| 11.09.'24 | Feedback | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Feedback ist ein entscheidender Aspekt für den Lernerfolg. Konstruktives Feedback kann das Selbstvertrauen und die Lernbereitschaft der Lernenden stärken und damit letztlich auch ihre Leistungen. Richtig vermittelt, kann Feedback sehr nützlich sein und wird daher von Lernenden und Lehrenden sehr geschätzt. Ziel dieser Veranstaltung ist es aufzuzeigen, was Feedback im Unterrichtsprozess bedeutet, wie kann Feedback effizient gegeben werden, welche Methoden eignen sich dazu, welche Regeln sind einzuhalten, damit Feedback geben und nehmen gelingt, welche Rolle spielen Sprachsensibilität und die Sprache der Lehrenden im Sprachlernprozess. Lassen Sie sich einladen und sein Sie neugierig. Sie sind herzlich zu der Reise durch die Welt der gewaltfreien Kommunikation eingeladen. | | Nr: 24F1620001 | | Vom: 11.09.'24 | 09:00 Uhr | bis: 11.09.'24 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.08.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Hinrich Brunsberg" Tangermünde | | Tangermünde Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.09.'24 | Mündlichkeit im Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung befasst sich mit der Einbettung mündlicher Sprachtätigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Unterricht. Im Mittelpunkt stehen Möglichkeiten der Schaffung von Redeanlässen und Verfahren, die Schülerleistungen zu bewerten.
In der Fortbildung sollen handhabbare Methoden vorgestellt und mit konkreten Aufgabenbeispielen gemeinsam erprobt werden | | Nr: 24F1620160 | | Vom: 11.09.'24 | 15:00 Uhr | bis: 11.09.'24 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.08.'24 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Schulz, Rainer | | Dozent(en): Schulz, Rainer | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Winckelmann-Gymnasium Stendal - Haus A | | Stendal Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.09.'24 | Fit für den Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist die Unterstützung von Lehrkräften im Seiteneinstieg bei der Planung und Umsetzung erfolgreichen Englischunterrichts in ihrer jeweiligen Schulform. Auf der Grundlage der Lehrpläne und Lehrwerke werden konkrete Lernziele abgeleitet. Inhalte und Methoden werden betrachtet und das Verständnis für Kompetenzen vertieft.
Nach einer gemeinsamen Arbeitssequenz wird in Arbeitsgruppen entsprechend der jeweiligen Schulformen mit Unterstützung durch erfahrene Fortbildnerinnen und Fortbildner bzw. Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer an Beispielen für den Unterricht gearbeitet. Die Planung einer Lerneinheit und das Konzipieren einer Unterrichtsstunde sollen dabei begleitend praktiziert werden.
Die Veranstaltungsreihe besteht aus vier Veranstaltungen. Die weiteren Veranstaltungen finden am 07.11.2024 (24L1620001-02), am 20.02.2025 (24L1620001-03) und am 15.05.2025 (24L1620001-04) in Halle statt.
Die gesamte Reihe wird ebenfalls in Magdeburg stattfinden. | | Nr: 24L1620001-01 | | Vom: 12.09.'24 | 09:00 Uhr | bis: 12.09.'24 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.09.'24 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: N. 1, N. | | Dozent(en): N. 1, N., N. 5, N., Mahlich, Andrea, Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 16.09.'24 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-02 | | Vom: 16.09.'24 | 19:30 Uhr | bis: 16.09.'24 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.09.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 18.09.'24 | Feedback | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Feedback ist ein entscheidender Aspekt für den Lernerfolg. Konstruktives Feedback kann das Selbstvertrauen und die Lernbereitschaft der Lernenden stärken und damit letztlich auch ihre Leistungen. Richtig vermittelt, kann Feedback sehr nützlich sein und wird daher von Lernenden und Lehrenden sehr geschätzt. Ziel dieser Veranstaltung ist es aufzuzeigen, was Feedback im Unterrichtsprozess bedeutet, wie kann Feedback effizient gegeben werden, welche Methoden eignen sich dazu, welche Regeln sind einzuhalten, damit Feedback geben und nehmen gelingt, welche Rolle spielen Sprachsensibilität und die Sprache der Lehrenden im Sprachlernprozess. Lassen Sie sich einladen und sein Sie neugierig. Sie sind herzlich zu der Reise durch die Welt der gewaltfreien Kommunikation eingeladen. | | Nr: 24F1620002 | | Vom: 18.09.'24 | 09:00 Uhr | bis: 18.09.'24 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.09.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Karl Marx" Gardelegen | | Gardelegen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.09.'24 | Fit für den Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist die Unterstützung von Lehrkräften im Seiteneinstieg bei der Planung und Umsetzung erfolgreichen Englischunterrichts in ihrer jeweiligen Schulform. Auf der Grundlage der Lehrpläne und Lehrwerke werden konkrete Lernziele abgeleitet. Inhalte und Methoden werden betrachtet und das Verständnis für Kompetenzen vertieft.
Nach einer gemeinsamen Arbeitssequenz wird in Arbeitsgruppen entsprechend der jeweiligen Schulformen mit Unterstützung durch erfahrene Fortbildnerinnen und Fortbildner bzw. Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer an Beispielen für den Unterricht gearbeitet. Die Planung einer Lerneinheit und das Konzipieren einer Unterrichtsstunde sollen dabei begleitend praktiziert werden.
Die Veranstaltungsreihe besteht aus vier Veranstaltungen. Die weiteren Veranstaltungen finden am 14.11.2024 (24L1620002-02), am 27.02.2025 (24L1620002-03) und am 22.05.2025 (24L1620002-04) in Magdeburg statt. Die gesamte Reihe wird ebenfalls in Halle stattfinden. | | Nr: 24L1620002-01 | | Vom: 19.09.'24 | 09:00 Uhr | bis: 19.09.'24 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.09.'24 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: N. 1, N. | | Dozent(en): N. 1, N., N. 5, N., Mahlich, Andrea, Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 21.09.'24 | Gefälschte Gesichter und Stimmen mit KI – Die Manipulationspotenziale von Deepfakes und das Gute daran | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Als Deepfakes werden Manipulationen von audiovisuellen Inhalten bezeichnet, die mittels Techniken von Künstlicher Intelligenz hergestellt werden. Ihre besondere Qualität liegt in der Fälschung von Gesichtern und Stimmen, die dadurch fiktionale Inhalte täuschend echt transportieren können.
In dieser Fortbildung wird das Phänomen Deepfakes in die Historie von manipulierten Medieninhalten eingeordnet. Zudem werden die medialen Bedingungen untersucht, die die Herstellung und Verbreitung dieser gefälschten Inhalte ermöglichen und befördern.
Anhand zahlreicher Beispiele wird anschließend die Vielfalt existierender Deepfakes betrachtet und ihre Wirkung und der mögliche Umgang damit diskutiert. Das Spektrum reicht hierbei von Desinformation und Missbrauch bis hin zu unterhaltsamen Inhalten und solchen, die gar als Kunst und als bedeutend für wichtige Bildungsprozesse im Hinblick auf die Kultur der Digitalität aufgefasst werden können.
Zudem gibt es die Möglichkeit, Software auszuprobieren, mit der sich schnell einfache Deepfakes erstellen lassen. Schließlich werden Möglichkeiten und Strategien vorgestellt und diskutiert, das Thema im Unterricht handlungsorientiert zu behandeln.
DigCompEdu – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen (weiter) zu entwickeln:
- 6.1 Informations- und Medienkompetenz
- 6.2 Digitale Kommunikation und Zusammenarbeit
KMK „Bildung in der digitalen Welt“ – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern:
- 1.2 Auswerten und Bewerten
- 4.1 Sicher in digitalen Umgebungen agieren
- 6.1 Medien analysieren und bewerten
- 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren
Diese Fortbildung ist für Lehrkräfte konzipiert, die sich auf der Niveaustufe Anfänger befinden. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, die o. g. Kompetenzen auf dieser Niveaustufe weiterzuentwickeln. | | Nr: 24L3000250 | | Vom: 21.09.'24 | 09:00 Uhr | bis: 21.09.'24 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.08.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Ethik - Medienbildung - Bildung in der digitalen Welt - Lernen in der digitalen Welt - Sozialkunde | | Schulform: Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Galbarz, Florian | | Dozent(en): Galbarz, Florian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.09.'24 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität.
Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden.
In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden. | | Nr: 24F2110032-01 | | Vom: 23.09.'24 | 15:00 Uhr | bis: 23.09.'24 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.08.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Musik - Kunsterziehung - Mathematik - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Chemie - Biologie - Physik - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Betreuungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.09.'24 | Filmpädagogische Methoden – Eine Einführung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wie kann ich meine Klasse auf den Kinobesuch vorbereiten, auch wenn ich den Film noch nicht gesehen habe? Welche Vorbereitungen sind notwendig, um die Wahrnehmung im Kino zu schärfen? Mit welchen Methoden kann ich die Eindrücke des Kinobesuchs – in thematischer und filmästhetischer Hinsicht – strukturieren und Hilfestellungen zum Erschließen des Films geben? Wo erhalte ich weiteres Material?
Diese Online-Fortbildung gibt Tipps für die Arbeit mit Filmen im Unterricht. Dabei ist besonders wichtig, dass diese nicht nur als Gesprächsanlass eingesetzt werden. Stattdessen steht die genaue Beobachtung und Beschreibung der Filmgestaltung und Filmwirkung im Mittelpunkt.
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten und Jahrgangsstufen und stellt exemplarische Methoden vor, die die grundsätzliche Sensibilisierung der Wahrnehmung (auch ohne Fachtermini) zum Ziel haben. Vorkenntnisse der Filmanalyse sind nicht erforderlich. Erwartet wird nur Interesse an filmischen Ausdrucksformen und dem gemeinsamen Gespräch darüber.
Bitte beachten Sie, dass eine Teilnahme an der Fortbildung ausdrücklich nur mit Mikrofon und freigeschalteter Kamera möglich ist.
Referent: Stefan Stiletto (Autor und Filmvermittler)
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit Vision Kino und dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) statt.
