06.07.'26-
09.07.'26 | Sommerferienkurs Kreativpotential Schule (KreaS) - kreative Projektarbeit | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Abschluss und Ausblick des Landesprojekts „Kreativpotential Schule“ (KreaS)
Der diesjährige Sommerferienkurs bildet den feierlichen Abschluss des Landesprojekts Kreativpotential Schule (KreaS) und bündelt Impulse aus den bisherigen Formaten „Projektarbeit“ und „Kunst“. In der inspirierenden Atmosphäre der Kreativwerkstatt Aschersleben blicken wir gemeinsam zurück auf die Entwicklung von KreaS: auf seine Entstehung, auf gewachsene Netzwerke und die vielfältigen Projekte, die in den vergangenen Jahren entstanden sind.
Im Zentrum der viertägigen Tagung steht der fächerverbindende Austausch zur Frage, wie kreative Potenziale in Schule sichtbar gemacht, gefördert und nachhaltig verankert werden können. Vielfältige Workshops ermöglichen es den Teilnehmenden, sich mit künstlerisch-kulturellen Methoden, innovativen Unterrichtsformen und beispielhaften Projekten auseinanderzusetzen – praxisnah, reflektierend und inspirierend.
Darüber hinaus nehmen wir die Zukunft in den Blick: Welche Perspektiven ergeben sich aus KreaS? Wie können seine Impulse fortgeführt werden – möglicherweise in einem neuen Projektformat? Und welche Rolle kann die Plattform kreativpotentiale.bildung-lsa.de künftig spielen?
Eingeladen sind alle, die in Schule Veränderungsprozesse anstoßen, Kreativität ermöglichen und gemeinsames Lernen neu denken wollen. | | Nr: 25L2620003 | | Vom: 06.07.'26 | 09:00 Uhr | bis: 09.07.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.08.'25 | | Kapazität: 70 | | Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung | | Ethik | Geschichte | Gestalten | Kultur und Künste | Kunsterziehung | Musik | Religion | | Schulform: BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Voigt, Constanze | | Dozent(en): Frau Heise, Petra | Frau Al-Jorafi, Yvonne | Herr Aethner, Kevin | Frau Richter, Cornelia | Frau Voigt, Constanze | Herr Waltenberg, Christian | Frau Kapst, Sylvia | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Ort: Kreativwerkstatt der Stadt Aschersleben | | Aschersleben Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.08.'26 | Außerschulische Bildungsorte - Die Museen der Stadt Halle | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Weiterbildungsveranstaltung für Lehrkräfte aller Schulformen stellen sich erstmals alle halleschen Museen mit ihren Angeboten und Vermittlungsformaten vom Grundschulalter bis zur Berufsschule gemeinsam vor. In einer Eröffnungsveranstaltung wollen wir der Frage nachgehen, welche Bedeutung außerschulische Lernorte für die schulische Bildung haben und welche förderlichen sowie hemmenden praktischen Bedingungen gegenwärtig bei der Umsetzung existieren. Hierzu ist ein aktiver Austausch mit den Teilnehmenden ausdrücklich erwünscht. Darüber hinaus soll es Informationen zum Entwicklungsstand des Landesprojektes KreaS (Kultur regional engagiert aktivieren durch Schule) geben. Im Anschluss stellen sich die beteiligten Museen in einer Art Messe an kleinen Ständen mit ihren Angeboten vor. Informieren Sie sich und kommen Sie mit den Mitarbeitenden gerne ins Gespräch. | | Nr: 26L2620005 | | Vom: 12.08.'26 | 14:00 Uhr | bis: 12.08.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.08.'26 | | Kapazität: 12 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | Kunsterziehung | Kultur und Künste | Gestalten | Geschichte | | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Aethner, Kevin | | Dozent(en): N. 1, N. | Herr Aethner, Kevin | | Zielgruppe: stellvertr. Schulleiter | Schulleitungen | Schulleiter | Schulentwicklungsberater | Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Mitglieder von Steuergruppen | Mitglieder von Fachgruppen | Leiter von Steuergruppen | Fortbildner | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Lehrkräfte mit Führungsaufgaben | | Bemerkungen: Veranstaltungsort: Franckesche Stiftungen
Franckeplatz 1, Haus 52
06110 Halle/Saale | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) - Standort Franckesche Stiftungen | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.08.'26 | Fachdidaktik Deutsch für Lehrkräfte im Seiteneinstieg – Grundlagen der Unterrichtsplanung/Arbeit mit dem Lehrplan | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die 42-Stunden- Fortbildungsreihe führt ein in die Spezifik des Deutschunterrichts an allgemeinbildenden weiterführenden Schulen und richtet sich an Seiteneinsteigende. Grundlegende Inhalte der Fachdidaktik werden vorgestellt und an praktischen Beispielen bearbeitet. Integraler Bestandteil jeder Veranstaltung sind praxiserprobte Hinweise zum Umgang mit wesentlichen Inhalten des Deutschunterrichts, die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen für die eigene Unterrichtsgestaltung. Die Reihe umfasst sieben bzw acht Veranstaltungen zu folgenden Schwerpunkten:
01- Grundlagen: Umgang mit dem Lehrplan, Unterrichtsplanung
02 - Methoden
03 - Aufgabenkultur
04 - Leistungsbewertung
05 - Sprache und Sprachgebrauch
06 - Schreiben, Sprechen, Zuhören
07 - Lesen und Schreiben
08- Unsere Stimme als Werkzeug (wird nur im 2. Halbjahr angeboten) | | Nr: 26L1880250-01 | | Vom: 19.08.'26 | 09:30 Uhr | bis: 19.08.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.07.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin | | Dozent(en): Frau Dr. Benkenstein, Ramona | Frau Kesten, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.08.'26 | Fachdidaktik Deutsch für Lehrkräfte im Seiteneinstieg – Unsere Stimme als Werkzeug | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Schulalltag sind Lehrkräfte mit großen stimmlichen Herausforderungen konfrontiert. Das andauernde laute Sprechen und die kreative Gestaltung des Lehr-Lernprozesses verlangen eine stimmliche Belastbarkeit. In dem Workshop Unsere Stimme als Werkzeug – Der bewusste Einsatz sprecherischer Kompetenzen im Schulalltag erfahren Lehrkräfte, wie sie Einfluss auf ihre Stimmgesundheit nehmen können. Neben Tipps zur Stimmhygiene sollen auch zahlreiche Stimmübungen praktisch ausprobiert werden. Durch Übungen zum Sprechausdruck wird die stimmliche Modulationsfähigkeit erfahrbar gemacht. | | Nr: 26L1880250-08 | | Vom: 19.08.'26 | 10:00 Uhr | bis: 19.08.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.07.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin | | Dozent(en): Frau Kesten, Katrin | Herr Steller, Rinaldo | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.08.'26 | Implementierung des überarbeiteten Lehrplans der Fachschulen im Fach Deutsch | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der Fortbildung wird der überarbeitete Lehrplan für das Fach Deutsch der Fachschule der beruflichen Bildungsgänge vorgestellt. Im Fokus der Betrachtung steht die kompetenzorientierte Struktur des Lehrplans. Die Einbindung der fachlichen und überfachlichen Kompetenzen in das Fach Deutsch in Bezug auf die Lernfeldintegration sowie die Anforderungen an die Prüfungen erfordern fachliches und organisatorisches Geschick. | | Nr: 26F2230090 | | Vom: 20.08.'26 | 13:45 Uhr | bis: 20.08.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.08.'26 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Magerin, Antje | | Dozent(en): Frau Magerin, Antje | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.08.'26 | ILeA plus: Einführung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung“:
In der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475401 | | Vom: 20.08.'26 | 14:00 Uhr | bis: 20.08.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Zusätzlich werden für die Veranstaltung eine stabile Internetverbindung, Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.08.'26 | Handschreiben: Grundschrift (Teil 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte und Ziele des Fortbildungsmoduls:
Die von Hand geschriebene Schrift stellt eine wichtige Grundlage für das weitere lebenslange Lernen dar. Um diese auszuprägen, bedarf es einer ökonomischen Erstschrift, der Begleitung der individuellen Schriftentwicklung und einer Automatisierung des Schreibens. Im Rahmen des Fortbildungsmoduls „Handschreiben“ wird zur Erweiterung der didaktisch-methodischen Kompetenzen der Lehrkräfte aufgezeigt, wie die Grundschrift in eine individuelle Handschrift überführt werden kann und Schreibflüssigkeitstrainings dazu beitragen, geläufiges und richtiges Schreiben sowie Formulieren als basale sprachliche Kompetenz dauerhaft verfügbar zu machen.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „Handschreiben“ besteht aus zwei Nachmittagsveranstaltungen (jeweils 3 h), die online stattfinden. Für die erste Veranstaltung gibt es zwei Termine zur Auswahl. Teil 1 und Teil 2 bilden eine Einheit, können jedoch auch einzeln besucht werden.
Überblick über die angebotenen Einzelveranstaltungen des Fortbildungsmoduls im Schuljahr 2026/2027:
26L1475500-01: Handschreiben: Grundschrift (Teil 1) (24.08.2026)
26L1475500-02: Handschreiben: Grundschrift (Teil 1) (31.08.2026)
26L1475500-03: Handschreiben: Schreibflüssigkeit (Teil 2) (24.06.2027)
Adressatenkreis:
Die Veranstaltungen richten sich an Grund- und Förderschullehrkräfte, die mit der Grundschrift arbeiten und Schreibflüssigkeitstrainings in ihrem Unterricht etablieren wollen. Daneben können weitere interessierte Lehrkräfte teilnehmen.
Inhalte der Veranstaltung „Grundschrift (Teil 1)“:
Ausgehend von konzeptionellen und fachlichen Grundlagen zur Grundschrift lernen die Teilnehmenden die verschiedenen Phasen der Einführung im Unterricht kennen. Neben Einzelbuchstaben, Bewegungs- und Verbindungsgruppen wird thematisiert, wie der Prozess der Entwicklung einer individuellen lesbaren Handschrift unter Berücksichtigung schreibmotorischer Grundsätze begleitet und unterstützt werden kann. Dabei werden Möglichkeiten der Gestaltung von Schriftgesprächen zur Reflexion über das Schriftbild aufgezeigt. | | Nr: 26L1475500-01 | | Vom: 24.08.'26 | 14:00 Uhr | bis: 24.08.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule | Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.08.'26 | Implementierung des überarbeiteten Lehrplans der Fachschulen im Fach Deutsch | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der Fortbildung wird der überarbeitete Lehrplan für das Fach Deutsch der Fachschule der beruflichen Bildungsgänge vorgestellt. Im Fokus der Betrachtung steht die kompetenzorientierte Struktur des Lehrplans. Die Einbindung der fachlichen und überfachlichen Kompetenzen in das Fach Deutsch in Bezug auf die Lernfeldintegration sowie die Anforderungen an die Prüfungen erfordern berufliches und organisatorisches Geschick. | | Nr: 26F2230091 | | Vom: 25.08.'26 | 13:00 Uhr | bis: 25.08.'26 | 15:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.08.'26 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Magerin, Antje | | Dozent(en): Frau Magerin, Antje | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte Laptop zur Erstellung der didaktischen Jahresplanung mitbringen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.08.'26 | ILeA plus: Einführung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung“:
In der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475402 | | Vom: 27.08.'26 | 14:00 Uhr | bis: 27.08.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Zusätzlich werden für die Veranstaltung eine stabile Internetverbindung, Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 31.08.'26 | Handschreiben: Grundschrift (Teil 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte und Ziele des Fortbildungsmoduls:
Die von Hand geschriebene Schrift stellt eine wichtige Grundlage für das weitere lebenslange Lernen dar. Um diese auszuprägen, bedarf es einer ökonomischen Erstschrift, der Begleitung der individuellen Schriftentwicklung und einer Automatisierung des Schreibens. Im Rahmen des Fortbildungsmoduls „Handschreiben“ wird zur Erweiterung der didaktisch-methodischen Kompetenzen der Lehrkräfte aufgezeigt, wie die Grundschrift in eine individuelle Handschrift überführt werden kann und Schreibflüssigkeitstrainings dazu beitragen, geläufiges und richtiges Schreiben sowie Formulieren als basale sprachliche Kompetenz dauerhaft verfügbar zu machen.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „Handschreiben“ besteht aus zwei Nachmittagsveranstaltungen (jeweils 3 h), die online stattfinden. Für die erste Veranstaltung gibt es zwei Termine zur Auswahl. Teil 1 und Teil 2 bilden eine Einheit, können jedoch auch einzeln besucht werden.
Überblick über die angebotenen Einzelveranstaltungen des Fortbildungsmoduls im Schuljahr 2026/2027:
26L1475500-01: Handschreiben: Grundschrift (Teil 1) (24.08.2026)
26L1475500-02: Handschreiben: Grundschrift (Teil 1) (31.08.2026)
26L1475500-03: Handschreiben: Schreibflüssigkeit (Teil 2) (24.06.2027)
Adressatenkreis:
Die Veranstaltungen richten sich an Grund- und Förderschullehrkräfte, die mit der Grundschrift arbeiten und Schreibflüssigkeitstrainings in ihrem Unterricht etablieren wollen. Daneben können weitere interessierte Lehrkräfte teilnehmen.
Inhalte der Veranstaltung „Grundschrift (Teil 1)“:
Ausgehend von konzeptionellen und fachlichen Grundlagen zur Grundschrift lernen die Teilnehmenden die verschiedenen Phasen der Einführung im Unterricht kennen. Neben Einzelbuchstaben, Bewegungs- und Verbindungsgruppen wird thematisiert, wie der Prozess der Entwicklung einer individuellen lesbaren Handschrift unter Berücksichtigung schreibmotorischer Grundsätze begleitet und unterstützt werden kann. Dabei werden Möglichkeiten der Gestaltung von Schriftgesprächen zur Reflexion über das Schriftbild aufgezeigt. | | Nr: 26L1475500-02 | | Vom: 31.08.'26 | 14:00 Uhr | bis: 31.08.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.09.'26 | Fachdidaktik Deutsch für Lehrkräfte im Seiteneinstieg – Methoden im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die 42-Stunden- Fortbildungsreihe führt ein in die Spezifik des Deutschunterrichts an allgemeinbildenden weiterführenden Schulen und richtet sich an Seiteneinsteigende. Grundlegende Inhalte der Fachdidaktik werden vorgestellt und an praktischen Beispielen bearbeitet. Integraler Bestandteil jeder Veranstaltung sind praxiserprobte Hinweise zum Umgang mit wesentlichen Inhalten des Deutschunterrichts, die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen für die eigene Unterrichtsgestaltung. Die Reihe umfasst sieben bzw acht Veranstaltungen zu folgenden Schwerpunkten:
01- Grundlagen: Umgang mit dem Lehrplan, Unterrichtsplanung
02 - Methoden
03 - Aufgabenkultur
04 - Leistungsbewertung
05 - Sprache und Sprachgebrauch
06 - Schreiben, Sprechen, Zuhören
07 - Lesen und Schreiben | | Nr: 26L1880250-02 | | Vom: 02.09.'26 | 09:30 Uhr | bis: 02.09.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | Frau Kesten, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.09.'26 | Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1800 - Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase zum Themenfeld | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der die Spiegelungen kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik, exemplarisch auch deren Verarbeitung in Texten des 20./21. Jahrhunderts, behandelt werden.
Es werden Arbeitsblättern zur Interpretation lyrischer und epischer Texte gegeben und Verknüpfungen zu weiteren Kompetenzbereichen hergestellt. | | Nr: 26F1880001 | | Vom: 02.09.'26 | 15:15 Uhr | bis: 02.09.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: BbS | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Schmidt, Heike | | Dozent(en): Frau Schmidt, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Zeitz | | Zeitz Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.09.'26 | Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1800 – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase zum Themenfeld | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der die Spiegelungen kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik, exemplarisch auch deren Verarbeitung in Texten des 20./21. Jahrhunderts, behandelt werden.
Es werden Arbeitsblättern zur Interpretation lyrischer und epischer Texte gegeben und Verknüpfungen zu weiteren Kompetenzbereichen hergestellt. | | Nr: 26F1880302 | | Vom: 02.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 02.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.08.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grützmacher, Gabriele | | Dozent(en): Frau Grützmacher, Gabriele | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium "Carolinum" Bernburg | | Bernburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.09.'26 | Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1800 – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase zum Themenfeld | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der die Spiegelungen kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik, exemplarisch auch deren Verarbeitung in Texten des 20./21. Jahrhunderts, behandelt werden.
Es werden Arbeitsblättern zur Interpretation lyrischer und epischer Texte gegeben und Verknüpfungen zu weiteren Kompetenzbereichen hergestellt. | | Nr: 26F1880119 | | Vom: 02.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 02.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.08.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Ließ, Carina | | Dozent(en): Frau Ließ, Carina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.09.'26 | Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1800 – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase zum Themenfeld | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der die Spiegelungen kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik, exemplarisch auch deren Verarbeitung in Texten des 20./21. Jahrhunderts, behandelt werden.
Es werden Arbeitsblättern zur Interpretation lyrischer und epischer Texte gegeben und Verknüpfungen zu weiteren Kompetenzbereichen hergestellt. | | Nr: 26F1880110 | | Vom: 02.09.'26 | 15:15 Uhr | bis: 02.09.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.08.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Elstermann, Henry | | Dozent(en): Herr Elstermann, Henry | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Landsberg | | Landsberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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02.09.'26-
03.09.'26 | ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte und Organisation der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs“:
In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus - Selbstlernkurs“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Die Veranstaltung „ILeA plus: Einführung – Selbstlernkurs“ ist eine moodlebasierte Einzelveranstaltung, die alternativ zu den synchronen Onlineveranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ (Videokonferenzen) mehrfach angeboten wird. Die Teilnehmenden haben ausschließlich an den beiden Veranstaltungstagen Zugang zum Moodlekursraum des Selbstlernkurses. Der zeitliche Umfang des Selbstlernkurses umfasst insgesamt 4 Stunden, die als Fortbildungszeit anerkannt werden. Innerhalb des Bearbeitungszeitraumes muss ein im Rahmen der Veranstaltung abgerufenes Ergebnisdokument hochgeladen werden. Bei auftretenden Schwierigkeiten kann die Kursleitung an beiden Veranstaltungstagen zwischen 9:00 Uhr und 17:00 Uhr kontaktiert werden.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475405 | | Vom: 02.09.'26 | 00:00 Uhr | bis: 03.09.'26 | 00:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme an der Veranstaltung ist eine bis Anmeldeschluss am Bildungsserver Sachsen-Anhalt vorzunehmende Moodle-Selbstfreischaltung. Während der Veranstaltung benötigen die Teilnehmenden eine stabile Internetverbindung sowie einen Lautsprecher. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.09.'26 | Qualitative Fehleranalyse statt Fehlerquotient. Sinnstiftende Aufsatzkorrektur in der Sek I neu gedacht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wem ist durch das Zählen ganzer und halber Fehler bei einem Aufsatz geholfen? Wie kann man aus der Qualitativen Fehleranalyse einen Mehrwert für alle gewinnen ohne das Doppelte an Zeit aufzuwenden?
