| 03.11.'26 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen - Teil 3: Falten und Schneiden - eine großartige Gelegenheit, Mathematik zu erleben und begreifbar zu machen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Falten und Schneiden von Papier eröffnet im Mathematikunterricht eine Vielzahl interessanter Einsatzmöglichkeiten. Durch das Falten und Schneiden im Unterricht können so unter anderem Feinmotorik, Konzentration und räumliches Vorstellungsvermögen gestärkt werden. Entdeckungen ermöglichen den Lernenden, Zusammenhänge zu erkennen und zu verallgemeinern. Insgesamt bietet das Falten und Schneiden von Papier Möglichkeiten für eine vielfältige Kompetenzentwicklung wie das mathematische Problemlösen und das mathematische Kommunizieren und Argumentieren. In dieser Veranstaltung probieren die Teilnehmenden die Faltungen selbst aus und diskutieren Möglichkeiten einer differenzierten und kognitiven Unterrichtsgestaltung. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 26F1560041-03 | | Vom: 03.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 03.11.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.10.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Frau Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bringen Sie bitte erprobtes Aufgabenmaterial, eine Schere und ein digitales Endgerät mit. | | Ort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 04.11.'26 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Erstellung der Klassenarbeit im Schuljahrgang 9 zum Kompetenzschwerpunkt "Quadratische Gleichungen und quadratische Funktionen" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Durch den Mathematikunterricht im Schuljahrgang 9 werden wichtige Kompetenzen entwickelt, die auch in den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung von den Schülerinnen und Schülern nachzuweisen sind. Die unterrichtliche Praxis und insbesondere Leistungserhebungen sollten demnach bereits in der Sekundarstufe 1 eine Aufgabenkultur bedienen, die sich an diesen Anforderungen orientiert. Die Fortbildung soll einen Beitrag dazu leisten, einen differenzierten Blick auf die Formulierung von Aufgabenstellungen zu gewinnen und eine entsprechende Aufgabenkultur bereits in den Leistungserhebungen der Sekundarstufe 1 zu implementieren. Ziel der Veranstaltung ist das Konzipieren der Klassenarbeit im 9. Schuljahrgang im ersten Schulhalbjahr mit dem thematischen Schwerpunkt „Quadratische Gleichungen und Funktionen“. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden nach einem kurzen theoretischen Input Aufgabenideen für die Klassenarbeit entwickeln bzw. eigene Aufgabenvorschläge im gegenseitigen Austausch weiterentwickeln. Die Aufgabenvorschläge werden im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. | | Nr: 26F1560178-02 | | Vom: 04.11.'26 | 15:15 Uhr | bis: 04.11.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.10.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Noack, Antje | | Dozent(en): Frau Noack, Antje | Herr Wohlfarth, Steve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungsteilen wird empfohlen. Das Mitbringen eines digitalen Endgeräts mit dynamischer Geometriesoftware (z.B. GeoGebra) sowie alter Klassenarbeiten bzw. Lernstandserhebungen dieser Klassenstufe ist wünschenswert ist wünschenswert. | | Ort: Gymnasium Martineum Halberstadt - Haus am Johannesbrunnen | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 04.11.'26 | bettermarks im Mathematikunterricht für Einsteiger | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Rahmen des Projekts „Lernwelt Sachsen-Anhalt“ wurde eine Landeslizenz für „bettermarks“ für die 3. Klassen der Grundschulen sowie für alle weiterführenden Schulen erworben.
Dabei handelt es sich um ein adaptives Mathematik-Lernsystem für die Sekundarstufe I und II, das Lernende individuell fördert. Es unterstützt Lehrkräfte bei der Unterrichtsgestaltung, spart Zeit und bietet sofortiges Feedback zur Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Dadurch wird eine gezielte, differenzierte und effektive Förderung ermöglicht.
Die Lizenz kann direkt über die digitalen Dienste des Bildungsservers genutzt werden. Alternativ können Sie sich auch unter https://school.bettermarks.com/auth/blsa/DE_blsa mit Ihren Bildungsserverzugangsdaten anmelden.
Diese Veranstaltung richtet sich an alle Lehrkräfte, die mit der Nutzung von bettermarks starten möchten und keinerlei Vorkenntnisse zum Umgang mit bettermarks haben. Zusätzlich ist diese Veranstaltung auch geeignet für Lehrkräfte, welche ihre Grundkenntnisse auffrischen wollen oder nach längerer Pause wieder mit der Nutzung von bettermarks beginnen wollen.
Darüber hinaus lernen Sie in dieser Veranstaltung die Grundlagen von bettermarks kennen, praxisnah und direkt auf Ihren Unterricht übertragbar - unabhängig davon, ob Ihre Schule mit Whiteboard, Tablets oder nur mit privaten Endgeräten ausgestattet ist. Sie erhalten einen Einblick in die Einsatzszenarien (im Unterricht, als Arbeitsheft und/ oder für das Wiederholen/ Üben zu Hause) und die Funktionen und Inhalte von bettermarks.
Wir beginnen mit den ersten Schritten für den erfolgreichen Start und zeigen Ihnen, wie ihre Schülerinnen und Schüler ihrer Klasse beitreten können. Danach erfahren Sie, wie Sie mit interaktiven Tafelbildern in Themen einführen und Unterrichtsgespräche anregen. Wir zeigen Ihnen wie Sie die passenden Inhalte für jede Unterrichtseinheit und jeden Wissensstand individuell zuweisen können. Dabei legen wir den Fokus darauf, Ihnen - durch aktives Ausprobieren - zu zeigen, wie bettermarks anschließend die Eingaben der Schülerinnen und Schüler analysiert, richtige Ansätze erkennt und systematische Fehler findet. Sie erleben, wie bettermarks Ihnen durch direkte Rückmeldungen mit konstruktiven Hilfestellungen und detaillierten Lösungswegen hilft, die Fehler nachzuvollziehen, zu korrigieren und Anforderungen sinnvoll zu wiederholen.
Zu guter Letzt werfen wir einen Blick in das Reporting: Sie sehen detailliert, wie sich Lernstände auf Schüler- und Klassenebene darstellen, welche Fehlerbilder auftreten und wie Sie gezielt nächste Schritte ableiten können. Es wird ausreichend Zeit für Ihre Fragen geben.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 4.1 und 5.2 (Kompetenzstufe: A).
| | Nr: 26L3003205 | | Vom: 04.11.'26 | 16:30 Uhr | bis: 04.11.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.11.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: E-Learning | | (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Zeyher, Doris | | Dozent(en): Frau Blanke-Hänsel, Kathrin | Herr Kemper, Stephan | Frau Zeyher, Doris | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung findet online statt und wird voraussichtlich 45 Minuten dauern, wenn sich mindestens 5 Personen angemeldet haben. Im Falle einer Veranstaltungsabsage haben Sie die Möglichkeit an einer der anderen regelmäßig stattfindenden inhaltsgleichen Veranstaltungen teilzunehmen.
Hinweise und News zu bettermarks finden Sie auch auf unserer Pinnwand (https://www.edumaps.de/go/newsbm), die wir stets aktualisieren.
Die Nutzung des Mikrofons und der Kamera zur Mitarbeit sind ausdrücklich erwünscht. Sollten Sie einen individuellen Termin für Ihre Fachschaft wünschen, dann können Sie diesen gern unter https://de.bettermarks.com/online-schulung/ buchen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 04.11.'26 | Themennetzwerk Mathematik Grundschule (Nord) - Baustein 1.2: „7 ist ganz viel, oder?“ – Basiskompetenz Zahlverständnis grundlegen & aufbauen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wie planen wir ausgehend von einer Diagnose eine gezielte Förderung der arithmetischen Basiskompetenzen und führen diese durch.
Wir erarbeiten uns Variationen, um eine Aktivität kontinuierlich über mehrere Fördermomente hinweg anzuwenden und um das Zahlverständnis langfristig anzubahnen. Dabei berücksichtigen wir die Möglichkeiten zur Umsetzung von Diagnose- und Fördermomenten.
Wir adaptieren Aufgaben, sodass die Kinder sich aktiv mit den Lerngegenständen auseinandersetzen können und Denkprozesse angestoßen werden.
| | Nr: 26A0102210-22 | | Vom: 04.11.'26 | 12:00 Uhr | bis: 04.11.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.11.'26 | | Kapazität: 18 | | Weitere Fächer: Startchancenprogramm | | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Buch, Julian | | Dozent(en): Herr Buch, Julian | Frau Andrae, Franziska | Frau Loth, Katharina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für eine nachhaltige Konzeptentwicklung setzt das Themennetzwerk eine Teilnahme über mindestens ein Jahr voraus. Die Schulen entsenden ein Tandem aus zwei Lehrerinnen und Lehrern, die an allen Präsenzterminen teilnehmen. Mit der Anmeldung zum ersten Termin werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer automatisch auch für die Folgeveranstaltungen angemeldet und müssen sich nicht erneut in elTIS an-melden.
| | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) - Standort Franckesche Stiftungen | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 04.11.'26 | Digitallabor entdecken: Spannende Lernräume für den MINT-Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Digitale Werkzeuge ermöglichen anschaulichen, kompetenzorientierten Unterricht vom Experimentieren über Programmieren bis zur Medienproduktion. Die Veranstaltung bietet Lehrkräften einen kompakten Überblick über die Ausstattung des Digitallabors und die einzelnen Module, eine kurze technische Einführung sowie die Möglichkeit, die Geräte an Stationen praktisch zu erproben. Da die Technik in mehrfacher Ausführung auch ausgeliehen werden kann, folgt anschließend eine Anleitung zum Ausleihprozess über die Website.
Ziele
• Überblick über Technik, Einsatzmöglichkeiten und Unterrichtsszenarien
• Module und ihre didaktischen Potenziale kennenlernen
• Praxisnahe Technik Basics (Anschluss, Start, Bedienung, typische Stolpersteine)
• Praktisches ausprobieren, Fragen klären, Ideen für den eigenen Unterricht sammeln (kurze Stationsarbeit)
Kurzübersicht der Inhalte
• Technik & Organisation: Grundlagen, Ausleihprozess, Support/Anlaufstellen
• Module (praxisnah & lehrplangerecht): Robotik & Programmieren, Sensorik & Experimente, 3D-Druck, Lasercut, VR/AR – jeweils mit konkreten Einsatzideen inkl. LIS-Plänen (Lernen im Setting)
• Technik-Einstieg & Begleitung: Einführung in die Technik, Unterstützung durch feste Ansprechpersonen | | Nr: 26L3031012 | | Vom: 04.11.'26 | 14:00 Uhr | bis: 04.11.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.10.'26 | | Kapazität: 12 | | Weitere Fächer: Medienbildung | | Chemie | Biologie | Physik | | Schulform: BbS | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dittmann, Caroline | | Dozent(en): Frau Dittmann, Caroline | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Zielgruppe: Lehrkräfte an weiterführenden Schulen (Sekundarstufe, Gymnasium), insbesondere aus Fächern mit MINT-Bezug. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich; das Angebot eignet sich sowohl für Einsteigerinnen und Einsteiger als auch für Fortgeschrittene.
Organisatorisches: Dauer ca. 120 Minuten in Präsenz im Digitallabor.
Adresse: Mannsfelder Str. 15, 06108 Halle. Der Eingang befindet sich direkt links neben dem Haupteingang des Wohn-Centrums Lührmann. | | Ort: Digitallabor Halle im Saline Technikum | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 10.11.'26 | Räumliche Geometrie – virtuell und real: | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Geometrie in der Schule spielt sich zumeist in der Ebene ab. Unsere Umwelt jedoch ist der Raum. Mit Hilfe digitaler Technologien ist eine stärkere Einbeziehung und Weiterentwicklung der räumlichen Geometrie möglich, da sie die Beziehung zwischen Umwelt und Geometrie sowie die Darstellung geometrischer Objekte auf Bildschirmebene in einfacher Weise ermöglicht. Der Fachlehrplan Mathematik bildet innerhalb der Sekundarstufen I und II in verschiedenen Kompetenzschwerpunkten den inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzbereich „Raum und Form” ab. Dies trägt auch zu einer nachhaltigen Abiturvorbereitung bei. In dieser Veranstaltung werden Beziehungen zwischen physischen und virtuellen Aktivitäten sowie realen und computersimulierten Modellen verdeutlicht. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele, z.B. dem Herstellen, Auffalten und Abwickeln von Körpernetzen (Kl. 5, 6), der Modellierung von Schatten (Kl. 8-12) sowie dem Erkunden von Prismen und Pyramiden mit GeoGebra 3D (Kl. 7, 8), werden Ideen für die praktische Umsetzung gegeben. Diese können dann für den eigenen Unterricht adaptiert werden. Die Umsetzung erfolgt größtenteils über GeoGebra 3D. | | Nr: 26F1560161 | | Vom: 10.11.'26 | 15:30 Uhr | bis: 10.11.'26 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.10.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Piper, Udo | | Dozent(en): Herr Piper, Udo | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte bringen Sie ein Endgeräte mit der installierten Geometriesoftware GeoGebra (Version 6) mit. | | Ort: Gymnasium Leucorea Wittenberg - Haus Cranach | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 10.11.'26 | „Irgendwie ist da ein Muster bei den Aufgaben“ – Produktives Üben im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Auseinandersetzung mit und über mathematischen Strukturen soll zukünftig einen stärkeren Fokus im mathematischen Grundschulunterricht erhalten. Der neue Inhaltsbereich „Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang“ im Lehrplan Mathematik Sachsen-Anhalt eröffnet vielfältige Chancen für einen entdeckenden Mathematikunterricht, wirft zugleich jedoch auch Fragen hinsichtlich seiner konkreten Umsetzung auf. Diese Veranstaltung soll durch den gezielten Einsatz beziehungsreicher Aufgaben Impulse für das Erkunden von mathematischen Gesetzmäßigkeiten und Beziehungen geben. Die Teilnehmenden lernen geeignete Aufgabenformate kennen und werden angeregt, Unterrichtssequenzen zum produktiven Üben zu planen und anschließend im eigenen Unterricht zu erproben.
