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Inhaltlich verantwortlich: -- Fachbereich Professionalisierung

Eingestellt am: 16.01.2023
Stand vom: 17.06.2026

Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER. Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen:
-- Fachbereich Professionalisierung auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13024#art42421)

Beitrag eingestellt von: -- Fachbereich Professionalisierung
Telefon:
E-Mail: lisa-fachbereich4@sachsen-anhalt.de

Die Professionalisierung der Lehrkräfte in Sachsen-Anhalt umfasst Maßnahmen, die der Vertiefung und Weiterentwicklung der vorhandenen beruflichen Kompetenzen im Sinne des lebenslangen Lernens dienen. Die Maßnahmen verfolgen spezifische Ziele und sind für unterschiedliche Adressatengruppen landesspezifisch und schulintern konzipiert.

Der sich anschließende Transferprozess in Schule und Unterricht ist maßgeblich mitverantwortlich für die Lernerfolge und Motivation der Schülerinnen und Schüler. Lehrerfortbildung leistet somit einen bedeutenden Beitrag, Entwicklungsprozesse in der Schule zu initiieren, neu auszurichten und aufeinander abzustimmen.

Über die Stichwortsuche können aktuelle Fortbildungsangebote im elTIS-Katalog recherchiert werden. Fachbezogene Fortbildungsangebote sind parallel auch auf den Fachseiten der jeweiligen Schulform im Bereich "Unterricht" zu finden.

Kontakt

Fachbereich 4 "Professionalisierung"

lisa-fachbereich4@sachsen-anhalt.de
Silvana Ziegert
Kursorganisation
+49 345 2042-281
silvana.ziegert@sachsen-anhalt.de
Mareike Groeger
elTIS-Anwendung
+49 345 2042-340
eltissupport@sachsen-anhalt.de

02.09.'26

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Lehrplanarbeit und Sequenzplanung (Teil 2/7)

[Details/Anmeldung]

12.09.'26

Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Vom Ticketautomaten bis zur Smartphone-Navigation – überall begegnen uns Maschinen! Entdecken Sie in diesem Fortbildungsmodul, wie diese funktionieren und wie Sie dieses Thema in Ihren Unterricht integrieren können. Was Sie erwartet: · Praxisnahe Beispiele zur Mensch-Maschine-Interaktion – mit und ohne digitale Technik · Konkrete Umsetzungsideen für fächerübergreifende und fachinterne Integrationen · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt) Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550001-02
Vom: 12.09.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 12.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 28.08.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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16.09.'26

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Guter Unterrichtsentwurf (Teil 3/7)

[Details/Anmeldung]

21.09.'26

Informatische Grundbildung - Interviews (individueller Zeitpunkt)

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Liebe Lehrkräfte, Sie sind zu mindestens einem der folgenden Fortbildungstermine angemeldet? • Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden • Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken • Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer • Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung Dann möchte ich Sie gern einladen, vor der Veranstaltung an einem kurzen Interview (ca. 30–45 Minuten) teilzunehmen. Ich bin Eve Tessenow, Doktorandin in der Didaktik der Informatik. In meiner Promotion untersuche ich, was Lehrkräfte sich von Fortbildungen zur informatischen Bildung wirklich wünschen und erwarten. Genau dafür sind Ihre Erfahrungen und Perspektiven besonders wertvoll. Deswegen würde ich Sie bitten mir in einem Interview von Ihren Sichtweisen zu Fortbildungen informatischer Bildung zu berichten. Hinweis für Lehrkräfte im Seiteneinstieg: Für die Interviewteilnahme wird Ihnen 1 Fortbildungsstunde angerechnet. Was Sie davon haben • Sie können Ihre Erwartungen, Wünsche und Erfahrungen direkt einbringen. • Sie helfen mit, künftige Fortbildungen praxisnäher und hilfreicher zu gestalten. • Sie erhalten Hinweise auf passende Materialien und Handreichungen zur informatischen Bildung. So kann das Interview stattfinden • Online per Videokonferenz (1–2 Wochen vor der Fortbildung Kamera, stabiles Internet, ruhiger Ort, leeres A4-Blatt) • In Ihrer Einrichtung (1–2 Wochen vor der Fortbildung) So melden Sie sich an: • E-Mail: Senden Sie 2 Terminvorschläge an eve.tessenow@informatik.uni-halle.de • Telefon: Rufen Sie mich zur Terminvereinbarung jederzeit an unter +49 (0) 345 55-24765 • Online: Geben Sie in der Online-Maske einen Termin und hinterlegen Ihre Kontaktdatenhttps://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/interviewteilnahme/ Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie mich dabei unterstützen! Beste Grüße Eve Tessenow
Nr: 26L2550002-06
Vom: 21.09.'26 \| 16:00 Uhr	bis: 21.09.'26 \| 16:45 Uhr
Anmeldeschluss: 14.09.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| Lehrkräfte
Bemerkungen: ein individueller Zeitpunkt muss vereinbart werden
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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26.09.'26

Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Entdecken Sie in diesem Modul, wie Sie Programmierkonzepte ab der Grundschule (Klasse 3–6) vermitteln und integrieren können, ohne selbst Programmiererin bzw. Programmierer zu sein. Was Sie erwartet: · „Unplugged“ im Fokus: Lernen Sie Aktivitäten ohne Computer kennen, die algorithmisches Denken fördern · Technik als Ergänzung: Entdecken Sie zusätzlich clevere Zugänge mit Computern, Tablets und Robotern – je nach Ausstattung Ihrer Schule · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt) Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550001-03
Vom: 26.09.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 26.09.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 11.09.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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30.09.'26

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Aufgabenkultur (Teil 4/7)

[Details/Anmeldung]

10.10.'26

Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: In diesem Modul entdecken Sie, wie Computer, Tablets und andere digitale Geräte Zahlen, Bilder, Texte und Musik in ihre eigene Sprache (Binärcodierung) übersetzen. Was Sie erwartet: · Spielerisch lernen: Mit haptischen Bausteinen führen wir Sie Schritt für Schritt in die Welt der Binärcodierung ein · Fundiertes Verständnis: Vertiefen Sie Ihr Wissen über digitale Codierungen und deren praktische Anwendung · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550001-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550001-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550001-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550001-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 (die 2 ist korrekt) Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550001-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550001-04
Vom: 10.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 10.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 25.09.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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12.10.'26

Feedbackkultur mit FelloFish gestalten: Rechtliche Grundlagen und praktische Umsetzung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Im Rahmen der Veranstaltung werden die rechtlichen Rahmenbedingungen der KI-Nutzung im Kontext von FelloFish behandelt, einschließlich der Einverständniserklärung und des Gesamtkonferenzbeschlusses sowie eines grundlegenden Überblicks zum Datenschutz und der KI-Aufklärung für Schülerinnen und Schüler. Zudem erfolgt die gemeinsame Registrierung. Anschließend wird der praxisorientierten Einsatz von FelloFish im Rahmen der Schulentwicklung, insbesondere zur Etablierung einer gemeinsamen Feedbackkultur, dargestellt, gefolgt von der Vorstellung des Tools. Bei Bedarf und ausreichender Zeit besteht die Möglichkeit zur eigenständigen Erprobung. Hinweis: Eine Registrierung für die FelloFish-Erprobung ist vorab nicht notwendig. Bei der Teilnahme sollte die Bereitschaft für die praktische Testung des Tools vorhanden sein. Hinweis (August 2026): Aufgrund geänderter Lizenzbedingungen werden derzeit im Rahmen der Erprobung keine Einzellizenzen mehr vergeben. Bereits ausgegebene Einzellizenzen aus der 1. und 2. Erprobungsphase der vergangenen zwei Jahre können jedoch weiterhin genutzt werden. Wer in diesem Zeitraum keinen Erprobungsaccount erhalten hat, kann im Rahmen dieser Veranstaltung einen Probeaccount mit bis zu 100 Feedbacks anlegen. Eine Umstellung auf einen Pro-Account durch das LISA ist in diesem Zusammenhang derzeit nicht möglich. Die Lizenzbedingungen für das Schuljahr 2026/27 werden aktuell noch verhandelt.
Nr: 26L3001112
Vom: 12.10.'26 \| 16:00 Uhr	bis: 12.10.'26 \| 17:30 Uhr
Anmeldeschluss: 27.09.'26
Kapazität: 99
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Schulentwicklung und Prozessführung \| überfachliche Themen
Schulform: Sekundarschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Grundschule \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Förderschule \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Frau Entzian, Marion \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Seiteneinsteigende \| Lehrkräfte
Ort:
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13.10.'26