Diese Fragen sollen in der Veranstaltung beantworten werden. Nach einer kurzen Vorstellung theoretischer Hintergründe ist die Diskussion passender Korrekturzeichen geplant. Denn mit deren Hilfe verstehen Lehrende und Lernende besser, wo Fehlerschwerpunkte liegen und wie die weiteren Übungen gestaltet werden sollten. Anschließend werden diese Korrekturzeichen an Schülerinnentexten ausprobiert, gemeinsam reflektiert und ggf. individuell verändert.
Was aber erfahrungsgemäß deutlich wird, ist die Erkenntnis, dass die Qualitative Fehleranalyse nach einer kurzen Einübungszeit der neuen Korrekturzeichen keinen zeitlichen Mehraufwand bedeutet. Die Informationen für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie die Eltern ist aber für das weitere Arbeiten wertvoll.
Ein wichtiger Hinweis: Es geht nicht um die Korrektur von Abituraufsätzen, sondern um eine Aufsatzkorrektur, die sowohl den Lernenden als auch Lehrpersonen hilft, Stärken und Schwächen zu erkennen und an diesen weiterzuarbeiten. | | Nr: 26F1880010 | | Vom: 03.09.'26 | 15:30 Uhr | bis: 03.09.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 13.08.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Dozent(en): Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung wird über Big Blue Button angeboten. Sie erhalten 2 Tage vorher einen Link per Mail zugesendet. (Schauen Sie bitte auch in den Spam-Ordner. Leider landen manche E-Mails dort.) | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.09.'26 | ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch (i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch (i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr)“:
Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgabenpakete einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit thematisiert.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre fachspezifischen diagnostischen Kompetenzen durch testspezifisches Wissen. Sie können sich in den Auswertungen orientieren und Maßnahmen ableiten. | | Nr: 26L1475410 | | Vom: 03.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 03.09.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.09.'26 | Große Fragen in kleinen Köpfen: Einstiege zum Philosophieren in der Grundschule | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der zweite Fortbildungstag lädt Sie ein, das Philosophieren als wertvolle Methode für den Grundschulunterricht zu entdecken und zu erleben. Sie zeigt, wie bereits Kinder ab Klasse eins dazu angeregt werden können, über große Fragen des Lebens nachzudenken: Was ist gerecht? Was bedeutet Freundschaft? Warum gibt es Regeln? Was macht mich glücklich? Anhand solcher kindernahen Aussagen und Impulse erhalten Sie vielfältige praktische Anregungen, wie philosophische Gespräche im Unterricht entstehen, strukturiert begleitet und produktiv vertieft werden können. Diese Fortbildung möchte Sie inspirieren, philosophische Gespräche als festen Bestandteil Ihres Unterrichts zu nutzen – als Raum für Kreativität, kritisches Denken und empathisches Miteinander. | | Nr: 26F1300101-01 | | Vom: 04.09.'26 | 14:30 Uhr | bis: 04.09.'26 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.07.'26 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: | Ethik | Gestalten | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieler, Ilka | | Dozent(en): Frau Thieler, Ilka | Frau Mettin, Jenny | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Der Besuch der Fortbildungsveranstaltung am Tag darauf ist empfehlenswert. | | Ort: Grundschule "Südwest" Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.09.'26 | Große Fragen in kleinen Köpfen: Philosophieren in der Grundschule | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung lädt Sie ein, das Philosophieren als wertvolle Methode für den Grundschulunterricht zu entdecken und zu erleben. Sie zeigt, wie bereits Kinder ab Klasse eins dazu angeregt werden können, über große Fragen des Lebens nachzudenken: Was ist gerecht? Was bedeutet Freundschaft? Warum gibt es Regeln? Was macht mich glücklich? Anhand solcher kindernahen Aussagen und Impulse erhalten Sie vielfältige praktische Anregungen, wie philosophische Gespräche im Unterricht entstehen, strukturiert begleitet und produktiv vertieft werden können. Diese Fortbildung möchte Sie inspirieren, philosophische Gespräche als festen Bestandteil Ihres Unterrichts zu nutzen – als Raum für Kreativität, kritisches Denken und empathisches Miteinander. | | Nr: 26F1300101-02 | | Vom: 05.09.'26 | 08:30 Uhr | bis: 05.09.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.08.'26 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: | Ethik | Gestalten | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieler, Ilka | | Dozent(en): Frau Thieler, Ilka | Frau Mettin, Jenny | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Die Fortbildung am Vortag zum Thema "Einstieg zum Philosophieren" ist empfehlenswert. | | Ort: Grundschule "Südwest" Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.09.'26 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität.
Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden.
In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden. | | Nr: 26F2110030-01 | | Vom: 08.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 08.09.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Mathematik | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Schulpsychologen | schulische Führungskräfte | Schulentwicklungsberater | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Lehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Beratungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 11.08.2026 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.09.'26 | Ohne Hören geht es nicht. Hörtexte im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hörtexte sind mehr als nur Lückenfüller im Unterricht. Spätestens seit das Hören und Verstehen von Texten in Leistungsüberprüfungen Eingang gefunden hat, zeigt sich die Relevanz, sich mit inhaltlichen und didaktischen Möglichkeiten diesbezüglich zu beschäftigen. Die Veranstaltung zeigt Möglichkeiten auf, wie die Verwendung von Hörtexten das Verstehen sowohl von literarischen Texten als auch von Sachtexten unterstützt. Nachhaltige Erfolge bei der Förderung von Lesekompetenz und Lesemotivation hängen vom zielführenden Einsatz entsprechender Medien und Texte. Vor allem Schülerinnen und Schüler mit wenig entwickelten Lesekompetenzen sollen durch literarisches Hören motiviert werden, Texte zu lesen, zu verstehen und zu verarbeiten. | | Nr: 26F1880100 | | Vom: 08.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 08.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.08.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 08.09.'26 | Lernen durch Engagement (LdE) im Deutschunterricht der Berufsbildenden Schulen – Teil 1: Konzept, Planung, Best-Practice-Beispiele | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wie gelingt ein interessiertes, bedeutungsvolles und nachhaltiges Lernen im Deutschunterricht der Berufsschule, Fachschule, Fachoberschule, Berufsfachschule oder des Beruflichen Gymnasiums? Kurz: durch kompetenzorientierte Handlungssituationen, die einen realen Bedarf echter Menschen in den Blick nehmen und Unterstützung schaffen. Das Lernen geschieht dabei durch das Bemühen, wirklich hilfreiche Handlungen oder Produkte für andere zu schaffen.
In der Fortbildungsreihe stellt die Netzwerkstelle Lernen durch Engagement Sachsen-Anhalt das Konzept, die Wirksamkeit und weitere Planungsschritte von LdE (auch Service Learning) vor. Best-Practice-Beispiele und die Verknüpfungsmöglichkeiten mit BNE-Zielen sollen Inspiration und Motivation für erste Ideen bieten, um im zweiten Teil der Fortbildungsreihe (06.10.2026) ein eigenes LdE-Projekt für den Deutschunterricht zu planen. | | Nr: 26F2020052-01 | | Vom: 08.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 08.09.'26 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Key-Mattstedt, Johannes | | Dozent(en): Herr Key-Mattstedt, Johannes | Frau Kolbe, Juliane | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Beide Teile der Fortbildungsreihe sind verbindlich zu besuchen. Bei guten Kenntnissen zu LdE kann die zweite Fortbildung auch einzeln besucht werden.
Teil 1 (Konzept, Planung, Best-Practice-Beispiele): 26F2020052-01 (08.09.2026)
Teil 2 (Entwickeln eines eigenen LdE-Projekts): 26F2020052-02 (06.10.2026) | | Ort: Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle (Saale) - Hauptstandort | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.09.'26 | Was ist Glück? Teil I - Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im umfangreichen Praxisteil des Workshops der Medienpädagogischen Beratung (MPB) geht es um die Realisierung eines fächerverbindenden Glücks-Projektes, den Einsatz eines 3D-Druckers, die Erprobung digitaler Tools mit KI-Unterstützung sowie die abschließende Gestaltung eines eBooks. Diese Fortbildung vermittelt Einblicke in eine anwendungsorientierte Medienbildung und Kompetenzentwicklung und leistet einen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3, 6.4 und 6.5 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3009034-01 | | Vom: 09.09.'26 | 09:00 Uhr | bis: 09.09.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.08.'26 | | Kapazität: 25 | | Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung | Bildung in der digitalen Welt | Biologie | Chemie | | E-Learning | Englisch | Ethik | Französisch | Ganztagsschulen | Gemeinschaftsschule | Geographie | Geschichte | Griechisch | Kultur und Künste | Kunsterziehung | Lernmethoden | Mathematik | Medienbildung | Moderne Medienwelten | Musik | Philosophie | Physik | Psychologie | Religion | Sozialkunde | Sport | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla | | Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla | Herr Stei, Vincent | Herr Wolf, Gunar | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für die Fortbildung „Was ist Glück? – Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten“ wird ab dem Schuljahr 2026/2027 aufgrund des großen Interesses ein zweiter Teil angeboten.
Dieser ermöglicht es, zentrale Inhalte zu vertiefen, neue Impulse für die aktive und kreative Medienarbeit zu gewinnen und praxistaugliche Ideen für den Unterricht mitzunehmen. Die Teilnahme an Teil I bildet die Grundlage für Teil II; bereits in den Vorjahren absolvierte Fortbildungen zum Thema werden anerkannt. Die Veranstaltung Teil II findet am LISA in Halle am 30.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-02) statt.
Die Veranstaltungen Teil I und II werden inhaltlich gleich auch im LISA Magdeburg angeboten. Teil I am 10.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-01) und Teil II am 31.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-02). Termine und Orte können flexibel gewählt werden.
Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft:
Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.09.'26 | Debattieren - Fortbildung für Regionalkoordinatoren und Lehrertrainer in Sachsen-Anhalt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen, aufstehen und ihre Meinung sagen, sich mit den Meinungen anderer auseinandersetzen, die zuhören und reden können, die fair und sachlich debattieren. Deshalb sollte jeder schon in der Schule lernen, wie und wozu man debattiert, und regelmäßig übt, auch selbst zu debattieren.
Der Bundeswettbewerb "Jugend debattiert" will zum qualifizierten Mitreden und Mitgestalten in der Demokratie anregen und initiiert deshalb regelmäßig neben dem auf verschiedenen Ebenen stattfindenden Wettbewerb auch vielfältige Trainingsmöglichkeiten. In dieser Veranstaltung, der Lehrertrainerfortbildung, können sich Lehrkräfte aus Sachsen-Anhalt durch ein Intensivtraining im Debattieren üben und fortbilden. Es werden zahlreiche Übungen vorgestellt und mit den Teilnehmenden erprobt. | | Nr: 26F2170004 | | Vom: 10.09.'26 | 09:00 Uhr | bis: 10.09.'26 | 12:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.08.'26 | | Kapazität: 8 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Geschichte | Gymnasium überfachlich | Religion | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: BbS | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Mitrenga, Sebastian | | Dozent(en): Herr Mitrenga, Sebastian | | Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.09.'26 | Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung: Leseförderung mit dem „Leseband“ | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ein „Leseband“ ist ein systematisches Leseförderprogramm für Grundschulen und beinhaltet eine tägliche, verbindliche Lesezeit von mindestens 20 Minuten. Ziel ist es, die Leseflüssigkeit der Lernenden zu verbessern, ihre Lesefreude zu wecken und so langfristig ihre Lesekompetenz zu erhöhen.
Die Auftaktveranstaltung bildet den Beginn einer Reihe von SCP- Themennetzwerktreffen und Arbeitsphasen, in denen das gemeinsame Ziel verfolgt wird, das Leseband an der Grundschule konzeptgetreu einzuführen, fest im Schulalltag zu verankern und damit die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler nachhaltig zu erhöhen. Die Schulteams kommen in Präsenz- und Onlineveranstaltungen zusammen und können ihr erworbenes Wissen in Selbststudienmodulen vertiefen. In dieser Auftaktveranstaltung erhalten die SCP- Schulteams einen Einblick in die
Inhalte und Arbeitsweisen des Netzwerks. Neben der organisatorischen Umsetzung werden erste Materialien und Methoden vorgestellt. | | Nr: 26A0102111-01 | | Vom: 10.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 10.09.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.08.'26 | | Kapazität: 30 | | Weitere Fächer: Startchancenprogramm | | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Fiedler, Annette | | Dozent(en): Frau Behrens, Dunja | Frau Fiedler, Annette | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Akteure im Beratungs- und Unterstützungssystem | | Bemerkungen: Um die Folgeveranstaltungen des Themennetzwerkes zu besuchen, ist die Abgabe einer Interessenbekundung zur verbindlichen Teilnahme erforderlich (siehe Dokument im Downloadbereich). | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.09.'26 | Berufsfachschule Kinderpflege im Fach Deutsch begleiten und holistisch bewerten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Rahmen dieser Veranstaltung werden Möglichkeiten zur Erstellung didaktischer Jahrespläne für das Fach Deutsch diskutiert. Des Weiteren wird das überarbeitete holistische Bewertungssystem zur Korrektur komplexer Schreibleistungen evaluiert. Im Fokus steht das Aufgabenformat zur schriftlichen Prüfung. | | Nr: 26F2230093 | | Vom: 10.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 10.09.'26 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Magerin, Antje | | Dozent(en): Frau Magerin, Antje | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.09.'26 | ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch (i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch (i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3)“:
Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgabenpakete einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit thematisiert.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre fachspezifischen diagnostischen Kompetenzen durch testspezifisches Wissen. Sie können sich in den Auswertungen orientieren und Maßnahmen ableiten. | | Nr: 26L1475411 | | Vom: 10.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 10.09.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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14.09.'26-
15.09.'26 | Basistraining "Jugend debattiert"/ Workshop - Einstieg ins Debattieren. Debatte als Gesprächsform in den Unterricht einführen und methodisch nutzen. | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen, aufstehen und ihre Meinung sagen, sich mit den Meinungen anderer auseinandersetzen, die zuhören und reden können, die fair und sachlich debattieren. Deshalb sollte jeder schon in der Schule lernen, wie und wozu man debattiert, und regelmäßig übt, auch selbst zu debattieren.
Der Bundeswettbewerb "Jugend debattiert" will zum qualifizierten Mitreden und Mitgestalten in der Demokratie anregen und initiiert deshalb regelmäßig neben dem auf verschiedenen Ebenen stattfindenden Wettbewerb auch vielfältige Trainingsmöglichkeiten. In dieser Veranstaltung, dem Basistraining, können sich Lehrkräfte aus Sachsen-Anhalt mit dem Bundeswettbewerb vertraut machen. Neben einem Überblick über grundlegende Regeln und Abläufe erhalten die Teilnehmenden ein Intensivtraining im Debattieren. Zugleich erwerben die Teilnehmenden Einblick in Sozialkunde oder anderen gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Es werden zahlreiche Übungen vorgestellt und mit den Teilnehmenden erprobt. Zeitgleich werden Fragen der Unterrichtsgestaltung sowie Bewertung thematisiert. | | Nr: 26F2170005 | | Vom: 14.09.'26 | 09:30 Uhr | bis: 15.09.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.08.'26 | | Kapazität: 16 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Ethik | Geschichte | Gymnasium überfachlich | Lernmethoden | Religion | Religion (BbS) | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Herrmann, Anett | | Dozent(en): Frau Herrmann, Anett | Herr Mitrenga, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Wir empfehlen zu diesem Basistraining auch die Teilnahme an der Jurorenschulung | | Ort: Domgymnasium Naumburg | | Naumburg (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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14.09.'26-
15.09.'26 | ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte und Organisation der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs“:
In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus - Selbstlernkurs“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Die Veranstaltung „ILeA plus: Einführung – Selbstlernkurs“ ist eine moodlebasierte Einzelveranstaltung, die alternativ zu den synchronen Onlineveranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ (Videokonferenzen) mehrfach angeboten wird. Die Teilnehmenden haben ausschließlich an den beiden Veranstaltungstagen Zugang zum Moodlekursraum des Selbstlernkurses. Der zeitliche Umfang des Selbstlernkurses umfasst insgesamt 4 Stunden, die als Fortbildungszeit anerkannt werden. Innerhalb des Bearbeitungszeitraumes muss ein im Rahmen der Veranstaltung abgerufenes Ergebnisdokument hochgeladen werden. Bei auftretenden Schwierigkeiten kann die Kursleitung an beiden Veranstaltungstagen zwischen 9:00 Uhr und 17:00 Uhr kontaktiert werden.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475406 | | Vom: 14.09.'26 | 00:00 Uhr | bis: 15.09.'26 | 00:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme an der Veranstaltung ist eine bis Anmeldeschluss am Bildungsserver Sachsen-Anhalt vorzunehmende Moodle-Selbstfreischaltung. Während der Veranstaltung benötigen die Teilnehmenden eine stabile Internetverbindung sowie einen Lautsprecher. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 15.09.'26 | „Struwwelpeter“ in der Schule – Heinrich Hoffmann, Werkgeschichte und kreative Unterrichtsideen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der „Struwwelpeter“ gehört zu den bekanntesten Kinderbüchern im deutschsprachigen Raum – und zugleich zu den umstrittensten. In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden Heinrich Hoffmann und die Entstehungs- und Wirkungsgeschichte des „Struwwelpeter“ kennen: vom pädagogischen Zeitgeist des 19. Jahrhunderts über Bildsprache, Moral und Humor bis zu heutigen Debatten (z. B. Gewalt, Erziehungsvorstellungen, Stereotype).