DigCompEdu – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen (weiter) zu entwickeln:
6.1 Informations- und Medienkompetenz
KMK „Bildung in der digitalen Welt“ – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern:
6.1 Medien analysieren und bewerten
6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren
Diese Fortbildung ist für Lehrkräfte konzipiert, die sich auf der Niveaustufe Anfänger befinden. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, die o. g. Kompetenzen auf dieser Niveaustufe weiterzuentwickeln. | | Nr: 24L3000213 | | Vom: 24.09.'24 | 15:00 Uhr | bis: 24.09.'24 | 18:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.09.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Musik - Kunsterziehung - Deutsch - Ethik - Medienbildung - Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Galbarz, Florian | | Dozent(en): Stiletto, Stefan, Galbarz, Florian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.09.'24 | Feedback | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Feedback ist ein entscheidender Aspekt für den Lernerfolg. Konstruktives Feedback kann das Selbstvertrauen und die Lernbereitschaft der Lernenden stärken und damit letztlich auch ihre Leistungen. Richtig vermittelt, kann Feedback sehr nützlich sein und wird daher von Lernenden und Lehrenden sehr geschätzt. Ziel dieser Veranstaltung ist es aufzuzeigen, was Feedback im Unterrichtsprozess bedeutet, wie kann Feedback effizient gegeben werden, welche Methoden eignen sich dazu, welche Regeln sind einzuhalten, damit Feedback geben und nehmen gelingt, welche Rolle spielen Sprachsensibilität und die Sprache der Lehrenden im Sprachlernprozess. Lassen Sie sich einladen und sein Sie neugierig. Sie sind herzlich zu der Reise durch die Welt der gewaltfreien Kommunikation eingeladen. | | Nr: 24F1620003 | | Vom: 25.09.'24 | 09:00 Uhr | bis: 25.09.'24 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.09.'24 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.09.'24 | Talken wie im Podcast - produktionsorientiertes Lernen im Sprachenunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Starke Bilder, bewegende Töne: gute Geschichten - Kreative Erzählkunst lässt sich üben!
Es müssen nicht immer Referate sein, mit denen Lernende ihre Inhalte präsentieren. In dieser ganztägigen Veranstaltung mit der Autorin, Rundfunk-und Fernsehjournalistin und studierten Romanistin Ulrike Werner werden wir eigene kreative Schreiberfahrungen machen und Anregungen erhalten zu der Frage: Wie wird eine Geschichte rund? Dabei kann es sowohl um journalistische als auch um freie Schreibformen gehen. Podcasts von Lernenden erstellen zu lassen, ist eine Möglichkeit, auch eigene Ausdrucksformen und Ideen einzubringen. Ein Schwerpunkt des Seminars wird sein, mit einfachen Mitteln mit Hilfe der Software "Audacity" im Unterricht Podcasts zu erstellen. Auch für den Fremdsprachenunterricht ist dies eine reizvolle Möglichkeit. | | Nr: 24L1880150 | | Vom: 26.09.'24 | 10:00 Uhr | bis: 26.09.'24 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.08.'24 | | Kapazität: 16 | | Weitere Fächer: Französisch - Deutsch - Kultur und Künste - Spanisch - Russisch | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Kesten, Katrin | | Dozent(en): Kesten, Katrin, Werner, Ulrike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.10.'24 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-03 | | Vom: 14.10.'24 | 19:30 Uhr | bis: 14.10.'24 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 14.10.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 16.10.'24 | Arbeit mit dem Wörterbuch | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wörterbucharbeit - NEIN Danke??!! Das Englischwörterbuch - sein Nutzen für Lehrende und Lernende
In der Veranstaltung wird praxisbezogen über die Möglichkeiten des Einsatzes eines modernen Wörterbuchs in der Sekundarschule informiert. Anhand von ausgewählten Übungen wird gezeigt, wie das Wörterbuch im Englischunterricht und in der häuslichen Arbeit der Lernenden effizient eingesetzt werden kann. | | Nr: 24F1620052 | | Vom: 16.10.'24 | 15:00 Uhr | bis: 16.10.'24 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.09.'24 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck | | Schönebeck Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 16.10.'24 | Fit For Five | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der Grundschule erwerben die Kinder frühe fremdsprachliche Kompetenzen. Wie können diese in der weiterführenden Schule festgestellt und erweitert werden?
Um fremdsprachliche Fähigkeiten aus dem Anfangsunterricht gezielt weiterzuentwickeln, ist es notwendig, die Kontinuität bei der Vermittlung von Kompetenzen und Methoden beim Übergang in die Sekundarstufe 1 beizubehalten.
Ziel dieser Veranstaltung ist es, an Beispielen aus Grund- sowie Sekundarschule zu zeigen, wie der Übergang erfolgreich gestaltet werden kann. | | Nr: 24F1600005 | | Vom: 16.10.'24 | 14:00 Uhr | bis: 16.10.'24 | 16:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 15.09.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule - Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla, Mahlich, Andrea | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Ort: Gemeinschaftsschule "Heinrich Heine" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.10.'24 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: geschlechtersensibler Fachunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schule ist kein Ort, an dem Geschlecht keine Rolle spielt. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit einem geschlechtersensiblen Umgang in Schule und Unterricht auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag.
Das Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Vermittlung und Erprobung von impliziten und expliziten geschlechterreflektierten Methodiken für den Unterricht, die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis sowie der Austausch über genderspezifische Fragen und Herausforderungen des schulischen Alltags.
Insgesamt soll eine diversitäts- und vorurteilsbewusste sowie gendersensible Haltung gestärkt und der Abbau von Diskriminierungen in der Schule unterstützt werden. Großes Ziel ist, die Selbstbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern in Hinblick auf Geschlecht und Sexualität bestmöglich zu unterstützen.
| | Nr: 24F2110032-02 | | Vom: 22.10.'24 | 14:30 Uhr | bis: 22.10.'24 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.09.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Musik - Kunsterziehung - Mathematik - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Chemie - Biologie - Physik - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Betreuungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich beide Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten Veranstaltung möglich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 23.10.'24 | Speaking – On the road to success | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Kolleginnen und Kollegen der Schulen werden alljährlich aufgefordert, die in den einzelnen Klassen erzielten Ergebnisse zu analysieren, um Stärken und Schwächen der Schüler und Schülerinnen zu erkennen sowie Schlussfolgerungen für die inhaltliche und methodische Gestaltung des Englischunterrichts an der Schule abzuleiten. Die Sprechkompetenz steht im Mittelpunkt der Veranstaltung. Die Fortbildung möchte Raum und Möglichkeiten schaffen, Wege und Methoden aufzuzeigen, zu diskutieren und den Austausch bei der erfolgreichen Umsetzung bewährter Übungs- und Lernformate zu ermöglichen. Der Einsatz und der Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch für Sprachproduktion sowie Übungsideen, Aufgabenformen und Beispiele geben den Teilnehmenden eine Vielfalt unterschiedlicher Möglichkeiten, ihre Lehr- und Begleittätigkeit im Englischunterricht zu reflektieren, interessante Ideen aufzugreifen und Unterricht unter veränderten digitalen Bedingungen umzugestalten. | | Nr: 24F1620004 | | Vom: 23.10.'24 | 09:00 Uhr | bis: 23.10.'24 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.10.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Hinrich Brunsberg" Tangermünde | | Tangermünde Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 24.10.'24 | Teaser, Trailer und warum wir jetzt unbedingt den ganzen Film sehen wollen – Filmbildung mit Trailern (Fortbildung zur SchulKinoWoche 2024) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In einer Welt, in der sich alles verändert und Menschen vor den größten Herausforderungen ihres Lebens stehen, in der nichts so ist, wie es scheint, und Geschichten über Hoffnung, Liebe und das Ende des Universums erzählt werden, kommt eine Fortbildung, die sich mit der typischen Dramaturgie und Ästhetik von Teasern und Trailern beschäftigt.
Teaser und Trailer machen Lust aufs Kino. Sie versprechen Geschichten und Bilder und bringen uns im besten Fall dazu, dass wir sehnsüchtig auf die beworbenen Filme warten – manchmal schon ein Jahr im Voraus – und den Kinostart kaum erwarten können. Die filmpädagogische Fortbildung setzt sich mit typischen Strukturen, Formeln und Ästhetiken von Teasern und Trailern auseinander und veranschaulicht diese anhand klassischer und aktueller Beispiele. Dabei geht es vor allem darum, typische Muster sichtbar zu machen und im Hinblick auf ihre Wirkung zu hinterfragen. Die Fortbildung macht zudem Angebote, wie Teaser und Trailer kategorisiert und im Unterricht als kurzweiliger Bestandteil der Arbeit mit Filmen eingesetzt werden können. Recuts und Mash-ups öffnen schließlich den Rahmen und führen vor, wie kreativ und subversiv Filmfans in den vergangenen Jahren auf die vorhersehbare Trailer-Struktur geantwortet haben und damit zugleich einen anderen Blick auf das vorhandene Bildmaterial ermöglichen.
Eine Fortbildung über Erwartungen, (falsche) Versprechungen, über Floskeln, Ironie, gut getimte Explosionen und Spezialeffekte, Mainstream und Arthouse, die Aufmerksamkeitsindustrie und die Verführbarkeit des Publikums, sich auch schlechte Filme anzusehen.
Vorkenntnisse der Filmanalyse sind nicht erforderlich. Die Teilnehmenden sind aber herzlich eingeladen, sich im Vorfeld selbst bereits über (neue oder alte) Trailer Gedanken zu machen, die sie besonders angesprochen haben. Gerne werden wir diese Beispiele im Rahmen der Fortbildung besprechen.
Dozent: Stefan Stilletto, Autor und Filmvermittler
Eine gemeinsame Veranstaltung von Vision Kino – Netzwerk für Film- und Medienkompetenz, der Bundeszentrale für politische Bildung und des Landesinstituts für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt.
DigCompEdu – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen (weiter) zu entwickeln:
6.1 Informations- und Medienkompetenz
KMK „Bildung in der digitalen Welt“ – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern:
6.1 Medien analysieren und bewerten
6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren
Diese Fortbildung ist für Lehrkräfte konzipiert, die sich auf der Niveaustufe Anfänger befinden. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, die o. g. Kompetenzen auf dieser Niveaustufe weiterzuentwickeln. | | Nr: 24L3000202 | | Vom: 24.10.'24 | 09:00 Uhr | bis: 24.10.'24 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.09.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Französisch - Kunsterziehung - Deutsch - Ethik - Medienbildung - Bildung in der digitalen Welt - Lernen in der digitalen Welt - Moderne Medienwelten | | Schulform: Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Galbarz, Florian | | Dozent(en): Schütz, Peter, Galbarz, Florian, Stiletto, Stefan | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.10.'24 | Mündlichkeit im Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung befasst sich mit der Einbettung mündlicher Sprachtätigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Unterricht. Im Mittelpunkt stehen Möglichkeiten der Schaffung von Redeanlässen und Verfahren, die Schülerleistungen zu bewerten.
In der Fortbildung sollen handhabbare Methoden vorgestellt und mit konkreten Aufgabenbeispielen gemeinsam erprobt werden. | | Nr: 24F1620161 | | Vom: 30.10.'24 | 15:00 Uhr | bis: 30.10.'24 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.10.'24 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Schulz, Rainer | | Dozent(en): Schulz, Rainer | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Integrierte Gesamtschule "Regine Hildebrandt" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 06.11.'24 | Storyline-Methode "At the Zoo" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das STORYLINE-Konzept folgt einem handlungs- und kommunikationsorientierten Ansatz des Lehrens und Lernens. Im Mittelpunkt stehen praktische, authentische und sinnstiftende Aktivitäten der Lernenden, die nachhaltiges Lernen befördern. Das kreative Tun der Schülerinnen und Schüler wird in der Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden gezielt gefördert und gefordert. Gemeinsam werden bedeutungstragende Kontexte geschaffen. Die Lernenden bringen Erfahrungen aus ihrer Lebenswelt, Vorstellungen und Vermutungen ein. Kulturtechniken und Schlüsselkompetenzen werden im Gebrauch fächerübergreifend durch selbstständiges und individuelles Lernen aber auch gemeinsames Lernen in Gruppen weiterentwickelt.
In dieser Veranstaltung wird die Storyline "At the Zoo" vorgestellt und erprobt, die speziell für den Schuljahrgang 6 konzipiert wurde. Die Schülerinnen und Schüler lernen einheimische und exotische Tiere kennen, versetzen sich selbst in die Rolle eines Zoomitarbeiters, gestalten einen Zoo und planen einen Besuch im Zoo. | | Nr: 24F1620053 | | Vom: 06.11.'24 | 15:00 Uhr | bis: 06.11.'24 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.10.'24 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Thomas Müntzer" Wernigerode | | Wernigerode Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 06.11.'24 | Speaking – On the road to success | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Kolleginnen und Kollegen der Schulen werden alljährlich aufgefordert, die in den einzelnen Klassen erzielten Ergebnisse zu analysieren, um Stärken und Schwächen der Schüler und Schülerinnen zu erkennen sowie Schlussfolgerungen für die inhaltliche und methodische Gestaltung des Englischunterrichts an der Schule abzuleiten. Die Sprechkompetenz steht im Mittelpunkt der Veranstaltung. Die Fortbildung möchte Raum und Möglichkeiten schaffen, Wege und Methoden aufzuzeigen, zu diskutieren und den Austausch bei der erfolgreichen Umsetzung bewährter Übungs- und Lernformate zu ermöglichen. Der Einsatz und der Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch für Sprachproduktion sowie Übungsideen, Aufgabenformen und Beispiele geben den Teilnehmenden eine Vielfalt unterschiedlicher Möglichkeiten, ihre Lehr- und Begleittätigkeit im Englischunterricht zu reflektieren, interessante Ideen aufzugreifen und Unterricht unter veränderten digitalen Bedingungen umzugestalten. | | Nr: 24F1620005 | | Vom: 06.11.'24 | 09:00 Uhr | bis: 06.11.'24 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.10.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Karl Marx" Gardelegen | | Gardelegen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.11.'24 | Fit für den Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist die Unterstützung von Lehrkräften im Seiteneinstieg bei der Planung und Umsetzung erfolgreichen Englischunterrichts in ihrer jeweiligen Schulform. Auf der Grundlage der Lehrpläne und Lehrwerke werden konkrete Lernziele abgeleitet. Inhalte und Methoden werden betrachtet und das Verständnis für Kompetenzen vertieft.
Nach einer gemeinsamen Arbeitssequenz wird in Arbeitsgruppen entsprechend der jeweiligen Schulformen mit Unterstützung durch erfahrene Fortbildnerinnen und Fortbildner bzw. Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer an Beispielen für den Unterricht gearbeitet. Die Planung einer Lerneinheit und das Konzipieren einer Unterrichtsstunde sollen dabei begleitend praktiziert werden.
Das ist die zweite Veranstaltung der Veranstaltungsreihe. | | Nr: 24L1620001-02 | | Vom: 07.11.'24 | 09:00 Uhr | bis: 07.11.'24 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.10.'24 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: N. 6, N. | | Dozent(en): N. 6, N., N. 3, N., Mahlich, Andrea, Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.11.'24 | Kurzfilme im Unterricht der Primarstufe | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Filmbildung ist ein wichtiger Teil einer umfassenden Medienbildung, denn Film ist immer noch das narrative Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. Ob im Kino, auf privaten Bildschirmen oder in kürzeren Formaten auf Internet-Plattformen, Filme schaffen Zugänge zur Welt und zur Entwicklung der eigenen Identität. Diese Potenziale zu eröffnen und Grundlagen dafür in Form von Wissen und Kompetenzen zu vermitteln, ist Bestandteil verschiedener Unterrichtsfächer. Insbesondere kurze Filme eignen sich dafür hervorragend, da sie ihren Inhalt prägnant darstellen, zeitlich flexibel einsetzbar sind und mehrfach gesichtet werden können.
In dieser Fortbildung werden anhand von einigen sehr unterschiedlichen, künstlerischen Kurzfilmen konkrete Unterrichtsideen für Filmbildung in der Primarstufe erarbeitet. Dabei werden Inhalte und Themen der Beispiele, die filmische Form und ihre Wirkung sowie mögliche Methoden, durch die sich die Kinder anschließend kreativ mit den Kurzfilmen auseinandersetzen können, betrachtet.
Zielgruppe dieser Fortbildung sind Lehrkräfte der Klassenstufen 1 bis 4, Vorerfahrungen mit dem Einsatz von Filmen im Unterricht sind nicht notwendig. Die in der Fortbildung vorgestellten Filme können anschließend im Unterricht eingesetzt werden. Anknüpfungspunkte dafür finden sich im Lehrplan u. a. in den Anforderungen „über digitale Bilderfahrungen (z. B. Film, Video, Computerspiele, Foren) berichten“ sowie „Medien und ihre Wirkungen beschreiben und kriterienorientiert reflektieren“.
Diese Fortbildung behandelt nicht die Erstellung von eigenen Kurzfilmen im Unterricht. Gleichwohl werden zu einigen der Filme Hinweise gegeben, wie Schülerinnen und Schüler sich filmisch mit ihnen auseinandersetzen könnten.
DigCompEdu – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen (weiter) zu entwickeln:
- 6.1 Informations- und Medienkompetenz
KMK „Bildung in der digitalen Welt“ – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern:
- 6.1 Medien analysieren und bewerten
- 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren
Diese Fortbildung ist für Lehrkräfte konzipiert, die sich auf der Niveaustufe Anfänger befinden. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, die o. g. Kompetenzen auf dieser Niveaustufe weiterzuentwickeln. | | Nr: 24L3000204 | | Vom: 09.11.'24 | 09:00 Uhr | bis: 09.11.'24 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.10.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Grundschule überfachlich - Gestalten - Musik - Deutsch - Ethik - Religion - Sachunterricht - Medienbildung - Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Galbarz, Florian | | Dozent(en): Galbarz, Florian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.11.'24 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-04 | | Vom: 11.11.'24 | 19:30 Uhr | bis: 11.11.'24 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.11.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 13.11.'24 | Speaking – On the road to success | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fachlehrkräfte der Schulen werden alljährlich aufgefordert, die in den einzelnen Klassen erzielten Ergebnisse zu analysieren, um Stärken und Schwächen der Schüler*innen zu erkennen sowie Schlussfolgerungen für die inhaltliche und methodische Gestaltung des Englischunterrichts an der Schule abzuleiten. Die Sprechkompetenz steht im Mittelpunkt der Veranstaltung. Die Fortbildung möchte Raum und Möglichkeiten schaffen, Wege und Methoden aufzuzeigen, zu diskutieren und den Austausch bei der erfolgreichen Umsetzung bewährter Übungs- und Lernformate zu ermöglichen. Der Einsatz und der Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch für Sprachproduktion sowie Übungsideen, Aufgabenformen und Beispiele geben den Teilnehmenden eine Vielfalt unterschiedlicher Möglichkeiten, ihre Lehr- und Begleittätigkeit im Englischunterricht zu reflektieren, interessante Ideen aufzugreifen und Unterricht unter veränderten digitalen Bedingungen umzugestalten. | | Nr: 24F1620006 | | Vom: 13.11.'24 | 09:00 Uhr | bis: 13.11.'24 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.10.'24 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.11.'24 | Fit für den Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist die Unterstützung von Lehrkräften im Seiteneinstieg bei der Planung und Umsetzung erfolgreichen Englischunterrichts in ihrer jeweiligen Schulform. Auf der Grundlage der Lehrpläne und Lehrwerke werden konkrete Lernziele abgeleitet. Inhalte und Methoden werden betrachtet und das Verständnis für Kompetenzen vertieft.
Nach einer gemeinsamen Arbeitssequenz wird in Arbeitsgruppen entsprechend der jeweiligen Schulformen mit Unterstützung durch erfahrene Fortbildnerinnen und Fortbildner bzw. Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer an Beispielen für den Unterricht gearbeitet. Die Planung einer Lerneinheit und das Konzipieren einer Unterrichtsstunde sollen dabei begleitend praktiziert werden.
