76 Die Skaterbahn
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In einem Wohngebiet soll eine neue Skaterbahn errichtet werden. Die Jugendlichen freuen sich, viele Anwohner stehen dem Vorhaben aber eher skeptisch entgegen. Sie befürchten vor allem zusätzlichen Lärm.
a) Stelle mithilfe der geltenden Lärmvorschriften Kriterien auf, die bei der Errichtung eingehalten werden müssen.
b) Untersuche für eine Skaterbahn in deiner Nähe, ob diese Vorschriften eingehalten werden. |
Bild1 |
Einordnung in den Lehrplan
Diese Aufgabe dient der Überprüfung folgender Kompetenzen:
Die Schülerinnen und Schüler können
- Lärmschutzverordnungen entsprechend der physikalischen Problemstellung erschließen,
- Notwendigkeit und Möglichkeiten von Lärmschutzmaßnahmen unter verschiedenen Kriterien vergleichen,
- selbstständig Experimente zur Untersuchung der Ausbreitung von Schallwellen planen und auswerten,
- die Messung des Schalpegels erläutern.
Hinweise zum Erwartungshorizont
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a) | Kriterien (Zeit, Lautstärke, Abstand) |
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b) | Untersuchung mit begründeter Festlegung der Messpunkte und Messzeiten. Auswertung mit Vergleich zu den festgelegten Grenzwerten. Bei Überschreitung eventuell Vorschläge zu Verbesserung. |
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Hinweis: Wichtige Erläuterungen zum „Freizeitlärm" findet man unter:  http://www.umwelt.nrw.de/umwelt/laerm/freizeitlaerm/index.php |
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[Quellen/Lizenz einblenden]
| Autor/Rechteinhaber: IFG Physik, LISA | Eingestellt am: Stand vom | 24.05.2011 07.06.2022 | ||
| Lizenzangaben des Beitrags: CC BY-NC-SA 3.0 Sie dürfen diesen Beitrag entsprechend oben angegebener Lizenz verwenden, wenn Sie folgende Quellenangabe benutzen: |  | |||
| IFG Physik, LISA auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=1732#art17155) | ||||
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