Ein Schwerpunkt ist die Vorstellung und Erprobung von „Struwwelpeteriaden“ (Parodien, Adaptionen und Fortschreibungen, z.B. Der Kriegs-Struwwelpeter, Der politische Struwwelpeter, Struwwelpeter zur Wahl): Wie wurde der Stoff in unterschiedlichen Zeiten umgeschrieben, kritisiert, aktualisiert oder politisch genutzt? Was sagt das über gesellschaftliche Normen, Kindheit und Erziehung aus – und wie lässt sich das didaktisch fruchtbar machen?
Darauf aufbauend entwickeln wir konkrete Möglichkeiten, den „Struwwelpeter“ vielleicht sogar fachübergreifend im Unterricht einzusetzen – differenziert nach Altersstufen und Lernzielen. Neben literarischer Analyse und historischer Kontextualisierung geht es um kreative Zugänge (Schreiben, Theater, Bildgestaltung), Medienvergleich und reflektierte Wertebildung. | | Nr: 26L1300006 | | Vom: 15.09.'26 | 09:30 Uhr | bis: 15.09.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder | Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) | Philosophie | Religion | Religion (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Dozent(en): Frau Riemer-Ranscht, Susanne | Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Landesschule Pforta | | Naumburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 16.09.'26 | Hörspurgeschichten. Einsatzmöglichkeiten im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hörtexte sind mehr als nur Lückenfüller im Unterricht. Spätestens seit das Hören und Verstehen von Texten in Leistungsüberprüfungen Eingang gefunden hat, zeigt sich die Relevanz, sich mit inhaltlichen und didaktischen Möglichkeiten diesbezüglich zu beschäftigen. Die Förderung des Hörverstehens ist eine zentrale Aufgabe des Deutschunterrichts nicht nur in der Grundschule.
Durch genaues Zuhören erfahren Schülerinnen und Schüler wichtige Hinweise, die in Kombination mit Bildern, Symbolen oder Piktogrammen durch die Hörspurgeschichte führen. Bei der Bearbeitung der Geschichten werden das Hörverstehen und die Konzentrationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert.
Kompetenzen, die mit Hilfe der Hörspurgeschichten gefördert werden, finden sich in den Kompetenzteilbereichen „Literarische Texte lesen und verstehen“, „Sachtexte lesen, verstehen und Nutzen“ und „Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören“.
Die Veranstaltung stellt die Methode der Hörspurgeschichte theoretisch als auch in praktischen Erprobungen vor. | | Nr: 26F1880106-01 | | Vom: 16.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 16.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.08.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Alle Teile der Fortbildungsreihe können auch einzeln besucht werden. | | Ort: Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg | | Burg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 16.09.'26 | Die Antwort kommt PROMPT: KI im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Fortbildung bietet eine umfassende Einführung in die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) im Deutschunterricht, mit einem besonderen Fokus auf den Einsatz in der Oberstufe. Zu Beginn erfolgt eine theoretische Annäherung an die grundlegenden Begriffe und Konzepte der KI, um ein fundiertes Verständnis für deren Anwendung im Bildungsbereich zu schaffen.
Anschließend wird ein Überblick über die vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten von KI-Tools durch Deutschlehrkräfte gegeben, bevor der Fokus auf die verstärkte Nutzung mit Lernenden der Oberstufe gelegt wird. Darüber hinaus werden erprobte Unterrichtssequenzen der 11. und 12. Klasse vorgestellt, die sich auf die Bereiche Bild- und Texterstellung sowie Textüberarbeitung mit KI konzentrieren.
Ein weiterer Schwerpunkt der Fortbildung liegt auf der Problematisierung der Möglichkeiten und Gefahren, die mit dem Einsatz von KI im Unterricht einhergehen. Somit wird abschließend ein Ausblick auf die Umsetzungsmöglichkeiten von KI in der Schule gegeben, wobei Ideen und Konzepte zur nachhaltigen Integration in den Schulalltag entwickelt werden können.
Hilfreich wäre eine vorherige Anmeldung über den Bildungsserver (Bildungsserver Sachsen Anhalt - emuKI GPT-4), um die KI-Systeme ChatGPT-4 und DALL·E 3 nutzen zu können. | | Nr: 26F1880305 | | Vom: 16.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 16.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.09.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grützmacher, Gabriele | | Dozent(en): Frau Hanke, Lydia | Frau Grützmacher, Gabriele | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Ludwigsgymnasium Köthen | | Köthen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.09.'26 | ILeA plus: Einführung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung“:
In der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475403 | | Vom: 17.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 17.09.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 08.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Zusätzlich werden für die Veranstaltung eine stabile Internetverbindung, Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 21.09.'26 | ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch (i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch (i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6)“:
Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgabenpakete einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit thematisiert.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre fachspezifischen diagnostischen Kompetenzen durch testspezifisches Wissen. Sie können sich in den Auswertungen orientieren und Maßnahmen ableiten. | | Nr: 26L1475412 | | Vom: 21.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 21.09.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.09.'26 | Stark durch Wissen und Dialog - sexualpädagogische Fortbildung zu digitaler Pubertät, sexueller Medienkompetenz und Prävention sexualisierter Gewalt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der digitale Raum bietet viele Nutzungspotenziale, aber auch Risiken. Mehr als 80 % der Zwölfjährigen besitzen ein eigenes Smartphone und bewegen sich damit häufig unbeaufsichtigt im Netz. Dort begegnen ihnen – gewollt oder ungewollt – sexualisierte Inhalte und Interaktionen: Das erste explizite Bild erreicht viele Kinder bereits im Alter von etwa elf Jahren, erste pornografische Inhalte mit zwölf, Sexting-Erfahrungen folgen häufig ab dreizehn. Spätestens im Jugendalter werden viele beim Online-Gaming oder in Chats von Fremden nach Nacktbildern gefragt. Diese Erfahrungen können individuell früher oder später stattfinden – sind jedoch gesellschaftliche Realität.
Wie können Gesprächsangebote geschaffen werden, die dem Wissensdurst und den Fragen von Schüler*innen Raum geben? Was verbirgt sich hinter Begriffen wie Dickpics, Cybergrooming, Deepfakes oder Sextortion? Und wie können wir Kinder und Jugendliche begleiten und sie im Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen stärken?
Diese Fortbildung verbindet Fachwissen mit praxisnahen Beispielen, Reflexion und Austausch. Sie stärkt die sexuelle Medienkompetenz, baut Unsicherheiten ab und unterstützt Fachkräfte dabei, klar, wertschätzend und handlungsfähig zu agieren - Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte werden in ihrer (digitalen) Handlungssicherheit gestärkt. Ziel ist es, hinzuschauen statt wegzusehen, Gespräche souverän, empathisch und wertfrei zu führen sowie bei Verdachtsmomenten oder konkreten Vorfällen angemessen zu intervenieren und unterstützend zu begleiten.
Inhalte der Fortbildung:
- Grundlagen der sexuellen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
- Zentrale digitale Erfahrungswelten, z. B. Pornografie, Sexting, Klassenchats und Cybergrooming
- Handlungsempfehlungen, rechtliche Einordnungen und klare Schutzbotschaften
- Anregungen für eine gelingende, altersangemessene Gesprächsführung | | Nr: 26F2110032 | | Vom: 22.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 22.09.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Mathematik | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: schulische Führungskräfte | Schulentwicklungsberater | Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Medienpädagogische Berater | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Lehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Beratungslehrkräfte | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 25.08.2026 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.09.'26 | Hörspurgeschichten. Einsatzmöglichkeiten im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hörtexte sind mehr als nur Lückenfüller im Unterricht. Spätestens seit das Hören und Verstehen von Texten in Leistungsüberprüfungen Eingang gefunden hat, zeigt sich die Relevanz, sich mit inhaltlichen und didaktischen Möglichkeiten diesbezüglich zu beschäftigen. Die Förderung des Hörverstehens ist eine zentrale Aufgabe des Deutschunterrichts nicht nur in der Grundschule.
Durch genaues Zuhören erfahren Schülerinnen und Schüler wichtige Hinweise, die in Kombination mit Bildern, Symbolen oder Piktogrammen durch die Hörspurgeschichte führen. Bei der Bearbeitung der Geschichten werden das Hörverstehen und die Konzentrationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert.
Kompetenzen, die mit Hilfe der Hörspurgeschichten gefördert werden, finden sich in den Kompetenzteilbereichen „Literarische Texte lesen und verstehen“, „Sachtexte lesen, verstehen und Nutzen“ und „Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören“.
Die Veranstaltung stellt die Methode der Hörspurgeschichte theoretisch als auch in praktischen Erprobungen vor. | | Nr: 26F1880107-01 | | Vom: 22.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 22.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.08.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Alle Teile der Fortbildungsreihe können auch einzeln besucht werden. | | Ort: Gemeinschaftsschule "A. S. Puschkin" Oschersleben | | Oschersleben Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.09.'26 | Auftaktveranstaltung Themennetzwerk Sprachbildung Start Reading- Lesenetzwerk für LeseStartChancen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Themennetzwerk unterstützt Schulen im Startchancen-Programm bei der systematischen und nachhaltigen Leseförderung. Es verbindet evidenzbasierte Ansätze der Leseforschung mit praxisnaher Schul- und Unterrichtsentwicklung. Durch eine Kombination aus Fortbildungen, Transferphasen und individueller Beratung werden schulinterne Strukturen zur Diagnostik, Förderung und Evaluation gestärkt. Gleichzeitig ermöglicht das Netzwerk einen kontinuierlichen Austausch zwischen den teilnehmenden Schulen. | | Nr: 26A0102117-01 | | Vom: 22.09.'26 | 09:00 Uhr | bis: 22.09.'26 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 08.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Sprachsensibler Fachunterricht | Startchancenprogramm | überfachliche Themen | | Schulform: Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thiele, Melanie | | Dozent(en): Frau Thiele, Melanie | Frau Stellfeld, Franziska | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Schulleitung | Mitglieder des multiprofessionellen Teams | | Bemerkungen: Für eine nachhaltige Konzeptentwicklung setzt das Themennetzwerk eine Teilnahme über 1,5 Jahre voraus. Die Schulen entsenden ein Tandem aus zwei Lehrerinnen und Lehrern, die an allen drei Präsenzterminen teilnehmen. Mit der Anmeldung zum Kick-off werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer automatisch auch für die Folgeveranstaltungen angemeldet und müssen sich nicht erneut in elTIS anmelden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.09.'26 | Landesfachtag „QuellenNah“ – Vom Archiv zur Lehrpraxis: Wie Quellenarbeit historisches Lernen stärkt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel des Landesfachtags ist es, das Potenzial der QuellenNAH-Hefte für einen kompetenzorientierten und praxisnahen Geschichtsunterricht sichtbar zu machen. Deutlich werden soll, wie die Materialien Lehrkräfte bei der Umsetzung curricularer Vorgaben unterstützen und zugleich vielfältige Möglichkeiten für eine kreative und schülerorientierte Unterrichtsgestaltung eröffnen. Die Hefte fördern zentrale historische Kompetenzen und bereichern den Unterricht durch anschauliche Quellenarbeit, die sich flexibel und gewinnbringend in bestehende Lehr- und Lern-prozesse integrieren lässt. Der Fachtag bietet dazu Anregungen, (erprobte) Beispiele und praxisnahe Impulse | | Nr: 26L2100013 | | Vom: 22.09.'26 | 09:30 Uhr | bis: 22.09.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.08.'26 | | Kapazität: 50 | | Weitere Fächer: Geschichte | Europäische und interkulturelle Bildung | Ethik | | Religion | Religion (BbS) | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Dozent(en): Frau Dr. Henkel, Riccarda | Frau Meier, Verena | Frau Wirth, Christina | Herr Goßmann, Till | Frau Gehrt-Woitzik, Anke | N. 2, N. | N. 3, N. | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Lehrkräfte | Pädagogische Unterrichtshilfen | | Ort: Landeshauptarchiv des Landes Sachsen-Anhalt Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.09.'26 | Educational Board Games – Spielend zum Lernerfolg | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Lernbrettspiele eröffnen motivierende und kreative Wege des Unterrichtens. Durch gezielten Einsatz von Gamification-Elementen werden Lernprozesse spielerisch gestaltet und nachhaltig wirksam: Schülerinnen und Schüler setzen sich aktiv und eigenständig mit Unterrichtsinhalten auseinander und erleben Fortschritte.
Die Fortbildung der Medienpädagogischen Beratung (MPB) zeigt, wie durch differenzierte Anpassung des Schwierigkeitsgrades individuelle Förderschwerpunkte berücksichtigt und zugleich Kommunikationsfähigkeit sowie soziale Kompetenzen gefördert werden können. In praxisnahen Gruppenarbeitsphasen entwickeln und erproben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mithilfe der Design-Thinking-Methode innovative didaktische Brettspielideen für den Fachunterricht.
Ein besonderer Fokus liegt auf der Entwicklung digitaler Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Die Einbindung digitaler Elemente – wie beispielsweise QR-Codes oder Calliope-Programmierungen – ergänzen das klassische Brettspiel und eröffnen neue Lernzugänge.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.1, 2.2, 3.1, 3.3, 5.2 und 6.5 (Kompetenzstufen A/B). | | Nr: 26L3009014 | | Vom: 23.09.'26 | 14:30 Uhr | bis: 23.09.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.08.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung | Bildung in der digitalen Welt | | Kunsterziehung | MINT-Fächer | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla | | Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird auch am 21.04.2027 im Ludwigsgymnasium Köthen (elTIS-Nr. 26L3009015) durchgeführt.
Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft:
Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. | | Ort: Ludwigsgymnasium Köthen | | Köthen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.09.'26 | Hörspurgeschichten. Einsatzmöglichkeiten im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hörtexte sind mehr als nur Lückenfüller im Unterricht. Spätestens seit das Hören und Verstehen von Texten in Leistungsüberprüfungen Eingang gefunden hat, zeigt sich die Relevanz, sich mit inhaltlichen und didaktischen Möglichkeiten diesbezüglich zu beschäftigen. Die Förderung des Hörverstehens ist eine zentrale Aufgabe des Deutschunterrichts nicht nur in der Grundschule.
Durch genaues Zuhören erfahren Schülerinnen und Schüler wichtige Hinweise, die in Kombination mit Bildern, Symbolen oder Piktogrammen durch die Hörspurgeschichte führen. Bei der Bearbeitung der Geschichten werden das Hörverstehen und die Konzentrationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert.
Kompetenzen, die mit Hilfe der Hörspurgeschichten gefördert werden, finden sich in den Kompetenzteilbereichen „Literarische Texte lesen und verstehen“, „Sachtexte lesen, verstehen und Nutzen“ und „Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören“.
Die Veranstaltung stellt die Methode der Hörspurgeschichte theoretisch als auch in praktischen Erprobungen vor. | | Nr: 26F1880105 | | Vom: 23.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 23.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.09.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.09.'26 | ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik (i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik (i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr)“:
Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgabenpakete einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit thematisiert.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre fachspezifischen diagnostischen Kompetenzen durch testspezifisches Wissen. Sie können sich in den Auswertungen orientieren und Maßnahmen ableiten. | | Nr: 26L1475413 | | Vom: 24.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 24.09.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 28.09.'26 | ILeA plus: Aufgabenkomplex AB Mathematik (i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Aufgabenkomplex AB Mathematik (i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase)“:
Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgabenpakete einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit thematisiert.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre fachspezifischen diagnostischen Kompetenzen durch testspezifisches Wissen. Sie können sich in den Auswertungen orientieren und Maßnahmen ableiten. | | Nr: 26L1475414 | | Vom: 28.09.'26 | 14:00 Uhr | bis: 28.09.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 29.09.'26 | Aufbautraining "Jugend debattiert"/ Workshop - Sprachkompetenzförderung mit rhethorischen Übungen für Klasse 5-8 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Aufbautraining „Sprachkompetenzförderung – Rhetorische Übungen für die Klassen 5–8“ richtet sich an Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I, die ihre mündlichen Ausdrucks- und Kommunikationsfähigkeiten gezielt weiterentwickeln möchten. Im Zentrum stehen aufbauende, altersgerechte Übungen, die an grundlegende sprachliche Kompetenzen anknüpfen und diese systematisch erweitern. Die Teilnehmenden trainieren, Gedanken klar zu formulieren, kurze Beiträge sinnvoll zu strukturieren und ihre Meinung verständlich und überzeugend zu äußern. Durch kooperative Lernformen, Feedbackrunden und kurze Reflexionsphasen wird der Lernprozess aktiv gestaltet. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Rückmeldungen zu ihren Beiträgen und lernen, auch selbst konstruktives Feedback zu geben. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde. | | Nr: 26F2170006 | | Vom: 29.09.'26 | 09:30 Uhr | bis: 29.09.'26 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.08.'26 | | Kapazität: 16 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | Sozialkunde (BbS) | Sozialkunde | Religion (BbS) | Religion | Gymnasium überfachlich | Geschichte | Ethik | (BbS) | | Berufsbildende Schulen überfachlich | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Möritz, Pauline | | Dozent(en): Herr Mitrenga, Sebastian | Frau Möritz, Pauline | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.09.'26 | Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der, ausgehend von unterschiedlichen Kommunikationsmodellen und der Redeanalyse, Kommunikation im Spannungsfeld von Verständigung und Strategie untersucht wird. Zudem zeigt die Sequenz Möglichkeiten der Erarbeitung sprachlicher Merkmale politisch-gesellschaftlicher Kommunikation sowie die Betrachtung des schriftlichen und mündlichen Sprachgebrauchs politisch-gesellschaftlicher Kommunikation in unterschiedlichen Medien auf.
In dieser Unterrichtssequenz steht vor allem die Analyse und Erörterung pragmatischer Texte sowie das materialgestützte Verfassen von Texten im Mittelpunkt. | | Nr: 26F1880002 | | Vom: 30.09.'26 | 15:15 Uhr | bis: 30.09.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: BbS | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Schmidt, Heike | | Dozent(en): Frau Schmidt, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Zeitz | | Zeitz Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.09.'26 | Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der, ausgehend von unterschiedlichen Kommunikationsmodellen und der Redeanalyse, Kommunikation im Spannungsfeld von Verständigung und Strategie untersucht wird. Zudem zeigt die Sequenz Möglichkeiten der Erarbeitung sprachlicher Merkmale politisch-gesellschaftlicher Kommunikation sowie die Betrachtung des schriftlichen und mündlichen Sprachgebrauchs politisch-gesellschaftlicher Kommunikation in unterschiedlichen Medien auf.
In dieser Unterrichtssequenz steht vor allem die Analyse und Erörterung pragmatischer Texte sowie das materialgestützte Verfassen von Texten im Mittelpunkt. | | Nr: 26F1880300 | | Vom: 30.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 30.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.09.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grützmacher, Gabriele | | Dozent(en): Frau Grützmacher, Gabriele | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Francisceum Zerbst - Standort Weinberg | | Zerbst Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.09.'26 | Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der, ausgehend von unterschiedlichen Kommunikationsmodellen und der Redeanalyse, Kommunikation im Spannungsfeld von Verständigung und Strategie untersucht wird. Zudem zeigt die Sequenz Möglichkeiten der Erarbeitung sprachlicher Merkmale politisch-gesellschaftlicher Kommunikation sowie die Betrachtung des schriftlichen und mündlichen Sprachgebrauchs politisch-gesellschaftlicher Kommunikation in unterschiedlichen Medien auf.
In dieser Unterrichtssequenz steht vor allem die Analyse und Erörterung pragmatischer Texte sowie das materialgestützte Verfassen von Texten im Mittelpunkt. | | Nr: 26F1880118 | | Vom: 30.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 30.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.08.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Gymnasium | Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Ließ, Carina | | Dozent(en): Frau Ließ, Carina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.09.'26 | Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der, ausgehend von unterschiedlichen Kommunikationsmodellen und der Redeanalyse, Kommunikation im Spannungsfeld von Verständigung und Strategie untersucht wird. Zudem zeigt die Sequenz Möglichkeiten der Erarbeitung sprachlicher Merkmale politisch-gesellschaftlicher Kommunikation sowie die Betrachtung des schriftlichen und mündlichen Sprachgebrauchs politisch-gesellschaftlicher Kommunikation in unterschiedlichen Medien auf.
In dieser Unterrichtssequenz steht vor allem die Analyse und Erörterung pragmatischer Texte sowie das materialgestützte Verfassen von Texten im Mittelpunkt. | | Nr: 26F1880111 | | Vom: 30.09.'26 | 15:00 Uhr | bis: 30.09.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.09.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Elstermann, Henry | | Dozent(en): Herr Elstermann, Henry | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Stephaneum Aschersleben | | Aschersleben Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.09.'26 | Was ist Glück? Teil II – Kreative Medienwelten im Unterricht entwickeln und gestalten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im zweiten Teil der Fortbildungsreihe wird das fächerverbindende Glücks-Projekt aus Teil I konzeptionell weiterentwickelt und praxisnah vertieft. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie digitale Medien nicht nur zur Gestaltung, sondern zur reflektierten und nachhaltigen Erfahrbarmachung von „Glück“ im Unterricht beitragen können.
Die Teilnehmenden erproben kreative Methoden des digitalen Storytellings – von Podcasts und Erklärvideos bis hin zu Social-Media-Projekten. Zudem werden KI-gestützte Tools vertiefend eingesetzt, um kreative Prozesse zu unterstützen und gleichzeitig Chancen, Grenzen sowie ethische Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
Neben der praktischen Arbeit bietet die Fortbildung Raum für Austausch, kollegiale Beratung und konkrete Projektplanung. Ziel ist es, bestehende Unterrichtsideen weiterzuentwickeln und Medienprojekte nachhaltig im Sinne einer kompetenzorientierten Bildung sowie der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und MINKT-Bildung im Schulkontext zu verankern.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3, 6.4 und 6.5 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3009034-02 | | Vom: 30.09.'26 | 09:00 Uhr | bis: 30.09.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.09.'26 | | Kapazität: 25 | | Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung | Bildung in der digitalen Welt | Biologie | Chemie | | E-Learning | Englisch | Ethik | Französisch | Ganztagsschulen | Gemeinschaftsschule | Geographie | Geschichte | Griechisch | Kultur und Künste | Kunsterziehung | Lernmethoden | Mathematik | Medienbildung | Moderne Medienwelten | Musik | Philosophie | Physik | Psychologie | Religion | Sozialkunde | Sport | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla | | Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla | Frau Thiem, Diana | Frau Chu Tan, Antje | Herr Wolf, Gunar | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für die Fortbildung „Was ist Glück? – Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten“ wird ab dem Schuljahr 2026/2027 aufgrund des großen Interesses dieser zweite Teil angeboten.
Dieser ermöglicht es, zentrale Inhalte zu vertiefen, neue Impulse für die aktive und kreative Medienarbeit zu gewinnen und praxistaugliche Ideen für den Unterricht mitzunehmen. Die Teilnahme an Teil I bildet die Grundlage für Teil II; bereits in den Vorjahren absolvierte Fortbildungen zum Thema werden anerkannt. Die Veranstaltung Teil I findet am LISA in Halle am 09.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-01) statt.
Die Veranstaltungen Teil I und II werden inhaltlich gleich auch im LISA Magdeburg angeboten. Teil I am 10.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-01) und Teil II am 31.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-02). Termine und Orte können flexibel gewählt werden.
Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft:
Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.10.'26 | Mündliches bewerten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Bewerten mündlich erbrachter Leistungen hält einige Herausforderungen bereit – nicht nur im Deutschunterricht. Im Seminar sollen Chancen und Risiken besprochen werden. Außerdem gibt es Vorschläge für sprechwissenschaftlich fundierte Bewertungsbögen für Vorträge und Gedichtabfragen, die sofort im Unterricht eingesetzt werden können. | | Nr: 26F1880011 | | Vom: 01.10.'26 | 15:30 Uhr | bis: 01.10.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Dozent(en): Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung wird über Big Blue Button angeboten. Sie erhalten 2 Tage vorher einen Link per Mail zugesendet. (Schauen Sie bitte auch in den Spam-Ordner. Leider landen manche E-Mails dort.)
Diese Veranstaltung ist eine gute Ergänzung zum Fachdidaktik-Kurs für Seiteneinsteigende, kann aber auch losgelöst davon besucht werden. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.10.'26 | Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1800 – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase zum Themenfeld | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der die Spiegelungen kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik, exemplarisch auch deren Verarbeitung in Texten des 20./21. Jahrhunderts, behandelt werden.
Es werden Arbeitsblättern zur Interpretation lyrischer und epischer Texte gegeben und Verknüpfungen zu weiteren Kompetenzbereichen hergestellt. | | Nr: 26F1880003 | | Vom: 01.10.'26 | 15:15 Uhr | bis: 01.10.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: BbS | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Schmidt, Heike | | Dozent(en): Frau Schmidt, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Martin-Luther-Gymnasium Eisleben | | Lutherstadt Eisleben Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.10.'26 | Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1800 – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase zum Themenfeld | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der die Spiegelungen kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik, exemplarisch auch deren Verarbeitung in Texten des 20./21. Jahrhunderts, behandelt werden.
Es werden Arbeitsblättern zur Interpretation lyrischer und epischer Texte gegeben und Verknüpfungen zu weiteren Kompetenzbereichen hergestellt. | | Nr: 26F1880303 | | Vom: 01.10.'26 | 15:00 Uhr | bis: 01.10.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.09.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grützmacher, Gabriele | | Dozent(en): Frau Grützmacher, Gabriele | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Leucorea Wittenberg - Haus Cranach | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.10.'26 | Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1800 – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase zum Themenfeld | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der die Spiegelungen kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik, exemplarisch auch deren Verarbeitung in Texten des 20./21. Jahrhunderts, behandelt werden.
Es werden Arbeitsblättern zur Interpretation lyrischer und epischer Texte gegeben und Verknüpfungen zu weiteren Kompetenzbereichen hergestellt. | | Nr: 26F1880120 | | Vom: 01.10.'26 | 15:00 Uhr | bis: 01.10.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.09.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Ließ, Carina | | Dozent(en): Frau Ließ, Carina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Gardelegen | | Gardelegen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.10.'26 | Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1800 – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase zum Themenfeld | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung stellt eine Unterrichtssequenz zur Diskussion, in der die Spiegelungen kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur um 1800, literaturgeschichtliche Entwicklungen der Zeit unter besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik, exemplarisch auch deren Verarbeitung in Texten des 20./21. Jahrhunderts, behandelt werden.
Es werden Arbeitsblättern zur Interpretation lyrischer und epischer Texte gegeben und Verknüpfungen zu weiteren Kompetenzbereichen hergestellt. | | Nr: 26F1880112 | | Vom: 01.10.'26 | 15:00 Uhr | bis: 01.10.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.09.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Elstermann, Henry | | Dozent(en): Herr Elstermann, Henry | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: GutsMuths-Gymnasium Quedlinburg - Haus Erxleben | | Quedlinburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.10.'26 | Modul I: Migration, Integration, Islam und Schule – Kontexte verstehen für die Arbeit mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildung schauen wir uns einen biographischen Längsschnitt von Kindern und Jugendlichen mit Fluchthintergrund an. Beginnen werden wir dabei in der Herkunftsgesellschaft, denn wir wollen verstehen, aus welchen Kontexten die Heranwachsenden bzw. ihre Eltern kommen. Fragen der Sozialisation sowie der subjektiven Wahrnehmung ihrer Herkunftsgesellschaft werden dabei thematisiert. Im Anschluss wenden wir uns der Situation im Ankunftsland Deutschland zu. Dabei betrachten wir nicht nur die Geflüchteten in ihrer Subjektivität und Individualität, sondern auch die Strukturen in unserer Gesellschaft. Wie geht z.B. die Institution Schule mit der veränderten Situation um? Ebenfalls thematisieren wir Rolle von Religion. Diese kann eine wichtige Ressource darstellen, Resilienz fördern und gerade bei den Erfahrungen der Flucht und des Ankommens in der neuen Gesellschaft helfen. Gleichzeitig informieren wir zu Grenzen von „legitimer“ Religionsausübung und Radikalisierung. | | Nr: 26L2130003-01 | | Vom: 01.10.'26 | 09:30 Uhr | bis: 01.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.08.'26 | | Kapazität: 18 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Ethik | Europäische und interkulturelle Bildung | Geographie | Geschichte | Religion | Religion (BbS) | Sekundarschule überfachlich | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | Sozialwesen (BbS) | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Dozent(en): Herr Al Okla, Wael | Frau Gabel, Clara | Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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01.10.'26-
02.10.'26 | ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte und Organisation der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs“:
In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus - Selbstlernkurs“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Die Veranstaltung „ILeA plus: Einführung – Selbstlernkurs“ ist eine moodlebasierte Einzelveranstaltung, die alternativ zu den synchronen Onlineveranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ (Videokonferenzen) mehrfach angeboten wird. Die Teilnehmenden haben ausschließlich an den beiden Veranstaltungstagen Zugang zum Moodlekursraum des Selbstlernkurses. Der zeitliche Umfang des Selbstlernkurses umfasst insgesamt 4 Stunden, die als Fortbildungszeit anerkannt werden. Innerhalb des Bearbeitungszeitraumes muss ein im Rahmen der Veranstaltung abgerufenes Ergebnisdokument hochgeladen werden. Bei auftretenden Schwierigkeiten kann die Kursleitung an beiden Veranstaltungstagen zwischen 9:00 Uhr und 17:00 Uhr kontaktiert werden.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475407 | | Vom: 01.10.'26 | 00:00 Uhr | bis: 02.10.'26 | 00:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme an der Veranstaltung ist eine bis Anmeldeschluss am Bildungsserver Sachsen-Anhalt vorzunehmende Moodle-Selbstfreischaltung. Während der Veranstaltung benötigen die Teilnehmenden eine stabile Internetverbindung sowie einen Lautsprecher. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.10.'26 | ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik (i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik (i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4)“:
Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgabenpakete einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit thematisiert.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre fachspezifischen diagnostischen Kompetenzen durch testspezifisches Wissen. Sie können sich in den Auswertungen orientieren und Maßnahmen ableiten. | | Nr: 26L1475415 | | Vom: 05.10.'26 | 14:00 Uhr | bis: 05.10.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 06.10.'26 | Lernen durch Engagement (LdE) im Deutschunterricht der Berufsbildenden Schulen – Teil 2: Entwickeln eines eigenen LdE-Projekts | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ausgehend von Best-Practice-Beispielen sollen im zweiten Teil der Fortbildung eigene LdE-Projekte für den Deutschunterricht in den Berufsbildenden Schulen geplant werden. In diesem Workshop sichten wir mit der Netzwerkstelle Lernen durch Engagement Sachsen-Anhalt gemeinsam unsere Ideen, diskutieren Rahmenbedingungen für ein punktuelles oder im Jahresplan fest verankertes LdE, erörtern Möglichkeiten der Leistungsbewertung und planen konkrete Realisierungsbedingungen. Am Ende sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein einsatzfertiges Konzept entwickelt haben. | | Nr: 26F2020052-02 | | Vom: 06.10.'26 | 14:00 Uhr | bis: 06.10.'26 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Key-Mattstedt, Johannes | | Dozent(en): Herr Key-Mattstedt, Johannes | Frau Kolbe, Juliane | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bringen Sie nach dem Input des ersten Teils konkrete Idee und entsprechende didaktische Jahrespläne mit.
Beide Teile der Fortbildungsreihe sind verbindlich zu besuchen. Bei guten Kenntnissen zu LdE kann die zweite Fortbildung auch einzeln besucht werden.
Teil 1 (Konzept, Planung, Best-Practice-Beispiele): 26F2020052-01 (08.09.2026)
Teil 2 (Entwickeln eines eigenen LdE-Projekts): 26F2020052-02 (06.10.2026) | | Ort: Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle (Saale) - Hauptstandort | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.10.'26 | Hörspurgeschichten. Einsatzmöglichkeiten im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Hörtexte sind mehr als nur Lückenfüller im Unterricht. Spätestens seit das Hören und Verstehen von Texten in Leistungsüberprüfungen Eingang gefunden hat, zeigt sich die Relevanz, sich mit inhaltlichen und didaktischen Möglichkeiten diesbezüglich zu beschäftigen. Die Förderung des Hörverstehens ist eine zentrale Aufgabe des Deutschunterrichts nicht nur in der Grundschule.
Durch genaues Zuhören erfahren Schülerinnen und Schüler wichtige Hinweise, die in Kombination mit Bildern, Symbolen oder Piktogrammen durch die Hörspurgeschichte führen. Bei der Bearbeitung der Geschichten werden das Hörverstehen und die Konzentrationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert.
Kompetenzen, die mit Hilfe der Hörspurgeschichten gefördert werden, finden sich in den Kompetenzteilbereichen „Literarische Texte lesen und verstehen“, „Sachtexte lesen, verstehen und Nutzen“ und „Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören“.
Die Veranstaltung stellt die Methode der Hörspurgeschichte theoretisch als auch in praktischen Erprobungen vor. | | Nr: 26F1880108 | | Vom: 07.10.'26 | 15:00 Uhr | bis: 07.10.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.09.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Komarow" Stendal | | Stendal Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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08.10.'26-
09.10.'26 | Debattieren - Fortbildung für Regionalkoordinatoren und Lehrertrainer in Sachsen-Anhalt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen, aufstehen und ihre Meinung sagen, sich mit den Meinungen anderer auseinandersetzen, die zuhören und reden können, die fair und sachlich debattieren. Deshalb sollte jeder schon in der Schule lernen, wie und wozu man debattiert, und regelmäßig übt, auch selbst zu debattieren.
Der Bundeswettbewerb "Jugend debattiert" will zum qualifizierten Mitreden und Mitgestalten in der Demokratie anregen und initiiert deshalb regelmäßig neben dem auf verschiedenen Ebenen stattfindenden Wettbewerb auch vielfältige Trainingsmöglichkeiten. In dieser Veranstaltung, der Lehrertrainerfortbildung, können sich Lehrkräfte aus Sachsen-Anhalt durch ein Intensivtraining im Debattieren üben und fortbilden. Es werden zahlreiche Übungen vorgestellt und mit den Teilnehmenden erprobt. | | Nr: 26F2170001 | | Vom: 08.10.'26 | 14:00 Uhr | bis: 09.10.'26 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.08.'26 | | Kapazität: 8 | | Weitere Fächer: Sozialkunde (BbS) | Sozialkunde | Lernmethoden | Gymnasium überfachlich | (BbS) | | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Mitrenga, Sebastian | | Dozent(en): Herr Mitrenga, Sebastian | | Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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08.10.'26-
09.10.'26 | Debattieren - Fortbildung für Regionalkoordinatoren und Lehrertrainer in Sachsen-Anhalt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen, aufstehen und ihre Meinung sagen, sich mit den Meinungen anderer auseinandersetzen, die zuhören und reden können, die fair und sachlich debattieren. Deshalb sollte jeder schon in der Schule lernen, wie und wozu man debattiert, und regelmäßig übt, auch selbst zu debattieren.
Der Bundeswettbewerb "Jugend debattiert" will zum qualifizierten Mitreden und Mitgestalten in der Demokratie anregen und initiiert deshalb regelmäßig neben dem auf verschiedenen Ebenen stattfindenden Wettbewerb auch vielfältige Trainingsmöglichkeiten. In dieser Veranstaltung, der Lehrertrainerfortbildung, können sich Lehrkräfte aus Sachsen-Anhalt durch ein Intensivtraining im Debattieren üben und fortbilden. Es werden zahlreiche Übungen vorgestellt und mit den Teilnehmenden erprobt. | | Nr: 26L2170001 | | Vom: 08.10.'26 | 13:00 Uhr | bis: 09.10.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.08.'26 | | Kapazität: 8 | | Weitere Fächer: Sozialkunde (BbS) | Sozialkunde | Lernmethoden | Gymnasium überfachlich | (BbS) | | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Mitrenga, Sebastian | | Dozent(en): Herr Mitrenga, Sebastian | | Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.10.'26 | ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik (i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik (i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4)“:
Auf der Basis ausgewählter fachlicher Grundlagen erfolgt zunächst eine Vorstellung der konkreten Aufgabenpakete einschließlich Auswertungsspezifik mit anschließender praktischer Erprobungsphase und Reflexion. Darauf aufbauend setzen sich die Teilnehmenden mit exemplarischen Ergebnissen und Förderempfehlungen auseinander. Gemeinsam werden Möglichkeiten des Umgangs damit thematisiert.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre fachspezifischen diagnostischen Kompetenzen durch testspezifisches Wissen. Sie können sich in den Auswertungen orientieren und Maßnahmen ableiten. | | Nr: 26L1475416 | | Vom: 12.10.'26 | 14:00 Uhr | bis: 12.10.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Mathematik | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Für die Veranstaltung werden eine stabile Internetverbindung, ein Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.10.'26 | „Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Tod, Trauer und Jenseitsvorstellungen im Judentum – Einblicke in Gemeinde, Synagoge und jüdische Geschichte in Magdeburg | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildung erhalten die Teilnehmenden einen fundierten Einblick in jüdische Vorstellungen vom Sterben, vom Tod und vom Jenseits. Im Mittelpunkt stehen religiöse Grundlagen sowie die Praxis jüdischer Trauer- und Bestattungsrituale: Was geschieht im Sterbefall? Welche Bedeutung haben Chewra Kaddischa, Tahara (rituelle Waschung), Schiwa (Trauerwoche) und Jahrzeit? Welche Rolle spielen Gebete, Erinnerungskultur und der jüdische Friedhof?
Ergänzend richtet die Fortbildung den Blick auf das jüdische Leben vor Ort: Wir stellen die Geschichte der Jüdinnen und Juden in Magdeburg, die jüdische Synagogengemeinde in Magdeburg vor und geben Einblicke in die Synagoge als religiöses und kulturelles Zentrum. Dabei geht es auch um die Frage, wie jüdisches Gemeindeleben heute gestaltet wird und welche Bedeutung Traditionen im Alltag haben.
Abschließend lernen die Teilnehmenden das jüdische Archiv kennen: Welche Quellen werden dort bewahrt? Wie kann Archivarbeit helfen, Biografien, Gemeindegeschichte und Erinnerung sichtbar zu machen?
Die Fortbildung bietet Raum für Fragen und Austausch. | | Nr: 26L1330005-01 | | Vom: 12.10.'26 | 09:30 Uhr | bis: 12.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder | Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) | Philosophie | Religion | Religion (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Riemer-Ranscht, Susanne | | Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke | Frau Riemer-Ranscht, Susanne | Frau Voigt, Constanze | N. 2, N. | N. 3, N. | N. 4, N. | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Synagogengemeinde zu Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 13.10.'26 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: geschlechtersensibler Fachunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schule ist kein Ort, an dem Geschlecht keine Rolle spielt. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit einem geschlechtersensiblen Umgang in Schule und Unterricht auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag.
Das Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Vermittlung und Erprobung von impliziten und expliziten geschlechterreflektierten Methodiken für den Unterricht, die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis sowie der Austausch über genderspezifische Fragen und Herausforderungen des schulischen Alltags.
Insgesamt soll eine diversitäts- und vorurteilsbewussten sowie gendersensible Haltung gestärkt und der Abbau von Diskriminierungen in der Schule unterstützt werden. Großes Ziel ist, die Selbstbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern in Hinblick auf Geschlecht und Sexualität bestmöglich zu unterstützen. | | Nr: 26F2110030-02 | | Vom: 13.10.'26 | 14:00 Uhr | bis: 13.10.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 15.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Mathematik | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Schulpsychologen | schulische Führungskräfte | Schulentwicklungsberater | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Lehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Beratungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich alle drei Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten und/oder dritten Veranstaltung möglich.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 15.09.2026 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.10.'26 | Fachdidaktik Deutsch für Lehrkräfte im Seiteneinstieg – Sprache und Sprachgebrauch | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die 42-Stunden- Fortbildungsreihe führt ein in die Spezifik des Deutschunterrichts an allgemeinbildenden weiterführenden Schulen und richtet sich an Seiteneinsteigende. Grundlegende Inhalte der Fachdidaktik werden vorgestellt und an praktischen Beispielen bearbeitet. Integraler Bestandteil jeder Veranstaltung sind praxiserprobte Hinweise zum Umgang mit wesentlichen Inhalten des Deutschunterrichts, die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen für die eigene Unterrichtsgestaltung. Die Reihe umfasst sieben bzw acht Veranstaltungen zu folgenden Schwerpunkten:
01- Grundlagen: Umgang mit dem Lehrplan, Unterrichtsplanung
02 - Methoden
03 - Aufgabenkultur
04 - Leistungsbewertung
05 - Sprache und Sprachgebrauch
06 - Schreiben, Sprechen, Zuhören
07 - Lesen und Schreiben
08- Unsere Stimme als Werkzeug (wird nur im 2. Halbjahr angeboten) | | Nr: 26L1880250-05 | | Vom: 14.10.'26 | 09:30 Uhr | bis: 14.10.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin | | Dozent(en): Frau Grützmacher, Gabriele | Frau Kesten, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 16.10.'26 | LRS – Was nun? Umgang mit der Teilleistungsstörung im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Sie sehen Hinweise auf eine Lese-Rechtschreib-Schwäche beim Schreiben Ihrer Schülerinnen und Schüler oder haben sogar schon eine LRS-Diagnose? Wie kann es dann weiter gehen? Diese Fragen sollen in der Veranstaltung beantwortet werden. Ein Schwerpunkt wird der Austausch über Fördermaßnahmen sein, welche sich vom Leseprozess und Schreibprozess her ableiten. Außerdem werden wir Fragen aus der Praxis klären und bewährtes Material vorstellen. | | Nr: 26F1880012 | | Vom: 16.10.'26 | 15:30 Uhr | bis: 16.10.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Dozent(en): Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung wird über Big Blue Button angeboten. Sie erhalten 2 Tage vorher einen Link per Mail zugesendet. (Schauen Sie bitte auch in den Spam-Ordner. Leider landen manche E-Mails dort.)
Diese Veranstaltung ist eine gute Ergänzung zum Fachdidaktik-Kurs für Seiteneinsteigende, kann aber auch losgelöst davon besucht werden. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.11.'26 | Workshop zur Sprachkompetenzförderung: Rhethorische Übungen für die Sekundarstufe II | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Workshop „Sprachkompetenzförderung – Rhetorische Übungen für die Sekundarstufe II“ richtet sich an Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe und hat das Ziel, die mündliche Ausdrucksfähigkeit gezielt zu stärken. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe rhetorische Übungen, die sowohl die sprachliche Präzision als auch die Überzeugungskraft fördern. Die Teilnehmenden erproben verschiedene Sprechanlässe wie Kurzpräsentationen, Debattenformate und argumentatives Stellungnehmen. Dabei werden zentrale Kompetenzen wie Strukturierung von Beiträgen, adressatengerechtes Sprechen und der bewusste Einsatz von Stimme, Körpersprache und sprachlichen Stilmitteln trainiert. Ein besonderer Fokus liegt auf interaktiven Methoden: Durch Feedbackrunden, Peer-Assessment und Reflexionsphasen erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, ihre eigenen Stärken und Entwicklungsfelder zu erkennen. Zudem werden Strategien vermittelt, um Unsicherheiten beim freien Sprechen abzubauen und mehr Sicherheit in Prüfungssituationen oder Präsentationen zu gewinnen. Der Workshop verbindet theoretische Grundlagen der Rhetorik mit konkreten Übungen für den Unterricht als auch in Arbeitsgemeinschaften und bietet damit sowohl sofort einsetzbare Materialien als auch Impulse für eine nachhaltige Sprachförderung in der Sekundarstufe II. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde. | | Nr: 26F2170008 | | Vom: 02.11.'26 | 09:30 Uhr | bis: 02.11.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.10.'26 | | Kapazität: 16 | | Weitere Fächer: überfachliche Themen | Sozialkunde (BbS) | Sozialkunde | Religion (BbS) | Religion | Gymnasium überfachlich | Geschichte | Ethik | (BbS) | | Berufsbildende Schulen überfachlich | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieme, Stefanie Monika | | Dozent(en): Herr Mitrenga, Sebastian | Frau Thieme, Stefanie Monika | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.11.'26 | Storytelling: Vom Höhlenbild zum Social Media Post | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Storytelling – vom Höhlenbild zum Social Media Post
Geschichten prägen menschliches Denken, Lernen, Glauben und Kultur. Die Fortbildung nutzt den Film Storytelling, um die Entwicklung des Erzählens von frühen Bildformen bis zu modernen Medien nachzuzeichnen. Auf dieser Grundlage werden unterrichtliche Einsatzmöglichkeiten für Sek I und Sek II erarbeitet. Im Fokus stehen Kompetenzen wie das Verstehen der Bedeutung von Erzählungen, der Vergleich unterschiedlicher Überlieferungsformen, die kritische Reflexion historischer Narrative sowie der Umgang mit biblischen Texten. Der Film ist vielseitig einsetzbar in Religion, Geschichte, Deutsch, Medienkunde, Politik/Wirtschaft und im Kontext Social Media. | | Nr: 26F1330001 | | Vom: 03.11.'26 | 09:00 Uhr | bis: 03.11.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.10.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Medienbildung | Religion | Sozialkunde | Wirtschaft, Wirtschaftslehre | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Flöter, Uta | | Dozent(en): Frau Flöter, Uta | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.11.'26 | EduBreakouts im Deutschunterricht. Lesekompetenzen im Umgang mit Balladen entwickeln und fördern | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Seit Jahren erfreuen sich Escape-Rooms immer größerer Beliebtheit. Deren Grundidee lässt sich in angepasster Form auf den Unterricht übertragen. Dabei spricht man vom didaktischen Konzept der EduBreakouts. Sie eignen sich vor allem zur Festigung und Wiederholung von Unterrichtsthemen. In dieser Veranstaltung erproben wir analoge als auch digitale EduBreakouts zu Gedichten und erörtern Chancen, die sich zum Lernen von Gedichten bieten. Vorgestellt werden Einsatzmöglichkeiten in Klasse 7. Der Schwerpunkt bei der Textauswahl liegt auf Balladen. | | Nr: 26F1880101 | | Vom: 03.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 03.11.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 13.10.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.11.'26 | Ein Haus voller Poesie - Freundschaftskult am Gleimhaus | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung führt in den Epochenumbruch um 1800 ein, stellt historische und literarische Entwicklungen vor und präsentiert ausgewählte Protagonisten und Protagonistinnen der Romantik (u.a. Bettine von Arnim) am außerschulischen Lernort Gleimhaus. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Freundschafts- und Geselligkeitskultur ab 1750 sowie die Entwicklung der Briefkultur gelegt.
Vermittelt wird eine Unterrichtssequenz mit Rundgang durch das Haus, mit Originalobjekten (Bücher, Porträts und Originalhandschriften z.B. von Lessing und August Wilhelm Schlegel) und einem kreativen Praxisangebot. | | Nr: 26F1880004 | | Vom: 04.11.'26 | 14:30 Uhr | bis: 04.11.'26 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.09.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: BbS | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Schmidt, Heike | | Dozent(en): Frau Schmidt, Heike | Frau Dr. Pott, Ute | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gleimhaus Halberstadt | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.11.'26 | Das Lesen in Klasse 5 und 6 in den Blick nehmen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Sie sehen Hinweise auf eine Lese-Rechtschreib-Schwäche beim Schreiben Ihrer Schülerinnen und Schüler oder haben sogar schon eine LRS-Diagnose? Wie kann es dann weiter gehen? Diese Fragen sollen in der Veranstaltung beantwortet werden. Ein Schwerpunkt wird der Austausch über Fördermaßnahmen sein, welche sich vom Leseprozess und Schreibprozess her ableiten. Außerdem werden wir Fragen aus der Praxis klären und bewährtes Material vorstellen. | | Nr: 26F1880013 | | Vom: 05.11.'26 | 15:30 Uhr | bis: 05.11.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Dozent(en): Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung wird über Big Blue Button angeboten. Sie erhalten 2 Tage vorher einen Link per Mail zugesendet. (Schauen Sie bitte auch in den Spam-Ordner. Leider landen manche E-Mails dort.)
Diese Veranstaltung ist eine gute Ergänzung zum Fachdidaktik-Kurs für Seiteneinsteigende, kann aber auch losgelöst davon besucht werden. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.11.'26 | Ein Haus voller Poesie- Freundschaftskult im Gleimhaus | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung führt in den Epochenumbruch um 1800 ein, stellt historische und literarische Entwicklungen vor und präsentiert ausgewählte Protagonisten und Protagonistinnen der Romantik (u.a. Bettine von Arnim) am außerschulischen Lernort Gleimhaus. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Freundschafts- und Geselligkeitskultur ab 1750 sowie die Entwicklung der Briefkultur gelegt.
Vermittelt wird eine Unterrichtssequenz mit Rundgang durch das Haus, mit Originalobjekten (Bücher, Porträts und Originalhandschriften z.B. von Lessing und August Wilhelm Schlegel) und einem kreativen Praxisangebot. | | Nr: 26F1880121 | | Vom: 05.11.'26 | 14:30 Uhr | bis: 05.11.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.10.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Pott, Ute | | Dozent(en): Frau Dr. Pott, Ute | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gleimhaus Halberstadt | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.11.'26 | Impulse für die Leseförderung: Growth Mindset und Lesen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wie beeinflusst die eigene Haltung das Lesenlernen? Welche Rolle spielen Motivation, Fehlerkultur und Selbstwirksamkeit beim Aufbau von Lesekompetenz? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit dem Konzept des „Growth Mindsets“ und dessen Bedeutung für die Leseförderung. Ein theoretischer Input gibt Einblicke in aktuelle Erkenntnisse dazu, wie Einstellungen zum Lernen die Entwicklung von Lesefähigkeiten beeinflussen können. Dabei wird insbesondere der Zusammenhang zwischen Growth Mindset, Lernmotivation und erfolgreicher Leseförderung herausgestellt. Es werden praxisnahe und sofort umsetzbare Impulse für den Unterricht vorgestellt. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen, wie sie Schülerinnen und Schüler in ihrem Zutrauen in die eigene Lesekompetenz stärken, eine positive Lernkultur fördern und lesebezogene Lernprozesse motivierend gestalten können.
| | Nr: 26A0102111-02 | | Vom: 10.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 10.11.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.11.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thiele, Melanie | | Dozent(en): Frau Thiele, Melanie | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Mitglieder des multiprofessionellen Teams | Schulleitung | Akteure im Beratungs- und Unterstützungssystem | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.11.'26 | Fachdidaktik Deutsch für Lehrkräfte im Seiteneinstieg – Schreiben, Sprechen, Zuhören | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die 42-Stunden- Fortbildungsreihe führt ein in die Spezifik des Deutschunterrichts an allgemeinbildenden weiterführenden Schulen und richtet sich an Seiteneinsteigende. Grundlegende Inhalte der Fachdidaktik werden vorgestellt und an praktischen Beispielen bearbeitet. Integraler Bestandteil jeder Veranstaltung sind praxiserprobte Hinweise zum Umgang mit wesentlichen Inhalten des Deutschunterrichts, die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen für die eigene Unterrichtsgestaltung. Die Reihe umfasst sieben bzw acht Veranstaltungen zu folgenden Schwerpunkten:
01- Grundlagen: Umgang mit dem Lehrplan, Unterrichtsplanung
02 - Methoden
03 - Aufgabenkultur
04 - Leistungsbewertung
05 - Sprache und Sprachgebrauch
06 - Schreiben, Sprechen, Zuhören
07 - Lesen und Schreiben
08- Unsere Stimme als Werkzeug (wird nur im 2. Halbjahr angeboten) | | Nr: 26L1880250-06 | | Vom: 11.11.'26 | 09:30 Uhr | bis: 11.11.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | Frau Kesten, Katrin | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.11.'26 | Filmen im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Laut Fachlehrplan gilt es im Deutschunterricht, Medien zu verstehen, zu reflektieren und zu nutzen, was die Basis für eine angemessen entwickelte Medienkompetenz darstellt. Der Deutschunterricht kann einen bedeutenden Beitrag zur Schulung dieser Kompetenz leisten. Neben z.B. dem Analysieren und Interpretieren literarischer Texte kann auch ein kreativer Umgang mit diesen zu einem erheblichen Lerneffekt bei Schülerinnen und Schülern führen.
An verschiedenen Beispielen zur Verfilmung und Neugestaltung literarischer Vorlagen in den Sekundarstufen I und II soll gezeigt werden, wie auch auf diesem Wege die Analyse und Interpretation von Texten gelingen kann. Außerdem soll in Grundzügen aufgezeigt werden, vor welchen urheberrechtlichen „Schranken“ der oder die Lehrende bei dem Vorhaben, Schüler Filme konzipieren zu lassen, steht und wie diese überwunden werden können.
Weitere Möglichkeiten des Filmens im Deutschunterricht können erarbeitet, diskutiert und im Austausch weiterentwickelt werden. Dabei sollen die medienbezogenen Aspekte des Fachlehrplanes einbezogen werden. | | Nr: 26F1880123 | | Vom: 11.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 11.11.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.10.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Ließ, Carina | | Dozent(en): Frau Ließ, Carina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Markgraf-Albrecht-Gymnasium Osterburg | | Osterburg (Altmark) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.11.'26 | Ein Haus voller Poesie - Freundschaftskult im Gleimhaus | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung führt in den Epochenumbruch um 1800 ein, stellt historische und literarische Entwicklungen vor und präsentiert ausgewählte Protagonisten und Protagonistinnen der Romantik (u.a. Bettine von Arnim) am außerschulischen Lernort Gleimhaus. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Freundschafts- und Geselligkeitskultur ab 1750 sowie die Entwicklung der Briefkultur gelegt.