Das ist die zweite Veranstaltung der Veranstaltungsreihe. | | Nr: 24L1620002-02 | | Vom: 14.11.'24 | 09:00 Uhr | bis: 14.11.'24 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.12.'24 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: N. 2, N. | | Dozent(en): N. 2, N., N. 3, N., Mahlich, Andrea, Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.11.'24 | As easy as pie | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Warum im Englischunterricht nicht auch einmal kochen, um die Schülerinnen und Schüler zu motivieren und sie für die Kultur des "Zielsprachenlandes" zu interessieren? Materialien zum Thema Kochen, Rezepte und Anregungen für ein Stationenlernen zu "Thanksgiving" werden bereitgehalten. Gemeinsam soll ein englisches Weihnachtsmenü gekocht und typische Tischdekoration gefertigt werden.
Hinweis für die Teilnehmenden aus dem Schuljahr 2023/24: es wird ein neues Menü gekocht. | | Nr: 24F1620054 | | Vom: 20.11.'24 | 15:00 Uhr | bis: 20.11.'24 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.10.'24 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Ein Unkostenbeitrag in Höhe von 5€ wird erhoben. | | Ort: Sekundarschule Förderstedt | | Staßfurt OT Förderstedt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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28.11.'24-
30.11.'24 | Media Literacy and U.S. Democracy (Wittenberg Teacher Academy) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: The Wittenberg Teacher Academy is an annual nationwide teacher training seminar for educators on high school level and above, funded by the US Embassy. The seminar includes a varied group of educators, i.e. curriculum developers (and Fachbereichsleiter), teacher trainers, senior, junior, and future teachers as well as “Quer- and Seiteneinsteiger*innen” teachers. We offer 2.5 days of talks, interactive workshops, readings and informed conversation sessions by U.S. and German scholars, practitioners, and emerging artists that train participants in political, social, and cultural America related issues at Stiftung Leucorea in Lutherstadt Wittenberg.
In 2024, we concentrate on issues of media literacy and U.S. democracy with talks and workshops on, for example, short films in the EFL-classroom, simulation games of U.S. elections, and much more.
Please make sure to register with us at wta@amerikanistik.uni-halle.de in addition to signing into elTIS. Otherwise, we cannot ensure you a slot!!!! | | Nr: 24L1620009 | | Vom: 28.11.'24 | 14:00 Uhr | bis: 30.11.'24 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 31.08.'24 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Berufliches Gymnasium - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Nitz, Dr. Julia | | Dozent(en): N. 4, N., N. 3, N., N. 2, N., N. 5, N., N. 1, N., N. 6, N., Nitz, Dr. Julia | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger | | Bemerkungen: Die Teilnahmegebühr beträgt 150,00€. Es können nur max. 20 Lehrkräfte teilnehmen. Ist die Anmeldezahl erreicht, muss der Kurs leider geschlossen werden. | | Ort: Stiftung LEUCOREA Wittenberg | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.12.'24 | Mit projektorientiertem Arbeiten schwierige Klassen zurückgewinnen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Spätestens im Zuge der Pubertät sinken bei vielen Lernern Interesse und Lernbereitschaft im Unterricht, vor allem wenn dieser traditionell lehrerzentriert oder stark grammatiklastig ist. Viele Lernende verlieren den Anschluss, erfahren schlechte Noten und entwickeln auf diese Weise schnell ein negatives Selbstkonzept, getreu dem Motto, dass sie sowieso nichts können. Vielen Lehrkräften fehlen Zeit, Muße und oder Mittel, um mit Differenzierung oder individueller Förderung die betroffenen Schülerinnen und Schüler wieder heranzuführen. Neben gerade genannten Bemühungen durch die Lehrkräfte oder boomenden Nachhilfeinstituten, scheint vor allem eher ein pädagogischer Ansatz an dieser Stelle hilfreich zu sein: So übertrug Andreas Müller, der Gründer des Schweizer Instituts Beatenberg, die Motivationstheorie von Deci und Ryan auf den Kontext Schule und entwickelte die Zauberformel E³ zur Schaffung einer dauerhaft stabilen Lernmotivation: Erfolg, Eingebundenheit, Eigenständigkeit. Die Fortbildungsreihe stellt dieses Prinzip vor und ermöglicht den Teilnehmenden ausgehend von vorgestellten Beispielen eigene Unterrichtskonzepte entsprechend zu konzipieren. Dies ist eine zweiteilige Reihe. Melden Sie sich nach Möglichkeit auch zum FOBI-BAUSTEIN 2 am 10.2.2025 an. | | Nr: 24L2300120-01 | | Vom: 02.12.'24 | 10:00 Uhr | bis: 02.12.'24 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.11.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Französisch - Spanisch - Italienisch | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Kesten, Katrin | | Dozent(en): Mintchev, Robert, Kesten, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.12.'24 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - III. Teil: Sexuelle Bildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der gesetzliche Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule schließt die Sexualerziehung als einen wichtigen und unverzichtbaren Teil der Gesamterziehung ein, jedoch kommt diese an vielen Schulen bis heute zu kurz. Die dritte Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit sexueller Bildung in der Schule auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag und seine ganz spezifischen Herausforderungen mit diesem spannenden Thema. So soll sexuelle Bildung in der Schule die Lernenden bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identität unterstützen, zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualität befähigen und ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches sowie gewaltfreies Miteinander (auch im Sinne des Kinder- und Jugendschutzes) fördern. | | Nr: 24F2110032-03 | | Vom: 03.12.'24 | 14:30 Uhr | bis: 03.12.'24 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.11.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Musik - Kunsterziehung - Mathematik - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Chemie - Biologie - Physik - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Jenning, Trixi, Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Betreuungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich beide Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten Veranstaltung möglich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.12.'24 | Lernen an Stationen - Around the British Isles | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel dieser Veranstaltung ist es, das Stationenlernen als eine Form des offenen Unterrichts vorzustellen und thematische Beispiele zum Thema British Isles auszuprobieren. Bei dieser Methode erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Teilaspekte eines Unterrichtsthemas selbstständig an mehreren Lernstationen. Durch unterschiedliche Arbeitsaufträge, Herangehensweisen und Materialien erschließen sich die Lernenden das Thema oder vertiefen und wiederholen ihr Wissen. | | Nr: 24F1620084 | | Vom: 04.12.'24 | 15:00 Uhr | bis: 04.12.'24 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.11.'24 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Mahlich, Andrea | | Dozent(en): Mahlich, Andrea | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Ort: Sekundarschule "A. Schweitzer" Naumburg | | Naumburg (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.12.'24 | Die Rolle von Fachschaftsleiterinnen und Fachschaftsleitern als Multiplikatoren im Prozess der sich wandelnden Anforderungen durch den angepassten Fachlehrplan und der Umgestaltung der Kursstufe sowie der Umsetzung der Bildungsstandards | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Fortbildung richtet sich an die Fachschaftsleiterinnen und Fachschaftsleiter für Englisch an Gymnasien. Dabei steht deren Aufgabenprofil im Mittelpunkt.
Es werden sowohl Probleme der Fachschaftsarbeit besprochen als auch Möglichkeiten einer stärkeren Einbeziehung der Fachschaftsleiterinnen und Fachschaftsleiter bei der Umsetzung der Bildungsstandards, des angepassten Lehrplans und der Umgestaltung der Kursstufe für Englisch an Gymnasien diskutiert. | | Nr: 24F1620162 | | Vom: 04.12.'24 | 15:00 Uhr | bis: 04.12.'24 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.11.'24 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Schulz, Rainer | | Dozent(en): Schulz, Rainer | | Zielgruppe: Lehrkräfte - geschlossene Benutzergruppe | | Ort: Winckelmann-Gymnasium Stendal - Haus A | | Stendal Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.12.'24 | Lehrkräftefortbildung Bilingualer Sachfachunterricht Englisch
„Playing CLIL“ | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung "Playing CLIL" richtet sich an (angehende) Lehrkräfte für den Bilingualen Sachfachunterricht mit den Arbeitssprachen Englisch und Französisch. Inhalt der Fortbildung ist Unterrichtsgestaltung und Kompetenzförderung in Sachfach und Sprache durch den Einsatz dramapädagogischer Methoden. In praxisorientierten Workshops erleben die Teilnehmenden, wie diese Methoden in verschiedenen Sachfächern angewendet werden können. Anhand konkreter Beispiele werden die Potenziale von "Playing CLIL" in zwei Gruppen (nach Sprachen) erprobt und abschließend gemeinsam reflektiert. Die Fortbildung fördert die Integration kreativer
Lehrmethoden zur Steigerung der Motivation und Beteiligung im bilingualen
Unterricht. | | Nr: 24F1620134 | | Vom: 07.12.'24 | 10:00 Uhr | bis: 07.12.'24 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.11.'24 | | Kapazität: 10 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Günther, Katja | | Dozent(en): Günther, Katja, Wieland, Prof. Dr. Katharina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Anglistik und Amerikanistik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 07.12.'24 | Lehrkräftefortbildung Bilingualer Sachfachunterricht Englisch
„Playing CLIL“ | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Fortbildung "Playing CLIL" richtet sich an (angehende) Lehrkräfte für den Bilingualen Sachfachunterricht mit den Arbeitssprachen Englisch und Französisch. Inhalt der Fortbildung ist Unterrichtsgestaltung und Kompetenzförderung in Sachfach und Sprache durch den Einsatz dramapädagogischer Methoden. In praxisorientierten Workshops erleben die Teilnehmenden, wie diese Methoden in verschiedenen Sachfächern angewendet werden können. Anhand konkreter Beispiele werden die Potenziale von "Playing CLIL" in zwei Gruppen (nach Sprachen) erprobt und abschließend gemeinsam reflektiert. Die Fortbildung fördert die Integration kreativer Lehrmethoden zur Steigerung der Schülerinnenmotivation und -beteiligung im bilingualen Unterricht. | | Nr: 24F2300151 | | Vom: 07.12.'24 | 10:00 Uhr | bis: 07.12.'24 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.11.'24 | | Kapazität: 10 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Wieland, Prof. Dr. Katharina | | Dozent(en): Wieland, Prof. Dr. Katharina, Losfeld, Prof. Dr. Christophe | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Anglistik und Amerikanistik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 16.12.'24 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-05 | | Vom: 16.12.'24 | 19:30 Uhr | bis: 16.12.'24 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.12.'20 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 13.01.'25 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-06 | | Vom: 13.01.'25 | 19:30 Uhr | bis: 13.01.'25 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 13.01.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 15.01.'25 | Mediation – On the road to success | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mediation – eine von mehreren Kompetenzen des GER - spielt eher eine untergeordnete Rolle im Englischunterricht, obwohl gerade diese Kompetenz die Fähigkeit ausdrückt, den Dialog zwischen Menschen unterschiedlicher Kulturen oder Sprachkenntnissen zu führen. Ziel der Veranstaltung ist es, die Bedeutsamkeit der Mediation im Englischunterricht hervorzuheben, das langsame, schrittweise Anbahnen echter, authentischer mündlicher und auch schriftlicher Kommunikationssituationen aufzuzeigen, Wege und Methoden für deren Einführung, Erarbeitung, Festigung und konkreter Umsetzung zu beleuchten, Stolpersteine aufzudecken, die es zu vermeiden gilt, effektiv, lebensnah und kulturell angemessen zu kommunizieren. Dazu ist es wichtig, notwendige sprachliche Vorkenntnisse und Bedingungen zu berücksichtigen, Lernstrategien zu kennen und anzuwenden. Zum Einsatz kommen verschiedene Tools, die das Lernen abwechslungsreich gestalten können. | | Nr: 24F1620007 | | Vom: 15.01.'25 | 09:00 Uhr | bis: 15.01.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 01.01.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Hinrich Brunsberg" Tangermünde | | Tangermünde Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.01.'25 | Mediation – On the road to success | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mediation – eine von mehreren Kompetenzen des GER - spielt eher eine untergeordnete Rolle im Englischunterricht, obwohl gerade diese Kompetenz die Fähigkeit ausdrückt, den Dialog zwischen Menschen unterschiedlicher Kulturen oder Sprachkenntnissen zu führen. Ziel der Veranstaltung ist es, die Bedeutsamkeit der Mediation im Englischunterricht hervorzuheben, das langsame, schrittweise Anbahnen echter, authentischer mündlicher und auch schriftlicher Kommunikationssituationen aufzuzeigen, Wege und Methoden für deren Einführung, Erarbeitung, Festigung und konkreter Umsetzung zu beleuchten, Stolpersteine aufzudecken, die es zu vermeiden gilt, effektiv, lebensnah und kulturell angemessen zu kommunizieren. Dazu ist es wichtig, notwendige sprachliche Vorkenntnisse und Bedingungen zu berücksichtigen, Lernstrategien zu kennen und anzuwenden. Zum Einsatz kommen verschiedene Tools, die das Lernen abwechslungsreich gestalten können. | | Nr: 24F1620008 | | Vom: 22.01.'25 | 09:00 Uhr | bis: 22.01.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 08.01.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Karl Marx" Gardelegen | | Gardelegen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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22.01.'25-
23.01.'25 | KMK Fremdsprachenzertifikat zum Nachweis berufsbezogener Fremdsprachenkompetenzen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel dieser Veranstaltung ist es, die neuesten Ergebnisse bei der Weiterentwicklung der bundesweit geltenden Standards für die Aufgabenerstellung und Bewertung in den Bereichen Rezeption (Hör- und Leseverstehen), Produktion, Mediation und Interaktion vorzustellen. Insbesondere sollen diese Veränderungen durch die neue Rahmenvereinbarung der Kultusministerkonferenz (KMK) zum KMK-Fremdsprachenzertifikat aufgezeigt werden. Nachfolgend erarbeiten und diskutieren die Teilnehmenden eigene Best Practice Aufgaben für alle erörterten Sprachkompetenzen. Die Teilnehmenden diskutieren in diesem Zusammenhang den Einsatz von KI bei der Erstellung der Aufgaben. Zudem legt die Veranstaltung auf nachhaltige Arbeitsweisen wert. | | Nr: 24L2230001 | | Vom: 22.01.'25 | 10:00 Uhr | bis: 23.01.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.12.'24 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: BbS | | Leiter der Veranstaltung: Glatzel, Corny | | Dozent(en): Glatzel, Corny, Köpsel, Janek | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie eigene digitale Endgeräte und die vorbereiteten Materialien mit. | | Ort: Stiftung LEUCOREA Wittenberg | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.01.'25 | Visuelle Erzählungen im Unterricht: Comics und Graphic Novels | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Kurs sollen Bild-Text-Kombinationen und ihr Wert für den Unterricht im Fokus stehen. Die Bildungsarbeit mit Graphic Novels wird vorgestellt und ihr Potenzial für den Unterricht in ganz verschiedenen Fächern herausgearbeitet. Hierzu werden Gestaltungsmerkmale von Schrift- und Bildmedien anhand verschiedener Graphic Novels wie z.B. "Das Tagebuch der Anne Frank" von Ari Flomann und David Polonsky erarbeitet. In analogen und digitalen Layouts werden eigene Gestaltungen erprobt und mediale Ausdrucksmittel gelenkt eingesetzt. | | Nr: 24F2620012 | | Vom: 27.01.'25 | 09:30 Uhr | bis: 27.01.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.01.'25 | | Kapazität: 12 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Kultur und Künste (BbS) | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Voigt, Constanze | | Dozent(en): Voigt, Constanze, Shaaban, Iman | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.01.'25 | Gefälschte Gesichter und Stimmen mit KI – Die Manipulationspotenziale von Deepfakes und das Gute daran | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Als Deepfakes werden Manipulationen von audiovisuellen Inhalten bezeichnet, die mittels Techniken von Künstlicher Intelligenz hergestellt werden. Ihre besondere Qualität liegt in der Fälschung von Gesichtern und Stimmen, die dadurch fiktionale Inhalte täuschend echt transportieren können.
In dieser Fortbildung wird das Phänomen Deepfakes in die Historie von manipulierten Medieninhalten eingeordnet. Zudem werden die medialen Bedingungen untersucht, die die Herstellung und Verbreitung dieser gefälschten Inhalte ermöglichen und befördern.
Anhand zahlreicher Beispiele wird anschließend die Vielfalt existierender Deepfakes betrachtet und ihre Wirkung und der mögliche Umgang damit diskutiert. Das Spektrum reicht hierbei von Desinformation und Missbrauch bis hin zu unterhaltsamen Inhalten und solchen, die gar als Kunst und als bedeutend für wichtige Bildungsprozesse im Hinblick auf die Kultur der Digitalität aufgefasst werden können.
Zudem gibt es die Möglichkeit, Software auszuprobieren, mit der sich schnell einfache Deepfakes erstellen lassen. Schließlich werden Möglichkeiten und Strategien vorgestellt und diskutiert, das Thema im Unterricht handlungsorientiert zu behandeln.
DigCompEdu – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen (weiter) zu entwickeln:
- 6.1 Informations- und Medienkompetenz
- 6.2 Digitale Kommunikation und Zusammenarbeit
KMK „Bildung in der digitalen Welt“ – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern:
- 1.2 Auswerten und Bewerten
- 4.1 Sicher in digitalen Umgebungen agieren
- 6.1 Medien analysieren und bewerten
- 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren
Diese Fortbildung ist für Lehrkräfte konzipiert, die sich auf der Niveaustufe Anfänger befinden. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, die o. g. Kompetenzen auf dieser Niveaustufe weiterzuentwickeln. | | Nr: 24L3000256 | | Vom: 30.01.'25 | 09:00 Uhr | bis: 30.01.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.01.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Kunsterziehung - Deutsch - Geschichte - Ethik - Medienbildung - Bildung in der digitalen Welt - Lernen in der digitalen Welt - Sozialkunde | | Schulform: Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium - BbS | | Leiter der Veranstaltung: Galbarz, Florian | | Dozent(en): Galbarz, Florian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Altes Theater) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 31.01.'25 | Kurzfilme im Unterricht der Primarstufe | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Filmbildung ist ein wichtiger Teil einer umfassenden Medienbildung, denn Film ist immer noch das narrative Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. Ob im Kino, auf privaten Bildschirmen oder in kürzeren Formaten auf Internet-Plattformen, Filme schaffen Zugänge zur Welt und zur Entwicklung der eigenen Identität. Diese Potenziale zu eröffnen und Grundlagen dafür in Form von Wissen und Kompetenzen zu vermitteln, ist Bestandteil verschiedener Unterrichtsfächer. Insbesondere kurze Filme eignen sich dafür hervorragend, da sie ihren Inhalt prägnant darstellen, zeitlich flexibel einsetzbar sind und mehrfach gesichtet werden können.
In dieser Fortbildung werden anhand von einigen sehr unterschiedlichen, künstlerischen Kurzfilmen konkrete Unterrichtsideen für Filmbildung in der Primarstufe erarbeitet. Dabei werden Inhalte und Themen der Beispiele, die filmische Form und ihre Wirkung sowie mögliche Methoden, durch die sich die Kinder anschließend kreativ mit den Kurzfilmen auseinandersetzen können, betrachtet.
Zielgruppe dieser Fortbildung sind Lehrkräfte der Klassenstufen 1 bis 4, Vorerfahrungen mit dem Einsatz von Filmen im Unterricht sind nicht notwendig. Die in der Fortbildung vorgestellten Filme können anschließend im Unterricht eingesetzt werden. Anknüpfungspunkte dafür finden sich im Lehrplan u. a. in den Anforderungen „über digitale Bilderfahrungen (z. B. Film, Video, Computerspiele, Foren) berichten“ sowie „Medien und ihre Wirkungen beschreiben und kriterienorientiert reflektieren“.
Diese Fortbildung behandelt nicht die Erstellung von eigenen Kurzfilmen im Unterricht. Gleichwohl werden zu einigen der Filme Hinweise gegeben, wie Schülerinnen und Schüler sich filmisch mit ihnen auseinandersetzen könnten.
