative Möglichkeiten der Jahresplanung. Methoden der kulturell-künstlerischen Projektarbeit sowie kunstformübergreifende Ideen werden thematisiert, exemplarisch erprobt und für den Schulalltag aufbereitet. Fortbildungsreihe: 25L2610001-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610001-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610001-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2610001-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen 25L2610001-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren Wiederholung: 25L2610003-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610003-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610003-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2610003-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen 25L2610003-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren
Nr: 25L2610001-04
Vom: 03.12.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 03.12.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 03.10.'25
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Jamrath, Martin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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10.12.'25

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das praktische Arbeiten – das Herzstück des Kunstunterrichts. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen für die Arbeit mit unterschiedlichen Materialien und Techniken – von klassischen Verfahren wie Zeichnung, Malerei und Collage bis hin zu experimentellen und digitalen Ansätzen. Auch die Organisation offener Unterrichtsformen wie Werkstattarbeit, Ateliertage oder fächerübergreifende Projekte wird thematisiert. In einem praxisorientierten Teil erproben die Teilnehmenden exemplarisch Methoden, mit denen künstlerisches Arbeiten nachhaltig und kreativ im Schulalltag verankert werden kann. Fortbildungsreihe: 25L2600001-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600001-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600001-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2600001-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600001-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht Wiederholung: 25L2600003-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600003-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600003-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2600003-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600003-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht
Nr: 25L2600001-05
Vom: 10.12.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 10.12.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 10.10.'25
Kapazität: 20
Einordnung: Kunsterziehung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Voigt, Constanze
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Voigt, Constanze
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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10.12.'25

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltung widmet sich dem zentralen Element des Musikunterrichts: dem praktischen Musizieren. Die Teilnehmenden erhalten einen Einblick in die Bedeutung und vielfältigen Möglichkeiten des Musizierens mit Schülerinnen und Schülern. Dabei werden konkrete Ansätze für den Umgang mit Bandinstrumenten wie Gitarre, Bass, Schlagzeug und Keyboard sowie praxisnahe Methoden für das Klassenmusizieren vorgestellt. Auch die Planung und Durchführung von Arbeitsgemeinschaften (AGs) im schulischen Kontext wird thematisiert. Ein besonderer Fokus liegt auf der Wirkung von Musik – sei es in der Förderung sozialer Kompetenzen, der Stärkung des Gemeinschaftsgefühls oder der Unterstützung individueller Ausdrucksmöglichkeiten. Die Veranstaltung betont die Relevanz eines praxisorientierten Ansatzes, der auch in den zukünftigen Lehrplänen des Fachs Musik eine stärkere Gewichtung findet. In einem praxisnahen Workshop setzen die Teilnehmenden die vorgestellten Inhalte um und erhalten Impulse, wie sie das praktische Musizieren nachhaltig und kreativ in ihren Unterricht integrieren können. Fortbildungsreihe: 25L2610001-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610001-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610001-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2610001-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen 25L2610001-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren Wiederholung: 25L2610003-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610003-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610003-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2610003-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen 25L2610003-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren
Nr: 25L2610001-05
Vom: 10.12.'25 \| 09:30 Uhr	bis: 10.12.'25 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 10.10.'25
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Jamrath, Sandy
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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02.02.'26-
03.02.'26

Winterferienkurs Kunst - Dreidimensionales Gestalten

[Details/Anmeldung]

11.02.'26

LISA-Theatertag für Lehrkräfte & SchülerInnen (KreaS)

[Details/Anmeldung]

27.02.'26

LISA-Vernissage: Kulturelles Lernen sichtbar machen (KreaS)

[Details/Anmeldung]

05.03.'26-
06.03.'26

Tage der Schulmusik: Treffpunkt Musik

[Details/Anmeldung]