Vermittelt wird eine Unterrichtssequenz mit Rundgang durch das Haus, mit Originalobjekten (Bücher, Porträts und Originalhandschriften z.B. von Lessing und August Wilhelm Schlegel) und einem kreativen Praxisangebot. | | Nr: 26F1880304 | | Vom: 12.11.'26 | 14:30 Uhr | bis: 12.11.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.10.'26 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grützmacher, Gabriele | | Dozent(en): Frau Dr. Pott, Ute | Frau Grützmacher, Gabriele | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gleimhaus Halberstadt | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.11.'26 | Storytelling: Vom Höhlenbild zum Social Media Post | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Storytelling – vom Höhlenbild zum Social Media Post
Geschichten prägen menschliches Denken, Lernen, Glauben und Kultur. Die Fortbildung nutzt den Film Storytelling, um die Entwicklung des Erzählens von frühen Bildformen bis zu modernen Medien nachzuzeichnen. Auf dieser Grundlage werden unterrichtliche Einsatzmöglichkeiten für Sek I und Sek II erarbeitet. Im Fokus stehen Kompetenzen wie das Verstehen der Bedeutung von Erzählungen, der Vergleich unterschiedlicher Überlieferungsformen, die kritische Reflexion historischer Narrative sowie der Umgang mit biblischen Texten. Der Film ist vielseitig einsetzbar in Religion, Geschichte, Deutsch, Medienkunde, Politik/Wirtschaft und im Kontext Social Media. | | Nr: 26F1330002 | | Vom: 17.11.'26 | 09:00 Uhr | bis: 17.11.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Medienbildung | Religion | Sozialkunde | Wirtschaft, Wirtschaftslehre | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Flöter, Uta | | Dozent(en): Frau Flöter, Uta | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.11.'26 | „Ich will fortleben, auch nach meinem Tod.“ Ein Anne-Frank-Projekt im integrativen Deutschunterricht unter besonderer Berücksichtigung des Kompetenzbereichs „Mit Medien umgehen“ | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wer kennt es nicht, das Tagebuch der Anne Frank? Übersetzt in über 70 Sprachen zählt es zu den meist gelesenen Büchern der Welt. Die Veranstaltung zeigt verschiedene Möglichkeiten auf, wie Lese- und Medienkompetenz entwickelt werden können. Welche Potenziale bieten digitale Medien für die Produktion und Präsentation von Fachinhalten? Welche Möglichkeiten ergeben sich durch Online-Meetings für eine produktive Teamarbeit? Es werden Memoflips vorgestellt, die mit Handouts aus Präsentationen gefüllt und als Grundlage für die weitere Arbeit mit dem Tagebuch von Anne Frank genutzt werden. | | Nr: 26F1880102 | | Vom: 17.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 17.11.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.10.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.11.'26 | Ein Haus voller Poesie – Freundschaftskult im Gleimhaus | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung führt in den Epochenumbruch um 1800 ein, stellt historische und literarische Entwicklungen vor und präsentiert ausgewählte Protagonisten und Protagonistinnen der Romantik (u.a. Bettine von Arnim) am außerschulischen Lernort Gleimhaus. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Freundschafts- und Geselligkeitskultur ab 1750 sowie die Entwicklung der Briefkultur gelegt.
Vermittelt wird eine Unterrichtssequenz mit Rundgang durch das Haus, mit Originalobjekten (Bücher, Porträts und Originalhandschriften z.B. von Lessing und August Wilhelm Schlegel) und einem kreativen Praxisangebot. | | Nr: 26F1880113 | | Vom: 18.11.'26 | 14:30 Uhr | bis: 18.11.'26 | 16:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.11.'26 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Elstermann, Henry | | Dozent(en): Frau Dr. Pott, Ute | Herr Elstermann, Henry | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gleimhaus Halberstadt | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.11.'26 | Modul I: Migration, Integration, Islam und Schule – Kontexte verstehen für die Arbeit mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildung schauen wir uns einen biographischen Längsschnitt von Kindern und Jugendlichen mit Fluchthintergrund an. Beginnen werden wir dabei in der Herkunftsgesellschaft, denn wir wollen verstehen, aus welchen Kontexten die Heranwachsenden bzw. ihre Eltern kommen. Fragen der Sozialisation sowie der subjektiven Wahrnehmung ihrer Herkunftsgesellschaft werden dabei thematisiert. Im Anschluss wenden wir uns der Situation im Ankunftsland Deutschland zu. Dabei betrachten wir nicht nur die Geflüchteten in ihrer Subjektivität und Individualität, sondern auch die Strukturen in unserer Gesellschaft. Wie geht z.B. die Institution Schule mit der veränderten Situation um? Ebenfalls thematisieren wir Rolle von Religion. Diese kann eine wichtige Ressource darstellen, Resilienz fördern und gerade bei den Erfahrungen der Flucht und des Ankommens in der neuen Gesellschaft helfen. Gleichzeitig informieren wir zu Grenzen von „legitimer“ Religionsausübung und Radikalisierung. | | Nr: 26L2130001 | | Vom: 19.11.'26 | 09:30 Uhr | bis: 19.11.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Ethik | Europäische und interkulturelle Bildung | Geographie | Geschichte | Religion | Religion (BbS) | Sekundarschule überfachlich | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | Sozialwesen (BbS) | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Dozent(en): Herr Al Okla, Wael | Frau Gabel, Clara | Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.11.'26 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - III. Teil: Sexuelle Bildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der gesetzliche Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule schließt die Sexualerziehung als einen wichtigen und unverzichtbaren Teil der Gesamterziehung ein, jedoch kommt diese an vielen Schulen bis heute zu kurz. Die dritte Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit sexueller Bildung in der Schule auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag. So soll sexuelle Bildung in der Schule die Lernenden bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identität unterstützen, zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualität befähigen und ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches sowie gewaltfreies Miteinander (auch im Sinne des Kinder- und Jugendschutzes) fördern. | | Nr: 26F2110030-03 | | Vom: 24.11.'26 | 14:00 Uhr | bis: 24.11.'26 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Mathematik | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | Frau Lorek, Carolin | | Zielgruppe: Schulleitungen | schulische Führungskräfte | Schulentwicklungsberater | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Lehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Beratungslehrkräfte | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 27.10.2026 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.11.'26 | Modul II: Psychosoziale Folgen von Flucht und Migration, Identität und die hybride Lebenswelt – Herausforderungen von Jugendlichen die „zwischen den Stühlen“ aufwachsen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel dieser Fortbildung ist es, einen Einblick über die Situation von Jugendlichen und Kindern zu geben, die sich nach der Flucht (allein oder in Gruppe) nun im Ankunftsland Deutschland zurechtfinden müssen. Zuerst widmen wir uns den möglichen psychosozialen Folgen, welche auf die Flucht- bzw. Migrationserfahrung folgen können. Mit welchen psychischen Belastungen kämpfen die Heranwachsenden und welche Auswirkungen können diese auf die weitere Entwicklung haben?
Dabei geben wir einen Überblick über die Lebenswelt der Jugendlichen und die damit verbundenen Herausforderungen, wie bspw. das Ankommen in Deutschland sowie die Bildung einer eigenen Identität – ein Prozess, der geprägt wird durch die teils verschiedenen Ansprüche der Herkunfts- und Ankunftsgesellschaft. Insbesondere die sogenannte „hybride Lebenswelt“ spielt dabei eine große Rolle, weswegen wir unseren Blick auf identitätsstiftende Online-Angebote und -Vorbilder lenken werden. Dabei fokussieren wir auch noch genauer Angebote von radikalen islamistischen Akteuren und besprechen, wie diese es schaffen, attraktiv auf Jugendliche zu wirken und diese für sich zu gewinnen. | | Nr: 26L2130003-02 | | Vom: 24.11.'26 | 09:30 Uhr | bis: 24.11.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Ethik | Europäische und interkulturelle Bildung | Geographie | Geschichte | Religion | Religion (BbS) | Sekundarschule überfachlich | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | Sozialwesen (BbS) | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Dozent(en): Herr Al Okla, Wael | Frau Gabel, Clara | Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.11.'26 | Kompetenzorientierte Prüfungen und Klassenarbeiten zur Interpretation im Fach Deutsch der einjährigen Berufsfachschule entwickeln und unterrichtlich vorbereiten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Welchen Text soll ich auswählen? Wie alt darf er sein, wie lang und zu welchem Thema? Wie formuliere ich die Aufgaben so, dass alle Schülerinnen und Schüler wissen, was von ihnen verlangt wird? Die Fortbildung soll Orientierung bei Fragen zur Textauswahl und Aufgabengestaltung, aber auch beim Erstellen des Erwartungshorizonts geben. Dabei werden auch Fragen zum Umfang und zur Form der erwarteten Lösungen geklärt, die Passung von Erwartungsbild und Holistik thematisiert und Möglichkeiten zur Prüfungs- und Klassenarbeitsvorbereitung im Unterricht diskutiert, wofür die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gern Erfahrungen, Ideen und Material einbringen sollen. | | Nr: 26F2020051 | | Vom: 24.11.'26 | 14:00 Uhr | bis: 24.11.'26 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.11.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: Berufsfachschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Key-Mattstedt, Johannes | | Dozent(en): Herr Key-Mattstedt, Johannes | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.11.'26 | „Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Bildungsort Stadtkirche Wittenberg – Die Dauerausstellung zum Schmährelief der „Judensau“: Geschichte, Aufarbeitung und pädagogische Zugänge | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Stadtkirche St. Marien in Wittenberg ist ein zentraler Erinnerungs- und Lernort zur Geschichte christlichen Antijudaismus und seiner Nachwirkungen. Im Mittelpunkt dieser Fortbildung steht die Dauerausstellung zum Schmährelief der sogenannten „Judensau“: ihre historische Einordnung, die Debatten um den Umgang mit dem Relief sowie die Formen der Aufarbeitung und Kontextualisierung vor Ort.
Die Teilnehmenden lernen die Ausstellung als außerschulischen Lernort kennen und die Möglichkeiten, wie sich der Besuch für unterschiedliche Klassenstufen (Grundschule, Sek I, Sek II/Berufsschule) sinnvoll vorbereiten, durchführen und nachbereiten lässt. Dabei geht es um altersangemessene Zugänge, um Gesprächsführung in sensiblen Situationen und um die Frage, wie historische Quellen, Bildsprache und religiöse Traditionen kritisch reflektiert werden können – ohne zu reproduzieren oder zu verharmlosen.
Ein weiterer Baustein ist die Vorstellung der Internetpräsentation zur Dauerausstellung: Wir sichten die digitalen Inhalte und die dort bereitgestellten pädagogischen Materialien (z. B. Hintergrundtexte, Aufgabenformate, methodische Hinweise) und diskutieren, wie sie für Unterricht, Projekttage oder Exkursionen genutzt und an verschiedene Lerngruppen angepasst werden können. | | Nr: 26L1330006 | | Vom: 24.11.'26 | 09:30 Uhr | bis: 24.11.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.11.'26 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder | Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) | Philosophie | Religion | Religion (BbS) | | Schulform: Sekundarschule | Pflegeschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Fachschule BbS | Fachoberschule BbS | Berufsfachschule BbS | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Riemer-Ranscht, Susanne | | Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke | Frau Riemer-Ranscht, Susanne | Frau März, Julia | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Fortbildner | Fachbetreuer | | Ort: Bugenhagenhaus Wittenberg | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.11.'26 | Leselust wecken: Impuls-Vortrag mit dem FBK Sachsen-Anhalt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wie gelingt Leseförderung, die wirklich ankommt – in Schule, Bibliothek und darüber hinaus? In diesem Impuls stellt der Friedrich-Bödecker-Kreis Sachsen-Anhalt e. V. seine Arbeit und Projekte praxisnah, inspirierend und direkt umsetzbar vor. Sie erhalten frische Ideen und konkrete Ansätze zur Literaturvermittlung, lernen bewährte Formate kennen und haben Gelegenheit zum Austausch. Vorgestellt werden u. a. Projekte wie Podcasts zur Buchvorstellung, Autorinnenlesungen, Schreibwerkstätten sowie kreative Formate wie Poetry-Slams.
Der FBK Sachsen-Anhalt wurde 1990 gegründet und wird seit 1994 vom Land Sachsen-Anhalt institutionell gefördert. Im Auftrag und Interesse des Landes stärkt der Verein die Lese- und Literaturförderung, engagiert sich in der jugendkulturellen Bildungsarbeit sowie in der literarischen Nachwuchsförderung und trägt zur Verbreitung der Gegenwartsliteratur aus Sachsen-Anhalt bei. Auch SCP-Schulen werden dabei gezielt unterstützt – mit passenden Angeboten und Projekten zur Leseförderung und Literaturvermittlung. | | Nr: 26A0102111-03 | | Vom: 24.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 24.11.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.11.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Stellfeld, Franziska | | Dozent(en): Frau Thiele, Melanie | Frau Stellfeld, Franziska | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Mitglieder des multiprofessionellen Teams | Akteure aus Fachbehörden | Schulleitung | Akteure im Beratungs- und Unterstützungssystem | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.12.'26 | „Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Bildungsort Stadtkirche Wittenberg – Die Dauerausstellung zum Schmährelief der „Judensau“- Geschichte, Aufarbeitung und pädagogische Zugänge | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Stadtkirche St. Marien in Wittenberg ist ein zentraler Erinnerungs- und Lernort zur Geschichte christlichen Antijudaismus und seiner Nachwirkungen. Im Mittelpunkt dieser Fortbildung steht die Dauerausstellung zum Schmährelief der sogenannten „Judensau“: ihre historische Einordnung, die Debatten um den Umgang mit dem Relief sowie die Formen der Aufarbeitung und Kontextualisierung vor Ort.
Die Teilnehmenden lernen die Ausstellung als außerschulischen Lernort kennen und die Möglichkeiten, wie sich der Besuch für unterschiedliche Klassenstufen (Grundschule, Sek I, Sek II/Berufsschule) sinnvoll vorbereiten, durchführen und nachbereiten lässt. Dabei geht es um altersangemessene Zugänge, um Gesprächsführung in sensiblen Situationen und um die Frage, wie historische Quellen, Bildsprache und religiöse Traditionen kritisch reflektiert werden können – ohne zu reproduzieren oder zu verharmlosen.
Ein weiterer Baustein ist die Vorstellung der Internetpräsentation zur Dauerausstellung: Wir sichten die digitalen Inhalte und die dort bereitgestellten pädagogischen Materialien (z. B. Hintergrundtexte, Aufgabenformate, methodische Hinweise) und diskutieren, wie sie für Unterricht, Projekttage oder Exkursionen genutzt und an verschiedene Lerngruppen angepasst werden können. | | Nr: 26L1330007 | | Vom: 01.12.'26 | 09:30 Uhr | bis: 01.12.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.11.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder | Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) | Philosophie | Religion | Religion (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Riemer-Ranscht, Susanne | | Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke | Frau Riemer-Ranscht, Susanne | Frau März, Julia | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Bugenhagenhaus Wittenberg | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.01.'27 | Jurorenschulung Online - Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung (Training für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf den Wettbewerb) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten und wie wichtig doch Erfolge sind. Es geht vor allem darum, dabei zu sein, dranzubleiben und eigene Grenzen zu überschreiten.
Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes "Jugend debattiert" in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde. | | Nr: 26F2170009 | | Vom: 07.01.'27 | 14:30 Uhr | bis: 07.01.'27 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.12.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Ethik | Geschichte | Religion | Religion (BbS) | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | Sekundarschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Caspary, Eleonore | | Dozent(en): Frau Caspary, Eleonore | Herr Mitrenga, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Wir empfehlen zu dieser Jurorenschulung auch die Teilnahme am Basistraining (siehe 26L2170002 oder 26L2170003). | | Ort: Freie Schule im Burgenland - Schule in freier Trägerschaft | | Naumburg (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.01.'27 | „Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Bildungsort Stadtkirche Wittenberg – Die Dauerausstellung zum Schmährelief der „Judensau“- Geschichte, Aufarbeitung und pädagogische Zugänge | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Stadtkirche St. Marien in Wittenberg ist ein zentraler Erinnerungs- und Lernort zur Geschichte christlichen Antijudaismus und seiner Nachwirkungen. Im Mittelpunkt dieser Fortbildung steht die Dauerausstellung zum Schmährelief der sogenannten „Judensau“: ihre historische Einordnung, die Debatten um den Umgang mit dem Relief sowie die Formen der Aufarbeitung und Kontextualisierung vor Ort.
Die Teilnehmenden lernen die Ausstellung als außerschulischen Lernort kennen und die Möglichkeiten, wie sich der Besuch für unterschiedliche Klassenstufen (Grundschule, Sek I, Sek II/Berufsschule) sinnvoll vorbereiten, durchführen und nachbereiten lässt. Dabei geht es um altersangemessene Zugänge, um Gesprächsführung in sensiblen Situationen und um die Frage, wie historische Quellen, Bildsprache und religiöse Traditionen kritisch reflektiert werden können – ohne zu reproduzieren oder zu verharmlosen.
Ein weiterer Baustein ist die Vorstellung der Internetpräsentation zur Dauerausstellung: Wir sichten die digitalen Inhalte und die dort bereitgestellten pädagogischen Materialien (z. B. Hintergrundtexte, Aufgabenformate, methodische Hinweise) und diskutieren, wie sie für Unterricht, Projekttage oder Exkursionen genutzt und an verschiedene Lerngruppen angepasst werden können. | | Nr: 26L1330008 | | Vom: 12.01.'27 | 09:30 Uhr | bis: 12.01.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 15.12.'26 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder | Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) | Philosophie | Religion | Religion (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Riemer-Ranscht, Susanne | | Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke | Frau Riemer-Ranscht, Susanne | Frau März, Julia | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Bugenhagenhaus Wittenberg | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 13.01.'27 | Talken wie im Podcast - produktionsorientiertes Lernen im Deutsch- und Fremdsprachenunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Starke Bilder, bewegende Töne: gute Geschichten - Kreative Erzählkunst lässt sich üben! Es müssen nicht immer Referate sein, mit denen Lernende ihre Inhalte präsentieren. In dieser ganztägigen Veranstaltung mit der Autorin, Rundfunk-und Fernsehjournalistin und studierten Romanistin Ulrike Werner werden wir eigene kreative Schreiberfahrungen machen und Anregungen erhalten zu der Frage: Wie wird eine Geschichte rund? Dabei kann es sowohl um journalistische als auch um freie Schreibformen gehen. Podcasts von Lernenden erstellen zu lassen, ist eine Möglichkeit, auch eigene Ausdrucksformen und Ideen einzubringen. Ein Schwerpunkt des Seminars wird sein, mit einfachen Mitteln mit Hilfe der Software "Audacity" im Unterricht Podcasts zu erstellen. Auch für den Fremdsprachenunterricht ist dies eine reizvolle Möglichkeit. | | Nr: 26L1880111 | | Vom: 13.01.'27 | 10:00 Uhr | bis: 13.01.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.12.'26 | | Kapazität: 16 | | Weitere Fächer: | Englisch | Französisch | Geschichte | Italienisch | Kultur und Künste | Russisch | Spanisch | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin | | Dozent(en): Frau Kesten, Katrin | Frau Werner, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.01.'27 | Zur Rechtschreibung und Grammatik mit dem digitalen Tool "LearningApps" motivieren | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das digitale Tool "LearningApps" bietet Möglichkeiten, den erlernten Unterrichtstoff in kurzen und effektiven 'Übungen zu wiederholen und zu festigen. Als Organisationsform werden zum Beispiel Hausaufgaben als Form des Wochenplans vorgestellt und von den Teilnehmenden der Veranstaltung erprobt. Die Selbstkontrolle im Tool ermöglicht es den Lernenden, ihre Hausaufgaben selbstständig und ohne fremde Hilfe zu erfüllen. | | Nr: 26F1880104 | | Vom: 26.01.'27 | 15:00 Uhr | bis: 26.01.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.01.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.02.'27 | „Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Synagoge Dessau und jüdische Geschichte der Stadt – Moses Mendelssohn und die jüdische Aufklärung (Haskala) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung führt in die jüdische Geschichte Dessaus ein und verbindet lokale Spuren mit einem zentralen Kapitel europäischer Geistesgeschichte: der Aufklärung. Im Mittelpunkt stehen die Synagoge in Dessau als Ort jüdischen Lebens und die Entwicklung der jüdischen Gemeinde in der Stadt – von ihren historischen Anfängen über Umbrüche und Verfolgung bis zu Formen des Erinnerns und der Gegenwart.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Moses Mendelssohn (1729–1786): seinem Lebensweg, seinen Ideen und seinem Wirken als Brückenbauer zwischen jüdischer Tradition und moderner Bildung. Wir beleuchten, wie Mendelssohn die jüdische Aufklärung (Haskala) prägte, welche Debatten er anstieß (u. a. zu Toleranz, Religionsfreiheit, Bildung und bürgerlicher Teilhabe) und warum seine Gedanken bis heute für Fragen des Zusammenlebens in einer pluralen Gesellschaft relevant sind.
Die Fortbildung bietet Raum für Austausch und Fragen und lädt dazu ein, historische Quellen, Orte und Biografien als Zugang zu jüdischer Geschichte und Gegenwart in Dessau zu nutzen. | | Nr: 26L1330005-02 | | Vom: 09.02.'27 | 09:30 Uhr | bis: 09.02.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.01.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder | Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) | Philosophie | Religion | Religion (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Riemer-Ranscht, Susanne | | Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke | Frau Riemer-Ranscht, Susanne | N. 2, N. | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Synagoge in Dessau | | Dessau-Roßlau Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.02.'27 | Das Drama mit dem Drama - Zum Einsatz des digitalen Tool TaskCards | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Obwohl Dramen ursprünglich für die Aufführung im Theater geschrieben wurden, werden diese im Deutschunterricht zu oft nur gelesen und interpretiert. Die Fortbildung will schülerorientierte Einstiege in die Behandlung des Themas aufzeigen, die mit unterschiedlichen Kompetenzbereichen des Fachlehrplans gekoppelt werden können. Besondere Beachtung erfährt dabei eine Form der Lerntheke, die mit Hilfe des digitalen Tools TaskCards umgesetzt wird. | | Nr: 26F1880103 | | Vom: 10.02.'27 | 15:00 Uhr | bis: 10.02.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 15.01.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.02.'27 | Jurorenschulung Online - Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung (Training für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf den Wettbewerb) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten und wie wichtig doch Erfolge sind. Es geht vor allem darum, dabei zu sein, dranzubleiben und eigene Grenzen zu überschreiten.
Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes "Jugend debattiert" in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde. | | Nr: 26F2170012 | | Vom: 11.02.'27 | 13:00 Uhr | bis: 11.02.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.01.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Ethik | Geschichte | Religion | Religion (BbS) | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Mitrenga, Sebastian | | Dozent(en): Herr Mitrenga, Sebastian | | Zielgruppe: LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Wir empfehlen zu dieser Jurorenschulung auch die Teilnahme am Basistraining. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.02.'27 | Judentum entdecken - Ursprung des Monotheismus | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung dient der Erweiterung des fachlichen und didaktischen Wissens zum Judentum, um die Schülerinnen und Schüler für die kulturelle Vielfalt in der Welt zu sensibilisieren. Die Teilnehmenden erhalten unterrichtspraktische Ideen zu den Glaubensvorstellungen und Traditionen der monotheistischen Weltreligion unter Berücksichtigung der Lehrplanvorgaben. Mit dem Besuch der Synagoge und des jüdischen Friedhofs erlangen die Teilnehmenden authentische Einblicke in das Gotteshaus, Raum für Fragen und die Möglichkeit zum direkten Austausch vor Ort. Im Anschluss werden unterrichtsrelevante Materialien gemeinsam besprochen und im Hinblick auf eine altersgerechte Umsetzung im Unterricht ausgewertet. | | Nr: 26F1300090 | | Vom: 11.02.'27 | 14:30 Uhr | bis: 11.02.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.01.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Ethik | | Gestalten | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Mettin, Jenny | | Dozent(en): Frau Thieler, Ilka | Frau Mettin, Jenny | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie das Dienstgerät, Papier, Filzstifte, Kleber und Schere mit. | | Ort: Grundschule "Lessing" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.02.'27 | Hörspurgeschichten. Erprobte Methoden für einen schülerorientierten Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildung erfahren die Teilnehmenden, wie Hörspurgeschichten als motivierendes und zugleich kompetenzorientiertes Unterrichtsformat eingesetzt werden können. Bereits im Unterricht Erprobtes kann von den Teilnehmern vorgestellt werden. | | Nr: 26F1880106-02 | | Vom: 17.02.'27 | 15:00 Uhr | bis: 17.02.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.01.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Alle Teile der Fortbildungsreihe können auch einzeln besucht werden. | | Ort: Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg | | Burg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.02.'27 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität.
Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden.
In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden. | | Nr: 26F2110031-01 | | Vom: 23.02.'27 | 14:00 Uhr | bis: 23.02.'27 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.01.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Mathematik | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Beratungslehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Pädagogische Mitarbeiter | Schulentwicklungsberater | schulische Führungskräfte | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 26.01.2027 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.02.'27 | Christentum entdecken - Vielfalt einer Weltreligion | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung dient der Erweiterung des fachlichen und didaktischen Wissens zum Christentum, um die Schülerinnen und Schüler für die kulturelle Vielfalt in der Welt zu sensibilisieren. Die Lehrkräfte erhalten grundlegende Informationen zu zentralen Glaubensinhalten, biblischen Grundlagen, Festen, Symbolen und religiösen Praktiken unter Berücksichtigung des Lehrplans. Der Besuch der Pauluskirche in Halle ermöglicht es den Teilnehmenden authentische Einblicke in das Leben der Gemeinde zu erhalten. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit Fragen vor Ort zu stellen und mit einem kirchlichen Mitarbeiter in den Austausch zu treten. Im Anschluss erhalten die Teilnehmenden unterrichtsrelevante und projektorientierte Materialien und Ideen und diskutieren diese im Hinblick auf eine altersgerechte Umsetzung im Unterricht. | | Nr: 26F1300091 | | Vom: 25.02.'27 | 14:30 Uhr | bis: 25.02.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.01.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Gestalten | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieler, Ilka | | Dozent(en): Frau Thieler, Ilka | Frau Mettin, Jenny | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie das Dienstgerät, eigene Unterrichtsideen, Lehrmaterialien, Papier, Filzstifte, Schere und Kleber mit. | | Ort: Grundschule "Lessing" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.03.'27 | Hörspurgeschichten. Erprobte Methoden für einen schülerorientierten Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildung erfahren die Teilnehmenden, wie Hörspurgeschichten als motivierendes und zugleich kompetenzorientiertes Unterrichtsformat eingesetzt werden können. Bereits im Unterricht Erprobtes kann von den Teilnehmern vorgestellt werden. | | Nr: 26F1880107-02 | | Vom: 02.03.'27 | 15:00 Uhr | bis: 02.03.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.02.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Dozent(en): Frau Dr. Dörschmann, Jana | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Alle Teile der Fortbildungsreihe können auch einzeln besucht werden. | | Ort: Gemeinschaftsschule "A. S. Puschkin" Oschersleben | | Oschersleben Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.03.'27 | Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II und vermittelt zentrale Konzepte wie Medialität, Konzeptionalität, Nähe-Distanz-Modell (Koch/Oesterreicher) sowie Multimodalität. Anhand aktueller Beispiele aus Print, Social Media und audiovisuellen Formaten werden Chancen und Herausforderungen öffentlicher und privater Kommunikation analysiert und in didaktische Sequenzen übersetzt.
Diese beinhalten konkrete Ideen zur Umsetzung der Schwerpunkte im Unterricht sowie Anregungen für Leistungserhebungen. | | Nr: 26F1880005 | | Vom: 04.03.'27 | 15:15 Uhr | bis: 04.03.'27 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.02.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: BbS | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Schmidt, Heike | | Dozent(en): Frau Schmidt, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle (Saale) - Hauptstandort | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.03.'27 | Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II und vermittelt zentrale Konzepte wie Medialität, Konzeptionalität, Nähe-Distanz-Modell (Koch/Oesterreicher) sowie Multimodalität. Anhand aktueller Beispiele aus Print, Social Media und audiovisuellen Formaten werden Chancen und Herausforderungen öffentlicher und privater Kommunikation analysiert und in didaktische Sequenzen übersetzt.
Diese beinhalten konkrete Ideen zur Umsetzung der Schwerpunkte im Unterricht sowie Anregungen für Leistungserhebungen. | | Nr: 26F1880301 | | Vom: 04.03.'27 | 15:00 Uhr | bis: 04.03.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.02.'27 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Grützmacher, Gabriele | | Dozent(en): Frau Grützmacher, Gabriele | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Anhaltisches Berufsschulzentrum "Hugo Junkers" Dessau-Roßlau | | Dessau-Roßlau Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.03.'27 | Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II und vermittelt zentrale Konzepte wie Medialität, Konzeptionalität, Nähe- und Distanz- Modell (Koch/Oesterreicher) sowie Multimodalität. Anhand aktueller Beispiele aus Print, Social Media und audiovisuellen Formaten werden Chancen und Herausforderungen öffentlicher und privater Kommunikation analysiert und in didaktische Sequenzen übersetzt.
Diese beinhalten konkrete Ideen zur Umsetzung der Schwerpunkte im Unterricht sowie Anregungen für Leistungserhebungen. | | Nr: 26F1880122 | | Vom: 04.03.'27 | 15:00 Uhr | bis: 04.03.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.02.'27 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Ließ, Carina | | Dozent(en): Frau Ließ, Carina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.03.'27 | Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien – Unterrichtssequenz für die Qualifikationsphase | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II und vermittelt zentrale Konzepte wie Medialität, Konzeptionalität, Nähe Distanz-Modell (Koch/Oesterreicher) sowie Multimodalität. Anhand aktueller Beispiele aus Print, Social Media und audiovisuellen Formaten werden Chancen und Herausforderungen öffentlicher und privater Kommunikation analysiert und in didaktische Sequenzen übersetzt.
Diese beinhalten konkrete Ideen zur Umsetzung der Schwerpunkte im Unterricht sowie Anregungen für Leistungserhebungen. | | Nr: 26F1880114 | | Vom: 04.03.'27 | 15:00 Uhr | bis: 04.03.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.02.'27 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Elstermann, Henry | | Dozent(en): Herr Elstermann, Henry | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Stephaneum Aschersleben | | Aschersleben Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.03.'27 | Schriftliche und mündliche Abiturprüfung im Fach Deutsch | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung beschäftigt sich mit der Rechtssicherheit beim Korrigieren und Bewerten von Abituraufgaben. Thematisiert werden Randbemerkungen, die feststellenden und wertenden Charakter besitzen und Formulierungen, die die Qualität der Leistung im Gutachtens darstellen. Im zweiten Teil der Fortbildung werden die Lehrkräfte für eine rechtssichere Durchführung und Dokumentation der mündlichen Prüfung im Fach Deutsch sensibilisiert. Anhand einer mündlichen Prüfung im Fach Deutsch werden die Gesprächsführung, die Anforderungen an die zu erwartende Leistung des Prüflings und die Anforderungen an das Prüfungsprotokoll diskutiert. | | Nr: 26F1880006 | | Vom: 10.03.'27 | 15:15 Uhr | bis: 10.03.'27 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.02.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: BbS | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Schmidt, Heike | | Dozent(en): Frau Schmidt, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle (Saale) - Hauptstandort | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.03.'27 | Mündliches bewerten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Bewerten mündlich erbrachter Leistungen hält einige Herausforderungen bereit – nicht nur im Deutschunterricht. Im Seminar sollen Chancen und Risiken besprochen werden. Außerdem gibt es Vorschläge für sprechwissenschaftlich fundierte Bewertungsbögen für Vorträge und Gedichtabfragen, die sofort im Unterricht eingesetzt werden können. | | Nr: 26F1880014 | | Vom: 11.03.'27 | 15:30 Uhr | bis: 11.03.'27 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.02.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Dozent(en): Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung wird über Big Blue Button angeboten. Sie erhalten 2 Tage vorher einen Link per Mail zugesendet. (Schauen Sie bitte auch in den Spam-Ordner. Leider landen manche E-Mails dort.)
Diese Veranstaltung ist eine gute Ergänzung zum Fachdidaktik-Kurs für Seiteneinsteigende, kann aber auch losgelöst davon besucht werden. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 17.03.'27 | LRS – Was nun? Umgang mit der Teilleistungsstörung im Deutschunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Sie sehen Hinweise auf eine Lese-Rechtschreib-Schwäche beim Schreiben Ihrer Schülerinnen und Schüler oder haben sogar schon eine LRS-Diagnose? Wie kann es dann weiter gehen? Diese Fragen sollen in der Veranstaltung beantwortet werden. Ein Schwerpunkt wird der Austausch über Fördermaßnahmen sein, welche sich vom Leseprozess und Schreibprozess her ableiten. Außerdem werden wir Fragen aus der Praxis klären und bewährtes Material vorstellen. | | Nr: 26F1880015 | | Vom: 17.03.'27 | 15:30 Uhr | bis: 17.03.'27 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.03.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Dozent(en): Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung wird über Big Blue Button angeboten. Sie erhalten 2 Tage vorher einen Link per Mail zugesendet. (Schauen Sie bitte auch in den Spam-Ordner. Leider landen manche E-Mails dort.)
Diese Veranstaltung ist eine gute Ergänzung zum Fachdidaktik-Kurs für Seiteneinsteigende, kann aber auch losgelöst davon besucht werden. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.03.'27 | Modul II: Psychosoziale Folgen von Flucht und Migration, Identität und die hybride Lebenswelt – Herausforderungen von Jugendlichen die „zwischen den Stühlen“ aufwachsen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel dieser Fortbildung ist es, einen Einblick über die Situation von Jugendlichen und Kindern zu geben, die sich nach der Flucht (allein oder in Gruppe) nun im Ankunftsland Deutschland zurechtfinden müssen. Zuerst widmen wir uns den möglichen psychosozialen Folgen, welche auf die Flucht- bzw. Migrationserfahrung folgen können. Mit welchen psychischen Belastungen kämpfen die Heranwachsenden und welche Auswirkungen können diese auf die weitere Entwicklung haben?
Dabei geben wir einen Überblick über die Lebenswelt der Jugendlichen und die damit verbundenen Herausforderungen, wie bspw. das Ankommen in Deutschland sowie die Bildung einer eigenen Identität – ein Prozess, der geprägt wird durch die teils verschiedenen Ansprüche der Herkunfts- und Ankunftsgesellschaft. Insbesondere die sogenannte „hybride Lebenswelt“ spielt dabei eine große Rolle, weswegen wir unseren Blick auf identitätsstiftende Online-Angebote und -Vorbilder lenken werden. Dabei fokussieren wir auch noch genauer Angebote von radikalen islamistischen Akteuren und besprechen, wie diese es schaffen, attraktiv auf Jugendliche zu wirken und diese für sich zu gewinnen. | | Nr: 26L2130002 | | Vom: 18.03.'27 | 09:00 Uhr | bis: 18.03.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.02.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Ethik | Europäische und interkulturelle Bildung | Geographie | Geschichte | Religion | Religion (BbS) | Sekundarschule überfachlich | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | Sozialwesen (BbS) | überfachliche Themen | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Dozent(en): Herr Al Okla, Wael | Frau Gabel, Clara | Frau Gehrt-Woitzik, Anke | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.03.'27 | „Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: Jüdische Feiertage verstehen – Besuch im Museum Synagoge Gröbzig | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung verbindet eine praxisnahe Einführung in die jüdischen Feiertage und den Jahreskreis mit einem Besuch im Museum Synagoge Gröbzig. In der authentischen Umgebung der ehemaligen Synagoge erhalten die Teilnehmenden einen anschaulichen Zugang zu jüdischer Religionspraxis, Symbolen und Ritualgegenständen. Der Museumsbesuch bietet die Möglichkeit historische jüdische Einrichtungen an einem Ort kennenzulernen: die Synagoge im Originalzustand, umgeben von einem Kantorhaus, Schulgebäude, Remise und einem dazugehörenden Friedhof.
Im Fokus steht die Vertiefung der wichtigsten Feiertage: Schabbat als wöchentlicher Ruhetag sowie die großen Feste wie Rosch ha-Schana und Jom Kippur, Sukkot, Chanukka, Purim, Pessach und Schawuot. Gemeinsam klären wir Bedeutung, historische Hintergründe und typische Bräuche – von Gebeten und Segenssprüchen über Speisegebote und Festtagsrituale bis hin zu Symbolen wie Menora/Chanukkia, Megillat Ester, Seder-Teller oder Laubhütte. | | Nr: 26L1330005-03 | | Vom: 18.03.'27 | 09:30 Uhr | bis: 18.03.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.03.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder | Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) | Philosophie | Religion | Religion (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Riemer-Ranscht, Susanne | | Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke | Frau Riemer-Ranscht, Susanne | N. 2, N. | N. 3, N. | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Museum Synagoge Gröbzig | | Gröbzig Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.03.'27 | „Abtauchen, Staunen, Schützen“ – Die Unterwasserwelt kreativ und nachhaltig fächerübergreifend erleben | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Dieser Fortbildungsteil eröffnet Grundschullehrkräften einen altersgerechten Zugang zur faszinierenden Unterwasserwelt und sensibilisiert für den Schutz von Korallenriffen und bedrohten Meerestieren im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Ethische Fragestellungen wie Verantwortung, Mitgefühl, und der respektvolle Umgang mit der Natur sowie musikalische Impulse stehen dabei im Mittelpunkt. Es wäre wünschenswert, wenn der Vollständigkeit halber auch der Fortbildungsteil „Faszination Ozean“ absolviert würde. | | Nr: 26F1300102-01 | | Vom: 19.03.'27 | 14:30 Uhr | bis: 19.03.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.02.'27 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: | Ethik | Gestalten | Musik | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieler, Ilka | | Dozent(en): Frau Thieler, Ilka | Frau Grohmann, Nadine | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie das Dienstgerät; Farben und Papier mit. | | Ort: Grundschule "Am Glacis" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.03.'27 | „Abtauchen, Staunen, Schützen“– Faszination Ozean: bedrohte Meeresbewohner kreativ fächerübergreifend entdecken | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der zweite Teil dieser Fortbildungsreihe bietet Gelegenheit für kreative Gestaltungsprozesse. Die Teilnehmenden setzen sich aktiv und handlungsorientiert mit dem titelgebenden Inhalt auseinander. Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie Nachhaltigkeit, Ethik, Musik, Gestalten und Deutsch fächerübergreifend im Grundschulunterricht verknüpft werden können. Es wäre wünschenswert, wenn der Vollständigkeit halber auch der Fortbildungsteil „Abtauchen, Staunen, Schützen“ absolviert würde. | | Nr: 26F1300102-02 | | Vom: 20.03.'27 | 09:00 Uhr | bis: 20.03.'27 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.02.'27 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: | Ethik | Gestalten | Musik | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieler, Ilka | | Dozent(en): Frau Thieler, Ilka | Frau Grohmann, Nadine | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie Ihr Dienstgerät; Farben und Papier mit. | | Ort: Grundschule "Am Glacis" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.03.'27 | Jurorenschulung Online - Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung (Training für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf den Wettbewerb) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Teilnehmenden lernen auf besondere Weise, was Leistung, Fairness und Ausdauer bedeuten und wie wichtig doch Erfolge sind. Es geht vor allem darum, dabei zu sein, dranzubleiben und eigene Grenzen zu überschreiten.
