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Seitenanfang3 Beitrag des Faches zur Entwicklung ausgewählter Basiskompetenzen

Lesekompetenz

Im Musikunterricht wird die Lesekompetenz durch das Erarbeiten von Liedtexten, das Erlesen von Fachbegriffen sowie das Erschließen von Informationen aus Sachtexten gefördert und unterstützt. Darüber hinaus bilden das Singen von Liedern mit Texten zum Erlernen und Festigen des Alphabets sowie die Analyse und Synthese von Wörtern in Liedtexten einen weiteren Beitrag zur Herausbildung von Lesekompetenz.

 

Schreibkompetenz

Im Musikunterricht wird die Schreibkompetenz durch das richtige Schreiben sowie die Nutzung eines ausgewählten Sprachrepertoires beim Wiedergeben von Höreindrücken und Empfindungen entwickelt. Auch das Notenschreiben, das Schreiben selbst erfundener Liedtexte und Klanggeschichten sowie das Training der Feinmotorik beim Instrumentalspiel unterstützen die Herausbildung von Schreibkompetenz.

 

Mathematische Grundbildung

Im Musikunterricht werden mathematische Grundkompetenzen bei der Erarbeitung der Notenwerte und ihrer Systematik (Mengenlehre, Addition, Nutzung der Bruchdarstellung) genutzt und angewendet. Durch musikalisch spielerische Rechenoperationen in Liedtexten („Rechenlieder") und den Einsatz geometrischer Figuren in der grafischen Notation beim kreativen Umgang mit Musik unterstützt der Musikunterricht den Aufbau mathematischer Kompetenzen.

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Autor/Rechteinhaber: Frau Kathrin QuenzlerEingestellt am:
Stand vom:
18.12.2013
18.12.2013
Autor/Rechteinhaber: Schulze-Prüfer, Torben
Eingestellt am:
Stand vom
18.12.2013
18.12.2013
Lizenzangaben des Beitrags:  CC BY-SA 3.0
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Open Educational Resources
Schulze-Prüfer, Torben auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=8265#art26885)
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