Die Erfahrungen aus der Umsetzung werden in einer begleitenden Onlineveranstaltung reflektiert und gemeinsam ausgewertet. | | Nr: 26F1930006-01 | | Vom: 10.11.'26 | 08:30 Uhr | bis: 10.11.'26 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.11.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich für die sich anschließende Onlineveranstaltung (26F1930006-02; Reflexion der Praxiserprobung) separat an. | | Ort: Grundschule "Ottersleben" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
10.11.'26-
12.11.'26 | Lernwelt Sachsen-Anhalt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: | | Nr: 26B3030010 | | Vom: 10.11.'26 | 09:30 Uhr | bis: 12.11.'26 | 15:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.10.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Medienbildung | Physik | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Adenstedt, Kay | | Dozent(en): Herr Dr. Adenstedt, Kay | | Zielgruppe: geschlossene Benutzergruppe | | Ort: Ekkehard-Haus Huysburg | | Huy, OT Dingelstedt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 11.11.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 4) - Unterrichtsplanung am Beispiel der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Zahlen und Größen" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der vierten Veranstaltung dieser Reihe steht die Unterrichtsplanung im Mittelpunkt. An ausgewählten Beispielen der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Zahlen und Größen" werden mit den Teilnehmenden die Jahresplanung, die Sequenzplanung und die Verlaufsplanung besprochen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463100-04 | | Vom: 11.11.'26 | 09:00 Uhr | bis: 11.11.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 11.11.'26 | Arbeitstreffen Multiplizierende Mathematik - Grundschule | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Austausch, Weiterentwicklung und Vermittlung der SCP-Bausteine Mathematik. Absprache, Organisation und Vorbereitung von Veranstaltungen zu den SCP-Bausteinen. Absprache mit den Verantwortlichen im LISA. | | Nr: 26A0102240-07 | | Vom: 11.11.'26 | 10:10 Uhr | bis: 11.11.'26 | 12:50 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.11.'26 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Buch, Julian | | Dozent(en): Herr Buch, Julian | | Zielgruppe: Mitglieder des multiprofessionellen Teams | | Bemerkungen: Die Veranstaltung richtet sich ausschließlich an die Multiplizierenden für das Themennetzwerk Mathematik. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) - Standort Franckesche Stiftungen | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
13.11.'26-
14.11.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 3: Wege zum Flexiblen Rechnen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Teil der Fortbildungsreihe steht die Entwicklung von Flexibilität im Rechnen im Vordergrund. Die Teilnehmenden lernen, wie sie ihre Schülerinnen und Schüler zu einem flexiblen Umgang mit Zahlen und Rechenstrategien führen können. Flexibles Rechnen bedeutet, dass Kinder nicht nur mit festen Rechenverfahren vertraut sind, sondern auch in der Lage sind, verschiedene Strategien situativ zu wählen und anzuwenden, um Rechnungen zu lösen. Im Fokus stehen dabei unterschiedliche Rechenwege. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie durch gezielte Übungen und Aufgaben das kreative und flexible Denken der Kinder anregen können. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen, wie sie ihre Unterrichtsgestaltung so ausrichten, dass die Schülerinnen und Schüler ein starkes mathematisches Grundverständnis entwickeln und flexibel mit verschiedenen Rechenaufgaben umgehen können. Flexibles Rechnen wird damit nicht nur als Methode, sondern als Haltung im Mathematikunterricht verstanden, die den Kindern hilft, mathematische Zusammenhänge selbstständig zu erkennen und anzuwenden. | | Nr: 26L1930001-03 | | Vom: 13.11.'26 | 09:00 Uhr | bis: 14.11.'26 | 13:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 13.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Pache, Patrick | | Dozent(en): Herr Pache, Patrick | Frau Radins, Solveig | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen.
Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt.
Genaue Zeiten:
13.11.2026: 9:00 Uhr – 15:00 Uhr und
14.11.2026: 9:30 Uhr – 13:30 Uhr
Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 16.11.'26 | Die Realschulabschlussprüfung als Überprüfung des Standes der Kompetenzentwicklung in einem nachhaltigen Mathematikunterricht - Teil 1 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das erfolgreiche Absolvieren der Abschlussprüfung kann berechenbar sein. Aufgrund einer durchgängigen Kompetenzentwicklung mit dem Blick auf mathematische Darstellungen und Verstehensgrundlagen sowie der Einbindung von Sprache werden Jugendliche an mathematisches Denken herangeführt und gestärkt. Ausgangspunkt der Fortbildung ist die Realschulabschlussprüfung 2025/2026 mit einer Kurzanalyse der relevanten Kompetenzen und Anforderungen. Auf dieser Grundlage erfolgt eine didaktische Aufbereitung ausgewählter Aufgaben mit Hinweisen zur möglichen Förderung der Lernenden. Die Veranstaltung ist nicht nur für Mathematiklehrkräfte geeignet, die in einer Abschlussklasse unterrichten. Eine Teilnahme an beiden Veranstaltungen dieser Fortbildungsreihe wird sehr empfohlen. | | Nr: 26L1560020-01 | | Vom: 16.11.'26 | 09:30 Uhr | bis: 16.11.'26 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.10.'26 | | Kapazität: 50 | | Schulform: Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | Frau Dr. Achilles, Anja | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Es ist von Bedeutung, dass Sie die Realschulabschlussprüfung Mathematik 2025/2026 sowie den eigenen Erwartungshorizont (ggf. verschiedene mögliche Lösungswege) inkl. der Verteilung der Bewertungseinheiten mitbringen. Ohne diese Materialien ist ein gemeinsamer Austausch nur bedingt möglich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 17.11.'26 | Beispiele des mathematischen Modellierens im Mathematikunterricht zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung - Teil 2 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mathematisch Modellieren bedeutet, Strukturen und Beziehungen in inner- und außermathematischen Kontexten zu erkennen, in mathematische Begriffe, Strukturen und Relationen zu übersetzen und sie zu beschreiben, fachsprachliche und umgangssprachliche Formulierungen sachgerecht in Terme und Gleichungen zu übersetzen – und umgekehrt – Terme und Gleichungen zu verbalisieren sowie Ergebnisse im jeweiligen Bereich oder entsprechender Situation zu interpretieren und zu prüfen. Kurzum: Lernende müssen mathematischen Modellen Anwendungssituationen zuordnen können und umgekehrt. An einer Prüfung teilzunehmen, bedeutet die vorangegangene Kompetenzentwicklung nachzuweisen. In dieser Veranstaltung steht das Erstellen bzw. Weiterentwickeln geeigneter Aufgaben, die die Lerndenen dabei unterstützen, ihren Kompetenzstand zu überprüfen und ggf. nachzusteuern, im Fokus. Durch das Hinzuziehen des Modellierungskreislaufes wird den Schülerinnen und Schülern eine Startegie zum erfolgreichen Modellieren an die Hand gegeben.
Es wird empfohlen, an beiden Veranstaltungen dieser Fortbildungsreihe teilzunehmen. Bringen Sie bitte geeignetes Aufgabenmaterial mit. | | Nr: 26F1560020-02 | | Vom: 17.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 17.11.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.10.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Sekundarschule | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Knopf, Kathrin | | Dozent(en): Frau Knopf, Kathrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Sekundarschule "Dr. Salvador Allende" Klötze | | Klötze Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 18.11.'26 | Beispiele des mathematischen Modellierens im Mathematikunterricht zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung - Teil 2 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mathematisch Modellieren bedeutet, Strukturen und Beziehungen in inner- und außermathematischen Kontexten zu erkennen, in mathematische Begriffe, Strukturen und Relationen zu übersetzen und sie zu beschreiben, fachsprachliche und umgangssprachliche Formulierungen sachgerecht in Terme und Gleichungen zu übersetzen – und umgekehrt – Terme und Gleichungen zu verbalisieren sowie Ergebnisse im jeweiligen Bereich oder entsprechender Situation zu interpretieren und zu prüfen. Kurzum: Lernende müssen mathematischen Modellen Anwendungssituationen zuordnen können und umgekehrt. An einer Prüfung teilzunehmen, bedeutet die vorangegangene Kompetenzentwicklung nachzuweisen. In dieser Veranstaltung steht das Erstellen bzw. Weiterentwickeln geeigneter Aufgaben, die die Lerndenen dabei unterstützen, ihren Kompetenzstand zu überprüfen und ggf. nachzusteuern, im Fokus. Durch das Hinzuziehen des Modellierungskreislaufes wird den Schülerinnen und Schülern eine Startegie zum erfolgreichen Modellieren an die Hand gegeben.
Es wird empfohlen, an beiden Veranstaltungen dieser Fortbildungsreihe teilzunehmen. Bringen Sie bitte geeignetes Aufgabenmaterial mit. | | Nr: 26F1560021-02 | | Vom: 18.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 18.11.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.10.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Sekundarschule | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Knopf, Kathrin | | Dozent(en): Frau Knopf, Kathrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Ganztags- und Gemeinschaftsschule "G. E.Lessing" Salzwedel | | Salzwedel Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 18.11.'26 | bettermarks im Mathematikunterricht für Fortgeschrittene | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Rahmen des Projekts „Lernwelt Sachsen-Anhalt“ wurde eine Landeslizenz für „bettermarks“ für die 3. Klassen der Grundschulen sowie für alle weiterführenden Schulen erworben.
Dabei handelt es sich um ein adaptives Mathematik-Lernsystem für die Sekundarstufe I und II, das Lernende individuell fördert. Es unterstützt Lehrkräfte bei der Unterrichtsgestaltung, spart Zeit und bietet sofortiges Feedback zur Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Dadurch wird eine gezielte, differenzierte und effektive Förderung ermöglicht. Sollten Sie bettermarks noch nicht kennen, dann besuchen Sie doch gerne die Veranstaltung „bettermarks im Mathematikunterricht für Einsteiger“.
Die Lizenz kann direkt über die digitalen Dienste des Bildungsservers genutzt werden. Alternativ können Sie sich auch unter https://school.bettermarks.com/auth/blsa/DE_blsa mit Ihren Bildungsserverzugangsdaten anmelden.
Sie nutzen bettermarks bereits im Unterricht und möchten Ihr Wissen vertiefen? Diese Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die das volle Potenzial des Systems für individuelle Förderung, Leistungsüberprüfungen und Unterrichtsentlastung ausschöpfen wollen. Bitte nehmen Sie an dieser Veranstaltung nur teil, wenn Sie in der Lage sind Klassen anzulegen und ToDos zu vergeben.
Wir zeigen Ihnen, wie Sie Lernstandserhebungen und Tests gezielt einsetzen, wie Sie Ergebnisse interpretieren und daraus Fördermaßnahmen ableiten können. Außerdem erfahren Sie, wie sich bettermarks auch im Vertretungsunterricht, in Förderstunden oder im Austausch mit den Erziehungsberechtigten sinnvoll nutzen lässt.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den intelligenten Lernpfaden: Sie erleben, wie diese didaktisch aufgebauten Einheiten den gesamten Unterrichtsverlauf abbilden – von Vorwissen über Erklärungen und Übungen bis zu Tests – und so eine klare Struktur für Sie und Ihre Klasse bieten.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 4.1 und 5.2 (Kompetenzstufe: B).
| | Nr: 26L3003206 | | Vom: 18.11.'26 | 16:30 Uhr | bis: 18.11.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.11.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: E-Learning | | (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Zeyher, Doris | | Dozent(en): Frau Blanke-Hänsel, Kathrin | Herr Kemper, Stephan | Frau Zeyher, Doris | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung findet online statt und wird voraussichtlich 45 Minuten dauern, wenn sich mindestens 5 Personen angemeldet haben. Im Falle einer Veranstaltungsabsage haben Sie die Möglichkeit an einer der anderen regelmäßig stattfindenden inhaltsgleichen Veranstaltungen teilzunehmen.
Hinweise und News zu bettermarks finden Sie auch auf unserer Pinnwand (https://www.edumaps.de/go/newsbm), die wir stets aktualisieren.
Die Nutzung des Mikrofons und der Kamera zur Mitarbeit sind ausdrücklich erwünscht. Sollten Sie einen individuellen Termin für Ihre Fachschaft wünschen, dann können Sie diesen gern unter https://de.bettermarks.com/online-schulung/ buchen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 18.11.'26 | Arbeitstreffen Multiplizierende Mathematik - Grundschule | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Austausch, Weiterentwicklung und Vermittlung der SCP-Bausteine Mathematik. Absprache, Organisation und Vorbereitung von Veranstaltungen zu den SCP-Bausteinen. Absprache mit den Verantwortlichen im LISA. | | Nr: 26A0102240-08 | | Vom: 18.11.'26 | 10:10 Uhr | bis: 18.11.'26 | 14:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 11.11.'26 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Buch, Julian | | Dozent(en): Herr Buch, Julian | | Zielgruppe: Mitglieder des multiprofessionellen Teams | | Bemerkungen: Die Veranstaltung richtet sich ausschließlich an die Multiplizierenden für das Themennetzwerk Mathematik. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) - Standort Franckesche Stiftungen | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 18.11.'26 | Digitallabor entdecken: Spannende Lernräume für den MINT-Unterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Digitale Werkzeuge ermöglichen anschaulichen, kompetenzorientierten Unterricht vom Experimentieren über Programmieren bis zur Medienproduktion. Die Veranstaltung bietet Lehrkräften einen kompakten Überblick über die Ausstattung des Digitallabors und die einzelnen Module, eine kurze technische Einführung sowie die Möglichkeit, die Geräte an Stationen praktisch zu erproben. Da die Technik in mehrfacher Ausführung auch ausgeliehen werden kann, folgt anschließend eine Anleitung zum Ausleihprozess über die Website.
Ziele
• Überblick über Technik, Einsatzmöglichkeiten und Unterrichtsszenarien
• Module und ihre didaktischen Potenziale kennenlernen
• Praxisnahe Technik Basics (Anschluss, Start, Bedienung, typische Stolpersteine)
• Praktisches ausprobieren, Fragen klären, Ideen für den eigenen Unterricht sammeln (kurze Stationsarbeit)
Kurzübersicht der Inhalte
• Technik & Organisation: Grundlagen, Ausleihprozess, Support/Anlaufstellen
• Module (praxisnah & lehrplangerecht): Robotik & Programmieren, Sensorik & Experimente, 3D-Druck, Lasercut, VR/AR – jeweils mit konkreten Einsatzideen inkl. LIS-Plänen (Lernen im Setting)
• Technik-Einstieg & Begleitung: Einführung in die Technik, Unterstützung durch feste Ansprechpersonen | | Nr: 26L3031013 | | Vom: 18.11.'26 | 14:00 Uhr | bis: 18.11.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.11.'26 | | Kapazität: 12 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | | Medienbildung | Physik | | Schulform: BbS | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Dittmann, Caroline | | Dozent(en): Frau Dittmann, Caroline | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Zielgruppe: Lehrkräfte an weiterführenden Schulen (Sekundarstufe, Gymnasium), insbesondere aus Fächern mit MINT-Bezug. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich; das Angebot eignet sich sowohl für Einsteigerinnen und Einsteiger als auch für Fortgeschrittene.
Organisatorisches: Dauer ca. 120 Minuten in Präsenz im Digitallabor.
Adresse: Am Alten Theater 4, 39104 Magdeburg. Die Veranstaltung findet im Digitallabor Raum 313 statt. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Altes Theater) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 25.11.'26 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Erstellung der Klausur im Kurshalbjahr 12/2 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der notwendige Wandel in der Aufgabenkultur im Unterricht und dementsprechend in den resultierenden Lernstandserhebungen und Klausuren ist ein wichtiger Indikator für die Qualität des Unterrichtes. Eine erfolgreich durchgeführte Abiturprüfung resultiert unter anderem aus einer langjährigen konsequenten Kompetenzentwicklung. Laut Erlass zur „Leistungsbewertung und Beurteilung an allgemeinbildenden Schulen und Schulen des Zweiten Bildungsweges der Sekundarstufen I und II“ werden im vierten Kurshalbjahr der Qualifikationsphase in den drei- bis fünfstündig unterrichteten Fächern zur Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die Regularien und Abläufe der schriftlichen Abiturprüfungen Klausuren geschrieben, die sich an den Prüfungsanforderungen orientieren. In der Fortbildung sollen Aufgaben für die Klausur im vierten Kurshalbjahr für das grundlegende und erhöhte Anforderungsniveau entwickelt werden. Die Teilnehmenden werden nach einem kurzen theoretischen Input Aufgaben für die Klausur 12/2 (ohne und mit Hilfsmitteln) entwickeln bzw. eigene Aufgabenvorschläge im gegenseitigen Austausch weiterentwickeln. Die konzipierte Klausur wird im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. | | Nr: 26F1560179 | | Vom: 25.11.'26 | 15:15 Uhr | bis: 25.11.'26 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.10.'26 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Noack, Antje | | Dozent(en): Frau Noack, Antje | Herr Wohlfarth, Steve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Das Mitbringen eines digitalen Endgeräts mit dynamischer Geometriesoftware (z.B. GeoGebra) sowie alter Klassenarbeiten bzw. Lernstandserhebungen dieser Klassenstufe ist wünschenswert ist wünschenswert. | | Ort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 25.11.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 5) - Unterrichtsplanung am Beispiel der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Zuordnungen und Funktionen" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der fünften Veranstaltung dieser Reihe steht die Unterrichtsplanung im Mittelpunkt. An ausgewählten Beispielen der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen "Zahlen und Größen" und "Zuordnungen und Funktionen" werden mit den Teilnehmenden Planungsaspekte besprochen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463100-05 | | Vom: 25.11.'26 | 09:00 Uhr | bis: 25.11.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.10.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 25.11.'26 | Reflexion der Praxiserprobung "Produktives Üben im Mathematikunterricht" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Onlineveranstaltung reflektieren die Teilnehmenden ausgehend von den durchgeführten Unterrichtssequenzen die Bedeutung des Produktiven Übens im Mathematikunterricht.
Eine Teilnahme an der Veranstaltung 26F1930006-01 ist zwingend notwendig. | | Nr: 26F1930006-02 | | Vom: 25.11.'26 | 15:00 Uhr | bis: 25.11.'26 | 15:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.11.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 25.11.'26 | Arbeitstreffen Multiplizierende Mathematik - Grundschule | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Austausch, Weiterentwicklung und Vermittlung der SCP-Bausteine Mathematik. Absprache, Organisation und Vorbereitung von Veranstaltungen zu den SCP-Bausteinen. Absprache mit den Verantwortlichen im LISA. | | Nr: 26A0102240-09 | | Vom: 25.11.'26 | 10:10 Uhr | bis: 25.11.'26 | 14:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.11.'26 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Buch, Julian | | Dozent(en): Herr Buch, Julian | | Zielgruppe: Mitglieder des multiprofessionellen Teams | | Bemerkungen: Die Veranstaltung richtet sich ausschließlich an die Multiplizierenden für das Themennetzwerk Mathematik. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 01.12.'26 | Multiplikation und Division in der Grundschule – Übungen und Ideen zum Aufbau eines grundlegenden Verständnisses im Unterschied zum Auswendiglernen der Aufgaben | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Fortbildung zeigt, wie Kinder ein tragfähiges Verständnis von Multiplikation und Division entwickeln können – jenseits des reinen Auswendiglernens. Im Mittelpunkt stehen anschauliche Übungen, strukturierte Aufgabenformate und praxiserprobte Unterrichtsideen, die grundlegende Zusammenhänge erfahrbar machen. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Impulse, wie sie Lernprozesse so gestalten können, dass Schülerinnen und Schüler Rechenstrategien verstehen, flexibel anwenden und nachhaltig verinnerlichen. | | Nr: 26F1930003 | | Vom: 01.12.'26 | 14:00 Uhr | bis: 01.12.'26 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.11.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Förderschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Ritter, Katrin | | Dozent(en): Frau Ritter, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Teilnahme an der Veranstaltung wird mit 4 Fortbildungsstunden bestätigt. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 02.12.'26 | bettermarks im Mathematikunterricht für Einsteiger | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Rahmen des Projekts „Lernwelt Sachsen-Anhalt“ wurde eine Landeslizenz für „bettermarks“ für die 3. Klassen der Grundschulen sowie für alle weiterführenden Schulen erworben.
Dabei handelt es sich um ein adaptives Mathematik-Lernsystem für die Sekundarstufe I und II, das Lernende individuell fördert. Es unterstützt Lehrkräfte bei der Unterrichtsgestaltung, spart Zeit und bietet sofortiges Feedback zur Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Dadurch wird eine gezielte, differenzierte und effektive Förderung ermöglicht.
Die Lizenz kann direkt über die digitalen Dienste des Bildungsservers genutzt werden. Alternativ können Sie sich auch unter https://school.bettermarks.com/auth/blsa/DE_blsa mit Ihren Bildungsserverzugangsdaten anmelden.
Diese Veranstaltung richtet sich an alle Lehrkräfte, die mit der Nutzung von bettermarks starten möchten und keinerlei Vorkenntnisse zum Umgang mit bettermarks haben. Zusätzlich ist diese Veranstaltung auch geeignet für Lehrkräfte, welche ihre Grundkenntnisse auffrischen wollen oder nach längerer Pause wieder mit der Nutzung von bettermarks beginnen wollen.
Darüber hinaus lernen Sie in dieser Veranstaltung die Grundlagen von bettermarks kennen, praxisnah und direkt auf Ihren Unterricht übertragbar - unabhängig davon, ob Ihre Schule mit Whiteboard, Tablets oder nur mit privaten Endgeräten ausgestattet ist. Sie erhalten einen Einblick in die Einsatzszenarien (im Unterricht, als Arbeitsheft und/ oder für das Wiederholen/ Üben zu Hause) und die Funktionen und Inhalte von bettermarks.
Wir beginnen mit den ersten Schritten für den erfolgreichen Start und zeigen Ihnen, wie ihre Schülerinnen und Schüler ihrer Klasse beitreten können. Danach erfahren Sie, wie Sie mit interaktiven Tafelbildern in Themen einführen und Unterrichtsgespräche anregen. Wir zeigen Ihnen wie Sie die passenden Inhalte für jede Unterrichtseinheit und jeden Wissensstand individuell zuweisen können. Dabei legen wir den Fokus darauf, Ihnen - durch aktives Ausprobieren - zu zeigen, wie bettermarks anschließend die Eingaben der Schülerinnen und Schüler analysiert, richtige Ansätze erkennt und systematische Fehler findet. Sie erleben, wie bettermarks Ihnen durch direkte Rückmeldungen mit konstruktiven Hilfestellungen und detaillierten Lösungswegen hilft, die Fehler nachzuvollziehen, zu korrigieren und Anforderungen sinnvoll zu wiederholen.
Zu guter Letzt werfen wir einen Blick in das Reporting: Sie sehen detailliert, wie sich Lernstände auf Schüler- und Klassenebene darstellen, welche Fehlerbilder auftreten und wie Sie gezielt nächste Schritte ableiten können. Es wird ausreichend Zeit für Ihre Fragen geben.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 4.1 und 5.2 (Kompetenzstufe: A).
| | Nr: 26L3003207 | | Vom: 02.12.'26 | 16:30 Uhr | bis: 02.12.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.12.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: E-Learning | | (BbS) | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Berufliches Gymnasium | BbS | | Leiter der Veranstaltung: Frau Zeyher, Doris | | Dozent(en): Frau Blanke-Hänsel, Kathrin | Herr Kemper, Stephan | Frau Zeyher, Doris | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung findet online statt und wird voraussichtlich 45 Minuten dauern, wenn sich mindestens 5 Personen angemeldet haben. Im Falle einer Veranstaltungsabsage haben Sie die Möglichkeit an einer der anderen regelmäßig stattfindenden inhaltsgleichen Veranstaltungen teilzunehmen.
Hinweise und News zu bettermarks finden Sie auch auf unserer Pinnwand (https://www.edumaps.de/go/newsbm), die wir stets aktualisieren.
Die Nutzung des Mikrofons und der Kamera zur Mitarbeit sind ausdrücklich erwünscht. Sollten Sie einen individuellen Termin für Ihre Fachschaft wünschen, dann können Sie diesen gern unter https://de.bettermarks.com/online-schulung/ buchen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 02.12.'26 | Themennetzwerk Mathematik Grundschule (Süd) - Baustein 1.3: Darstellungsvernetzung sprachlich begleiten und anregen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Aufgabe ist es, langfristig angelegte/ritualisierte Aufgabenformate auszuwählen, die mehrere Kompetenzbereiche des Zahlverständnisses adressieren und miteinander vernetzen. Dabei lernen wir, wie die Vernetzung verschiedener Zahldarstellungen kontinuierlich angeregt wird. Die Zusammenhänge zwischen den Zahlen (quasi-simultane Zahlerfassung, Teil-Ganzes-Beziehung) zu nutzen, um sich vom zählenden Rechnen lösen zu können, spielen dabei eine wichtige Rolle. Wir geben Anregungen, wie Kinder zur reichhaltiger Sprachproduktion angeregt werden und wie sie dabei durch vielfältige Gesprächsanlässe unterstützt werden können. | | Nr: 26A0102210-03 | | Vom: 02.12.'26 | 12:00 Uhr | bis: 02.12.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.11.'26 | | Kapazität: 18 | | Weitere Fächer: Startchancenprogramm | | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Buch, Julian | | Dozent(en): Herr Buch, Julian | Frau Andrae, Franziska | Frau Loth, Katharina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für eine nachhaltige Konzeptentwicklung setzt das Themennetzwerk eine Teilnahme über mindestens ein Jahr voraus. Die Schulen entsenden ein Tandem aus zwei Lehrerinnen und Lehrern, die an allen Präsenzterminen teilnehmen. Mit der Anmeldung zum ersten Termin werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer automatisch auch für die Folgeveranstaltungen angemeldet und müssen sich nicht erneut in elTIS an-melden.
| | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 02.12.'26 | Themennetzwerk Mathematik weiterführende Schulen: Baustein 2 - Zahlenstrahlverständnis | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ø Übertragung des Stellenwertverständnisses auf den Zahlenstrahl
Ø Der Zahlenstrahl als durchgängiges Darstellungsmittel in allen Jahrgangsstufen
| | Nr: 26A0102220-03 | | Vom: 02.12.'26 | 12:00 Uhr | bis: 02.12.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.11.'26 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Büchner-Schmidt, Ellen | | Dozent(en): Frau Tänzer, Katrin | Frau Büchner-Schmidt, Ellen | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Zielgruppe_ Lehrkräfte der zukünftigen 5. Klassen
| | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
04.12.'26-
05.12.'26 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 4: Differenzierung durch Aufgaben und Methoden im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Teil der Fortbildungsreihe liegt der Fokus auf der Differenzierung im Mathematikunterricht der Schuleingangsphase. Die Teilnehmenden lernen, wie sie durch gezielte Aufgabenstellungen und unterschiedliche methodische Ansätze auf die individuellen Lernvoraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler eingehen können. Differenzierung bedeutet, dass Lehrkräfte den verschiedenen Lernniveaus und -bedürfnissen gerecht werden, ohne den gemeinsamen Unterrichtsrahmen zu verlassen. Es werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie „gute“ Aufgaben so gestaltet werden können, dass sie sowohl leistungsschwächeren als auch leistungsstärkeren Kindern gerecht werden. Die Teilnehmenden reflektieren, wie sie Differenzierung nicht nur durch die Auswahl von Aufgaben, sondern auch durch den gezielten Einsatz von Lernmaterialien und Sozialformen umsetzen können. Zudem werden Instrumente zur Beobachtung und Dokumentation des Lernfortschritts vorgestellt, die es den Lehrkräften ermöglichen, gezielt auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen. Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern eine adäquate Lerngelegenheit zu bieten und ihre individuellen Stärken beim Mathematiklernen zu fördern. | | Nr: 26L1930001-04 | | Vom: 04.12.'26 | 09:00 Uhr | bis: 05.12.'26 | 13:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.11.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Pache, Patrick | | Dozent(en): Herr Pache, Patrick | Frau Radins, Solveig | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen.
Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt.
Genaue Zeiten:
04.12.2026: 9:00 Uhr – 15:00 Uhr und
05.12.2026: 9:30 Uhr – 13:30 Uhr
Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 09.12.'26 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 6) - Unterrichtsplanung am Beispiel der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Raum und Form" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der sechsten Veranstaltung dieser Reihe steht die Unterrichtsplanung im Mittelpunkt. An ausgewählten Beispielen der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Raum und Form" werden mit den Teilnehmenden Planungsaspekte besprochen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463100-06 | | Vom: 09.12.'26 | 09:00 Uhr | bis: 09.12.'26 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.11.'26 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 09.12.'26 | Themennetzwerk Mathematik Grundschule (Nord) - Baustein 1.3: Darstellungsvernetzung sprachlich begleiten und anregen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Aufgabe ist es, langfristig angelegte/ritualisierte Aufgabenformate auszuwählen, die mehrere Kompetenzbereiche des Zahlverständnisses adressieren und miteinander vernetzen. Dabei lernen wir, wie die Vernetzung verschiedener Zahldarstellungen kontinuierlich angeregt wird. Die Zusammenhänge zwischen den Zahlen (quasi-simultane Zahlerfassung, Teil-Ganzes-Beziehung) zu nutzen, um sich vom zählenden Rechnen lösen zu können, spielen dabei eine wichtige Rolle. Wir geben Anregungen, wie Kinder zur reichhaltiger Sprachproduktion angeregt werden und wie sie dabei durch vielfältige Gesprächsanlässe unterstützt werden können. | | Nr: 26A0102210-33 | | Vom: 09.12.'26 | 12:00 Uhr | bis: 09.12.'26 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.11.'26 | | Kapazität: 18 | | Weitere Fächer: Startchancenprogramm | | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Buch, Julian | | Dozent(en): Herr Buch, Julian | Frau Andrae, Franziska | Frau Loth, Katharina | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für eine nachhaltige Konzeptentwicklung setzt das Themennetzwerk eine Teilnahme über mindestens ein Jahr voraus. Die Schulen entsenden ein Tandem aus zwei Lehrerinnen und Lehrern, die an allen Präsenzterminen teilnehmen. Mit der Anmeldung zum ersten Termin werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer automatisch auch für die Folgeveranstaltungen angemeldet und müssen sich nicht erneut in elTIS an-melden.
| | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 16.12.'26 | bettermarks im Mathematikunterricht für Fortgeschrittene | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Rahmen des Projekts „Lernwelt Sachsen-Anhalt“ wurde eine Landeslizenz für „bettermarks“ für die 3. Klassen der Grundschulen sowie für alle weiterführenden Schulen erworben.
Dabei handelt es sich um ein adaptives Mathematik-Lernsystem für die Sekundarstufe I und II, das Lernende individuell fördert. Es unterstützt Lehrkräfte bei der Unterrichtsgestaltung, spart Zeit und bietet sofortiges Feedback zur Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Dadurch wird eine gezielte, differenzierte und effektive Förderung ermöglicht. Sollten Sie bettermarks noch nicht kennen, dann besuchen Sie doch gerne die Veranstaltung „bettermarks im Mathematikunterricht für Einsteiger“.
Die Lizenz kann direkt über die digitalen Dienste des Bildungsservers genutzt werden. Alternativ können Sie sich auch unter https://school.bettermarks.com/auth/blsa/DE_blsa mit Ihren Bildungsserverzugangsdaten anmelden.
Sie nutzen bettermarks bereits im Unterricht und möchten Ihr Wissen vertiefen? Diese Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die das volle Potenzial des Systems für individuelle Förderung, Leistungsüberprüfungen und Unterrichtsentlastung ausschöpfen wollen. Bitte nehmen Sie an dieser Veranstaltung nur teil, wenn Sie in der Lage sind Klassen anzulegen und ToDos zu vergeben.