26.03.'26-
28.03.'26

Rocktreff Magdeburg - für Anfänger (KreaS)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Der Rocktreff ist eine dreitägige Fortbildungsveranstaltung, die von Donnerstag bis Samstag stattfindet und speziell für Schulbands und Lehrkräfte konzipiert wurde. In diesem intensiven Workshop treffen maximal acht Schulbands mit jeweils bis zu zehn Schülerinnen und Schülern auf erfahrene Dozentinnen und Dozenten, um gemeinsam an selbst mitgebrachten, aber für die Band noch neuen & unbekannten Songs zu arbeiten. Dabei stehen nicht nur praxisnahe Übungen an den typischen Rockinstrumenten Keyboard, Drums, E-Bass, E-Gitarre und Gesang im Vordergrund, sondern auch das Erlernen von Probenmethodik und Arrangementtechniken. Ein besonderes Highlight des Rocktreffs ist die Möglichkeit für Lehrkräfte, im Rahmen der entstehenden Lehrerband selbst die Arbeit mit einer Schulband zu erproben. Diese generationenübergreifende Veranstaltung bietet den Lehrkräften die Chance, den Prozess der Bandgründung und -betreuung hautnah mitzuerleben und strategische Ansätze für die musikalische Förderung ihrer Schülerinnen und Schüler zu entwickeln – wobei sie natürlich auch während der Proben der Schulbands aktiv teilnehmen können. Diese Kooperation-Veranstaltung mit dem Landesprojekt Kreativpotential Schule (KreaS) bietet eine einmalige Gelegenheit, Musikpädagogik und Rockmusik auf innovative Weise zu verbinden, sodass alle Teilnehmenden – ob Schüler oder Lehrkraft – wertvolle Impulse für ihre musikalische und persönliche Weiterentwicklung erhalten.
Nr: 25L2610004
Vom: 26.03.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 28.03.'26 \| 11:30 Uhr
Anmeldeschluss: 26.10.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Eggebrecht, Konrad, Fulton, Jennifer, Jamrath, Martin, Jamrath, Sandy, Kemnitzer, Kevin, N. 5, N., Richter, Cornelia, Schmelzer, Christian, Schwarz, Matthias, N. 10, N.
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Wer mit seiner Schulband dabei sein möchte, sendet bitte eine formlose, aber aussagekräftige Bewerbung in digitaler Form an die Kursleitung. Die Bewerbung sollte den Motivationsanlass, die Ziele für die Teilnahme sowie ein aktuelles Bandfoto beinhalten.
Ort: Bildungsnetzwerk Magdeburg gGmbH - Bildungshaus Ottersleben
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08.04.'26

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltung bietet einen fundierten Einblick in die Besonderheiten des Kunstunterrichts an allgemeinbildenden Schulen. Die Teilnehmenden lernen die Struktur und das didaktische Konzept des Fachlehrplans Kunst kennen und erhalten praxiserprobte Hinweise zum Umgang mit dem Lehrplan sowie zu niveaubestimmenden Aufgaben. In exemplarischen Workshop-Phasen werden Impulse für die eigene Unterrichtsgestaltung gegeben – auch unter Einbeziehung aktueller Veröffentlichungen des LISA zum Kunstunterricht. Fortbildungsreihe: 25L2600001-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600001-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600001-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2600001-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600001-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht Wiederholung: 25L2600003-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600003-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600003-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2600003-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600003-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht
Nr: 25L2600003-01
Vom: 08.04.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 08.04.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 08.02.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Kunsterziehung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kapst, Sylvia
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Kapst, Sylvia
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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08.04.'26

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: In dieser Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden einen grundlegenden Einblick in die Spezifik des Unterrichts künstlerischer Fächer an allgemeinbildenden Schulen sowie Informationen zur Struktur des Fachlehrplans Musik und seines fachdidaktischen Konzepts. Es werden praxiserprobte Hinweise zum Umgang mit den Lehrplänen und niveaubestimmenden Aufgaben gegeben. In exemplarischen Workshops erhalten die Teilnehmenden Impulse für die eigene Unterrichtsgestaltung, auch unter Einbeziehung der Veröffentlichungen des LISA zum Musikunterricht. Fortbildungsreihe: 25L2610001-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610001-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610001-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2610001-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen 25L2610001-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren Wiederholung: 25L2610003-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610003-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610003-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2610003-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen 25L2610003-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren
Nr: 25L2610003-01
Vom: 08.04.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 08.04.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 08.02.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Jamrath, Sandy
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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15.04.'26

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht

[Details/Anmeldung]

15.04.'26

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht

[Details/Anmeldung]

22.04.'26

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Was unterscheidet Lernaufgaben von Aufgaben zur Leistungsfeststellung im Kunstunterricht? Wie können Aufgaben so gestaltet werden, dass sie Kreativität fördern, individuelle Zugänge ermöglichen und dennoch verbindliche Anforderungen erfüllen? In dieser Veranstaltung geht es um die Entwicklung einer vielfältigen und motivierenden Aufgabenkultur, die den besonderen Bedingungen künstlerischer Bildung gerecht wird. Die Teilnehmenden erhalten Impulse und Materialien, die sie an ihre schulischen Gegebenheiten anpassen können. Fortbildungsreihe: 25L2600001-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600001-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600001-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2600001-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600001-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht Wiederholung: 25L2600003-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600003-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600003-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2600003-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600003-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht
Nr: 25L2600003-03
Vom: 22.04.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 22.04.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 22.02.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Kunsterziehung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Voigt, Constanze
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Voigt, Constanze
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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22.04.'26