Klassenarbeiten rechtssicher gestalten

[Details/Anmeldung]

14.10.'26

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Leistungserfassung (Teil 5/7)

[Details/Anmeldung]

19.10.'26

Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Entdecken Sie in diesem Modul, wie unsere vernetzte Welt wirklich funktioniert – von der E-Mail bis zur Robotik, vom Smartphone bis zum Server. Was Sie erwartet: · Alltagsnah & verständlich: Lernen Sie anhand vertrauter Beispiele, wie Computer, Smartphone, Internet und Co. arbeiten und miteinander kommunizieren · Zwei spannende Themenwelten: Tauchen Sie ein in E-Mail-Kommunikation und Internet – mit und ohne digitale Technik · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-01
Vom: 19.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 19.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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20.10.'26

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001002
Vom: 20.10.'26 \| 15:00 Uhr	bis: 20.10.'26 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 22.09.'26
Kapazität: 6
Einordnung: überfachliche Themen \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Schulleitungen \| schulische Führungskräfte \| Mitglieder von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 15.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3001003), 19.01.2027 (elTIS-Nr. 26L3001004), 02.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3001005) und 20.04.2027 (elTIS-Nr. 26L3001006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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20.10.'26

Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Vom Ticketautomaten bis zur Smartphone-Navigation – überall begegnen uns Maschinen! Entdecken Sie in diesem Fortbildungsmodul, wie diese funktionieren und wie Sie dieses Thema in Ihren Unterricht integrieren können. Was Sie erwartet: · Praxisnahe Beispiele zur Mensch-Maschine-Interaktion – mit und ohne digitale Technik · Konkrete Umsetzungsideen für fächerübergreifende und fachinterne Integrationen · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-02
Vom: 20.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 20.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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21.10.'26

Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Entdecken Sie in diesem Modul, wie Sie Programmierkonzepte ab der Grundschule (Klasse 3–6) vermitteln und integrieren können, ohne selbst Programmiererin bzw. Programmierer zu sein. Was Sie erwartet: · „Unplugged“ im Fokus: Lernen Sie Aktivitäten ohne Computer kennen, die algorithmisches Denken fördern · Technik als Ergänzung: Entdecken Sie zusätzlich clevere Zugänge mit Computern, Tablets und Robotern – je nach Ausstattung Ihrer Schule · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-03
Vom: 21.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 21.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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22.10.'26

Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: In diesem Modul entdecken Sie, wie Computer, Tablets und andere digitale Geräte Zahlen, Bilder, Texte und Musik in ihre eigene Sprache (Binärcodierung) übersetzen. Was Sie erwartet: · Spielerisch lernen: Mit haptischen Bausteinen führen wir Sie Schritt für Schritt in die Welt der Binärcodierung ein · Fundiertes Verständnis: Vertiefen Sie Ihr Wissen über digitale Codierungen und deren praktische Anwendung · Kein Vorwissen nötig!! · Fächerübergreifend einsetzbar Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-04
Vom: 22.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 22.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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23.10.'26

Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung

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Inhalt: Hinweis: Es wird empfohlen die Fortbildung als Reihe zu besuchen. Sie können zusätzlich weitere inhaltlich vertiefende Module besuchen, diese sind unter der Beschreibung verlinkt. Inhalt: Das Reflexionsmodul lädt Sie ein, gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen Erfahrungen zu teilen, Unterrichtspraxis zu reflektieren und bewährte Ansätze weiterzuentwickeln. Aufbauend auf den Inhalten der vorherigen Module setzen wir uns mit den Auswirkungen informatischer Phänomene – wie Künstlicher Intelligenz oder Datenschutz – auf den Alltag auseinander und beleuchten deren Bedeutung für Mensch und Gesellschaft. Machen Sie Technik (be-)greifbar! Ihre Schülerinnen und Schüler entwickeln ein tieferes Verständnis für die Welt, die sie täglich umgibt! Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf folgender Internetseite oder unter dem Kontakt der Fortbildnerin: https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/ Mögliche Vertiefungen: Digitale Artefakte greifbar machen: Mit Schülerinnen und Schülern Roboter und das Internet erkunden: 26L2550002-01 Von Pizzaautomaten und Robotern: Automatisierte Prozesse im Unterricht entdecken: 26L2550002-02 Spielerischer Einstieg ins Programmieren mit und ohne Computer: 26L2550002-03 Die Sprache der Maschinen: Grundlagen der Codierung und Binärcodierung: 26L2550002-04 Reflexion zu digitalen Artefakten, Robotern, Sprache der Maschinen sowie der Programmierung: 26L2550002-05 Zusätzlicher Hinweis: Die Fortbildung wird wissenschaftlich begleitet. Es besteht die Möglichkeit VOR der Fortbildung an einem 30–45-minütigen Interview (online, direkt vor der Fortbildung oder bei Ihnen in der Schule) zu ihren Fortbildungswünschen und -erwartungen teilzunehmen (26L2550002-06). Aus Datenschutzgründen kontaktieren Sie bei Interesse die Fortbildnerin (eve.tessenow@informatik.uni-halle.de, +49 (0) 345 55-24765) als Aufwandsentschädigung erhalten Sie praxisnahes Unterrichtsmaterial.
Nr: 26L2550002-05
Vom: 23.10.'26 \| 10:00 Uhr	bis: 23.10.'26 \| 16:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.10.'26
Kapazität: 30
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| Gestalten \| Grundschule überfachlich \| Gymnasium überfachlich \| Informatik \| Lernen in der digitalen Welt \| Sachunterricht \| Sekundarschule überfachlich \| überfachliche Themen
Schulform: Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Frau Tessenow, Eve
Zielgruppe: Lehrkräfte \| Seiteneinsteigende
Bemerkungen: Zielklassenstufe: 3. - 6. Klasse Raum 5.09 (ganz oben, über Fahrstuhl erreichbar) am Institut für Informatik der MLU Anfahrtshinweise unter https://blogs.urz.uni-halle.de/informatikfortbildungen/kontakt/
Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Informatik
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28.10.'26-
30.10.'26

Fortbildungsreihe KI-Coach – Qualifikationsstufe 3: Präsenzphase

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11.11.'26

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Informatikmethoden (Teil 6/7)

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12.11.'26-
13.11.'26

Klausurtagung der Seminarleiterinnen und Seminarleiter des Lehramts BbS

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19.11.'26

(Impulsvortrag) KI Schritt für Schritt: Was ist ein LLM und wie arbeitet es?

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Inhalt: Ein kompakter Einstieg in das Herzstück moderner KI-Systeme. Bei dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den zentralen Konzepten, auf denen Sprachmodelle aufbauen. Ein Sprachmodell auf KI-Basis lässt sich als intelligentes System beschreiben, das Sprache analysieren und erzeugen kann. Es wurde mit extrem großen Textsammlungen trainiert und hat dabei gelernt, wie Wörter, Sätze und Bedeutungen miteinander verknüpft sind. Dadurch kann es Texte schreiben, Informationen erklären, Inhalte zusammenfassen oder Gespräche führen. Technisch gesehen entscheidet das Modell bei jedem Schritt, welches Wort oder welche Texteinheit statistisch am besten als Nächstes passt. Dieser scheinbar einfache Mechanismus wird durch komplexe mathematische Modelle und eine enorme Wissensbasis ermöglicht. Unser Lernpfad - Ein Blick ins Innere der Modelle: Tokenisierung: Zerlegen von Text in kleine Verarbeitungseinheiten Modelltraining: Wie KI lernt Next-Token-Prediction: Ermittlung des nächsten sinnvollen Tokens Embeddings: Umwandlung von Sprache in numerische Repräsentationen Finetuning: Anpassung vom Rohmodell zum Assistenzsystem RAG: Erweiterte Verfahren für komplexe Denkprozesse Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3001008
Vom: 19.11.'26 \| 15:30 Uhr	bis: 19.11.'26 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.11.'26
Kapazität: 99
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| überfachliche Themen
Schulform: Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| interne Veranstaltung \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird online von jeweils 15:30-17:00 Uhr auch am 01.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3001007), 18.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3001009) und 13.05.2027 (elTIS-Nr. 26L3001011) durchgeführt.
Ort:
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25.11.'26

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Transferwerkstatt (Teil 7/7)

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15.12.'26

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

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Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001003
Vom: 15.12.'26 \| 15:00 Uhr	bis: 15.12.'26 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 17.11.'26
Kapazität: 6
Einordnung: überfachliche Themen \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Schulleiter \| Lehrkräfte \| Schulleitungen \| schulische Führungskräfte \| Leiter von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 20.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3001002), 19.01.2027 (elTIS-Nr. 26L3001004), 02.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3001005) und 20.04.2027 (elTIS-Nr. 26L3001006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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13.01.'27