Wir zeigen Ihnen, wie Sie Lernstandserhebungen und Tests gezielt einsetzen, wie Sie Ergebnisse interpretieren und daraus Fördermaßnahmen ableiten können. Außerdem erfahren Sie, wie sich bettermarks auch im Vertretungsunterricht, in Förderstunden oder im Austausch mit den Erziehungsberechtigten sinnvoll nutzen lässt.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den intelligenten Lernpfaden: Sie erleben, wie diese didaktisch aufgebauten Einheiten den gesamten Unterrichtsverlauf abbilden – von Vorwissen über Erklärungen und Übungen bis zu Tests – und so eine klare Struktur für Sie und Ihre Klasse bieten.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 4.1 und 5.2 (Kompetenzstufe: B).
| | Nr: 26L3003208 | | Vom: 16.12.'26 | 16:30 Uhr | bis: 16.12.'26 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.12.'26 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: E-Learning | | (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Zeyher, Doris | | Dozent(en): Frau Blanke-Hänsel, Kathrin | Herr Kemper, Stephan | Frau Zeyher, Doris | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung findet online statt und wird voraussichtlich 45 Minuten dauern, wenn sich mindestens 5 Personen angemeldet haben. Im Falle einer Veranstaltungsabsage haben Sie die Möglichkeit an einer der anderen regelmäßig stattfindenden inhaltsgleichen Veranstaltungen teilzunehmen.
Hinweise und News zu bettermarks finden Sie auch auf unserer Pinnwand (https://www.edumaps.de/go/newsbm), die wir stets aktualisieren.
Die Nutzung des Mikrofons und der Kamera zur Mitarbeit sind ausdrücklich erwünscht. Sollten Sie einen individuellen Termin für Ihre Fachschaft wünschen, dann können Sie diesen gern unter https://de.bettermarks.com/online-schulung/ buchen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 16.12.'26 | Arbeitstreffen Multiplizierende Mathematik - Grundschule | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Austausch, Weiterentwicklung und Vermittlung der SCP-Bausteine Mathematik. Absprache, Organisation und Vorbereitung von Veranstaltungen zu den SCP-Bausteinen. Absprache mit den Verantwortlichen im LISA. | | Nr: 26A0102240-10 | | Vom: 16.12.'26 | 10:10 Uhr | bis: 16.12.'26 | 14:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.12.'26 | | Kapazität: 5 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Buch, Julian | | Dozent(en): Herr Buch, Julian | | Zielgruppe: Mitglieder des multiprofessionellen Teams | | Bemerkungen: Die Veranstaltung richtet sich ausschließlich an die Multiplizierenden für das Themennetzwerk Mathematik. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 08.01.'27 | „Müssen wir da einen Rechenweg aufschreiben?“ – Rechenstrategien im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Rechnen Sie bitte im Kopf: 29 + 34. Haben Sie ergänzt, Zahlen geschickt verändert oder einen ganz anderen Rechenweg genutzt? Kopfrechenaufgaben lassen sich auf vielfältige Weise lösen und verdeutlichen die unterschiedlichen Denk- und Herangehensweisen von Kindern im Mathematikunterricht. In dieser Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden Impulse zu zentralen Rechenstrategien, deren systematischer Einführung und Förderung im Unterricht sowie zu Möglichkeiten, die individuellen Rechenwege der Schülerinnen und Schüler sichtbar zu machen und für mathematische Gespräche nutzbar zu machen. Dabei wird der Frage nachgegangen, wie strategisches Rechnen aufgebaut und nachhaltig gefestigt werden kann. Dem halbschriftlichen Rechenwegen kommt dabei eine bedeutsame Rolle zu. Die Teilnehmenden werden angeregt, eine Unterrichtssequenz zum Einsatz und zur Reflexion von Rechenstrategien zu planen und anschließend im eigenen Unterricht zu erproben.
Die Erfahrungen aus der Umsetzung werden in einer begleitenden Onlineveranstaltung reflektiert und gemeinsam ausgewertet. | | Nr: 26F1930007-01 | | Vom: 08.01.'27 | 08:30 Uhr | bis: 08.01.'27 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 31.12.'26 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich für die sich anschließende Onlineveranstaltung (26F1930007-02; Reflexion der Praxiserprobung) separat an. | | Ort: Grundschule "Ottersleben" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 12.01.'27 | Besuch offenen Unterrichts an der Landesschule Pforta | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Teilnehmenden besuchen eine authentische Unterrichtseinheit des Fachbetreuers an der Landesschule Pforta. Vorab wird den Teilnehmenden eine fachliche und methodische Orientierung für die Unterrichtseinheit gegeben. Im Anschluss an die Hospitation reflektieren die Teilnehmenden gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern über die in den Fokus genommenen Beobachtungsschwerpunkte. Es werden Alternativen bzw. Varianten, die später im eigenen Unterricht erprobt werden, entwickelt. Durch die Simulation eines Auswertungsgespräches soll zur Entwicklung und Pflege einer Kultur kollegialen Lernens und Beratens beigetragen werden, wie sie im Fortbildungserlass (vgl. RdErl. des MK vom 19.11.2012, Abschnitt 2.1.2) beschrieben ist. | | Nr: 26F1560109 | | Vom: 12.01.'27 | 07:30 Uhr | bis: 12.01.'27 | 12:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 15.12.'26 | | Kapazität: 6 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Brill, Thomas | | Dozent(en): Herr Brill, Thomas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung steht unter dem Vorbehalt des unterrichtlichen Einsatzes des Fachbetreuers an seiner Stammschule im Schuljahr 2026/27. Eventuelle Änderungen werden rechtzeitig bekanntgegeben. | | Ort: Landesschule Pforta | | Naumburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 13.01.'27 | bettermarks im Mathematikunterricht für Einsteiger | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Rahmen des Projekts „Lernwelt Sachsen-Anhalt“ wurde eine Landeslizenz für „bettermarks“ für die 3. Klassen der Grundschulen sowie für alle weiterführenden Schulen erworben.
Dabei handelt es sich um ein adaptives Mathematik-Lernsystem für die Sekundarstufe I und II, das Lernende individuell fördert. Es unterstützt Lehrkräfte bei der Unterrichtsgestaltung, spart Zeit und bietet sofortiges Feedback zur Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Dadurch wird eine gezielte, differenzierte und effektive Förderung ermöglicht.
Die Lizenz kann direkt über die digitalen Dienste des Bildungsservers genutzt werden. Alternativ können Sie sich auch unter https://school.bettermarks.com/auth/blsa/DE_blsa mit Ihren Bildungsserverzugangsdaten anmelden.
Diese Veranstaltung richtet sich an alle Lehrkräfte, die mit der Nutzung von bettermarks starten möchten und keinerlei Vorkenntnisse zum Umgang mit bettermarks haben. Zusätzlich ist diese Veranstaltung auch geeignet für Lehrkräfte, welche ihre Grundkenntnisse auffrischen wollen oder nach längerer Pause wieder mit der Nutzung von bettermarks beginnen wollen.
Darüber hinaus lernen Sie in dieser Veranstaltung die Grundlagen von bettermarks kennen, praxisnah und direkt auf Ihren Unterricht übertragbar - unabhängig davon, ob Ihre Schule mit Whiteboard, Tablets oder nur mit privaten Endgeräten ausgestattet ist. Sie erhalten einen Einblick in die Einsatzszenarien (im Unterricht, als Arbeitsheft und/ oder für das Wiederholen/ Üben zu Hause) und die Funktionen und Inhalte von bettermarks.
Wir beginnen mit den ersten Schritten für den erfolgreichen Start und zeigen Ihnen, wie ihre Schülerinnen und Schüler ihrer Klasse beitreten können. Danach erfahren Sie, wie Sie mit interaktiven Tafelbildern in Themen einführen und Unterrichtsgespräche anregen. Wir zeigen Ihnen wie Sie die passenden Inhalte für jede Unterrichtseinheit und jeden Wissensstand individuell zuweisen können. Dabei legen wir den Fokus darauf, Ihnen - durch aktives Ausprobieren - zu zeigen, wie bettermarks anschließend die Eingaben der Schülerinnen und Schüler analysiert, richtige Ansätze erkennt und systematische Fehler findet. Sie erleben, wie bettermarks Ihnen durch direkte Rückmeldungen mit konstruktiven Hilfestellungen und detaillierten Lösungswegen hilft, die Fehler nachzuvollziehen, zu korrigieren und Anforderungen sinnvoll zu wiederholen.
Zu guter Letzt werfen wir einen Blick in das Reporting: Sie sehen detailliert, wie sich Lernstände auf Schüler- und Klassenebene darstellen, welche Fehlerbilder auftreten und wie Sie gezielt nächste Schritte ableiten können. Es wird ausreichend Zeit für Ihre Fragen geben.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 4.1 und 5.2 (Kompetenzstufe: A).
| | Nr: 26L3003209 | | Vom: 13.01.'27 | 16:30 Uhr | bis: 13.01.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 13.01.'27 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: E-Learning | | (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Zeyher, Doris | | Dozent(en): Frau Blanke-Hänsel, Kathrin | Herr Kemper, Stephan | Frau Zeyher, Doris | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung findet online statt und wird voraussichtlich 45 Minuten dauern, wenn sich mindestens 5 Personen angemeldet haben. Im Falle einer Veranstaltungsabsage haben Sie die Möglichkeit an einer der anderen regelmäßig stattfindenden inhaltsgleichen Veranstaltungen teilzunehmen.
Hinweise und News zu bettermarks finden Sie auch auf unserer Pinnwand (https://www.edumaps.de/go/newsbm), die wir stets aktualisieren.
Die Nutzung des Mikrofons und der Kamera zur Mitarbeit sind ausdrücklich erwünscht. Sollten Sie einen individuellen Termin für Ihre Fachschaft wünschen, dann können Sie diesen gern unter https://de.bettermarks.com/online-schulung/ buchen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 13.01.'27 | Themennetzwerk Mathematik weiterführende Schulen: Baustein 3 - Operationsverständnis | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ø Verknüpfung von Addition und Subtraktion
Ø Darstellungsvernetzung als durchgängiges Lernziel
| | Nr: 26A0102220-04 | | Vom: 13.01.'27 | 12:00 Uhr | bis: 13.01.'27 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 06.01.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Büchner-Schmidt, Ellen | | Dozent(en): Frau Tänzer, Katrin | Frau Büchner-Schmidt, Ellen | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Zielgruppe_ Lehrkräfte der zukünftigen 5. Klassen
Bitte bringen Sie ein eigenes digitales Endgerät.
| | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) - Standort Franckesche Stiftungen | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 26.01.'27 | Modellierungswerkstatt: Umsetzungsideen für Modellierungsaufgaben entwickeln und praktisch erproben (Teil 1) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Modellieren ist eine der sechs allgemeinen Kompetenzen des Mathematikunterrichts. In der Fachliteratur wird häufig gefordert, dass Schülerinnen und Schüler das Modellieren auf der Metaebene lernen. So sollen Lernende beispielsweise einen vereinfachten Modellierungskreislauf als Schrittfolge bei der Bearbeitung von Anwendungsaufgaben nutzen. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte profitieren gleichermaßen von solchen Modellierungsschrittfolgen. Zu Beginn der Fortbildungsreihe werden drei erprobte Unterrichtsbeispiele aus den Sekundarstufen I und II vor dem Hintergrund fachdidaktischer Theorien eingeordnet. Zudem werden Vorschläge zu drei Themenfeldern formuliert: zum Erstellen von Modellierungsaufgaben, zur Beurteilung von Modellierungsaufgaben und zur Verwendung von Modellierungsschrittfolgen als Hilfsmittel für die Lernenden. Im Rahmen der ersten Fortbildungsveranstaltung werden Teams gebildet, die gemeinsam Ideen zur praktischen Umsetzung von Modellierungsaufgaben entwickeln. Nach einer knapp dreimonatigen Erprobungsphase wird bei einem zweiten Fortbildungstermin die praktische Umsetzung vorgestellt und kriteriengeleitet ausgewertet. Die Fortbildungsreihe besteht aus zwei Teilveranstaltungen (26.01.2027 und 13.04.2027). Es ist sinnvoll, an beiden Veranstaltungsteilen teilzunehmen. | | Nr: 26L1560030-01 | | Vom: 26.01.'27 | 16:00 Uhr | bis: 26.01.'27 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.01.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Krause, Nils Manuel | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | Herr Dr. Krause, Nils Manuel | Herr Röhricht, Felix | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 27.01.'27 | bettermarks im Mathematikunterricht für Fortgeschrittene | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Rahmen des Projekts „Lernwelt Sachsen-Anhalt“ wurde eine Landeslizenz für „bettermarks“ für die 3. Klassen der Grundschulen sowie für alle weiterführenden Schulen erworben.
Dabei handelt es sich um ein adaptives Mathematik-Lernsystem für die Sekundarstufe I und II, das Lernende individuell fördert. Es unterstützt Lehrkräfte bei der Unterrichtsgestaltung, spart Zeit und bietet sofortiges Feedback zur Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Dadurch wird eine gezielte, differenzierte und effektive Förderung ermöglicht. Sollten Sie bettermarks noch nicht kennen, dann besuchen Sie doch gerne die Veranstaltung „bettermarks im Mathematikunterricht für Einsteiger“.
Die Lizenz kann direkt über die digitalen Dienste des Bildungsservers genutzt werden. Alternativ können Sie sich auch unter https://school.bettermarks.com/auth/blsa/DE_blsa mit Ihren Bildungsserverzugangsdaten anmelden.
Sie nutzen bettermarks bereits im Unterricht und möchten Ihr Wissen vertiefen? Diese Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die das volle Potenzial des Systems für individuelle Förderung, Leistungsüberprüfungen und Unterrichtsentlastung ausschöpfen wollen. Bitte nehmen Sie an dieser Veranstaltung nur teil, wenn Sie in der Lage sind Klassen anzulegen und ToDos zu vergeben.
Wir zeigen Ihnen, wie Sie Lernstandserhebungen und Tests gezielt einsetzen, wie Sie Ergebnisse interpretieren und daraus Fördermaßnahmen ableiten können. Außerdem erfahren Sie, wie sich bettermarks auch im Vertretungsunterricht, in Förderstunden oder im Austausch mit den Erziehungsberechtigten sinnvoll nutzen lässt.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den intelligenten Lernpfaden: Sie erleben, wie diese didaktisch aufgebauten Einheiten den gesamten Unterrichtsverlauf abbilden – von Vorwissen über Erklärungen und Übungen bis zu Tests – und so eine klare Struktur für Sie und Ihre Klasse bieten.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 4.1 und 5.2 (Kompetenzstufe: B).
| | Nr: 26L3003210 | | Vom: 27.01.'27 | 16:30 Uhr | bis: 27.01.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.01.'27 | | Kapazität: 10 | | Weitere Fächer: E-Learning | | (BbS) | | Schulform: BbS | Berufliches Gymnasium | Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Zeyher, Doris | | Dozent(en): Frau Blanke-Hänsel, Kathrin | Herr Kemper, Stephan | Frau Zeyher, Doris | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung findet online statt und wird voraussichtlich 45 Minuten dauern, wenn sich mindestens 5 Personen angemeldet haben. Im Falle einer Veranstaltungsabsage haben Sie die Möglichkeit an einer der anderen regelmäßig stattfindenden inhaltsgleichen Veranstaltungen teilzunehmen.
