Kräfte ordnen, messen und einschätzen

a)	Beschreibe den Aufbau eines Federkraftmessers.
b)	Lies die Kräfte auf den Federkraftmessern ab. Beachte die jeweilige Skaleneinteilung – jeder Federkraftmesser hat genau zehn Farbringe. Welchen dieser Federkraftmesser würdest du zum Messen von Kräften zwischen 0,3 N und 0,6 N auswählen? Begründe.
c)	Ordne die folgenden Kräfte der Größe nach. Beginne mit der kleinsten Kraft. 3,2 kN; 6,4 kN; 0,66 kN; 650 N; 32000 N; 320 k
d)	Ergänze die Tabelle. Wähle dazu aus den angegebenen Werten jeweils einen aus.   Gewichtskraft von einem Liter Wasser   Zugkraft eines Pkw   Hubkraft eines Gewichtheber   Zugkraft einer Lokomotive   Gewichtskraft einer Tafel Schokolade     Kräfte zur Auswahl: 200 kN; 1 N; 10 N; 5 kN; 1000 N; 2,5 kN

Kräfte ordnen, messen und einschätzen

Didaktisch - methodische Hinweise

Diese Aufgabe dient der Überprüfung folgender Kompetenzen:

Die Schülerinnen und Schüler können

• den Aufbau einfacher Geräte beschreiben,
• einen geeigneten Federkraftmesser auswählen und anwenden,

die Größe von Kräfte im Alltag angeben.

Hinweise zum Erwartungshorizont

	a)	Beschreibung in vollständigen Sätzen. Dabei eingehen auf Feder, Gehäuse und Nullpunktein-stellung
	b)	F1 = 1 N; F2 = 6 N; F3 = 0,4 N; F4 = 4 N Entscheidung für Federkraftmesser 3, Begründung mit der Ablesegenauigkeit
	c)	650 N; 0,66 kN; 3,2 kN; 6,4 kN; 32000 N; 320 kN
	d)	Gewichtskraft von einem Liter Wasser 10 N Zugkraft eines Pkw 2,5 kN Hubkraft eines Gewichtheber 1000 N Zugkraft einer Lokomotive 200 kN Gewichtskraft einer Tafel Schokolade 1 N