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Inhaltlich verantwortlich:
Andrea Neubauer
Eingestellt am: 10.11.2020
Stand vom: 28.03.2022
Stand vom: 28.03.2022
Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER.
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Andrea Neubauer auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13617#art39936)
Andrea Neubauer auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13617#art39936)
Beitrag eingestellt von: Frau Andrea Neubauer
Telefon: +49 (0)345 2042 264
E-Mail: andrea.neubauer@sachsen-anhalt.de
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E-Mail: andrea.neubauer@sachsen-anhalt.de
Niveaubestimmende Aufgaben (NbA) sollen dazu dienen, Anforderungen des Fachlehrplans zu konkretisieren und damit den Lehrkräften eine Hilfe zur Entwicklung, Diagnose und Kontrolle von Schülerleistungen zur Verfügung zu stellen, um ausgehend von den individuellen Schülerleistungen gezielt Fördermaßnahmen einzuleiten. Mehr anzeigen »
Inhaltlich verantwortlich:
Aniko Riebenstahl, Nicole Säuberlich (Halle), Jonas Hilbig (Halle)
Eingestellt am: 14.09.2020
Stand vom: 12.04.2022
Stand vom: 12.04.2022
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Nicole Säuberlich (Halle), Jonas Hilbig (Halle) auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13617#art39760)
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Lizenzangaben der eingebundenen Medien
 | Originalbild von https://pixabay.com/get/52e9d3404254ac14f6da8c7dda35367b1d38d8e75458784b_1280.png /Lizenz: CC BY-SA 4.0 | |
 | Dokument von Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt /Lizenz: CC BY-SA 4.0 | |
| Dokument von Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt /Lizenz: CC BY-SA 4.0 | |
Beitrag eingestellt von: Frau Aniko Riebenstahl
Telefon: 0345 2042215
E-Mail: aniko.riebenstahl@sachsen-anhalt.de
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| Niveaubestimmende Aufgabe Sekundarschule | Katholischer Religionsunterricht |
| Schuljahrgänge 5/6 | |
| Fachlehrplan |
Kompetenzschwerpunkt Ethik: Alltagskonflikte |
Chats unter der Lupe - Umgangsregeln im digitalen Raum |
| KMK-Strategie Bildung in der digitalen Welt |
2.4 Umgangsregeln kennen und einhalten (Netiquette) |
https://pixabay.com/get/52e9d |
| Aufgabentyp | Lernaufgabe | |
| Zeit |
2 Unterrichtsstunden |
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| Produkt |
Vereinbarungen für den Umgang im digitalen Raum werden visuell festgehalten |
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| Medien |
10 Gebote der digitalen Ethik nach Grimm |
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| Aufgabenbeschreibung |
Die Schülerinnen und Schüler überprüfen fiktive Klassenchats hinsichtlich der Einhaltung der „10 Gebote der digitalen Ethik“ und stellen anschließend eigene Umgangsregeln im digitalen Raum (z. B. messenger) auf. |
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Did. Hinweise
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Aufgabe
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Inhaltlich verantwortlich:
Aniko Riebenstahl, Nicole Säuberlich (Halle)
Eingestellt am: 15.09.2020
Stand vom: 12.04.2022
Stand vom: 12.04.2022
Dieses Medium ist freies Lern- und Lehrmaterial im Sinne der UNESCO-Initiative Open Educational Ressources (OER) Details zu OER.
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Nicole Säuberlich (Halle) auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=13617#art39768)
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| Dokument von Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt /Lizenz: CC BY-SA 4.0 | |
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Beitrag eingestellt von: Frau Aniko Riebenstahl
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E-Mail: aniko.riebenstahl@sachsen-anhalt.de
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| Niveaubestimmende Aufgabe Sekundarschule | Katholischer Religionsunterricht |
| Schuljahrgänge 9/10 | |
| Fachlehrplan |
Kompetenzschwerpunkt Ethik: Verantwortung |
Richtig handeln ist schwer!? - Ethische Fragen für das 21. Jahrhundert |
| KMK-Strategie Bildung in der digitalen Welt |
3.1 Entwickeln und Produzieren 3.2 Weiterverarbeiten und Integrieren 3.3 Rechtliche Vorgaben beachten |
https://pixabay.com/get/55e0d6404852a |
| Aufgabentyp | Lernaufgabe | |
| Zeit |
6 Unterrichtsstunden zuzüglich Vor- und Nachbereitung |
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| Produkt |
Präsentation mit entsprechender Software, Erklärvideo, Podcast |
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| Medien |
ggf. Laptop mit Aufnahmefunktion (Schneidesoftware) oder Smartphone |
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| Aufgabenbeschreibung |
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit einem selbstgewählten Thema zur Unterrichtseinheit Richtig handeln ist schwer!? - Ethische Fragen für das 21. Jahrhundert kritisch auseinander. Sie formulieren eine ethische Frage, erläutern den theoretischen Teil zum Thema und stellen verschiedene Perspektiven/Positionen, u.a. die der katholischen Kirche, kritisch dar. Sie wählen eine geeignete Präsentationsform mit digitalen Elementen und präsentieren ihre Ergebnisse ihren Mitschülerinnen und Mitschülern. |
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Did.Hinweise
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Aufgabe
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