Hinweise und News zu bettermarks finden Sie auch auf unserer Pinnwand (https://www.edumaps.de/go/newsbm), die wir stets aktualisieren.
Die Nutzung des Mikrofons und der Kamera zur Mitarbeit sind ausdrücklich erwünscht. Sollten Sie einen individuellen Termin für Ihre Fachschaft wünschen, dann können Sie diesen gern unter https://de.bettermarks.com/online-schulung/ buchen. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 27.01.'27 | Reflexion der Praxiserprobung "Rechenstrategien im Mathematikunterricht" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Onlineveranstaltung reflektieren die Teilnehmenden ausgehend von den durchgeführten Unterrichtssequenzen die Bedeutung von Rechenstrategien im Mathematikunterricht.
Eine Teilnahme an der Veranstaltung 26F1930007-01 ist zwingend notwendig. | | Nr: 26F1930007-02 | | Vom: 27.01.'27 | 15:00 Uhr | bis: 27.01.'27 | 15:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 19.01.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 10.02.'27 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 1) - Lehrplan und Kompetenzorientierung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Fortbildungsreihe stehen die Grundlagen der Unterrichtsgestaltung im Fach Mathematik in der Sekundarstufe 1 im Fokus. Die erste Veranstaltung gewährt einen Einblick in die grundlegenden Kompetenzen und Inhalte des Fachlehrplans Mathematik der Klassenstufen 5 bis 10. Das Zusammenspiel zwischen dem spiralcurricularen Aufbau des Lehrplans und dem Kompetenzmodell wird aufgezeigt. Die in aufeinanderfolgenden Schuljahrgängen stattfindende Kompetenzentwicklung auf der Grundlage der Vernetzung von Vorwissen und Wissenszuwachs wird mit den Teilnehmenden an ausgewählten inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen erarbeitet. Die Analyse der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die die Schülerinnen und Schüler aus dem Mathematikunterricht der Grundschule mitbringen und die zu erreichenden Endkompetenzen im Abschlussjahrgang bilden dabei wichtige Eckpfeiler. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463200-01 | | Vom: 10.02.'27 | 09:00 Uhr | bis: 10.02.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.01.'27 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
19.02.'27-
20.02.'27 | Fachdidaktik Mathematik im Seiteneinstieg für die Schuleingangsphase - Teil 5: Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In diesem Teil der Fortbildungsreihe wird der Zusammenhang zwischen Diagnostik und gezielter Förderung im Mathematikunterricht der Schuleingangsphase beleuchtet. Die Teilnehmenden lernen, wie sie mithilfe diagnostischer Instrumente (z. B. ILeA plus) die Lernstände und -bedürfnisse ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt erheben können, um individuelle Fördermaßnahmen abzuleiten. Ein besonderer Fokus liegt auf der Entwicklung von differenzierten Förderstrategien, die auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind. Hierzu gehören z. B. individuell zugeschnittene Übungsaufgaben, gezielte Wiederholungen oder die Integration von unterstützenden Materialien, die den Kindern helfen, ihre mathematischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Ziel dieses Teils ist es, den Teilnehmenden praxisnahe Werkzeuge an die Hand zu geben, um Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht effektiv miteinander zu verbinden und somit das Lernen jedes Kindes zu unterstützen und zu begleiten. | | Nr: 26L1930001-05 | | Vom: 19.02.'27 | 09:00 Uhr | bis: 20.02.'27 | 13:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.01.'27 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Pache, Patrick | | Dozent(en): Frau Radins, Solveig | Herr Pache, Patrick | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen.
Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt.
Genaue Zeiten:
19.02.2027: 9:00 Uhr – 10:00 Uhr, Ort: Grundschule „Am Ludwigsfeld“
20.02.2027: 9:30 Uhr – 13:30 Uhr ONLINE | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 23.02.'27 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - I. Teil: Grundlagen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schule ist ein Ort, an dem Geschlecht omnipräsent ist. In Unterrichtsinteraktionen, Lern- und Lehrmaterialien sowie in außerunterrichtlichen Situationen werden (vermeintliche) Unterschiede zwischen den Geschlechtern gefestigt und Geschlechterstereotype re_produziert. So werden beispielsweise in kaum einem Lehrbuch nicht-heteronormative Lebensweisen berücksichtigt, also alternative Bilder zur Mutter-Vater-Kind-Familie gezeigt oder die erste Liebe zwischen zwei Mädchen/Jungen sowie trans*- oder nicht-binäre geschlechtliche Identitäten thematisiert. Das widerspricht dem Bildungsauftrag von Schule, welcher die Förderung der Akzeptanz gegenüber allen Menschen beinhaltet, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder geschlechtlichen Identität.
Das Ziel dieser Fortbildungsreihe ist die Vermittlung von Wissen über Geschlecht, die Stärkung einer geschlechtersensiblen- und vorurteilsbewussten Haltung, der Abbau von Diskriminierungen in der Schule und eine Stärkung der Selbstbestimmung von Lernenden.
In einer ersten Veranstaltung sollen Sachkenntnisse, Ansätze und Good-Practice-Beispiele für den reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht thematisiert und diskutiert werden. | | Nr: 26F2110031-01 | | Vom: 23.02.'27 | 14:00 Uhr | bis: 23.02.'27 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 26.01.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | Deutsch | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Beratungslehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Pädagogische Mitarbeiter | Schulentwicklungsberater | schulische Führungskräfte | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 26.01.2027 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 23.02.'27 | Mathematik ohne eindeutige Lösung? - Praxiswerkstatt Fermi zwischen Alltagsfragen und Modellieren | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Wie viel Mathematik steckt im Schätzen – und wie kann dieses Potenzial für Unterricht nutzbar gemacht werden? Das Kennenlernen und Erproben von Fermi-Aufgaben als motivierenden Zugang zu offenem, kompetenzorientiertem Mathematikunterricht sind Ziele dieses Workshops. Die angebotenen Fermi-Aufgaben wurden im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und kultureller Vielfalt entwickelt. Nach einem kurzen theoretischen Impuls, stehen das praktische Arbeiten mit ausgewählten Materialien einer Unterrichtseinheit im Mittelpunkt: ein Leitfaden-Puzzle zur Einführung, eine exemplarische Fermi-Aufgabe und weitere Bausteine für einen erprobten Einstieg in das Themenfeld der Fermi-Aufgaben. Kompetenzen wie Schätzen, Modellieren und Diskutieren verschiedener Lösungswege sowie das Reflektieren typischer Lernvorstellungen und -probleme werden aufgegriffen. Fermi-Aufgaben lassen sich besonders gut in fachübergreifende Unterrichtssequenzen integrieren und bieten sinnstiftende, lebensweltnahe Kontexte, die Lernende motivieren und differenzierte Zugänge ermöglichen. Den Abschluss bildet ein Erfahrungsaustausch, in dem praxistaugliche Tipps gesammelt werden. Wie finden Sie geeignete Aufgaben? Wie integrieren Sie diese nachhaltig in Ihren Unterricht? | | Nr: 26L1560011 | | Vom: 23.02.'27 | 14:30 Uhr | bis: 23.02.'27 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.01.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | Frau Kampe, Isabel | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung ist identisch mit der namensgleichen VA im Herbst in Magdeburg. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 24.02.'27 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 2) - Aufgabenkultur und Sprachbildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der zweiten Veranstaltung dieser Reihe werden wesentliche Aspekte der Entwicklung der Fachsprache und der fachspezifischen Aufgabenkultur thematisiert. Anforderungen an gelungene mathematische Aufgaben werden erörtert und an konkreten Beispielen diskutiert. Dabei spielen unter anderem der Einsatz von Operatoren, die Einordnung der Aufgaben in Anforderungsbereiche, die Niveaudifferenzierung der Aufgaben und die Verwendung der unterschiedlichen Aufgabenformate eine Rolle. Die Analyse von schriftlichen Leistungsfeststellungen soll den Teilnehmenden helfen, selbst Tests und Klassenarbeiten zu erstellen, die inhaltlich und methodisch variantenreich sind und den zuvor besprochenen Aspekten genügen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463200-02 | | Vom: 24.02.'27 | 09:00 Uhr | bis: 24.02.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 24.01.'27 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
25.02.'27-
26.02.'27 | 3. bundesweite Koordinierenden- und Multiplizierenden-Veranstaltung des Kompetenzzentrums Mathematik (DZLM) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Den Inhalt der Veranstaltung entnehmen Sie bitte der Einladung des Kompetenzzentrums im Download-Bereich. | | Nr: 26A0102000 | | Vom: 25.02.'27 | 12:00 Uhr | bis: 26.02.'27 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.11.'26 | | Kapazität: 7 | | Schulform: Grundschule | Sekundarschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Andrae, Franziska | | Dozent(en): Frau Andrae, Franziska | | Zielgruppe: Mitglieder des multiprofessionellen Teams | | Bemerkungen: Es ist ein Zimmerkontingent im Premier Inn Berlin Alexanderplatz reserviert. | | Ort: Humboldt-Universität Berlin | | Berlin Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 26.02.'27 | „Wie soll ich das darstellen?“ – Die Bedeutung von Repräsentationsebenen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Bildungspolitisch hat die Wortgruppe „Basiskompetenzen stärken“ in den letzten Jahren eine immense Bedeutung erhalten. Aber was heißt das für die Praxis? Ausgehend von ihren eigenen Unterrichtserfahrungen erhalten die Teilnehmenden in dieser Veranstaltung Impulse für die Planung und Durchführung eines Mathematikunterrichts, der die Darstellungsvernetzung im besonderen Maße in den Mittelpunkt stellt. Anhand der Analyse von Schülerbeispielen werden Förderbedarfe identifiziert und Möglichkeiten einer gezielten Unterstützung gesammelt und diskutiert. Zudem erarbeiten die Teilnehmenden in Verbindung mit dem neuen Lehrplan praxisnahe Unterrichtssequenzen, die sie im Anschluss im Unterricht erproben sollen.
Die Erfahrungen aus der Umsetzung werden in einer begleitenden Onlineveranstaltung reflektiert und gemeinsam ausgewertet. | | Nr: 26F1930005-01 | | Vom: 26.02.'27 | 08:30 Uhr | bis: 26.02.'27 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 18.02.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitten melden Sie sich für die sich anschließende Onlineveranstaltung (26F1930005-02; Reflexion der Praxiserprobung) separat an. | | Ort: Grundschule "Ottersleben" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 02.03.'27 | Relationen, Verknüpfungen und mehr – Einblicke in die Architektur der Mathematik anregen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ob im Unterricht, beim Schreiben eines Aufsatzes oder beim Leiten einer Schule – eine klar erkennbare Struktur gehört unbestritten zu den Qualitätsmerkmalen. Die Algebra - im Sinne der Betrachtung von Relationen, Verknüpfungen, u.ä. - arbeitet basale Strukturen im Gerüst des Gebäudes Mathematik heraus und sichert somit eine tiefgründige und nachhaltige Weiterentwicklung abiturrelevanter Kompetenzen für einen zukünftigen erfolgreichen Abschluss. Der Fachlehrplan Mathematik bildet diese Inhalte vor allem in den allgemeinen mathematischen Kompetenzbereichen K1: „mathematisch argumentieren“ und K3: „mathematisch modellieren“ ab. In dieser Veranstaltung werden wesentliche Elemente dieses Gerüstes im Überblick vorgestellt. Im Fokus steht ebenso das altersgerechte und sinnstiftende Erleben der abstrakteren Seiten der mathematischen Begriffsbildung und Erkenntnisgewinnung. Orientierungen und Unterrichtsideen, die an Lernenden-Erfahrungen anknüpfen, werden entsprechend des spiralförmigen Aufbaus des Fachlehrplanes angeboten und unter dem Aspekt „Wie können Lernende diese Erfahrung wertvoll erleben?“ reflektiert. | | Nr: 26F1560162 | | Vom: 02.03.'27 | 15:30 Uhr | bis: 02.03.'27 | 17:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.02.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Piper, Udo | | Dozent(en): Herr Piper, Udo | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Leucorea Wittenberg - Haus Cranach | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 02.03.'27 | Aufgabenkultur – Lernen in heterogenen Gruppen - Teil 1: Aktives, handlungsorientiertes, experimentelles und entdeckendes Lernen mit GeoGebra | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: „GeoGebra“ - beliebte frei verfügbare Werkzeuge für den Mathematikunterricht - weltweit millionenfach genutzt, bietet für die Teilnehmenden gute Möglichkeiten, eine Lernumgebung zu organisieren, in der experimentell Erkenntnisse gewonnen werden können. GeoGebra verknüpft verschiedene Teilgebiete der Mathematik miteinander – Analysis, Geometrie, Algebra und Statistik. In dieser Veranstaltung geht es um einen Austausch erprobter Unterrichtskonzepte und Arbeitsmaterialien für die Schuljahrgänge 5 bis 10. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 26F1560042-01 | | Vom: 02.03.'27 | 15:00 Uhr | bis: 02.03.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.02.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Frau Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 03.03.'27 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Erstellung der Klassenarbeit im zweiten Schulhalbjahr im Jahrgang 8 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der notwendige Wandel in der Aufgabenkultur im Unterricht und dementsprechend in den resultierenden Lernstandserhebungen und Klassenarbeiten ist ein wichtiger Indikator für die Qualität des Unterrichtes. Das Lösen von Aufgaben und die Reflexion der Lösungswege besitzen grundlegende Potentiale für die langfristige Kompetenzentwicklung. Die Fortbildung soll einen Beitrag dazu leisten, einen differenzierten Blick auf die Formulierung von Aufgabenstellungen zu gewinnen und eine entsprechende Aufgabenkultur bereits in den Leistungserhebungen der Sekundarstufe I zu implementieren. Ziel der Veranstaltung ist das Konzipieren von Aufgabenvariationen verschiedener Kompetenzschwerpunkte der Klassenstufe 8. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden nach einem kurzen theoretischen Input Aufgabenideen für die Klassenarbeit entwickeln bzw. eigene Aufgabenvorschläge im gegenseitigen Austausch weiterentwickeln. Die Aufgabenvorschläge werden im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. | | Nr: 26F1560178-03 | | Vom: 03.03.'27 | 15:15 Uhr | bis: 03.03.'27 | 17:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.02.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Noack, Antje | | Dozent(en): Frau Noack, Antje | Herr Wohlfarth, Steve | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Diese Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungsteilen wird empfohlen. Das Mitbringen eines digitalen Endgeräts mit dynamischer Geometriesoftware (z.B. GeoGebra) sowie alter Klassenarbeiten bzw. Lernstandserhebungen dieser Klassenstufe ist wünschenswert ist wünschenswert. | | Ort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 10.03.'27 | Was ist Glück? Teil I - Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im umfangreichen Praxisteil des Workshops der Medienpädagogischen Beratung (MPB) geht es um die Realisierung eines fächerverbindenden Glücks-Projektes, den Einsatz eines 3D-Druckers, die Erprobung digitaler Tools mit KI-Unterstützung sowie die abschließende Gestaltung eines eBooks. Diese Fortbildung vermittelt Einblicke in eine anwendungsorientierte Medienbildung und Kompetenzentwicklung und leistet einen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3, 6.4 und 6.5 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3009035-01 | | Vom: 10.03.'27 | 09:00 Uhr | bis: 10.03.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.02.'27 | | Kapazität: 25 | | Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung | Bildung in der digitalen Welt | Biologie | Chemie | Deutsch | E-Learning | Englisch | Ethik | Französisch | Ganztagsschulen | Gemeinschaftsschule | Geographie | Geschichte | Griechisch | Kultur und Künste | Kunsterziehung | Lernmethoden | | Medienbildung | Moderne Medienwelten | Musik | Philosophie | Physik | Psychologie | Religion | Sozialkunde | Sport | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla | | Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla | Herr Stei, Vincent | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für die Fortbildung „Was ist Glück? – Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten“ wird ab dem Schuljahr 2026/2027 aufgrund des großen Interesses ein zweiter Teil angeboten.