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Was sind Lernaufgaben? Was sind Aufgaben zur Leistungsfeststellung? Wie berücksichtigt man die Anforderungsbereiche? Wie kann die Kreativität der Schülerinnen und Schüler gefördert werden? Wie berücksichtige ich heterogene Voraussetzungen, ohne Einzelne zu entmutigen? All diese Fragen sind für Lehrkräfte im Seiteneinstieg im Fach Musik zu bedenken. Musik-Aufgaben unterscheiden sich oft grundlegend von Aufgabenformaten in anderen Unterrichtsfächern. Hierzu werden in dieser Veranstaltung Informationen und Anregungen vermittelt sowie Erfahrungen ausgetauscht. Fortbildungsreihe: 25L2610001-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610001-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610001-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2610001-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen 25L2610001-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren Wiederholung: 25L2610003-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610003-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610003-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2610003-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen 25L2610003-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren
Nr: 25L2610003-03
Vom: 22.04.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 22.04.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 22.02.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Meier, Britta
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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29.04.'26

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Kreativität ist eine der Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts – und künstlerische Fächer sind entscheidend für ihre Förderung. In dieser Veranstaltung stehen daher kreative Methoden, Formen künstlerischer Projektarbeit und kunstformübergreifende Ansätze im Zentrum. Die Teilnehmenden erproben exemplarische Projektideen, reflektieren deren Übertragbarkeit in ihre eigene Unterrichtspraxis und erhalten Anregungen für eine kreative und schülerorientierte Jahresplanung. Fortbildungsreihe: 25L2600001-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600001-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600001-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2600001-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600001-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht Wiederholung: 25L2600003-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600003-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600003-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2600003-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600003-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht
Nr: 25L2600003-04
Vom: 29.04.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 29.04.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 28.02.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Kunsterziehung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Voigt, Constanze
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Voigt, Constanze
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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29.04.'26

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Wenn es um Bildung für das 21. Jahrhundert geht, ist oft vom "4K-Modell" die Rede. "4K" – das sind vier Schlüsselkompetenzen, die unabdingbar sind für eine gelingende Teilhabe an einer sich rasant entwickelnden Gesellschaft, in der die Digitalisierung alle Bereiche des Lebens durchdringt. Eine der vier Schlüsselkompetenzen ist Kreativität, und in der Schule sind die künstlerischen Unterrichtsfächer zugleich Kernfächer der Kreativitätsentwicklung. Deshalb bilden Methoden und Möglichkeiten der Kreativitätsentwicklung im Fach Musik den Schwerpunkt dieser Veranstaltung sowie auch kreative Möglichkeiten der Jahresplanung. Methoden der kulturell-künstlerischen Projektarbeit sowie kunstformübergreifende Ideen werden thematisiert, exemplarisch erprobt und für den Schulalltag aufbereitet. Fortbildungsreihe: 25L2610001-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610001-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610001-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2610001-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen 25L2610001-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren Wiederholung: 25L2610003-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610003-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610003-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2610003-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen 25L2610003-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren
Nr: 25L2610003-04
Vom: 29.04.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 29.04.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 28.02.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Jamrath, Martin
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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06.05.'26

Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das praktische Arbeiten – das Herzstück des Kunstunterrichts. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen für die Arbeit mit unterschiedlichen Materialien und Techniken – von klassischen Verfahren wie Zeichnung, Malerei und Collage bis hin zu experimentellen und digitalen Ansätzen. Auch die Organisation offener Unterrichtsformen wie Werkstattarbeit, Ateliertage oder fächerübergreifende Projekte wird thematisiert. In einem praxisorientierten Teil erproben die Teilnehmenden exemplarisch Methoden, mit denen künstlerisches Arbeiten nachhaltig und kreativ im Schulalltag verankert werden kann. Fortbildungsreihe: 25L2600001-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600001-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600001-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2600001-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600001-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht Wiederholung: 25L2600003-01 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2600003-02 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Kunstunterricht 25L2600003-03 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2600003-04 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen und Jahresplanung 25L2600003-05 Fachdidaktik Kunst im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Arbeiten und Werkstattunterricht
Nr: 25L2600003-05
Vom: 06.05.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 06.05.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 06.03.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Kunsterziehung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Voigt, Constanze
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Voigt, Constanze
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße)
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06.05.'26

Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Diese Veranstaltung widmet sich dem zentralen Element des Musikunterrichts: dem praktischen Musizieren. Die Teilnehmenden erhalten einen Einblick in die Bedeutung und vielfältigen Möglichkeiten des Musizierens mit Schülerinnen und Schülern. Dabei werden konkrete Ansätze für den Umgang mit Bandinstrumenten wie Gitarre, Bass, Schlagzeug und Keyboard sowie praxisnahe Methoden für das Klassenmusizieren vorgestellt. Auch die Planung und Durchführung von Arbeitsgemeinschaften (AGs) im schulischen Kontext wird thematisiert. Ein besonderer Fokus liegt auf der Wirkung von Musik – sei es in der Förderung sozialer Kompetenzen, der Stärkung des Gemeinschaftsgefühls oder der Unterstützung individueller Ausdrucksmöglichkeiten. Die Veranstaltung betont die Relevanz eines praxisorientierten Ansatzes, der auch in den zukünftigen Lehrplänen des Fachs Musik eine stärkere Gewichtung findet. In einem praxisnahen Workshop setzen die Teilnehmenden die vorgestellten Inhalte um und erhalten Impulse, wie sie das praktische Musizieren nachhaltig und kreativ in ihren Unterricht integrieren können. Fortbildungsreihe: 25L2610001-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610001-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610001-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-3 - Aufgabenkultur 25L2610001-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-4 - Kreative Projektideen 25L2610001-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg A-5 - Praktisches Musizieren Wiederholung: 25L2610003-01 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-1 - Grundlagen der Unterrichtsplanung 25L2610003-02 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-2 - Leistungsbewertung im Musikunterricht 25L2610003-03 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-3 - Aufgabenkultur 25L2610003-04 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-4 - Kreative Projektideen 25L2610003-05 Fachdidaktik Musik im Seiteneinstieg B-5 - Praktisches Musizieren
Nr: 25L2610003-05
Vom: 06.05.'26 \| 09:30 Uhr	bis: 06.05.'26 \| 15:30 Uhr
Anmeldeschluss: 06.03.'26
Kapazität: 20
Einordnung: Musik
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Kemnitzer, Kevin
Dozent(en): Kemnitzer, Kevin, Jamrath, Sandy
Zielgruppe: Seiteneinsteigende
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale)
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04.06.'26

Fachtag Kulturelle Bildung in der Schule (KreaS)

[Details/Anmeldung]

06.07.'26-
09.07.'26

Sommerferienkurs Kreativpotential Schule (KreaS) - kreative Projektarbeit

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Abschluss und Ausblick des Landesprojekts „Kreativpotential Schule“ (KreaS) Der diesjährige Sommerferienkurs bildet den feierlichen Abschluss des Landesprojekts Kreativpotential Schule (KreaS) und bündelt Impulse aus den bisherigen Formaten „Projektarbeit“ und „Kunst“. In der inspirierenden Atmosphäre der Kreativwerkstatt Aschersleben blicken wir gemeinsam zurück auf die Entwicklung von KreaS: auf seine Entstehung, auf gewachsene Netzwerke und die vielfältigen Projekte, die in den vergangenen Jahren entstanden sind. Im Zentrum der viertägigen Tagung steht der fächerverbindende Austausch zur Frage, wie kreative Potenziale in Schule sichtbar gemacht, gefördert und nachhaltig verankert werden können. Vielfältige Workshops ermöglichen es den Teilnehmenden, sich mit künstlerisch-kulturellen Methoden, innovativen Unterrichtsformen und beispielhaften Projekten auseinanderzusetzen – praxisnah, reflektierend und inspirierend. Darüber hinaus nehmen wir die Zukunft in den Blick: Welche Perspektiven ergeben sich aus KreaS? Wie können seine Impulse fortgeführt werden – möglicherweise in einem neuen Projektformat? Und welche Rolle kann die Plattform kreativpotentiale.bildung-lsa.de künftig spielen? Eingeladen sind alle, die in Schule Veränderungsprozesse anstoßen, Kreativität ermöglichen und gemeinsames Lernen neu denken wollen.
Nr: 25L2620003
Vom: 06.07.'26 \| 09:00 Uhr	bis: 09.07.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 29.08.'25
Kapazität: 70
Einordnung: Musik, Kunsterziehung, Deutsch, Kultur und Künste, Ethik, Gestalten, Geschichte, Religion, Bildung für nachhaltige Entwicklung
Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - BbS - Gymnasium - Gemeinschaftsschule
Leiter der Veranstaltung: Voigt, Constanze
Dozent(en): Al-Jorafi, Yvonne, Kaiser, Christiane, Kemnitzer, Kevin, N. 5, N., Richter, Cornelia, Voigt, Constanze, Waltenberg, Christian, Kapst, Sylvia, N. 10, N., N. 2, N., N. 3, N., N. 4, N.
Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter
Ort: Kreativwerkstatt der Stadt Aschersleben
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Fachbereich 4 "Professionalisierung von Lehrkräften"

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