Wenn Sie über den Bewertungserlass hinaus Möglichkeiten und Übungen zur Bewertung von Schülerleistungen beim Debattieren suchen, dann sollten Sie an dieser Jurorenschulung teilnehmen. Sind Sie Lehrkraft an einer Projektschule des Wettbewerbes "Jugend debattiert" in Sachsen- Anhalt, dann wissen Sie, dass im Landes- und Regionalwettbewerb nur qualifizierte Jurorinnen und Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden deshalb alle Jurorinnen und Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Jurorinnen und Juroren sowie Schülerinnen und Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom Bildungsministerium Sachsen-Anhalt und der KMK in Kooperation mit der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend vereinbart wurde. | | Nr: 26F2170013 | | Vom: 30.03.'27 | 13:00 Uhr | bis: 30.03.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.02.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | (BbS) | Ethik | Geschichte | Religion | Religion (BbS) | Sozialkunde | Sozialkunde (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Mitrenga, Sebastian | | Dozent(en): Herr Mitrenga, Sebastian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | | Bemerkungen: Wir empfehlen zu dieser Jurorenschulung auch die Teilnahme am Basistraining. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 31.03.'27 | Islam entdecken - Feste, Symbole, Alltag | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung dient der Erweiterung des fachlichen und didaktischen Wissens zum Islam, um die Schülerinnen und Schüler für die kulturelle Vielfalt in der Welt zu sensibilisieren. Der Besuch des islamischen Kulturzentrums in Halle Neustadt ermöglicht es den Teilnehmenden, ihr fachliches und didaktisches Wissen zum Islam als monotheistische Weltreligion zu erweitern. Vor Ort erhalten die Teilnehmenden grundlegende Informationen zu zentralen Glaubensinhalten, wichtigen Ritualen und Festen unter Berücksichtigung der Lehrplanvorgaben. Im Anschluss werden unterrichtsrelevante und projektorientierte Materialien und Ideen besprochen und diskutiert. | | Nr: 26F1300092 | | Vom: 31.03.'27 | 14:30 Uhr | bis: 31.03.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.02.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Gestalten | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieler, Ilka | | Dozent(en): Frau Thieler, Ilka | Frau Mettin, Jenny | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Der erste Teil findet im islamischen Kulturzentrum in Halle Neustadt statt. Der zweite Teil wird an der Grundschule "Am Kirchteich" abgehalten. | | Ort: Landesweite Netzwerkstelle "Lernen durch Engagement" - Nachbarschaftszentrum "Pusteblume" | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 31.03.'27 | Eine mündliche Prüfung im Fach Deutsch (Mittlerer Schulabschluss) erlasskonform erstellen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der Veranstaltung wird die Erlasslage der Sekundarschule kurz erläutert, die dem Erstellen einer mündlichen Prüfung im Fach Deutsch in Klasse 10 (Mittlerer Schulabschluss) zugrunde liegt. Anschließend werden Beispiele für Prüfungen besprochen und anhand mitgebrachter Texte selbst Prüfungsaufgaben erstellt. | | Nr: 26F1880016 | | Vom: 31.03.'27 | 15:30 Uhr | bis: 31.03.'27 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.03.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Dozent(en): Frau Dr. Benkenstein, Ramona | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung wird über Big Blue Button angeboten. Sie erhalten 2 Tage vorher einen Link per Mail zugesendet. (Schauen Sie bitte auch in den Spam-Ordner. Leider landen manche E-Mails dort.) | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.04.'27 | Große Fragen in kleinen Köpfen: Philosophieren in der Grundschule | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung soll einen verständlichen Einblick in theoretische Grundlagen des Philosophierens mit Kindern geben. Exemplarisch greifen wir Gedanken bedeutender Philosophen auf und zeigen, wie ihre Ideen in kindgerechte Fragestellungen übersetzt werden können. So entsteht eine lebendige Verbindung zwischen philosophischer Tradition und moderner Unterrichtspraxis, die Ihnen Sicherheit und Hintergrundwissen vermittelt. Methodisch lernen Sie verschiedene Gesprächsformen, Impulstechniken und Materialien kennen, die Kinder zum Denken, Hinterfragen und Begründen anregen. Ziel ist es, Kinder nicht nur zum Nachdenken zu bringen, sondern ihnen zu zeigen, dass ihre Gedanken wertvoll sind und dass Philosophieren ein gemeinsamer Weg ist, die Welt besser zu verstehen. | | Nr: 26F1300100-01 | | Vom: 09.04.'27 | 14:30 Uhr | bis: 09.04.'27 | 18:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.02.'27 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: | Ethik | Gestalten | | Schulform: Grundschule | Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieler, Ilka | | Dozent(en): Frau Mettin, Jenny | Frau Thieler, Ilka | | Zielgruppe: LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ihr Dienstgerät, leeres Marmeladenglas, Acrylfarben, Stoff- und Wollreste, Schere, Papier und Kleber mit. | | Ort: Grundschule "Lessing" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.04.'27 | Große Fragen in kleinen Köpfen: Unterrichtsideen zum Philosophieren in der Grundschule | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der zweite Fortbildungstag lädt Sie ein, das Philosophieren als wertvolle Methode für den Grundschulunterricht zu entdecken und zu erleben. Sie zeigt, wie bereits Kinder ab Klasse eins dazu angeregt werden können, über große Fragen des Lebens nachzudenken: Was ist gerecht? Was bedeutet Freundschaft? Warum gibt es Regeln? Was macht mich glücklich? Anhand solcher kindernahen Aussagen und Impulse erhalten Sie vielfältige praktische Anregungen, wie philosophische Gespräche im Unterricht entstehen, strukturiert begleitet und produktiv vertieft werden können. Diese Fortbildung möchte Sie inspirieren, philosophische Gespräche als festen Bestandteil Ihres Unterrichts zu nutzen – als Raum für Kreativität, kritisches Denken und empathisches Miteinander. | | Nr: 26F1300100-02 | | Vom: 10.04.'27 | 08:30 Uhr | bis: 10.04.'27 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.02.'27 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: | Ethik | Gestalten | | Schulform: Grundschule | Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Thieler, Ilka | | Dozent(en): Frau Thieler, Ilka | Frau Mettin, Jenny | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie das Dienstgerät, Papier, Stifte, Kleber, Schere, ein leeres Marmeladenglas und Acrylstifte mit.
Der Besuch der Fortbildung am Tag zuvor ist empfehlenswert. | | Ort: Grundschule "Lessing" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.04.'27 | Arbeiten mit Impulsfilmen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Auf der Grundlage der jährlich erscheinen Kurzfilmreihe "Augenblicke" erwarten Sie etwa zehn höchst unterschiedliche Kurzfilme. Die Vielfalt und die unkomplizierten Einsatzmöglichkeiten im Unterricht machen Kurzfilme zu einem idealen Medium, um sich Neuem zu öffnen, Räume zum Staunen, Lachen und Nachdenken zu eröffnen, Werte, Emotionen, Lebensrealitäten zu reflektieren und zu diskutieren. Die Fortbildung bietet Anregungen zum Einsatz von Kurzfilmen im Unterricht, umfangreiche Materialien und Austausch unter Kolleginnen und Kollegen.
Als Referent steht uns Herr Schmitz-Tekaath, Jugendbildungsreferent der Arbeitsstelle für Jugendpastoral im Bistum Magdeburg, zur Verfügung. Er ist Mitglied der Auswahlkommission der Filme für die Reihe "Augenblicke". | | Nr: 26F1330040 | | Vom: 20.04.'27 | 10:00 Uhr | bis: 20.04.'27 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.03.'27 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: | Ethik | Religion | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Flöter, Uta | | Dozent(en): Frau Flöter, Uta | Herr Schmitz-Tekaath, Stephan | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Pädagogische Mitarbeiter | Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.04.'27 | „Das Judentum und Antisemitismusprävention in der Schule“: „Masel Tov Cocktail“ im Unterricht – Antisemitismusprävention mit Film und Gespräch | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wie kann ein kurzer, pointierter Film helfen, Antisemitismus im Schulalltag sichtbar zu machen und pädagogisch wirksam zu bearbeiten? In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden den Kurzfilm „Masel Tov Cocktail“ als Unterrichtsimpuls kennen und erarbeiten konkrete Wege, ihn in der schulischen Bildungsarbeit für Antisemitismusprävention einzusetzen.
Im Zentrum stehen die im Film verhandelten Themen: Alltagsantisemitismus, Zuschreibungen und „gut gemeinte“ Klischees, Identität und Zugehörigkeit, Mehrheits-/Minderheitenperspektiven sowie der Umgang mit Sprache, Humor und Provokation. Gemeinsam sichten wir die Materialien, die zur Bildungsarbeit bezüglich des Filmes schon erarbeitet wurden und entwickeln didaktische Zugänge, die sowohl Raum für Emotionen und Diskussion bieten als auch klare Grenzen gegenüber menschenfeindlichen Aussagen setzen. | | Nr: 26L1330005-04 | | Vom: 20.04.'27 | 09:30 Uhr | bis: 20.04.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 13.03.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder | Pädagogisch-psychologische Themen (BbS) | Philosophie | Religion | Religion (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Berufsfachschule BbS | Fachoberschule BbS | Fachschule BbS | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Pflegeschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Riemer-Ranscht, Susanne | | Dozent(en): Frau Gehrt-Woitzik, Anke | Frau Riemer-Ranscht, Susanne | Herr Rumlich, Simon | | Zielgruppe: Pädagogische Unterrichtshilfen | Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: Landesschule Pforta | | Naumburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.04.'27 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: geschlechtersensibler Fachunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schule ist kein Ort, an dem Geschlecht keine Rolle spielt. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit einem geschlechtersensiblen Umgang in Schule und Unterricht auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag.
Das Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Vermittlung und Erprobung von impliziten und expliziten geschlechterreflektierten Methodiken für den Unterricht, die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis sowie der Austausch über genderspezifische Fragen und Herausforderungen des schulischen Alltags.
Insgesamt soll eine diversitäts- und vorurteilsbewussten sowie gendersensible Haltung gestärkt und der Abbau von Diskriminierungen in der Schule unterstützt werden. Großes Ziel ist, die Selbstbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern in Hinblick auf Geschlecht und Sexualität bestmöglich zu unterstützen. | | Nr: 26F2110031-02 | | Vom: 27.04.'27 | 14:00 Uhr | bis: 27.04.'27 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.03.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Mathematik | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Beratungslehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Pädagogische Mitarbeiter | Schulentwicklungsberater | schulische Führungskräfte | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich alle drei Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten und/oder dritten Veranstaltung möglich.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 30.03.2027 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.05.'27 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - III. Teil: Sexuelle Bildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der gesetzliche Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule schließt die Sexualerziehung als einen wichtigen und unverzichtbaren Teil der Gesamterziehung ein, jedoch kommt diese an vielen Schulen bis heute zu kurz. Die dritte Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit sexueller Bildung in der Schule auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag. So soll sexuelle Bildung in der Schule die Lernenden bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identität unterstützen, zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualität befähigen und ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches sowie gewaltfreies Miteinander (auch im Sinne des Kinder- und Jugendschutzes) fördern. | | Nr: 26F2110031-03 | | Vom: 25.05.'27 | 14:00 Uhr | bis: 25.05.'27 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.04.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Mathematik | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | Frau Lorek, Carolin | | Zielgruppe: Beratungslehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Pädagogische Mitarbeiter | Schulentwicklungsberater | schulische Führungskräfte | Schulleitungen | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 27.04.2027 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 01.06.'27 | Stark durch Wissen und Dialog - sexualpädagogische Fortbildung zu digitaler Pubertät, sexueller Medienkompetenz und Prävention sexualisierter Gewalt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Fortbildung verbindet Fachwissen mit praxisnahen Beispielen, Reflexion und Austausch. Sie stärkt die sexuelle Medienkompetenz, baut Unsicherheiten ab und unterstützt Fachkräfte dabei, klar, wertschätzend und handlungsfähig zu agieren.
Der digitale Raum bietet viele Nutzungspotenziale, aber auch Risiken. Mehr als 80 % der Zwölfjährigen besitzen ein eigenes Smartphone und bewegen sich damit häufig unbeaufsichtigt im Netz. Dort begegnen ihnen – gewollt oder ungewollt – sexualisierte Inhalte und Interaktionen: Das erste explizite Bild erreicht viele Kinder bereits im Alter von etwa elf Jahren, erste pornografische Inhalte mit zwölf, Sexting-Erfahrungen folgen häufig ab dreizehn. Spätestens im Jugendalter werden viele beim Online-Gaming oder in Chats von Fremden nach Nacktbildern gefragt. Diese Erfahrungen können individuell früher oder später stattfinden – sind jedoch gesellschaftliche Realität.
Und wie können Gesprächsangebote geschaffen werden, die dem Wissensdurst und den Fragen von Schüler*innen Raum geben? Was verbirgt sich hinter Begriffen wie Dickpics, Cybergrooming, Deepfakes oder Sextortion? Und wie können wir Kinder und Jugendliche begleiten und sie im Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen stärken?
In dieser sexualpädagogischen Fortbildung werden Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte in ihrer (digitalen) Handlungssicherheit gestärkt. Ziel ist es, hinzuschauen statt wegzusehen, Gespräche souverän, empathisch und wertfrei zu führen sowie bei Verdachtsmomenten oder konkreten Vorfällen angemessen zu intervenieren und unterstützend zu begleiten.
Inhalte der Fortbildung:
- Grundlagen der sexuellen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
- Zentrale digitale Erfahrungswelten, z. B. Pornografie, Sexting, Klassenchats und Cybergrooming
- Handlungsempfehlungen, rechtliche Einordnungen und klare Schutzbotschaften
- Anregungen für eine gelingende, altersangemessene Gesprächsführung | | Nr: 26F2110035 | | Vom: 01.06.'27 | 09:00 Uhr | bis: 01.06.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.05.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Chemie | Biologie | | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | Mathematik | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Beratungslehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Medienpädagogische Berater | Pädagogische Mitarbeiter | Pädagogische Unterrichtshilfen | Schulentwicklungsberater | schulische Führungskräfte | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Diese Fortbildung umfasst 8 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 4.5.2027 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.06.'27 | Materialgestütztes Schreiben als neues Prüfungsformat in der Fachoberschule gezielt unterrichten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ab dem Schuljahr 2027/28 wird ein Wahlthema in der zentralen Deutschprüfung der FOS mit dem argumentierenden Materialgestützten Schreiben besetzt sein. In der Fortbildung werden die kompetenzorientierten Anforderungen an das neue Format, die entsprechende holistische Bewertungsmatrix und eine Prüfung mit Mustererwartungshorizont vorgestellt und diskutiert. Zudem wird die Bewertung eines Zieltextes exemplarisch geübt. Schwierigkeiten, die dabei auftreten, sollen konstruktiv reflektiert werden. Darüber hinaus sollen konkrete Unterrichtsideen und -materialien für Klasse 11 und 12 diskutiert werden, die gern auch von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern im Sinne eines kooperativen Austauschs vorgestellt werden sollen. | | Nr: 26F2020050 | | Vom: 22.06.'27 | 14:00 Uhr | bis: 22.06.'27 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.05.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: Fachoberschule BbS | | Leiter der Veranstaltung: Herr Key-Mattstedt, Johannes | | Dozent(en): Herr Key-Mattstedt, Johannes | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.06.'27 | Talken wie im Podcast - produktionsorientiertes Lernen im Deutsch- und Fremdsprachenunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Starke Bilder, bewegende Töne: gute Geschichten - Kreative Erzählkunst lässt sich üben! Es müssen nicht immer Referate sein, mit denen Lernende ihre Inhalte präsentieren. In dieser ganztägigen Veranstaltung mit der Autorin, Rundfunk-und Fernsehjournalistin und studierten Romanistin Ulrike Werner werden wir eigene kreative Schreiberfahrungen machen und Anregungen erhalten zu der Frage: Wie wird eine Geschichte rund? Dabei kann es sowohl um journalistische als auch um freie Schreibformen gehen. Podcasts von Lernenden erstellen zu lassen, ist eine Möglichkeit, auch eigene Ausdrucksformen und Ideen einzubringen. Ein Schwerpunkt des Seminars wird sein, mit einfachen Mitteln mit Hilfe der Software "Audacity" im Unterricht Podcasts zu erstellen. Auch für den Fremdsprachenunterricht ist dies eine reizvolle Möglichkeit. | | Nr: 26L1880110 | | Vom: 30.06.'27 | 10:00 Uhr | bis: 30.06.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.05.'27 | | Kapazität: 16 | | Weitere Fächer: Geschichte | Französisch | Englisch | | Italienisch | Kultur und Künste | Russisch | Spanisch | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Kesten, Katrin | | Dozent(en): Frau Kesten, Katrin | Frau Werner, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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