Dieser ermöglicht es, zentrale Inhalte zu vertiefen, neue Impulse für die aktive und kreative Medienarbeit zu gewinnen und praxistaugliche Ideen für den Unterricht mitzunehmen. Die Teilnahme an Teil I bildet die Grundlage für Teil II; bereits in den Vorjahren absolvierte Fortbildungen zum Thema werden anerkannt. Die Veranstaltung Teil II findet am LISA in Magdeburg am 30.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009034-02) statt.
Die Veranstaltungen Teil I und II werden inhaltlich gleich auch im LISA Halle angeboten. Teil I am 09.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-01) und Teil II am 30.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-02). Termine und Orte können flexibel gewählt werden.
Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft:
Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 10.03.'27 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte - Arbeiten mit GeoGebra | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im Lehrplan Mathematik ist die verpflichtende Arbeit mit dem digitalen Mathematikwerkzeug GeoGebra verankert. Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen die Einführung in die Basics von GeoGebra sowie die Erstellung und Bearbeitung von ausgewählten Beispielaufgaben, die den Anforderungen des Mathematik-Lehrplanes der SI genügen.
Informieren Sie sich im Vorfeld zur Veranstaltung über das Programm GeoGebra sowie die niveaubestimmenden Aufgaben Mathematik (siehe Bildungsserver). Bringen Sie bitte unbedingt ein digitales Endgerät, auf dem GeoGebra Classic 6.0. installiert ist, mit.
| | Nr: 26L1463400 | | Vom: 10.03.'27 | 09:00 Uhr | bis: 10.03.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 10.02.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Noack, Antje | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | Frau Noack, Antje | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 10.03.'27 | Themennetzwerk Mathematik weiterführende Schulen: Baustein 4 - Verständiges Rechnen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ø Förderung der Kommunikation
Ø Sprechen über die Bedeutung der Stellenwerte, Operationen als Anlass zum Weiterlernen
| | Nr: 26A0102220-05 | | Vom: 10.03.'27 | 12:00 Uhr | bis: 10.03.'27 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.03.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Büchner-Schmidt, Ellen | | Dozent(en): Frau Büchner-Schmidt, Ellen | Frau Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Zielgruppe_ Lehrkräfte der zukünftigen 5. Klassen
Bitte bringen Sie ein eigenes digitales Endgerät.
| | Ort: Gemeinschaftsschule "Kastanienallee" Halle | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 16.03.'27 | Impulse für den Mathematikunterricht - Fachtag des Landesinstituts für Schulqualität und Lehrerbildung gemeinsam mit der Mathematikdidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Mathematikdidaktik der Universität Halle-Wittenberg lädt herzlich zum Kennenlernen und zum fachlichen Austausch ein. Im Mittelpunkt der Tagesveranstaltung stehen interaktive Workshops und Aktivierungsangebote zu aktuellen mathematikdidaktischen Fragestellungen und Lernumgebungen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf praxisnahen Themen der Geometrie. Darüber hinaus bietet die Veranstaltung Raum für die Vernetzung von Mathematiklehrkräften unterschiedlicher Schulen und Schulformen sowie für Gespräche zur Verbindung von schulischer Unterrichtspraxis mit universitärer Forschung und Lehre.
| | Nr: 26L1560900 | | Vom: 16.03.'27 | 09:00 Uhr | bis: 16.03.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 17.02.'26 | | Kapazität: 100 | | Schulform: Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Sekundarschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Herr Aumann, Christoph | Herr Becker, Ronny | Herr Breitkopf, Martin Josef | Herr Büttner, Maximilian | Frau Prof. Dr. Erath, Kirstin | Frau Lootze, Sybille | Frau Mähnert, Jessica | Frau Dr. Vogler, Anna-Marietha | Frau Döhner, Corinna | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Veranstaltungsort: Campus Heide Süd, Von-Seckendorff-Platz 1, 06120 Halle (Saale),
Hörsaal 1.04
Die Einwahl in die Workshops und Aktivierungsangebote erfolgt online nach Anmeldeschluss. Dazu erhalten Sie durch das Veranstaltungsmanagement eine E-Mail.
Für einen Preis von zirka 7,50 Euro kann Mittagessen bereitgestellt werden. Die Bezahlung des Mittagessens erfolgt bar vor Ort. Eine verbindliche Anmeldung zum Mittagessen ist notwendig. Diese nehmen Sie bitte in der üblichen Weise online bei der Anmeldung zur Veranstaltung vor. | | Ort: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Institut für Mathematik | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 17.03.'27 | Reflexion der Praxiserprobung "Bedeutung von Repräsentationsebenen" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Onlineveranstaltung reflektieren die Teilnehmenden ausgehend von den durchgeführten Unterrichtssequenzen die Bedeutung der Repräsentationsebenen.
Eine Teilnahme an der Veranstaltung 26F1930005-01 ist zwingend notwendig. | | Nr: 26F1930005-02 | | Vom: 17.03.'27 | 15:00 Uhr | bis: 17.03.'27 | 15:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.03.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 31.03.'27 | Was ist Glück? Teil II – Kreative Medienwelten im Unterricht entwickeln und gestalten | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Im zweiten Teil der Fortbildungsreihe wird das fächerverbindende Glücks-Projekt aus Teil I konzeptionell weiterentwickelt und praxisnah vertieft. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie digitale Medien nicht nur zur Gestaltung, sondern zur reflektierten und nachhaltigen Erfahrbarmachung von „Glück“ im Unterricht beitragen können.
Die Teilnehmenden erproben kreative Methoden des digitalen Storytellings – von Podcasts und Erklärvideos bis hin zu Social-Media-Projekten. Zudem werden KI-gestützte Tools vertiefend eingesetzt, um kreative Prozesse zu unterstützen und gleichzeitig Chancen, Grenzen sowie ethische Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
Neben der praktischen Arbeit bietet die Fortbildung Raum für Austausch, kollegiale Beratung und konkrete Projektplanung. Ziel ist es, bestehende Unterrichtsideen weiterzuentwickeln und Medienprojekte nachhaltig im Sinne einer kompetenzorientierten Bildung sowie der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und MINKT-Bildung im Schulkontext zu verankern.
Diese Veranstaltung fördert nach dem DigCompEdu (lsaurl.de/digcompedu) folgende Kompetenz/en: 2.2, 3.1, 3.3, 3.4, 5.3, 6.3, 6.4 und 6.5 (Kompetenzstufe: B). | | Nr: 26L3009035-02 | | Vom: 31.03.'27 | 09:00 Uhr | bis: 31.03.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 03.03.'27 | | Kapazität: 25 | | Weitere Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung | Bildung in der digitalen Welt | Biologie | Chemie | Deutsch | E-Learning | Englisch | Ethik | Französisch | Ganztagsschulen | Gemeinschaftsschule | Geographie | Geschichte | Griechisch | Kultur und Künste | Kunsterziehung | Lernmethoden | | Medienbildung | Moderne Medienwelten | Musik | Philosophie | Physik | Psychologie | Religion | Sozialkunde | Sport | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Bornemann, Ulla | | Dozent(en): Frau Bornemann, Ulla | Frau Chu Tan, Antje | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Für die Fortbildung „Was ist Glück? – Digitalen Unterricht und Medienprojekte kreativ gestalten“ wird ab dem Schuljahr 2026/2027 aufgrund des großen Interesses dieser zweite Teil angeboten.
Dieser ermöglicht es, zentrale Inhalte zu vertiefen, neue Impulse für die aktive und kreative Medienarbeit zu gewinnen und praxistaugliche Ideen für den Unterricht mitzunehmen. Die Teilnahme an Teil I bildet die Grundlage für Teil II; bereits in den Vorjahren absolvierte Fortbildungen zum Thema werden anerkannt. Die Veranstaltung Teil I findet am LISA in Magdeburg am 10.03.2027 (elTIS-Nr. 26L3009035-01) statt.
Die Veranstaltungen Teil I und II werden inhaltlich gleich auch im LISA Halle angeboten. Teil I am 09.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-01) und Teil II am 30.09.2026 (elTIS-Nr. 26L3009034-02). Termine und Orte können flexibel gewählt werden.
Wichtige Hinweise für Teilnehmer/innen von Schulen in freier Trägerschaft:
Lehrkräften von Schulen in freier Trägerschaft werden bei der Teilnahme an Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung des Landes keine Reisekosten durch das LISA erstattet. Anfallende Kosten sind daher selbst zu begleichen (Zahlung vor Ort oder Rechnungslegung). Ggf. können Sie diese Aufwendungen sowie weitere Reisekosten bei Ihrem Schulträger geltend machen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Magdeburg (Hasselbachstrasse) | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 13.04.'27 | Modellierungswerkstatt: Umsetzungsideen für Modellierungsaufgaben entwickeln und praktisch erproben (Teil 2) | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das Modellieren ist eine der sechs allgemeinen Kompetenzen des Mathematikunterrichts. In der Fachliteratur wird häufig gefordert, dass Schülerinnen und Schüler das Modellieren auf der Metaebene lernen. So sollen Lernende beispielsweise einen vereinfachten Modellierungskreislauf als Schrittfolge bei der Bearbeitung von Anwendungsaufgaben nutzen. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte profitieren gleichermaßen von solchen Modellierungsschrittfolgen. Zu Beginn der Fortbildungsreihe werden drei erprobte Unterrichtsbeispiele aus den Sekundarstufen I und II vor dem Hintergrund fachdidaktischer Theorien eingeordnet. Zudem werden Vorschläge zu drei Themenfeldern formuliert: zum Erstellen von Modellierungsaufgaben, zur Beurteilung von Modellierungsaufgaben und zur Verwendung von Modellierungsschrittfolgen als Hilfsmittel für die Lernenden. Im Rahmen der ersten Fortbildungsveranstaltung werden Teams gebildet, die gemeinsam Ideen zur praktischen Umsetzung von Modellierungsaufgaben entwickeln. Nach einer knapp dreimonatigen Erprobungsphase wird bei einem zweiten Fortbildungstermin die praktische Umsetzung vorgestellt und kriteriengeleitet ausgewertet. Die Fortbildungsreihe besteht aus zwei Teilveranstaltungen (26.01.2027 und 13.04.2027). Es ist sinnvoll, an beiden Veranstaltungsteilen teilzunehmen. | | Nr: 26L1560030-02 | | Vom: 13.04.'27 | 16:00 Uhr | bis: 13.04.'27 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.03.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Dr. Krause, Nils Manuel | | Dozent(en): Herr Dr. Krause, Nils Manuel | Frau Lootze, Sybille | Herr Röhricht, Felix | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Online | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 13.04.'27 | „Irgendwie ist da ein Muster bei den Aufgaben“ – Produktives Üben im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Auseinandersetzung mit und über mathematischen Strukturen soll zukünftig einen stärkeren Fokus im mathematischen Grundschulunterricht erhalten. Der neue Inhaltsbereich „Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang“ im Lehrplan Mathematik Sachsen-Anhalt eröffnet vielfältige Chancen für einen entdeckenden Mathematikunterricht, wirft zugleich jedoch auch Fragen hinsichtlich seiner konkreten Umsetzung auf. Diese Veranstaltung soll durch den gezielten Einsatz beziehungsreicher Aufgaben Impulse für das Erkunden von mathematischen Gesetzmäßigkeiten und Beziehungen geben. Die Teilnehmenden lernen geeignete Aufgabenformate kennen und werden angeregt, Unterrichtssequenzen zum produktiven Üben zu planen und anschließend im eigenen Unterricht zu erproben.
Die Erfahrungen aus der Umsetzung werden in einer begleitenden Onlineveranstaltung reflektiert und gemeinsam ausgewertet. | | Nr: 26F1930008-01 | | Vom: 13.04.'27 | 08:30 Uhr | bis: 13.04.'27 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.04.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter | Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich für die sich anschließende Onlineveranstaltung (26F1930008-02; Reflexion der Praxiserprobung) separat an. | | Ort: Grundschule "Ottersleben" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 21.04.'27 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 3) - Unterrichtsprinzipien und kompetenzorientierte Lernziele | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der zweiten Veranstaltung dieser Reihe werden wesentliche Aspekte der Entwicklung der Fachsprache und der fachspezifischen Aufgabenkultur thematisiert. Anforderungen an gelungene mathematische Aufgaben werden erörtert und an konkreten Beispielen diskutiert. Dabei spielen unter anderem der Einsatz von Operatoren, die Einordnung der Aufgaben in Anforderungsbereiche, die Niveaudifferenzierung der Aufgaben und die Verwendung der unterschiedlichen Aufgabenformate eine Rolle. Die Analyse von schriftlichen Leistungsfeststellungen soll den Teilnehmenden helfen, selbst Tests und Klassenarbeiten zu erstellen, die inhaltlich und methodisch variantenreich sind und den zuvor besprochenen Aspekten genügen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463200-03 | | Vom: 21.04.'27 | 09:00 Uhr | bis: 21.04.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 21.03.'27 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 27.04.'27 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - II. Teil: geschlechtersensibler Fachunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Schule ist kein Ort, an dem Geschlecht keine Rolle spielt. Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit einem geschlechtersensiblen Umgang in Schule und Unterricht auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag.
Das Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist die Vermittlung und Erprobung von impliziten und expliziten geschlechterreflektierten Methodiken für den Unterricht, die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis sowie der Austausch über genderspezifische Fragen und Herausforderungen des schulischen Alltags.