DigCompEdu – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen (weiter) zu entwickeln:
- 6.1 Informations- und Medienkompetenz
KMK „Bildung in der digitalen Welt“ – Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte darin, folgende Kompetenzen bei ihren Lernenden zu fördern:
- 6.1 Medien analysieren und bewerten
- 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren
Diese Fortbildung ist für Lehrkräfte konzipiert, die sich auf der Niveaustufe Anfänger befinden. Das Ziel dieser Fortbildung ist es, die o. g. Kompetenzen auf dieser Niveaustufe weiterzuentwickeln. | | Nr: 24L3000212 | | Vom: 31.01.'25 | 09:00 Uhr | bis: 31.01.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.01.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Grundschule überfachlich - Gestalten - Musik - Deutsch - Ethik - Religion - Sachunterricht - Medienbildung - Bildung in der digitalen Welt | | Schulform: Grundschule - Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Galbarz, Florian | | Dozent(en): Galbarz, Florian | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Altes Theater) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.02.'25 | Mediation – On the road to success | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mediation – eine von mehreren Kompetenzen des GER - spielt eher eine untergeordnete Rolle im Englischunterricht, obwohl gerade diese Kompetenz die Fähigkeit ausdrückt, den Dialog zwischen Menschen unterschiedlicher Kulturen oder Sprachkenntnissen zu führen. Ziel der Veranstaltung ist es, die Bedeutsamkeit der Mediation im Englischunterricht hervorzuheben, das langsame, schrittweise Anbahnen echter, authentischer mündlicher und auch schriftlicher Kommunikationssituationen aufzuzeigen, Wege und Methoden für deren Einführung, Erarbeitung, Festigung und konkreter Umsetzung zu beleuchten, Stolpersteine aufzudecken, die es zu vermeiden gilt, effektiv, lebensnah und kulturell angemessen zu kommunizieren. Dazu ist es wichtig, notwendige sprachliche Vorkenntnisse und Bedingungen zu berücksichtigen, Lernstrategien zu kennen und anzuwenden. Zum Einsatz kommen verschiedene Tools, die das Lernen abwechslungsreich gestalten können. | | Nr: 24F1620009 | | Vom: 05.02.'25 | 09:00 Uhr | bis: 05.02.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 22.01.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.02.'25 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-07 | | Vom: 10.02.'25 | 19:30 Uhr | bis: 10.02.'25 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.02.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.02.'25 | Mit projektorientiertem Arbeiten schwierige Klassen zurückgewinnen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Bei dieser Veranstaltung handelt es sich um den zweiten Fortbildungsbaustein der Reihe. Voraussetzung für die Anmeldung ist die Teilnahme am ersten Teil. Ausgehend von den Erprobungsergebnissen der lernaufgabenbasierten Freiarbeitsphasen wird im zweiten Fortbildungsbaustein die weitere Loslösung vom Lehrbuch bis hin zum fachinternen projektorientierten Arbeiten weiterentwickelt. Dabei wird auch das Prinzip der prozessorientierten Bewertung als Unterstützungsinstrument eingeführt, um so schwierige Schüler oder Klassen wieder zurück zu gewinnen. Gemeinsam besteht die Möglichkeit, fachbezogene Unterrichtsprojekte kennenzulernen und ausgehend davon eigene Konzepte zu entwickeln. Die Fortbildungsreihe schließt mit einem Austausch, dem Klären von Problemen und Fragen, sowie dem gemeinsamen Teilen von Best-Practice Beispielen der Teilnehmenden aus der Fortbildungsphase. | | Nr: 24L2300120-02 | | Vom: 10.02.'25 | 10:00 Uhr | bis: 10.02.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.01.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Französisch - Spanisch - Italienisch | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Kesten, Katrin | | Dozent(en): Mintchev, Robert, Kesten, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Es empfiehlt sich, zu allen Veranstaltungen die entsprechenden Arbeits- und Unterrichtsmaterialien bei sich zu haben. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.02.'25 | Stationenlernen: Hongkong - the fragrant port (1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Lernen an Stationen ist eine motivierende Lernform des offenen Unterrichts, die bei den Schülerinnen und Schülern auf positive Resonanz stößt und stets einen gewissen Höhepunkt im Lernalltag darstellt.
Entsprechend dem neuen Lehrplan sollen die Lernenden englischsprachige Regionen kennen lernen.
Im Mittelpunkt dieser Stationsarbeit steht Hongkong, seine Geschichte, Geografie, seine Einwohner und deren Schicksal, weiterhin Besonderheiten der englischen Sprache in der Sonderverwaltungszone Chinas. Es werden verschiedene Angebote für Stationen vorgestellt.
Die Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe mit drei Veranstaltungen. | | Nr: 24F1620055-01 | | Vom: 19.02.'25 | 15:00 Uhr | bis: 19.02.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.01.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck | | Schönebeck Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 20.02.'25 | Fit für den Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist die Unterstützung von Lehrkräften im Seiteneinstieg bei der Planung und Umsetzung erfolgreichen Englischunterrichts in ihrer jeweiligen Schulform. Auf der Grundlage der Lehrpläne und Lehrwerke werden konkrete Lernziele abgeleitet. Inhalte und Methoden werden betrachtet und das Verständnis für Kompetenzen vertieft.
Nach einer gemeinsamen Arbeitssequenz wird in Arbeitsgruppen entsprechend der jeweiligen Schulformen mit Unterstützung durch erfahrene Fortbildnerinnen und Fortbildner bzw. Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer an Beispielen für den Unterricht gearbeitet. Die Planung einer Lerneinheit und das Konzipieren einer Unterrichtsstunde sollen dabei begleitend praktiziert werden.
Das ist die dritte Veranstaltung der Veranstaltungsreihe. | | Nr: 24L1620001-03 | | Vom: 20.02.'25 | 09:00 Uhr | bis: 20.02.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.02.'25 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: N. 1, N. | | Dozent(en): N. 1, N., N. 5, N., Mahlich, Andrea, Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.02.'25 | Stationenlernen: Hongkong - the fragrant port (1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Lernen an Stationen ist eine motivierende Lernform des offenen Unterrichts, die bei den Schülerinnen und Schülern auf positive Resonanz stößt und stets einen gewissen Höhepunkt im Lernalltag darstellt.
Entsprechend dem neuen Lehrplan sollen die Lernenden englischsprachige Regionen kennen lernen.
Im Mittelpunkt dieser Stationsarbeit steht Hongkong, seine Geschichte, Geografie, seine Einwohner und deren Schicksal, weiterhin Besonderheiten der englischen Sprache in der Sonderverwaltungszone Chinas. Es werden verschiedene Angebote für Stationen vorgestellt.
Die Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe mit drei Veranstaltungen. | | Nr: 24F1620056-01 | | Vom: 26.02.'25 | 15:00 Uhr | bis: 26.02.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 31.01.'24 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Thomas Müntzer" Wernigerode | | Wernigerode Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 27.02.'25 | Fit für den Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist die Unterstützung von Lehrkräften im Seiteneinstieg bei der Planung und Umsetzung erfolgreichen Englischunterrichts in ihrer jeweiligen Schulform. Auf der Grundlage der Lehrpläne und Lehrwerke werden konkrete Lernziele abgeleitet. Inhalte und Methoden werden betrachtet und das Verständnis für Kompetenzen vertieft.
Nach einer gemeinsamen Arbeitssequenz wird in Arbeitsgruppen entsprechend der jeweiligen Schulformen mit Unterstützung durch erfahrene Fortbildnerinnen und Fortbildner bzw. Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer an Beispielen für den Unterricht gearbeitet. Die Planung einer Lerneinheit und das Konzipieren einer Unterrichtsstunde sollen dabei begleitend praktiziert werden.
Das ist die dritte Veranstaltung der Veranstaltungsreihe. | | Nr: 24L1620002-03 | | Vom: 27.02.'25 | 09:00 Uhr | bis: 27.02.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.02.'25 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: N. 1, N. | | Dozent(en): N. 1, N., N. 5, N., Mahlich, Andrea, Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.03.'25 | Caribbean Food Culture | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist es, den Schülerinnen und Schülern an mehreren praktischen Unterrichtsbeispielen interkulturelle Kompetenzen zum Thema "Caribbean Food and Drinks" zu vermitteln. Dabei werden die Inhalte mit kooperativen Lernformen verknüpft, fachdidaktische Anmerkungen und Hinweise zur Durchführung gegeben sowie Differenzierungsmöglichkeiten vorgestellt.
Im Rahmen einer Schulbesichtigung besteht die Möglichkeit, einen Einblick von der differenzierenden Diagnostik bis hin zur Erziehungs- und Förderungsplanung zu erhalten. | | Nr: 24F1620085 | | Vom: 05.03.'25 | 09:30 Uhr | bis: 05.03.'25 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 31.01.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Mahlich, Andrea | | Dozent(en): Mahlich, Andrea, Bernhardt, Andrea | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Pro Person ist ein Unkostenbeitrag in Höhe von 10 Euro zu entrichten. | | Ort: Wilhelm-Busch-Schule - Förderschule mit Ausgleichsklassen Wienrode | | Wienrode Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.03.'25 | Fluch oder Segen - Zentrale Leistungserhebungen im Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Zusammenhang mit der Einführung der Bildungsstandards haben landesweite und länderübergreifende Leistungserhebungen einen neuen Stellenwert erhalten. Anders als herkömmliche Klassenarbeiten, die vorrangig den Lernerfolg aktueller Unterrichtseinheiten ermitteln sollen, überprüfen zentrale Leistungserhebungen den nachhaltigen Lernerfolg und den Stand der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Neben den schriftlichen Abschlussprüfungen und der besonderen Leistungsfeststellung zum Erwerb des qualifizierten Hauptschulabschlusses mit zentral vorgegebenen Aufgabenstellungen werden in Sachsen-Anhalt Vergleichsarbeiten und zentrale Klassenarbeiten verbindlich durchgeführt. Ziel der Veranstaltung ist es, einen Blick auf diese Erhebungen zu nehmen, aus ihnen Rückschlüsse und Konsequenzen für den Alltag in der Schule zu gewinnen, diese konsequent und langfristig in den Unterricht zu integrieren, anzubahnen, umzusetzen und auszuwerten. | | Nr: 24F1620010 | | Vom: 05.03.'25 | 09:00 Uhr | bis: 05.03.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.02.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 10.03.'25 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-08 | | Vom: 10.03.'25 | 19:30 Uhr | bis: 10.03.'25 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.03.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 11.03.'25 | KI im Englischunterricht der berufsbildenden Schulen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der Einsatz künstlicher Intelligenz im Englischunterricht bietet Möglichkeiten den Unterricht lebendiger und innovativer zu gestalten. Zunächst verschaffen sich die Teilnehmenden einen Überblick über verschiedene KI - basierter Programme und evaluieren sie nach Brauchbarkeit für den Einsatz zur Unterrichtsplanung im Englischunterricht an berufsbildenden Schulen. Dann erarbeiten sie Prompts für die Erstellung von Unterrichtsmaterialien und validieren die generierten Texte und Bilder auf Nutzbarkeit für den Unterricht. Die Teilnehmenden binden sie in die aktuelle Unterrichtsplanungen ein. | | Nr: 24L2230006 | | Vom: 11.03.'25 | 09:00 Uhr | bis: 11.03.'25 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.02.'25 | | Kapazität: 15 | | Weitere Fächer: (BbS) | | Schulform: BbS | | Leiter der Veranstaltung: Glatzel, Corny | | Dozent(en): Glatzel, Corny, Köpsel, Janek | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ein mobiles Endgerät und aktuelle Unterrichtsplanungen mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 12.03.'25 | Fluch oder Segen - Zentrale Leistungserhebungen im Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Zusammenhang mit der Einführung der Bildungsstandards haben landesweite und länderübergreifende Leistungserhebungen einen neuen Stellenwert erhalten. Anders als herkömmliche Klassenarbeiten, die vorrangig den Lernerfolg aktueller Unterrichtseinheiten ermitteln sollen, überprüfen zentrale Leistungserhebungen den nachhaltigen Lernerfolg und den Stand der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Neben den schriftlichen Abschlussprüfungen und der besonderen Leistungsfeststellung zum Erwerb des qualifizierten Hauptschulabschlusses mit zentral vorgegebenen Aufgabenstellungen werden in Sachsen-Anhalt Vergleichsarbeiten und zentrale Klassenarbeiten verbindlich durchgeführt. Ziel der Veranstaltung ist es, einen Blick auf diese Erhebungen zu nehmen, aus ihnen Rückschlüsse und Konsequenzen für den Alltag in der Schule zu gewinnen, diese konsequent und langfristig in den Unterricht zu integrieren, anzubahnen, umzusetzen und auszuwerten. | | Nr: 24F1620011 | | Vom: 12.03.'25 | 09:00 Uhr | bis: 12.03.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.02.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Hinrich Brunsberg" Tangermünde | | Tangermünde Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.03.'25 | Stationenlernen: Hongkong - the fragrant port (2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung in Form offenen Unterrichts zeigt, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler zum Thema „Hongkong“ an unterschiedlichen Stationen wie „listening comprehension“, „intercultural issues“, „reading comprehension“, „mediation“ und „conversation“ erwerben und erweitern können. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen zur Erprobung im eigenen Unterricht.
Diese Veranstaltung ist ein Teil einer Fortbildungsreihe mit drei Veranstaltungen. | | Nr: 24F1620055-02 | | Vom: 19.03.'25 | 08:00 Uhr | bis: 19.03.'25 | 14:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.03.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck | | Schönebeck Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.03.'25 | Das Abitur im Fach Englisch 2025 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Veranstaltung richtet sich besonders an Lehrkräfte für Englisch an Schulen, die in diesem Schuljahr erstmalig in der Abiturstufe unterrichten und an Lehrkräfte, die ihr Wissen über die inhaltlichen Anforderungen und organisatorischen Abläufe des Abiturs im Fach Englisch auffrischen möchten. | | Nr: 24F1620163 | | Vom: 19.03.'25 | 15:00 Uhr | bis: 19.03.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.02.'25 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Schulz, Rainer | | Dozent(en): Schulz, Rainer | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Integrierte Gesamtschule "Regine Hildebrandt" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 19.03.'25 | Fluch oder Segen - Zentrale Leistungserhebungen im Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Zusammenhang mit der Einführung der Bildungsstandards haben landesweite und länderübergreifende Leistungserhebungen einen neuen Stellenwert erhalten. Anders als herkömmliche Klassenarbeiten, die vorrangig den Lernerfolg aktueller Unterrichtseinheiten ermitteln sollen, überprüfen zentrale Leistungserhebungen den nachhaltigen Lernerfolg und den Stand der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Neben den schriftlichen Abschlussprüfungen und der besonderen Leistungsfeststellung zum Erwerb des qualifizierten Hauptschulabschlusses mit zentral vorgegebenen Aufgabenstellungen werden in Sachsen-Anhalt Vergleichsarbeiten sowie zentrale Klassenarbeiten verbindlich durchgeführt. Ziel der Veranstaltung ist es, einen Blick auf diese Erhebungen zu nehmen, aus ihnen Rückschlüsse und Konsequenzen für den Alltag in der Schule zu gewinnen, diese konsequent und langfristig in den Unterricht zu integrieren, anzubahnen, umzusetzen und auszuwerten. | | Nr: 24F1620012 | | Vom: 19.03.'25 | 09:00 Uhr | bis: 19.03.'25 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.03.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Karl Marx" Gardelegen | | Gardelegen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 25.03.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität.
Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden.
In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden. | | Nr: 24F2110033-01 | | Vom: 25.03.'25 | 15:00 Uhr | bis: 25.03.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.02.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Musik - Kunsterziehung - Mathematik - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Chemie - Biologie - Physik - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Betreuungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.03.'25 | Stationenlernen: Hongkong - the fragrant port (2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung in Form offenen Unterrichts zeigt, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler zum Thema „Hongkong“ an unterschiedlichen Stationen wie „listening comprehension“, „intercultural issues“, „reading comprehension“, „mediation“ und „conversation“ erwerben und erweitern können. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen zur Erprobung im eigenen Unterricht.
Diese Veranstaltung ist ein Teil einer Fortbildungsreihe mit drei Veranstaltungen. | | Nr: 24F1620056-02 | | Vom: 26.03.'25 | 08:30 Uhr | bis: 26.03.'25 | 14:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.03.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Thomas Müntzer" Wernigerode | | Wernigerode Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.04.'25 | Evaluierung kommunikativer Kompetenzen Klasse 10 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schwerpunkte dieser Fortbildung sind die Analyse der Anforderungen zentraler Leistungserhebungen, insbesondere der Abschlussprüfung, sowie das Ableiten von Schlussfolgerungen für den Englischunterricht im Hinblick auf künftige Prüfungen. Es werden außerdem methodische Hilfen aufgezeigt, wie die Englischlehrkraft kontinuierlich daran arbeiten kann, die Schülerinnen und Schüler zu befähigen, eigene Leistungen selbstkritisch einzuschätzen und zu verbessern.
Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Lehrkräfte, die in der Jahrgangsstufe 10 unterrichten. | | Nr: 24F1620080 | | Vom: 02.04.'25 | 15:00 Uhr | bis: 02.04.'25 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.03.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Mahlich, Andrea | | Dozent(en): Mahlich, Andrea | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.04.'25 | Stationenlernen: Hongkong - the fragrant port (2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung in Form offenen Unterrichts zeigt, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler zum Thema „Hongkong“ an unterschiedlichen Stationen wie „listening comprehension“, „intercultural issues“, „reading comprehension“, „mediation“ und „conversation“ erwerben und erweitern können. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen zur Erprobung im eigenen Unterricht.
Diese Veranstaltung ist ein Teil einer Fortbildungsreihe mit drei Veranstaltungen. | | Nr: 24F1620055-03 | | Vom: 02.04.'25 | 08:30 Uhr | bis: 02.04.'25 | 14:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.03.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gemeinschaftsschule "Heinrich Heine" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 02.04.'25 | Rolle der Fachschaft Englisch - Schülerleistungen im Fokus – Schriftliche Abschlussprüfung 2025 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel dieser Veranstaltung ist es, die Schriftliche Abschlussprüfung Englisch 2025 sowie weitere zentrale Leistungserhebungen in Sachsen-Anhalt auszuwerten, Probleme und verschiedene Sichtweisen der Bewertung zu klären sowie Schlussfolgerungen in Form von Feedback für die weitere Arbeit zur Sprachkompetenzentwicklung im Englischunterricht zu ziehen. Neue Themen und Schwerpunkte, zu denen noch mehr Austausch, Begleitung und Beratung notwendig wären, können für folgende Fortbildungsveranstaltungen gefunden und aufgegriffen werden. Somit werden Ideen und Ansätze für die konsequente Zusammenarbeit in der Fachschaft Englisch an den Schulen geliefert und regional aufgegriffen. | | Nr: 24F1620013 | | Vom: 02.04.'25 | 15:00 Uhr | bis: 02.04.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.03.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Kossiski, Angela | | Dozent(en): Kossiski, Angela | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Mitglieder von Fachgruppen | | Bemerkungen: Die Veranstaltung ist eine Präsenzveranstaltung. Sie kann auch bei Bedarf als Online-Veranstaltung zu einem anderen extra vereinbarten Termin stattfinden. | | Ort: Sekundarschule "Hinrich Brunsberg" Tangermünde | | Tangermünde Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.04.'25 | Evaluierung kommunikativer Kompetenzen Klasse 10 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schwerpunkte dieser Fortbildung sind die Analyse der Anforderungen zentraler Leistungserhebungen, insbesondere der Abschlussprüfung, sowie das Ableiten von Schlussfolgerungen für den Englischunterricht im Hinblick auf künftige Prüfungen. Es werden außerdem methodische Hilfen aufgezeigt, wie die Englischlehrkraft kontinuierlich daran arbeiten kann, die Schülerinnen und Schüler zu befähigen, eigene Leistungen selbstkritisch einzuschätzen und zu verbessern.
Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Lehrkräfte, die in der Jahrgangsstufe 10 unterrichten. | | Nr: 24F1620081 | | Vom: 03.04.'25 | 15:00 Uhr | bis: 03.04.'25 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.03.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Mahlich, Andrea | | Dozent(en): Mahlich, Andrea | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gemeinschaftsschule "Heinrich Heine" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 04.04.'25 | Evaluierung kommunikativer Kompetenzen Klasse 10 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schwerpunkte dieser Fortbildung sind die Analyse der Anforderungen zentraler Leistungserhebungen, insbesondere der Abschlussprüfung, sowie das Ableiten von Schlussfolgerungen für den Englischunterricht im Hinblick auf künftige Prüfungen. Es werden außerdem methodische Hilfen aufgezeigt, wie die Englischlehrkraft kontinuierlich daran arbeiten kann, die Schülerinnen und Schüler zu befähigen, eigene Leistungen selbstkritisch einzuschätzen und zu verbessern.
Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Lehrkräfte, die in der Jahrgangsstufe 10 unterrichten. | | Nr: 24F1620082 | | Vom: 04.04.'25 | 14:00 Uhr | bis: 04.04.'25 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.03.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Sekundarschule - Gesamtschule - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Mahlich, Andrea | | Dozent(en): Mahlich, Andrea | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule an der Rüsternbreite Köthen | | Köthen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 28.04.'25 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-09 | | Vom: 28.04.'25 | 19:30 Uhr | bis: 28.04.'25 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 29.04.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 30.04.'25 | Korrektur und Bewertung von Klassenarbeiten und Klausuren auf der Grundlage eines kompetenzorientierten Unterrichts | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung befasst sich mit der Korrektur und Bewertung von Klausuren im Horizont eines sich wandelnden Abiturs. Im Mittelpunkt stehen die Bewertung der sprachlichen Leistung und der inhaltliche Erwartungshorizont des Abiturs 2025 auf grundlegendem und erhöhtem Niveau. | | Nr: 24F1620164 | | Vom: 30.04.'25 | 15:00 Uhr | bis: 30.04.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.04.'25 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Schulz, Rainer | | Dozent(en): Schulz, Rainer | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Editha-Gymnasium Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 05.05.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: geschlechtersensibler Fachunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schule ist kein Ort, an dem Geschlecht keine Rolle spielt. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit einem geschlechtersensiblen Umgang in Schule und Unterricht auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag.
Das Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Vermittlung und Erprobung von impliziten und expliziten geschlechterreflektierten Methodiken für den Unterricht, die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis sowie der Austausch über genderspezifische Fragen und Herausforderungen des schulischen Alltags.
Insgesamt soll eine diversitäts- und vorurteilsbewussten sowie gendersensible Haltung gestärkt und der Abbau von Diskriminierungen in der Schule unterstützt werden. Großes Ziel ist, die Selbstbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern in Hinblick auf Geschlecht und Sexualität bestmöglich zu unterstützen. | | Nr: 24F2110033-02 | | Vom: 05.05.'25 | 14:30 Uhr | bis: 05.05.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.04.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Musik - Kunsterziehung - Mathematik - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Chemie - Biologie - Physik - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Betreuungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich beide Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten Veranstaltung möglich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.05.'25 | Abitur 2025 - Das schriftliche Abitur im Fach Englisch justiziabel korrigieren und bewerten. | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung dient zum Austausch bezüglich der inhaltlichen und sprachlichen Bewertung des schriftlichen Abiturs im Fach Englisch. | | Nr: 24F1620133 | | Vom: 09.05.'25 | 15:30 Uhr | bis: 09.05.'25 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.04.'25 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Günther, Katja | | Dozent(en): Günther, Katja | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 09.05.'25 | Abitur 2025 - Das schriftliche Abitur im Fach Englisch justiziabel korrigieren und bewerten (Online-Fortbildung) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Veranstaltung dient zum Erfahrungsaustausch bezüglich der inhaltlichen und sprachlichen Bewertung des schrifltichen Abiturs im Fach Englisch. | | Nr: 24F1620140 | | Vom: 09.05.'25 | 15:30 Uhr | bis: 09.05.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.04.'25 | | Kapazität: 80 | | Schulform: Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Körber, Antje | | Dozent(en): Körber, Antje, Günther, Katja | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 14.05.'25 | Stationenlernen: Hongkong - former British colony (3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Veranstaltung sollen erste Erfahrungen der Erprobung aus dem eigenen Unterricht zum Stationenlernen zur Thematik Hongkong reflektiert und ausgetauscht werden. Getroffene Ableitungen sollen erneut in den praktischen Unterrichtsprozess überführt werden.
Weiterhin wird gezeigt, wie man auch fächerübergreifend das Thema "Music and Culture" in den Stationsbetrieb einbeziehen kann. Es werden Beispiele sowohl traditioneller als auch moderner Musik, Literatur und Kunst vorgestellt.
Die Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe mit drei Veranstaltungen. | | Nr: 24F1620055-04 | | Vom: 14.05.'25 | 15:00 Uhr | bis: 14.05.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.04.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck | | Schönebeck Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 15.05.'25 | Fit für den Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist die Unterstützung von Lehrkräften im Seiteneinstieg bei der Planung und Umsetzung erfolgreichen Englischunterrichts in ihrer jeweiligen Schulform. Auf der Grundlage der Lehrpläne und Lehrwerke werden konkrete Lernziele abgeleitet. Inhalte und Methoden werden betrachtet und das Verständnis für Kompetenzen vertieft.
Nach einer gemeinsamen Arbeitssequenz wird in Arbeitsgruppen entsprechend der jeweiligen Schulformen mit Unterstützung durch erfahrene Fortbildnerinnen und Fortbildner bzw. Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer an Beispielen für den Unterricht gearbeitet. Die Planung einer Lerneinheit und das Konzipieren einer Unterrichtsstunde sollen dabei begleitend praktiziert werden.
Das ist die vierte Veranstaltung der Veranstaltungsreihe. | | Nr: 24L1620001-04 | | Vom: 15.05.'25 | 09:00 Uhr | bis: 15.05.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.05.'25 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: N. 3, N. | | Dozent(en): N. 3, N., N. 4, N., Mahlich, Andrea, Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 21.05.'25 | Stationenlernen: Hongkong - former British colony (3) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Veranstaltung sollen erste Erfahrungen der Erprobung aus dem eigenen Unterricht zum Stationenlernen zur Thematik Hongkong reflektiert und ausgetauscht werden. Getroffene Ableitungen sollen erneut in den praktischen Unterrichtsprozess überführt werden.
Weiterhin wird gezeigt, wie man auch fächerübergreifend das Thema "Music and Culture" in den Stationsbetrieb einbeziehen kann. Es werden Beispiele sowohl traditioneller als auch moderner Musik, Literatur und Kunst vorgestellt.
Die Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe mit drei Veranstaltungen. | | Nr: 24F1620056-03 | | Vom: 21.05.'25 | 15:00 Uhr | bis: 21.05.'25 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.04.'25 | | Kapazität: 15 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Fettke, Heike | | Dozent(en): Fettke, Heike | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Thomas Müntzer" Wernigerode | | Wernigerode Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 22.05.'25 | Fit für den Englischunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ziel der Veranstaltung ist die Unterstützung von Lehrkräften im Seiteneinstieg bei der Planung und Umsetzung erfolgreichen Englischunterrichts in ihrer jeweiligen Schulform. Auf der Grundlage der Lehrpläne und Lehrwerke werden konkrete Lernziele abgeleitet. Inhalte und Methoden werden betrachtet und das Verständnis für Kompetenzen vertieft.
Nach einer gemeinsamen Arbeitssequenz wird in Arbeitsgruppen entsprechend der jeweiligen Schulformen mit Unterstützung durch erfahrene Fortbildnerinnen und Fortbildner bzw. Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer an Beispielen für den Unterricht gearbeitet. Die Planung einer Lerneinheit und das Konzipieren einer Unterrichtsstunde sollen dabei begleitend praktiziert werden.
Das ist die vierte Veranstaltung der Veranstaltungsreihe. | | Nr: 24L1620002-04 | | Vom: 22.05.'25 | 09:00 Uhr | bis: 22.05.'25 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.05.'25 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule - Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: N. 1, N. | | Dozent(en): N. 1, N., N. 5, N., Mahlich, Andrea, Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Seiteneinsteiger | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstraße) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 26.05.'25 | PicBookChatter | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: There is a great value of reading picture books to children in the EFL classroom. Picture books are written for native speaking kids by authors whose literacy credentials are excellent. Also reading picture books to children has a great impact on social, emotional and linguistic skills as well as the motivation to read, which is especially proven for learning in the first language. However, in 2007 Linse was able to show positive effects of reading to students for second language learning as well. Therefore using picture books as authentic language material in the ELF classroom is certainly a very great idea.
Filling your language classroom with an entertaining story time may enrich your teaching as well as the students language learning. But… How can you start? Which books will meet your and your students preferences? Which pre-listening activities are necessary? How are gaps in understanding filled? These and more questions will be answered during the informal online “PicBookChatter”. For each session there will be one specific picture book presented and discussed. | | Nr: 24F1600001-10 | | Vom: 26.05.'25 | 19:30 Uhr | bis: 26.05.'25 | 20:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.05.'25 | | Kapazität: 9 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Mayerhofer, Thekla | | Dozent(en): Mayerhofer, Thekla | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | | Bemerkungen: Online - Be excited about a new book inspiration each session. | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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| 03.06.'25 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - III. Teil: Sexuelle Bildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der gesetzliche Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule schließt die Sexualerziehung als einen wichtigen und unverzichtbaren Teil der Gesamterziehung ein, jedoch kommt diese an vielen Schulen bis heute zu kurz. Die dritte Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit sexueller Bildung in der Schule auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag. So soll sexuelle Bildung in der Schule die Lernenden bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identität unterstützen, zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualität befähigen und ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches sowie gewaltfreies Miteinander (auch im Sinne des Kinder- und Jugendschutzes) fördern. | | Nr: 24F2110033-03 | | Vom: 03.06.'25 | 14:30 Uhr | bis: 03.06.'25 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.05.'25 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Musik - Kunsterziehung - Mathematik - Deutsch - Geschichte - Ethik - überfachliche Themen - Chemie - Biologie - Physik - Sozialkunde | | Schulform: Grundschule - Förderschule - Sekundarschule - Gesamtschule - Gymnasium - Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Groth, Alexandra | | Dozent(en): Jenning, Trixi, Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Lehrkräfte - Pädagogische Mitarbeiter - Seiteneinsteiger - LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Schulentwicklungsberater - Lehrkräfte in der Berufseingangsphase - Beratungslehrkräfte - Betreuungslehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
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