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Einstieg in die Stundenplanung (Teil 1/7)

[Details/Anmeldung]

19.01.'27

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001004
Vom: 19.01.'27 \| 15:00 Uhr	bis: 19.01.'27 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 22.12.'26
Kapazität: 6
Einordnung: überfachliche Themen \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte \| schulische Führungskräfte \| Mitglieder von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 15.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3001003), 02.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3001005) und 20.04.2027 (elTIS-Nr. 26L3001006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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27.01.'27

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Lehrplanarbeit und Sequenzplanung (Teil 2/7)

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10.02.'27

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Guter Unterrichtsentwurf (Teil 3/7)

[Details/Anmeldung]

18.02.'27

(Impulsvortrag) KI Schritt für Schritt: Was ist ein LLM und wie arbeitet es?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ein kompakter Einstieg in das Herzstück moderner KI-Systeme. Bei dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den zentralen Konzepten, auf denen Sprachmodelle aufbauen. Ein Sprachmodell auf KI-Basis lässt sich als intelligentes System beschreiben, das Sprache analysieren und erzeugen kann. Es wurde mit extrem großen Textsammlungen trainiert und hat dabei gelernt, wie Wörter, Sätze und Bedeutungen miteinander verknüpft sind. Dadurch kann es Texte schreiben, Informationen erklären, Inhalte zusammenfassen oder Gespräche führen. Technisch gesehen entscheidet das Modell bei jedem Schritt, welches Wort oder welche Texteinheit statistisch am besten als Nächstes passt. Dieser scheinbar einfache Mechanismus wird durch komplexe mathematische Modelle und eine enorme Wissensbasis ermöglicht. Unser Lernpfad - Ein Blick ins Innere der Modelle: Tokenisierung: Zerlegen von Text in kleine Verarbeitungseinheiten Modelltraining: Wie KI lernt Next-Token-Prediction: Ermittlung des nächsten sinnvollen Tokens Embeddings: Umwandlung von Sprache in numerische Repräsentationen Finetuning: Anpassung vom Rohmodell zum Assistenzsystem RAG: Erweiterte Verfahren für komplexe Denkprozesse Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3001009
Vom: 18.02.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 18.02.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 04.02.'27
Kapazität: 99
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| interne Veranstaltung \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird online von jeweils 15:30-17:00 Uhr auch am 01.10.2026 (elTIS-Nr. 26L3001007), 19.11.2026 (elTIS-Nr. 26L3001008) und 13.05.2027 (elTIS-Nr. 26L3001011) durchgeführt.
Ort:
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24.02.'27

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Aufgabenkultur (Teil 4/7)

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01.03.'27

Feedbackkultur mit FelloFish gestalten: Rechtliche Grundlagen und praktische Umsetzung

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02.03.'27

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001005
Vom: 02.03.'27 \| 15:00 Uhr	bis: 02.03.'27 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 02.02.'27
Kapazität: 6
Einordnung: überfachliche Themen \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander \| Herr Petersohn, Tobias
Zielgruppe: Lehrkräfte \| schulische Führungskräfte \| Mitglieder von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 15.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3001003), 19.01.2027 (elTIS-Nr. 26L3001004) und 20.04.2027 (elTIS-Nr. 26L3001006) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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02.03.'27

Klassenarbeiten rechtssicher gestalten

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10.03.'27

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Leistungserfassung (Teil 5/7)

[Details/Anmeldung]

07.04.'27

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Informatikmethoden (Teil 6/7)

[Details/Anmeldung]

20.04.'27

Spicken mit KI: Rechtslage und Praxistests

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie moderne Täuschungsversuche mit KI heute bereits funktionieren, von versteckten Spionagekameras bis hin zu kaum erkennbaren Ohrsystemen mit induktiver Signalübertragung. Anhand realistischer Szenarien wird demonstriert, wie Aufgaben unbemerkt an externe Helfer mit KI-Systeme weitergegeben und Lösungen während Prüfungen übermittelt werden können. Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das aktive Ausprobieren der eingesetzten Technik durch die Teilnehmenden selbst. Nur durch das praktische Testen lassen sich Funktionsweise, Grenzen und Erkennungsmerkmale realistisch einschätzen. Die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zum praktischen Austesten der Systeme wird daher ausdrücklich vorausgesetzt, wer daran kein Interesse hat, ist nicht die Zielgruppe dieser Fortbildung. Darüber hinaus werden rechtliche Grundlagen, aktuelle Urteile sowie Handlungsmöglichkeiten für Schulen und Prüfende vorgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte für aktuelle Entwicklungen zu sensibilisieren und Sicherheit im Umgang mit KI-gestützten Täuschungsversuchen zu schaffen. Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz: 1.3 Reflektierende Praxis 6.4 Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Nr: 26L3001006
Vom: 20.04.'27 \| 15:00 Uhr	bis: 20.04.'27 \| 16:30 Uhr
Anmeldeschluss: 23.03.'27
Kapazität: 6
Einordnung: überfachliche Themen \| Bildung in der digitalen Welt
Schulform: Sekundarschule \| Pflegeschule \| Gymnasium \| Gesamtschule \| Gemeinschaftsschule \| Fachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Berufsfachschule BbS \| Berufliches Gymnasium \| BbS
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Petersohn, Tobias \| Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte \| schulische Führungskräfte \| Mitglieder von Steuergruppen \| schulfachliche Referenten \| Schulleiter \| Schulleitungen
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird im LISA Halle von jeweils 15.-16:30 Uhr auch am 25.08.2026 (elTIS-Nr. 26L3001001), 15.12.2026 (elTIS-Nr. 26L3001003), 19.01.2027 (elTIS-Nr. 26L3001004) und 02.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3001005) durchgeführt.
Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale)
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21.04.'27

Fachdidaktik Informatik im Seiteneinstieg - Transferwerkstatt (Teil 7/7)

[Details/Anmeldung]

13.05.'27

(Impulsvortrag) KI Schritt für Schritt: Was ist ein LLM und wie arbeitet es?

[Details/Anmeldung]

Inhalt: Ein kompakter Einstieg in das Herzstück moderner KI-Systeme. Bei dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den zentralen Konzepten, auf denen Sprachmodelle aufbauen. Ein Sprachmodell auf KI-Basis lässt sich als intelligentes System beschreiben, das Sprache analysieren und erzeugen kann. Es wurde mit extrem großen Textsammlungen trainiert und hat dabei gelernt, wie Wörter, Sätze und Bedeutungen miteinander verknüpft sind. Dadurch kann es Texte schreiben, Informationen erklären, Inhalte zusammenfassen oder Gespräche führen. Technisch gesehen entscheidet das Modell bei jedem Schritt, welches Wort oder welche Texteinheit statistisch am besten als Nächstes passt. Dieser scheinbar einfache Mechanismus wird durch komplexe mathematische Modelle und eine enorme Wissensbasis ermöglicht. Unser Lernpfad - Ein Blick ins Innere der Modelle: Tokenisierung: Zerlegen von Text in kleine Verarbeitungseinheiten Modelltraining: Wie KI lernt Next-Token-Prediction: Ermittlung des nächsten sinnvollen Tokens Embeddings: Umwandlung von Sprache in numerische Repräsentationen Finetuning: Anpassung vom Rohmodell zum Assistenzsystem RAG: Erweiterte Verfahren für komplexe Denkprozesse Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenzen: 1.4 (Kompetenzstufe: A).
Nr: 26L3001011
Vom: 13.05.'27 \| 15:30 Uhr	bis: 13.05.'27 \| 17:00 Uhr
Anmeldeschluss: 28.04.'27
Kapazität: 99
Einordnung: Bildung in der digitalen Welt \| überfachliche Themen
Schulform: BbS \| Berufliches Gymnasium \| Berufsfachschule BbS \| Fachoberschule BbS \| Fachschule BbS \| Förderschule \| Gemeinschaftsschule \| Gesamtschule \| Grundschule \| Gymnasium \| interne Veranstaltung \| Pflegeschule \| Sekundarschule
Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Entzian, Alexander
Dozent(en): Herr Dr. Entzian, Alexander
Zielgruppe: Lehrkräfte
Bemerkungen: Diese Veranstaltung wird online von jeweils 15:30-17:00 Uhr auch am 01.20.2026 (elTIS-Nr. 26L3001008), 19.11.2026 (elTIS-Nr. 26L3001008) und 18.02.2027 (elTIS-Nr. 26L3001009) durchgeführt.
Ort:
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Silvana Ziegert

Mareike Groeger