Insgesamt soll eine diversitäts- und vorurteilsbewussten sowie gendersensible Haltung gestärkt und der Abbau von Diskriminierungen in der Schule unterstützt werden. Großes Ziel ist, die Selbstbestimmung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern in Hinblick auf Geschlecht und Sexualität bestmöglich zu unterstützen. | | Nr: 26F2110031-02 | | Vom: 27.04.'27 | 14:00 Uhr | bis: 27.04.'27 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 30.03.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | Deutsch | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Beratungslehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Pädagogische Mitarbeiter | Schulentwicklungsberater | schulische Führungskräfte | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Es empfiehlt sich alle drei Veranstaltungen zu besuchen. Wenn Sie bereits Vorkenntnisse besitzen, wäre eine Teilnahme nur an der zweiten und/oder dritten Veranstaltung möglich.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 30.03.2027 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 28.04.'27 | Die Realschulabschlussprüfung als Überprüfung des Standes der Kompetenzentwicklung in einem nachhaltigen Mathematikunterricht - Teil 2 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Das erfolgreiche Absolvieren der Abschlussprüfung kann berechenbar sein. Aufgrund einer durchgängigen Kompetenzentwicklung mit dem Blick auf mathematische Darstellungen und Verstehensgrundlagen sowie der Einbindung von Sprache werden Jugendliche an mathematisches Denken herangeführt und gestärkt. Ausgangspunkt der Fortbildung ist die Realschulabschlussprüfung 2026/2027 mit einer Kurzanalyse der relevanten Kompetenzen und Anforderungen. Auf dieser Grundlage erfolgt eine didaktische Aufbereitung ausgewählter Aufgaben mit Hinweisen zur möglichen Förderung der Lernenden. Eine Teilnahme an beiden Veranstaltungen dieser Fortbildungsreihe wird sehr empfohlen. | | Nr: 26L1560020-02 | | Vom: 28.04.'27 | 09:30 Uhr | bis: 28.04.'27 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.03.'27 | | Kapazität: 50 | | Schulform: Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | Frau Dr. Achilles, Anja | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Es ist von Bedeutung, dass Sie die Realschulabschlussprüfung Mathematik 2026/2027, die "Hinweise für die Lehrkräfte" sowie den eigenen Erwartungshorizont (ggf. verschiedene mögliche Lösungswege) inkl. der Verteilung der Bewertungseinheiten mitbringen. Ohne diese Materialien ist ein gemeinsamer Austausch nur bedingt möglich. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 28.04.'27 | Reflexion der Praxiserprobung "Produktives Üben im Mathematikunterricht" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Onlineveranstaltung reflektieren die Teilnehmenden ausgehend von den durchgeführten Unterrichtssequenzen die Bedeutung des Produktiven Übens im Mathematikunterricht.
Eine Teilnahme an der Veranstaltung 26F1930008-01 ist zwingend notwendig. | | Nr: 26F1930008-02 | | Vom: 28.04.'27 | 15:00 Uhr | bis: 28.04.'27 | 15:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.04.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 05.05.'27 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 4) - Unterrichtsplanung am Beispiel der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Zahlen und Größen" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der vierten Veranstaltung dieser Reihe steht die Unterrichtsplanung im Mittelpunkt. An ausgewählten Beispielen der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Zahlen und Größen" werden mit den Teilnehmenden die Jahresplanung, die Sequenzplanung und die Verlaufsplanung besprochen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463200-04 | | Vom: 05.05.'27 | 09:00 Uhr | bis: 05.05.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 05.04.'27 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 05.05.'27 | Themennetzwerk Mathematik weiterführende Schulen: Baustein 5 - Textaufgabenverständnis - Teil 1 | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Ø Lernende befähigen Textaufgaben zu lösen
Ø Unterstützungsstrategien, Schlüsselwörter nutzen
| | Nr: 26A0102220-06 | | Vom: 05.05.'27 | 12:00 Uhr | bis: 05.05.'27 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 28.04.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Startchancenprogramm | | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Büchner-Schmidt, Ellen | | Dozent(en): Frau Tänzer, Katrin | Frau Büchner-Schmidt, Ellen | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Zielgruppe_ Lehrkräfte der zukünftigen 5. Klassen
Bitte bringen Sie ein eigenes digitales Endgerät.
| | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 07.05.'27 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung haben die Schülerinnen und Schüler die im Fachlehrplan ausgewiesenen allgemeinen und inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen nachzuweisen. "Die Prüfungsaufgabe muss aus dem Unterricht in der Qualifikationsphase erwachsen sein..." lautet dabei eine Forderung der Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife, womit die Prüfungsaufgabe auch eine orientierende Funktion für den vorausgehenden Unterricht erlangt. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die geprüften Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 26F1560101 | | Vom: 07.05.'27 | 09:30 Uhr | bis: 07.05.'27 | 11:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.04.'27 | | Kapazität: 50 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Brill, Thomas | | Dozent(en): Herr Brill, Thomas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung steht unter dem Vorbehalt des Termins der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik am 05.05.2027. Terminverschiebungen oder Änderung des Veranstaltungsortes werden rechtzeitig bekanntgegeben. Die Veranstaltung wird als Videokonferenz via BigBlueButton durchgeführt. Ich werde Ihnen rechtzeitig einen Link zukommen lassen, der Ihnen die Teilnahme über Ihren Internetbrowser ermöglicht. Die zu diskutierenden Dokumente stehen für Sie vor der Veranstaltung unter "Meine Anmeldungen" in elTIS zum Download bereit. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 07.05.'27 | Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung haben die Schülerinnen und Schüler die im Fachlehrplan ausgewiesenen allgemeinen und inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen nachzuweisen. "Die Prüfungsaufgabe muss aus dem Unterricht in der Qualifikationsphase erwachsen sein..." lautet dabei eine Forderung der Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife, womit die Prüfungsaufgabe auch eine orientierende Funktion für den vorausgehenden Unterricht erlangt. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die geprüften Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 26F1560102 | | Vom: 07.05.'27 | 13:00 Uhr | bis: 07.05.'27 | 15:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 09.04.'27 | | Kapazität: 50 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Brill, Thomas | | Dozent(en): Herr Brill, Thomas | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Die Veranstaltung steht unter dem Vorbehalt des Termins der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik am 05.05.2027. Terminverschiebungen oder Änderung des Veranstaltungsortes werden rechtzeitig bekanntgegeben. Die Veranstaltung wird als Videokonferenz via BigBlueButton durchgeführt. Ich werde Ihnen rechtzeitig einen Link zukommen lassen, der Ihnen die Teilnahme über Ihren Internetbrowser ermöglicht. Die zu diskutierenden Dokumente stehen für Sie vor der Veranstaltung unter "Meine Anmeldungen" in elTIS zum Download bereit. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 07.05.'27 | Die Schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrganges 2027 absolvieren die schriftliche Abiturprüfung auf der Grundlage der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und des Fachlehrplans für Mathematik in der Fassung vom 01.08.2022. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer analysieren die Aufgaben hinsichtlich der geprüften Anforderungsbereiche und der Anforderungen, die sich aus den im Fachlehrplan formulierten inhaltsbezogenen und allgemeinen mathematischen Kompetenzen ergeben. Es werden mögliche Erwartungsbilder unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau diskutiert und Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis abgeleitet. | | Nr: 26F1560210 | | Vom: 07.05.'27 | 09:30 Uhr | bis: 07.05.'27 | 11:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.04.'27 | | Kapazität: 20 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gymnasium | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Fliegner-Hoppstock, Uta | | Dozent(en): Frau Fliegner-Hoppstock, Uta | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 07.05.'27 | Die Schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrganges 2027 absolvieren die schriftliche Abiturprüfung auf der Grundlage der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und des Fachlehrplans für Mathematik in der Fassung vom 01.08.2022. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer analysieren die Aufgaben hinsichtlich der geprüften Anforderungsbereiche und der Anforderungen, die sich aus den im Fachlehrplan formulierten inhaltsbezogenen und allgemeinen mathematischen Kompetenzen ergeben. Es werden mögliche Erwartungsbilder unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau diskutiert und Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis abgeleitet. | | Nr: 26F1560220 | | Vom: 07.05.'27 | 13:00 Uhr | bis: 07.05.'27 | 15:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.04.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gymnasium | Gesamtschule | Berufliches Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Fliegner-Hoppstock, Uta | | Dozent(en): Frau Fliegner-Hoppstock, Uta | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 07.05.'27 | Der angepasste Fachlehrplan und die schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit dem Beschluss der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und der Implementierung des Fachlehrplans erwachsen für das Fach Mathematik grundlegende, aber nicht durchweg neue Anforderungen auch an die Abiturprüfungen. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die geprüften Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmenden daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 26F1560163 | | Vom: 07.05.'27 | 09:00 Uhr | bis: 07.05.'27 | 11:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.04.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Piper, Udo | | Dozent(en): Herr Piper, Udo | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium „Walter Gropius“ Dessau-Roßlau - Europaschule | | Dessau-Roßlau Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 07.05.'27 | Der angepasste Fachlehrplan und die schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit dem Beschluss der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und der Implementierung des Fachlehrplans erwachsen für das Fach Mathematik grundlegende, aber nicht durchweg neue Anforderungen auch an die Abiturprüfungen. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die geprüften Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmenden daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 26F1560164 | | Vom: 07.05.'27 | 13:00 Uhr | bis: 07.05.'27 | 15:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 07.04.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Berufliches Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Herr Piper, Udo | | Dozent(en): Herr Piper, Udo | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Leucorea Wittenberg - Haus Cranach | | Lutherstadt Wittenberg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 12.05.'27 | Der Fachlehrplan und die schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik: Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Mit dem Beschluss der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und der Implementierung des Fachlehrplans erwachsen für das Fach Mathematik grundlegende, aber nicht durchweg neue Anforderungen an die Abiturprüfungen. Vor diesem Hintergrund analysieren die Teilnehmenden die Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung Mathematik mit Blick auf die Kompetenz- und Anforderungsbereiche und diskutieren unter den Aspekten Individualität, Transparenz und Vergleichbarkeit mögliche Erwartungsbilder auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Gemeinsam ziehen die Teilnehmenden daraus Schlussfolgerungen für die Aufgabenkultur in der Unterrichtspraxis, insbesondere der Qualifikationsphase. | | Nr: 26F1560180 | | Vom: 12.05.'27 | 15:15 Uhr | bis: 12.05.'27 | 17:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 12.04.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gymnasium | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Noack, Antje | | Dozent(en): Frau Noack, Antje | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Ort: Gymnasium Martineum Halberstadt - Haus am Johannesbrunnen | | Halberstadt Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 25.05.'27 | Un_sichtbar // Fortbildungsreihe zum reflektierten Umgang mit Geschlecht in Schule und Unterricht - III. Teil: Sexuelle Bildung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Der gesetzliche Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule schließt die Sexualerziehung als einen wichtigen und unverzichtbaren Teil der Gesamterziehung ein, jedoch kommt diese an vielen Schulen bis heute zu kurz. Die dritte Veranstaltung der Fortbildungsreihe Un_sichtbar setzt sich vertiefend mit sexueller Bildung in der Schule auseinander und umfasst neben einem theoretischen Input viele praxisnahe Ideen und Methoden für den schulischen Alltag. So soll sexuelle Bildung in der Schule die Lernenden bei der Entwicklung der eigenen sexuellen und geschlechtlichen Identität unterstützen, zu einem selbstbewussten, achtsamen Umgang mit der eigenen Sexualität befähigen und ein respektvolles, diskriminierungs- und machtkritisches sowie gewaltfreies Miteinander (auch im Sinne des Kinder- und Jugendschutzes) fördern. | | Nr: 26F2110031-03 | | Vom: 25.05.'27 | 14:00 Uhr | bis: 25.05.'27 | 18:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 27.04.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Biologie | Chemie | Deutsch | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | Frau Lorek, Carolin | | Zielgruppe: Beratungslehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Pädagogische Mitarbeiter | Schulentwicklungsberater | schulische Führungskräfte | Schulleitungen | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen.
Diese Fortbildung umfasst 5 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 27.04.2027 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 25.05.'27 | Aufgabenkultur – Lernen in heterogenen Gruppen - Teil 2: „Keiner von uns ist so gut wie wir alle zusammen.“ Erfahrungen zum nachhaltigen Üben | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Heterogene Lerngruppen erfordern vielfältige Unterrichtsmaterialien und Methoden zur Festigung mathematischer Kompetenzen und für individuelle Lernerfolge. Bei der Entwicklung von fachbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht kommt den Aufgabenpraktika eine große Bedeutung zu. Diese Veranstaltung bietet den Teilnehmenden Gelegenheit, gemeinsam über veränderte Formen des Unterrichts nachzudenken. Einen regen Erfahrungsaustausch soll ein „Markt der Möglichkeiten“ schaffen. Eine Ideen- und Materialsammlung könnte entstehen, die es ermöglicht, ein Aufgabenpraktikum effektiv zu gestalten und zur Kompetenzentwicklung zu nutzen. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 26F1560042-02 | | Vom: 25.05.'27 | 15:00 Uhr | bis: 25.05.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 25.04.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Frau Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen | | Sangerhausen Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 28.05.'27 | „Müssen wir da einen Rechenweg aufschreiben?“ – Rechenstrategien im Mathematikunterricht | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Rechnen Sie bitte im Kopf: 29 + 34. Haben Sie ergänzt, Zahlen geschickt verändert oder einen ganz anderen Rechenweg genutzt? Kopfrechenaufgaben lassen sich auf vielfältige Weise lösen und verdeutlichen die unterschiedlichen Denk- und Herangehensweisen von Kindern im Mathematikunterricht. In dieser Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden Impulse zu zentralen Rechenstrategien, deren systematischer Einführung und Förderung im Unterricht sowie zu Möglichkeiten, die individuellen Rechenwege der Schülerinnen und Schüler sichtbar zu machen und für mathematische Gespräche nutzbar zu machen. Dabei wird der Frage nachgegangen, wie strategisches Rechnen aufgebaut und nachhaltig gefestigt werden kann. Dem halbschriftlichen Rechenwegen kommt dabei eine bedeutsame Rolle zu. Die Teilnehmenden werden angeregt, eine Unterrichtssequenz zum Einsatz und zur Reflexion von Rechenstrategien zu planen und anschließend im eigenen Unterricht zu erproben.
Die Erfahrungen aus der Umsetzung werden in einer begleitenden Onlineveranstaltung reflektiert und gemeinsam ausgewertet. | | Nr: 26F1930009-01 | | Vom: 28.05.'27 | 08:30 Uhr | bis: 28.05.'27 | 14:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 20.05.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Bemerkungen: Bitte melden Sie sich für die sich anschließende Onlineveranstaltung (26F1930009-02; Reflexion der Praxiserprobung) separat an. | | Ort: Grundschule "Ottersleben" Magdeburg | | Magdeburg Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 01.06.'27 | Stark durch Wissen und Dialog - sexualpädagogische Fortbildung zu digitaler Pubertät, sexueller Medienkompetenz und Prävention sexualisierter Gewalt | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Diese Fortbildung verbindet Fachwissen mit praxisnahen Beispielen, Reflexion und Austausch. Sie stärkt die sexuelle Medienkompetenz, baut Unsicherheiten ab und unterstützt Fachkräfte dabei, klar, wertschätzend und handlungsfähig zu agieren.
Der digitale Raum bietet viele Nutzungspotenziale, aber auch Risiken. Mehr als 80 % der Zwölfjährigen besitzen ein eigenes Smartphone und bewegen sich damit häufig unbeaufsichtigt im Netz. Dort begegnen ihnen – gewollt oder ungewollt – sexualisierte Inhalte und Interaktionen: Das erste explizite Bild erreicht viele Kinder bereits im Alter von etwa elf Jahren, erste pornografische Inhalte mit zwölf, Sexting-Erfahrungen folgen häufig ab dreizehn. Spätestens im Jugendalter werden viele beim Online-Gaming oder in Chats von Fremden nach Nacktbildern gefragt. Diese Erfahrungen können individuell früher oder später stattfinden – sind jedoch gesellschaftliche Realität.
Und wie können Gesprächsangebote geschaffen werden, die dem Wissensdurst und den Fragen von Schüler*innen Raum geben? Was verbirgt sich hinter Begriffen wie Dickpics, Cybergrooming, Deepfakes oder Sextortion? Und wie können wir Kinder und Jugendliche begleiten und sie im Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen stärken?
In dieser sexualpädagogischen Fortbildung werden Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte in ihrer (digitalen) Handlungssicherheit gestärkt. Ziel ist es, hinzuschauen statt wegzusehen, Gespräche souverän, empathisch und wertfrei zu führen sowie bei Verdachtsmomenten oder konkreten Vorfällen angemessen zu intervenieren und unterstützend zu begleiten.
Inhalte der Fortbildung:
- Grundlagen der sexuellen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
- Zentrale digitale Erfahrungswelten, z. B. Pornografie, Sexting, Klassenchats und Cybergrooming
- Handlungsempfehlungen, rechtliche Einordnungen und klare Schutzbotschaften
- Anregungen für eine gelingende, altersangemessene Gesprächsführung | | Nr: 26F2110035 | | Vom: 01.06.'27 | 09:00 Uhr | bis: 01.06.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 04.05.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Chemie | Biologie | Deutsch | Englisch | Ethik | Geschichte | Kunsterziehung | | Musik | Physik | Sozialkunde | überfachliche Themen | | Schulform: Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Groth, Alexandra | | Dozent(en): Frau Groth, Alexandra | | Zielgruppe: Beratungslehrkräfte | Betreuungslehrkräfte | Lehrkräfte | Lehrkräfte in der Berufseingangsphase | Medienpädagogische Berater | Pädagogische Mitarbeiter | Pädagogische Unterrichtshilfen | Schulentwicklungsberater | schulische Führungskräfte | Schulpsychologen | | Bemerkungen: Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Teilnehmende, die eine offene und reflektierende Haltung gegenüber dem Thema zeigen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Diese Fortbildung umfasst 8 UE.
Bitte Anmeldeschluss am 4.5.2027 beachten. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 02.06.'27 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 5) - Unterrichtsplanung am Beispiel der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Zuordnungen und Funktionen" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der fünften Veranstaltung dieser Reihe steht die Unterrichtsplanung im Mittelpunkt. An ausgewählten Beispielen der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen "Zahlen und Größen" und "Zuordnungen und Funktionen" werden mit den Teilnehmenden Planungsaspekte besprochen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463200-05 | | Vom: 02.06.'27 | 09:00 Uhr | bis: 02.06.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 02.05.'27 | | Kapazität: 30 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 08.06.'27 | Entwicklung mathematischer Kompetenzen - Teil 2: Ein „fehlerfreundliches Lernklima“ schaffen, um Fehler als Lerngelegenheit und Orientierungshilfe zu nutzen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Oft weisen Fehler im Lernprozess auf ein fehlendes oder fehlerhaftes Grundverständnis inhaltsbezogener mathematischer Kompetenzen hin. Bei der Durchführung von Lernstandsanalysen - beispielsweise vor der Einführung neuer Inhalte - bieten sich wertvolle Gelegenheiten, Fehler zu analysieren und gezielt aufzuarbeiten. Diese Veranstaltung ermöglicht einen Erfahrungsaustausch zu erprobten Aufgabenbeispielen und digitalen Werkzeugen, die sich zum Erstellen von Testaufgaben in verschiedenen Jahrgansstufen eignen und zur Vorbereitung der schriftlichen Realschulabschlussprüfung genutzt werden können. Die Veranstaltung gehört zu einer Fortbildungsreihe, deren Einzelveranstaltungen unabhängig voneinander besucht werden können. | | Nr: 26F1560043-02 | | Vom: 08.06.'27 | 15:00 Uhr | bis: 08.06.'27 | 17:15 Uhr | | Anmeldeschluss: 08.05.'27 | | Kapazität: 12 | | Schulform: Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Tänzer, Katrin | | Dozent(en): Frau Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Bitte geeignetes Aufgabenmaterial, den Fachlehrplan Sekundarschule Mathematik und ein digitales Endgerät mitbringen. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
10.06.'27-
11.06.'27 | ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte und Organisation der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs“:
In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus - Selbstlernkurs“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Die Veranstaltung „ILeA plus: Einführung – Selbstlernkurs“ ist eine moodlebasierte Einzelveranstaltung, die alternativ zu den synchronen Onlineveranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ (Videokonferenzen) mehrfach angeboten wird. Die Teilnehmenden haben ausschließlich an den beiden Veranstaltungstagen Zugang zum Moodlekursraum des Selbstlernkurses. Der zeitliche Umfang des Selbstlernkurses umfasst insgesamt 4 Stunden, die als Fortbildungszeit anerkannt werden. Innerhalb des Bearbeitungszeitraumes muss ein im Rahmen der Veranstaltung abgerufenes Ergebnisdokument hochgeladen werden. Bei auftretenden Schwierigkeiten kann die Kursleitung an beiden Veranstaltungstagen zwischen 9:00 Uhr und 17:00 Uhr kontaktiert werden.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475408 | | Vom: 10.06.'27 | Uhr | bis: 11.06.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 09.05.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Deutsch | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme an der Veranstaltung ist eine bis Anmeldeschluss am Bildungsserver Sachsen-Anhalt vorzunehmende Moodle-Selbstfreischaltung. Während der Veranstaltung benötigen die Teilnehmenden eine stabile Internetverbindung sowie einen Lautsprecher. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 14.06.'27 | ILeA plus: Einführung | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung“:
In der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475404 | | Vom: 14.06.'27 | 14:00 Uhr | bis: 14.06.'27 | 16:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 13.05.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Deutsch | | | Schulform: Förderschule | Gemeinschaftsschule | Gesamtschule | Grundschule | Gymnasium | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist das Bereithalten der persönlichen Zugangsdaten für den Bildungsserver Sachsen-Anhalt. Zusätzlich werden für die Veranstaltung eine stabile Internetverbindung, Lautsprecher und ggf. ein Headset/Mikrofon sowie eine Kamera benötigt. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 16.06.'27 | Fachdidaktik Mathematik für seiteneinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte (Teil 6) - Unterrichtsplanung am Beispiel der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Raum und Form" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In der sechsten Veranstaltung dieser Reihe steht die Unterrichtsplanung im Mittelpunkt. An ausgewählten Beispielen der inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz "Raum und Form" werden mit den Teilnehmenden Planungsaspekte besprochen. Diese Veranstaltung ist Bestandteil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungen der Fortbildungsreihe ist wünschenswert. | | Nr: 26L1463200-06 | | Vom: 16.06.'27 | 09:00 Uhr | bis: 16.06.'27 | 16:00 Uhr | | Anmeldeschluss: 16.05.'27 | | Kapazität: 18 | | Schulform: Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Sekundarschule | Gymnasium | | Leiter der Veranstaltung: Frau Lootze, Sybille | | Dozent(en): Frau Lootze, Sybille | | Zielgruppe: Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Bringen Sie zur Veranstaltung bitte den Fachlehrplan Mathematik und den Grundsatzband mit. | | Ort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) Halle (Saale) | | Halle (Saale) Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 16.06.'27 | Reflexion der Praxiserprobung "Rechenstrategien im Mathematikunterricht" | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: In dieser Onlineveranstaltung reflektieren die Teilnehmenden ausgehend von den durchgeführten Unterrichtssequenzen die Bedeutung von Rechenstrategien im Mathematikunterricht.
Eine Teilnahme an der Veranstaltung 26F1930009-01 ist zwingend notwendig. | | Nr: 26F1930009-02 | | Vom: 16.06.'27 | 15:00 Uhr | bis: 16.06.'27 | 15:45 Uhr | | Anmeldeschluss: 08.06.'27 | | Kapazität: 25 | | Schulform: Grundschule | | Leiter der Veranstaltung: Herr Petersen, Niels | | Dozent(en): Herr Petersen, Niels | | Zielgruppe: Lehrkräfte | Pädagogische Mitarbeiter | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
21.06.'27-
22.06.'27 | ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt: Inhalte des Fortbildungsmoduls „ILeA plus“:
Die Ergebnisse der IQB-Bildungstrends zeigen, dass fortlaufend Anstrengungen zur Ausprägung basaler sprachlicher und mathematischer Kompetenzen erforderlich sind. Daraus begründen sich die Bedarfe einer lernprozessbegleitenden Diagnostik und gezielten datengestützten Förderung. Das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus leistet hierbei einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen des schulformübergreifenden Fortbildungsmoduls werden die Teilnehmenden bedarfsorientiert mit dem Verfahren theoretisch und praktisch vertraut gemacht. Neben der Vermittlung von Verfahrensgrundlagen in einer Einführungsveranstaltung werden Testinhalte in Vertiefungsveranstaltungen konkretisiert.
Organisation des Fortbildungsmoduls:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ umfasst insgesamt acht verschiedene Onlineveranstaltungen, die im folgenden Schuljahr erneut angeboten werden. Zu diesen zählt eine Einführungsveranstaltung, die als Selbstlernkurs sowie als dreistündige Nachmittagsveranstaltung jeweils mehrfach angeboten wird und deren Inhalte Voraussetzung für den Nachvollzug weiterer Vertiefungsveranstaltungen sind. Weiterhin zählen sieben Vertiefungsveranstaltungen zum Gesamtmodul, welche als dreistündige Nachmittagsveranstaltungen stattfinden. Lehrkräfte sollten aus den angebotenen Vertiefungsveranstaltungen entsprechend ihres Einsatzes, den Bedarfen ihrer Lernenden und ihrer Schulform eine geeignete Auswahl treffen. Die ausgewiesenen Schuljahrgänge in den Veranstaltungstiteln bieten hierbei Orientierung, wobei von diesen abgewichen werden kann.
Überblick über die Einführungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L1475 401 – ILeA plus: Einführung (20.08.2026)
26L1475 402 – ILeA plus: Einführung (27.08.2026)
26L1475 403 – ILeA plus: Einführung (17.09.2026)
26L1475 404 – ILeA plus: Einführung (14.06.2027)
26L1475 405 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (02./03.09.2026)
26L1475 406 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (14./15.09.2026)
26L1475 407 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (01./02.10.2026)
26L1475 408 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (10./11.06.2027)
26L1475 409 – ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs (21./22.06.2027)
Ergänzende fachbezogene Vertiefungsveranstaltungen im Schuljahr 2026/2027:
26L 1475 410 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Deutsch
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (07.09.2026)
26L 1475 411 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Deutsch
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase und Schuljahrgang 3) (10.09.2026)
26L 1475 412 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Deutsch
(i. d. R. Schuljahrgänge 4 bis 6) (21.09.2026)
26L 1475 413 – ILeA plus: Aufgabenkomplex A Mathematik
(i. d. R. 1. Schulbesuchsjahr) (24.09.2026)
26L 1475 414 – ILeA plus: Aufgabenpaket AB Mathematik
(i. d. R. 2./3. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase) (28.09.2026)
26L 1475 415 – ILeA plus: Aufgabenkomplex B Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgang 3, ggf. 4) (05.10.2026)
26L 1475 416 – ILeA plus: Aufgabenkomplexe C und D Mathematik
(i. d. R. Schuljahrgänge 5, 6 und ggf. 4) (12.10.2026)
Adressatenkreis:
Das Fortbildungsmodul „ILeA plus“ richtet sich an Deutsch- und Mathematiklehrkräfte der Schuleingangsphase sowie der Schuljahrgänge 3 bis 6. Da ein differenzierter Einsatz der Aufgabenpakete im Unterricht möglich ist, können überdies Lehrkräfte aus höheren Schuljahrgängen teilnehmen. Förderschullehrkräfte sollten bei der Wahl von Veranstaltungen, die für bestimmte Schuljahrgänge ausgewiesen sind berücksichtigen, dass die Ergebnisse und Förderempfehlungen für Lernende mit besonderen Bedarfen individuell eingeordnet werden müssen.
Inhalte und Organisation der Veranstaltung „ILeA plus: Einführung - Selbstlernkurs“:
In der Veranstaltung „Einführung in die ILeA plus - Selbstlernkurs“ wird den Teilnehmenden das digitale diagnostische Verfahren ILeA plus (Individuelle Lernentwicklungsanalyse plus) für die Fächer Deutsch und Mathematik allgemein vorgestellt. Dabei werden insbesondere grundlegende Einsatzfragen, Bestandteile und Testinhalte thematisiert. Im weiteren Verlauf erhalten die Teilnehmenden technische sowie organisatorische Hinweise. Zur eigenständigen Nutzung des Verfahrens erproben sie anhand eines ausgewählten Verfahrensteils exemplarisch die Vorgehensweise aus der Perspektive der Lernenden und Lehrkräfte.
Die Veranstaltung „ILeA plus: Einführung – Selbstlernkurs“ ist eine moodlebasierte Einzelveranstaltung, die alternativ zu den synchronen Onlineveranstaltungen „Einführung in die ILeA plus“ (Videokonferenzen) mehrfach angeboten wird. Die Teilnehmenden haben ausschließlich an den beiden Veranstaltungstagen Zugang zum Moodlekursraum des Selbstlernkurses. Der zeitliche Umfang des Selbstlernkurses umfasst insgesamt 4 Stunden, die als Fortbildungszeit anerkannt werden. Innerhalb des Bearbeitungszeitraumes muss ein im Rahmen der Veranstaltung abgerufenes Ergebnisdokument hochgeladen werden. Bei auftretenden Schwierigkeiten kann die Kursleitung an beiden Veranstaltungstagen zwischen 9:00 Uhr und 17:00 Uhr kontaktiert werden.
Ziele der Veranstaltung:
Die teilnehmenden Lehrkräfte erweitern ihre diagnostischen Kompetenzen und verfügen über grundlegendes Wissen zur selbstständigen Anwendung der ILeA plus, welches sie bei Bedarf an ihren Einsatzschulen im multiprofessionellen Team unterstützend einbringen. | | Nr: 26L1475409 | | Vom: 21.06.'27 | Uhr | bis: 22.06.'27 | Uhr | | Anmeldeschluss: 20.05.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: Deutsch | | | Schulform: Gymnasium | Grundschule | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | Förderschule | Sekundarschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Röhrborn, Ines | | Dozent(en): Frau Röhrborn, Ines | | Zielgruppe: Lehrkräfte | LiV - Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst | Seiteneinsteigende | | Bemerkungen: Voraussetzung für die Teilnahme an der Veranstaltung ist eine bis Anmeldeschluss am Bildungsserver Sachsen-Anhalt vorzunehmende Moodle-Selbstfreischaltung. Während der Veranstaltung benötigen die Teilnehmenden eine stabile Internetverbindung sowie einen Lautsprecher. | | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
| 30.06.'27 | Themennetzwerk Mathematik weiterführende Schulen | [Details/Anmeldung] |
| Inhalt:
| | Nr: 26A0102220-07 | | Vom: 30.06.'27 | 12:00 Uhr | bis: 30.06.'27 | 15:30 Uhr | | Anmeldeschluss: 23.06.'27 | | Kapazität: 20 | | Weitere Fächer: | Startchancenprogramm | | Schulform: Sekundarschule | Gymnasium | Gesamtschule | Gemeinschaftsschule | | Leiter der Veranstaltung: Frau Büchner-Schmidt, Ellen | | Dozent(en): Frau Büchner-Schmidt, Ellen | Frau Tänzer, Katrin | | Zielgruppe: Lehrkräfte | | Bemerkungen: Zielgruppe_ Lehrkräfte der zukünftigen 5. Klassen
| | Ort: | | Karte einblenden | | | | Infoblatt drucken Dienstbefreiungsformular erstellen Anmelden über elTIS |
|
Hier bin ich:
