Das Fachrichtungsseminar bildet in Struktur und Rahmen die Komplexität und Breite der pädagogischen, medizinischen, psychologischen und soziologischen Themen der Fachrichtung ab.

Die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst entwickeln ihre Kenntnisse zur Entwicklung von Motorik und Wahrnehmung bezogen auf die Schulpraxis weiter, erproben sich in der systemischen Förderdiagnostik und entwickeln passgenaue fachrichtungsspezifische Unterrichtskonzepte.

Die Grundlage für das förderpädagogische Wirken bilden die „Empfehlungen zum Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung“ der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland.